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中學(xué)生作文（優(yōu)選8篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幘恼淼闹袑W(xué)生作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
中學(xué)生作文 篇1
常聽(tīng)大人們說(shuō)：水是生命之源�？茖W(xué)家也通過(guò)研究得出結(jié)論：一個(gè)人可以七天不吃食物，但是絕對(duì)不能不喝水。這些都可以讓我們明白水對(duì)于生物鏈中上至人、虎、鯨，下至花朵、小草、螞蟻，甚至是細(xì)菌微生物，都是那么的重要。
水資源是非常寶貴的，但不難發(fā)現(xiàn)浪費(fèi)水的現(xiàn)象在我們身邊經(jīng)常發(fā)生。只要我們稍作留意，就會(huì)發(fā)現(xiàn)僅僅為了刷牙，不經(jīng)意間就把水龍頭擰到最大，任由清澈潔凈的寶貴水資源白白流進(jìn)下水道。與此同時(shí)，在非洲、中東國(guó)家的很多民眾卻因?yàn)樗Y源缺乏而忍饑挨餓，試想假如我們也到了那種境地該如何是好。
其實(shí)很多人不知道我們國(guó)家也是十大缺水國(guó)之一，盡管水資源儲(chǔ)量萬(wàn)億立方，但是人均擁有水量卻排在世界上百位以后，同時(shí)奔騰入海流的長(zhǎng)江、黃河、珠江，帶走了多少淡水資源帶走了多少泥沙。而與之并存的水電站、配套引水工程的建設(shè)卻相對(duì)滯后。除了大江大河的`引水工程外，目前我們生活用水基本依靠只占全國(guó)水資源百分之零點(diǎn)零二的淡水湖泊里的水，還有其他少量的地下水。而與此同時(shí)，淡水湖泊卻面臨著巨大的污染，工廠廢水，人們的生活用水等等都直接排放進(jìn)入淡水河流湖泊，這是多么嚴(yán)峻的形勢(shì)！
我曾經(jīng)看過(guò)一條公益廣告，記得里面有這么一句話：“浪費(fèi)水就等于扼殺我們自己的生命。”是啊，我們不能任由這樣的事實(shí)發(fā)生，我們可以改變。比方說(shuō)，在洗臉?biāo)⒀�、洗碗洗菜時(shí)不要一直開(kāi)著水龍頭，用完的水不要直接流入下水道，可以用水桶水盆盛著，可以給花草灑水，可以沖抽水馬桶等等。
同學(xué)們，我們一定要珍惜保護(hù)好水資源，從我們身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，抵制一切浪費(fèi)、污染水源的行為，不讓人類(lèi)悔恨的淚水成為地球上最后一滴水。
中學(xué)生作文 篇2
吃過(guò)晚飯，我在柔和的臺(tái)燈下，拿起一本課外書(shū)，輕輕打開(kāi)，一張照片便滑落下來(lái)。在每個(gè)人記憶的長(zhǎng)河中，有著一顆顆五彩斑斕的貝殼，拾起一個(gè)貝殼，打開(kāi)看看，就會(huì)有異樣的驚喜。這張照片就是貝殼中最美麗的那個(gè)。
只見(jiàn)照片上，一個(gè)小男孩正在滑雪，他就是我。記的去年寒假，我和爸爸媽媽一行八人，來(lái)到了浙江安吉的“江南天池”滑雪。雖然天氣很冷，但這一點(diǎn)兒都不妨礙我的`興奮與期待�；﹫�(chǎng)建在一個(gè)山凹里，一眼望去，地面上像鋪了一層白色的地毯。湛藍(lán)的天空下，有兩臺(tái)巨大的造雪機(jī)正在工作，飄飄灑灑的雪花在空中飛舞，像是引領(lǐng)我進(jìn)入了童話世界。來(lái)到滑雪場(chǎng)，我迫不及待地?fù)Q上了滑雪裝備，笨重的雪靴和長(zhǎng)長(zhǎng)的滑板，還有兩根滑雪杖。穿戴整齊后，我覺(jué)得自己又專(zhuān)業(yè)又帥氣。便讓爸爸扶著我走到了滑雪場(chǎng)上。來(lái)到了滑雪場(chǎng)上，看見(jiàn)別的小朋友正在雪地上“自由飛行”呢！我十分羨慕，就放開(kāi)了爸爸的手，可是，沒(méi)走幾步“啪”的一聲，我一個(gè)大馬趴摔倒在雪地上。這時(shí)，爸爸走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“不要緊，滑雪沒(méi)有不摔的，你只要記住保持好重心與平衡，兩腳彎曲，重心向下，身體向前……”我還沒(méi)聽(tīng)爸爸說(shuō)完，爸爸就一把把我推了下去。我害怕極了，但是我想到了爸爸告訴我的要領(lǐng)，很順利地滑到了山坡下�？墒�，到了山坡下，滑板還在快速地向前滑，眼看就要撞到圍欄了，于是，我便靈機(jī)一動(dòng)，自己主動(dòng)摔了一跤，才化險(xiǎn)為夷。爸爸看見(jiàn)我躺在雪地上那搞笑的樣子，就拿起了照相機(jī)，給我拍下了這張照片。
這樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶匯成了我豐富多彩的生活。
中學(xué)生作文 篇3
“一個(gè)海員說(shuō)，他最喜歡的是起錨所激起的那一片潔白的浪花……
一個(gè)海員說(shuō)，最使他高興的是拋錨所發(fā)出的那一陣鐵鏈的喧嘩……
一個(gè)盼望出發(fā)，
一個(gè)盼望到達(dá)”
——題記
載著滿滿的.鄉(xiāng)思，小船出發(fā)了，它將到達(dá)家的彼岸；唱著歡快的歌謠，小溪出發(fā)了，它將奔向無(wú)垠的大海；伴著迷人的花香，花兒出發(fā)了，它將孕育出豐碩的果實(shí)。然而，我忙亂的心啊，你是否也該出發(fā)了呢？
青鬢轉(zhuǎn)白，是美人心事；尚能飯否，是良將憂愁；安能凱旋，是妻子祈愿。為何我不可將目的地選為一間草屋，做一個(gè)青衫垂地的隱士，漫步于田間草地。我也可選一處山舍，山留啞樵，水留釣叟，做一個(gè)山民，請(qǐng)那山猿守屋，百鳥(niǎo)相伴�；蛟S我也可以駕一匹馬，做一名無(wú)怨無(wú)悔的騎士，在塵世中揚(yáng)鞭，白石、晚夕、雪暮，姓名任你呼。只是這些都是哲人心靈的目的地，而我無(wú)如此高的境界。我也許可以平凡一些，做遮蓋土地的一片野草，草間一朵小花，花朵上的一滴露珠，露珠反射的第一縷陽(yáng)光。或許我可以在夕陽(yáng)欲頹時(shí)，品香茗、賞鳶影、誦小詩(shī)，潑灑一幅山水畫(huà)，彈奏一曲逍遙游�；蛟S我會(huì)選擇這些作為我的目的地，只是這些是否真是我心中所想？
李白一路瀟瀟灑灑，帶著飄逸，吟出“狂笑一聲出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”，成就了詩(shī)仙；黛玉“心較比干多一竅，病如西子勝三分”，帶著堅(jiān)韌和柔美，成就了一段“黛玉葬花”的美談；昭君不愿深居內(nèi)宮，帶著大義和對(duì)邊疆和平的美好希冀，遠(yuǎn)嫁匈奴，成就了漢匈之間五十多年的友好往來(lái)。而我，我該怎樣出發(fā)？
當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)愈發(fā)激烈，我們不必強(qiáng)求自己做個(gè)多面手，正如一位詩(shī)人所說(shuō)：“我驕傲，我是這崗上最出色的麥子。”我們只需做個(gè)盡量好一點(diǎn)的自己。是啊，我不奢望成為人中龍鳳，但我也不甘于平庸，我要成為這崗上最出色的麥子。搏擊長(zhǎng)空是鷹的理想，躍出龍門(mén)是鯉魚(yú)的理想，成為最出色的麥子是我的理想。即使在這條布滿荊棘的道路上，被扎得渾身是血，我也不退縮。我將乘理想之馬，揮鞭從此啟程，路上青色正好，天上太陽(yáng)正晴。
中學(xué)生作文 篇4
打開(kāi)水龍頭，睡眼惺忪，透明干凈無(wú)雜質(zhì)的水跳入池子，支離破碎，而后安靜地流淌著，像亮晶晶的眼淚，進(jìn)入下水管。愣愣地看著它們，伸出手截?cái)嗄羌?xì)流，任憑這些純凈的精靈在皮膚上舞蹈，任憑那徹骨的冰穿進(jìn)我的靈魂。然而我這生活在華南豐水區(qū)的孩子是不會(huì)真正理解那冰涼的。
每天每天，電視上機(jī)械地重復(fù)著那些日益增加的數(shù)字，我模糊地想象著模糊的場(chǎng)景，依舊肆無(wú)忌憚地?fù)崦牧鲿�。直到有一天，一幅圖片突然敲痛了我麻木的靈魂。大地痛苦地張開(kāi)無(wú)數(shù)口子，密密麻麻的裂痕像弄死之人的唇紋，而使眼球停止轉(zhuǎn)動(dòng)的是那一老一小，背朝黃土面朝天，戴著草帽，光著上身，仰望天空。
霎時(shí)，心痛到起了褶子，那就是沒(méi)有水的世界�。∥掖颐﹃P(guān)上水龍頭，可一滴又一滴潔凈的水已被丟棄到無(wú)盡的黑暗中。
對(duì)不起，對(duì)不起，除了道歉我已不知還能說(shuō)些什么。同是中國(guó)人，面對(duì)如此天災(zāi)，我竟曾視若無(wú)睹。一天停水，我就大吵大鬧著去XX家洗澡，我怎么可以不理解那三季連旱中的你們？！
幸而，我醒悟了，我及時(shí)地關(guān)掉了水龍頭。而現(xiàn)在，我伴著漸漸流逝的水聲，嘩啦啦地為你們祈禱：
希望你們明天每人都有足夠的水喝，盡管我只捐過(guò)一瓶礦泉水；
希望你們這個(gè)星期內(nèi)可以洗一次澡，盡管我只減少了一次淋��；
希望你們的牛馬可以捱過(guò)這場(chǎng)災(zāi)難，盡管我只照顧過(guò)水中金魚(yú)；
希望你們的田地能減緩裂開(kāi)的'過(guò)程。盡管我已發(fā)現(xiàn)了滿目瘡痍；
希望上帝能讓你們枯死的莊稼復(fù)活，盡管我知道這是天方夜譚；
最后一個(gè)希望也是最管用的希望，那就是：
希望你們那兒連下三天的暴雨，然后恢復(fù)正常的云雨天晴，恢復(fù)正常的氣象！
對(duì)不起，我能做的只有祈禱和節(jié)約那一丁點(diǎn)兒水，但我相信，干旱過(guò)后，必是滋潤(rùn)的雨水，而雨過(guò)，必會(huì)天晴！
再次打開(kāi)水龍頭，依舊睡眼惺忪，但我一看到輕快的水兒流出，就如同中了大獎(jiǎng)一般興奮地用杯子接住，在杯子快滿之時(shí)，以迅雷不及掩耳之勢(shì)關(guān)上水。多令人高興呀，我今天還擁有水，我今天為苦難的同胞們節(jié)約了一些水，我今天的靈魂不用水都比身體滌蕩得更加干凈！
隨水漫想，看水，看那潔凈的精靈們，帶走了我的思想。
中學(xué)生作文 篇5
當(dāng)微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候；當(dāng)太陽(yáng)把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻樹(shù)上的時(shí)候；當(dāng)美麗的花瓣在空中悠悠地達(dá)幾個(gè)卷兒，再輕輕落地的時(shí)候，我們正幸福地享受著爛漫的校園生活。
清晨，快樂(lè)的鳥(niǎo)兒唱著歌，伴隨著我們一路走過(guò)灑滿花香的小路，目送著我們走進(jìn)校園，眼里全是笑意。陽(yáng)光鋪在寫(xiě)有“溫州柳市一中”的金色銅牌上，又把柔和的晨光反射到我們身上，我們笑吟吟地接受了這份光芒，朝氣蓬勃地邁進(jìn)校園，在去教室的路上，我們每天都能看見(jiàn)漂亮的花壇與水池、挺拔的槐書(shū)與婀娜的垂柳；我們時(shí)常碰見(jiàn)自己的`同學(xué)或是外班的好伙伴，友好地招一招手，親熱地拍一拍背，親切地問(wèn)候兩句，聊一聊最近做了些什么。
走進(jìn)灑滿晨光的教室，安置好書(shū)包與作業(yè)，長(zhǎng)長(zhǎng)地吁一口氣，開(kāi)始一天的學(xué)習(xí)生活。
課堂上，我們盡情地展開(kāi)我們的才能，大膽地說(shuō)出自己獨(dú)到的見(jiàn)解，認(rèn)真地記好我們要領(lǐng)悟的知識(shí)與要點(diǎn)。為了讓鳥(niǎo)兒也為我們喝彩，為了讓大樹(shù)也贊許地點(diǎn)頭，為了讓花兒也為之傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載著贊賞與希望的寄語(yǔ)，我們努力著！
我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘。我們一起談心來(lái)增進(jìn)彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財(cái)富；我們一起討論問(wèn)題來(lái)提高彼此的成績(jī)，讓自己更加的充實(shí)與睿智。有的依傍在欄桿上，憑欄遠(yuǎn)眺；有的聚集在長(zhǎng)廊上，談笑風(fēng)生；有的坐在雕塑下，沐浴陽(yáng)光，享受這最美好的金色年華。
我們?nèi)谌朐诩w之中，每個(gè)班級(jí)都是一個(gè)家，我們?cè)谝黄鸪ο嗵帲瑹o(wú)不希望自己的“家”能夠出類(lèi)拔萃。因此，我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上看見(jiàn)了每個(gè)運(yùn)動(dòng)員那如離弦之箭一般的沖勁，整裝待發(fā)的氣勢(shì)，戰(zhàn)無(wú)不勝的決心。我們還看見(jiàn)了一個(gè)個(gè)拉拉隊(duì)加油助威的龐大的陣勢(shì)——有揮舞著雙臂的，有跳起來(lái)大聲喊的，個(gè)個(gè)神氣活現(xiàn)。
我們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng)著，
我們?cè)诔砷L(zhǎng)中學(xué)習(xí)著，
現(xiàn)在，我們微笑著在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂(lè)的時(shí)光。當(dāng)我們離開(kāi)校園的那一刻，再讓我們回首看我們走過(guò)的路，我相信，我們有的是戀戀不舍的感情；有的是沒(méi)有虛度年華的自豪；有的是對(duì)美好未來(lái)的憧憬！我相信，那難忘的校園生活一定會(huì)成為我們最美好的回憶。
中學(xué)生作文 篇6
“……不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟�！痹龠^(guò)幾天，是牛郎和織女鵲橋相會(huì)的日子。在這美麗的“七夕”里，凡夫俗子的我們，忍不住要仰望星空：看看牛郎有沒(méi)有挑著他和織女的一雙兒女，在銀河邊與織女相會(huì)……
說(shuō)實(shí)話，我挺羨慕織女的。
許多的愛(ài)，因?yàn)殚L(zhǎng)相廝守，而蕩然無(wú)存；許多的`愛(ài)，因?yàn)樘^(guò)熟識(shí)，而變得無(wú)趣；許多的愛(ài)，因?yàn)椴衩子望}，而變得平淡無(wú)味；許多的愛(ài)，因?yàn)橄噱σ阅�，而老死不相往�?lái)……
所以，我們會(huì)說(shuō)：“以其‘相濡以沫，不如相忘于江湖’”……。
沒(méi)有哪種愛(ài)情，能經(jīng)得起歲月的洗禮；除非你永遠(yuǎn)不曾真正擁有！只有想念，只有那夢(mèng)一樣的愛(ài)情，才能永久地駐留在我們心中最神圣的殿堂。
活著的我們，每一個(gè)人大都一樣：當(dāng)我們真正擁有愛(ài)情時(shí)，當(dāng)我們的激情燃燒盡了時(shí)，我們還會(huì)懷著感激的心情去善待這樣一份情感？呵呵，我們不會(huì)！我們會(huì)對(duì)身旁這個(gè)人，挑三揀四起來(lái)……以至于逐漸地產(chǎn)生厭倦，產(chǎn)生疲憊。我們即使不在肉體上背叛對(duì)方，也在靈魂上早已棄之而去了！我們以為自己很高尚的盡責(zé)了，其實(shí)，這只是自欺欺人而已！你以為你身旁的這個(gè)人一點(diǎn)感受力都沒(méi)有么？Ta早已洞察到了這一切，只是不說(shuō)而已。也許是不屑，也許是麻木，也許對(duì)方也和你一樣——心已不在，只留下肉體罷了！
我們很貪婪，貪婪的連我們自己都惡心自己。我們明明手中握著的，偏不想要。只因?yàn)�，我們以為：這已經(jīng)是我們的了！于是，我們張開(kāi)貪婪的雙臂，想擁有更廣闊的世界里的東西……
呵呵，其實(shí)我們都對(duì)此產(chǎn)生了一個(gè)錯(cuò)覺(jué)。我們今天手中握著的，并不能代表就真正擁有；更不代表明天仍然擁有！
不信？切，別不信！當(dāng)你張開(kāi)雙手貪婪地去擁抱更遠(yuǎn)的夢(mèng)想時(shí)，你手中曾經(jīng)擁有的一切已經(jīng)丟失了！只是，你太執(zhí)著于遠(yuǎn)方，一味地被那未曾擁有的夢(mèng)吸引，而沒(méi)有關(guān)注到這一切而已……
當(dāng)我們發(fā)覺(jué)這一切時(shí)，未時(shí)已晚。我們也想像牛郎一樣，披上神賜予的披風(fēng)，騰云駕霧地追趕……
但，我們畢竟不是牛郎，我們沒(méi)有披風(fēng)……
即使我們有披風(fēng)，又能追到么？即使追到，我們最多也不過(guò)像牛郎一樣，隔著銀河相望……
這就是“相濡以沫”的愛(ài)情——因?yàn)閾碛�，才真正失去，從靈魂深處將其清空。
而牛郎與織女，卻因?yàn)闊o(wú)奈而“相忘于江湖”，才生生世世彼此真正擁有……
所有，“不應(yīng)有恨”是對(duì)的；“何事才向別時(shí)圓”除了感傷，應(yīng)該還有唯美才對(duì)……
中學(xué)生作文 篇7
飄著雨，空氣中飄來(lái)淡淡的清新味道，打著傘來(lái)到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)滿目的綠。
與校門(mén)正對(duì)的，便是校中一處池塘。雨中的池塘，顯得格外寧?kù)o。池塘里，片片荷葉如翠綠的玉盤(pán)，互相挨擠著。走近一看，在這翠綠的荷葉叢中，一枝枝亭亭玉立的荷花，像一個(gè)個(gè)披著輕紗在湖上沐浴的仙女，含笑佇立，嬌羞欲語(yǔ);嫩蕊凝珠，盈盈欲滴，清香陣陣，使人心曠神怡;還有，這些個(gè)荷葉像撐開(kāi)的一張張綠傘，有的輕浮于水面，有的亭立在碧波之上，似層層綠浪又如片片翡翠。
再仔細(xì)一看，原來(lái)荷葉身后還藏有蓮蓬。蓮蓬仿佛在母親的懷抱里婆裟起舞，像一盤(pán)盤(pán)碧綠的珍珠。它們隨著風(fēng)兒輕輕搖動(dòng)，似乎在向人們驕傲地炫耀自己。
這一朵朵荷花，緊緊依偎這碧綠滾圓的荷葉，在輕柔的雨絲沐浴下，顯得更加清秀、嫵媚和可愛(ài)了。
走向操場(chǎng)，會(huì)發(fā)現(xiàn)，在操場(chǎng)的一旁，高高地佇立著兩棵大樹(shù)。雖叫不上名，但它們高大的身軀，使我印象甚深。筆直粗壯的枝干和結(jié)實(shí)的樹(shù)根，使其一直堅(jiān)韌不拔地佇立在這操場(chǎng)的一旁。走近些，只見(jiàn)片片嫩綠的新葉在清風(fēng)中輕微抖動(dòng)，不時(shí)地從樹(shù)上落下身著迷彩服的'“傘兵”，在樹(shù)下鋪上了一條柔軟的地毯。踩上去，不僅比享有盛譽(yù)的波斯地毯更為舒適，還顯得格外自然。輕拾一片落葉，青翠欲滴的葉面上布滿葉脈，邊緣卻極為均勻。隱約地，還散發(fā)著沁人的馨香。這兩棵大樹(shù)，如同兩位精神抖擻的士兵，始終堅(jiān)守在自己的崗位。
就連教學(xué)樓后的停車(chē)棚旁，也有樹(shù)。陽(yáng)春三月，停車(chē)棚旁的那棵樹(shù)的枝干上，也悄悄地長(zhǎng)出了許多嫩芽。在春雨的滋潤(rùn)中，新芽慢慢地長(zhǎng)大，抽出了幾片綠葉。這棵樹(shù)，被細(xì)雨罩著，美極了。
看著這天，享受春雨的洗禮，發(fā)現(xiàn)那花而越發(fā)美麗，那葉越發(fā)蔥綠。
中學(xué)生作文 篇8
每一個(gè)孩子都有一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)中由無(wú)知走向成熟。
——題記
春天，花來(lái)的季節(jié)，17歲的春天，夢(mèng)的舞臺(tái)。十七歲的我沉浸在童話之中……十七歲的我羨慕灰姑娘，丑小鴨終于擺脫了“丑陋”變成了美麗的公主，漂亮的白天鵝。十七歲的我開(kāi)始注重自己的外表，十七歲的.我開(kāi)始幫助身邊的每一個(gè)人快樂(lè)。一切只因?yàn)橐粋�(gè)童話般的夢(mèng)——我希望自己想公主一樣，擁有自己的王子。
十七歲的我依舊喜歡巧克力，喜歡蛋糕。巧克力濃濃的，里面包藏了所有的，滿滿的愛(ài)；蛋糕是那樣軟，甜甜的，品味起來(lái)一切陰霾都會(huì)煙消云散。十七歲的我開(kāi)始渴望做一名甜點(diǎn)師傅，讓所有的人都能品味這份愛(ài)的味道。
十七歲的我，嫉妒我的好朋友琳兒，為什么她的成績(jī)那么好，為什么爸爸媽媽總拿我和她比較，既然如此，為什么偏偏讓我做他們的女兒。十七歲的我開(kāi)始叛逆，在所有人面前我一直小心翼翼的把自己偽裝成一個(gè)天使，一個(gè)乖孩子。我怕大家不喜歡我。
十七歲的我努力讓自己學(xué)琳兒一樣。把每門(mén)功課都做到最好，盡管我并不喜歡學(xué)校這個(gè)“監(jiān)獄”。盡管我最終還是沒(méi)有如愿，但我終于明白了，我應(yīng)該做我自己。
我為什么要去扮演自己不喜歡的角色呢？不就是為了大家喜歡我，可是這樣的我沒(méi)有了以前瘋瘋癲癲的快樂(lè)，也無(wú)法再讓身邊的人快樂(lè)了。我要忠實(shí)的扮演我自己。
我要像灰姑娘一樣，雖然沒(méi)有白雪公主的美麗，但最終找到了屬于自己的白馬王子，屬于自己的幸福。
我要忠實(shí)的扮演我自己，十七歲青春或許有太多的無(wú)知，但我要學(xué)會(huì)微笑面對(duì)，十七歲的夢(mèng)或許不是最終的結(jié)果，但我會(huì)努力。
十七歲的青春，十七歲的夢(mèng)，十七歲的我在新的一年里為我的十七歲而努力。十七歲的夢(mèng)，屬于我的夢(mèng)……
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