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中學(xué)生作文精選10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的中學(xué)生作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
中學(xué)生作文 篇1
20xx年，第二屆青年奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)將在南京舉行。我期待已久的青奧會(huì)還有兩年就要到了，這真讓我激動(dòng)不已。
我真心希望20xx年快點(diǎn)來(lái)到。到那時(shí)候，人們臉上洋溢著笑容，看著我們青少年運(yùn)動(dòng)員在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上奮力拼搏，為祖國(guó)增光添彩。
我期望的青奧會(huì)是環(huán)保的。到那時(shí)候，人們主動(dòng)將廢棄物扔進(jìn)垃圾桶，讓大街上看不到一點(diǎn)雜物；大街上很少有私家車(chē)輛，大部分人都乘坐公交車(chē)，或者乘坐地鐵，還有更多的人騎著自行車(chē)；人們的生活也很低碳，能少用一度電就少用一度電，炎炎夏日里，大家都拿著一把扇子給自己扇風(fēng)；人們十分注意節(jié)約用水，用淘米水來(lái)洗菜，洗完菜的水繼續(xù)澆花；人們還努力去植樹(shù)，荒山也開(kāi)始變得郁郁蔥蔥……所以那時(shí)的街道，再也不像現(xiàn)在這樣老是堵車(chē)，空氣里也不再?gòu)浡y聞的尾氣味道了，整座南京城綠樹(shù)成蔭，花兒競(jìng)相開(kāi)放，空氣中彌漫著清香，天空也更藍(lán)。
我希望青奧會(huì)是文明的。大家和諧相處，互相幫助，熱情友愛(ài)。你會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都使用文明禮貌的.語(yǔ)言，懂得相互寬容和體諒，更知道時(shí)時(shí)處處為別人著想。那時(shí)候的南京城，人與人之間的關(guān)系越來(lái)越和諧，社會(huì)生活更加美好融洽。
我還希望青奧會(huì)是充滿(mǎn)活力的。每天清晨，人們不睡懶覺(jué)，早早起床，年輕人去爬紫金山，去玄武湖邊跑步，老年人去公園里打太極，去莫愁湖邊跳健身舞，或者沿著城墻邊散步……無(wú)論男女老少，大家都深深?lèi)?ài)上了運(yùn)動(dòng)，在清晨的金色陽(yáng)光里，一個(gè)個(gè)面色紅潤(rùn)，身體硬朗，充滿(mǎn)活力。
這就是我期望的青奧，環(huán)保、文明、活力，真希望這一天早日到來(lái)！
中學(xué)生作文 篇2
總是不喜歡十字路口，因?yàn)檫@里充滿(mǎn)了分離；總是不喜歡汽車(chē)的站臺(tái)，因?yàn)檫@里充滿(mǎn)了離別；總是不喜歡筵席后的殘余，因?yàn)檫@里充滿(mǎn)了悲傷…
可是天下無(wú)不散之筵席，寒窗數(shù)載，我們終于畢業(yè)了。望著散伙飯上，一個(gè)個(gè)醉倒的男生，一桌桌殘剩的飯菜，我的眼角濕潤(rùn)了。曾經(jīng)多么想畢業(yè)，多么想離開(kāi)老師的管束，多么想一個(gè)人自由自在，可是在那一刻，突然有那么多的舍不得。舍不得大家一起在教室里讀書(shū)的日子，舍不得大家一起游玩的日子，舍不得大家一起打鬧的日子，舍不得這種大家一起拼酒的場(chǎng)景…
KTV里我們唱著《同桌的你》、《紅日》、《朋友》這些老歌的時(shí)候，眼角都悄悄地流下了眼淚。六年之前我不認(rèn)識(shí)你，你也不認(rèn)識(shí)我；六年之后，我們還是朋友，那種感覺(jué)永遠(yuǎn)都不會(huì)變，朋友是一生的`。
送走一個(gè)個(gè)的同學(xué)，看著他們離去的背影，默默地說(shuō)一聲：朋友，請(qǐng)珍重！
畢業(yè)了，美好的小學(xué)讀書(shū)時(shí)代在此圓滿(mǎn)的劃下了句號(hào)。在校讀書(shū)的日子是沒(méi)有了，可是學(xué)海無(wú)涯，等待著我學(xué)習(xí)的東西還有很多。剛踏入中學(xué)的我，還是個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的小孩，我得快速吸收“營(yíng)養(yǎng)”，努力消化，逐漸使自己長(zhǎng)大。前方的道路很遙遠(yuǎn)，也許會(huì)布滿(mǎn)荊棘，可是我相信自己一定可以到達(dá)目的地。
我不止一次要面對(duì)十字路口，要面對(duì)汽車(chē)的站臺(tái)，要面對(duì)最后筵席的殘余，酒后的我是在享受，也是在承受，享受以前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，承受以后的云云種種。
中學(xué)生作文 篇3
一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子沐浴在溫暖的春風(fēng)中漸漸地映入暮色，在一個(gè)很美的地方我們和老師見(jiàn)面，席間我問(wèn)了老師這次看到我們有什么變化，老師說(shuō)經(jīng)過(guò)課程的相處以后，他覺(jué)得我們變得更美了。
是啊，我想美是裝不出來(lái)的也粉飾不出來(lái)的，而是由內(nèi)心發(fā)現(xiàn)的，那是一種愛(ài)，由愛(ài)才能生美，而我們的愛(ài)被老師啟迪和放大了，也就是這樣的愛(ài)才能讓我們有可能成為一個(gè)合格的催眠師。
也許我們?cè)诶蠋煹难壑凶兊酶庸饬亮烁佑袗?ài)心了。這次會(huì)面讓我們備受鼓舞，也讓我們更加有努力方向了。相對(duì)技術(shù)而言，愛(ài)是催眠師的核心。
我很喜歡這樣一句話(huà)：惟有當(dāng)我們能先醫(yī)治自己的心靈創(chuàng)傷，發(fā)展成一個(gè)健全的自我，我們才能給別人真正的愛(ài)，愛(ài)是最偉大的治療師。我們的愛(ài)需要啟迪、增添、升華。而我們?nèi)绻苓\(yùn)用自我催眠技術(shù)醫(yī)治好自己的心靈創(chuàng)傷也是給予了我們自己愛(ài)的基礎(chǔ)和提供了良好的孕育愛(ài)的土壤。
通過(guò)催眠課程讓我對(duì)放下的感受有所增加，對(duì)自我的心靈有更深刻的覺(jué)知和體悟，也經(jīng)歷了一個(gè)很好的放下的感悟，我感到人的一生會(huì)和很多人有牽掛，特別是自己的家人和孩子，很多忍不住的牽掛也反映在社會(huì)家庭之中，但其結(jié)果總是不盡人意，而且還可能形成很多心理創(chuàng)傷，那是為什么呢？
之前我似乎也是陷于這樣的`困境，我如何助己呢？?jī)蓚�(gè)字讓我猛然醒悟，那就是：放下！
如果人生的道路家庭成員之間為了一份愛(ài)要相互東拉西扯一起疲勞地向前走的話(huà)，還不如大家一起把牽扯的手放下，輕輕松松地走向光輝的前程。在課程中的集體治療階段，老師一句「放下吧」，頓時(shí)我的眼淚涌了出來(lái)。
那是因?yàn)槲蚁氲搅宋曳畔挛业母改福业暮⒆雍退械臓繏�，放下不是不管他們了，而是將那些耗費(fèi)到牽掛中的能量集中在對(duì)需要幫助時(shí)的家人給予更有力的幫助，對(duì)不需要幫助的人讓他們更加輕松地輕裝向前，所以，放下是為了更好地幫助他們，更有力量地在他們需要的時(shí)候幫助他們。我的心頓時(shí)輕了好多。
在課程中還有一句話(huà)就是「擁抱的時(shí)候到了」 ，多么美多么有感染力的一句催眠詞，我們?cè)谡n程中反復(fù)進(jìn)入這樣一種擁抱的催眠狀態(tài)，讓我們關(guān)閉已久的心逐漸逐漸對(duì)外打開(kāi)了，放松了，愛(ài)和清新的人際關(guān)系讓我們敞開(kāi)了心扉，讓我們更加敏感于失落已久的心靈感受，也許我們?cè)诤⑻釙r(shí)代還有，不知道什么時(shí)候，被關(guān)閉了，如果沒(méi)有合適的機(jī)會(huì)，我們的心靈之門(mén)可能一生都會(huì)被關(guān)閉著，一個(gè)心靈封閉著的人怎能成為合格的催眠師呢？
我從標(biāo)準(zhǔn)的擁抱姿勢(shì)的學(xué)習(xí)走向了熟練，不斷地練習(xí)擁抱，擁抱著一顆一顆美好的心靈。
因?yàn)槲疑钚�，在那一刻一定是很美好的，因�(yàn)槔蠋熀兔總�(gè)學(xué)員都愛(ài)在心中，與愛(ài)心相擁，一顆一顆愛(ài)心相互關(guān)照，讓愛(ài)在我們心中回蕩、擴(kuò)大、充滿(mǎn)，進(jìn)而可以給予別人，成為一個(gè)催眠師幫助別人的基礎(chǔ)功力，試想一個(gè)愛(ài)連自己都不能自給自足的催眠師談何去用愛(ài)幫助別人呢？
老師啟迪著我們，我認(rèn)真地學(xué)習(xí)著，每一次擁抱我都讓自己全然放松，瞬間達(dá)到無(wú)我的境界，留下的只有一顆美好的心靈和對(duì)方的心靈相互溝通相互傳遞愛(ài)的信息，逐漸逐漸我進(jìn)入了更深的愛(ài)的催眠狀態(tài)……
中學(xué)生作文 篇4
20xx.8.13，一個(gè)普通而平常的日子，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)意義卻很重大！從今天開(kāi)始我告別了緊張而快樂(lè)的小學(xué)生活，正式踏入初中之旅。自踏入蒙山中學(xué)校門(mén)的那一刻，所有的緊張情緒被迎面而來(lái)的同學(xué)們一張張熱情洋溢的笑容溶解了。校園整潔，綠樹(shù)成蔭，書(shū)香氣彌漫在我的四周，我好開(kāi)心，終于踏入了我夢(mèng)寐以求的中學(xué)！
進(jìn)入教室，首先見(jiàn)到我們的新班主任席老師，他人和氣又不失幽默，一下子距離感消失了，感覺(jué)像鄰家大哥。自我介紹完畢后，老師帶領(lǐng)我們進(jìn)入“階梯教室”聽(tīng)講座，只有四個(gè)班，看來(lái)我們一班這次真的是首當(dāng)其沖“一”馬當(dāng)先了。
校長(zhǎng)首先為我們介紹了蒙山中學(xué)的核心理念：辦學(xué)宗旨；學(xué)校發(fā)展目標(biāo)；學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)；教師發(fā)展目標(biāo)；校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)；學(xué)校精神，學(xué)�？谔�(hào)及學(xué)校標(biāo)志。對(duì)學(xué)生及教師的期望要求都很高。其中學(xué)校的標(biāo)志更是蘊(yùn)含著深刻含義：它是由蒙山的開(kāi)頭字母“M”與”S”組成。上面的三個(gè)“S”是書(shū)本的造型，象征所有同學(xué)能夠在書(shū)海中豐富知識(shí)，探求真理。整個(gè)標(biāo)志的造型是一只大雁，則是學(xué)校寄希望于我們每一個(gè)學(xué)生能夠像大雁一樣遵守紀(jì)律、樂(lè)于合作、勇于負(fù)責(zé)。整個(gè)標(biāo)志為藍(lán)色，象征知識(shí)像廣袤的宇宙，廣闊無(wú)邊的天空及浩瀚的大海。我于心中暗暗下定決心，定要做那只翱翔在藍(lán)天的大雁！
接著校長(zhǎng)為我們介紹了蒙山中學(xué)的建筑特色以及學(xué)校的發(fā)展歷程。雖然學(xué)校從建校至今僅有15個(gè)年頭，但他卻在每一位教職員工及學(xué)子的`努力下經(jīng)歷了4次重大變革，規(guī)模越辦越大；隨后大屏幕上展示了多年來(lái)學(xué)校在各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域榮獲的各種獎(jiǎng)項(xiàng)及獲獎(jiǎng)?wù)掌�，一張張承載榮譽(yù)的笑臉讓我感動(dòng)，真想有一天那里也有我的一張笑臉……
最后校長(zhǎng)為我們介紹了“校園五節(jié)、學(xué)生社團(tuán)及主題教育日”，講座在我們意猶未盡中結(jié)束了……
通過(guò)第一天的入學(xué)教育，我感觸頗深：蒙山中學(xué)以她的優(yōu)秀美麗征服了我；它的核心理念對(duì)老師及同學(xué)制定了非常高的標(biāo)準(zhǔn)，使大家齊心協(xié)力朝著高標(biāo)準(zhǔn)奮進(jìn)。俗話(huà)說(shuō)“有壓力就會(huì)有動(dòng)力”，優(yōu)秀的師資配備及先進(jìn)的教學(xué)理念難怪蒙山能夠出類(lèi)拔萃，身為蒙山一員我驕傲！真希望通過(guò)努力使自己的學(xué)習(xí)更上一層樓，為學(xué)校，班級(jí)爭(zhēng)取更多榮譽(yù)；我還真誠(chéng)希望與同學(xué)們成為好朋友，通過(guò)四年的學(xué)習(xí)生活為我們的人生留下美好的記憶和難忘的友誼，讓我們?cè)跁?shū)海中遨游，學(xué)習(xí)更多知識(shí)，成為優(yōu)秀的蒙山學(xué)子，成為一只只展翅翱翔的“蒙山雁”！
小學(xué)生活給我們留下了許多美好的回憶，但我相信通過(guò)我們的共同努力，蒙山中學(xué)的生活一定能磨礪出一顆璀璨的珍珠，照亮我們前方的道路。“今日我以蒙山為榮，明日蒙山以我為榮”！
中學(xué)生作文 篇5
有那么些東西，讓你回憶起來(lái)的時(shí)候呆呆發(fā)笑�？偸秋h啊飄的飛進(jìn)心里，在那逝去歲月的今天，人們才知道自己失去的是那童年的純真和披著皎潔月光的溫情……
不同的天氣總能勾起人不同的感情，憂(yōu)傷的雨季，多情的輕風(fēng)，無(wú)情的冰雹……總有那么些詞來(lái)形容他們。
我撒金的童年里總縈繞著飄渺的天氣……
憂(yōu)傷的雨季總是令我生厭，潮濕的空氣，濕噠噠的鞋，好像一切都是生冷，冒著水氣。我之所以不喜歡潮濕的空氣是因?yàn)槌睗窨倳?huì)散發(fā)出令人作嘔的腐爛味。那時(shí)候，媽媽總是抱我到門(mén)前，傾斜碎花雨傘，遮住斜斜的小雨，自己在一旁唱著不成曲調(diào)的京戲，手指靈活的做著針線。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我總能靜下心來(lái)，從心里感到晴空。
我喜歡輕風(fēng)拂過(guò)我的身體，就像爸爸媽媽吹出的柔風(fēng)。小時(shí)候吃飯，總是喜歡看他們把熱風(fēng)吹走，然后才肯吃。生病的.時(shí)候喜歡他們吹呀吹的，癢癢的。夏天被蚊子咬破的地方也喜歡讓他們吹一吹，吹出來(lái)的風(fēng)好像是世界上萬(wàn)能的，他什么傷都能撫平，什么東西都能變得完美。
無(wú)情的冰雹卻是我最喜歡的東西。每當(dāng)外面下冰雹時(shí)，爸爸媽媽總是會(huì)用毯子裹得我嚴(yán)實(shí)，抱著我去看冰雹砸在地上的一個(gè)個(gè)小坑。這時(shí)候，爸爸總是會(huì)跑進(jìn)雨里，給我抓一個(gè)冰雹，回來(lái)塞進(jìn)我的嘴里。我總會(huì)一口吞下去，冰冰的順著喉嚨咽下去，卻不打冷戰(zhàn)。我不知道是那條毯子的原因還是因?yàn)閶寢寽嘏膽驯А?/p>
至于雪，我不知道用什么來(lái)形容。我覺(jué)得它包含了一切的感情，關(guān)鍵是你以怎樣的心情來(lái)看它。開(kāi)心是，它就是你開(kāi)心的果子，傷心時(shí)，它猶如冰錐刺過(guò)你的心臟。但依舊記得爸爸為我堆雪人的情景。修長(zhǎng)的手指，指節(jié)凍的蒼白可是手心卻像太陽(yáng)一樣直射心底。
童年或許對(duì)每個(gè)人的意義不同。也有人憎惡他們的童年，但是我相信，在貧瘠的童年也是金色的�？傆心敲磦�(gè)小小的種子，扎在心底，開(kāi)出一片金色的向陽(yáng)花。
童年里我們逝去的那質(zhì)樸的純真和昔日的黃昏，猶如指尖傾瀉的流沙。婉轉(zhuǎn)的離我們而去。我們卻不知挽留，等到回想起，有些零星的回憶卻再也找不回那種真摯的溫馨。
中學(xué)生作文 篇6
漸漸開(kāi)始變得成熟了嗎？不得不說(shuō)走進(jìn)初中，年齡的增長(zhǎng)讓我不得不接受這一切……
進(jìn)入初中，一切都顯得那么忙碌，時(shí)間不夠用，一天上10節(jié)課，每堂課幾乎都得留作業(yè)。看著“債臺(tái)越來(lái)越高”心里也煩躁起來(lái)，我開(kāi)始厭倦這“變態(tài)”的作業(yè)，甚至不止每天做這樣的事有什么意思？但是我的精神一直沒(méi)有被作業(yè)擊倒，因?yàn)槲疫�有精神的.寄托——爸媽。
雖然每天作業(yè)多到?jīng)]空上網(wǎng)聊天，但是至少雙休日還有時(shí)間，我總是喜歡回到老家給他們打個(gè)電話(huà)，因?yàn)槲矣X(jué)得鄉(xiāng)村更能緩解我的壓力。電話(huà)里向他們發(fā)發(fā)牢騷，說(shuō)說(shuō)老師同學(xué)的壞話(huà)，甚至聊聊家常。那段時(shí)間我可以聽(tīng)到父母對(duì)我的安慰、關(guān)心。直到那時(shí)我才感覺(jué)自己不是個(gè)寫(xiě)作業(yè)的機(jī)器，我還有人疼愛(ài)。所以給打的電話(huà)個(gè)個(gè)都很長(zhǎng)、很快樂(lè)，也正因如此我更期盼雙休日的到來(lái)，因?yàn)檫@成了我精神上的寄托。
有時(shí)靜心思考自己，我是那么期盼與父母聊天的時(shí)間，甚至幼稚地掰著手指頭算他們還有多少時(shí)間才能回來(lái)，當(dāng)日子一天天接近，我竟然莫名得興奮。想到這我暮然發(fā)現(xiàn)這是我剛上學(xué)時(shí)對(duì)父母的依戀，這是我變得幼稚了嗎？可是周?chē)娜苏f(shuō)我越來(lái)越成熟了呀！可是我又不得不接受這事實(shí)，我努力尋找原因，我發(fā)現(xiàn)；雖說(shuō)相比小時(shí)我長(zhǎng)大了，但是這也是我離開(kāi)父母了嗎，以前至少還可以每天回家，現(xiàn)在他們也許一年也見(jiàn)不了我?guī)酌�，所以那熟悉親切的聲音總是讓我有所依戀。
人們總是喜歡認(rèn)為成熟就是離開(kāi)父母，但是我認(rèn)為成熟了精神的壓力越來(lái)越大，父母真是我們受傷、郁悶時(shí)真正的寄托，我真的成熟了……
中學(xué)生作文 篇7
“態(tài)度決定一切”，良好的態(tài)度在學(xué)習(xí)中有舉足輕重的作用。我們應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為自己的主業(yè)，熱愛(ài)、重視學(xué)習(xí);要明白學(xué)習(xí)并非一日之功，必須經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期努力才能進(jìn)步。只有摒棄雜念，全身心投入，才能提高學(xué)習(xí)效率，取得理想的學(xué)習(xí)成績(jī)，在學(xué)習(xí)的道路越走越順利。對(duì)待老師的態(tài)度也是決定成績(jī)高低的關(guān)鍵�！坝H其師，信其道”，與老師建立深厚的情誼是有必要的。我們應(yīng)尊重老師，按照老師的要求去做，當(dāng)老師給予幫助時(shí)，，我們要心懷感激，當(dāng)老師批評(píng)時(shí)，我們更應(yīng)懷有一顆感恩的心，不能埋怨老師，更不能頂撞老師。只有這樣，我們才能在學(xué)習(xí)上克服不足，少走彎路，才能在學(xué)業(yè)上取得滿(mǎn)意的成績(jī)。習(xí)慣決定成敗。良好的習(xí)慣具有巨大的力量，好習(xí)慣終生受益。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能使自己的學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)定且能夠蒸蒸日上。
首先應(yīng)養(yǎng)成勤于思考、善于思考的習(xí)慣�！皩W(xué)而不思則罔”，埋頭死學(xué)只能生產(chǎn)讀書(shū)機(jī)器，勤于思考、善于思考的學(xué)生才是會(huì)學(xué)習(xí)的。就拿數(shù)學(xué)來(lái)說(shuō)吧，做題時(shí)，不僅要思考題怎樣解出來(lái)，還要善于總結(jié)一類(lèi)題型的解題規(guī)律，總結(jié)容易丟拉的知識(shí)點(diǎn)，對(duì)于錯(cuò)題和難題，要勤于反思，提高解題的能力。其次，要養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣。老天很公平，給每人每天都只有24小時(shí)�？茖W(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間、擠時(shí)間學(xué)習(xí)就顯得尤為重要。一是要加強(qiáng)學(xué)習(xí)的計(jì)劃性，要明確自己每一階段、每一周、每一天。甚至每一時(shí)段的課余時(shí)間要做什么，都要做出具體的安排，達(dá)到什么樣的程度，都要心中有數(shù)。比如，早晨到校，進(jìn)行早讀的內(nèi)容，不能是隨意拿出一科書(shū)就讀應(yīng)該有安排，比較好的安排是在7：00—7：30分，可以背歷史、地理、生物和政治，當(dāng)天有哪一科，就背哪一科，7：30以后，在語(yǔ)文和英語(yǔ)老師的帶領(lǐng)下，進(jìn)行這兩科的記背，這樣長(zhǎng)久堅(jiān)持，記背的學(xué)科就能夠在學(xué)校掌握了，就可以騰出大塊的時(shí)間按，做語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)和物理等科的題目。再比如，我還擠出睡覺(jué)前和起床后的20分鐘記英語(yǔ)單詞，我覺(jué)得這樣的時(shí)段對(duì)我來(lái)說(shuō)，記憶的效果更好。點(diǎn)滴的時(shí)間，記一兩個(gè)單詞，看一段閱讀等，日積月累還挺可觀，貴在能夠長(zhǎng)久地堅(jiān)持。
第三，要認(rèn)真學(xué)好每一科。數(shù)學(xué)：要保證上課認(rèn)真聽(tīng)講，理解每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，不懂的要想盡辦法弄明白，這時(shí)不能因怕丟面子，就不去問(wèn)，怕別人說(shuō)自己多么愚蠢。其實(shí)，真正愚蠢的人是不問(wèn)的人。我的數(shù)學(xué)老師曾告誡過(guò)我們：“學(xué)會(huì)了知識(shí)，但不等于會(huì)做題”，所以課后練習(xí)最重要。但我不崇尚題海戰(zhàn)術(shù)，一是我們沒(méi)有太多時(shí)間，二是效率太低。我做題時(shí)總是追求“母題”，萬(wàn)變不離其宗，找一些有針對(duì)性的題做。課后再把錯(cuò)題超在書(shū)上，因?yàn)槿私贪娴腵數(shù)學(xué)書(shū)有足夠的空白，如果是錯(cuò)題本的話(huà)，我害怕會(huì)丟掉的。語(yǔ)文是一場(chǎng)長(zhǎng)跑，冰凍三尺非一日之寒。多做閱讀會(huì)提升閱讀能力，但對(duì)于一些答題技巧也要爛熟于心。平時(shí)多積累生活，對(duì)于生活中的事積極發(fā)表自己的看法，并形成文字，長(zhǎng)此以往，你的作文會(huì)擁有鮮活的生命力，對(duì)提高作文水平有很大的幫助。英語(yǔ)就需要點(diǎn)兒智商了，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的語(yǔ)法很多很多，但是在平時(shí)的課堂上，老師都會(huì)給你好方法的，所以，提高課堂效率對(duì)學(xué)英語(yǔ)有顯著幫助。對(duì)于歷史和政治嘛，我實(shí)在沒(méi)有什么好方法，因?yàn)檫@兩科只有多背多練才能提高成績(jī)。要取得優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)，我以為就是要在學(xué)習(xí)上多投入精力，執(zhí)著向前，穩(wěn)扎穩(wěn)打，持之以恒，因?yàn)橐货矶褪遣荒苡肋h(yuǎn)保持成功的。
中學(xué)生作文 篇8
周末的一個(gè)補(bǔ)習(xí)班上，所有人都爭(zhēng)著搶著換位子，但大致的目的都相同，為了遠(yuǎn)離一個(gè)少年，那是與我同學(xué)校隔壁班的一個(gè)男生。
他其實(shí)也沒(méi)什么缺點(diǎn)，唯有一點(diǎn)就是特愛(ài)問(wèn)問(wèn)題，不是難題卻是些基礎(chǔ)又簡(jiǎn)單的小題，聲音響亮且尖銳，總是在老師話(huà)說(shuō)到一半時(shí)打岔，提出他的觀點(diǎn)與疑惑，在寫(xiě)練習(xí)時(shí)，會(huì)邊做題邊說(shuō)話(huà)，在卷子上圈圈畫(huà)畫(huà)，動(dòng)作夸張有時(shí)還會(huì)打到身邊的人。大家都煩他，甚至連補(bǔ)習(xí)的老師也總是一臉頭疼地看著他。
一次公交車(chē)上，與他的同班同學(xué)一同乘公交回家，在車(chē)上，我向她打聽(tīng)起那個(gè)少年，才知曉為什么大家都煩他。他每天晚上都會(huì)打電話(huà)給他們班班長(zhǎng)，整個(gè)通話(huà)當(dāng)中則一直在問(wèn)問(wèn)題，從課堂到作業(yè)，絲毫不放過(guò)。任誰(shuí)都會(huì)煩躁，如果拉黑他的號(hào)碼，他便會(huì)用另外的手機(jī)打電話(huà)，據(jù)那個(gè)同學(xué)說(shuō)，那個(gè)少年差不多換了四個(gè)電話(huà)號(hào)碼來(lái)問(wèn)問(wèn)題。
我心中甚是震驚，第一次聽(tīng)到這么“會(huì)吃苦”的`人，換了四部不一樣的電話(huà)號(hào)碼，那估計(jì)都是父母的手機(jī)，要是都被拉黑，他是否要跑遍所有的公共電話(huà)亭？雖然這很煩人，但只憑堅(jiān)持這點(diǎn)，是我最為欣賞的，在公交車(chē)上心中暗暗感嘆這個(gè)少年，他究竟是有多努力。
還聽(tīng)說(shuō)，在他們班換位子的時(shí)候，有一個(gè)女生在聽(tīng)到自己要與那個(gè)少年坐同桌時(shí)，一瞬間就哭了，而剩余的人就暗自慶幸。我這才知道，大家是有多討厭他，可我偏偏很欣賞他，欣賞他敢問(wèn)敢堅(jiān)持，或許是因?yàn)槲易霾坏剿@樣，因?yàn)槲覑?ài)面子，怕別人笑話(huà)，甚至還有點(diǎn)自以為是，認(rèn)為自己沒(méi)什么問(wèn)題也根本提不出問(wèn)題。所以，在我聽(tīng)到這個(gè)少年的事情時(shí)，打心底的一點(diǎn)都不煩他。更甚至欣賞他，希望自己能有他的一點(diǎn)品質(zhì)也足以。
雖然他成績(jī)一般，卻是很認(rèn)真的付出著，結(jié)果平平但過(guò)程可貴，我連那認(rèn)真的過(guò)程都沒(méi)有，談何結(jié)果？想起平時(shí)，老師與媽媽也經(jīng)常提醒我，要我多問(wèn)問(wèn)題，查漏補(bǔ)缺自己還有沒(méi)有不懂的地方，可我卻提不出一點(diǎn)問(wèn)題，或是直接隱藏了問(wèn)題，有點(diǎn)為自己感到可悲，若我能像那個(gè)少年那般勤懇就好了。
問(wèn)題少年，有何不能欣賞？
中學(xué)生作文 篇9
天空換了幾次顏色，終于到了淺藍(lán)的秋季，轉(zhuǎn)過(guò)身，那些人、事是否沒(méi)有改變？我們走在人生中，體會(huì)著太多東西，這歡笑中帶著辛酸的是否叫長(zhǎng)大？時(shí)光倒流，那人是否依舊停留在曾經(jīng)？
微雨�；颐擅傻奶炜�，我站在窗前，臺(tái)燈亮著，那光似乎要照亮一切。我似乎又回到了那個(gè)分別的雨天。她是我的好朋友，形影不離。但突然之間，她要搬走了。
我和她并肩走著，沒(méi)有任何多余的話(huà)語(yǔ)，也看不出任何傷感�！拔以撟吡�。”她輕輕的說(shuō)�！澳窃僖�(jiàn)�！蔽艺f(shuō)。雨打在臉上，分不清是水，是淚？水和淚揉合著，一起落下。她的身影突然又返回來(lái)，在我耳朵輕輕的說(shuō)：“快樂(lè)�！蔽倚ζ饋�(lái)，目送著她的身影消失在雨水盡頭。
她沒(méi)有再回來(lái)，但我很欣慰，因?yàn)樗臀抑g沒(méi)有任何感傷，只有歡笑，只有幸福，只有深刻在心底的`那些從容。
我曾經(jīng)說(shuō)：“我討厭影子，因?yàn)槟鞘顷?yáng)光到不了的地方。”她笑了，說(shuō)：“至少影子可以證明你周?chē)际顷?yáng)光�！痹�(jīng)的話(huà)語(yǔ)傳遍小巷，曾經(jīng)的孩子就這么長(zhǎng)大了??
風(fēng)固執(zhí)地沾著花粉長(zhǎng)大，時(shí)光固執(zhí)地帶走一切，屬于我的固執(zhí)它卻帶不走�？粗砼躁惻f的紙飛機(jī)，它又承載著什么呢？關(guān)上窗戶(hù)，守候?qū)儆谧约旱男腋�。城市的夜繁忙地眨著眼，而無(wú)人問(wèn)津的角落卻如此安詳。
想起那件事，心中總是充滿(mǎn)了欣慰。望著沒(méi)有盡頭的天空，長(zhǎng)大是不是也這么漫長(zhǎng)？我微笑著，心里是一種從未有過(guò)的平靜。她的離開(kāi)使我感受到了什么叫長(zhǎng)大？什么叫平和？
云成片成片地飛過(guò)，她一直在漂泊，家在哪里？飛鳥(niǎo)低鳴，好像在告訴我，童年的幸福是那么觸手可及。那欣慰的笑容啊，一直都停留在我心里，就像我曾經(jīng)討厭的影子，一直都不曾消失。流淌在心底的那種感覺(jué)是——欣慰。
這件事真讓我震撼
我喜歡種些小植物，其中有兩個(gè)原因，一是我喜歡他們的形態(tài)，二是他們總給我?guī)?lái)不可思議的的震撼。
記得今年春天我的一個(gè)妹妹在我家住了一周，在最后一天，我們突發(fā)奇想，要種植兩粒黃豆。隨后，我們就把精心挑選的兩粒黃豆用泥土埋在了兩個(gè)紙杯中，等待著。
中學(xué)生作文 篇10
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神，寫(xiě)作隨筆�！边@就是我的寫(xiě)作之道，讀書(shū)和寫(xiě)作相輔相承，缺一不可。書(shū)讀的廣泛，讀的透徹，知識(shí)面才寬，作文才能寫(xiě)得生動(dòng)、感人。為了提高自己的寫(xiě)作能力，我閱讀了大量的書(shū)。
記得小時(shí)候，我僅能讀得幾部小人書(shū)，雖讀得滾瓜爛熟，但仍愛(ài)不釋手，夢(mèng)想有一天，自己也能寫(xiě)出這么感人的好文章，那該多好呀！于是，在學(xué)校每次作文我都認(rèn)真去寫(xiě)，但事與愿違，盡管看書(shū)多，可作文仍沒(méi)有長(zhǎng)進(jìn)，總是枯燥無(wú)味，連自己也不愿去看。為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況呢？老師在作文講評(píng)課上幫我查找原因，老師拿我的作文與好同學(xué)的一篇作文比較，才發(fā)現(xiàn)我的文章的不足之處是語(yǔ)言表達(dá)能力差，詞語(yǔ)貧乏。
此后，我讀書(shū)不再追求故事情節(jié)，而注意摘抄優(yōu)美的詞句，寫(xiě)作時(shí)就盡量運(yùn)用其中，希望能夠提高寫(xiě)作水平，但奇怪的是:我自認(rèn)為優(yōu)秀的佳作仍令老師不滿(mǎn)意，我大惑不解，便又去問(wèn)媽媽?zhuān)?tīng)了我的苦衷，便意味深長(zhǎng)地說(shuō):“讀書(shū)不能囫圇吞棗，貪多求快，不能見(jiàn)木不見(jiàn)林！”我聽(tīng)后恍然大悟，原來(lái)自己讀書(shū)方法不對(duì)，撿了芝麻丟了西瓜。從那以后我就改變了讀書(shū)方法，重點(diǎn)抓住文章中心，深入理解，并學(xué)習(xí)文章結(jié)構(gòu)順序，使自己的文章有條理、有層次，不空洞，同時(shí)注意語(yǔ)言的精練，感情要真摯，要有真情實(shí)感。果然在一次學(xué)校舉辦的.作文大賽中，博得了師生的好評(píng)，取得了大賽第一名的好成績(jī)。從此，我對(duì)寫(xiě)作更感興趣了，也更投入了。
當(dāng)然，以后還要不斷的練筆，但我深感:“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”是打開(kāi)寫(xiě)作之門(mén)的一把必不可少的金鑰匙，也是我寫(xiě)作的成功之道！！
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