(合集)中學(xué)生作文8篇

　　在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的中學(xué)生作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

中學(xué)生作文 篇1

　　在一個星期日的早上，發(fā)生了一件事，讓我感受到母親對我的愛。

　　那天，天色灰蒙蒙的，我從睡夢中醒來，抬頭看看天，天還黑著，心想：“還早呢，再睡會吧！”于是我翻了個身,又進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。等我再醒來時，已經(jīng)很晚了，八點(diǎn)鐘的琴課都快趕不上了。我以最快的速度洗漱完畢，便央求媽媽：“媽媽，讓爸爸騎自行車帶我去上課吧，你看，都快遲到了！”可媽媽卻出乎意料的說：“不行，誰叫你起這么晚的？要自己鍛煉鍛煉騎自行車的車技�！蔽抑缓貌莶莩粤藥卓谠顼�，懷著滿腹的.委屈自己騎車去上學(xué)了。

　　到了課外班，雖然沒有遲到，但肚子卻開始咕咕叫了。我因為肚子餓，連彈琴的心情都沒有了，把一首優(yōu)美的樂曲彈成了噪音。老師講的課，我也一句沒聽進(jìn)去。

　　好不容易熬到下課，我的腿軟的像面條一樣，一點(diǎn)勁都沒有，我咬著牙蹬車回家，心里想：“媽媽一定又要嘮叨我了。”可一進(jìn)家門，就聞到了一股香味兒，媽媽已經(jīng)做好午飯在等我。她見我回來，就說：“淇淇，你今天沒吃好早飯，又自己騎車去上課，一定餓了吧！媽媽給你做了你最愛吃的蘑菇炒肉片，快吃飯吧。”這時，我感到很對不起媽媽，因為一個上午我都在埋怨媽媽讓我餓著肚子，自己騎車去上學(xué)。

　　媽媽的嚴(yán)厲也是對我的愛，它使我明白了吃好早飯的重要性。從此，我再也不賴床了，總是留出充足的時間吃早飯。

中學(xué)生作文 篇2

　　火，像人的生命，有著幼年、壯年、中年和老年。因此，燒火也就變得格外有趣。

　　在每一個人小的時候，都會看動畫片。在一些動畫場景中，也會有生火的場景，但現(xiàn)實(shí)中的生火可沒那么簡單。

　　首先，我們需要準(zhǔn)備一些容易燃燒東西。例如，稻草桿，干樹葉等。以稻草桿為例，在這之后，我們需要在一把稻草桿下面點(diǎn)火。注意，已經(jīng)燒著的'地方要位于下面，這樣才燒得起來。剛燒起來的火很弱，不能立刻放入大的木柴，應(yīng)先放入小樹枝。稍微旺起來就可以放入大的木柴，依次類推。

　　記得我小時候，不會燒火。這讓我在家里感到自卑。別人都會而我不會。為此，我就每天在旁邊看他們燒火。火很旺，涌出來的氣流特別燙。灶里面的火苗，還會跳一種不一樣的舞蹈�；鹧鏁r而上下舞動，時而左右搖擺，時而穩(wěn)若泰山，時而舞如激浪�？粗�這生命的舞蹈，霎時感到的生命的珍貴。

　　生命是珍貴的，在我們燒火的時候，我們也需要注意安全。第一，要在身邊備好水，在發(fā)生險情時及時滅火。當(dāng)我們在野外時，燒火的地點(diǎn)最好選在河邊，方便取水。第二，火堆旁邊不能放易燃物，避免發(fā)生火災(zāi)。第三，不要玩火，不然就會玩火自焚。

　　燒火，就像在感觸生命，我們要真愛自己的生命。

中學(xué)生作文 篇3

　　閱讀生活�！伴啞�，需用眼瀏覽，記錄。“讀”，需用心品味，沉淀。閱讀生活便是用眼、用心記錄難以忘懷的心情，捕捉曇花一現(xiàn)的精彩時刻，品其精髓，悟其芬芳。

　　閱讀生活，需品味生活。

　　生活好比一首《漁舟唱晚》，你可以從中品出潺潺流水的婉約清麗，從中品出漁翁獨(dú)釣的孤獨(dú)凄涼，也可以從中品出舟穿重山的磅礴大氣……每個人都有自己獨(dú)特的個性和不同于他人的想法，都會從生活中品出一番獨(dú)一無二的味道來。因為品味生活的繁華，張擇端才有了《清明上河圖》。因為品味生活的顛沛流離，三毛才有了《撒哈拉的故事》。因為品味生活的.辛酸，老舍才有了《駱駝祥子》。生活是藝術(shù)的源泉，我們從生活中信手拈來一枝花，便能綻放照亮整個世界的燦爛。

　　閱讀生活，就需體驗生活。

　　生活就是一段經(jīng)歷，只有親身體驗才能找到它的精彩。我就親眼見證過體驗所帶來的驚喜。我爸爸是一個國畫愛好者，往往為了創(chuàng)作一幅作品而到處游山玩水，不亦樂乎，我常常不屑于他的“荒廢”，而他依然樂在其中，還說“靈感往往是在享受之時不經(jīng)意出現(xiàn)�！本瓦@樣，我們登上了雄偉的泰山，覓到了一際浩瀚。攀上了壯美的雁蕩山，尋得了一脈大氣。游過了絢麗江南，采得了一絲雅致。終于，爸爸就在這些自然造化之中，體驗出了一份滄桑。他借助這份來之不易的感受，繪制出了一幅蒼涼的《禽棲寒木圖》，我不由為畫面的渾厚而驚嘆，也為體驗的魔力而驚喜�？磥恚�體驗生活也是閱讀生活的一種重要方式啊！

　　閱讀生活，更需沉淀生活。

　　生活就像一杯清茶，一盞美酒。喝茶時切忌操之過急，剛沖泡好的茶還漂浮著茶葉，倘若此時就飲，苦澀茶葉全進(jìn)了嘴，既不文雅，又破壞了氣氛。應(yīng)耐心地靜待葉子全沉入了底，泡出了清香后再舉杯抿一口，多香醇呀。美酒也需要久久靜置方能更顯清冽。生活更是如此，需要泡出味道，沉淀出精華。詩人李白就精通沉淀之道。在無風(fēng)月夜，李白手持美酒佳釀，頭頂明月清輝，只身來到幽幽深山中，乘興飲酒賞月，卻感嘆生活的喜怒無常，物是人非。斗轉(zhuǎn)星移，大自然亙古不變，依然神秘幽美。時間讓曾經(jīng)年少輕狂的他從中沉淀出了一份豁達(dá)，一份灑脫。于是世間才有了“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”的豪邁詩賦。這就是沉淀，將輕浮轉(zhuǎn)化為厚重，讓胸懷變得曠達(dá)寬廣。

　　捕捉那一閃即逝的精彩，品其精髓，悟其芬芳，享其樂趣，便能閱讀生活，閱讀人生。

　　就讓我們駕一小舟，于霧中時隱時現(xiàn)，去閱讀那悠閑自得的心境吧！

中學(xué)生作文 篇4

　　關(guān)鍵詞1：苦并快樂著

　　我曾把“軍訓(xùn)”當(dāng)作“苦”的代名詞。經(jīng)歷了第一天軍訓(xùn)，我才體會到：軍訓(xùn)何只是一個“苦”能描述？那要求嚴(yán)格卻和藹可親的教官；那經(jīng)過多次艱苦訓(xùn)練而取得的進(jìn)步；那飄蕩在校園內(nèi)的洪亮的歌聲……這些不都是快樂的痕跡嗎？軍訓(xùn)固然辛苦，它就像攀登高峰，那“苦”是路上的荊棘，但更多的是快樂——那沿途的風(fēng)景。

　　關(guān)鍵詞2：教官

　　在軍訓(xùn)中，我第一次接觸了在自己印象中有一層威嚴(yán)“面紗”的教官。我卻驚喜的發(fā)現(xiàn)，教官也有和藹可親的一面。我們的教官年輕而充滿朝氣，又不失軍人的威風(fēng)。他們以嚴(yán)格的要求和親切的態(tài)度帶領(lǐng)著我們跨越一個又一個障礙。沒有傳說中的“冷酷”只有滿腔熱情，教官們以他們的人格魅力和辛勤的工作將我們管理的規(guī)規(guī)矩矩。我毫不懷疑我們將與教官們將成為真誠的朋友！

　　關(guān)鍵詞3：堅持

　　炎炎夏日，當(dāng)我們?nèi)缫豢每脛潘绍娮苏玖�時，無人不是“汗流如注”；當(dāng)我們不斷得重復(fù)著枯燥的.動作時，無人不是筋疲力荊但人雖沒有鐵打的身體卻有一顆比鋼鐵還堅強(qiáng)的心。任憑勞累不斷考驗我們的意志，仍然沒有人退縮。有的同學(xué)在身體不適的情況下經(jīng)休息又重新踏上了這沒有硝煙的戰(zhàn)常一中的新同學(xué)可以自豪地宣告：“堅持”成為了我們軍訓(xùn)的主旋律！

　　這本特殊的“詞典”才拉開序幕，相信在今后的日子里還會出現(xiàn)更多的精彩。讓我們用熱情和信心來迎接新挑戰(zhàn)吧！

中學(xué)生作文 篇5

　　快樂其實(shí)就是一種審美體驗，是客觀事物作用于我們的意識所引起的一種感覺和情緒的變化。秋染層林，色彩斑斕，面對大自然的絢麗神奇，一種感慨在我們心中油然而生，引起我們身心產(chǎn)生一種暢快和愉悅反應(yīng)，這種反應(yīng)就是快樂；面朝大海，春暖花開，也是一種快樂體驗。海水輕漾，暖風(fēng)無形，一種莫名的情感翻騰于心，舊事新情左右我們的思緒，或傷感、或興奮，這種無法言說的情感就是快樂；女人是一道靚麗的風(fēng)景，新月佳人，嫻靜少婦，一個回眸，一個微笑，如花香襲人，溫情的漣漪在人們心海里蕩漾，引起人們在心理或生理上產(chǎn)生的一種快感。

　　無論風(fēng)景或者人物，也無論藝術(shù)形象，客觀事物決定了我們的情緒，對客觀事物的喜愛在精神上產(chǎn)生的共鳴就是快樂。

　　三千大世界，百億須彌山。生命就是一個過程，人活在世上無非是延續(xù)生命，一個生命消逝，會有另一個新生命誕生。在歷史的長河里，生命何其短暫，一榮一枯，如秋風(fēng)落葉。人活的`只是一種心情，一個信念。之所以不快樂是因為我們想要得到的太多。不現(xiàn)實(shí)的夢想，不切實(shí)際的追求，思想包袱太重，拿不起，又放不下，所以就有了太多的煩惱、太多的不快樂。如果我們停一下匆忙的腳步，聽一聽森林里雀鳥鳴唱，看一看春日里柳絮飛舞，平復(fù)一下煩躁的心緒，感受大自然的生機(jī)與活力，你就能體會到什么是無拘無束，什么叫休閑和寧靜。

　　快樂又分為生理快樂和心理快樂兩種。生理的快樂是外界事物對身體的一種刺激，一尊美酒，一杯香茶，都會刺激我們的味覺、嗅覺，讓大腦產(chǎn)生興奮。而思想的快卻樂展示著一個人樂觀開朗的性格。一個人樂觀開朗必定是熱愛自然、熱愛生活，他能夠在大自然的音、色、形里感受生命的偉岸，在克萊斯曼詩情畫意的鋼琴曲里領(lǐng)悟生命的奇妙。

　　快樂也是一種容忍、一種包容，要容忍別人犯錯誤，也要包容別人的缺點(diǎn)。因為一個人快樂不如大家快樂，在快樂的氛圍里學(xué)習(xí)、工作，往往能收到事半功倍的效果。此時，快樂已經(jīng)升華為一種智慧、一種大愛了。

　　幽谷鳴泉，高山流水，快樂是一種境界�？鞓凡皇桥c生俱來，而是需要我們用眼睛去發(fā)現(xiàn)快樂，尋找快樂�？鞓房梢宰屛覀儽３株柟獍愕男那�，每時每刻都煥發(fā)出鮮活的生命力，使我們有信心去做自己想做的事和能做的事。

　　面對藍(lán)天白云我們會有一種釋放壓力，放飛心情的沖動，這一刻，我們是輕松快樂的；付出終獲回報，耕耘終有收獲，所有的努力和汗水都會變成美好的回憶，快樂由此而生。

　　所以，要學(xué)會熱愛，學(xué)會欣賞，這樣才會保持快樂心態(tài)。

中學(xué)生作文 篇6

　　今天，老師給我們嘗了很酸的檸檬。

　　開始了，老師先讓我們觀察一個檸檬，檸檬顏色嫩黃，兩邊突出，有個小黑點(diǎn)。老師給我們每人發(fā)了一小塊檸檬，老師先讓我們聞了聞，��！一股清香撲鼻而來，讓人陶醉。老師又讓我們嘗了嘗，在嘴里酸酸苦苦的，很難吃，但吃到心理卻是甜的，吃在嘴里時的表情卻是苦巴巴的，樣子很難看。

　　接著，老師去拿來半瓶冰水，八片檸檬加蜂蜜，再拿了一雙筷子。

　　首先，老師先給我們準(zhǔn)備了八個杯子，里面裝滿了水，老師把檸檬倒進(jìn)去，用筷子攪了攪，讓我們自己拿一杯，我們的手混亂地拿了一杯，走到座位上去品嘗，老師問了問：“味道怎么樣？”我們整齊的說：“酸中有苦，苦中有甜。”老師為自己倒了一杯，嘗了嘗，真是我們說的那樣子。很快我們就喝完了，老師讓我們?nèi)ワ嬎畽C(jī)上倒點(diǎn)水，我們繼續(xù)嘗了嘗，味道已經(jīng)淡了很多�。�

　　這個活動告訴我們，應(yīng)該是先苦后甜的，而不是先甜后苦的.，無論是學(xué)習(xí)還是將來的人生，都必須先經(jīng)歷許多的艱苦，才能真正嘗到甜蜜。

中學(xué)生作文 篇7

　　一個詩人說：“為了看陽光，我來到這世上。”

　　記得小時候?qū)W著畫畫的時候，藍(lán)藍(lán)的天空上總是掛著一輪圓圓的太陽，我還會在太陽周圍仔細(xì)地畫滿陽光，好像那陽光已經(jīng)灑滿大地了一樣。我想，天堂一定是灑滿陽光的地方，因為孩子剛從天堂過來，還沒有忘記它的味道。

　　長大了，我依舊喜歡著陽光。也許我一直都是一個容易走到陰影里的孩子吧，只有看看陽光才會心情舒暢。高中對我來說是一段幽暗的時光，我疲憊地前行。下課，我總會來到走廊上的窗臺，伸個懶腰，看看陽光。我閉上眼睛，讓它灑在我的臉上，我看不清它，卻能感受到它，我感到心里的陰影正在被一點(diǎn)點(diǎn)的趕走，我感覺滿身的水汽正在蒸發(fā)。陽光下我會是一個恬靜而又幸福的孩子。

　　我記得那時班里的窗簾壞了，留下一個縫隙讓陽光可以擠進(jìn)來。冬日的`午后，那束暖暖的陽光總會和我在書桌上相遇，我喜歡它，我讓它照在我的書上，文具上。我感覺我跟它很有緣分，為什么它偏偏落在我這里呢？在它的光明里我飛快地寫字，沒有顧忌地發(fā)呆，因為老師的口誤開心地笑。我全身都充滿了力量，我甚至感覺陽光通過我全身的毛孔一點(diǎn)點(diǎn)的跑到我的身體里！我是多么感謝這些小精靈們在我幽暗歲月里的陪伴。

　　有一次我看到一本叫做《我愛陽光》的書，我甚至沒有半點(diǎn)猶豫就讀了起來。我該如何拒絕一抹陽光呢？書中竟然也講了一個迷茫的高中男孩，憤世嫉俗，倒霉到極點(diǎn)，看起來沒有半點(diǎn)好處�？伤�遇到了一個叫做吉吉的女孩，那個女孩不漂亮，但卻像透明的冬日陽光一樣。后來女孩死了，留給了男孩一個日記本。女孩讓男孩不要忘了看看暖暖的陽光。書中的情節(jié)甚至都很少，可我卻讀的入迷。是呀，如果真的會孤獨(dú)，會累，何不抬起你那瞅著陰影的頭，去看看陽光呢？

　　一個人不遠(yuǎn)萬里來到異鄉(xiāng)參見一個基督教的宗教大會，當(dāng)會議的鐘聲想起的時候，他卻卻步了。他躺在山坡的草坪上，陽光正溫暖地照耀著他，他笑了，像個天真的孩子。他說，這才是我離上帝最近的時刻。

　　有人說，沒有信仰是孤苦無依的。如果你真的生活在一個沒有信仰的世界里，那你的世界里一定有陽光吧。抬頭看看它，也許你就能看到前方的路。

　　陽光代表著溫暖和光明。人們因為溫暖而得以生存，因為光明而得以前行。

　　燃燒產(chǎn)生了光，生命便是一種燃燒。

　　其實(shí)，我們可以看看陽光。

中學(xué)生作文 篇8

　　在許多個夜里，大腦空白的如戶外的雪�；蛟S這樣才可以無夢，但無夢的結(jié)果是無眠，是什么在我的思維里游走呢，諸多的念或不念都成一抹毫無生氣，毫無顏色的飄渺。像初雪過后，那悠哉天空的白云�？偸窃谒查g從這個樓頂飄忽到那座山澗。

　　可能習(xí)慣了自己的沉靜和平庸的孤獨(dú)。對于世事，對于那些浮華在世間的所謂的恒久和光環(huán)。我已陌生了它們的顏色。我不想更深地走入到這個塵世，不想再看到那些和心靈有關(guān)的東西。華麗登場最終又在心里蒼涼而去。

　　昨日于塵埃姐的回復(fù)中我說，這網(wǎng)絡(luò)，這文字，這深深地自以為是地醉在自己心靈里的文字，也不過終成雞肋，視力越來越不好。那些精彩紛呈的華文，那些行如流水的語言，在我日漸疲倦和日漸塵封的視野里慢慢褪去。

　　更多的時候感覺那些深埋在心里的東西并不是自己的文字所能言盡的。那些不離不棄的文字無法躍出心首，只能把它們流放在心野中。任其肆意的腐蝕靈魂。

　　午后晴暖的陽光灑滿窗子。與母親對坐，聽她絮叨陳年往事，不覺已是日光傾斜�；貋淼穆飞�，我忽然想，等我到了母親這個年紀(jì)，誰人與我如此促膝對坐？

　　老公昨晚看電視劇忽然突發(fā)感慨，自言自語說：人的一生遇到自己喜歡的人不會是一個，不過好在我第一個就遇到你了。時光荏苒我不用去考究他的話有無水分。因為他不是在表白而是獨(dú)白。他是為電視劇里那些生不能在一起，彼此遙望一生的故事主人公而傷懷吧。

　　前幾日看《香樟樹》�？吹阶詈螅瑴I水浸濕了眼睛，許久未曾如此了。那些生死相依，跨越時空的友誼在許多時候會勝過愛情。

　　無論你在哪里，想起你，我的心頭都會有溫暖掠過；無論時隔多久，想起往事，我們都會開懷；那些與燕子，依依相知相惜的歲月，像校園里的丁香花，在我的心田里依然淡淡地綻放著迷醉的紫色光暈。暑假里，燕子對我說起那時我倆一起逃課的`往事，對于曾經(jīng)可能很尷尬，如是年過去后，再想起那時一起被懲罰挨訓(xùn)的場景卻多了一份溫馨。

　　想起那個與我在寒冷的冬日的宿舍里擠在一起互相取暖的萍姊。初中畢業(yè)后她遠(yuǎn)嫁到山東南部，我高考時，她已經(jīng)是倆個孩子的母親了。那次后，二十年再沒相見。不知道她過得好不好，是不是也和我一樣有煩惱。

　　前日寫風(fēng)箏，在貧寒的童年，其實(shí)未曾放過真正的風(fēng)箏的。那時的風(fēng)箏是母親用彩紙剪成的簡單的風(fēng)車，不過同樣玩的不亦樂乎。

　　那牽在心首之間的，是親情的愛，是友人的情。那只風(fēng)箏是永遠(yuǎn)不會脫手的。是點(diǎn)點(diǎn)滴滴滲透在我們血液里的，組合成我們生命的，不會冷卻的溫度。

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