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中學(xué)生作文

時(shí)間:2023-08-18 14:04:43 中學(xué)生作文 我要投稿

中學(xué)生作文(通用6篇)

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的中學(xué)生作文6篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

中學(xué)生作文(通用6篇)

中學(xué)生作文 篇1

  寧?kù)o的夏夜,輕風(fēng)撫摸著大地,月亮灑下她柔和的光芒,輕輕地輕輕地鋪在窗前,星兒閃爍著調(diào)皮的雙眼,一切都顯得那么的安適。我舉頭望著深藍(lán)的天空,漫長(zhǎng)的一天即將過(guò)去,掩卷沉思,今天我又收獲了無(wú)盡的快樂(lè),這些快樂(lè)都是源自于它——書(shū)。

  一陣風(fēng)吹過(guò),掀起了身旁的一堆書(shū),起身拾起,那故事、那人物還有那道理是那么的熟悉,他們仿佛正徐徐的向我走來(lái)……

  丑小鴨,一個(gè)因外貌丑陋而被同伴嘲諷的可憐家伙,但無(wú)論它走到哪里都能承受著眾人鄙視的目光。因?yàn)樗鼜牟粴怵H,靠著這份信念,它最終蛻變成為了一只美麗的天鵝。丑小鴨給我?guī)?lái)了一種快樂(lè),這中快樂(lè)叫執(zhí)著。每當(dāng)我要放棄追求時(shí),我眼前總能游來(lái)那只飽經(jīng)磨難的丑小鴨,它鞭笞著我繼續(xù)努力,繼續(xù)前進(jìn)。書(shū),讓我找到了自我的價(jià)值!

  母親,一個(gè)偉大的`名字;母親,一本教會(huì)了我做人道理的書(shū)。還記得母親這本書(shū)看完時(shí),我的眼已經(jīng)打濕了我的臉,我想到了我的母親,我親愛(ài)的媽媽?zhuān)灰舱鐣?shū)中的母親一般有著堅(jiān)強(qiáng)的性格、偉大的精神嗎?從此我改掉了任性和無(wú)知,我懂得了珍惜和理解。書(shū),讓我找到了我的感恩之心!

  他,一個(gè)普通人,甚至可以說(shuō)是一個(gè)弱者,但在我眼中他卻是一個(gè)強(qiáng)者。我們?cè)煌接懤硐氲膬r(jià)值,我們也曾一起期盼美好的未來(lái),我們共信:只要有了遠(yuǎn)大的理想,人生便不會(huì)是虛無(wú)縹緲和碌碌無(wú)為,燦爛與輝煌的光環(huán)將在生命中閃耀,閃耀……,他的名字叫保爾。書(shū),讓我找了人生努力的方向。

  書(shū),一本一本地拾起,心情一點(diǎn)一點(diǎn)地舒暢,眼前一片明朗,我仿佛看到了更多更多的它、她、他在向我走來(lái),我不再是獨(dú)自一人靜享夜空。偉大的作家雨果曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“我讀書(shū)越多,書(shū)籍就使我和世界越接近,生活對(duì)我也變得越加光明和有意義!睘榱搜永m(xù)這種快樂(lè)的,也為了追求這份光明我將把讀書(shū)繼續(xù)進(jìn)行到底。

中學(xué)生作文 篇2

  假如我是媽媽

  假如我是一位媽媽?zhuān)視?huì)有一個(gè)可愛(ài)的孩子,假如我是媽媽。我會(huì)好好地教育他(她),怎樣教育呢?請(qǐng)聽(tīng)我說(shuō)......

  假如我是媽媽?zhuān)也粫?huì)要求十分嚴(yán)格,功課不需要他(她)次次滿(mǎn)分,能有90分或90以上就行了?荚囈膊恍枰ㄋ)每次考滿(mǎn)分,只要有90分以上就好了,如果考不到,也沒(méi)關(guān)系,只要是孩子盡了力就好。我也不會(huì)逼著孩子做任何事,只要是對(duì)孩子有好處的,他(她)愿意做就行了,但是就不要半途而廢,不然我會(huì)傷心,會(huì)對(duì)他(她)失望的。

  我也不是什么事都遷就著他(她),像疊被子,戴紅領(lǐng)巾,紅領(lǐng)巾臟了自己洗,要吃水果自己削......不過(guò),孩子累了可以休息,我也會(huì)倒一杯水給孩子喝,放松放松,讓他(她)健康成長(zhǎng)。

  假如我是媽媽?zhuān)乙欢ú粫?huì)讓孩子感到孤獨(dú)。孩子上學(xué)時(shí)可以帶上家庭照,在向父母的時(shí)候可以拿出來(lái)看一看,就會(huì)有一種父母在身旁的感覺(jué)。我也不會(huì)讓孩子受到同學(xué)的欺負(fù),如果他(她)受到欺負(fù),經(jīng)調(diào)查確實(shí)是對(duì)方的錯(cuò),我一定會(huì)跟那位同學(xué)講一講道理,要是實(shí)在不行,就跟老師反映,一定要讓錯(cuò)的一方知道錯(cuò)誤才行。

  假如我是媽媽?zhuān)医^不會(huì)因?yàn)楣ぷ鞫活櫯c孩子的約定,答應(yīng)了孩子的事要盡自己的能力做好,不失約;假如我是媽媽?zhuān)医^對(duì)不會(huì)在陪孩子玩的時(shí)候做出一副很累,很疲倦,很沒(méi)心情的樣子;假如我是媽媽?zhuān)医^對(duì)不會(huì)忽略孩子內(nèi)心的感受,從孩子內(nèi)心的角度出發(fā),做個(gè)體諒孩子的好媽媽。

  假如我是媽媽?zhuān)視?huì)注重培養(yǎng)孩子的.興趣科,不會(huì)逼著他(她)去學(xué)自己不愿意學(xué)的東西,培養(yǎng)他(她)的長(zhǎng)處,因?yàn)榕d趣是最好的老師。

  假如我是媽媽?zhuān)瑢W(xué)校布置的假期作業(yè)少的話(huà),我會(huì)給孩子出一道或者是兩道他(她)經(jīng)常做錯(cuò)的題目。要是昨夜的數(shù)量中等,我不會(huì)布置作業(yè)給孩子做,不會(huì)讓孩子有一種負(fù)擔(dān)感,不會(huì)讓孩子覺(jué)得像是“坐牢”一樣,因?yàn)榭鞓?lè)才是開(kāi)啟知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙。

  假如我是媽媽?zhuān)也粫?huì)將工作的煩惱帶回家,我會(huì)把家里的煩惱留在工作崗位上。我不會(huì)將自己的脾氣撒在孩子身上,把孩子當(dāng)出氣筒,讓他(她)覺(jué)得自己沒(méi)有了別人有的母愛(ài)。我要讓孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng),盡情地繪畫(huà)自己美妙的人生,用五彩的顏料給自己美妙的人生之畫(huà)涂抹上鮮艷的色彩。

  也許,我還太小,太天真,但我知道,小女孩終究會(huì)長(zhǎng)大。我希望我會(huì)做的比這還好。

中學(xué)生作文 篇3

  幸福是什么?幸福是注視父母滄桑面龐的敬意。幸福,是撫摸兒女細(xì)嫩皮膚的慈愛(ài),真正的幸福是不能描寫(xiě)的,它只能體會(huì),當(dāng)你內(nèi)心的喜悅洋溢在臉上,露出笑容時(shí),那才是真正的幸福。

  就在幾天前,那兩位老人的笑容至今還讓我記憶猶新。那天,天空飄著一層薄薄的霧,太陽(yáng)還沒(méi)有出來(lái),早春的清晨,這種涼爽的感覺(jué),令人很舒服。我起得比較早,于是步行著上班。

  打開(kāi)店門(mén),和往常一樣打掃衛(wèi)生,隨時(shí)準(zhǔn)備迎接每一位進(jìn)店的顧客。這時(shí),有一位老大爺推著板車(chē),停在了門(mén)口,老大娘笑呵呵的坐在車(chē)上,大爺停好車(chē),就去攙扶大娘下車(chē),我這才看到,原來(lái)大娘腿腳不好,還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái),同事小閆早已沖出了門(mén)外,幫助大爺把大娘攙扶到了屋里。這才知道,大爺姓叢,今年77歲,幾年前,大娘得了腦血管病,一直服用醒腦再造和腦心通膠囊。這次又來(lái)買(mǎi)腦心通。同事小閆耐心的詢(xún)問(wèn)大娘的病情,告訴大娘一些注意事項(xiàng),又給大娘拿好贈(zèng)品,最后幫大爺攙扶大娘上了車(chē)子。孩子,給你們添麻煩了,謝謝你們啊!兩位老人感動(dòng)的連連道謝。

  我這才仔細(xì)打量起這兩位老人,大爺瘦高的個(gè)子,頭上一頂紅色的針織帽,雖然穿了件棉衣,但身體還是略顯得有點(diǎn)單薄。破舊的板車(chē)上鋪著一條破舊的`麻袋。再看大娘,暗紅色的花棉襖,也帶了頂紅色針織帽子,還有略駝的背,與這城市之間仿佛有那么一點(diǎn)點(diǎn)不協(xié)調(diào),我望著大娘上車(chē)的背影,那一瞬間,忽然覺(jué)得那兩頂帽子特別的耀眼,大娘依然笑著,也許是因?yàn)闈M(mǎn)堂的兒孫,所以她笑著,也許是兒女們的孝順,所以她笑著,也許是大爺大娘一生相扶到老的感情,所以她幸福的笑著。不管為了什么,至少我能看見(jiàn)他們?cè)谛χ?/p>

  兩位老人的背影漸漸遠(yuǎn)去,那兩頂紅色的帽子,也逐漸消失在我的視線(xiàn)里……可我的心情卻久久不能平靜。不禁想起了自己的父母,也許我們做兒女的不經(jīng)常陪在他們的身邊,但每次回家的時(shí)候,見(jiàn)到父母的第一眼,除了滄桑的白發(fā),還有他們欣喜的笑容,也許我們都有忙碌的工作,但是不要因?yàn)槊β刀浟烁改,;丶铱纯,其?shí)他們的心很簡(jiǎn)單,很純粹,純粹的只有滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài),想要的僅僅是一聲親切的問(wèn)候和熟悉的關(guān)懷。

  所以他們幸福的笑著。

  他們應(yīng)該幸福的笑著。

中學(xué)生作文 篇4

  1.我的媽媽?zhuān)哪槇A圓的,她很漂亮,她也很善良,經(jīng)常幫助別人。我喜歡我的媽媽?zhuān)拖褚桓灎T,為我點(diǎn)亮人生的路;她像一個(gè)指南針,為我指導(dǎo)人生的方向

  有一次,媽媽為了我,刮傷了手,她微笑地說(shuō):“只是小小的傷,沒(méi)事,不用怕!”看著媽媽?zhuān)也唤飨铝藴I水。

  媽媽是最偉大的,母愛(ài)也是最偉大的,我愛(ài)你,媽媽?zhuān)?/p>

  2.我的媽媽是個(gè)法官,她很累很辛苦。每天早上很早就上班去了,但很晚很晚才能回家。雖然媽媽很忙碌,但是卻從不放松對(duì)我的要求。有一次我寫(xiě)字沒(méi)寫(xiě)好,媽媽就毫不留情面地把字擦掉,然后又耐心地一筆一劃地教我怎樣寫(xiě)字。

  媽媽十分愛(ài)我,每天不管回家有多晚,都會(huì)翻開(kāi)我的作業(yè)本查看,督促我背課文,輔導(dǎo)我查資料。睡覺(jué)時(shí)還要給我講故事,每天都是媽媽的愛(ài)伴我進(jìn)入甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)!

  母親節(jié)就要到了,我想對(duì)您說(shuō):“媽媽?zhuān)覑?ài)您!”

  3. 我有一個(gè)勤勞的媽媽。媽媽非常愛(ài)干凈。

  有一次星期天,天氣特別好,我和媽媽說(shuō)好了出去散散步,可媽媽看著一堆像腌菜柑一樣的衣服在發(fā)愁,說(shuō)“有這么多的衣服,還是不出去了,下一個(gè)星期再去,好嗎?”我憋著嘴,說(shuō)“媽媽?zhuān)闾焯觳蛔屛页鋈ネ,好不容易到了星期天,你又不帶我出去,我很悶,你知道嗎?”可媽媽像沒(méi)聽(tīng)到一樣,又在“刷刷刷”地洗衣服了。

  我有一個(gè)愛(ài)我的媽媽。媽媽有時(shí)對(duì)我非常的關(guān)心。

  有一次,我垂頭喪氣的走到家中,媽媽看到我這個(gè)樣子,連忙上前問(wèn)道“屹洋,你怎么了,是不是同學(xué)欺負(fù)你了,你告訴媽媽?zhuān)业綄W(xué)校替你討個(gè)公道。我對(duì)媽媽說(shuō)“媽媽?zhuān)x謝你,沒(méi)人欺負(fù)我,是因?yàn)槲业臄?shù)學(xué)老師不教我們了。我才這么傷心,好了,我進(jìn)屋做作業(yè)了!

  我的`媽媽是愛(ài)我的,是關(guān)心我的,媽媽?zhuān)x謝您。這十年來(lái),辛苦您了,我會(huì)好好孝敬您。

  4. 我的媽媽中等個(gè)兒,不胖也不瘦。長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)在風(fēng)中上下打轉(zhuǎn)著;高高的鼻梁上有感著一雙炯炯有神的眼睛;媽媽還長(zhǎng)著一雙巧手。

  就說(shuō)前幾天吧,媽媽給我買(mǎi)了件新衣裳,可漂亮了。衣服中間是一頭小熊靜靜地坐在土地上,旁邊還有一條條紅色的斑紋。我看了好不喜歡,急忙穿在了身上,大搖大擺地走出房間,來(lái)到了大街上,向許多人炫耀著?墒,在回家的路上,我一不小心把新衣裳弄出了一個(gè)洞;氐郊液,我以為媽媽會(huì)罵我,結(jié)結(jié)巴巴地向媽媽訴說(shuō)了這件事,誰(shuí)知媽媽并沒(méi)有責(zé)怪我,反而還笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō):“靜靜啊,下次可要小心一點(diǎn)哦。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。說(shuō)完,媽媽拿起繡花針,托起衣裳裁裁縫縫,終于把洞補(bǔ)好了。我真佩服媽媽的巧手。

  平日里,媽媽更是無(wú)微不至地照顧著我。記得有一次,我正要回家。突然,天空烏云密布,雷電交加,不久便下起了傾盆大雨。我眼看著一位位同學(xué)被家長(zhǎng)接走,急得如熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí),遠(yuǎn)處出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影。我一看是媽媽?zhuān)泵_了出去,抱住了她說(shuō):“媽媽?zhuān)憬K于來(lái)接我了!闭f(shuō)完,我們回家了。一路上,坑坑洼洼的,一個(gè)不小心,踩到水坑里,濺起的水花就足以把我們的褲角弄濕。媽媽總是把平坦的路讓給我,自己卻一次又一次地踩踏在水坑里,我看了不禁熱淚盈眶。這時(shí),我一個(gè)踉蹌,快跌倒了,無(wú)意中用手扶住了媽媽的右臂。啊!我驚呆了,媽媽的袖子全濕透了。我抬頭一看,雨傘都擋在我頭

  上,媽媽大半個(gè)身子被雨淋著。我隱約看見(jiàn)媽媽的面頰上掛著豆大的汗珠。不那是閃亮的珍珠。

  媽媽的愛(ài)是偉大的,我愛(ài)我的媽媽。

中學(xué)生作文 篇5

  盡管暑期中書(shū)城、圖書(shū)館的人數(shù)又猛增,青年學(xué)生成了閱讀的中堅(jiān)力量,但調(diào)查顯示學(xué)生的閱讀仍然是一個(gè)曖昧的問(wèn)題。其中經(jīng)典名著在青年人中公信力的缺乏已經(jīng)是一個(gè)不容忽視的現(xiàn)象,日前,我們就學(xué)生們?yōu)槭裁床蛔x名著的問(wèn)題,在書(shū)城和圖書(shū)館隨機(jī)采訪了一些青年學(xué)生和家長(zhǎng)。以下就是各種“不讀名著的理由”:

  名著屬于“閑書(shū)”。在主要出售教輔讀物的書(shū)城四樓,許多家長(zhǎng)和孩子一道在挑選各類(lèi)輔導(dǎo)材料。一位初二男生的母親顯得憂(yōu)心忡忡,稱(chēng)小孩其實(shí)很喜歡讀文學(xué)書(shū),語(yǔ)文也學(xué)得不錯(cuò),但總成績(jī)不太理想。明年就要升學(xué)考了,此時(shí)無(wú)論如何不敢掉以輕心,她“絕對(duì)不讓孩子在這時(shí)候碰閑書(shū),名著也不例外”。一位高二女生專(zhuān)注地翻閱那些“一課一練”之類(lèi)東西,她的.母親不無(wú)得意地說(shuō),“小孩大了,我不強(qiáng)求她讀名著,也不反對(duì)她讀,但小孩是自覺(jué)的,她知道現(xiàn)在該做什么!碧L(zhǎng),太厚,令人望而生畏。長(zhǎng)篇的語(yǔ)言和結(jié)構(gòu)因素成了人們親近名著的一個(gè)障礙。許多人表示,有時(shí)也翻翻名著,只覺(jué)眼花繚亂,沒(méi)看出什么又放下了,此后也沒(méi)興趣再去碰它。即使要看,一般也只看些短篇,而文學(xué)名著的“影視版”相應(yīng)更受追捧。

  一些學(xué)生說(shuō),現(xiàn)在大部分名著已拍成電視劇或電影,看過(guò)后就知道是怎么回事,也沒(méi)有耐心再去看原著。在言語(yǔ)間,他們對(duì)名著不敢褻慢,只是“敬鬼神而遠(yuǎn)之”。在書(shū)城選購(gòu)名著的多為初高中畢業(yè)生,他們說(shuō),過(guò)去的暑假都陷在各種各樣的班里,根本沒(méi)時(shí)間讀名著。某市重點(diǎn)中學(xué)高一的學(xué)生在回想了自己讀名著的經(jīng)歷后苦笑著說(shuō):“我看過(guò)《牛虻》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等名著,好像都是在病床上讀的?生病在家,不用上學(xué),就從爸爸的書(shū)櫥里找出來(lái)讀。現(xiàn)在就不行了,《基度山伯爵》斷斷續(xù)續(xù)看了一學(xué)期都還沒(méi)看完!泵c生活沒(méi)關(guān)系。在采訪中,令人意外的是學(xué)生們對(duì)《花季雨季》、《第一次親密接觸》、《三重門(mén)》等作品表示出的熱情與興奮。他們認(rèn)為上述這些作品“有意思”,“貼近生活”。有一個(gè)女生的看法可能有一定代表性。她自稱(chēng)讀過(guò)一些名著如《苔絲》、《簡(jiǎn)愛(ài)》、《安娜·卡列尼娜》等,也喜歡冰心、張愛(ài)玲,對(duì)名著并不排斥,不過(guò)她更喜歡看時(shí)尚雜志、成功人士(如比爾·蓋茨)傳記,以及理財(cái)類(lèi)書(shū)籍。她對(duì)《富爸爸,窮爸爸》很欣賞,說(shuō)這類(lèi)書(shū)給人啟發(fā)大,對(duì)人生的影響更直接。

  一位家長(zhǎng)說(shuō),他希望孩子能讀一些名著,但也只是讀一些就夠了,用不著讀太多,因?yàn)楹⒆訉?lái)不一定搞文學(xué),或去讀中文系什么的。持這種態(tài)度的家長(zhǎng)比較普遍。在上海書(shū)城見(jiàn)一女生埋頭專(zhuān)注地抄寫(xiě)《西游記》中的段落,問(wèn)她既然這么喜歡為何不索性買(mǎi)下來(lái),她說(shuō)是老師布置的“摘抄”作業(yè),其實(shí)一點(diǎn)看不進(jìn)去,邊說(shuō)邊匆匆起身,合上書(shū)走了。在上海圖書(shū)館,一女生檢索了大量名著篇目,問(wèn)她平時(shí)經(jīng)?磫,答:為了完成任務(wù)。再問(wèn):對(duì)讀名著有何想法?答:沒(méi)什么想法。筆者在普陀區(qū)圖書(shū)館了解到,來(lái)這里借名著的同學(xué)十之八九是為了完成暑期“作業(yè)”才硬著頭皮走近名著的。

中學(xué)生作文 篇6

  同學(xué)是我共同成長(zhǎng)的伙伴;朋友是我游戲是的玩伴;家人是我傾訴的對(duì)象,是我無(wú)助時(shí)的依靠,是我成功的見(jiàn)證者!在我的腦海深處一直浮現(xiàn)著以個(gè)畫(huà)面:一個(gè)中年人正對(duì)這著一個(gè)手拿著滿(mǎn)分,驕傲自大的女孩說(shuō)這些什么……這就是我和爸爸。

  回到家的第一件事就是拿著濕漉漉的.試卷在爸爸面前顯擺。本想要一次難得的表?yè)P(yáng),但非但不是這樣,換來(lái)的卻是一頓嘮叨的教育:“你的成績(jī)是你本就應(yīng)該得的,沒(méi)什么好驕傲的……”這就是我的父親:什么都有理,誰(shuí)也說(shuō)不過(guò)他,誰(shuí)也別想說(shuō)他。我和父親之間不知是隔閡還是代溝,被他所認(rèn)可在我身上從沒(méi)發(fā)生過(guò),我一直在思考這。這究竟是為什么呢?

  現(xiàn)在我也算是個(gè)小大人了,做事也比以前成熟穩(wěn)重了,漸漸地我發(fā)現(xiàn)我的成績(jī)好多了,性格也有了改變!

  或許是我已經(jīng)習(xí)慣了亦或是爸爸明白了我,無(wú)論如何爸爸,您就是我成功的見(jiàn)證者,謝謝您!

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