中學(xué)生作文[合集7篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的中學(xué)生作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

中學(xué)生作文 篇1

　　為自己點個贊，我從小就因為別人的一句指責(zé)而心灰意冷，因別人的一句贊美而興高采烈。

　　在讀三年級的時候，我和幾個同學(xué)發(fā)生了不愉快的事情，因為我正在做作業(yè)，有幾個同學(xué)在那里嘲笑我、說諷刺我的話，他們說我長得胖、跑得慢，讀書也是一個笨蛋，說我沒用。我就火冒三丈的和他們打起來架�；貋�，老師叫我們把家長請到學(xué)校里來，父親來到了學(xué)校，看到我狼狽的樣子，讓他很擔(dān)心。父親給老師交談后，把我叫出去，對我說：“不要讓別人左右你的情緒，你要時常贊美自己，覺得自己是最美的，最棒的�！卑职值脑�，一直讓我難以忘記，我便把它視為格言。

　　現(xiàn)在，我已經(jīng)讀初二了，日常也會遇到挫折。當(dāng)自己遇到困難時，不是逃避困難，而是戰(zhàn)勝困難，心里要為自己點個贊，給自己打氣。有時，看見自己的成績不如其他同學(xué)好，就會感到無地自容，難道我不是和他們一樣的嗎？他們是人我也是，難道自己真的就這樣笨嗎？為什么不如人家呢？就這樣自責(zé)下去，讓我失去信心，對自己一點信心也沒有，以至于學(xué)習(xí)成績下降了許多。其實，換一個角度想，我還有其他優(yōu)點��！學(xué)校里進行寫字比賽、作文比賽等，我也有獲得獎狀的，而且，我的體育方面也不錯呀！我會打籃球、打乒乓球、打羽毛球等。有次學(xué)校進行羽毛球比賽，我還是亞軍哩！想到這些，發(fā)現(xiàn)自己不錯喲！不過俗話說得好，“取長補短”嘛，還有一句話是做事還是要謙虛點才行呀！

　　讓自己有信心，最好的辦法就是要不斷的贊美自己。贊自己不需要條件、不需要理由。當(dāng)自己缺乏自信心時，及時地隨時對自己說：“我做得太棒了�！逼鋵�，在我們心目中，我們有一個強大的對手，它就是我們自己，但我們應(yīng)該去挑戰(zhàn)自己，在挑戰(zhàn)的時候，自己要不斷地贊美自己的能力，愛自己的能力，挑戰(zhàn)所有的.自我感覺。如果要讓自己的煩惱、憂愁、痛苦離我們而去，只要我們每天早上起來的時候?qū)ψ约赫f：“今天，我做得很好�！蔽覀兙蜁�發(fā)現(xiàn)自己越來越有自信心了。越贊美自己，你就越快樂，也越來越有自信心了。

　　如果有跟我一樣的人，遇到同樣的問題，那就學(xué)我吧！多贊美自己，讓自己變得很有信心。朋友，想要你的生活綻放花彩，就像我一樣瘋起來吧！我們會變的更好的。

中學(xué)生作文 篇2

　　每一個人都要有誠實的品質(zhì)，人不誠實的話，就不會有人信任你，相信你。也不會有人再理你。就像一個故事叫《狼來了》這個故事給我的印象很深刻，讓我受益匪淺。下面我就來給你們講一講吧！

　　從前有一個水果村，水果村里住著許多小動物有小羊、小猴子、小白兔、小豬……水果村里中的都是水果有西瓜、桃子、蘋果……一天，大灰狼來到了水果村偷動物們的水果吃，動物們來后，大灰狼已經(jīng)逃走了，動物們非常的傷心。后來，動物們就制定了一個計劃，每天動物們都輪流在村口站崗，等狼來的時候就喊動物們來打大灰狼。

　　第一天開始了，站崗的是小白兔，大灰狼就用野草蓋住自己的身體，防止被小白兔看見，可小白兔還是看見了。小白兔就喊：“狼來了，狼來了�！贝蠹疫B忙拿著大鐵鍬來打大灰狼，大灰狼轉(zhuǎn)身就像逃走，可還是被動物們大的`遍體鱗傷。大灰狼疼得嗷嗷嗷的直叫。第二天是小羊站崗，大灰狼躲在草叢里不敢出來，嚇得直哆嗦，差點尿褲子。大灰狼就回家了。

　　第三天是小猴子站崗，大灰狼還是躲在草叢里不敢出來。過了一會兒，小猴子覺得非常無聊，就喊：“狼來了，狼來了。”大家就放下自己手中的農(nóng)活，連忙跑向村口，可也沒有看見大灰狼，只看見小猴子在樹上躺著，它哈哈大笑起來說：“您們可真傻、真笨�！眲游飩兎浅５纳鷼猓瑳]有理睬它，就去干農(nóng)活了。

　　過了一會兒，小猴子又覺得非常無聊，就又喊：“狼來了，狼來了�！眲游飩冇址畔率种械霓r(nóng)活，又連忙跑向村口，可是連大灰狼的影子也沒有看見，就只見小猴子躺在樹上玩耍。它哈哈大笑起來說：“我這是在騙你們的，你們難道沒有看出來嗎？”只見小豬說：“你這樣做以后就不會再有人理睬你了，如果大灰狼真的來了，你就一個人對付它吧�！眲游飩儙е�生氣、憤怒的表情去干農(nóng)活了。

　　大灰狼躲在大樹后面全部都聽見了它們的對話。就從大樹后面，大搖大擺地走向村口，小猴子看見了就連忙喊：“狼來了，狼來了�！眲游飩兟犚娏诉�以為是小猴子在騙它們的，就沒有理睬它，還是繼續(xù)干自己手中的農(nóng)活。大灰狼說：“你喊破嗓子也不會有人再相信你的，也不會再理睬你的�！贝蠡依堑叫『镒蛹依锇阉�家里的水果全部都吃光了。小猴子非常的傷心，羞愧的低下了頭。

　　這個故事告訴我們做人一定要誠實，只有你誠實了，別人才會相信你、理睬你、信任你，才會和你做好朋友。從現(xiàn)在開始做一個誠實的吧！

中學(xué)生作文 篇3

　　打開窗戶，可以呼吸清新的空氣，可以看到澄澈碧藍的天空，觀賞涓涓流淌的小河，眺望茵茵美妙的綠地。在人生的道路上，我們也要為自己打開一扇窗，這樣才能擁有廣闊的天地，鑄造精彩的成功。

　　當(dāng)然，認(rèn)識的提高是有一個過程的。整天埋頭于學(xué)校和家庭的苦讀生活使我感到厭倦，每一天都像是粘貼拷貝緊張忙碌，長期下來，我覺得這生活太過枯燥了。

　　那一天，又是在讀書時，我望向窗外，目光撞到枯黃的枝椏，陡然間失了色彩。我實在煩悶，就想開窗呼吸一下新鮮空氣。我伸手撥開旋鈕，挪開紗窗，一股輕風(fēng)攜著鄉(xiāng)土的氣息迎面撲來，我感到一陣愜意。隨之而來的，還有各種各樣的聲音。我聽見了鳥兒的和唱，緊湊的節(jié)奏，清亮的聲響，伴著風(fēng)的和弦，和沙沙的聲響。那是什么？是葉在摩挲，被灰塵擋住了的那一簇簇，一片片鮮亮的嫩綠隱蔽在枝椏的低處。云縫中露出的陽光溫和地?fù)崦�著大地。眼前的`色彩柔潤地貼合在一起，就像一幅鉛筆淡彩，清爽光亮，讓我眼前一震。隔了一扇窗的距離，竟然是如此多彩的畫面！

　　我的頭腦清醒了許多，開始思考。這不就是我上學(xué)時常常見到的景色嗎？再仔細回想過去，我突然發(fā)現(xiàn)我竟錯過了如此美好的事物。是啊，可那時我怎么有心情欣賞這些？我不禁重新審視我面對的生活。過去，我的心被那厚厚的心窗遮住，對那些精彩視而不見。我發(fā)現(xiàn)我忽略了太多太多，我只看見忙碌緊張，卻沒看見這樣的充實增加了我對世界的認(rèn)知；我只看見學(xué)校高高的令人壓抑的紅樓，卻沒注意到老師的幫助和同學(xué)間相處的愉快。

　　年輕的朋友們，讓我們?yōu)樽约捍蜷_一扇窗吧。因為窗外，有灼灼芬芳的繁花；窗外，有落落沉靜的樹影；窗外，有緩緩流瀉的暖陽；窗外，有我們放飛的理想和對未來美好的憧憬……

中學(xué)生作文 篇4

　　怎么才能讓自己得到快樂？也許有的人說：快樂是一根棒棒糖，一件美麗的新衣，一本期待已久的圖書……

　　大家說的這些東西是能讓人感到快樂，可感覺到的快樂只是一時的，比如棒棒糖，吃完了就沒有了，有什么樂趣呢？

　　那么，什么方法才能讓自己在感受快樂的同時，也能讓別人感受快樂呢？

　　答案只有一個：分享。

　　假如給同學(xué)們一大堆好吃的食物，你是選擇獨享還是分享？是選擇獨樂還是眾樂？

　　有的同學(xué)可能會說：這么一大堆好吃的，恐怕能吃上好幾天，干嘛要給別人呢？但換作會分享的同學(xué)，結(jié)果可就大相徑庭了。那個同學(xué)一定會說：“這么多的好東西，自己吃了有什么意思？我還是去喊我的好朋友一起分享吧。”結(jié)果呢，這位同學(xué)不僅自己吃到了好吃的食品，而且他的伙伴也加入其中，這個同學(xué)一定會收獲一份真摯的友誼。那個自己吃獨食的同學(xué)雖然美餐了一頓，可是他不但沒有收獲友誼，還可能覺得有些冷清。

　　這下知道了吧？快樂其實很簡單，只要你分享給別人一點，收獲的就是友誼。

　　高爾基曾說過：“給”永遠比“拿”愉快。這句話說得很好，你從別人那里索取自己喜愛的物品，倒不如把自己心愛的物品給別人，那時，你一定覺得心里像吃了蜜一樣的'甜。別人也會對你投來贊賞的目光，你能不快樂嗎？

　　我聽過一則故事：有一個國王，他很小氣，天天命百姓們干活兒，卻不給一點兒錢資助，幾年過去了，國王的錢攢了好多，他又害怕別人來偷搶，便藏在了一個隱秘的地方，但每當(dāng)他見到好人捐錢時，心里就不是滋味。后來，他徹底悔悟，做了一個英明的君王，很體貼百姓，他也漸漸受到了人們的愛戴。你看，如若不分享，心里就有點不是滋味，希望大家能學(xué)會分享，學(xué)會快快樂樂地度過每一天，讓心靈得到充實。

　　舉了那么多的例子，同學(xué)們應(yīng)該明白分享的樂趣了吧，現(xiàn)在，還沒學(xué)會分享的同學(xué)要趕緊行動，學(xué)會分享的同學(xué)呢，要爭取做得更好。我真心地祝福大家能學(xué)會分享，分享快樂！

中學(xué)生作文 篇5

　　校園里，經(jīng)常會有各種小道消息在同學(xué)們之間傳播。在班里，我可能也算得上是風(fēng)云人物了。

　　那個星期，我因為臉上有粉刺，要擦藥膏，破例買了一面鏡子。不久前，我的手表又“罷工”了。正好叔叔有一塊手表，鍍金的，外表很漂亮但不是很昂貴，說是要送給我。我歡歡喜喜地接受，并戴著來學(xué)校了。

　　過了幾天，自然有好事者注意到了我這幾樣行頭，并竊竊私語。

　　我做作業(yè)速度比較慢，所以幾天下來余下了不少作業(yè)。正好現(xiàn)在有一節(jié)體育課，我當(dāng)然要好好把握。在體育課的活動時間，同學(xué)們都去玩了，沒有幾個能坐下來好好學(xué)習(xí)的，倒有幾位同學(xué)坐下來聊天。我找了一處僻靜的地方坐下來，拿出作業(yè)和筆放在膝蓋上，準(zhǔn)備開工。不知從哪里來了一位女同學(xué)，她有些無聊，在操場的石階上玩起了“走鋼絲”。操場邊的石階不是很寬，在上面走只不過比走真正的鋼絲難度小了點。她走得小心翼翼，兩只手臂抬起放平，做出白鶴亮翅的樣子，只見她雙眼緊緊盯著腳下，連眼皮都不眨一下。她準(zhǔn)備從一端走到另一端，而這另一端正好在我面前。她緩慢地走了過來，走完之后長長的舒了一口氣。這時，她正好看見我在做作業(yè)，奚落道：“平時不好好做作業(yè)，現(xiàn)在假積極。”我聽了覺得有些難過，便說：“我只是做作業(yè)比較慢，想用體育課的活動時間來補一下而已�！薄罢l信呢，我看你就是豬鼻孔里插蔥——裝象，看樣子我還真相信他們昨天說的話�！彼�又回頭繼續(xù)走了起來。她的'話激起了我的好奇心，我問：“昨晚的什么話？”她漫不經(jīng)心地說：“昨晚有人說你，說你很會裝，還帶個鏡子來學(xué)校，一下課就照鏡子。手上還帶個金表，看起來你真的很臭美�。　甭犃诉@話，我心里真不是滋味。

　　事后，我仔細地想了一番：我照鏡子有什么錯？那是我需要。我戴那手表有什么錯？那是叔叔的一片心意，我也確實需要一塊手表掌握時間。我用別人玩耍的時間寫作業(yè)有什么錯？那是我努力。她們只看見了表面現(xiàn)象，根本不了解真實情況。我決定走自己的路，讓別人說去吧。

　　校園里的閑言碎語真讓人啼笑皆非。

中學(xué)生作文 篇6

　　一張櫻桃小嘴，兩只耳朵靈敏無比，一雙明亮的眼珠子“嵌”在眼睛里，他就是我的表弟——王程速。 說起他呀，速度可真是“來無影，去無蹤”。有人說他名字里的“速”取得傳神�？墒撬�的優(yōu)點不在于速度，而在于不聽話。 有一次，他來我家玩，表面上對我很恭敬，跟在我屁股后面，一會兒笑說：“哥哥，你這件衣服好漂亮！哥哥你作業(yè)寫的好快啊??”我知道他說的這么好一定有什么目的，“太陽怎么從西邊出來啦？” 我笑著說。不出我所料，他眉開眼笑地說：“哥哥，我們老師說搭積木能開發(fā)我們的想象力，你買

　　一個我們一起玩好嗎？” 算了，看他說得這么好，我對他說： “好吧！” 一走到玩具店門口，他就迫不及待地沖進去，看到這些新玩具，目瞪口呆的他兩眼都直了。看他的眼神就知道我今天要“破產(chǎn)”了。 我一看到他拿著個小汽車推來推去，還上下打量著，另一個玩具又像磁鐵般地吸引著他。唉！什么時候才能好啊？ 只見他把奧特曼拿起來，扳了扳它的手，還學(xué)著奧特曼的動作�？伤麚u了搖頭，依依不舍地把奧特曼放回原位，好像下次要買似的.。 皇天不負(fù)苦心人——他終于選好了。他兩眼直發(fā)光，手捧著積木。我一看價格，“天哪！25元錢！”我傻了眼了，“我只有30元，準(zhǔn)備買我夢寐以求的書。算了，買給他吧！”我心想。 這就是我的弟弟——一個又調(diào)皮又跑得快的程速。

中學(xué)生作文 篇7

　　那美麗的花朵，并不能讓我因此而舒服些；院落里小孩的嬉戲聲也沒能要我的愁容舒展……負(fù)擔(dān)，那沉重的負(fù)擔(dān)，壓得我有點喘不過氣了，為什么一定要給我們，我們這些還是那般懵懂的學(xué)生施加這么多的壓力呢?

　　老師施加的壓力，讓學(xué)生有苦難言。每天，總會有一個細小的聲音在耳邊回響：“要好好的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在是考初中的重要時期，不能怠慢了，否則一生都會后的……”老師的粉筆在黑板上吱吱地寫個不停，放松的課間十分鐘也被霸占了一半，老師敏銳的雙眼，那嚴(yán)厲的話音，讓我心驚膽戰(zhàn)，做事小心謹(jǐn)慎，生怕出什么差錯。稍微犯錯誤后，老師的語言總會刺傷我們幼小的心靈；抄作業(yè)時，一行又一行，連綿不斷，讓我們變得失落起來；下課零響啦，但老師卻絲毫沒有下課的意思，講、講、講……挨到下課，只能拖著疲憊不堪的身體回到家，開始狂趕作業(yè)。睡覺起來后，暗淡的一天又開始了！……我們學(xué)生不是機器，我們有血有肉，我們知道累，腦子里裝得東西是有限的。當(dāng)作業(yè)一旦有錯時，老師的目光立刻從溫柔變的可怕！（這是一種無形的壓力，每天要強制地聽一堆亂七八糟的課，回來還要做一堆難度系數(shù)高高的作業(yè)，簡直不要人活了，壓力也就由此而升。上課不聽，課后完不成作業(yè)，老師滔滔不絕的責(zé)備就會開始的！……老師累我們知道，但我們還是孩子呀！……）

　　家長施加的壓力,又有開始了。這些難度還比老師布置的還高，老師布置的如果是‘高’的平方，那家長布置的就是‘高’的立方（每天學(xué)學(xué)成這個了這樣）。家長安排好后，自己去悠閑地玩，看電視了。而我們，無辜的'我們，就只能絞盡腦汁的去完成任務(wù)，無論如何，不完成就累積到明天，為了明天不至于骨頭散架，被迫而無奈地做完。家長偶然遇見老師后，老師對家長進行情況匯報，回來后，我們又只有挨罪的份了，不斷的數(shù)落，讓我們失去自信，開始了自卑。（心靈上的受挫最不好受，但能怎么辦呢？我們是是兒女，只能聽從父母的話，自己反駁的余地都沒有，能怎么呢？我們同病相憐，但是除了有過同感的朋友，還有誰能理解我們呢？家長用心良苦，我們也明白，但自己上輩子的愿望沒考上好的大學(xué)、找到好的工作……就一定要我們這一輩來完成嗎？我們累，我們苦，那些課外的東西占用了時間，讓我們放松的機會都沒有了，但家長只知道一而再再而三的給我們無數(shù)的壓力，我們能承受嗎？每當(dāng)我考不好時，爸爸總是嘮叨個不停，我考不好我已經(jīng)很難受了，但是再說再講豈不更加難受，我已經(jīng)很不舒服了，為何還要在傷口上撒鹽呢？老師對成績的責(zé)備還不夠嗎？遭受的是‘挫折×2’） 社會的壓力也不小，只要學(xué)不好總會被淘汰，淘汰后能怎么樣呢？自己又能怎樣生活呢？會受指責(zé)，會受嘲笑，會……這些總促使著我們不斷地學(xué)，要忍受老師與家長的壓力，我們還能怎樣呢？

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