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實(shí)用的中學(xué)生作文(熱門)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的中學(xué)生作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
中學(xué)生作文 篇1
“那個(gè)誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)，快來(lái)幫我發(fā)作業(yè)！”“幫我把書包背到班上！”“幫我掃一下地！”“幫我!”“幫我！”“快來(lái)幫我”……
“唉，又做夢(mèng)了�！蔽也亮瞬令~頭上的汗水，拼命地甩甩頭，想把頭腦中的一切都甩掉。這是第幾次做到類似的夢(mèng)了，我也數(shù)不清了，正所謂，日有所思，夜有所夢(mèng)��！我是一名六年級(jí)小學(xué)生，每天卻忙得猶如那些上班族。隨便誰(shuí)請(qǐng)我?guī)兔�，我都不好意思拒絕。盡管心里多少個(gè)不情愿，最后都是違心地答應(yīng)下來(lái)結(jié)束。久而久之，我的好名聲更響了，每天都有一大堆人要我?guī)兔Γ鞣N理由都有。我天天跑上跑下，忙前忙后。同學(xué)的事忙完了，回到家里還要忙親人的事，長(zhǎng)輩吩咐我，晚輩使喚我。我累了一天，倒床就睡，夢(mèng)里還有人煩我。天啊！這樣的日子什么時(shí)候才能到頭�。�
好不容易熬到天明，一起床，媽媽就像算好了似的，聲音隨即而到：“快去叫姐姐起床，還有，把飯盛出來(lái)，涼一會(huì)兒�！蔽仪耙豢绦睦镞�在咒罵，可下一刻就不由自主地照做了。到了學(xué)校，我一路低頭彎腰，跑向班級(jí)。突然一個(gè)人影攔住我，把書包遞給我，“幫我把書包帶到班上吧！謝啦�！币粋�(gè)聲音在我頭上響起。完了，又要當(dāng)苦力了。我小聲地說(shuō)：“不……”。那人卻一溜煙，跑了。我只能垂頭喪氣了。
今天是借書的日子。一想到借書，我這手心上的累就消失得無(wú)影無(wú)蹤了。我在圖書室晃來(lái)晃去了老半天，還沒(méi)借到書。一本心儀的'書又被別人搶走了。有時(shí)，我真想抽自己幾巴掌。伍美珍阿姨的書是我一向最愛看的，我小心地把那本書抽出書架，像做賊似的飛速逃離現(xiàn)場(chǎng)。還好，沒(méi)人破壞。我喘了口氣，才小心翼翼拿出書來(lái)看。書中我印象深刻的是一個(gè)叫盛欣怡的女孩，她跟我一樣，軟弱，為別人賣力�？吹阶詈�，我哭了，因?yàn)樗裎伊�。那晚，我一宿未睡，一直在想：我為誰(shuí)而活？我為什么要一味地幫別人？以前我一直以為，我為幫助別人活，別人有困難，我應(yīng)該幫助別人�，F(xiàn)在，我不這么認(rèn)為了，我要為自己而活，沒(méi)有人一生下來(lái)只能當(dāng)綠葉，不能當(dāng)紅花。別人如果實(shí)在是有困難，我才可以幫助。我身邊的人，個(gè)個(gè)身體健康，遇到一點(diǎn)點(diǎn)困難，就去求助別人，還要?jiǎng)e人一定答應(yīng)你，憑什么？別人閑得發(fā)慌啊，憑什么幫你��！我越想越氣，越來(lái)越憤怒。我決定了，我要找回自我！
第二天，走向班級(jí)的路上，我抬頭昂胸，心中一直想著“不！不！不！”昨天，要我?guī)退脮娜擞謥?lái)找我了，這一次，我沒(méi)伸手接，而是抬起頭，對(duì)著他的眼睛說(shuō)：“我不幫！憑什么我要幫你，我也是人生的，人養(yǎng)的。我憑什么聽你話。你四肢健全，就幾層樓梯，你受不了？別找我?guī)兔�，誰(shuí)愛幫誰(shuí)幫！”一席話嚇得他啞口無(wú)言。我揚(yáng)長(zhǎng)而去。這天，沒(méi)人再敢來(lái)找我?guī)兔α耍医K于解放。
蔚藍(lán)的天空，悠悠的白云，自在的小鳥，一切都是那么的美好。我感受著大自然的一切，風(fēng)兒撫摸著我的臉頰，我昂起頭，大聲喊道：“我找回自我了！”
中學(xué)生作文 篇2
人最寶貴的東西是生命。”生命對(duì)于我們只有一次。一個(gè)人的生命應(yīng)該是這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧——這樣，在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：“我整個(gè)生命和全部，都已獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)——為全人類解放而斗爭(zhēng)�！� ——保爾·柯察金
保爾他說(shuō)到了，并且做到了，即使在常人看來(lái)是不可戰(zhàn)勝的困難，保爾以他超人的毅力實(shí)踐著他生命的誓言——將自己的生命和全部精力，獻(xiàn)給解放全人類的斗爭(zhēng)，一本《鋼鐵是怎樣煉成的》訴說(shuō)著一切，我們也從他身上看到學(xué)習(xí)的榜樣。保爾·柯察金，一個(gè)時(shí)代最可貴、美好的精神品質(zhì)凝聚于他的身上——為理想而奮斗的精神，鋼鐵般的意志與頑強(qiáng)奮斗的高貴品質(zhì)。
也許我們并沒(méi)有像保爾那樣崇高的志向，因?yàn)槲覀冎皇瞧椒驳貌荒茉倨椒驳?人，我們無(wú)須面對(duì)戰(zhàn)亂，也無(wú)須為之獻(xiàn)身，，但我們同樣擁有理想，我們也同樣要經(jīng)歷坎坷，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)保爾的堅(jiān)強(qiáng)，勇敢與執(zhí)著.現(xiàn)在的生活固然安定，但決不能就此放蕩自己。
人生需要一盞指路的明燈，這明燈就是“理想”。求索的道路是漫長(zhǎng)、艱難、曲折的，但只要有理想的明燈引航。我們就有堅(jiān)定、正確的方向，排除萬(wàn)難，迎來(lái)人生輝煌。假若，這盞明燈因經(jīng)不起風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗(yàn)，而失去它原有的萬(wàn)丈光明，那么漫漫長(zhǎng)夜，在怪石嶙峋、充滿艱難險(xiǎn)阻的“登山”旅途中，磕磕絆絆，迷失方向也就在所難免了。
而比起保爾，我們是幸運(yùn)的。他雙目失明，雙耳失聰，在一個(gè)無(wú)助的世界里，在一片黑暗和寂靜的世界里，站起身，靠著刻苦、努力，成為一個(gè)偉大的作家，寫出了《鋼鐵是怎樣煉成的》這部警世之作。是他堅(jiān)強(qiáng)不屈的意志，使他變成世界上第一個(gè)一輩子聾而不聞、盲而不見、而卻不是啞而無(wú)言的人，他的精神筑就了他的偉大。
我們有明亮的眼睛、靈敏的耳朵，這些都是海倫不可求的。我們還有美麗的校園、寬敞明亮的教室、親切和藹的老師、快樂(lè)友好的同學(xué)……這一切都這么美好，我們有何理由不去珍惜它們呢?如果我們都像海倫所寫的那樣“把活著的每一天都看做生命的最后一天”的話，我們過(guò)得每一天都會(huì)非常有意義、有朝氣，對(duì)生活充滿熱情；假如我們的每一天都那樣充實(shí)，我們何愁只有三天光明?因?yàn)槲覀兊男撵`已經(jīng)代替了眼睛!
意大利的空想社會(huì)主義者托馬佐·康帕拉為了祖國(guó)的解放而戰(zhàn)斗。他被捕后，在獄中度過(guò)了27年，每次嚴(yán)厲拷打使他昏死過(guò)去，但每次蘇醒過(guò)來(lái)后，他的第一個(gè)信念就是“我能思索，我還活著!”他不屈不撓，以自己的心血鑄成了人類思想史上最早的空想社會(huì)主義著作之一《太陽(yáng)城》。著名史學(xué)家司馬遷雖然因得罪了漢武帝，而被“凈身”，但他并沒(méi)有因此而放棄自己的理想，他忍辱負(fù)重，終于寫成了被譽(yù)為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的《史記》。
每個(gè)人都有自己的理想，每個(gè)人心中都渴望著成功。因?yàn)榍靶械牡缆凡豢赡苁且环L(fēng)順的，總會(huì)遇到困難和挫折，那么多名人告訴我們應(yīng)該怎么做。所以從今天開始，不要再虛度年華，不要沉湎昨天，不要觀望明天，一切從現(xiàn)在開始，從今天開始。
奮斗，從今天開始!
中學(xué)生作文 篇3
今天是正月二十九，拗九節(jié)。我本來(lái)還不知道今天是拗九節(jié)，后來(lái)我從報(bào)紙上知道了，是拗九節(jié)。是孝順父母的節(jié)日。
拗九是從后九而來(lái)，俗稱正月初九為上九，十九為中九，一些民間說(shuō)法認(rèn)為，拗九節(jié)這天有三個(gè)或三個(gè)以上家庭成員的人中要是歲數(shù)逢九的晚上最好分居而寢。因?yàn)樵诟Ｖ萑说膫鹘y(tǒng)觀念中“九”是不好過(guò)的。根據(jù)一些民間說(shuō)法，凡人的歲數(shù)逢九或是九的倍數(shù)在拗九節(jié)這一天都要吃一碗“太平面”，以求在逢九的年歲里一切平安。
關(guān)于拗九節(jié)的來(lái)歷也有許多的傳說(shuō)，但我只聽說(shuō)過(guò)一種：在很久很久以前，有一對(duì)母子相依為命，后來(lái)母親去逝了，兒子非常傷心，每天都帶飯菜來(lái)到母親墳前孝順自己的母親，突然，有一年兒子夢(mèng)見母親對(duì)他說(shuō)：“每年的正月二十九這天總是會(huì)有一群餓鬼來(lái)?yè)屖�，母親人老體弱斗不過(guò)他們，就餓著肚子；兒子聽了絞盡腦汁終于想出一個(gè)好辦法。他知道母親最喜歡吃甜的食物。于是就用糯米，花生，芝麻，紅豆，紅棗，桂圓等用來(lái)煮粥，最后在粥上加一層黑芝麻，正月二十九這天，兒子來(lái)到母親墳前，把粥擺上。第二天，母親又在夢(mèng)中說(shuō)，那些鬼又來(lái)?yè)屃�，他們看見你那碗里黑糊糊的，又難看又惡心，不敢吃了，最終母親吃上了兒子做的粥，母親還說(shuō)好吃呢!
從此每年的正月二十九兒子都會(huì)做一碗粥來(lái)到墳前祭拜；人們都被兒子的行為感動(dòng)了，慢慢的這種習(xí)俗在民間流傳開來(lái)；這種粥被稱為拗九粥。
現(xiàn)在許多小區(qū)，政府都會(huì)邀請(qǐng)老人過(guò)節(jié)，干部送菜上門，有的地方還免費(fèi)送粥給老人吃，尊老，敬老。我的爸爸媽媽也不例外，他們也尊老，敬老。他們抽出自己的時(shí)間陪爺爺奶奶，給爺爺奶奶買衣服，褲子�。麄兂鋈ネ�，在外面吃飯。父母就是我們心的.歸宿，他們就像一把傘，為你擋風(fēng)遮雨。他們就像手帕，當(dāng)你流淚，難過(guò)的時(shí)候?yàn)槟隳ㄈI水和心頭的煩悶。
每一個(gè)人都是從蹣跚學(xué)步的小孩，成長(zhǎng)為懂事有用的人才，其過(guò)程是艱辛和曲折的，其中父母流了多少汗水和淚水，傾其一生的心血。是父母培育了我們，我們?cè)诔錆M關(guān)愛和鼓勵(lì)的環(huán)境下成長(zhǎng)，所以我們要學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)孝順！
今年的拗九節(jié)，我早上起來(lái), 廚房早就飄出拗九粥濃濃的香氣。于是就在奶奶手中拿過(guò)拖把拖起地來(lái)，奶奶摸著我的頭，說(shuō)我長(zhǎng)大懂事了，我說(shuō)：奶奶我每天都要幫你做事。從奶奶欣喜和慈祥的目光中，我更堅(jiān)定我尊老，敬老信念！
中學(xué)生作文 篇4
我國(guó)漢字的發(fā)展，已有3千多年的歷史了！這幾千年來(lái)，我們漢民族由實(shí)物“字”變?yōu)橄笮巫�，又發(fā)展到表意字，再發(fā)展到形聲字，它們?cè)诓煌瑲v史時(shí)期都起巨大的作用。因此，我們新一代中華子孫也應(yīng)該把方塊漢字宏揚(yáng)光大，振興中華。
我也經(jīng)過(guò)咿呀學(xué)語(yǔ)、蹣跚學(xué)步后，漸漸長(zhǎng)大了。開始了認(rèn)字、學(xué)字、練字的艱難旅程�？晌业淖挚倢懙貌缓�，橫不平、豎不直。老師也說(shuō)我“走還沒(méi)學(xué)會(huì)，就開始跑了？”這樣說(shuō)，是因?yàn)槲业淖趾芰什�，不讓人賞欣悅目，真讓我內(nèi)疚。怎樣才能寫出一手瀟灑漂亮的字呢？得從基本開始。漢字也是有基本筆畫組成的，要掌握練字的方法和技巧，掌握建架結(jié)構(gòu)，橫平豎直。
學(xué)校對(duì)書法也很重視。三年級(jí)開始老師就教大家書法了。剛開始興趣很濃，過(guò)幾天便被枯燥乏味的書法感到厭倦，產(chǎn)生抵抗心情，完全是三分鐘的熱情。每次一想練好書法卻又三天打魚兩天曬網(wǎng)，半途而廢了。有時(shí)，看到別人那一手好字，心中不由得暗暗佩服，很想擁有。讀到那么多有名書法家刻苦練字的故事，讓我又一次被書法家刻苦練字的故事，讓我又一次被書法精神感動(dòng)，受益匪淺。
節(jié)假日，我依舊照著字帖一筆一畫的.認(rèn)真地寫。有時(shí)堅(jiān)持不住，又想到那些偉大的書法家的故事后，又鎮(zhèn)定下來(lái)，告訴自己：“要練好書法一定要持之以恒�！惫Ψ虿回�(fù)有心人，我的字又有了一些進(jìn)步，別提多高興了！一個(gè)人的字可珍貴了，因?yàn)殛P(guān)系他的尊榮和一生。
我要時(shí)刻提醒自己：我們不僅練“字”，也在練“人”，練其一生需要認(rèn)真、耐心和持之以恒的意志品格，練出一個(gè)道理，一份自信；只要盡力，就一定行！寫出一手起落有鋒，剛?cè)嵯酀?jì)的硬筆漢字，為早日成材打下良好基礎(chǔ)。
中學(xué)生作文 篇5
作為一名中學(xué)生，經(jīng)常聽到身邊的同學(xué)說(shuō)，作文好難寫啊。我雖愛好文學(xué)，但提到作文，我也是有些厭惡的。
何為哉？只緣作文與文學(xué)是有很大差別的。他們的差別就在于，前者太陳腐！
首先試問(wèn)，有誰(shuí)會(huì)每天會(huì)生活在一些繁瑣的哲理中：有誰(shuí)游山玩水不盡其樂(lè)，專想到要摒棄功名然后大大感嘆一番市儈庸俗？有誰(shuí)一見到陽(yáng)光就想到希望一見到蜜蜂就想到人民？——除了哲學(xué)家.
當(dāng)我們翻開中學(xué)語(yǔ)文課本，滿眼看到的就是這些結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，意義深刻，哲理連篇的文章。然而，學(xué)生學(xué)習(xí)寫作，他的模本從哪里來(lái)？大部分就是從語(yǔ)文課本中來(lái)的。那些課文，固然容易讀懂（無(wú)非是認(rèn)識(shí)寫作目的——理清文序——找到中心），但是若要從中學(xué)得寫作之道就非常難了。因?yàn)�，學(xué)生不是哲學(xué)家。
寫作的初衷本來(lái)是作為一種人類交流的方式，是人抒發(fā)內(nèi)心感想的途徑。然而學(xué)生無(wú)法從語(yǔ)文學(xué)習(xí)中領(lǐng)悟到寫作的初衷，無(wú)法從課文中感受到寫作的'意義。學(xué)生學(xué)到了什么？只有一大堆的別人的見解，毫無(wú)自己之感受，沒(méi)有自己的思想，又怎能寫得出作文來(lái)？又如何叫學(xué)生喜歡寫作？
在教學(xué)中，老師只注重對(duì)于課文內(nèi)容的分析和對(duì)作者思想的灌輸。在正中學(xué)習(xí)中，我們的想象力被扼殺，創(chuàng)新能力被減弱，最可怕的是，我們的真實(shí)情感被壓抑了！此時(shí)，作文對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，不再是一抒發(fā)內(nèi)心感受途徑，而成為了那些虛假刻意的編造！
這也是為什么好多老師說(shuō)，學(xué)生寫出來(lái)的作文千篇一律的原因.
我忽然想到了封建時(shí)期的“八股文” ，那種束縛人思想的文體。然而，“作文”對(duì)于今天的學(xué)生來(lái)說(shuō)，又何嘗不比“八股文”恐怖呢?
中學(xué)生作文 篇6
《暖情》是一部感人肺腑的影片。今天下午，我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生匯聚電影院，伴隨紛紛淚水，觀賞電影《暖情》。
《暖情》講述了一個(gè)催人淚下，引人深思的故事。冬冬的媽媽下崗后，爸爸也選擇了下崗。媽媽一氣之下與舊戀人為投資新的項(xiàng)目，離家遠(yuǎn)去。冬冬在家庭面臨破裂的情形下，平日與爸爸靠打工度日。之后，父子走上尋妻找母的征途。期間，為維持生計(jì)，冬冬和爸爸掃馬路。父親的堅(jiān)強(qiáng)、自尊的人格也在感染影響著冬冬幼小心影響著冬冬幼小心靈，他在艱難和痛苦中成長(zhǎng)。后來(lái)，媽媽終于選擇了回家。爸爸也回到曾經(jīng)失去的工作崗位，一家人又開始溫暖幸福的生活。
當(dāng)冬冬父子倆窮困潦倒的時(shí)候，爸爸去做了環(huán)衛(wèi)工人。每天午夜和清晨，就去打掃街道、馬路。白天，父子倆還去送外賣、收廢品、飲料瓶， 維持生計(jì)。此時(shí)此刻，我想起我們這些被稱為“小皇帝”“小公主”（一部分人）的獨(dú)生子女，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，從來(lái)沒(méi)想到過(guò)掙錢的不易。今后我們應(yīng)該珍惜大好光陰，認(rèn)真對(duì)待每一天的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，節(jié)約每一分錢，擁有一個(gè)幸�？鞓�(lè)的童年。
看完了這部電影，我感受很深，現(xiàn)在我們想吃什么，想喝什么，一句話爸爸媽媽就會(huì)滿足，我還想起了一首歌，歌詞是這樣的：世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，投進(jìn)媽媽的懷抱，幸福享不了。世上只有媽媽好，沒(méi)媽的孩子像根草，離開了媽媽的.懷抱，幸福哪里找？
想想電影里的冬冬，再看看現(xiàn)實(shí)中的我們。無(wú)論是生活條件還是學(xué)習(xí)環(huán)境真是天壤之別，我們還有什么理由不珍惜現(xiàn)在的幸福生活，不珍惜爸爸、媽媽的勞動(dòng)成果呢？讓我們刻苦學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，做一個(gè)對(duì)社會(huì)，對(duì)家庭有用的人吧！
我還想告誡天下所有的爸爸媽媽，請(qǐng)你們?yōu)楹⒆訝I(yíng)造一個(gè)健康、和諧的生活范圍，讓孩子們?cè)诟笎酆湍笎鄣墓餐虧?rùn)下幸福、快樂(lè)的成長(zhǎng)。
中學(xué)生作文 篇7
家，是個(gè)溫暖的地方，是個(gè)可以卸下所有偽裝的快樂(lè)空間，但有時(shí)候，它卻令我厭惡。
成績(jī)已出來(lái)，就等著我們?nèi)ヮI(lǐng)死，準(zhǔn)備好一切，看著鏡子里目光呆滯，面容憔悴的人，原來(lái)這是我？肩上一巨大的書包，它在不斷膨脹。而背負(fù)著它的我，就快要支撐不住，出門時(shí)，耳邊依舊是父母的叮囑。原本就很煩，此時(shí)幾乎要炸開，隨手甩上大門。他們的說(shuō)話聲被門外的冷風(fēng)裹挾著消了聲響。長(zhǎng)吁一口氣，終于擺脫了…
下發(fā)成績(jī)了，多么令人興奮。我獨(dú)自縮在角落里，悲傷嘆息。教室忽然，變得黑暗而令人窒息，像酒吧的地下室，老師是上了發(fā)條的.機(jī)器，學(xué)生們逐個(gè)步入觀眾席，成績(jī)被一個(gè)個(gè)播報(bào)，我在席中掩面而泣，無(wú)人為我的難過(guò)而停留，機(jī)器的轉(zhuǎn)動(dòng)湮沒(méi)了我的哭聲。
終于，艱難的熬過(guò)一日的繁忙學(xué)習(xí)，卻不敢回去，邁出步子，卻感覺(jué)，全身的關(guān)節(jié)像木偶般，被拴上了銀絲，每一步都異常艱難。煩躁的、失望的，想哭甚至流不出淚。是不難受嗎？似乎不是，于是想到了天堂，也許那里才有一絲安寧，痛苦中突然很羨慕那個(gè)叫彼得潘的孩子。傳說(shuō)，他是個(gè)永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大的孩子，永遠(yuǎn)沒(méi)有煩惱，他可以永遠(yuǎn)任性，撒嬌；傳說(shuō)，他生活在無(wú)憂島，而那個(gè)地方就在十字路口左拐，一直走到太陽(yáng)升起…
最終，天已黑得像打翻的墨汁，隨后，雨就這樣毫無(wú)預(yù)兆的下了起來(lái)，地上連成一片水花，遠(yuǎn)看像是一團(tuán)團(tuán)霧氣，胡思亂想間，到了家。恐懼籠罩了一切，邁著似空氣般無(wú)存在感的步伐，悄悄到了家。才開門，爸媽都在客廳，我忍住了想破門而逃的欲望，釘在了家門口的玄關(guān)處，媽媽卻走上前來(lái)，詢問(wèn)我有沒(méi)有淋濕，隨后就去放熱水，爸爸取下了我肩上的書包，喚我去洗澡。我支支吾吾應(yīng)了下。
房間里，我踱來(lái)踱去，不知如何開口告訴他們。吃飯時(shí)，我勇敢的開口了，媽媽卻說(shuō)已經(jīng)知道了。溫暖的感覺(jué)一下子把我包圍，一直暖至心田。但是卻哭紅了雙眼，面對(duì)著冰冷數(shù)字所表達(dá)不出的情感，終于在這個(gè)名為家的地方釋放，宣泄出來(lái)，毫無(wú)保留的展現(xiàn)我的情感。
這是初三一次月考后的事，但卻足矣讓它烙進(jìn)心肺，記他永生。
因?yàn)槟鞘羌摇?/p>
中學(xué)生作文 篇8
屋子里安安靜靜，冬日的暖陽(yáng)從窗外流淌出來(lái)，那么明媚，卻那么冰涼。迎著光線，望見一片耀眼的白，下意識(shí)抬手遮掩，眩月的陽(yáng)光刺痛我內(nèi)心的卑微``````
一個(gè)人在安靜的小道上行走，低垂眉眼。思緒紛雜。拉長(zhǎng)的身影在這冷清的.街頭顯出無(wú)比的落寞與哀傷。我，一個(gè)平平凡凡的女孩，沒(méi)有優(yōu)異的成績(jī)，沒(méi)有靚麗的容貌，沒(méi)有開朗的性格，更沒(méi)有青春花季的肆意與張揚(yáng)。所有的我都沒(méi)有，唯剩平凡。然這平凡卻愈演愈烈，猛生猛長(zhǎng)，生出了一地的卑微，低到塵埃``````
每每看到花季少女那溫暖的容顏，我習(xí)慣性低下頭，尋找我的卑微。真是孤獨(dú)，站在萬(wàn)人中央，聽遍塵世喧囂，卻發(fā)現(xiàn)那些聲音與自己無(wú)關(guān)，不過(guò)是沾了些別人的熱鬧，更襯得自己形單影只。
一個(gè)人的世界，一個(gè)人的卑微。漫天陰霾，我的世界無(wú)聲。
中學(xué)生作文 篇9
老舍養(yǎng)花不顧自己的腿病，也不顧狂風(fēng)暴雨，全心全意的對(duì)花傾注了全部的感情，付出了自己勞動(dòng)和汗水�！坝邢灿謶n，有笑有淚，有香有色�！崩仙岵粌H使自己的生活充滿了樂(lè)趣，而且還讓朋友一起來(lái)分享自己的快樂(lè)。
我也愛花，愛草，愛魚，可只是喜歡，欣賞，而不太喜歡養(yǎng)護(hù)他們，或者只是養(yǎng)一陣這就厭倦了。我家養(yǎng)了許多魚，什么紅劍，孔雀，金魚啦，我都很喜歡，剛開始，我還能勤快地?fù)Q水，讓他們舒服的曬太陽(yáng)�？墒遣痪梦揖妥兊檬謶卸枇�，心里還想老換水干啥，太麻煩了。后來(lái)魚缸里的`金魚漸漸少了，變得渾濁了。跟老舍的“像是好朋友似地關(guān)切他們”比起來(lái)差遠(yuǎn)了，我真后悔死了！
我還有一個(gè)朋友，他總是半途而廢，從不堅(jiān)持下去。真希望他讀了《養(yǎng)花》這篇課文，能像老舍養(yǎng)花一樣堅(jiān)持到底。
讀了《養(yǎng)花》，是我明白了要讓生活變得更加美好，需要付出艱辛的勞動(dòng)，因?yàn)橹挥袆趧?dòng)才能創(chuàng)造美，創(chuàng)造未來(lái)！
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