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中學(xué)生作文(通用6篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的中學(xué)生作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
中學(xué)生作文 篇1
寧靜的夏夜，輕風(fēng)撫摸著大地，月亮灑下她柔和的光芒，輕輕地輕輕地鋪在窗前，星兒閃爍著調(diào)皮的雙眼，一切都顯得那么的安適。我舉頭望著深藍(lán)的天空，漫長的一天即將過去，掩卷沉思，今天我又收獲了無盡的快樂，這些快樂都是源自于它——書。
一陣風(fēng)吹過，掀起了身旁的一堆書，起身拾起，那故事、那人物還有那道理是那么的熟悉，他們仿佛正徐徐的向我走來……
丑小鴨，一個(gè)因外貌丑陋而被同伴嘲諷的可憐家伙，但無論它走到哪里都能承受著眾人鄙視的目光。因?yàn)樗鼜牟粴怵H，靠著這份信念，它最終蛻變成為了一只美麗的天鵝。丑小鴨給我?guī)砹艘环N快樂，這中快樂叫執(zhí)著。每當(dāng)我要放棄追求時(shí)，我眼前總能游來那只飽經(jīng)磨難的丑小鴨，它鞭笞著我繼續(xù)努力，繼續(xù)前進(jìn)。書，讓我找到了自我的價(jià)值！
母親，一個(gè)偉大的`名字；母親，一本教會了我做人道理的書。還記得母親這本書看完時(shí)，我的眼已經(jīng)打濕了我的臉，我想到了我的母親，我親愛的媽媽，她不也正如書中的母親一般有著堅(jiān)強(qiáng)的性格、偉大的精神嗎？從此我改掉了任性和無知，我懂得了珍惜和理解。書，讓我找到了我的感恩之心！
他，一個(gè)普通人，甚至可以說是一個(gè)弱者，但在我眼中他卻是一個(gè)強(qiáng)者。我們曾一同探討理想的價(jià)值，我們也曾一起期盼美好的未來，我們共信：只要有了遠(yuǎn)大的理想，人生便不會是虛無縹緲和碌碌無為，燦爛與輝煌的光環(huán)將在生命中閃耀，閃耀……，他的名字叫保爾。書，讓我找了人生努力的方向。
書，一本一本地拾起，心情一點(diǎn)一點(diǎn)地舒暢，眼前一片明朗，我仿佛看到了更多更多的它、她、他在向我走來，我不再是獨(dú)自一人靜享夜空。偉大的作家雨果曾經(jīng)說過“我讀書越多，書籍就使我和世界越接近，生活對我也變得越加光明和有意義�！睘榱搜永m(xù)這種快樂的，也為了追求這份光明我將把讀書繼續(xù)進(jìn)行到底。
中學(xué)生作文 篇2
假如我是媽媽
假如我是一位媽媽，我會有一個(gè)可愛的孩子，假如我是媽媽。我會好好地教育他（她），怎樣教育呢？請聽我說......
假如我是媽媽，我不會要求十分嚴(yán)格，功課不需要他（她）次次滿分，能有90分或90以上就行了�？荚囈膊恍枰ㄋ�)每次考滿分，只要有90分以上就好了，如果考不到，也沒關(guān)系，只要是孩子盡了力就好。我也不會逼著孩子做任何事，只要是對孩子有好處的，他（她）愿意做就行了，但是就不要半途而廢，不然我會傷心，會對他（她）失望的。
我也不是什么事都遷就著他（她），像疊被子，戴紅領(lǐng)巾，紅領(lǐng)巾臟了自己洗，要吃水果自己削......不過，孩子累了可以休息，我也會倒一杯水給孩子喝，放松放松，讓他（她）健康成長。
假如我是媽媽，我一定不會讓孩子感到孤獨(dú)。孩子上學(xué)時(shí)可以帶上家庭照，在向父母的時(shí)候可以拿出來看一看，就會有一種父母在身旁的感覺。我也不會讓孩子受到同學(xué)的欺負(fù)，如果他（她）受到欺負(fù)，經(jīng)調(diào)查確實(shí)是對方的錯(cuò)，我一定會跟那位同學(xué)講一講道理，要是實(shí)在不行，就跟老師反映，一定要讓錯(cuò)的一方知道錯(cuò)誤才行。
假如我是媽媽，我絕不會因?yàn)楣ぷ鞫活櫯c孩子的約定，答應(yīng)了孩子的事要盡自己的能力做好，不失約；假如我是媽媽，我絕對不會在陪孩子玩的時(shí)候做出一副很累，很疲倦，很沒心情的樣子；假如我是媽媽，我絕對不會忽略孩子內(nèi)心的感受，從孩子內(nèi)心的角度出發(fā)，做個(gè)體諒孩子的好媽媽。
假如我是媽媽，我會注重培養(yǎng)孩子的.興趣科，不會逼著他（她）去學(xué)自己不愿意學(xué)的東西，培養(yǎng)他（她）的長處，因?yàn)榕d趣是最好的老師。
假如我是媽媽，學(xué)校布置的假期作業(yè)少的話，我會給孩子出一道或者是兩道他(她）經(jīng)常做錯(cuò)的題目。要是昨夜的數(shù)量中等，我不會布置作業(yè)給孩子做，不會讓孩子有一種負(fù)擔(dān)感，不會讓孩子覺得像是“坐牢”一樣，因?yàn)榭鞓凡攀情_啟知識寶庫的鑰匙。
假如我是媽媽，我不會將工作的煩惱帶回家，我會把家里的煩惱留在工作崗位上。我不會將自己的脾氣撒在孩子身上，把孩子當(dāng)出氣筒，讓他（她）覺得自己沒有了別人有的母愛。我要讓孩子健康快樂地成長，盡情地繪畫自己美妙的人生，用五彩的顏料給自己美妙的人生之畫涂抹上鮮艷的色彩。
也許，我還太小，太天真，但我知道，小女孩終究會長大。我希望我會做的比這還好。
中學(xué)生作文 篇3
幸福是什么？幸福是注視父母滄桑面龐的敬意。幸福，是撫摸兒女細(xì)嫩皮膚的慈愛，真正的幸福是不能描寫的，它只能體會，當(dāng)你內(nèi)心的喜悅洋溢在臉上，露出笑容時(shí)，那才是真正的幸福。
就在幾天前，那兩位老人的笑容至今還讓我記憶猶新。那天，天空飄著一層薄薄的霧，太陽還沒有出來，早春的清晨，這種涼爽的感覺，令人很舒服。我起得比較早，于是步行著上班。
打開店門，和往常一樣打掃衛(wèi)生，隨時(shí)準(zhǔn)備迎接每一位進(jìn)店的顧客。這時(shí)，有一位老大爺推著板車，停在了門口，老大娘笑呵呵的坐在車上，大爺停好車，就去攙扶大娘下車，我這才看到，原來大娘腿腳不好，還沒等我反應(yīng)過來，同事小閆早已沖出了門外，幫助大爺把大娘攙扶到了屋里。這才知道，大爺姓叢，今年77歲，幾年前，大娘得了腦血管病，一直服用醒腦再造和腦心通膠囊。這次又來買腦心通。同事小閆耐心的詢問大娘的病情，告訴大娘一些注意事項(xiàng)，又給大娘拿好贈品，最后幫大爺攙扶大娘上了車子。孩子，給你們添麻煩了，謝謝你們��！兩位老人感動(dòng)的連連道謝。
我這才仔細(xì)打量起這兩位老人，大爺瘦高的個(gè)子，頭上一頂紅色的針織帽，雖然穿了件棉衣，但身體還是略顯得有點(diǎn)單薄。破舊的板車上鋪著一條破舊的`麻袋。再看大娘，暗紅色的花棉襖，也帶了頂紅色針織帽子，還有略駝的背，與這城市之間仿佛有那么一點(diǎn)點(diǎn)不協(xié)調(diào)，我望著大娘上車的背影，那一瞬間，忽然覺得那兩頂帽子特別的耀眼，大娘依然笑著，也許是因?yàn)闈M堂的兒孫，所以她笑著，也許是兒女們的孝順，所以她笑著，也許是大爺大娘一生相扶到老的感情，所以她幸福的笑著。不管為了什么，至少我能看見他們在笑著。
兩位老人的背影漸漸遠(yuǎn)去，那兩頂紅色的帽子，也逐漸消失在我的視線里……可我的心情卻久久不能平靜。不禁想起了自己的父母，也許我們做兒女的不經(jīng)常陪在他們的身邊，但每次回家的時(shí)候，見到父母的第一眼，除了滄桑的白發(fā)，還有他們欣喜的笑容，也許我們都有忙碌的工作，但是不要因?yàn)槊β刀浟烁改�，常回家看看，其�?shí)他們的心很簡單，很純粹，純粹的只有滿滿的愛，想要的僅僅是一聲親切的問候和熟悉的關(guān)懷。
所以他們幸福的笑著。
他們應(yīng)該幸福的笑著。
中學(xué)生作文 篇4
1.我的媽媽，她的臉圓圓的，她很漂亮，她也很善良，經(jīng)常幫助別人。我喜歡我的媽媽，她就像一根蠟燭，為我點(diǎn)亮人生的路；她像一個(gè)指南針，為我指導(dǎo)人生的方向
有一次，媽媽為了我，刮傷了手，她微笑地說：“只是小小的傷，沒事，不用怕！”看著媽媽，我不禁流下了淚水。
媽媽是最偉大的，母愛也是最偉大的，我愛你，媽媽！
2.我的媽媽是個(gè)法官，她很累很辛苦。每天早上很早就上班去了，但很晚很晚才能回家。雖然媽媽很忙碌，但是卻從不放松對我的要求。有一次我寫字沒寫好，媽媽就毫不留情面地把字擦掉，然后又耐心地一筆一劃地教我怎樣寫字。
媽媽十分愛我，每天不管回家有多晚，都會翻開我的作業(yè)本查看，督促我背課文，輔導(dǎo)我查資料。睡覺時(shí)還要給我講故事，每天都是媽媽的愛伴我進(jìn)入甜甜的夢鄉(xiāng)！
母親節(jié)就要到了，我想對您說：“媽媽，我愛您！”
3. 我有一個(gè)勤勞的媽媽。媽媽非常愛干凈。
有一次星期天，天氣特別好，我和媽媽說好了出去散散步，可媽媽看著一堆像腌菜柑一樣的衣服在發(fā)愁，說“有這么多的衣服，還是不出去了，下一個(gè)星期再去，好嗎？”我憋著嘴，說“媽媽，你天天不讓我出去玩，好不容易到了星期天，你又不帶我出去，我很悶，你知道嗎？”可媽媽像沒聽到一樣，又在“刷刷刷”地洗衣服了。
我有一個(gè)愛我的媽媽。媽媽有時(shí)對我非常的關(guān)心。
有一次，我垂頭喪氣的走到家中，媽媽看到我這個(gè)樣子，連忙上前問道“屹洋，你怎么了，是不是同學(xué)欺負(fù)你了，你告訴媽媽，我到學(xué)校替你討個(gè)公道。我對媽媽說“媽媽，謝謝你，沒人欺負(fù)我，是因?yàn)槲业臄?shù)學(xué)老師不教我們了。我才這么傷心，好了，我進(jìn)屋做作業(yè)了�！�
我的`媽媽是愛我的，是關(guān)心我的，媽媽，謝謝您。這十年來，辛苦您了，我會好好孝敬您。
4. 我的媽媽中等個(gè)兒，不胖也不瘦。長長的頭發(fā)在風(fēng)中上下打轉(zhuǎn)著；高高的鼻梁上有感著一雙炯炯有神的眼睛；媽媽還長著一雙巧手。
就說前幾天吧，媽媽給我買了件新衣裳，可漂亮了。衣服中間是一頭小熊靜靜地坐在土地上，旁邊還有一條條紅色的斑紋。我看了好不喜歡，急忙穿在了身上，大搖大擺地走出房間，來到了大街上，向許多人炫耀著。可是，在回家的路上，我一不小心把新衣裳弄出了一個(gè)洞�；氐郊液�，我以為媽媽會罵我，結(jié)結(jié)巴巴地向媽媽訴說了這件事，誰知媽媽并沒有責(zé)怪我，反而還笑瞇瞇地對我說：“靜靜啊，下次可要小心一點(diǎn)哦�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。說完，媽媽拿起繡花針，托起衣裳裁裁縫縫，終于把洞補(bǔ)好了。我真佩服媽媽的巧手。
平日里，媽媽更是無微不至地照顧著我。記得有一次，我正要回家。突然，天空烏云密布，雷電交加，不久便下起了傾盆大雨。我眼看著一位位同學(xué)被家長接走，急得如熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)，遠(yuǎn)處出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影。我一看是媽媽，急忙沖了出去，抱住了她說：“媽媽，你終于來接我了�！闭f完，我們回家了。一路上，坑坑洼洼的，一個(gè)不小心，踩到水坑里，濺起的水花就足以把我們的褲角弄濕。媽媽總是把平坦的路讓給我，自己卻一次又一次地踩踏在水坑里，我看了不禁熱淚盈眶。這時(shí)，我一個(gè)踉蹌，快跌倒了，無意中用手扶住了媽媽的右臂。啊！我驚呆了，媽媽的袖子全濕透了。我抬頭一看，雨傘都擋在我頭
上，媽媽大半個(gè)身子被雨淋著。我隱約看見媽媽的面頰上掛著豆大的汗珠。不那是閃亮的珍珠。
媽媽的愛是偉大的，我愛我的媽媽。
中學(xué)生作文 篇5
盡管暑期中書城、圖書館的人數(shù)又猛增，青年學(xué)生成了閱讀的中堅(jiān)力量，但調(diào)查顯示學(xué)生的閱讀仍然是一個(gè)曖昧的問題。其中經(jīng)典名著在青年人中公信力的缺乏已經(jīng)是一個(gè)不容忽視的現(xiàn)象，日前，我們就學(xué)生們?yōu)槭裁床蛔x名著的問題，在書城和圖書館隨機(jī)采訪了一些青年學(xué)生和家長。以下就是各種“不讀名著的理由”：
名著屬于“閑書”。在主要出售教輔讀物的書城四樓，許多家長和孩子一道在挑選各類輔導(dǎo)材料。一位初二男生的母親顯得憂心忡忡，稱小孩其實(shí)很喜歡讀文學(xué)書，語文也學(xué)得不錯(cuò)，但總成績不太理想。明年就要升學(xué)考了，此時(shí)無論如何不敢掉以輕心，她“絕對不讓孩子在這時(shí)候碰閑書，名著也不例外”。一位高二女生專注地翻閱那些“一課一練”之類東西，她的.母親不無得意地說，“小孩大了，我不強(qiáng)求她讀名著，也不反對她讀，但小孩是自覺的，她知道現(xiàn)在該做什么。”太長，太厚，令人望而生畏。長篇的語言和結(jié)構(gòu)因素成了人們親近名著的一個(gè)障礙。許多人表示，有時(shí)也翻翻名著，只覺眼花繚亂，沒看出什么又放下了，此后也沒興趣再去碰它。即使要看，一般也只看些短篇，而文學(xué)名著的“影視版”相應(yīng)更受追捧。
一些學(xué)生說，現(xiàn)在大部分名著已拍成電視劇或電影，看過后就知道是怎么回事，也沒有耐心再去看原著。在言語間，他們對名著不敢褻慢，只是“敬鬼神而遠(yuǎn)之”。在書城選購名著的多為初高中畢業(yè)生，他們說，過去的暑假都陷在各種各樣的班里，根本沒時(shí)間讀名著。某市重點(diǎn)中學(xué)高一的學(xué)生在回想了自己讀名著的經(jīng)歷后苦笑著說：“我看過《牛虻》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等名著，好像都是在病床上讀的？生病在家，不用上學(xué)，就從爸爸的書櫥里找出來讀。現(xiàn)在就不行了，《基度山伯爵》斷斷續(xù)續(xù)看了一學(xué)期都還沒看完�！泵c生活沒關(guān)系。在采訪中，令人意外的是學(xué)生們對《花季雨季》、《第一次親密接觸》、《三重門》等作品表示出的熱情與興奮。他們認(rèn)為上述這些作品“有意思”，“貼近生活”。有一個(gè)女生的看法可能有一定代表性。她自稱讀過一些名著如《苔絲》、《簡愛》、《安娜·卡列尼娜》等，也喜歡冰心、張愛玲，對名著并不排斥，不過她更喜歡看時(shí)尚雜志、成功人士（如比爾·蓋茨）傳記，以及理財(cái)類書籍。她對《富爸爸，窮爸爸》很欣賞，說這類書給人啟發(fā)大，對人生的影響更直接。
一位家長說，他希望孩子能讀一些名著，但也只是讀一些就夠了，用不著讀太多，因?yàn)楹⒆訉聿灰欢ǜ阄膶W(xué)，或去讀中文系什么的。持這種態(tài)度的家長比較普遍。在上海書城見一女生埋頭專注地抄寫《西游記》中的段落，問她既然這么喜歡為何不索性買下來，她說是老師布置的“摘抄”作業(yè)，其實(shí)一點(diǎn)看不進(jìn)去，邊說邊匆匆起身，合上書走了。在上海圖書館，一女生檢索了大量名著篇目，問她平時(shí)經(jīng)常看嗎，答：為了完成任務(wù)。再問：對讀名著有何想法？答：沒什么想法。筆者在普陀區(qū)圖書館了解到，來這里借名著的同學(xué)十之八九是為了完成暑期“作業(yè)”才硬著頭皮走近名著的。
中學(xué)生作文 篇6
同學(xué)是我共同成長的伙伴；朋友是我游戲是的玩伴；家人是我傾訴的對象，是我無助時(shí)的依靠，是我成功的見證者！在我的腦海深處一直浮現(xiàn)著以個(gè)畫面：一個(gè)中年人正對這著一個(gè)手拿著滿分，驕傲自大的女孩說這些什么……這就是我和爸爸。
回到家的第一件事就是拿著濕漉漉的.試卷在爸爸面前顯擺。本想要一次難得的表揚(yáng)，但非但不是這樣，換來的卻是一頓嘮叨的教育：“你的成績是你本就應(yīng)該得的，沒什么好驕傲的……”這就是我的父親：什么都有理，誰也說不過他，誰也別想說他。我和父親之間不知是隔閡還是代溝，被他所認(rèn)可在我身上從沒發(fā)生過，我一直在思考這。這究竟是為什么呢？
現(xiàn)在我也算是個(gè)小大人了，做事也比以前成熟穩(wěn)重了，漸漸地我發(fā)現(xiàn)我的成績好多了，性格也有了改變！
或許是我已經(jīng)習(xí)慣了亦或是爸爸明白了我，無論如何爸爸，您就是我成功的見證者，謝謝您！
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