中學(xué)生作文8篇[經(jīng)典]

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的中學(xué)生作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

中學(xué)生作文 篇1

　　俗話說的好：“父母呼，應(yīng)勿緩；父母命，行勿懶；父母教，須敬聽；父母則，須順承；”種種細(xì)節(jié)都是我們對(duì)父母對(duì)長輩孝的體現(xiàn)。孝道是我家門里的家風(fēng)。

　　每次只見父母每逢節(jié)日都會(huì)給爺爺奶奶他們送禮，“禮輕情意重嗎�！贝藭r(shí)我都會(huì)想，我什么時(shí)候也能孝一孝呢？

　　回憶起來，那天正是爺爺?shù)纳�日，父母買了菜，準(zhǔn)備為他慶生�？墒切燎诠ぷ鞯臓敔敚�起早貪黑，直至五點(diǎn)多還未歸來。此時(shí)的我肚子已經(jīng)開始作曲了，可直至拐角也不見爺爺歸來的身影。又等了一小會(huì)兒，這時(shí)，菜的噴香已將我全身給貫穿了，可直至弄堂口也不見他。我心中油燃而起了一對(duì)有氣無力的火焰，與此同時(shí)，桌上突然出現(xiàn)了一只手，朝著菜盤子前進(jìn)，捻到食物的手猛得縮了回去。伴隨著“啊”的一聲，我被發(fā)現(xiàn)了，望著媽媽冒著“火星”般的眼睛，頓時(shí)使我摒住了呼吸，0。01秒后我確定我闖禍了。媽媽最討厭在長輩在沒上桌前，孩子先吃，這是不孝。0。1秒后我發(fā)現(xiàn)我失去了一次孝順的機(jī)會(huì)。

　　時(shí)光繼續(xù)倒流，那是大年初一。早晨，去拜年的.路上，媽媽還囑咐我收紅包錢要先說話，到了爺爺奶奶家，奶奶親自將紅包遞過來，我的眼睛頓時(shí)開始發(fā)綠，同時(shí)，嘴巴又像是被502膠水給粘住了，手卻一邊伸向紅紅火火的壓歲錢。當(dāng)我將錢揣進(jìn)褲兜時(shí)，我大腦中的存檔文件似乎打開了，里面是媽媽的囑咐，就當(dāng)抬頭，只見奶奶轉(zhuǎn)身走進(jìn)了屋里，這個(gè)背影似乎包含著失望。0。1秒后我又一次發(fā)現(xiàn)我又一次失去了孝順的機(jī)會(huì)。大過年的，不知為何我的頭頂烏云密布了。

　　隨著時(shí)間的塑造，我的思想，知識(shí)都顯得有所提高，此時(shí)的我形象一下子高大了，明白了孝，還為此作了詮釋：孝，她充滿著神奇的魔力，雖然我原來跟不上她，但我可以去學(xué)，學(xué)習(xí)他那穩(wěn)健的步伐。至今，我已是嫻熟了，也能用行動(dòng)來表達(dá)我心中的孝義。第二年，見到紅包的我，眼睛不再發(fā)綠了，學(xué)會(huì)了先行禮后收禮，望著奶奶一臉笑意，我頭上的烏云也隨之散了。這時(shí)，我也感受到了奶奶那劇烈的心跳。

　　由此可見得孝的力量有多大，我家的家風(fēng)還是值得傳承的。

中學(xué)生作文 篇2

　　玄武湖，這個(gè)名字大家都不陌生吧？那是一個(gè)山清水秀的地方，還是個(gè)令人向往的地方。

　　剛走進(jìn)玄武湖的大門，只見湖面波光粼粼，一陣陣微風(fēng)吹來，站在岸邊的柳樹姑娘，就快樂地疏起自己那美麗的`長發(fā)。再往前走幾步，你會(huì)看見有一座假山，那里面有許多小朋友哩！有的在和伙伴們玩捉迷藏；有的三五結(jié)隊(duì)，正在談笑風(fēng)生；有的正和家長們聊天；還有的正坐在假山上，吃著美味的面包。

　　再往北走四五十米，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)美不勝收的地方。

　　大型池塘，池塘正中有一位亭亭玉立、儀態(tài)萬方的仙子——荷花仙子。她立在水中，眼睛微閉，神態(tài)安祥，手里拿著一束荷花，真不愧是荷花仙子呀！在她的周圍，有許多荷葉和荷花，好像在忠心耿耿地保護(hù)著主人。再往西面走一些，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有一個(gè)圓形的大花壇，那里面有金黃的郁金香；雪白的水仙；粉紅的杜鵑；還有紫羅蘭的丁香。

　　玄武湖是舉是文明的旅游圣地，那兒風(fēng)景如畫、山清水秀、樹木挺拔、美不勝收。

　　真是令游人留連忘返�。�

中學(xué)生作文 篇3

　　柳嘉雯長得小巧玲瓏、天真可愛，一張瓜子臉上嵌著兩個(gè)水汪汪的大眼睛，炯炯有神。兩條淡淡的眉毛下有一張能說會(huì)道的櫻桃小嘴。翹翹的`小鼻子十分惹人喜愛。她美中不足的是一笑起來，就露出了缺了一顆門牙的牙齒。

　　柳嘉雯不但乖巧可愛，而且對(duì)人很有禮貌。一天清晨，我興高采烈地走在上學(xué)的路上，我看見她正一蹦一跳地走在前面。我跑過去，輕輕地拍了她一下，把她嚇得像個(gè)木頭人似的，魂飛魄散，但過頭，見是我，就把小腦袋一歪，彬彬有禮地說：“田渝琪好�！蔽乙蚕蛩龁柡�。和我一起說說笑笑地走向?qū)W校。

　　你別看柳嘉雯年紀(jì)小，她呀，可機(jī)靈了，能有感情的讀好每一篇課文。有一次，幾個(gè)同學(xué)叫我去走廊上玩。我興沖沖地向門外走去。路過她身旁，她正在繪聲繪色地朗讀課文，她讀得多么清脆、流利呀！比唱的還好聽。我情不自禁地停住了腳步，柳嘉雯像一塊磁鐵似的，把我吸引住了。

　　柳嘉雯愛動(dòng)腦筋，當(dāng)她遇到不好解決的困難時(shí)，總會(huì)習(xí)慣地做出一個(gè)動(dòng)作：黑眼珠往上看，幾乎要看不見了，小嘴微微地張開，露出一排潔白的牙齒，食指輕輕地按住下巴。有一次上外語課，趙老師讓柳嘉雯上講臺(tái)說我們學(xué)習(xí)的六個(gè)食物單詞。柳嘉雯輕松。流利的說出了五個(gè)，有一個(gè)總想不起來，只見她做出了那特殊得不能再特殊的動(dòng)作，不到十秒鐘就想出來了。

　　這樣天真、可愛、活潑的小女孩你喜歡嗎？

中學(xué)生作文 篇4

　　三月的柳兒，輕搖纖腰，何處飄飛而來的笛聲，穿梭在鵝黃的柳芽間？

　　風(fēng)，微起，伊的長發(fā)，伴著這暖風(fēng)，軟軟地舞。古老的青石巷，泛著歲月的柔光。彎彎的石橋上，可是伊在吹奏那竹笛？伊可見枝枝嫩柳，也聽懂了伊的笛音呢……

　　小橋流水旁，那幾樹粉桃，可是九天玄女撒下的'一片朝霞？但就算是千瓣桃紅，萬片朝霞，也遮不住伊那醉人的緋紅呵。

　　雨，好似不忍心，打碎這份寧靜的美，異常輕柔。伊為何還不回家？遠(yuǎn)遠(yuǎn)地眺望，是在等待那溫潤如玉的鄰家少年嗎？江南的女孩呦，真是癡情呢，也難怪，雨絲淼淼的江南，自古就是才子佳人所向往的浪漫之地呢。

　　青瓦古屋，被薄薄的雨霧籠著，清幽淡雅，那是哪戶人家飄出的炊煙，與雨霧綿綿纏絡(luò)？

　　春雨如絲，伊可知道，伊的輕紗長裙上，印上了無數(shù)點(diǎn)春雨的吻？伊可望見了那位少年，正匆匆飛來？哦，有情的人兒終于相見了呵，可否輕輕地互訴衷腸？

　　陽春三月，煙雨江南，伊與伊醉人的故事，在春雨的潤澤中，悄然發(fā)出嫩芽兒，綻出最美的一叢朝霞……

中學(xué)生作文 篇5

　　競爭，有時(shí)硝煙四起，有時(shí)悄然無聲。

　　獨(dú)木橋上的相遇，可以狹路相逢，也能惺惺相惜。是勇者勝，還是抱團(tuán)贏？一時(shí)間，成為兩人必須面臨的抉擇。獨(dú)木橋下，激流滾滾，遠(yuǎn)處岸邊，花香綠濃。周圍，制定規(guī)則的旁觀者群情激昂，眼睛血紅，睜大圍觀的眼神，關(guān)注獨(dú)木橋上的一舉一動(dòng)。有的`，期待彼此拼殺引發(fā)的血腥，有的，欣賞創(chuàng)新帶動(dòng)合作的共贏。

　　殘陽如血，有風(fēng)吹動(dòng)。

　　時(shí)間，快速流動(dòng)。

　　彼此，閱讀對(duì)方心事，扣緊對(duì)方脈動(dòng)。

　　畫面結(jié)果一：雙方出手，競爭開始，你爭我奪，大打出手，遍體鱗傷，結(jié)果可能兩敗俱傷，也可能一人險(xiǎn)勝，另一人跌落橋下，失敗告終。勝利一方回望腳下，寒氣驟升。感嘆：一步死，一步生。

　　畫面結(jié)果二：雙方靜默，尋找合作途徑，彼此身處急難地，何不彼此相擁？團(tuán)結(jié)就是力量，凝聚創(chuàng)造團(tuán)隊(duì)。彼此抱團(tuán)協(xié)助，腳步錯(cuò)開之時(shí)，就是路途開闊之地，雙方成功，感悟：合作，共贏。

　　《廣雅》解，和，諧也。

　　林肯說，消滅敵人最好的辦法就是把競爭對(duì)手變成自己的朋友。

　　自然，碰到強(qiáng)大對(duì)手或者榜樣，應(yīng)該做的不是挑戰(zhàn)，而是學(xué)習(xí)，不是夸大而是去彌補(bǔ)。向?qū)κ謱W(xué)習(xí)，目的就是發(fā)展進(jìn)步超越。

　　彼此學(xué)習(xí)，就是和諧相融。

　　共處獨(dú)木橋，周圍看似平靜，實(shí)際卻暗礁四處，只不過暗礁被掩蓋，獨(dú)木橋上，正是人生轉(zhuǎn)折處，是敵是友，均在彼此的胸懷里，彼此相擁，跨過劫難，即是新的人生。

　　爭議，自然難免，裁判感覺看不到精彩，便對(duì)結(jié)果指手畫腳，正如生活的看客，總是一廂情愿的制定自己認(rèn)為正確的規(guī)則，強(qiáng)加給別人遵守，即使面對(duì)競爭，也拒絕創(chuàng)新，反對(duì)合作，躺在規(guī)

　　則里自我滿足，卻恰恰被生活的創(chuàng)新潮流顛覆。當(dāng)今世界上的個(gè)別西方國家是這樣，生活中的一些人亦是這樣。

　　生活的道理很簡單：把競爭轉(zhuǎn)化為雙贏。

　　競爭激發(fā)創(chuàng)新，合作集聚力量，共贏是發(fā)展進(jìn)步的惟一法則。山羊還會(huì)依然走在獨(dú)木橋上，競爭也不無時(shí)不在，新的規(guī)則還會(huì)制定，而富于創(chuàng)新、超越精神的人們，已走在幸福開闊的路上。

中學(xué)生作文 篇6

　　一切從一個(gè)夏天說起。那一場車禍——“喂？沐秋，沐秋？”電話那邊那個(gè)人急切呼喚“啊啊，我可沒事的”心里這么想著可說不出話。手中的傘早已脫離，混合著鐵銹味掉落在一邊，耳邊人聲噪雜。好像是這樣呢【車禍】。

　　果不其然被送到了醫(yī)院進(jìn)入了手術(shù)室想象中的人也趕了過來“喂……我可沒死”對(duì)心這么說到“你不想死嗎？少年�！币粋�(gè)聲音�！皬U話，我死了他們怎么辦，葉修那混蛋保不出會(huì)干些什么事”這么說著自己好像被吸回身子里，失去了意識(shí)�；杳粤撕瞄L時(shí)間，只聽耳邊響起兩道聲音，沐橙，還有葉修：“喂沐秋啊起來了，可別睡了啊你”“葉修，哥哥才剛好，不要這樣”

　　……強(qiáng)撐著不適微微瞇了眼用著沙啞的'聲音問道：“我……沒死？”“廢話，你怎么可能會(huì)死，有哥在，你會(huì)死嗎？””什么啊……你這人�！翱吹贸鲎约簺]死，確實(shí)值得慶幸，榮耀可一直等著呢。第一。

　　嗯傘哥復(fù)活啦復(fù)活啦值得開心。

中學(xué)生作文 篇7

　　“粽子香，香廚房。艾草香，香滿堂。柳枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那兒端陽，處處都端陽。”伴隨著這輕盈的民謠，端午節(jié)如約而至。理所當(dāng)然，說起端午人們就會(huì)想到我們偉大的詩人——“屈原”，想必這一天也是為了紀(jì)念他。傳說屈原投江后，人們害怕他被魚吃掉尸體就去投糯米，一邊劃船一邊找。慢慢地就變成了現(xiàn)在的“吃粽子”和“劃龍舟”

　　每個(gè)地方都有每個(gè)地方用不同的方式來過端午，當(dāng)然會(huì)我最喜歡的還是在自己家鄉(xiāng)和親人們一起過。在那一天，每個(gè)人不管有多忙都會(huì)停下手里的工作聚在一起。家鄉(xiāng)的男人們就圍在桌子旁喝酒暢談，婦女們就在廚房做粽子，做佳肴。而小孩子們就會(huì)在那綠芽新生的田里，你追我趕，不亦樂乎。但懂事、安靜一點(diǎn)的孩子，就會(huì)在廚房幫大人們打下手。一次我就在火爐旁邊看著炒菜的大人們，不禁問：“屈原怎么死的啊?人們?yōu)槭裁匆�紀(jì)念他啊?” 帶滿疑惑的我立刻吸引了大人們的注意。媽媽說：“他當(dāng)然是自殺死的咯�！蔽耶�(dāng)時(shí)就更好奇了，心里想著：不就是一個(gè)自殺的詩人而已啦，古代的詩人有那么多，為什么要給他特別紀(jì)念啊!姐姐在旁邊笑著說：“他可是迫不得已的呢!他是為國而死的”可這些答案都不能滿足我。哥哥查了一下資料對(duì)我說：“他的死有很多猜測呢。其中一個(gè)猜測就是屈原和楚懷王的寵妃鄭袖有曖昧關(guān)系，被他知道后講兩人分開，后來懷王駕崩了，楚室怕他倆又再好，結(jié)果派人暗殺了他，就在汨羅江�！薄翱墒乔�原搶了別人的人，本來就是一種不道德的行為啊”我又問出，哥哥一臉無奈，正要解釋，我又跑到正坐在門口包粽子的外婆那去了。

　　“有結(jié)果就要付出努力�！庇谑俏冶阏�(qǐng)教外婆教我怎么包粽子。首先把艾葉圍個(gè)圈，變成漏斗的形狀，底部還要露出點(diǎn)小口，便于漏水通氣，然后把提前泡好的糯米放進(jìn)去，再把多余的葉子順著圍下來，用繩子綁好�？上�我的.手太小，準(zhǔn)備去拿，粽子繩時(shí)，“啪”一下掉了。我立刻回過頭來，以為要受到嚴(yán)厲的斥責(zé)，幸運(yùn)的是，它掉進(jìn)了裝糯米的筒子里，沒有浪費(fèi)，真是不幸中的萬幸。

　　忙碌了幾小時(shí)的折騰，粽子終于出爐了。有甜的，有咸的，有肉的也有棗的。美妙的味道在口中徘徊，真是讓人吃了第一口還忍不住吃第二口。

　　時(shí)光如箭，每次想和親人在家鄉(xiāng)好好玩，可上學(xué)的現(xiàn)實(shí)卻總是把夢想擊的支離破碎。隨著艾草香，粽子香，順利的結(jié)束這個(gè)小假期。

中學(xué)生作文 篇8

　　時(shí)間像流水似的一去不復(fù)返，六年的小學(xué)生活轉(zhuǎn)瞬即逝。我們步入了中學(xué)的大門，進(jìn)入了新的天地。

　　9月1日是開學(xué)的日子，我的內(nèi)心有一些忐忑的走進(jìn)新的校園。那校外一排的大樓也為學(xué)生們增加了很多可供乘涼的地方，只可惜我來學(xué)校的時(shí)候，那天正好下起了小雨。進(jìn)入學(xué)校，來到了新的班級(jí)，一張張陌生的面孔展現(xiàn)了在我的眼前，我隨便找了個(gè)地方坐下。

　　這時(shí)其實(shí)我的內(nèi)心百感交集：“我們班我沒有一個(gè)認(rèn)識(shí)的同學(xué)，萬一我的初中找不到好朋友怎么辦，那我是不是會(huì)很孤單呀？”看著周圍一張張陌生的面孔又開始想了：“好想回到小學(xué)啊，那么多認(rèn)識(shí)的人，那么多認(rèn)識(shí)的好朋友，那么多可以談心的人，可是現(xiàn)在連同桌都不怎么熟悉。”我想了又想，開始主動(dòng)和旁邊的人聊起來了。在融洽的交談，當(dāng)中午便開始互相熟悉起來了，彼此之間也開始變得無話不談起來。沒過幾天，我們就開始互相熟悉打打鬧鬧了。我也慢慢的感覺初中生活可能還是很不錯(cuò)的。

　　初中與小學(xué)有了很大的不同，這里我認(rèn)識(shí)了新的同學(xué)，新的老師，新的課程，同學(xué)們也有什么不會(huì)的問題也會(huì)一起討論，一起請(qǐng)教老師。初中也比小學(xué)，要讓我們有自己的想法的時(shí)候更多了。比如：小學(xué)時(shí)上下學(xué)還有課間操的時(shí)候，我們要排隊(duì)才能進(jìn)行活動(dòng)，而初中就不一樣了，上下午放學(xué)都是自己走，上課間操時(shí)，我們也可以下去之后再自己進(jìn)行排隊(duì)。

　　而我在這一段時(shí)間交的朋友也不少，和我最好的就在坐在我后面的旁邊，他是一個(gè)很好的朋友有不會(huì)的問題時(shí)，我們下課會(huì)一起討論，當(dāng)我不舒服時(shí)，他會(huì)噓寒問暖 ，我們互相有不會(huì)的問題時(shí)，還會(huì)互相請(qǐng)教，他也是一個(gè)比較有禮貌的`人，要我?guī)椭�的時(shí)候，他也會(huì)說幾聲謝謝，語氣十分真誠。

　　現(xiàn)在我已經(jīng)認(rèn)識(shí)很多人了！下課的時(shí)候我們總會(huì)聚在一起聊天，一起談天論地，中午的時(shí)候，我們也會(huì)結(jié)伴一起走出校門回家，當(dāng)我們遇到不會(huì)的問題是或者不確定的問題時(shí)，也會(huì)互相請(qǐng)教或問老師。他們當(dāng)中也有很多人多才多藝。有的會(huì)彈琴，有的會(huì)唱歌，有的會(huì)寫字。有了他們的陪伴，我感覺我的初中生活不會(huì)變得孤單，我們會(huì)彼此進(jìn)步，共同成長。

　　中學(xué)，感覺真好！

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