(熱)中學(xué)生作文6篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的中學(xué)生作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

中學(xué)生作文 篇1

　　“起來(lái)，起來(lái)，起來(lái)，我們?nèi)f眾一心冒著敵人的炮火，前進(jìn)，前進(jìn)，前進(jìn)進(jìn)！”

　　暮然回首，在65年前的中國(guó)。上演著一幕幕讓人心酸的歷史史歌。

　　65年前，日本帝國(guó)主義侵略者的鐵蹄，踐踏了大半個(gè)中國(guó)的江山。在我們心里留下滿目蒼涼，在我們心里留下了難以磨滅的慘痛。流離失所的同胞在淪陷的國(guó)土上苦苦掙扎，抗?fàn)�。原�?lái)美麗的家園被侵略者摧毀得支離破碎。

　　1937年12月13日，日本侵略者占領(lǐng)了南京城，對(duì)中國(guó)軍人和南京老百姓進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)6周慘無(wú)人道的血腥大屠殺。據(jù)載，日軍在南京有組織的集體屠殺28案，包括被集體槍殺和活埋的計(jì)19萬(wàn)余人，零星屠殺28案，僅被收埋的尸體就達(dá)15萬(wàn)具。日軍在6周內(nèi)共屠殺南京市民和放下武器的中國(guó)官兵共30余萬(wàn)人，這一幕幕景象，一個(gè)個(gè)數(shù)字，是多么讓人心酸！作為一個(gè)炎黃子孫，一個(gè)中國(guó)人，我們永遠(yuǎn)也不能忘記這段恥辱的歷史！

　　終于，壓迫讓人們反抗起來(lái)了。就算是日本美國(guó)的飛機(jī)大炮精良裝備又如何，炎黃子孫卻靠著步槍這些落后的武器戰(zhàn)勝了侵略者，這需要何等優(yōu)秀的品質(zhì)和崇高的精神��！

　　20xx年，當(dāng)我們數(shù)著倒計(jì)時(shí)到零的'時(shí)候，我心沸騰了，鳥(niǎo)巢沸騰了，絢麗的煙花照亮了美麗的北京。中國(guó)能舉辦奧運(yùn)會(huì)了！正是因?yàn)槲覀冎袊?guó)國(guó)力雄厚。中華兒女無(wú)不為此而感到驕傲！而奧運(yùn)獎(jiǎng)牌總數(shù)第一，完美的100分，是我們奧運(yùn)健兒作出的完美答卷，第一次在世界面前證明了我們！

　　母親！我為你驕傲！

中學(xué)生作文 篇2

　　我對(duì)父親真正有了記憶時(shí)，父親的年齡是五十二歲，那一年，我十四歲。也就是說(shuō)，我降生到這個(gè)家里時(shí)，父親已經(jīng)三十八歲了。母親說(shuō)，那時(shí)候父親常年在山上扛大木頭，成年到輩子不回上一次家，所以，他們直到中年以后，才有了為人父母的那種快樂(lè)。

　　對(duì)于童年里父親的記憶，我唯一記得的就是他身上的那種汗臭味和胡子扎的臉癢癢的感覺(jué)。與嚴(yán)厲的母親相比較，我當(dāng)然喜歡好脾氣的父親。父親脾氣好得很，從不大聲地講話。而我也許是和母親多年生活在一起的緣故，說(shuō)起話來(lái)，做起事來(lái)都像母親一樣是急性子，甚至喜歡罵人······

　　十四歲那年，我升入圖里河林業(yè)一中成了一名中學(xué)生。五十二歲的父親終于退休在家。為了生計(jì)，父母在家炸起了酥麻花。母親讓我和班主任說(shuō)一聲，往我們學(xué)校送一些。我實(shí)在拉不下臉，就慌騙母親說(shuō)班主任同意了，沒(méi)想到母親真當(dāng)了回事，讓父親抓緊送麻花去。

　　那是第一堂下課后，我剛走出走廊的大門，就看見(jiàn)瘦弱的父親用兩只手撐住大二八的自行車，車子的后座馱著兩箱滿滿的麻花�？礃幼�，父親早就到了，他見(jiàn)到我，喜出望外地向我擺擺手，車子由于失重往一邊歪了歪，父親趕忙用身體支住。其實(shí)說(shuō)句真心話，我既心疼父親五十多歲還要為了家奔波，也不愿讓同學(xué)看到我父親穿得破破爛爛，油漬麻花。我狠狠地瞪了他一眼，假裝沒(méi)看見(jiàn)。父親大概剛要叫我的.名字，又把到嘴邊的話咽了回去。我的的確確看見(jiàn)他的喉結(jié)上下抽動(dòng)了一下。

　　上課的鈴聲響了，我從傻站著的父親面前走過(guò)，好像不認(rèn)識(shí)。當(dāng)我走進(jìn)走廊的那扇大門，回身一看，父親推著兩箱滿滿的麻花往校門口走去。父親的背影模糊在我的視線里，那骨瘦如柴的身形，那略微佝僂的背，那踉踉蹌蹌的腳步——哦，那是父親的背影，他在我的自責(zé)和懺悔中變得高大、堅(jiān)挺和穩(wěn)�。�

中學(xué)生作文 篇3

　　置身于老街旁，有一種時(shí)空倒轉(zhuǎn)的感覺(jué)。它像一幅色彩對(duì)比強(qiáng)烈的版畫(huà)，古樸而耐人尋味，深深印在每一位訪客心頭。

　　對(duì)老街的印象有時(shí)具體，有時(shí)陌生；有時(shí)是一塊青石板，但有時(shí)，只是一種印象。

　　太陽(yáng)升起，老街便開(kāi)始了它新的一天：小吃攤里，油條滋滋滋地炸著，饅頭在蒸籠里辛苦地磨練，豆腐花、腐乳散發(fā)著誘人的氣息；雜貨鋪的老板拉開(kāi)門簾，忙著擺貨上架；中藥店里傳來(lái)?yè)v藥時(shí)富有質(zhì)感的`聲音。老街醒了，漫步在老街，行走于青苔與青苔的縫隙之間，感到十分安閑。

　　老街的房屋，是傳統(tǒng)的。白墻黑瓦，微斜的屋頂，反射燦爛的陽(yáng)光，樸實(shí)地傳達(dá)著它的俏麗多彩。江南多雨，江南人多情，伸出墻面的屋檐是給來(lái)不及躲雨的人送去的一份愛(ài)，墨綠的窗欞為樸素的老街增添了幾分色彩。窗欞上的雕刻十分精美，一條一條，整整齊齊，仿佛鋪著一層悠悠的霧光。

　　夜晚的老街，就更有韻味了�？磻T了城市的霓虹燈，此時(shí)漫步老街，更有一種神秘的味道。老街睡了，原本眼花繚亂的眼睛立刻得到安寧，眼前只有靜謐的紅。老街沒(méi)有路燈，一條路上，兩旁店家都掛著齊刷刷的燈籠，點(diǎn)燃了夜晚應(yīng)有的祥和與寧?kù)o，點(diǎn)燃了路人心中的那盞燈。一種感覺(jué)與你相遇，既熟悉又陌生，如夢(mèng)一般，帶你飄到老街的盡頭。

　　老街，一個(gè)溫馨神秘多情的地方，在我腦海中不停翻滾，難以釋?xiě)�，揮之不去。

中學(xué)生作文 篇4

　　在我記憶的果園里，每一個(gè)香甜果子都是一個(gè)有趣的故事，讓我摘下一個(gè)果子給你講一個(gè)有趣的故事吧！

　　一天，我正在看電視，突然，一只臟兮兮的老鼠從電視后爬出來(lái)，我大叫一聲：“有老鼠！”把爸爸嚇一跳。爸爸從他的反間走出來(lái)問(wèn)我：“什么事呀女 兒？”我說(shuō)：“電視機(jī)后面有老鼠呀！”爸爸去找棍子來(lái)，打呀打呀，就是沒(méi)動(dòng)靜。爸爸又去把殺蟑螂的噴霧劑拿來(lái)，噴呀噴，也沒(méi)動(dòng)靜。爸爸說(shuō)：“明天我們用A 計(jì)劃來(lái)整老鼠�！蔽矣謫�(wèn)爸爸：“是啥A計(jì)劃嘛？”爸爸說(shuō)：“幺兒，你明天就知道了�！蔽医裉鞗](méi)把老鼠打死就睡覺(jué)了。

　　晚上我爸爸剛關(guān)燈，就聽(tīng)見(jiàn)老鼠在嚓嚓嚓地咬什么東西。爸爸開(kāi)了燈下床去看，原來(lái)是老鼠把沙發(fā)啃了一個(gè)洞，把我的老爸氣慘了。爸爸說(shuō)：“我一定要和老鼠決斗到底，把它們?nèi)�部打死。”然后，爸爸走進(jìn)了房間上了床睡覺(jué)了。

　　第二天，我和媽媽、爸爸一起來(lái)到樓下的`商店買老鼠夾子了。進(jìn)了商店，有好多好多的東西呀！有食品類、家具類、用品類等很多的種類。我們來(lái)到用品類柜 臺(tái)，爸爸問(wèn)服務(wù)員阿姨：“老鼠夾子在哪？”阿姨說(shuō)：“在右邊倒數(shù)第5排就是捕鼠夾�！蔽覀冇謥�(lái)到倒數(shù)第5排，全是捕鼠夾，媽媽拿了老鼠夾子就走，去收銀臺(tái) 付錢。然后，我們就高高興興地拿回了家。我說(shuō)：“今天我們就等著老鼠倒霉吧！”爸爸媽媽一起說(shuō)：“好呀，我們今天就等老鼠倒霉好了！”爸爸把老鼠夾子放在 老鼠經(jīng)常過(guò)路的地方，還在專門放食物的地方放了一塊肉。爸爸放好了，我們就坐在沙發(fā)上看電視了。我翻到貓和老鼠這個(gè)動(dòng)畫(huà)片，我們看著看著就哈哈大笑起來(lái) 了。貓一會(huì)兒抓老鼠，老鼠一會(huì)兒抓貓，貓一會(huì)兒被老鼠搞得哭鼻子，老鼠一會(huì)兒被弄得看見(jiàn)貓拔腿就跑，把我們都笑慘了。就在這個(gè)時(shí)候老鼠出來(lái)了，還發(fā)出了吱 吱吱的聲音。我們一聽(tīng)就知道老鼠出來(lái)了，我們還是哈哈大笑就像沒(méi)聽(tīng)到一樣�！斑恰钡囊宦�，老鼠夾子響了，我趕緊跑過(guò)去看，結(jié)果老鼠把那塊肉給拿跑了。我氣 得說(shuō)：“爸爸，老鼠把肉偷走了！”媽媽說(shuō)：“A計(jì)劃失敗，這下只好用B計(jì)劃了！”爸爸說(shuō)：“B計(jì)劃B計(jì)劃�！卑职终�在苦思冥想，爸爸終于想出來(lái)說(shuō)：“B計(jì) 劃，去買捕鼠籠子�！蔽艺f(shuō)：“還不如買一只小貓咪呢！”爸爸說(shuō)：“買一只貓難得養(yǎng)哦！”媽媽說(shuō)：“不難養(yǎng)，你只曉得難得養(yǎng)哦難得養(yǎng)哦！”……到了晚上，我 們吃了晚飯，洗了就上床睡覺(jué)了。

　　第三天，我們起來(lái)洗臉?biāo)⒀�，然后就去買捕鼠籠子。給了錢，回家去了。我高高興興地說(shuō)：“這回我又等著老鼠上門了�！钡搅思�，爸爸又把捕鼠籠子放在老 鼠經(jīng)常過(guò)路的地方，還在籠子里放一塊肉。我又看貓和老鼠，也和昨天那樣，貓一會(huì)兒抓老鼠，老鼠一會(huì)兒抓貓，笑死個(gè)人了。忽然吱吱吱，我們一聽(tīng)又是老鼠出洞 的聲音。我們依然還是裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，還是哈哈大笑。我在想：“這回老鼠一定倒霉。”突然“咔”的一聲，捕鼠籠子的門關(guān)上了。我急忙跑過(guò)去一看，果然是一只老鼠 在里面。我們把它弄死了，提到樓下垃圾堆里去。從此以后我們家再?zèng)]有老鼠了。

中學(xué)生作文 篇5

　　上網(wǎng)為青少年提供了求知和學(xué)習(xí)的廣闊空間，使我們能博學(xué)。

　　涉獵多方面的學(xué)問(wèn)可以提供開(kāi)闊的思路———格拉肖

　　著名的學(xué)者鄧拓，雖然工作繁忙，但仍堅(jiān)持每天上網(wǎng)瀏覽半個(gè)小時(shí)。有人曾問(wèn)他："您每天的工作那么的繁重，為什么還要上網(wǎng)看報(bào)呢？你對(duì)青少年的上網(wǎng)有什么看法？"他回答，說(shuō)："在這信息時(shí)代，知識(shí)的更新速度很快，而我們的信息網(wǎng)絡(luò)正能滿足我們這些渴知者的需要。在短時(shí)間內(nèi)能使我們準(zhǔn)確，及時(shí)了解到各地各方面的最新資訊，增長(zhǎng)知識(shí)的同時(shí)又能節(jié)省時(shí)間。這么好的工具就在你身邊，我們?yōu)槭裁床缓煤美�用呢？況且，獲取信息是青少年上網(wǎng)的第一目的。當(dāng)前青少年的關(guān)注點(diǎn)十分廣泛，傳統(tǒng)媒體已無(wú)法及時(shí)滿足青少年這么多的興趣點(diǎn)，互聯(lián)網(wǎng)信息容量大的特點(diǎn)最大程度地滿足了青少年的'需求，為青少年提供了最為豐富的信息資源�，F(xiàn)在，互聯(lián)網(wǎng)正在成為青少年獲取種種信息的最佳來(lái)源。所以，我贊同青少年的正確合理的利用網(wǎng)絡(luò)資源。"所以說(shuō)，上網(wǎng)為青少年的求知和學(xué)習(xí)提供了良好的途徑和廣闊的空間。

　　上網(wǎng)有助于青少年不斷提高自身技能。美國(guó)的一些專家學(xué)者將計(jì)算機(jī)技能作為未來(lái)成功青年所必須掌握的五項(xiàng)基本技能之一，他們說(shuō)："因?yàn)樵诨ヂ?lián)網(wǎng)上，我們幾乎可以找到涉及人類生活的所有方面的各類信息，對(duì)能夠熟練使用計(jì)算機(jī)的青少年來(lái)說(shuō)，可以說(shuō)是取之不盡、用之不竭、學(xué)之不完的知識(shí)寶庫(kù)。"

　　提高自身的技能就等于在提高自身的社會(huì)價(jià)值——陳宏謀

　　上網(wǎng)有助于拓寬青少年的思路和視野，加強(qiáng)青少年之間的交流和溝通，增強(qiáng)青少年的社會(huì)參與度，開(kāi)發(fā)青少年內(nèi)在的潛能。由于互聯(lián)網(wǎng)的包容性，使上網(wǎng)的青少年處于和現(xiàn)實(shí)生活完全不同的環(huán)境中，在思考的過(guò)程中，青少年不僅鍛煉了自己獨(dú)立思考問(wèn)題的能力，而且也提高了自己對(duì)事物的分析力和判斷力；網(wǎng)絡(luò)的互動(dòng)性使青少年可以通過(guò)網(wǎng)上聊天室或者是BBS等方式廣交朋友，參與社會(huì)問(wèn)題的討論，發(fā)表觀點(diǎn)見(jiàn)解；而網(wǎng)絡(luò)的無(wú)邊無(wú)際也會(huì)極大的激發(fā)青少年的好奇心和求知欲，使其潛質(zhì)和潛能能有效地開(kāi)發(fā)出來(lái)。

　　綜上所述，上網(wǎng)能為青少年提供了求知和學(xué)習(xí)的廣闊空間；有助于不斷提高自身技能；有助于拓寬思路和視野。

　　所以，上網(wǎng)的利大于弊。

中學(xué)生作文 篇6

　　時(shí)間有時(shí)候就象滾動(dòng)在歲月隧道中的一粒塵埃，微不足道。就象江河中的細(xì)流逝而復(fù)來(lái)。之所以我們對(duì)時(shí)間的概念并不十分看重和迫切。然而時(shí)間在我們有限的生命中，宛如一個(gè)擁有億萬(wàn)資產(chǎn)的富翁，對(duì)我們因時(shí)間而窘困的乞討者，他吝嗇的就連一個(gè)溫和的目光也不肯施舍。

　　在小時(shí)侯，老師不止一次，嚴(yán)肅地告誡我們“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。那時(shí)侯，在我們幼稚的思維中常常有這樣一個(gè)想法“我們惟獨(dú)富足的就是時(shí)間，時(shí)間對(duì)我們來(lái)說(shuō)，好比長(zhǎng)江之水，取之不盡，用之不絕，我們隨意揮霍的也只有是時(shí)間�！�

　　直到我們真正明白時(shí)間它的價(jià)值時(shí)，才幡然醒悟我們揮霍的不是時(shí)間，而是自己的生命時(shí)，已經(jīng)為時(shí)已晚，而痛心不已。

　　正如一位哲人這樣說(shuō)過(guò)“當(dāng)我們每天撕去一片日歷時(shí)，你何嘗想到，我們撕去的不是一片白紙，而是你自己的生命！

　　當(dāng)今社會(huì)流行一句時(shí)髦的語(yǔ)言“時(shí)間就是金錢，時(shí)間就是生命”。它很有道理。其實(shí)任何一個(gè)成功者，何嘗不是，把時(shí)間重復(fù)利用。比如一位科學(xué)家，在觀賞一場(chǎng)球賽的同時(shí)，常常把艱苦卓越的賽場(chǎng)，納入自己的科研領(lǐng)域，推動(dòng)自己的理性和感性思維從而獲得意想不到的收獲，那么就等于把時(shí)間重復(fù)利用，把生命延長(zhǎng)。

　　時(shí)間就是金錢的說(shuō)法無(wú)可非議。在激烈的商戰(zhàn)中，誰(shuí)抓住了時(shí)間，就等于抓住了商機(jī)，誰(shuí)抓住了商機(jī)，就等于抓住了金錢。

　　在戰(zhàn)場(chǎng)，誰(shuí)抓住了時(shí)間，誰(shuí)就抓住了勝利。在醫(yī)院救死扶傷，分秒必爭(zhēng)。時(shí)間在這里無(wú)法用金錢比擬。

　　可是現(xiàn)在很多人沒(méi)有把時(shí)間很好的利用，用寶貴的時(shí)間換來(lái)更加寶貴的知識(shí)財(cái)富。

　　我們知道上帝恩賜我們的時(shí)間是一樣的，是公平的，而我們真正利用好時(shí)間卻是天壤之別。大凡成功者往往懂得一時(shí)兩用的技巧。

　　然而在戰(zhàn)績(jī)輝煌的麻將桌上他們沒(méi)有贏得什么，他們除了丟失了時(shí)間之外，也丟掉了自己的.健康，丟掉了他們的尊嚴(yán)，甚至丟掉了他們寶貴的生命。

　　在游戲廳里很多人把大量的時(shí)間浪費(fèi)在那里，殊不知，時(shí)間是一把雙刃劍，我們很好的把握時(shí)間，讓時(shí)間為我們創(chuàng)造財(cái)富，讓時(shí)間為我們?cè)鲩L(zhǎng)才干，讓時(shí)間充分體現(xiàn)它的價(jià)值。相反，時(shí)間不但能讓我們淡薄意志，而且可以毫不留情地去扼殺我們的寶貴生命。

　　每當(dāng)自己泡在沒(méi)頭沒(méi)尾的電視劇里，科學(xué)家們也許正在實(shí)驗(yàn)室，專心致志地搞著自己的實(shí)驗(yàn)。每當(dāng)自己被妻子催著起床的時(shí)候，運(yùn)動(dòng)員已經(jīng)完成了自己熱身運(yùn)動(dòng)。

　　時(shí)間對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是寶貴的，都是自己可以擁有的一筆寶貴財(cái)富。

　　讓我們預(yù)支時(shí)間來(lái)增長(zhǎng)自己知識(shí)和智慧。

　　我們?nèi)フ湎О�，讓我們憑借時(shí)間這筆無(wú)形財(cái)富，來(lái)充實(shí)自己空洞的軀殼！

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