實(shí)用的中學(xué)生作文【常用7篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都寫過(guò)作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編為大家收集的中學(xué)生作文7篇,歡迎大家分享。
中學(xué)生作文 篇1
春天般的季節(jié),有位春天般的朋友,給我?guī)?lái)春天般的溫暖,他在春天般的季節(jié)里“誕生”,但他卻有著一個(gè)秋天般成熟的大腦。也許他不是一個(gè)好人,但他卻是一個(gè)好朋友。
我所要講述的這位朋友很特殊,因?yàn)樗麘?yīng)該算是我的哥哥了。朋友這個(gè)次蘊(yùn)含了多么深的真諦,我不知道憑自己淺薄的生活閱歷對(duì)這個(gè),能知道多少。但是,我對(duì)朋友這個(gè)詞已有了一些自己的理解:朋友,就是有福同享,有難同當(dāng)。在你平常成功,快樂(lè)的時(shí)候,他并沒(méi)有出現(xiàn),只是站在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方給你鼓掌,為你祝福;而當(dāng)你失敗,憂傷的時(shí)候,他又會(huì)不知不覺(jué)地出現(xiàn)在你身邊。沒(méi)有興師動(dòng)眾的前來(lái)安慰,沒(méi)有一巴掌打醒你的架勢(shì),有的只是一句話:“走,哥帶你吹風(fēng)去!辈恢挥X(jué)地又述到了“那個(gè)朋友”;蛟S,我對(duì)朋友的理解也是從對(duì)他的理解那兒開始的吧!
大家現(xiàn)在看到的我應(yīng)該是一個(gè)活潑,開朗,大度的女孩,而且常常都是充滿著自信,你以為我小時(shí)侯就是這樣的嗎?不,小時(shí)侯的我膽小,安靜,甚至有一點(diǎn)兒不愛(ài)和人家講話,但是我每回遇見(jiàn)了“朋友”就不得不講話,因?yàn)楹退谝黄鸬臅r(shí)候感覺(jué)很好,而他又老愛(ài)講一些莫名的笑話給我聽(tīng),我聽(tīng)著聽(tīng)著就老是笑得直不起腰來(lái)。那時(shí)的他總是站在一旁,故裝鎮(zhèn)定的說(shuō):“原來(lái)你也回笑哦,我以為……”
他發(fā)現(xiàn)我在沒(méi)人的時(shí)候喜歡唱歌,喜歡主持,其實(shí)我也擁有好多好多的聽(tīng)眾,有小草、有小花、有清風(fēng)流水……于是有一次在我講完一段“臺(tái)詞”,唱完一首歌兒之后,身后忽然傳來(lái)了一陣掌聲,我連忙向四周環(huán)望,原來(lái)是“朋友”他從我身后滿面笑容地走了出來(lái),還說(shuō):“你主持和唱歌都滿好嘛,為什么不敢在別人大聲的來(lái)一首呢?”當(dāng)時(shí)我的臉像火一樣燙,才不管他說(shuō)什么呢,回頭就跑。但是在以后的日子里,我多了一個(gè)聽(tīng)眾,不再是大自然的恩賜了,而是“朋友”。每當(dāng)我唱完了,他總會(huì)不厭其煩地鼓勵(lì)我。我漸漸敢唱了,又漸漸敢拿起話筒,又漸漸的敢站上舞臺(tái)唱了。就是這樣,他在我不知不覺(jué)中給了我自信和膽量,而在擁有自信和膽量的同時(shí),我又擁有了活潑和開朗。而在我憂傷的時(shí)候,他那一句:“走,哥帶你吹風(fēng)去!笨偸悄敲垂苡茫炕厮紩(huì)帶我到部隊(duì)去,那棵大樹下,很安靜的吹著部隊(duì)特有的山風(fēng),沒(méi)有的'是嘮叨的安慰聲,有的只是對(duì)視時(shí)的那一分沉寂,但是經(jīng)過(guò)這一番沉寂之后有的是我那爽朗的笑聲和他爽朗的笑聲結(jié)合起來(lái),回蕩在部隊(duì)的上空。
現(xiàn)在這位特殊的朋友在別人眼中可能不是一個(gè)好孩子,可能甚至是一個(gè)壞孩子,但是我并沒(méi)有因?yàn)檫@點(diǎn)而改變對(duì)他的看法,我現(xiàn)在會(huì)像以前他幫我那樣幫他。擁有一個(gè)秋一般成熟的大腦的他,不可能做一些不該做的事兒,即使有,那也是暫時(shí)的,只能說(shuō)明了過(guò)去。
他是我童年精神生活上的頂梁柱,也是我現(xiàn)在很好很好的朋友。雖然他有了過(guò)錯(cuò),但是我知道現(xiàn)在的他也許不是一個(gè)“好人”,但是他卻是一個(gè)好朋友,那既然他是一個(gè)好朋友,那么我相信,他就一定回成為一個(gè)好人。后記:我和“朋友”雖然沒(méi)有一場(chǎng)驚心動(dòng)魄,驚心動(dòng)地的友誼,有的只是輕輕地安撫和簡(jiǎn)單的鼓勵(lì),但它卻是我人生的珍寶,永久的回憶。
中學(xué)生作文 篇2
我回到五年前,看到五年前的自己,熟悉而陌生。我并不是后悔自己走過(guò)的路,只想告訴五年前的自己做人要有目標(biāo),要學(xué)會(huì)規(guī)劃人生,才能把握自己的命運(yùn),走上屬于自己的未來(lái)。?
拿破侖說(shuō):“一個(gè)人能飛多高,并非由其它因素所決定,而是由他的心態(tài)所致!比绻覀冇辛四繕(biāo),內(nèi)心力量便賦予了我們一個(gè)方向,讓我們延著方向越飛越高。如果我們沒(méi)有了目標(biāo),我們可能晃晃悠悠,渾渾噩噩的度過(guò)一生。我們可能在面對(duì)人生抉擇的時(shí)候不知所措,可能會(huì)感到未來(lái)如此迷茫。所以在我回到過(guò)去后,我要讓五年前的`自己知道,讓目標(biāo)牽著自己走向未來(lái),沒(méi)有什么能給自己做任何決定。
當(dāng)然,未來(lái)不是用來(lái)想象的,沒(méi)有目標(biāo)便生活在自己想象的世界里。那么,如何找準(zhǔn)自己的目標(biāo)呢?我們要相信天生我材必有用,要充分挖掘自己的潛能,認(rèn)清自己,了解自己。知己知彼,百戰(zhàn)不殆。人們很難真正認(rèn)識(shí)自己,往往由知識(shí)缺乏或者環(huán)境因素而磨滅了自己的潛能。當(dāng)我們真正面對(duì)自己,嘗試認(rèn)知自我,就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和潛在的能力就會(huì)找到我們的方向。諸葛亮說(shuō)過(guò)志當(dāng)存高遠(yuǎn),我們的目標(biāo)也必須要遠(yuǎn)大。一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的奮斗目標(biāo),可以讓我們不斷進(jìn)取,這樣才能給予人生真正的意義,才不會(huì)浪費(fèi)青春虛度年華。
千里之行,始于足下。有了目標(biāo),我們就需要對(duì)于目標(biāo)進(jìn)行規(guī)劃。時(shí)間是有限的,我們不可能在摸索中成長(zhǎng),人生規(guī)劃可以讓我們少走彎路,可以讓我們不會(huì)偏離目標(biāo)。目標(biāo)看似很遙遠(yuǎn),人生也不可能一天走完。只要我們把目標(biāo)進(jìn)行分期,分成長(zhǎng)短幾期,再根據(jù)自己的優(yōu)劣勢(shì)給目標(biāo)進(jìn)行時(shí)間規(guī)劃。規(guī)劃完成就要付出于實(shí)際每一步,我們只要邁出一步,再下一步,便會(huì)慢慢接近目標(biāo)。最重要是的在實(shí)際行動(dòng)的過(guò)程中可能漫長(zhǎng)艱辛,人生也不會(huì)那么一帆風(fēng)順。所以就需要我們努力克服困難,向自己美好未來(lái)進(jìn)軍。
遇見(jiàn)五年前的自己感到人生其實(shí)很短暫,時(shí)間也不會(huì)為誰(shuí)而停留。我也不可能永遠(yuǎn)停留在五年前,但只有我們擁有目標(biāo),規(guī)劃自己的人生,掌控自己的人生,而不是受人影響去搖擺自己的未來(lái),那么我們的未來(lái)一定會(huì)星光燦爛。
別了五年前的自己,未來(lái)的路還要自己走。
中學(xué)生作文 篇3
鏡頭一
下課鈴聲一響大家都像火箭一般沖出了教室,我們只有40分鐘,餐廳里的所有人都擁擠到了一個(gè)窗口,你的鞋子踩在我的腳上,你的胳膊搭在我的肩上,你推我,我拉你。打完飯的人出不來(lái),打飯的人進(jìn)不去,時(shí)間就在推揉中一分一秒的過(guò)去。這時(shí)人群里傳來(lái)一陣爭(zhēng)吵,原來(lái)是兩個(gè)人在為搶著刷卡而爭(zhēng)的面紅耳赤。在最外圍的同學(xué)嘆息著說(shuō):“看來(lái)又吃不上飯了!
鏡頭二
這是一個(gè)新遷入的學(xué)校,雖然隊(duì)伍排的長(zhǎng)長(zhǎng)的',但是再也不會(huì)有腳與腳近距離的接觸,再也不會(huì)有激烈的爭(zhēng)執(zhí)與爭(zhēng)吵。每個(gè)人都收端一份飯菜從隊(duì)伍中欣然的走出來(lái),再也不會(huì)有擁擠的問(wèn)題,不會(huì)有人餓肚子,很多時(shí)間就在吃飯的時(shí)候省了出來(lái)。
鏡頭三
餐桌上一片狼藉,散落的米粒,吃剩的饅頭,交叉橫放的一次性筷子,最后還有那個(gè)在桌上面奔跑的人,他手里拿的東西猶如手榴彈般飛向別人的餐盤,大聲的吵鬧,大聲的喧嘩,大聲的嚎叫,一切的混亂像打仗般展開。
鏡頭四
每個(gè)人都安靜的坐在自己的位置,桌上已不見(jiàn)那奔跑的人兒,餐桌上沒(méi)有了被浪費(fèi)的食物,聽(tīng)不見(jiàn)那種瘋狂的吵鬧,人們臉上洋溢著微笑,散發(fā)出青春的活力。
不文明現(xiàn)象會(huì)使我們?cè)馐芘u(píng),以至于影響到我們內(nèi)心的反抗,做出更過(guò)分的事情。看啊,不文明的現(xiàn)象對(duì)我們這個(gè)學(xué)校造成多么大的影響啊。有位名作家叫鄧梅,她曾經(jīng)考證過(guò)中國(guó)隨地吐痰現(xiàn)象已有兩千年的歷史。某些國(guó)家的旅游區(qū)常設(shè)有“不要隨地吐痰”等類似標(biāo)語(yǔ)。其實(shí)這不是為他們本國(guó)人設(shè)的,而是為了我們這些以養(yǎng)成習(xí)慣的中國(guó)人。正是因?yàn)橛写螝v史我們要更加的講文明。
我們是新世紀(jì)的健兒,是展翅飛翔的雄鷹。文明是我們必須承擔(dān)的責(zé)任,堅(jiān)決屏棄不排隊(duì)亂浪費(fèi)的現(xiàn)象,爭(zhēng)做文明史者。其實(shí)講文明很簡(jiǎn)單,是那小小的一聲:“你好”“對(duì)不起”“謝謝”。它不僅寬慰別人,也舒心自己。是那一個(gè)小小的鞠躬,它可以表達(dá)出自身的品質(zhì)與對(duì)師生情誼的尊重,是那一個(gè)小小的微笑,因?yàn)樗粌H是對(duì)自己的犒賞也是給別人最好的禮物。
“古者富貴而名磨滅,唯倜儻非常之人稱焉!蔽覀?cè)谛@里渴求做倜儻非常之人,而此等人必須具備君子之心,因而我們的文明人也一定要具有良好的道德品質(zhì),但更重要的是端正自己的態(tài)度,因?yàn)椤捌渖碚涣⒍,其身不正雖令不從!碧K轍說(shuō)過(guò):“未有不正身而能正人者!
文明就像常青樹一樣,它的蔥綠一年四季充斥著整個(gè)校園。顧城說(shuō):“黑夜給了我黑色的眼睛,我卻用它尋找光明!倍覍⒂盟鼘ふ椅拿。它會(huì)使我們校園更美,心更清澈,我們會(huì)更加有涵養(yǎng)。讓我們揚(yáng)起文明之帆,學(xué)好文明之鴕,奔向文明之城吧!
中學(xué)生作文 篇4
“!大海好遼闊呀!”,“大海太美啦!”……我天天都可以聽(tīng)到這樣的夸獎(jiǎng)。于是,我準(zhǔn)備向人們展示一下我的力量。我一浪頭把一條大魚拋上了天空;又一個(gè)巨浪打向岸邊,人們嚇得四散奔逃?粗藗凅@恐的樣子,我得意地大笑起來(lái)。
忽然有一天,我一覺(jué)醒來(lái),發(fā)現(xiàn)自己升上了天空。我十分恐懼。忽然,就好像有一只手把我們拋了下去。一些小伙伴摔倒地上,立刻粉身碎骨了。還有一些小伙伴落在了森林里,也消失的無(wú)影無(wú)蹤?吹竭@些,我萬(wàn)分驚恐。不過(guò)我很幸運(yùn),落在了小河里。我又想用浪打小魚,可一個(gè)浪打過(guò)去,小魚連動(dòng)都沒(méi)動(dòng),反而吐起泡泡來(lái),把我弄的暈頭轉(zhuǎn)向。“我這是怎么了?原來(lái)我可以托起輪船,嚇倒人類,可現(xiàn)在怎么連魚都嚇不到呢?我的力量去哪了?”我默默地向前流著。我想翻過(guò)一個(gè)小石頭,可怎么也過(guò)不去。這時(shí)我想起人類的一句話“團(tuán)結(jié)就是力量”。于是我和其他伙伴們團(tuán)結(jié)在一起。開始了旅程。
我們歷盡千辛萬(wàn)苦,來(lái)到了一條江里。江水翻滾著向東奔去。我們奔過(guò)了深不見(jiàn)底的深谷。深谷中到處都是我們奔騰的轟轟聲,震得地動(dòng)山搖。我們奔出了深谷,要下山了。我們像瀑布一樣飛瀉下來(lái)。
最后,我們又回到了我們的起點(diǎn)——大海。這時(shí)我才明白,我不是大海。我只是大海里的'一滴小水滴,大海是由無(wú)數(shù)個(gè)像我一樣的小水滴組成的。這真是“不積跬步,無(wú)以至千里;不積小流,無(wú)以成江!毖剑
中學(xué)生作文 篇5
父親每年為了生計(jì),每年都要外出做磚瓦生意。只有過(guò)年才回家一趟。所以,我見(jiàn)到他的時(shí)間很少。在一起時(shí),因?yàn)槲幕罹嗵,沒(méi)有共同語(yǔ)言。無(wú)話可說(shuō)。惟有我看到那略微有點(diǎn)駝背的身影,積勞成疾的身軀,心靈為之振動(dòng)。想想自己,干活怕苦怕累,吃不消;父親卻是累歪了腰才勉強(qiáng)支撐這個(gè)苦難深重的家。我是問(wèn)心有愧,為了不辜負(fù)父親的殷切期望,我不問(wèn)世事,埋頭讀書。農(nóng)家子弟只有靠讀書才有出路呀。
父親一生不曾脫離過(guò)勞動(dòng)。年逾古稀的他仍然活躍在田間,地頭,勞動(dòng)不息。每次回家,父親那飽經(jīng)滄桑的臉更顯衰老啦。我心痛不已。我都勸他,你老身體不好,該休息休息啦。尤其是老年慢性支氣管炎困擾著他,一遇傷風(fēng)感冒就發(fā)作住院。三十年多年的煙齡,被我反復(fù)勸說(shuō),總算戒掉。煙一斷,父親的身體好多。我為之高興。我是個(gè)醫(yī)生,專門為他人提供醫(yī)療保健服務(wù)。這一次為自己的父親開了一張與眾不同的戒煙處方,而且有成效,其高興勁兒是無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)形容的,比處理一大批犬傷者還痛快。可惜,由于工作原因,我們長(zhǎng)期不在一起,分居兩地。我沒(méi)有時(shí)間照料年邁又多病的老父親,心中甚感慚愧。1996年冬天,一個(gè)不幸的日子里。與父親相濡以沫三十八年的母親意外離去,給父親以沉重的`打擊。一夜之間,父親就衰老了許多,仿佛生活失去了重心。父親是堅(jiān)強(qiáng)的,多年的艱苦生活磨煉了他的意志。任何艱難困苦摧不垮他的生活信念。他以勞動(dòng)為榮,默默無(wú)聞地耕耘在金土地上。父親給我的是生命的教育,比空洞說(shuō)教更有說(shuō)服力。
節(jié)假日,打一個(gè)電話,道一聲平安;寄一點(diǎn)錢物,以示慰問(wèn)。父親來(lái)電問(wèn)我說(shuō),孫子力維讀書成績(jī)還好嗎?一家人身體好嗎?我一一告之,很好。他露出了欣慰的微笑。沒(méi)有任何禮物能比子女出息更能使他老人家歡心啦。
如今,我已是為人子,為人父,上有老,下在小,責(zé)任重于泰山。我感到父親那孱弱的背支撐著我們。人生苦短。我要以父親為榜樣,實(shí)實(shí)在在做一點(diǎn)事情,不虛渡光陰。到老時(shí),才不會(huì)因碌碌無(wú)為而后悔。勞動(dòng)著是快樂(lè)的。謹(jǐn)以此文獻(xiàn)給苦命的父親,遙祝他老人家健康長(zhǎng)壽,平平安安渡余生。
二XXX年六月十二日,回老家參加娘舅陳立中葬禮,碰到父親,送給他20xx.00元錢,注射一針?lè)窝滓呙珙A(yù)防氣管炎。父親非常高興。
6月的第三個(gè)星期日,一個(gè)屬于父親的節(jié)日,我拿起手中的筆,寫下了對(duì)父親最真摯的祝福,大聲說(shuō)出對(duì)父親的愛(ài):爸爸,我愛(ài)你!這是我發(fā)出肺腑的心聲,讓兒子盡一點(diǎn)兒孝心吧,父親!
中學(xué)生作文 篇6
我的頭發(fā)濕了,渾身沾滿了泥漿,清明節(jié)特有的雨絲欲斷還續(xù),從遙遠(yuǎn)的天際無(wú)聲飄落在荒涼的山野,我踩著泥濘艱難地走著,尋找著,任憑雨水灑在頭上、臉上、身上。
找到了,找到了!“媽媽,媽媽!”我的心在顫抖,“媽媽,原來(lái),原來(lái)您在這里!”我流著淚撫摸這孤獨(dú)的墓碑。“媽媽,您孤獨(dú)呀!我來(lái)看您了,您笑吧!”我的手在抖,一切都模糊了,模糊了……
往事閃電一樣掠過(guò)心頭,我出生在那個(gè)動(dòng)蕩的年代,作為“牛鬼蛇神第二代子孫”,我被剝奪了生活在父母身邊的權(quán)利。是她,據(jù)說(shuō)是外婆的遠(yuǎn)房侄女一個(gè)生活在偏僻山溝的獨(dú)身農(nóng)村女人,不顧一切地收養(yǎng)了我。她那么愛(ài)我,為了我,她不惜一切,甚至生命。因?yàn)樗f(shuō):“波兒,你是我唯一的親人!”我叫她“媽媽”,應(yīng)該叫她媽媽!
媽媽,你總是那身打扮:上身穿著帶白點(diǎn)的紫色罩衣,下面是一條肥大的黑色褲子,腳下是一雙洗得發(fā)白的黑布鞋,頭發(fā)剪得短短的,僅齊到耳根,臉上總是帶著微笑,笑得那么真摯,那么慈祥,媽媽,那種笑只有您才有,真的!
您還記得我們?cè)谝黄鸬臍q月嗎?一定記得!……那時(shí)我才五六歲,一天,陽(yáng)光燦爛,天晴朗得可愛(ài),我和您——媽媽一起去小菜園摘菜。對(duì)了,那個(gè)小菜園就在山下,你在園子里摘菜,我在園旁玩。突然,我看見(jiàn)一塊大石頭,喔,好大的一塊石頭從山上滾下來(lái),眼看就要砸到我了,我大叫一聲:“媽——”人卻一動(dòng)不動(dòng)地呆在那里,剎那間,我只覺(jué)得一股巨大的力量把我推開,我掉進(jìn)了土坑,石頭滾過(guò)去了,下面壓著您,不省人事,褲腿子都紅了。醫(yī)生說(shuō),要是再重點(diǎn)就殘廢了,我沒(méi)命地哭。媽媽,您還記得嗎?
有段時(shí)間,好像是旱災(zāi),沒(méi)有糧食,我們每天只能吃兩頓飯,而且僅是兩個(gè)紅苕。媽媽,你是那么講面子,每當(dāng)中午人家吃飯時(shí),您也生起火來(lái),把水煮得開開的,弄出一縷縷煙,讓別人以為我們也在吃飯。我經(jīng)常鬧著肚子餓,瘦骨嶙峋的您總是把自己少得可憐的食物分給我一點(diǎn)。晚上,我從夢(mèng)中醒來(lái),常聽(tīng)見(jiàn)您輕輕的抽泣聲,以后,我再不鬧了,因?yàn)檫@樣?jì)寢寱?huì)傷心的。我那時(shí)認(rèn)為世界上沒(méi)有讓媽媽傷心更令人難過(guò)的事啦。
那一次分離,媽媽,您一定記得的。我快7歲了,要上學(xué)
了,xx奶奶也平反了,有個(gè)陌生的人(爸爸)來(lái)接我,我們坐在馬車上,我隱隱記得您流著淚對(duì)我說(shuō):“波兒,好好念書,不要忘了俺……”馬車動(dòng)了,我掙扎著,想從陌生人的懷里逃出來(lái),我大叫著:“媽媽,快來(lái)救我!媽媽,媽媽,您不要我啦!”
后來(lái),我到了城里,您還不斷地捎信來(lái),省吃儉用,托人給我?guī)щu蛋、布鞋等。然而,您卻不知道,您唯一的親人已背叛了您,我甚至為自己有一個(gè)農(nóng)村媽媽而感到恥辱……
兩年前,你忽然來(lái)到我家,說(shuō)是來(lái)城里看病的。您微笑著看我,希望我再叫您一聲媽媽,然而,從我嘴里脫口而出的卻是:“大姑!”我看見(jiàn)您的.臉色變了,慘白……那些日子,我居然一直叫你大姑。
沒(méi)想到這次見(jiàn)面卻是永別,我把您送到火車站,您嘆了一口氣,輕輕地說(shuō):“波兒,你要好好念書,不要像我一輩子受苦受窮!蔽掖蛄恐,依然是一身紫色白點(diǎn)罩衣,肥大的黑褲子,發(fā)白的布鞋,齊耳根的頭發(fā),已有一半被歲月染白,在夕陽(yáng)中輕輕地飄動(dòng)。臉上是苦笑,一道道深深的皺紋像一道道崎嶇的小路,記載您經(jīng)歷的多少辛酸苦辣。一種異樣的感覺(jué)涌上我心頭。當(dāng)火車開動(dòng)時(shí),我大叫著:“媽——媽——,我永遠(yuǎn)忘不——了——您——!”追逐著這吞云吐霧的怪物,我奔跑著。您仿佛聽(tīng)見(jiàn)了,笑了,那真摯的、慈祥的,只有您才有的微笑!您臉上似乎還掛著淚珠。
后來(lái)是爸爸告訴我,您得的是絕癥,活不了多久了,我多么痛苦!生怕噩耗傳來(lái),但事實(shí)卻是那樣的無(wú)情,我竟沒(méi)有見(jiàn)到您最后一面。那天是4月5日,正是清明節(jié)。
今天又是清明節(jié)。媽媽,我來(lái)了,我來(lái)看您了。在這孤零三的山頭,只有我伴著您。媽媽,我永遠(yuǎn)忘不了您。媽媽,您原諒我吧,原諒我吧!雨水淋濕了我,我不在乎,黑夜降臨了,我不害怕,和媽媽在一起,我什么也不怕。我流著淚,我唱著:“在那遙遠(yuǎn)的小山村……女兒有一個(gè)小小的心愿,愿還媽媽一個(gè)吻……”媽媽,您還孤獨(dú)嗎?去年的清明節(jié),我沒(méi)能來(lái)看望您,聽(tīng)說(shuō)您臨終前一直呼喚著:“波兒,波兒……”今天又是清明,我一定要陪伴您多坐一會(huì)兒,我有好多話要跟您說(shuō),媽媽您聽(tīng)著……
天快黑了,中頭只有我和媽媽,雨仍在漸漸瀝瀝地下著,媽媽,今天又是清明節(jié)……
中學(xué)生作文 篇7
文章能過(guò)清新有趣的語(yǔ)言,描寫了…的事。字里行間,充滿童年真童趣,歡聲笑語(yǔ)不絕于耳,不失為一篇佳作。
文章融情于景,邊繪景邊抒情,善于運(yùn)用打比方的手法,使文章生動(dòng)具體
事例敘述生動(dòng)、具體、趣味性強(qiáng),且與前面的比喻…一脈相承。最后,作者用寥寥數(shù)語(yǔ),表現(xiàn)出了自已對(duì)…的情感,令人感動(dòng)。
本文在故事情節(jié)上或許并無(wú)特別之吸引人之處,但仍不失為一篇成功之作,其一,較好地刻畫了角色的形象,其二語(yǔ)言生動(dòng)豐富,生活氣息濃,起到了良好的表情達(dá)意之效果
文章以…為結(jié)尾,言簡(jiǎn)意賅,其味無(wú)窮.
全文敘事集中,不枝不蔓,語(yǔ)言樸實(shí)流暢,感情真摯感人.
通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作,襯托出人物的思想品質(zhì).文章想象合情合理,敘述自然生動(dòng),結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出.
語(yǔ)言樸素,中心明確,構(gòu)思合理,行文層次清楚.
能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫得十分生動(dòng),的確難能可貴,給人留下了深刻的印象.
文章頭尾照應(yīng),中心明確,結(jié)構(gòu)完整.
本文采用了第一人稱的寫法,使得…具有很大的優(yōu)勢(shì),對(duì)于塑造人物,表現(xiàn)中心起到了良好的作用,讀起來(lái)親切自然可信.思路清晰,節(jié)奏明快.
本文事情過(guò)程寫得具體,明晰,條理清楚.作者在敘事的同時(shí)加入了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼?充分表達(dá)了…
文章用孩子的語(yǔ)言敘事,顯得自然,樸素,猶如一股清泉.結(jié)尾點(diǎn)題,起到了畫龍點(diǎn)睛的作用.
文章真實(shí)生動(dòng),情真意切,特別是…使用權(quán)文章極具感染力,發(fā)人深思.
敘述事情條理清晰,能正確地使用動(dòng)詞,運(yùn)用比喻貼切,生動(dòng).獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到教育.
樸實(shí)自然的`童心體現(xiàn)在文中,使文章散發(fā)著清新活潑的氣息.
這篇文章以具體的事例,生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言,新穎別致的寫法,表現(xiàn)了對(duì)美好心靈的由衷贊.
本文主要優(yōu)點(diǎn)有三:1本文能緊扣題目要求,完整地寫了…的過(guò)程.2,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),重點(diǎn)突出.3,語(yǔ)言樸實(shí),簡(jiǎn)潔,流暢,開頭和結(jié)尾都很自然,準(zhǔn)確.
開頭簡(jiǎn)潔自然,結(jié)構(gòu)清晰,心理描寫真實(shí),體現(xiàn)出作者良好的語(yǔ)言駕馭能力.
這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切,溫馨,雋永.
文中描繪的…清新活潑,歡快明朗.字里行間跳動(dòng)著的童心,使文章也有了生命力.
文章憑著豐富的想象,憑著多彩的語(yǔ)言,將…呈現(xiàn)讀者面前.
文章簡(jiǎn)潔明了,語(yǔ)言平淡樸實(shí).
作者觀察細(xì)致,想像力豐富,運(yùn)用擬人,比喻等手法,使生動(dòng)活潑,引起了讀者的興趣.
借景抒情,托物詠志,很特色.
文章在民間傳說(shuō)的基礎(chǔ)上,進(jìn)行合理想象和生動(dòng)描述,演繹出一篇精彩的童話故事,讀來(lái)饒有趣味.
…要求通過(guò)虛構(gòu)的故事來(lái)表達(dá)一種哲理.
本文很好體現(xiàn)了…的特點(diǎn),深刻的主題與新穎的構(gòu)思相得益彰.
巧用伏筆是文章的一大特點(diǎn).文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊.這種構(gòu)思非常巧妙,可以借鑒.
這是一篇很有新意的…文章構(gòu)思巧妙,語(yǔ)言樸實(shí)自然.
這篇作文的主要特色是敘述具體,細(xì)節(jié)真實(shí),描寫生動(dòng),有真情實(shí)感,并運(yùn)用了比喻,擬人等修辭手法,把…寫得非常傳神,同時(shí)表達(dá)了…對(duì)…的喜愛(ài).
情節(jié)生動(dòng)有趣,敘述清楚完整,也表現(xiàn)出作者的聰明,機(jī)智,充滿了家庭生活情趣,文筆流利活潑.
你很善于抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行具體描繪,展示了…,文筆間滲透了情感.
文章很有說(shuō)服力,也發(fā)人深思.從寫作上來(lái)說(shuō),情節(jié)生動(dòng),文章有波瀾,讀起來(lái)深受教益.
主題凝煉,集中,議論深刻,有力,震撼人心.
全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確,情節(jié)精彩曲折,仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂(lè)園,令人眉開眼笑. 全文通俗易懂,趣味性強(qiáng).
文章線索明朗,主題突出,緊緊圍繞…進(jìn)行.文章開頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言,充滿想象與韻律之美,令人愿讀,愛(ài)讀,不忍釋手.
雖為一件小事,但作者卻描述得有聲有色,結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆,較好地凸現(xiàn)了文章主題.`
對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫,恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界,這是本文的成功之處.
作品的構(gòu)思是巧妙的,文筆也是簡(jiǎn)潔流暢.想象大膽,富有創(chuàng)造力,文章讀起來(lái)新穎奇特極具吸引力.
想象力較豐富,極具新意.開頭自我介紹,引入下文,另外,文章語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要,風(fēng)格幽默誤詼諧.
文章不長(zhǎng),但過(guò)程敘述得很清楚,人物的活動(dòng)描述得也具體,真實(shí)可信,生動(dòng)有趣,全文結(jié)構(gòu)緊湊,完整,文筆也較流暢.
本文用詞準(zhǔn)確,嚴(yán)密,語(yǔ)言平實(shí)自然,而比喻,擬人等修辭的運(yùn)用更使文章錦上添花.
本文語(yǔ)言雖然并不華麗,但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng),情感豐富而真實(shí),讀來(lái)津津有味。
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