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實(shí)用的中學(xué)生作文(優(yōu)選8篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都接觸過(guò)作文吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫(xiě)好作文呢?以下是小編收集整理的中學(xué)生作文8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
中學(xué)生作文 篇1
在孩子們還小的時(shí)候,父母就會(huì)告訴自己的孩子,要做一個(gè)“講文明、懂禮貌的好孩子!”時(shí)過(guò)境遷,或許大家早已把它們拋到九霄云外了。做個(gè)文明的人,其實(shí)很簡(jiǎn)單,不用轟轟烈烈,只要實(shí)實(shí)在在就可以了。
只要你奉獻(xiàn)愛(ài)心,幫助無(wú)依無(wú)靠的人,這就是文明;只要你將掉在地上的果皮撿起來(lái),扔到垃圾桶里去,這就是文明;只要你使用文明用語(yǔ),這就是文明。小小的文明禮儀可以代表個(gè)人的素質(zhì),也可以代表整個(gè)國(guó)家風(fēng)貌。如果個(gè)人的文明禮儀沒(méi)有做到,說(shuō)明的是個(gè)人素質(zhì)有問(wèn)題。而整個(gè)國(guó)家的文明又體現(xiàn)在個(gè)人的文明上,如果每個(gè)人都做好了自身的文明,那么國(guó)家的榮譽(yù)和地位也就隨之而上。小小的一個(gè)文明禮儀可以侮辱一個(gè)國(guó)家的名譽(yù),可以破壞個(gè)人的名譽(yù),可見(jiàn)它非同小可。這幾年唐山參加了3年一次的創(chuàng)建文明城市評(píng)選,全國(guó)有40多個(gè)城市參加了評(píng)選,最終只能有10個(gè)城市的名額。唐山參加這次評(píng)選,得有虎口拔牙的勇氣,而這勇氣的來(lái)源,就是對(duì)唐山市民的信任。既然它給了我們信任,就讓我們給它一份滿意的答卷吧!
前幾日,我和媽媽一起去我家附近的公園里散步。天氣太熱,我央求了媽媽半天,媽媽才答應(yīng)給我買了一根雪糕。走著走著,媽媽忽然叫了一聲“!”原來(lái)是媽媽踩到了不知是誰(shuí)隨地吐出的口香糖,媽媽一邊說(shuō)著:“是誰(shuí)這么不講文明,隨地吐口香糖的!”一邊用紙將粘在鞋上的口香糖拽了下來(lái)。我的心里也在暗暗為媽媽打抱不平。這是忽然有兩個(gè)背著書(shū)包的小男孩向我和媽媽走了過(guò)來(lái),手里還拿著一個(gè)黑色的環(huán)保袋。其中一個(gè)小男孩對(duì)媽媽說(shuō):“阿姨,您是不是踩到了口香糖?”媽媽一臉疑問(wèn)的點(diǎn)點(diǎn)頭。“那請(qǐng)您把踩到的口香糖放進(jìn)這個(gè)袋子吧!”看著小男孩堅(jiān)定地目光,媽媽毫不猶豫的把口香糖放進(jìn)了小男孩手中的袋子,趁著媽媽放口香糖之際,我偷偷地瞄了一眼那個(gè)袋子,只見(jiàn)里面裝滿了許多在公園中撿到的垃圾,有:香蕉皮、香煙盒、口香糖、衛(wèi)生紙······媽媽也看見(jiàn)了,向那兩個(gè)小男孩投去了贊許的目光,并問(wèn):“你們兩個(gè)叫什么名字?這么懂事,是誰(shuí)叫你們?cè)谶@里撿垃圾的?”“阿姨,我們是自愿來(lái)這里撿垃圾的,媽媽從小就教育我們要做一個(gè)講文明懂禮貌的好孩子,不是嗎?”說(shuō)完轉(zhuǎn)頭就想離開(kāi)。媽媽拉住了其中一個(gè)小男孩的手臂,說(shuō):“你們還沒(méi)告訴阿姨你們的名字呢?”小男孩的嘴角拂過(guò)一絲微笑,回答道:“阿姨,請(qǐng)記住,我們的名字叫‘少先隊(duì)員’!”這是我才注意到他們胸前飄著鮮艷的紅領(lǐng)巾,“它”刺痛了我的雙眼,也刺痛了我的心。我猛的反應(yīng)過(guò)來(lái),向兩個(gè)小男孩離去的方向快速的跑去,將我手中的雪糕袋扔進(jìn)他們身邊的垃圾桶內(nèi)。并對(duì)他們大喊一聲“我也是少先隊(duì)員!”我從口袋里掏出一條鮮艷的紅領(lǐng)巾,端端正正的系在脖子上,自豪的大步向前走去。
文明其實(shí)很簡(jiǎn)單,并沒(méi)有你想象的.那么難。文明可以使窮兇極惡的人,變成溫文爾雅的人;使地痞無(wú)賴,變成知書(shū)達(dá)理的人。文明使人的精神升華。然而失去文明,社會(huì)將變得黑暗起來(lái),人們相處變得爾虞我詐,你不仁,休怪我不義。人與人變得冷漠,仿佛回到了原始時(shí)代。從公元16世紀(jì)到現(xiàn)在,中華民族創(chuàng)造了傳奇,這些都是中國(guó)文明一步步向前邁進(jìn)的證明。傳奇,標(biāo)志著它的是歷史,我們不能忘記,顯露出它是奇跡。我們還能創(chuàng)造奇跡,這也就意味著,我們要成就傳奇,開(kāi)始我們的傳奇。想要成就傳奇,就從現(xiàn)在做起,因?yàn)槿缃竦纳鐣?huì)是最缺少的傳奇那便是踐行美德,我們不僅需要傳承文明,還需要美的文明,文明的行為是美的行為,美的行為可以創(chuàng)造奇跡,它也反映了一個(gè)人的品德和美的心靈。
其實(shí),文明離我們很近,近的觸手可及。朋友們,讓我們舉起手來(lái),讓五千年的中華之光永遠(yuǎn)閃耀,讓文明之風(fēng)吹遍每一個(gè)角落!
中學(xué)生作文 篇2
你可聽(tīng)說(shuō)過(guò),只因行善做好事,竟被逼得精神分裂!你說(shuō)這好事是做得還是做不得?
據(jù)報(bào)載,前不久,瀘州市一位77歲的萬(wàn)姓老太太買菜回家時(shí)不慎摔倒,恰好被路過(guò)此處的年輕人陳思為看到。于是,他連忙撥打急救電話,并和迅速趕來(lái)的醫(yī)護(hù)人員一起將老人送上救護(hù)車。
看到這里,你也許會(huì)為這位小伙子的行為感動(dòng),也可能猜想這位老太太的家人見(jiàn)到小伙子后一定會(huì)多么的感激他。不過(guò)接下來(lái)的事,你恐怕是很難猜中的,甚至讓你大跌眼鏡。
當(dāng)老人的兒媳聞?dòng)嵹s到醫(yī)院時(shí),見(jiàn)陳思為正圍著老人跑前跑后,當(dāng)下不問(wèn)青紅皂白,就厲聲喝住這位小伙子:“喂,你是怎么把我婆婆撞傷了的?把身份證交出來(lái)!”憨厚的小伙子可能從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這陣勢(shì),順從地交出了身份證。為此,小伙子便陷入了百口莫辯的境地。小伙子的父親也誤以為是兒子惹的禍,還為老人代交了5000元住院費(fèi)。
在這之后,無(wú)論小伙子怎么解釋,老太太的家人都想當(dāng)然的認(rèn)定陳思為是肇事者。在他們看來(lái),小伙子與他們非親非故,也非街坊鄰居,要不是他撞傷的,憑什么會(huì)跑前跑后的照顧老人?這就是他們的思維邏輯。由于小伙子不善言辭,在受到如此冤屈之后,竟導(dǎo)致精神恍惚,以致自虐撞墻。小伙子被家人送醫(yī)院后被確診為精神分裂癥。
在萬(wàn)般無(wú)奈之下,小伙子的家人只好求助法律,將萬(wàn)家人告上了法庭。小伙子還真算“幸運(yùn)”,在那天救助摔倒的老太太時(shí),曾招呼過(guò)街對(duì)面掃地的年輕人一起將老太太送上救護(hù)車,老太太被抬上救護(hù)車時(shí)還親口對(duì)這位年輕人說(shuō)“這娃兒(即陳思為)是個(gè)好人,不關(guān)他的事!备靶疫\(yùn)”地是,在老人摔倒直至被抬上救護(hù)車的全過(guò)程,都被街對(duì)面陽(yáng)臺(tái)上做飯的另一個(gè)人親眼目睹。
由于有了這兩位證人的證詞,法官了解了事件真相,于是做出了公正的判決。之后,審判長(zhǎng)對(duì)大家說(shuō),假如我們?cè)谏钪杏龅搅诉@樣的事情,在沒(méi)有第三者在場(chǎng)的情況下,要盡可能地保護(hù)自己,在助人為樂(lè)的同時(shí),要固定好證據(jù),在條件允許的情況下,盡可能地報(bào)警,讓別人知道你行為的`目的。做好事要懂得“固定好證據(jù)”,“要讓別人知道你行為的目的”,這是法官對(duì)行善者的提醒。
法官的本意和出發(fā)點(diǎn)固然是要讓大家從陳思為做好事惹起的麻煩中汲取教訓(xùn),可是法官的這一番提醒,也讓一股冷氣直透我的背心。我在想,如果陳思為沒(méi)有那么“幸運(yùn)”地找到證人,那他這一輩子是否就會(huì)被這次的善行糟蹋了?今后假如沒(méi)有報(bào)警條件,假如沒(méi)有第三者在場(chǎng),我們?cè)儆龅较袢f(wàn)老太太這樣的情況,我們是施救還是不施救?在這種情況下,我們是先保護(hù)自己還是先救人要緊?
難怪這些年來(lái),經(jīng)常有某某人摔倒在地,圍觀者眾,卻無(wú)人施救的報(bào)道,媒體總是譴責(zé)那些圍觀者人心冷漠,見(jiàn)死不救。可又有誰(shuí)知道,在這些人當(dāng)中有多少是懼怕落下與陳思為一樣下場(chǎng)的人呢?假如都像陳思為做好事一樣的下場(chǎng),誰(shuí)還敢做好事?誰(shuí)還敢積德行善?這種情景真讓人有一種說(shuō)不出的悲哀。
導(dǎo)致這一結(jié)果的原因,就是我們這個(gè)社會(huì)太缺少誠(chéng)信,太缺少人與人之間的信任。
唉,缺少誠(chéng)信的社會(huì),是多么悲哀和可怕呀!
中學(xué)生作文 篇3
莘莘學(xué)子是國(guó)家未來(lái)的棟梁的支柱,然而,要對(duì)國(guó)家做出貢獻(xiàn),除了要擁有卓越的學(xué)業(yè)成績(jī),優(yōu)越的課外活動(dòng),還必須具備高尚的品行。中學(xué)生一天二十四小時(shí)至少有四分之一的時(shí)間在學(xué)校上課,所以要培養(yǎng)良好的品行最重要的地方之一就是學(xué)校了。讓我們來(lái)談?wù)勚袑W(xué)生在學(xué)校應(yīng)該有的好行為。
自古以來(lái),有一個(gè)觀念從來(lái)不曾改變,那就是——尊師重道。是的,中學(xué)生必須養(yǎng)成尊敬師長(zhǎng)的好行為。每當(dāng)碰見(jiàn)老師,中學(xué)生應(yīng)該向老師鞠躬,并說(shuō)一聲“老師好”。在上課時(shí)不頂撞老師也是基本的尊重。然而,現(xiàn)代中學(xué)生的想法似乎有所改變了。他們認(rèn)為向老師鞠躬是一種對(duì)老師敬而遠(yuǎn)之的行為,認(rèn)為只有與老師的關(guān)系過(guò)于生疏才會(huì)如此見(jiàn)外,甚至認(rèn)為常常和老師頂嘴是一種親切的表示。也許中學(xué)生認(rèn)為與老師打好關(guān)系是非常好的事,也許老師也沒(méi)把學(xué)生頂撞放在心上,但是老師畢竟是傳授知識(shí)給我們的恩人哪!總之,中學(xué)生在學(xué)校應(yīng)該對(duì)老師擁有基本的尊重。
古人說(shuō):“種瓜得瓜,種豆得豆!蹦窃噯(wèn)如果什么都沒(méi)有種會(huì)得到什么?答案自然會(huì)是:“什么都得不到。”同樣的,中學(xué)生只有勤奮好學(xué),才可以得到應(yīng)有的回報(bào)。是的,中許生必須時(shí)時(shí)刻刻抱著勤奮好學(xué)的心態(tài)來(lái)學(xué)習(xí)。大發(fā)明家愛(ài)迪生也說(shuō)過(guò):“一個(gè)人的成功是一巴仙的天賦加上九十九巴仙的努力鍥成的。“如果沒(méi)有努力,哪來(lái)的成功呢?父母辛辛苦苦把我們送去學(xué)校讀書(shū),我們就必須努力地往成功之路一步步邁進(jìn),以報(bào)答他們。所以,中學(xué)生在學(xué)校必須擁有勤奮好學(xué)的好行為。
古人說(shuō):“在家靠父母,出校靠朋友!痹趯W(xué)校里中學(xué)生的朋友就是同學(xué)。同學(xué)們之間必須互相忍讓。同學(xué)們相處的.時(shí)間很長(zhǎng),自然地會(huì)產(chǎn)出很多摩擦。有不少中學(xué)生就是因?yàn)檫@些摩擦而犯下了滔天大罪,如殺人、自殺等等。這些行為不但不能解決事情,還會(huì)制造出許多麻煩。正確方法應(yīng)該是互相忍讓、包容,把摩擦解決掉!叭桃粫r(shí)風(fēng)平浪靜,退一步海闊天空”“小不忍則亂大謀”等名句都應(yīng)驗(yàn)了仍然所帶來(lái)的好處。所以,中學(xué)生與朋友之間必須互相忍讓,才能培養(yǎng)出一段經(jīng)得起考驗(yàn)的友情。
除此之外,中學(xué)生在學(xué)校應(yīng)該有一顆善良的心。善良可說(shuō)是百無(wú)一害。古人也說(shuō)過(guò)一句話:“助人為快樂(lè)之本”嘛!其實(shí)想當(dāng)個(gè)善良的人很簡(jiǎn)單,更別說(shuō)的、實(shí)在有很多可做的學(xué)校了。舉幾個(gè)例子,把垃圾堆進(jìn)垃圾桶不但可以讓學(xué)校保持整潔,還能減少小工的負(fù)擔(dān);幫老師拿書(shū)本不但能讓老師感受到溫情滿人間,還能鍛煉體力;交到同學(xué)一些自己較擅長(zhǎng)的科目,能得到對(duì)方打從心底的衷心的感謝,還能為自己復(fù)習(xí)呢!如果中學(xué)生“壞心腸”、“黑心肝”,不當(dāng)同學(xué)會(huì)遠(yuǎn)離他,連老師都會(huì)對(duì)他的印象大大地扣分。所以,中學(xué)生在學(xué)校應(yīng)有的行為是善良。
“好行為”這三個(gè)字的第一個(gè)字都已經(jīng)說(shuō)“好!”了,那擁有“好行為”的中學(xué)生機(jī)不是會(huì)得到更多的“好處”?是的。相反的,沒(méi)有這些好行為的同學(xué),將會(huì)離“成功”很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),并且被“失敗”追的上氣不接下氣。所以,中學(xué)生,你準(zhǔn)備好了嗎?從今天起,在學(xué)校慢慢地培養(yǎng)這些好行為吧!成功總有一天一定會(huì)屬于你的。
中學(xué)生作文 篇4
校園在我心中是美麗的,我喜歡這里的一草一木,珍惜在學(xué)校度過(guò)的每一天。
我的學(xué)校座落在洛陽(yáng)吉利區(qū)一個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香、綠樹(shù)成蔭的安靜小區(qū)里,學(xué)校對(duì)面是一座漂亮的健身廣場(chǎng)和一個(gè)四季風(fēng)景如畫(huà)的花園,我與學(xué)校已相伴四年,熟悉這里的一切,特別是那綠草如茵的操場(chǎng)和高大的梧桐樹(shù)。
一走進(jìn)美麗的校園,就會(huì)看見(jiàn)主席臺(tái)后面大大的操場(chǎng),我們的操場(chǎng)很漂亮,是校園里最亮麗的一道風(fēng)景線。綠茵茵的草坪外是一圈活力四射的紅色塑膠跑道。不論春夏秋冬,只要是上學(xué)的.日子,每周一的早晨,操場(chǎng)的氣氛都是莊重嚴(yán)肅的,因?yàn)樯龂?guó)旗儀式就在這里舉行。
清晨,全校師生整齊列隊(duì)在操場(chǎng)上,雄壯的國(guó)歌聲中,鮮艷的五星紅旗徐徐升起,迎風(fēng)飄揚(yáng)在藍(lán)天下,同學(xué)們凝視著國(guó)旗神情嚴(yán)肅,胸前的紅領(lǐng)巾與火紅的國(guó)旗交相輝映。升旗儀式結(jié)束后,我們馬上回到教室準(zhǔn)備上課,操場(chǎng)頓時(shí)變得空曠起來(lái),仿佛在靜靜地聆聽(tīng)著從教學(xué)樓傳來(lái)的朗朗讀書(shū)聲……
美妙的音樂(lè)鈴響起,下課了,寧?kù)o的校園變得喧鬧起來(lái),操場(chǎng)成了同學(xué)們的樂(lè)園:高年級(jí)的同學(xué)們?cè)谧闱驁?chǎng)上擺開(kāi)了隊(duì)形,精彩的射門(mén)頻頻上演,我們班的男孩兒們也情不自禁地加入了他們的球隊(duì),可大多數(shù)時(shí)候他們只能扮演跑龍?zhí)椎慕巧6鷤冇械奶唠ψ、有的跳繩,個(gè)個(gè)身姿矯健。低年級(jí)的小同學(xué)們像快樂(lè)的小鳥(niǎo)在操場(chǎng)上來(lái)回的追逐、奔跑、跳躍;有的兩個(gè)人抱在一起在草坪上打滾;有的干脆把自己鋪展成一個(gè)“大”字躺在操場(chǎng)上呆呆看天……真是自由自在。≌n間的操場(chǎng)生氣勃勃、充滿了歡聲笑語(yǔ)。
校園里最引人注目的是教學(xué)樓前那一排高大的梧桐樹(shù),它們枝繁葉茂像一把把巨傘,粗壯的樹(shù)干我一個(gè)人都摟抱不過(guò)來(lái)。秋天,校園的梧桐樹(shù)最迷人,樹(shù)葉都變成黃色的了,漂亮極了!一陣風(fēng)過(guò)后,樹(shù)葉像紛飛的彩蝶一樣飄落下來(lái),地上的葉子積了厚厚的一層,像鋪上了地毯,踩在上面發(fā)出“咯吱咯吱”的響聲。我們一起摟樹(shù)葉,堆成垛,在上面打滾翻跟頭,雖然大家玩的一身土,卻興高采烈。滿地的落葉給搞值日的同學(xué)們帶來(lái)了不少麻煩,但濃濃的秋的氣息卻展露無(wú)遺……
美麗的校園是我學(xué)習(xí)生活的樂(lè)園:安靜地教室里我與書(shū)親密相伴,綠色的操場(chǎng)上我與伙伴們快樂(lè)玩耍,高大的梧桐樹(shù)下我和同學(xué)們圍成一圈上寫(xiě)生課……我愛(ài)我的校園,我愛(ài)這里美好的一切。
中學(xué)生作文 篇5
“世上只有媽媽好,”這句歌詞已傳唱了幾十年,它伴隨著一個(gè)個(gè)可愛(ài)的孩子茁壯地成長(zhǎng),它反映了一個(gè)母親對(duì)自己兒女的愛(ài)。其實(shí),不僅是母親,父親也是這樣的。我們每個(gè)人都有愛(ài)自己的父母,特別是在情況危急的時(shí)候,更能體現(xiàn)出父母對(duì)你的愛(ài)。
我也有這樣的父母,他們給我的愛(ài)也是無(wú)限的,記得有一次,我因?yàn)樘鞖鉄o(wú)常而感昌了,一直在發(fā)高燒,體溫高達(dá)38度左右,吃退燒藥也無(wú)濟(jì)于事,體溫一直降不下來(lái),爸爸媽媽都急壞了,束手無(wú)措,想帶我去醫(yī)院看病,但是我要上課,他們怕耽誤我的學(xué)習(xí)。
所以,爸爸又急又忙去找到我班主任為我請(qǐng)假。想帶我去醫(yī)院,但是想到醫(yī)院很擁擠,要排很長(zhǎng)時(shí)間的隊(duì)才能掛帶鹽水,怎么辦呢?
于是,爸爸帶我去了一個(gè)私人門(mén)診部,這個(gè)門(mén)診部里的人可真不少呀,好不容易才輪到我了,我要先在屁股上打一針退燒藥,很痛,爸爸鼓勵(lì)我:“要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。”我聽(tīng)了,真的.不那么疼了。
在我掛鹽水的時(shí)侯,爸爸不能一直陪在我身邊,他要去上班,媽媽就一直坐在我身旁,一會(huì)兒給我倒水喝,一會(huì)兒又給我扇扇子。
當(dāng)我獨(dú)自餓了的時(shí)侯,她就去給我買東西吃,當(dāng)我手疼的時(shí)侯,他就給我講笑話,讓我忘記了疼痛。在爸爸媽媽的精心呵護(hù)下,我的病很快就好了。
其實(shí),父母的愛(ài)有時(shí)不一定體現(xiàn)在溫柔上面,而是體現(xiàn)在嚴(yán)厲上面,我的父母就是這樣的,有時(shí),我們會(huì)感受不到父母多么的愛(ài),他們的愛(ài)盡在不言中。
中學(xué)生作文 篇6
我一向不喜歡唱茶,尤其是泡有茶葉的那種,喝進(jìn)嘴里,那種苦滋滋的味道真不好受。我也一直不明白為什么那么多人喜歡喝茶,喝果汁、飲料味道不是更好嗎?直到前幾天,我的想法才有了轉(zhuǎn)變。
五一期間,小姨到我家來(lái)了,她還帶來(lái)了自家種的龍井茶。聽(tīng)說(shuō),龍井茶是茶葉中的珍品,對(duì)那些愛(ài)喝茶的人可以說(shuō)是求之不得呢,這么好的機(jī)會(huì)豈能錯(cuò)過(guò)。于是,我悄悄地來(lái)到廚房,找到了那些龍井茶,放進(jìn)茶杯中用熱水沖泡。茶葉在熱水中一起一伏,仿佛是調(diào)皮的魚(yú)兒在河里鉆上鉆下,可愛(ài)極了。接著,那濃濃的茶香也溢了出來(lái),悠悠地香味彌漫了整個(gè)屋子。我深深地吸了一口氣,一股清香沁入心脾,“嗯,百聽(tīng)不如一聞啊,龍井茶不愧是龍井茶,香氣這么濃!蔽倚睦锇蛋蹈袊@著,便迫不及待地把茶放進(jìn)嘴里。誰(shuí)知,“哇!”我一下子全吐了出來(lái),這茶比其他茶還要難喝,我剛要讓茶“黃鶴一去不復(fù)返”,倒進(jìn)垃圾桶,爸爸進(jìn)來(lái)了,他看我要把茶倒掉,連忙過(guò)來(lái)阻止!昂⒆,你怎么這么浪費(fèi),這可是上好的龍井啊!”“這哪里龍井啊,簡(jiǎn)直比藥還苦,怎么喝得下去嗎?”“別急,喝茶和品茶可不一樣啊,拿到一杯好茶,就要慢慢品,這樣才能品出它的真正味道。像你這樣狼吞虎咽的,當(dāng)然不行,現(xiàn)在你再試試,我相信你一定能嘗出兩種不同的味道。”我端起茶杯呷了一小口含在嘴里,細(xì)細(xì)地品嘗,等到咽下去的時(shí)候,果真還有那清涼的,甜絲絲的味道,我又呷了幾口,苦中帶甜的滋味真讓人回味無(wú)窮。
“爸爸,這茶真的很不錯(cuò)!薄澳隳芷穱L出來(lái)就好,其實(shí),人生也是如此,只有慢慢地學(xué)會(huì)嘗苦,才能感受到甜。‘一杯春露暫留客,兩腋清風(fēng)幾欲仙’的感覺(jué)即是品茶的短暫瞬間留下來(lái)的痕跡,古樸的凝重成了歲月的`沉積,正如茶葉的澀葉停留在喉口沒(méi)有散開(kāi),茶如人生。
品茶的小事雖然過(guò)去了,但龍井茶的苦中帶甜以及爸爸的那番話卻永遠(yuǎn)印在了我的心里,予以我深刻的啟迪。正如爸爸所說(shuō)的,人生如茶。人的一生就是由許多困難挫折和平安幸福所輔就的。如果我們囫圇吞棗地看待我們的人生,那么我們只會(huì)看到人生中的不幸與災(zāi)難,而把一些幸?鞓(lè)的事忽略了。只有靜下心來(lái),慢慢地品,慢慢地賞,才會(huì)有意想不到的收獲,不幸的背后也許就有幸福的嫩芽。
中學(xué)生作文 篇7
“從今以后,你就是這個(gè)班的語(yǔ)文課代表。你的成績(jī)要名列前茅,還要當(dāng)好老師的小助手”。
這是開(kāi)學(xué)第一天,老師對(duì)我說(shuō)的話。當(dāng)時(shí),我就發(fā)誓一定要當(dāng)好這個(gè)課代表?墒堑谝惶,就遇到了困難——
民心難服
由于剛認(rèn)識(shí)這些同學(xué),彼此不太熟悉,所以每次收作業(yè)時(shí),我在講臺(tái)上吼破嗓子,同學(xué)們?nèi)詿o(wú)動(dòng)于衷,我感到了莫大的失落。嗓子都嘶啞了,老師還批評(píng)我聲音太大。沒(méi)辦法,我只能在黑板上寫(xiě)要求和任務(wù)。
為了收服民心,我不僅要和周圍的同學(xué)搞好關(guān)系,更要用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)證明自己,讓同學(xué)們認(rèn)可我。當(dāng)我第一次在早自習(xí)帶領(lǐng)同學(xué)們讀書(shū),大家都安靜地聽(tīng)從我的安排時(shí),我受到了莫大的鼓舞,心里又自豪又歡欣,我終于做到了。
可是更大的挑戰(zhàn)還在后面——
老師不在的日子
語(yǔ)文老師病了,我班的語(yǔ)文課由一班老師帶?墒窃缤碜粤(xí)還得自學(xué)。這是一段多么難熬的日子啊!
我以為沒(méi)老師在,同學(xué)們就會(huì)亂糟糟的,可我錯(cuò)了,沒(méi)有老師的日子里,同學(xué)們都特別懂事,我們?cè)跁?shū)聲瑯瑯中度過(guò)每個(gè)早晚自習(xí)。由于代課老師布置的課外作業(yè)特別少,我擔(dān)心同學(xué)們掉課,想額外布置作業(yè),又不敢擅作主張,況且又該布置哪些作業(yè)呢?面對(duì)一個(gè)接一個(gè)的困難,我感到疲倦了。甚至不想當(dāng)這個(gè)課代表了,因?yàn)樗鼛Ыo我的壓力和煩惱實(shí)在太多。但另一種想法戰(zhàn)勝了它,也許我經(jīng)歷的這些是我這一生中最珍貴的`一筆財(cái)富,它帶給我煩惱的同時(shí),也會(huì)讓我變得成熟。我一定要勇敢面對(duì)這些煩惱。于是我向四班同學(xué)詢問(wèn)他們每天的作業(yè),然后選取恰當(dāng)?shù)慕o同學(xué)們布置……
當(dāng)老師回來(lái)時(shí)夸我這幾天做得很好,我欣慰地笑了。
今天,我慶幸我當(dāng)過(guò)了語(yǔ)文課代表,因?yàn)樗屛业某踔猩罡迂S富多彩。而這一次次的經(jīng)歷,都讓我明白了一個(gè)道理:在成長(zhǎng)過(guò)程中,會(huì)有許多煩惱,我們只有勇敢面對(duì)才是正確的選擇。因?yàn)椋憾靵?lái)了,春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?
中學(xué)生作文 篇8
我最敬佩的人不是耀眼的明星,也不是日夜堅(jiān)守崗位的警察叔叔,更不是家財(cái)萬(wàn)貫的富翁,而是我又平凡又勤勞的媽媽。
每次媽媽回到家的.時(shí)候都很疲憊,但還是為我做美味可口的飯菜。還記得有一次,我們出去買水果吃,突然發(fā)現(xiàn)有個(gè)人在對(duì)我媽媽說(shuō):“請(qǐng)您幫我看下店,我有事要出去一下,行嗎?”“好吧。”媽媽說(shuō)道。于是,我們就在阿姨的店里看了一會(huì)兒,不知不覺(jué)時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了二十分鐘,那個(gè)阿姨才回來(lái),她想送給媽媽一把太陽(yáng)傘表示感謝,可媽媽并沒(méi)有要。媽媽說(shuō):“這只是舉手之勞,人與人之間本來(lái)就該互相幫助!
我敬佩媽媽是因?yàn)樗兄呱械钠焚|(zhì),我長(zhǎng)大了也要向媽媽學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)她樂(lè)于助人的精神。
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