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中學(xué)生作文經(jīng)典(5篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編收集整理的中學(xué)生作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
中學(xué)生作文 篇1
可以說,以歷年的寒假經(jīng)歷來看,今年的寒假可謂是太過平淡,唯一能拿出來說說的,是我的生日,還有那天的落日。
我的生日,在一個白雪融化的早晨展開。也許是早已淡然,起床后我便去床邊坐下,靜靜看著窗外一片蒼白和古樸。隔壁的小區(qū)并沒有拆,還未來得及消融的白雪好似一團(tuán)團(tuán)棉花,安靜伏在瓦片上,暗紅色的墻壁上有幾條裂痕,這座座老房子難道是不舍得它身下的這塊土地?我的思緒在不斷聯(lián)想中也漸漸離去。
手機(jī)中一條簡訊也沒有,父母今天也出差,大概今年的生日也將一個人在空蕩的房間里過。這么想著,電話響了,是小學(xué)中的好友來約我出去玩。
之后我們?nèi)タ戳穗娪埃闼浣,一直到太陽?zhǔn)備落山。我們在一個可以看到落日的涼椅上坐下。她明了我不愛說話,也就安靜下來,我們倆就像是在接受一場沉寂又華麗的洗禮。
我的目光停駐在了那半山腰的落日上。它圓滾滾的,紅彤彤的,又同時(shí)向大地灑著金紅色的光輝……電影中的.落日總是迅速又草率的,像一頭扎進(jìn)海里的沉悶的怪獸。但是在這里,我的時(shí)間里,落日是沉默的,是靜謐的,它似乎不滿于過早的謝幕。
漸漸的,天邊的云朵中透出一縷粉紅,落日它從白日的堅(jiān)強(qiáng)開始帶上了柔和較弱的色彩;又漸漸的,那抹粉色也開始渙散了,一抹淡雅的紫色從落日邊緣向兩邊擴(kuò)散了,會不會是落日上生活著一個頑皮的小孩兒,無意間碰翻了手邊的墨水瓶?
激動人心的時(shí)候似乎就要到來了,落日一半已藏入山谷中,我的心跳也加速跳動著,耳邊回蕩山谷間的空鳴……它就要消失了!那一片月牙形的彎彎正極盡所能似的發(fā)著光,天空的另一面,月亮逼近,月色將落日身邊的云朵一朵朵暈染。落日好像更急了,它沉沉的要沉到底了,像一位老人,燃燒著它最后的生命!最后的那束微弱的光,也無法再將云朵照亮,只是深深地烙在了我的心底。那束光,又似乎在教導(dǎo)我,教導(dǎo)這個年輕卻因經(jīng)歷太多的不如意而有點(diǎn)失落的我。
就像驚動了我心底一湖潭水,我緩緩起身,落日即便到了最后一秒都用盡全力發(fā)光,而我的人生,也許才算剛剛開始……
這么想著,我們望著前面的悠悠漫長,走上了回家的路。
中學(xué)生作文 篇2
“讀書破萬卷,下筆如有神,寫作隨筆。”這就是我的寫作之道,讀書和寫作相輔相承,缺一不可。書讀的廣泛,讀的透徹,知識面才寬,作文才能寫得生動、感人。為了提高自己的寫作能力,我閱讀了大量的書。
記得小時(shí)候,我僅能讀得幾部小人書,雖讀得滾瓜爛熟,但仍愛不釋手,夢想有一天,自己也能寫出這么感人的好文章,那該多好呀!于是,在學(xué)校每次作文我都認(rèn)真去寫,但事與愿違,盡管看書多,可作文仍沒有長進(jìn),總是枯燥無味,連自己也不愿去看。為什么會出現(xiàn)這種情況呢?老師在作文講評課上幫我查找原因,老師拿我的作文與好同學(xué)的一篇作文比較,才發(fā)現(xiàn)我的'文章的不足之處是語言表達(dá)能力差,詞語貧乏。
此后,我讀書不再追求故事情節(jié),而注意摘抄優(yōu)美的詞句,寫作時(shí)就盡量運(yùn)用其中,希望能夠提高寫作水平,但奇怪的是:我自認(rèn)為優(yōu)秀的佳作仍令老師不滿意,我大惑不解,便又去問媽媽,她聽了我的苦衷,便意味深長地說:“讀書不能囫圇吞棗,貪多求快,不能見木不見林!”我聽后恍然大悟,原來自己讀書方法不對,撿了芝麻丟了西瓜。從那以后我就改變了讀書方法,重點(diǎn)抓住文章中心,深入理解,并學(xué)習(xí)文章結(jié)構(gòu)順序,使自己的文章有條理、有層次,不空洞,同時(shí)注意語言的精練,感情要真摯,要有真情實(shí)感。果然在一次學(xué)校舉辦的作文大賽中,博得了師生的好評,取得了大賽第一名的好成績。從此,我對寫作更感興趣了,也更投入了。
當(dāng)然,以后還要不斷的練筆,但我深感:“讀書破萬卷,下筆如有神”是打開寫作之門的一把必不可少的金鑰匙,也是我寫作的成功之道。
中學(xué)生作文 篇3
我很喜歡《非常事件》里的軍訓(xùn)事件,軍訓(xùn)事件寫了在開學(xué)的第一天,五(3)班全體學(xué)生去松林營地軍訓(xùn)十二天,在這幾天發(fā)生了許多有趣的事情。 出發(fā)的早晨真是不得了,幾乎每個同學(xué)的爸爸媽媽都來了,就像他們的`孩子要送父母去前方打仗一樣,因?yàn)椴畈欢喔改甘稚隙际菛|西,而孩子們卻兩手空空,好像軍訓(xùn)和他們沒關(guān)系。好笑吧!!! 來到了營地,看到了他們教練—莫教官。
莫教官是個山東人,普通話里帶著很濃的地方口音,所以他在喊‘一二一’的時(shí)候,就好像在喊‘鴨兒鴨’。把大家笑的直不起腰!! 還有一天莫教官說今天晚上有緊急集合,隨時(shí)有可能。然后有人想了一個辦法,就是今晚都不睡覺了。大家都覺得是個好辦法,可是后來都太困了,一有聲音就產(chǎn)生幻覺以為是鈴聲,連跑了操場好幾趟!真正鈴響時(shí)大家都說是假的,等真正確定以后,大家亂成一團(tuán),男生穿女生的衣服,胖的穿瘦的衣服,襪子反穿,集合時(shí)一看,真是狼狽不堪…… 讀了這個故事后我有幾點(diǎn)想法:
1、我覺得要養(yǎng)成獨(dú)立的習(xí)慣,自己的事情自己做,不要什么事情都依賴父母。
2、要學(xué)好文化課,特別是普通話,以免發(fā)生類似的笑話。
3、遇到事情要沉著、冷靜,不能慌。否則什么事情都辦不好!
中學(xué)生作文 篇4
中學(xué)生活,它像一個五味瓶。
作為一名中學(xué)生。你的首要任務(wù)莫過于“完成學(xué)業(yè)”罷了。假如,當(dāng)你未完成學(xué)業(yè)時(shí),這時(shí),老師必定會拿上儲藏在辦公室已久的戒尺來敲打?qū)W生。這一幕,往常我的內(nèi)心是酸的,很揪心的一件事。中學(xué),它是酸的。
當(dāng)然,校園也是一個充滿歡樂的'地方。當(dāng)我們在閑暇之刻,“看電影”這件事為多次舉行。往往那個時(shí)候,大家是最為開心的。我們的“集體娛樂”時(shí)光很短暫,這就是中學(xué)時(shí)代的“甜”。
隨著年級的上升,作業(yè)量也逐漸變多。但凡作業(yè)多的時(shí)候,我們會熬夜寫到很晚;學(xué)習(xí)內(nèi)容也逐漸變難,我們就會在下課時(shí)立馬寫當(dāng)日作業(yè),這樣,可以大大為晚上寫作業(yè)時(shí)減輕負(fù)擔(dān)。由此,時(shí)間久后慢慢地形成了一種壓力。這就是所謂的“苦”。
接著,我會說中學(xué)生活是辣的。怎么個辣法呢?我們七年級的同學(xué),在每個月的月底都會進(jìn)行一次“月考”。這里講究三味辣。第一味辣是考試前,讓人心驚膽戰(zhàn)的感覺真不好!第二味辣是考試中,后悔呀!上課怎么不好好聽講呢?第三味辣是考試后,也就是所謂發(fā)成績單的時(shí)候。我們內(nèi)心忐忑不安,坐立不安……這就是“辣”。
中學(xué)生活是咸的,中學(xué)生都很辛苦,先苦后甜,才能創(chuàng)造出精彩人生!
中學(xué)生活,它像一個五味瓶!
中學(xué)生作文 篇5
這已是第幾個不眠之夜-------早已說不清,靜靜地坐著,看這屏幕上閃過的一切影象,隱約聽見公雞的打鳴聲,突然發(fā)現(xiàn)自己笑了,我也不知道為什么要笑,是在笑自己的幻覺?那是幻覺嗎?城市里為什么能聽見打鳴聲?可是自己明明是聽見了……好象一連串的問題從我腦中閃過。也許是太過疲勞,出現(xiàn)了幻覺,或許是突然想起什么……
城市里,永遠(yuǎn)看不到滿天星星的夜晚,卻隨時(shí)可以看見被黑暗吞沒的天空。喜歡家鄉(xiāng),那是一個充滿溫馨的地方。
我出生在一個小村莊里,那里靠海,在旁人的眼里那應(yīng)該是他們所向往的地方,但那里永遠(yuǎn)不會有我想要的那種感覺,也許我的要求太過強(qiáng)硬……
小時(shí)侯,海便是我們這些小孩嬉戲的地方,一眼望去,無邊無際的大海讓人不禁開始感慨。
那里充滿了孩提時(shí)的歡聲笑語;那里充滿了幼年時(shí)的夢想;那里充滿了無盡的回憶……現(xiàn)在的我們都已成大孩子了,面對大海不再是調(diào)皮的嬉戲,緊隨而來的卻是對人生的感慨;面對大海不再是充滿童真的'夢想,緊隨而來的卻是對未來道路的迷茫;面對大海不再是美好的回憶,緊隨而來的卻是殘酷的現(xiàn)實(shí)社會……一切都隨著時(shí)間的變化而變化,不變的只有那擊打在巖石上的浪花聲。
習(xí)慣了在海邊看日落,每當(dāng)日落之時(shí),靜靜地坐在沙灘上,望著被日落掩紅的海面,嘴角不時(shí)翹起,隨即便是大笑,那笑并不是歡笑,那是一種嘲笑,一種自我的嘲笑,我在嘲笑自己的荒唐與無知……
呵,算了,我已無力在書寫下去,還是用沉默結(jié)束這篇本不應(yīng)該寫的文章吧……
也許有一天,我會恐懼大海,希望那一天永遠(yuǎn)不要到來……
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