中學(xué)生作文[精華9篇]

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的中學(xué)生作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。

中學(xué)生作文 篇1

　　今年春節(jié)較晚，氣溫比往年較高，所以梅花也趕著春節(jié)的步伐來(lái)給大家拜年呢！

　　信步來(lái)到紅梅閣，剛進(jìn)去就有幾株紅梅迎風(fēng)傲放。這些梅花不畏嚴(yán)寒，頂著風(fēng)，彰顯自己的生機(jī)與活力。我不由得暗暗敬佩它們，這幾株梅花仿佛是紅梅公園的守門(mén)人，又像是一部好戲的開(kāi)頭就迫不及待地展現(xiàn)一下。這幾株紅梅給了我一絲興奮感。我便快步步入“大片”的高潮部分......

　　這是怎樣一幅情景呵！一株簇?fù)碇�一株，每一株都開(kāi)滿花朵，像是要爭(zhēng)個(gè)高低似得。這是一片一片的花海。激動(dòng)的攝影家在花海中穿行，我也端起相機(jī)，加入他們。遠(yuǎn)看那些梅花，如繁星墜落在人間，又如一朵朵彩云飄蕩，像小孩的棉花糖，讓人感覺(jué)甜絲絲的，又似一幅水墨畫(huà)上的墨汁在蕩漾。近看時(shí)像貴人身上華麗的裝飾。色彩斑斕的梅花與黝黑的樹(shù)干形成強(qiáng)烈的對(duì)比，使得花更漂亮，枝更堅(jiān)韌。

　　更加細(xì)看時(shí)，發(fā)現(xiàn)梅花是三五成群，一小團(tuán)一小團(tuán)的，在盛開(kāi)的“笑臉”間還有幾個(gè)小骨朵含苞欲放煞是可愛(ài)。顏色略有不同，有高貴純潔的純白，有火熱張揚(yáng)的大紅，有含羞的淡粉，還有典雅的微黃。各有各的好看之處。姿態(tài)也各有千秋，有仰面朝天開(kāi)放的'向陽(yáng)型，還有面向游人的開(kāi)朗型，還有微微含首的含羞型.......真是千姿百態(tài)��！一朵花就是一個(gè)夢(mèng)想，不把自己打扮漂亮怎么行？你瞧！最外圍的是柔軟光滑如綢緞的花瓣，根部為純白色，好看至極，再往里一層就是金黃色的雄蕊簇?fù)碇虚g的寶冠----柱頭。整體來(lái)看像是一頂皇冠，彰顯大氣華貴。

　　梅花雖不是最好看的，但是其精神是難能可貴的。早春，天氣嚴(yán)寒，梅花依然早早地昂首綻放，為人們報(bào)春，怪不得她贏得“東風(fēng)第一枝”的稱號(hào)呢！一顆顆梅樹(shù)仿佛一尊尊獎(jiǎng)杯，這是給生命力的獎(jiǎng)杯！

　　和梅花精神一樣的還有孝心。我在報(bào)上看到一張圖片一位年輕人用輪椅推著一位老人，老人拿著相機(jī)給梅花拍照，坐在輪椅中的老人神色很高興。我想，這樣的孝心也會(huì)像“紅梅精神”一樣，永遠(yuǎn)不朽，永遠(yuǎn)被世人所稱贊！！

　　我依依不舍地離開(kāi)了紅梅閣，風(fēng)吹了起來(lái)我回頭望去，梅樹(shù)一起搖擺，仿佛是在感謝人們給它“東風(fēng)第一枝”這樣一個(gè)稱號(hào)........

中學(xué)生作文 篇2

　　我常常站在風(fēng)中感覺(jué)風(fēng)的奇妙，常常便也會(huì)不由自主地想：風(fēng)會(huì)是什么顏色的呢？是輕輕地還是淡淡地，假如風(fēng)有顏色。我從小到大一直在尋找答案，我始終沒(méi)有想到，但要是輕輕的呼吸，似乎能感覺(jué)到了風(fēng)的顏色，它是……

　　當(dāng)春姑踉踏著輕盈盈地腳步而來(lái)，當(dāng)風(fēng)吹過(guò)我們的臉頰，誰(shuí)也不會(huì)去注意，它是什么顏色？春天來(lái)臨，小草兒伸伸懶腰，風(fēng)把世間的萬(wàn)物全吹成綠的了，春天是風(fēng)是綠色的，假如風(fēng)有顏色，春天的風(fēng)，毫無(wú)疑問(wèn)，就是綠色的了。

　　當(dāng)百花爭(zhēng)艷。天氣悶熱的'夏天里，風(fēng)會(huì)是什么顏色的呢？知了在樹(shù)梢上叫真無(wú)聊的曲子，小鳥(niǎo)被悶熱的天氣熱得暈暈欲睡，池塘里的菊花更是花中一艷，花紅得十分鮮艷，十分艷媚，在那翠綠的大葉與清靜的池水的襯托下，簡(jiǎn)直像一團(tuán)火，夏天的風(fēng)是火紅的，假如風(fēng)有顏色，夏天的風(fēng)就是火紅的。

　　當(dāng)成熟的少婦--秋姑踉來(lái)臨，也帶來(lái)了一陣陣秋風(fēng)，把田野。花兒。樹(shù)、全都吹黃了，進(jìn)入了一片金黃的世界，瞧！田野里飽滿的玉米，披著一件白色的紗衣，在風(fēng)中翩翩起舞。成熟的小麥，被果實(shí)壓得彎下了腰，被風(fēng)兒吹動(dòng)，笑得嘴快裂開(kāi)了，真是可愛(ài)極了，農(nóng)民伯伯笑得更甜更美，看到這一片黃燦燦的田野，豐收的喜悅，怎能笑得不甜呢？假如風(fēng)有顏色，秋天的風(fēng)是金黃色的，把秋天吹黃了。

　　每當(dāng)冬爺爺把風(fēng)兒帶來(lái)，整個(gè)世界變成了雪白的世界，雪天使幫大地媽媽鋪上了一層雪白的地毯，雪天使把云朵變成了一片一片的雪花，總讓孩子們又蹦又跳。那一排排的樹(shù)被風(fēng)兒吹得穿上了一件銀裝，但它們不放棄冬天，仍站在天空下，依然那么挺拔那么勇敢，假如風(fēng)有顏色，那么毫無(wú)疑問(wèn)，冬天的風(fēng)就是白色的。

　　假如風(fēng)有顏色，那么世界的萬(wàn)物會(huì)變得神氣多彩……

中學(xué)生作文 篇3

　　小時(shí)候的我是一個(gè)沒(méi)有勇氣的女孩，是一個(gè)膽子小的女孩，更是一個(gè)沒(méi)有自信的女孩。因?yàn)槲倚�時(shí)候在少年宮學(xué)過(guò)語(yǔ)言表演，所以每年圣誕節(jié)的講故事比賽，老師和幼兒園的同學(xué)們都會(huì)不約而同地把為班級(jí)爭(zhēng)奪榮譽(yù)的使命放在我的身上。當(dāng)時(shí)的我連在班上表演的勇氣和自信都沒(méi)有，更別說(shuō)讓我在整個(gè)幼兒園的老師、同學(xué)們面前表演了。老師知道我對(duì)講故事比賽的舞臺(tái)充滿了恐懼感，所以，她便對(duì)我說(shuō)只要在明天也就是圣誕節(jié)收到一個(gè)由“圣誕老人”送的裝著施了魔法的禮物的大禮盒，“圣誕老人”便會(huì)施展禮物上的魔法來(lái)幫我消除恐懼。那時(shí)我們四、五歲小孩子的心里“圣誕老人”就是一個(gè)會(huì)魔法的老爺爺，所以老師對(duì)我說(shuō)的話我連想都沒(méi)想就信以為真了。

　　第二天圣誕節(jié)早上我來(lái)到幼兒園參加講故事比賽。我看到講故事比賽的`舞臺(tái)上被好多根五顏六色的彩帶和氣球裝飾得富麗堂皇。舞臺(tái)越華麗我的恐懼之心就越大、越多。眼看著下一個(gè)就要輪到我上臺(tái)講故事了，突然我看見(jiàn)老師抱著一個(gè)金色的大禮盒朝我跑來(lái)，她對(duì)我說(shuō)，這是“圣誕老人”托她送給我的禮物，我看見(jiàn)在那金色的大禮盒上貼著一張小紙條，上面寫(xiě)到“署名：圣誕老人”，我立刻信以為真那是“圣誕老人”從天上給我?guī)��?lái)的禮物，果然，從這一刻開(kāi)始直到講故事比賽結(jié)束，我清清楚楚地感覺(jué)到“圣誕老人”真的用他的魔法把我的恐懼之心化為烏有了。

　　就這樣，每一年講故事比賽老師都會(huì)說(shuō)一樣的話來(lái)?yè)崞轿?就這樣，每一年我的恐懼之心都會(huì)在收到“圣誕老人”的禮物之后化為烏有。就這樣，年復(fù)一年。

　　現(xiàn)在，我已經(jīng)長(zhǎng)大了。變得懂事了，也變得成熟了。我知道了當(dāng)年送我禮物的“圣誕老人”的真面目。但我永遠(yuǎn)會(huì)在圣誕節(jié)的前一天期盼著我的“圣誕老人”送給我的魔法與她的大禮盒。

中學(xué)生作文 篇4

　　“知識(shí)改變命運(yùn)，習(xí)慣成就人生�！睆V闊的書(shū)的海洋，寫(xiě)滿了我對(duì)過(guò)去的回憶，銘刻了我對(duì)未來(lái)的遐想。您讓我在書(shū)中體會(huì)到了友誼是什么，是您讓我成長(zhǎng)，是您讓我快樂(lè)，是您讓我在傷心時(shí)擦干眼淚，是您讓我在困難面前跌倒是得以爬起。千言萬(wàn)語(yǔ)道一聲：“偉大的書(shū)博士，謝謝您！” 書(shū)，是我生命中不可缺少的部分，當(dāng)然，在暑假里我的身邊也不能缺少書(shū)。書(shū)，幾乎陪伴了我一個(gè)暑假，它幫我消除了寂寞，消除了煩惱。但是沒(méi)有一定是好的事，書(shū)，也給我?guī)��?lái)了誤會(huì)，帶來(lái)了麻煩。 記得在暑假里，我和一個(gè)朋友鬧了矛盾，可這一切都是因書(shū)而起。

　　在一個(gè)春光明媚的早晨，我的好朋友來(lái)我家找我玩兒，我們玩兒了砸娃娃大戰(zhàn)，五子棋和游戲棋。我們?cè)谝黄鹜鎯旱煤荛_(kāi)心，到時(shí)間了，她要走了，我們依依不舍的望著對(duì)方，到最后，我沒(méi)能留住她，她還是回家了。就在這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我們玩兒砸娃娃大戰(zhàn)用的娃娃被撕裂了，當(dāng)時(shí)，我沒(méi)有想事情的原因，就把一切責(zé)任推到了她的身上 。第二天，她又來(lái)找我玩兒，我開(kāi)始生氣地問(wèn)她娃娃的事。她做出了一系列的解釋，并懇求的跟我借書(shū)�？墒�，心里充滿怒火的我哪里聽(tīng)得進(jìn)她的解釋，本來(lái)我心里就生氣，再加上她還要借書(shū)，（書(shū)，我一般不借人，除非是特別好的朋友）我都快怒發(fā)沖冠了。我一口回絕，大聲地說(shuō)：“不借！”她抹著淚水，哭哭啼啼的回家了。從此以后他再也沒(méi)有聯(lián)系我，我也沒(méi)有理她。晚上，我靜靜地躺在床上，我回憶起那天的場(chǎng)面，一邊想著這一切都是她的錯(cuò)，都是因她而起，一邊從書(shū)架上抽出一本書(shū)�！敖裉焱砩系脑铝猎趺炊急粸踉茡踝×�，真掃興，看來(lái)只能開(kāi)燈看書(shū)了�！�

　　這天氣好像也在為我當(dāng)時(shí)的'愚蠢決定而郁悶了。當(dāng)看到這本書(shū)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了 。就是這本書(shū)，讓我改變了抉擇——《寄小讀者》。冰心奶奶可以為了一只折了頭的蟋蟀流淚，為一只受傷的黃雀嗚咽，可以為了打死一只老鼠而愧疚不已。而我居然為了這么一些雞毛蒜皮的小事而傷害朋友。想到這時(shí)，我突然覺(jué)悟了，我開(kāi)始回憶起事情的經(jīng)過(guò)。當(dāng)我真正靜下心來(lái)思考是，我發(fā)現(xiàn)這只娃娃是我自己在扔時(shí)弄壞了。一等到白天，我便去負(fù)荊請(qǐng)罪，并把書(shū)給了她，她接受了我的道歉，我們又和好如初了。 書(shū)，不僅僅可以教會(huì)我們知識(shí)，而且可以告訴我們做人的道理，從而為我們解決煩惱、矛盾和寂寞。書(shū)，為我?guī)��?lái)了誤會(huì)，但同時(shí)又為我重新搭起了友誼的橋梁 。書(shū)，為我未來(lái)的學(xué)習(xí)道路做了鋪墊，讓我的快樂(lè)寶石中又增添了一位又一位新成員 。在我的字典里，書(shū)就代表著快樂(lè)、知識(shí)和幸福。它詮釋了一切做人的道理。

中學(xué)生作文 篇5

　　如果時(shí)間能讓人明白一切，我想這總會(huì)發(fā)生在最后。當(dāng)我看過(guò)那個(gè)故事，我終于明白忠心是多么的感人，而它渴望的重逢又是那么可望不可即。

　　這個(gè)故事，說(shuō)長(zhǎng)，它長(zhǎng)。說(shuō)短，它短。長(zhǎng)，是因?yàn)樗�的等待，延續(xù)了故事終結(jié)的時(shí)間。短，是因?yàn)楹?jiǎn)單一句話就可以概括的事情——一只忠心的狗在等它的主人回家。

　　我大概對(duì)它的名字有些模糊，但腦海里依然清晰可見(jiàn)的畫(huà)面仍會(huì)使我熱淚盈眶。

　　一個(gè)男人下班回家，道路上來(lái)來(lái)往往的人堵滿了街道。在人們搬運(yùn)的箱篋中，有一個(gè)箱子被人們的擁擠而打開(kāi)，一只可愛(ài)的小狗鉆了出來(lái)，東張西望著過(guò)往的人，似乎是對(duì)這城市陌生而又害怕。它輕巧的往前走，走到了那個(gè)男人的腳跟前，于是狗與主人的緣分從這里開(kāi)始。那個(gè)男人是一個(gè)音樂(lè)教師，非常不錯(cuò)，有一個(gè)善解人意的妻子和懂事的女兒。但自從遇上了那條狗，他的生活完全改變了，連他的家人也變了。他的.妻子討厭狗貓之類的牲畜，但他覺(jué)得那條狗很可憐又決心要收養(yǎng)，于是他們鬧僵了，她不理他，他繼續(xù)工作，陪著小狗玩耍。他和小狗仿佛是很親密無(wú)間的摯友，玩耍的不亦樂(lè)乎，他們的情感真的難以形容。終于，妻子被打動(dòng)了，看到丈夫變得如此開(kāi)心，她也就接受了小狗。從此以后，每次他去上課，小狗都會(huì)目送主人到車(chē)站，看到車(chē)站沒(méi)了蹤影才回家，每次他六點(diǎn)下班，小狗五點(diǎn)就會(huì)準(zhǔn)時(shí)從家出發(fā)到車(chē)站，蹲在對(duì)面的水泥臺(tái)上，望著歸來(lái)的車(chē)的身影，望著熙熙攘攘人群中那熟悉可親的身影。就這樣，一直，一直……

　　終于，他在上課時(shí)，突然心臟疼痛，暈倒在地上，沒(méi)有到醫(yī)院，他死了，沒(méi)有和家人打招呼，更沒(méi)有和那個(gè)正在車(chē)站對(duì)面等他的那個(gè)小狗打招呼。

　　看到這里，我再也忍不住，我的眼淚嘩嘩的往下流，我那時(shí)突然明白，珍惜二字有多重要。

　　車(chē)到站了，看著下車(chē)的人一個(gè)個(gè)從十字路口拐彎，小狗依然目不轉(zhuǎn)睛的盯著車(chē)門(mén)，但直到車(chē)站打烊，主人依然沒(méi)有下車(chē)，小狗沒(méi)有灰心，一直在等，一直在等。于是明亮的月亮在樹(shù)枝間掛著，小狗知道該回家了。于是它有些疲憊的拖著身子回家。于是又到了第二天，他依然早晨去，晚上也依然在，于是第三天，第四天，第五天……它的堅(jiān)持，讓過(guò)往的人感嘆，甚至與它一起在那個(gè)水泥臺(tái)上賣(mài)小吃的人都將要不干這一行了，它還在那兒等待，好心的人把吃的放到它跟前，它等待著，繼續(xù)等待者。甚至他的妻子都改嫁了，它卻依然堅(jiān)守著，堅(jiān)守著，事情傳到他妻子的耳朵里，她去那個(gè)車(chē)站，看到了小狗，她哭了。而此時(shí)的我哭的更厲害了。小狗很忠心，它等了十年，從未間斷，直到，直到它也死去。它的那個(gè)位置，人們塑造了一個(gè)雕像，專門(mén)為它，寓意著，它想看到從車(chē)站里走出來(lái)的人能有它最最親愛(ài)的主人。

　　寫(xiě)到這里，我也記起了這個(gè)故事的名字——忠犬八公的故事，也許它就叫做八公吧。

　　時(shí)間，建立了一段深厚的情誼，時(shí)間，又讓人經(jīng)歷了如此漫長(zhǎng)的等待，為什么時(shí)間不可以停止？這樣親人間就不會(huì)有悲歡離合，月，也就沒(méi)有了陰晴圓缺，小狗也就不用帶著遺憾而離開(kāi)！難道時(shí)間非要如此警醒人們嗎？時(shí)間，匆匆的來(lái)，又匆匆的去，一去而又不復(fù)返，它從滑動(dòng)的筆尖擦過(guò)，從小狗的等待駛過(guò)，從人們的眼淚中流過(guò)。

　　時(shí)間，時(shí)間！

中學(xué)生作文 篇6

　　天高云淡，田野里充滿了芬芳。站在壟上，看那層層金色的稻浪，使人心曠神怡，這一切都?xì)w功于農(nóng)民伯伯的“面朝黃土，背朝天”，這一切都印證了“一分耕耘，一分收獲”的無(wú)比正確。

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，我們懂得，在學(xué)習(xí)上也是如此，只有做一個(gè)“耕耘者”，才能收獲屬于自己的未來(lái)與希望。

　　要想實(shí)現(xiàn)自己的理想，需要一步一個(gè)腳印，需要辛勤的耕耘。制定詳細(xì)的“作戰(zhàn)方略”是必要的，所謂“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。

　　首先，預(yù)習(xí)是課堂學(xué)習(xí)的前奏。這個(gè)過(guò)程但往往容易被忽視，或者有的同學(xué)根本沒(méi)有預(yù)習(xí)的習(xí)慣，其中最主要的原因不是因?yàn)闆](méi)有時(shí)間，而是因?yàn)閼卸�，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到預(yù)習(xí)的重要性，預(yù)習(xí)可以掃除課堂學(xué)習(xí)的障礙，提高聽(tīng)課效果；最重要是培養(yǎng)同學(xué)們的自學(xué)能力，減少對(duì)老師的依賴，增強(qiáng)獨(dú)立性。

　　其次，專心聽(tīng)講是每位同學(xué)的職責(zé)。如果在每節(jié)課前，同學(xué)們都能自覺(jué)地要求自己“必須當(dāng)堂掌握”，那么上課的效率會(huì)大大地提高。然而有不少同學(xué)認(rèn)為“上課不聽(tīng)講，下課抱書(shū)看，依舊成績(jī)上”，這個(gè)想法是錯(cuò)誤的，它會(huì)浪費(fèi)上課寶貴的時(shí)間，事倍功半，得不償失。

　　最后，課后復(fù)習(xí)必不可少，正所謂“溫故而知新”。復(fù)習(xí)可以溫習(xí)、鞏固已學(xué)的`知識(shí)，發(fā)現(xiàn)自己還有哪些知識(shí)沒(méi)有掌握，以便及時(shí)查漏補(bǔ)缺，盡快掃除學(xué)習(xí)上的死角，讓自己的成績(jī)變得更加優(yōu)秀。

　　所以，要想取得最后的豐收，必須腳踏實(shí)地，日積月累。

　　秋風(fēng)送爽，碩果飄香，在這個(gè)金秋時(shí)節(jié)，迎來(lái)的不僅是收獲，也是下一個(gè)征程的開(kāi)始。我們相信，一分耕耘，一分收獲，三年后的秋天，即使有落葉，我們也能看見(jiàn)金碧輝煌的稻海。

中學(xué)生作文 篇7

　　在愉快的寒假里，我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了有這么一個(gè)網(wǎng)站——，第一次投稿。開(kāi)始對(duì)這個(gè)網(wǎng)站也沒(méi)有什么好感，覺(jué)得外邊的設(shè)計(jì)是那么的簡(jiǎn)單，也沒(méi)什么特別的。但是不管怎樣見(jiàn)到這是個(gè)作文的‘園地’，自己也申請(qǐng)了一個(gè)ID。當(dāng)申請(qǐng)完畢，我就進(jìn)去了，此時(shí)熒屏里跳動(dòng)起一個(gè)新的頁(yè)面，眼前嚇了一驚----想不到這個(gè)網(wǎng)頁(yè)內(nèi)的設(shè)計(jì)是這么的精美，此時(shí)心中對(duì)這個(gè)網(wǎng)站有了些小的好感。我就用熟悉的箭頭點(diǎn)擊了一下‘我要升級(jí)’的地方。過(guò)了良久（也忘記了是幾個(gè)小時(shí)）我終于成為了初級(jí)會(huì)員。

　　隨后我再次用熟悉的箭頭點(diǎn)擊了某一篇作文，發(fā)覺(jué)他們寫(xiě)得是那么精美。此時(shí)心中有了一個(gè)寫(xiě)作的念頭。就在當(dāng)晚我用了很長(zhǎng)的時(shí)間想了一篇作文。到了明天我一早就起床來(lái)到電腦前打開(kāi)了那個(gè)熟悉的網(wǎng)站----小荷，用箭頭強(qiáng)而有勁地點(diǎn)擊了‘作文投稿’這幾個(gè)醒目的大字。突然熒屏閃了一下就出現(xiàn)了另一個(gè)新網(wǎng)頁(yè)（投稿的網(wǎng)頁(yè)），我在‘標(biāo)題’里添上了我要投稿的作文----《友誼的真諦》，那時(shí)心里充滿了興奮感，畢竟這是第一次在這投稿，心里有驀然的.高興，接著我用幾根手指在鍵盤(pán)上打出了我要投稿的內(nèi)容，當(dāng)我點(diǎn)了發(fā)送的時(shí)候，突然彈出了‘請(qǐng)寫(xiě)精彩語(yǔ)句’的窗口，才知道忘記了寫(xiě)精彩語(yǔ)句，當(dāng)填完之后我的作文就到了投稿箱，小學(xué)生作文《第一次投稿》。......大約過(guò)了5分鐘刷新了一下網(wǎng)頁(yè)我發(fā)現(xiàn)‘我的紙條’里面變了黃色，于是我?guī)е鴤�(gè)問(wèn)號(hào)點(diǎn)擊進(jìn)去了。哦，原來(lái)我的《友誼的真諦》進(jìn)了發(fā)表去，那是我很高興。我再次去看我的作文，品嘗著成功的滋味，當(dāng)我看完之后發(fā)現(xiàn)別的會(huì)員還可以給我的作文加分，接著我點(diǎn)了一下‘發(fā)表評(píng)語(yǔ)’的地方，發(fā)現(xiàn)有好幾個(gè)會(huì)員給了我一份支持，給了我一句句的評(píng)語(yǔ)，這時(shí)我才真正地知道了快樂(lè)的滋味。

　　現(xiàn)在回想一下，我已經(jīng)寫(xiě)了10多篇作文，雖然有幾篇不能進(jìn)發(fā)表去，但是我不介意，我會(huì)繼續(xù)努力地去寫(xiě)更多更多的作文，總有一天我會(huì)成功地寫(xiě)出一些好文章。我相信“我的未來(lái)不是夢(mèng)”，而是會(huì)成為一件真實(shí)的事情。

中學(xué)生作文 篇8

　　玻璃是家家都需要的。但是，現(xiàn)在的玻璃卻有許許多多的隱患，比如：它又薄又脆。高層建筑物上的玻璃如果碎了，從高處掉下來(lái)，肯定會(huì)砸傷人，而且，現(xiàn)在大氣污染很?chē)?yán)重，而現(xiàn)在百分之八十的發(fā)電站都是燃煤發(fā)電，煤可是不可在生資源，所我想發(fā)明一種新型玻璃，以便清除隱患，下面我就來(lái)為大家介紹一下我最近發(fā)明的'新型玻璃吧！

　　我發(fā)明的玻璃叫“夾絲太陽(yáng)能環(huán)保玻璃”，這種玻璃非常的堅(jiān)硬，，可以和防彈玻璃媲美，如果打爛了，也因?yàn)槔锩嬗幸粚訕O細(xì)的鋼絲繩，就算碎了也是會(huì)藕斷絲連的連在一起的，不掉下來(lái)，它還有一種功能，就是太陽(yáng)能環(huán)保裝置，玻璃里面的鋼絲不僅有把碎掉的玻璃連起來(lái)功能，還是一塊隱形的太陽(yáng)能板，它在白天的時(shí)候可以吸收太陽(yáng)能并把它儲(chǔ)存起來(lái)，到了晚上，有50%的用電來(lái)自白天儲(chǔ)存的電，到了冬天，太陽(yáng)能玻璃白天吸收熱量，可以燒水洗澡，產(chǎn)生的蒸汽還可以給家家戶戶自制的暖氣設(shè)備供暖，這樣就可以不開(kāi)空調(diào)了。一年下來(lái)，就可以節(jié)省很多的電，這有安全又環(huán)保，不是很好嗎？

　　這就是我所發(fā)明的玻璃，我不知道還有什么樣稀奇古怪的玻璃正在研制，我都希望，以后的玻璃能夠更好。

中學(xué)生作文 篇9

　　假如我是媽媽

　　假如我是一位媽媽，我會(huì)有一個(gè)可愛(ài)的孩子，假如我是媽媽。我會(huì)好好地教育他（她），怎樣教育呢？請(qǐng)聽(tīng)我說(shuō)......

　　假如我是媽媽，我不會(huì)要求十分嚴(yán)格，功課不需要他（她）次次滿分，能有90分或90以上就行了�？荚囈膊恍枰�他（她)每次考滿分，只要有90分以上就好了，如果考不到，也沒(méi)關(guān)系，只要是孩子盡了力就好。我也不會(huì)逼著孩子做任何事，只要是對(duì)孩子有好處的，他（她）愿意做就行了，但是就不要半途而廢，不然我會(huì)傷心，會(huì)對(duì)他（她）失望的。

　　我也不是什么事都遷就著他（她），像疊被子，戴紅領(lǐng)巾，紅領(lǐng)巾臟了自己洗，要吃水果自己削......不過(guò)，孩子累了可以休息，我也會(huì)倒一杯水給孩子喝，放松放松，讓他（她）健康成長(zhǎng)。

　　假如我是媽媽，我一定不會(huì)讓孩子感到孤獨(dú)。孩子上學(xué)時(shí)可以帶上家庭照，在向父母的時(shí)候可以拿出來(lái)看一看，就會(huì)有一種父母在身旁的感覺(jué)。我也不會(huì)讓孩子受到同學(xué)的欺負(fù)，如果他（她）受到欺負(fù)，經(jīng)調(diào)查確實(shí)是對(duì)方的錯(cuò)，我一定會(huì)跟那位同學(xué)講一講道理，要是實(shí)在不行，就跟老師反映，一定要讓錯(cuò)的一方知道錯(cuò)誤才行。

　　假如我是媽媽，我絕不會(huì)因?yàn)楣ぷ鞫�不顧與孩子的約定，答應(yīng)了孩子的事要盡自己的.能力做好，不失約；假如我是媽媽，我絕對(duì)不會(huì)在陪孩子玩的時(shí)候做出一副很累，很疲倦，很沒(méi)心情的樣子；假如我是媽媽，我絕對(duì)不會(huì)忽略孩子內(nèi)心的感受，從孩子內(nèi)心的角度出發(fā)，做個(gè)體諒孩子的好媽媽。

　　假如我是媽媽，我會(huì)注重培養(yǎng)孩子的興趣科，不會(huì)逼著他（她）去學(xué)自己不愿意學(xué)的東西，培養(yǎng)他（她）的長(zhǎng)處，因?yàn)榕d趣是最好的老師。

　　假如我是媽媽，學(xué)校布置的假期作業(yè)少的話，我會(huì)給孩子出一道或者是兩道他(她）經(jīng)常做錯(cuò)的題目。要是昨夜的數(shù)量中等，我不會(huì)布置作業(yè)給孩子做，不會(huì)讓孩子有一種負(fù)擔(dān)感，不會(huì)讓孩子覺(jué)得像是“坐牢”一樣，因?yàn)榭鞓?lè)才是開(kāi)啟知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙。

　　假如我是媽媽，我不會(huì)將工作的煩惱帶回家，我會(huì)把家里的煩惱留在工作崗位上。我不會(huì)將自己的脾氣撒在孩子身上，把孩子當(dāng)出氣筒，讓他（她）覺(jué)得自己沒(méi)有了別人有的母愛(ài)。我要讓孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，盡情地繪畫(huà)自己美妙的人生，用五彩的顏料給自己美妙的人生之畫(huà)涂抹上鮮艷的色彩。

　　也許，我還太小，太天真，但我知道，小女孩終究會(huì)長(zhǎng)大。我希望我會(huì)做的比這還好。

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