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實(shí)用的中學(xué)生作文經(jīng)典【9篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的中學(xué)生作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
中學(xué)生作文 篇1
中學(xué)生想象作文：我心中的科技館
我心中的科技館是一個(gè)非常大、非常漂亮，而且內(nèi)容非常豐富的科技館。里面的東西琳瑯滿(mǎn)目，而且這些東西都很神奇，它們的功能是我們意想不到的：比如多功能娃娃、神奇的筆，等等。
下面，就讓我來(lái)給大家介紹一下它的外形，以及具體功能吧。
多功能娃娃——外形十分普通，與其它市面上出售的娃娃沒(méi)什么兩樣：長(zhǎng)三十公分，寬二十公分，由普通布料縫制而成。它也有眼睛、嘴巴以及手腳，然而它的眼睛可以動(dòng)，嘴巴可以說(shuō)話(huà)，身體各個(gè)部位均可以活動(dòng)，如同人一樣，而且動(dòng)作比人更敏捷，思維也比人更聰明。
早晨，它會(huì)在相應(yīng)的時(shí)間叫你起床。有了它，同學(xué)們就不怕上學(xué)遲到，挨老師的批評(píng)了。當(dāng)你穿好衣服后，它會(huì)告訴你下一步該做什么，比如刷牙、洗臉、梳頭之類(lèi)的。當(dāng)你出門(mén)上學(xué)前，它會(huì)替你準(zhǔn)備好適量的飲用水，提示你今天的課程安排，以及需要帶的`書(shū)。一句話(huà)：它就像媽媽一樣，無(wú)微不至。
中午放學(xué)，回到家中，當(dāng)你聞到一陣陣飯菜的香味時(shí)，那便是它為你準(zhǔn)備好的營(yíng)養(yǎng)午餐。用餐之后，它會(huì)要求你洗碗、掃地，做各種應(yīng)當(dāng)參與的家務(wù)勞動(dòng)。完畢之后，它會(huì)提醒你午休，因?yàn)橹挥羞@樣，下午上課時(shí)才會(huì)有足夠優(yōu)良的精神狀態(tài)。到了上學(xué)時(shí)間，它會(huì)再度叫醒你。
當(dāng)你下午放學(xué)回來(lái)之后，它會(huì)早早替你備好一些水果；吃完后，它會(huì)督促你完成作業(yè)，適時(shí)提醒你注意坐姿，就像老師一樣。
除此之外，它還有一些額外功能，譬如在你不開(kāi)心的時(shí)候，變成可以供你傾訴的知己；在你累了的時(shí)候，它會(huì)自動(dòng)感知你的瞬時(shí)心情，播放你喜歡聽(tīng)的歌曲；假如你想觀看舞蹈，它會(huì)依照你的意愿當(dāng)場(chǎng)跳起舞來(lái)；甚至它還能夠說(shuō)各種不同國(guó)家的語(yǔ)言，例如漢語(yǔ)、英語(yǔ)、法語(yǔ)、德語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、葡萄牙語(yǔ)、日語(yǔ)、韓語(yǔ)等等，非常方便溝通。
這就是我心目中的科技館。除了這個(gè)多功能娃娃，還有許許多多的神奇展品等待著你們隨我一同前去探秘呢！
中學(xué)生作文 篇2
老師們，同學(xué)們：
大家好！
中國(guó)有五千年悠久的文化歷史，我們?yōu)樽约焊械津湴梁妥院�。東方靈氣滋養(yǎng)著中華民族——炎黃子孫。黃山，黃河，長(zhǎng)江，長(zhǎng)城，布達(dá)拉宮……盡顯中華本色，更顯示出中華的富饒、廣闊和悠久歷史。
歷史上有許多偉人，如愛(ài)國(guó)工程師詹天佑，他生于清朝，熱愛(ài)祖國(guó)。當(dāng)年，中國(guó)決定自己修筑第一條鐵路時(shí)，帝國(guó)主義者就來(lái)阻撓清朝政府，想搶奪鐵路的修筑權(quán)，可是政府堅(jiān)持修筑鐵路。帝國(guó)主義者又譏諷中國(guó)人：“能修筑鐵路的中國(guó)工程師還沒(méi)出世呢！”那時(shí)，詹天佑堅(jiān)持把鐵路修筑成功了，為中國(guó)人掙回了面子。
除了他，中國(guó)歷史還有許多人，有被流放而寫(xiě)下《離騷》的愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原；有舍身炸碉堡的'董存瑞；還有為歷史“申冤”的義務(wù)人王選……他們用實(shí)際行動(dòng)證明了對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。
我們不一定像勇士那樣血灑戰(zhàn)場(chǎng)，但我們可以用另一種方式熱愛(ài)祖國(guó)。那我們現(xiàn)在能做什么呢？對(duì)，好好學(xué)習(xí)！我們現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，用知識(shí)“武裝”自己，將來(lái)報(bào)效祖國(guó)。大家要像周總理那樣，為中華之崛起而讀書(shū)，做一個(gè)有志向的人。
我的演講完畢，謝謝大家！
中學(xué)生作文 篇3
星期六的傍晚，天陰沉沉的，還不時(shí)飄著蒙蒙細(xì)雨。幾只家燕在馬路上無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地嬉戲著。突然，一輛大貨車(chē)呼嘯而過(guò)，我的心一緊，禁不住閉上了眼睛，我知道不幸的事發(fā)生了......
我緩緩地睜開(kāi)眼睛，“�。 逼鄳K的一幕出現(xiàn)在我的眼前：一只可愛(ài)的家燕奄奄一息地倒在血泊中。從天而降的.細(xì)雨打濕了它烏黑亮麗的羽毛，它的嘴角滲著鮮血，痛不欲生地抽搐著。它努力地扇了兩下翅膀，想重回天空的懷抱，可受了重傷的它，怎么也飛不起來(lái)。它吃力地抬起頭，睜著那充滿(mǎn)恐慌和絕望的眼睛，望著天空，嘴里輕輕地哀鳴著。它的弟弟立即飛下來(lái)，心急如焚的它大聲呼喚著哥哥：“嘰嘰！嘰嘰！”仿佛在說(shuō)：“哥哥，快起來(lái)呀！馬路上很危險(xiǎn)，快起來(lái)呀！”可身負(fù)重傷的哥哥努力抬起頭，又重重地倒在了地上，永遠(yuǎn)地“睡”著了......看到這一幕布，我的心里仿佛有千萬(wàn)根針在扎著，又仿佛胸口壓了一塊大石頭，悶悶地透不過(guò)氣來(lái)。
家燕弟弟?chē)槈牧�，它拼命地拍打著翅膀，用嘴啄著哥哥的翅膀，想把受傷的哥哥叼走，可它太弱小了，怎么也叼不起沉重的哥哥。它心如刀割，焦急地用一只爪子死死抓住哥哥的身體，想把哥哥拖到安全的地方，它又用翅膀抱著哥哥，用力地拉拽著，可怎么也拉不動(dòng)。它把頭伸到哥哥的翅膀下，想把哥哥背走，可它用盡全力，還是沒(méi)能背起�！皣\嘰！嘰嘰！”弟弟的叫聲越來(lái)越凄慘，讓人聽(tīng)了心弦顫動(dòng)。弟弟的眼里泛起了閃閃的淚花，它張開(kāi)翅膀緊緊抱住哥哥，給哥哥冰冷的身體取暖。雨越下越大，弟弟用身子護(hù)住哥哥，為哥哥擋住寒冷的北風(fēng)和豆大的雨滴。
雨停了，弟弟傷心地蹦到一旁，靜靜地望了一會(huì)哥哥，然后依依不舍地離開(kāi)了。它走一段路，又回過(guò)頭看看哥哥，再走一段路，再回頭看看哥哥，兩眼流下了晶瑩的淚珠�？吹竭@一幕，我深深地被家燕兄弟的深情打動(dòng)了，情不自禁地流下了感動(dòng)的淚水。
如果大貨車(chē)司機(jī)踩踩剎車(chē)，也許就不會(huì)發(fā)生這場(chǎng)悲劇了。燕子是我們?nèi)祟?lèi)的好朋友，也是一條生命呀！讓我們一起關(guān)愛(ài)動(dòng)物吧！
中學(xué)生作文 篇4
步入校園，一陣幽香，一切都顯得如此美好。我們于清朗的早晨誦讀，在晨風(fēng)中開(kāi)始一天緊張的生活，這里記錄著我們充滿(mǎn)活力，青春的歲月。
上午第二節(jié)課課間，聽(tīng)說(shuō)不跑操了，同學(xué)們都很興奮。但為什么不跑操了呢？這個(gè)回答更讓同學(xué)們興奮，因?yàn)椋合卵┝耍∮械娜寺?tīng)見(jiàn)了急忙把頭和手伸出了窗外，感受冬的氣息。有的人聽(tīng)見(jiàn)了，急忙把這個(gè)消息告訴另一個(gè)人，與他分享快樂(lè)。雖然只是看不見(jiàn)的小雪，但這也是冬天的特征。上課了，有的同學(xué)的心還在窗外，不時(shí)地向外面望望。這時(shí)老師說(shuō)，只要有一節(jié)語(yǔ)文課下大雪，她一定帶我們?nèi)ネ饷娲蜓┱�。這樣我們更興奮了，一直盼望著雪精靈的.到來(lái)。
中午，上完了一上午的課，我們排隊(duì)來(lái)到了食堂。今天，大家好像很有食欲，每個(gè)人都吃得飽飽的。午休時(shí)，幾個(gè)同學(xué)在急忙的準(zhǔn)備英語(yǔ)話(huà)劇，其中一個(gè)同學(xué)好像故意想逗同學(xué)們笑，把一個(gè)道具假發(fā)，戴在了頭上，引來(lái)同學(xué)們的哄堂大笑。
下午，第二節(jié)課上體育，我們排隊(duì)來(lái)到了操場(chǎng)。天灰蒙蒙的，一直沒(méi)見(jiàn)太陽(yáng)的出現(xiàn)，顯得一切都是那么的凄涼。我們跑了四圈后，老師讓我們自由活動(dòng)，于是女生有些同學(xué)玩起了游戲，在游戲中，發(fā)生了個(gè)意外。在奔跑的途中，我不小心絆倒了，我的身體重重的摔到了草地上，我剛想流出眼淚，這時(shí)跑來(lái)了幾個(gè)同學(xué)，親切地問(wèn)道，琳琳，你沒(méi)事吧！聽(tīng)到這種聲音，我急忙把眼淚收起，換上了笑容，沒(méi)事，沒(méi)事。拍了拍身上的土，站了起來(lái)，繼續(xù)與同學(xué)娛樂(lè)。
菁菁校園，留下我們多少故事，這些故事是那么精彩，那么活力四射。
中學(xué)生作文 篇5
我盼星星，盼月亮，終于盼來(lái)了去海邊玩的日子，高興得簡(jiǎn)直瘋了！不說(shuō)了，我得先把東西準(zhǔn)備好�！班牛渴紫纫褤Q洗的衣服和游泳衣、洗漱用品放起來(lái)，也應(yīng)該帶點(diǎn)‘干糧’（餅干之類(lèi)的東西），對(duì)了，還得帶點(diǎn)水果哎，補(bǔ)補(bǔ)水……”哎呀，這時(shí)候才發(fā)現(xiàn)要帶的東西這么多！真恨不得把整個(gè)家都搬去海邊�！鞍 蔽掖蛑�，上眼皮和下眼皮也打起架來(lái)，往床上一躺，就睡著了……
（路途中）
“滴滴滴，起床起床快起床……”被我事先調(diào)好的鬧鐘嘰嘰喳喳地催我起來(lái)，正準(zhǔn)備用枕頭包住腦袋的我猛地想起今天要去海邊，迅速地穿好衣服，用100米/秒的速度奔向洗手間，胡亂地洗刷一下，便急匆匆地出發(fā)了。接上表妹后，我們便踏上了去往舟山的路。汽車(chē)沿高速公路行駛著……
當(dāng)我們來(lái)到輪船上，我終于看到了夢(mèng)寐以求的大海，可為什么海水混濁不清呢？爸爸告訴我，是因?yàn)槿祟?lèi)的破壞，導(dǎo)致海水靠岸處的地方都只有黃混的水了。船下，海浪翻滾，一望無(wú)際，看看遠(yuǎn)處，那兒就是海天相接的地方，天和海沒(méi)有界限，好似連在一起。一塊塊的島嶼，一艘艘的渡船，還有那相稱(chēng)的海和天，這足以構(gòu)成一幅和諧的圖畫(huà)了�！岸＿耍∧康牡匾训竭_(dá)……”
�。ㄉ碁┻叄�
下了船，我們“快馬加鞭”地趕到朱家尖，來(lái)到一處沙灘邊，買(mǎi)了門(mén)票，我和套著救生圈的表妹就急匆匆地跑了進(jìn)去。但由于臺(tái)風(fēng)影響，所以海浪比較大，不允許游客到遠(yuǎn)處去游泳，我們就在離沙灘近的地方玩耍，只見(jiàn)表妹一手拉著安全繩，一手向我招招，臉上都是細(xì)滑的圓沙，見(jiàn)表妹這樣，我也不甘示弱，安全繩也顧不得抓了，直接沖到前面，和表妹一起玩起沖浪來(lái)……那洶涌咆哮的海水好似一匹匹駿馬，奔騰不息；又好似一只只雄獅，迎面追來(lái)。澎湃的海水拍擊著海岸，發(fā)出“噼啪噼啪”的聲響。然而，那小小的浪花來(lái)?yè)夏愕男∧_丫時(shí)，又顯得是那么得和藹可親，惹人喜愛(ài)。猛地，一個(gè)浪花趁我們不備，“攻擊”我們，這使我嘗到了海水的咸、海水的苦、海水的`澀，同時(shí)，也嘗到了海水中那無(wú)味的沙子。第一次，看到了大海，原來(lái)大海是這般美麗，是這般有魅力啊！
（拾貝）
“咦？怎么不見(jiàn)貝殼��？應(yīng)該是有貝殼的呀？！”我想起來(lái)了要揀貝殼的。仔細(xì)地找，還真能找到貝殼來(lái)，雖然小小的，但是它的條紋是卻是極其精致的，摸上去十分舒服，就好似拿按摩器在按摩一樣。我們順著海浪找，只要是海浪到過(guò)的地方，就一定會(huì)有貝殼的！我們揀了好多好多的貝殼，滿(mǎn)滿(mǎn)的一手，那些沒(méi)揀著貝殼的孩子可羨慕我們啦！我真的好開(kāi)心�。�
玩了一天，我們帶著留戀離開(kāi)了沙灘，拖著疲憊的身子回賓館，大家都癱在床上，沖完澡，倒在床上就睡著了，我隱隱還夢(mèng)到20xx年我再次來(lái)到這歡樂(lè)的世界時(shí)，又好似像今年這般快樂(lè)無(wú)比……
中學(xué)生作文 篇6
徬徨，在時(shí)光淬礪下成長(zhǎng)；鋒芒，在挫折中涵養(yǎng)。三年歷練，豐翼的心靈將展翅遨翔。
剛步入初中時(shí)，倏地襲面而來(lái)的繁重課業(yè)及不再富童真的同學(xué)關(guān)系，總悶得我?guī)子舷�。面�?duì)過(guò)去及未來(lái)間的橋梁感到迷茫，使得選擇時(shí)手足無(wú)措，甚至踟躕著是否邁步。但在歲月如流水般流逝間，我漸能敞開(kāi)心胸看待未知事物，湍流中，我愿做逆流而上的魚(yú)，在四面楚歌時(shí)仍能奮起迎敵。來(lái)路是蒼茫的，但無(wú)知的抱殘守缺無(wú)益，所以唯有在疢疾中仍能堅(jiān)定步伐，方能邁向生命中的里程碑。 心情，無(wú)疑微妙。初時(shí)遭遇挫折時(shí)代來(lái)的`沉痛打擊，使我在挫折中反省、成長(zhǎng)�！叭绻阋�?yàn)殄e(cuò)過(guò)太陽(yáng)而哭泣，也將錯(cuò)過(guò)滿(mǎn)天星斗”，人生漫漫而美好，貪婪的我不愿遺失任何嫵媚風(fēng)景，即使無(wú)法有“回首向來(lái)蕭瑟處，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”的豁達(dá)，卻也較能以堅(jiān)忍不拔的心看淡偶有的敗局，而驕傲釋出的厲芒也柔和許多，期許自己能韜光養(yǎng)晦，做一株高而能夏、高而不忘本的精神。
現(xiàn)在的我，已是初三的“學(xué)長(zhǎng)姐”了，既然不能在扮演在地上大哭鬧脾氣的小朋友，那就只有讓柔弱的心化為堅(jiān)強(qiáng)，并且盡己微薄之力成為黑暗中的微弱光芒。在自己身上，還有許多雜草叢生的荒地，我會(huì)在上播下善良與勇氣的種子，精益求精的改變自己并推己及人。 “平靜的海面造就不出富歷練的水手”，感謝上天賜予我這三年來(lái)的窒礙，使我航像未來(lái)的性靈更加強(qiáng)壯。展望未來(lái)，海面偶會(huì)有波濤洶涌的阻撓，我將以“愿大、志堅(jiān)、心細(xì)、氣柔”為槳，駛向更廣闊的汪洋。
中學(xué)生作文 篇7
昏黃燈下，紙筆無(wú)聲，杯茶無(wú)語(yǔ)。只留花香，暗暗散發(fā)。最?lèi)?ài)何處，百合花下……
——題記
窗外，雨，下著。身旁，百合含苞欲放。在這樣的夜晚，嗅見(jiàn)百合的芬芳，微涼，淡淡的，柔柔的，不動(dòng)聲色的芬芳……
一直以來(lái)，家里的陽(yáng)臺(tái)是沒(méi)有花卉點(diǎn)綴的，只有幾盆仙人掌，因?yàn)樗鼈儾恍枰^(guò)多的照料就能為陽(yáng)臺(tái)增添綠色。去年春天，媽媽卻買(mǎi)來(lái)許多花卉，其中，就有百合。媽媽的這一舉動(dòng)讓我疑惑，平白無(wú)故怎么養(yǎng)花了？況且媽媽每天上班都很繁忙，怎么會(huì)有閑暇時(shí)間呢？我一直觀察著媽媽的舉動(dòng)，心中的那個(gè)問(wèn)號(hào)也越來(lái)越大。只見(jiàn)媽媽每天早晨將它們搬到向陽(yáng)處，澆水，還 時(shí)常做些修剪，到了傍晚，又將他們搬進(jìn)屋里。過(guò)些日子，百合開(kāi)花了，開(kāi)出了粉。，粉的花朵。向來(lái)沒(méi)養(yǎng)過(guò)花草的媽媽竟把它們照料的如此亮麗，我不禁敬佩起她。但我心中的那個(gè)疑惑始終沒(méi)有解開(kāi)……
一天放學(xué)回家，我像往常一樣回房間寫(xiě)作業(yè)，媽媽叫住了我：“女兒，以后寫(xiě)作業(yè)到陽(yáng)臺(tái)上來(lái)吧。我也可以監(jiān)督你，省得你把自己關(guān)在房間里，不知道在干些什么。”起先，我心中有些不平衡，想著媽媽這么不放心我，但走到陽(yáng)臺(tái)，就被眼前的景象驚呆了。嶄新的書(shū)桌，周?chē)胖俸�，不時(shí)散發(fā)出淡淡的芳香，桌上還 有一杯我最?lèi)?ài)的橙汁。嗅著百合的芳香，放眼望窗外，就是大自然。哈哈，這陽(yáng)臺(tái)可真不錯(cuò)，一天的學(xué)習(xí)煩惱都沒(méi)了。
晚飯時(shí)，我問(wèn)媽媽為什么養(yǎng)花？媽媽卻破天荒的告訴我：“好看唄！”我徹底無(wú)語(yǔ)了。晚飯后，坐在陽(yáng)臺(tái)上，打開(kāi)嶄新的臺(tái)燈，翻開(kāi)作業(yè)，奮筆疾書(shū)，那天心情特別的舒暢，可能就是百合的花香的緣故吧，將一天的.疲勞都化解了。仰望窗外繁星，無(wú)意間看見(jiàn)身旁小桌上的水果，桌上貼著小紙條：“女兒，陽(yáng)臺(tái)好嗎？吃點(diǎn)水果吧，媽媽就不來(lái)打擾你了。你說(shuō)百合是你最喜愛(ài)的植物，所以我才在陽(yáng)臺(tái)上擺下百合，希望能化解你一天的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)�！北M管只有短短幾句話(huà)，但仍有一股暖流充滿(mǎn)了我的心田。我一邊吃著水果，一邊看著這幾句話(huà)。放下手中的紙條，走到一株百合前，它真的很美，宛如一位仙子。嗅著，嗅著，好香啊，淡淡的，柔柔的，像母愛(ài)一樣。母愛(ài)！我猛地睜開(kāi)眼，對(duì)啊！這就是母愛(ài)！媽媽所做的一切不都是為了我嗎，那張紙條不正說(shuō)明了一切嗎？我怎么會(huì)沒(méi)想到呢！
現(xiàn)在，百合含苞欲放，但卻以散發(fā)著花香。百合的高雅美麗，那芳香，就如母愛(ài)一樣永留我在的心間……
仍坐在陽(yáng)臺(tái)上，昏黃的燈下，聞著百合花香，看著手中這張折舊了的紙條，又被母愛(ài)溫暖心靈……
中學(xué)生作文 篇8
藍(lán)藍(lán)的天空中，白云在靜靜的游走，絲絲清風(fēng)輕拂，吹動(dòng)著天空中正在散步的風(fēng)箏，一條細(xì)長(zhǎng)的線(xiàn)牽引著她，她披著彩色的長(zhǎng)裙，身上還纏繞著幾條飄逸的彩帶，被藍(lán)藍(lán)的天空映襯著，煞是好看。
起風(fēng)了，風(fēng)箏在累風(fēng)中翩翩起舞，踏向左邊，跳向右邊，跟輕風(fēng)應(yīng)和著，這時(shí)，風(fēng)改變了方向，風(fēng)箏順勢(shì)向天空沖去，霎時(shí)，她聊聊的感到有一種力量正束縛著她，于是便沒(méi)有再抵抗了。
天上的風(fēng)箏漸漸多了，這種情況多半是在刮大風(fēng)的'時(shí)候出現(xiàn)，而風(fēng)箏并沒(méi)有那么安分，她想要掙脫一直束縛著她的風(fēng)箏線(xiàn)，去追尋她一直起要的自由，于是便會(huì)狡猾的順著風(fēng)的方向，借助風(fēng)的力量，一次次的向天空飛去。但卻在從天空中劃出一道美麗的弧線(xiàn)后，隨即又被風(fēng)箏線(xiàn)緊緊的牢牢的，硬生生的拉了回來(lái)。
一次，兩次，三次……風(fēng)箏從未掙脫過(guò)對(duì)她來(lái)說(shuō)煩人的風(fēng)箏線(xiàn)，風(fēng)箏是多么想要自由啊！
本以為，風(fēng)箏是自由的象征，可以在蔚藍(lán)的天空中，載著云朵，翩翩起舞，天空中的鳥(niǎo)兒就是她的朋友，玩累了，風(fēng)箏線(xiàn)就是她的依靠，沒(méi)想到，她卻被一條細(xì)長(zhǎng)的風(fēng)箏線(xiàn)束縛著，只能被風(fēng)箏線(xiàn)控制在一定的距離，隨著風(fēng)箏線(xiàn)而移動(dòng)，始終都與天上飄浮著的云朵隔著那么一段距離。而比起天空中飛來(lái)飛去的鳥(niǎo)兒，她也不是那么自由。
天空下起了晰晰瀝瀝的小雨。漸漸的，烏云鋪滿(mǎn)了天空，又下起了傾盆大雨——沒(méi)錯(cuò)，這是個(gè)好機(jī)會(huì)，風(fēng)箏當(dāng)然不會(huì)放過(guò)這次機(jī)會(huì)，便猛然向天空沖去，她原以為這次不會(huì)成功，沒(méi)想到風(fēng)箏線(xiàn)這次竟放手了，一直束縛著風(fēng)箏的那股煩人的力量已經(jīng)被她掙脫了，她興奮不已。
可正當(dāng)她興奮之時(shí)，卻完全沒(méi)想到自己脫離了風(fēng)箏線(xiàn)后根本無(wú)法生存。
風(fēng)箏線(xiàn)斷了后，她先是心中一片驚喜，隨之又一片茫然，風(fēng)兒在空中把她推來(lái)推去，鳥(niǎo)兒把她戲弄，一會(huì)兒被風(fēng)推向左邊，一會(huì)兒又被鳥(niǎo)兒撲打著翅膀推在右邊，她像一只無(wú)頭蒼蠅，漫無(wú)目的在空中旋轉(zhuǎn)，終于，她感到頭暈?zāi)垦�，支撐不住了，一�?cè)的翼幾乎要斷了，她在瞬間墜落了下去，扭風(fēng)著身子一頭栽在了草地上。
沒(méi)有了線(xiàn)的牽引，風(fēng)的確自由了，短暫的自由后，迷失她去了方向墜落了下來(lái)，只有風(fēng)箏線(xiàn)牽引著她，她才能找到正確的方向，是風(fēng)箏線(xiàn)在風(fēng)風(fēng)雨雨中帶著風(fēng)箏倔強(qiáng)的反抗，沖出困境。
風(fēng)箏線(xiàn)��！你是方向盤(pán)，給風(fēng)箏指引方向，讓她找到正確的方向，不讓她誤入歧途；你也是燈，照亮了風(fēng)箏前進(jìn)的道路，使她再迷茫，你是路，帶著風(fēng)箏的希望，和她一起越飛越高，越飛越遠(yuǎn)……
中學(xué)生作文 篇9
走出補(bǔ)習(xí)教室，外面驕陽(yáng)似火，燒得我心煩意亂。
街上人煙稀少，連小貓小狗都“足不出戶(hù)”——怕?tīng)C傷了自己的腳爪吧。渾身的汗液早已被燒干，身體與衣服糾纏在一起，雙腳和鞋襪合為一體，走起路來(lái)像是踩在濕漉漉的棉巾上，一股難受繚繞心頭，這天氣，厭煩。
我非真金打造，也不是齊天大圣，是耐不住這火煉的。只想打個(gè)的，早早回家。
過(guò)了許久才攔下一輛三輪摩的，沒(méi)辦法，只好將就一下了。一進(jìn)車(chē)，我便后悔了，車(chē)?yán)餆岬孟裾艋\，沒(méi)有空調(diào)，“吱呀呀”的小電風(fēng)扇也只能頻頻送來(lái)暖風(fēng)。
“去哪兒？”“XX小區(qū)�！薄昂眠�！”
他樂(lè)呵呵的應(yīng)答，一踩油門(mén)，車(chē)子便發(fā)動(dòng)了。風(fēng)從窗口涌入，這時(shí)我才感到些許的清涼。跑了一陣子，他就扯開(kāi)嗓子，吼出幾首我聽(tīng)不懂的方言歌，倒是為因?yàn)橹丝径@得單板的世界平添了幾分趣味。
我無(wú)事可做，便開(kāi)始打量他。
他身上套著長(zhǎng)袖的因污漬的累積而泛黑的軍裝，耳后根和脖子上藏污納垢，汗珠在污漬上流淌，像扯著幾條黑線(xiàn)，腳后跟上，一道傷痕如同峽谷一般蜿蜒至小腿，腳上拖著一雙拖鞋，每踩一次油門(mén)便會(huì)“吱”得一響。從車(chē)?yán)锏腵反光鏡里，我看見(jiàn)了他裂開(kāi)笑的嘴，他一邊唱，一邊踏腳打節(jié)拍，于是他的膠拖鞋便也“吱吱”地唱起來(lái)。
這么開(kāi)心，肯定是今天賺了足夠的錢(qián)吧！
“到嘍！”“多少錢(qián)？”“4元�！�
我將錢(qián)遞給他，他打開(kāi)一個(gè)舊皮包，將錢(qián)塞了進(jìn)去，我瞥了一眼那包，里面只零星地躺著幾枚硬幣，有點(diǎn)詫異。下了車(chē)，伴著歌聲，他開(kāi)著車(chē)走了。
我不解：車(chē)夫的幸福不就是多掙錢(qián)嗎？在這酷熱的天氣里，沒(méi)掙到錢(qián)，為何如此開(kāi)心？
默默一想，似有所悟。誰(shuí)說(shuō)快樂(lè)需要理由？裂開(kāi)嘴便足夠了。幸福在于精神至上，而并非只限于物質(zhì)享受，那車(chē)夫，在那一瞬教給了我快樂(lè)的訣竅。
這，也是課堂。
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