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中學(xué)生作文9篇(精品)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的中學(xué)生作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中學(xué)生作文 篇1
對(duì)歲月，沒(méi)有什么特殊的感慨，畢竟，我們還年輕。年長(zhǎng)者總是提及光陰的可貴，我們也恭敬地應(yīng)諾，卻仍是嫌光陰過(guò)得太慢，用歡笑驅(qū)趕光陰。“如若人們開(kāi)始愛(ài)惜光陰，那么他的生命的積儲(chǔ)是有一部分耗蝕的了”。也許，沒(méi)有什么時(shí)間是浪費(fèi)掉的，你一直都在做此時(shí)肯定，下一秒?yún)s否定的事。
有時(shí)，我在想，我真的在成長(zhǎng)嗎？看著過(guò)去照片保留的天真幼稚的童顏，我打消疑慮。那么，我問(wèn)自己，這些年，我在做什么？我卻啞口無(wú)言。為尋找成長(zhǎng)的足跡，我總喜歡沿著曾經(jīng)走過(guò)的小徑，重溫幼時(shí)的歡樂(lè)……
記得小時(shí)候，總是沒(méi)有理由地快樂(lè)，放肆奔跑在黃土漫天的操場(chǎng)上；不安分地坐在教室里認(rèn)真賣力地朗讀早已熟記于心的古詩(shī)；放學(xué)后，采摘路旁的花花草草，尋找雨后藏匿在濕潤(rùn)泥土中的蝸牛與蚯蚓。我依然可以感覺(jué)到當(dāng)時(shí)的歡樂(lè)與驚喜，無(wú)論是曾經(jīng)還是現(xiàn)在，都很清晰。我記得小學(xué)教室門口的梧桐樹，總是在高高的天空中飛揚(yáng)。葉落，滿地的落葉勻勻地鋪在地面。值日，用竹絲編成的掃帚輕輕聚合這些凋謝的生命�！扒铮 蔽椅⑧耙宦�。想起陸蠡先生對(duì)葉的闡釋，這恍若不是一張樹葉，分明是一張日歷，一張被不可見(jiàn)的手扯下來(lái)的日歷。這上面寫著的是一個(gè)無(wú)形的字：“秋”。光陰便這樣到我腦海之中。落花時(shí)，粉紫色的花便毫無(wú)征兆的落地，我們舍不得掃，只是靜靜地?fù)炱饋?lái)，放在嘴唇，吮吸殘留的花蜜，也許那時(shí)才會(huì)懂得黛玉葬花時(shí)內(nèi)心不為人知的傷悲。成熟時(shí)，它會(huì)掉穗，軟軟的，像毛毛蟲一樣的果實(shí)，縱橫地躺在地面。男孩子會(huì)在課間十分鐘拾起幾只，悄悄放在女孩子的文具盒或書包中，不露聲色地等待她們驚恐的.尖叫。當(dāng)我回憶起這些，才發(fā)現(xiàn)那些時(shí)光并不是默默浪費(fèi)掉，它們是歲月給我的禮物。
不斷的升學(xué)與考試，之后，身體里似乎只剩下無(wú)休止的課堂與練習(xí)題，那些記憶，每每回憶，每每感動(dòng)。是歲月贈(zèng)與我的禮物變少了嗎？雪天里，我竟然愛(ài)上了獨(dú)自一人漫步在白雪覆蓋的操場(chǎng)，走一段路，回頭看看自己留下的足跡，卻不再想它。我身旁形影不離的歡笑呢？消失，消失，無(wú)影無(wú)蹤，無(wú)處可尋……
教室門口，卻是連綿不絕的背著蝸牛殼，戴著高度眼鏡，手里捧著一摞摞書的學(xué)生，但仔細(xì)看，他們卻似乎都是一個(gè)摸樣，和他們打招呼，總是懶懶地抬起疲憊的眼瞼，嗓子里吐出一個(gè)字“嗯”。慢慢得，我發(fā)現(xiàn)自己和他們一樣了，雪地里的足跡就是證明。
時(shí)間老人啊，你為什么要將所有的孩子塑成一個(gè)模型。他哼哼的說(shuō)，我從不垂青那些沒(méi)有個(gè)性的孩子。哦，我明白為什么爺爺給我的禮物越來(lái)越少了，因?yàn)槲乙呀?jīng)慢慢變得不再是我。
不是時(shí)間，那是誰(shuí)毀滅了我們？
救救，救救孩子！
中學(xué)生作文 篇2
南北湖位于澉鋪鎮(zhèn)西，是有名的風(fēng)景名勝區(qū)。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，它離我很遙遠(yuǎn)。但南北湖的湖、山、海自然景觀，文物古跡、現(xiàn)代設(shè)施和特色風(fēng)味菜肴，使南北湖有了一種吸引我前往的神秘魅力。
那是一個(gè)由南、北兩湖組成的地方。湖中有長(zhǎng)堤橫貫。它背山面海，冬暖夏涼。湖光山色兩相映襯，無(wú)不使人賞心悅目，留連記返。
一踏進(jìn)南北湖，歡迎我們的是一排排青絲搖曳垂柳。那掛滿碧綠翠芽的柳條隨風(fēng)飄揚(yáng)，就像見(jiàn)到了好朋友似的。不知不覺(jué)中汽車在南北湖山莊停下了……
我們目的地是鷹窠頂。我們沿著中湖塘，經(jīng)過(guò)明星亭，領(lǐng)略南北湖自然風(fēng)光，深吸著春的氣息和花的芬芳。只見(jiàn)湖周圍高樓疊起，山勢(shì)蜿蜒多姿，層巒疊翠，湖水平靜、細(xì)波粼粼。繞著彎彎曲曲的盤山公路逶迤而上，路邊密林森森，仿佛隱隱約約走進(jìn)了安徒生的童話世界。山路伸展著，踩著隨處蔓延的竹鞭，經(jīng)過(guò)一片片竹林，走過(guò)一堆堆嶙峋怪石。上午十點(diǎn)多我們來(lái)到了譚仙嶺。在潭山嶺俯瞰古城堡，條石徹筑的城墻，蜿蜒在青山環(huán)抱之中。箭樓上那青瓦覆蓋的飛檐好似剛從天際飛來(lái)的一群灰鶴在此處小憩又好似歷史慢慢推進(jìn)中遺留下來(lái)的文化鱗片，每一片青瓦都在講述一個(gè)古老的故事。經(jīng)過(guò)一個(gè)上午的艱苦跋涉，我們最終到達(dá)了考察目的地DD鷹窠頂。遠(yuǎn)眺南北湖，群山倒映在平靜的湖水中，一陣微風(fēng)吹來(lái)，剛才水平如鏡的湖面泛起魚鱗般的波紋，在陽(yáng)光的照耀下閃著點(diǎn)點(diǎn)銀光，像撒滿了珍珠一樣，微風(fēng)一過(guò)，湖水又恢復(fù)了平靜。這優(yōu)美的景色在我腦海中留下了美好的回憶。在“咔嚓”聲中拍下了這難忘的一瞬間。
最后，我們來(lái)到了錢江潮源�！鞍嗽率顺保瑝延^天下無(wú)”，馳名中外的錢江潮，在錢塘江口與杭州灣的分界線起始。每年農(nóng)歷七、八、九月初三或十八前后中午時(shí)分，在獅子島附近的父子山與石帆(明礁)之間的'江面，涌起一層初潮，繼而形成直線，壓過(guò)沙灘，向錢塘江上游推進(jìn)，濤聲陣陣，頗為壯觀。這里雖然游人稀少，海風(fēng)吹來(lái)頗感涼意，但我們的考察熱情絲毫沒(méi)有動(dòng)搖。眺望著浩翰的大海，看到渾濁的海浪，洶涌翻滾驚濤拍岸，頓時(shí)豁然開(kāi)朗，心曠神怡。
登山，望湖，看海，本是懷著隨遇而安的淡然去的，未曾想?yún)s如此清晰地感受到了竹的絕色，山的絕美，水的絕聲與海的絕大。真是不虛此行……
中學(xué)生作文 篇3
呼笑山莊圈子成立一年多了，這里1600多名童心童趣童貞的兔子們，用自己閱讀的熱情、練筆的激情、交流的真情，共同發(fā)展著友誼，成長(zhǎng)著理想，收獲著快樂(lè)，木有人不說(shuō)：風(fēng)景這邊獨(dú)好!
好風(fēng)景一 互相交流促進(jìn)提高
呼笑山莊的兔子們都是愛(ài)交流的，這點(diǎn)都不用我說(shuō)了。哪位博友發(fā)上了文章，山莊的兔子們一定會(huì)來(lái)積極的點(diǎn)評(píng)�；蛟S只是幾分鐘，你就能夠看到許多精彩的點(diǎn)評(píng)。呼笑山莊的點(diǎn)評(píng)可以說(shuō)是非常精彩幽默的，只要你每天堅(jiān)持給別人點(diǎn)評(píng)，別人就一定會(huì)來(lái)給你點(diǎn)評(píng)，正所謂禮尚往來(lái)么。大家每天都交流自己的寫博心得，吸取別人的長(zhǎng)處，進(jìn)步得能不快嗎？而且，有哪位博友過(guò)生日，都會(huì)有人提出來(lái)，兔子們都會(huì)給予他（她）真摯的祝福。
我就是一個(gè)例子。我來(lái)到了呼笑山莊后，每天都堅(jiān)持給別人點(diǎn)評(píng)。因此，被我點(diǎn)評(píng)的博友大部分都會(huì)來(lái)我的小家看看，還留下自己的足跡和鼓勵(lì)。每給別人點(diǎn)評(píng)一篇文章，就代表著會(huì)多一個(gè)人來(lái)我的博客中看看。因此，我在點(diǎn)評(píng)的過(guò)程中也是快樂(lè)的。正是因?yàn)閯e人的點(diǎn)評(píng)，令我知道了如何寫好文章，于是戴上“XXT薦”的博文越來(lái)越多了，我心中別提有多高興了。
當(dāng)然了，山莊的管理員付出了比普通博友更多的汗水，管理員們犧牲了中午睡覺(jué)的功夫，更別提晚上了，只要有空就會(huì)自覺(jué)上線點(diǎn)評(píng)，山莊保證只要發(fā)進(jìn)山莊的文章最少都有一個(gè)管理員點(diǎn)評(píng)過(guò)，其實(shí)更多的時(shí)候都是多人在進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。你說(shuō)，山莊的交流能不是校訊通里最亮麗的風(fēng)景線嗎？
好風(fēng)景二 欣賞他人鼓勵(lì)寫博
呼笑山莊的宗旨就是欣賞別人，看到別人的優(yōu)點(diǎn)。在我們寫博的過(guò)程中，看到別人對(duì)自己的鼓勵(lì)，我們總會(huì)信心百倍，拿出最好的水平去寫博文，以獲得別人更多的贊賞。呼笑山莊總能欣賞別人，當(dāng)一篇文章發(fā)上去后，呼笑山莊的兔子們總會(huì)用欣賞的'態(tài)度去看文章、寫評(píng)論，而決不會(huì)批評(píng)、譏諷。當(dāng)你欣賞了別人，別人也一定會(huì)來(lái)欣賞你，這就是寫博的持久動(dòng)力。當(dāng)然了，文章的不足之處，山莊也會(huì)給予真摯的指正，只有這樣，寫博人才會(huì)取得更大的進(jìn)步。所以說(shuō)，欣賞別人，進(jìn)而鼓勵(lì)博友寫文，也是呼笑山莊中一個(gè)約定成俗的習(xí)慣。
好風(fēng)景三 精美信紙傳遞快樂(lè)
呼笑山莊還會(huì)把快樂(lè)傳遞給他人。單說(shuō)云笛兒博友，她經(jīng)常做出精美的信紙獻(xiàn)給他人，也就等于把自己寫博的快樂(lè)傳遞給了他人。如果你獲得了別人給你做的信紙，看著一定會(huì)非�？鞓�(lè)。我就經(jīng)常使用博友們給我做的信紙，還從中獲得了不少樂(lè)趣，用快樂(lè)的心情去寫博，當(dāng)然能寫出好的博文。畢竟，這是我們自己的信紙。而且，有什么喜訊，呼笑山莊總會(huì)第一時(shí)間通知給所有的兔子，令大家共同分享喜悅。這傳遞快樂(lè)，就如同傳遞火炬一樣，總能夠把大家的激情擴(kuò)展成歡樂(lè)的海洋。
好風(fēng)景四 征文論壇精彩不斷
呼笑山莊由于是以學(xué)生為主體，所以這里很是關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)中遇到的各種問(wèn)題，想學(xué)生之所想，經(jīng)常舉辦一些論壇，探討各種熱點(diǎn)問(wèn)題，當(dāng)然了，這要多多感謝山莊的圈主雅兒和管理員太陽(yáng)仙子，她們?yōu)榇烁冻隽舜罅康男难?/p>
山莊成立一年多，舉辦了三次圈子征文，山莊兔子們都積極參與，這要感謝作文連線的管理員們給予的鼎力支持和引領(lǐng)，以及博客大管家給予的強(qiáng)力扶植，使山莊征文活動(dòng)每次都取得了圓滿的成功。
山莊里洋溢著閱讀的歡樂(lè)，燃燒著交流的熱情，滋長(zhǎng)著童年的友誼，跳動(dòng)著進(jìn)取的信心，我們要用自己的雙手，把這幅風(fēng)景養(yǎng)育得更美——我想，這一定是每一個(gè)兔子們的愿望。
中學(xué)生作文 篇4
老舍養(yǎng)花不顧自己的腿病，也不顧狂風(fēng)暴雨，全心全意的對(duì)花傾注了全部的'感情，付出了自己勞動(dòng)和汗水�！坝邢灿謶n，有笑有淚，有香有色�！崩仙岵粌H使自己的生活充滿了樂(lè)趣，而且還讓朋友一起來(lái)分享自己的快樂(lè)。
我也愛(ài)花，愛(ài)草，愛(ài)魚，可只是喜歡，欣賞，而不太喜歡養(yǎng)護(hù)他們，或者只是養(yǎng)一陣這就厭倦了。我家養(yǎng)了許多魚，什么紅劍，孔雀，金魚啦，我都很喜歡，剛開(kāi)始，我還能勤快地?fù)Q水，讓他們舒服的曬太陽(yáng)�？墒遣痪梦揖妥兊檬謶卸枇�，心里還想老換水干啥，太麻煩了。后來(lái)魚缸里的金魚漸漸少了，變得渾濁了。跟老舍的“像是好朋友似地關(guān)切他們”比起來(lái)差遠(yuǎn)了，我真后悔死了！
我還有一個(gè)朋友，他總是半途而廢，從不堅(jiān)持下去。真希望他讀了《養(yǎng)花》這篇課文，能像老舍養(yǎng)花一樣堅(jiān)持到底。
讀了《養(yǎng)花》，是我明白了要讓生活變得更加美好，需要付出艱辛的勞動(dòng)，因?yàn)橹挥袆趧?dòng)才能創(chuàng)造美，創(chuàng)造未來(lái)！
中學(xué)生作文 篇5
相對(duì)于母愛(ài)的無(wú)微不至，父愛(ài)顯得博大含蓄，雖不張揚(yáng)卻擁有別樣的芬芳。
上幼兒園的四年期間，都是爸爸接我放學(xué)。每次一出校門，爸爸就從包里掏出一包溫?zé)岬呐Ｄ踢f給我。然后我邊喝，邊和爸爸聊著天拉著手走回家�，F(xiàn)在回想起那一幕，是那樣的溫馨驗(yàn)證忘。后來(lái)聽(tīng)爸爸單位的同事阿姨們說(shuō)，那是爸爸單位的加餐，他從來(lái)不喝，且無(wú)論工作多忙，總忘不了在下班前用開(kāi)水燙一下奶，然后用保溫袋、毛巾包好，確保在接到我時(shí)牛奶是溫?zé)岬�。因�(yàn)檫@件事，爸爸被他們的`同事戲稱為“奶爸”，而我卻混然不覺(jué)，在那段時(shí)間內(nèi)一直認(rèn)為那種奶本來(lái)就是溫?zé)岬摹?/p>
五年級(jí)時(shí)，我生病在家休息，爸爸請(qǐng)假陪護(hù)我。后來(lái)接到學(xué)校緊急通知，說(shuō)要當(dāng)天下午進(jìn)行大隊(duì)委競(jìng)選。爸爸輕輕地把我從睡夢(mèng)中叫醒，給我換上了紅色的毛呢裙和小皮鞋，把我送到了學(xué)校讓我參加活動(dòng)。因?yàn)椴淮_定活動(dòng)結(jié)束的時(shí)間，他說(shuō)就在學(xué)校門口等著我。當(dāng)活動(dòng)結(jié)束后，我走出學(xué)校門廳時(shí)，看到坐在學(xué)校門口馬路墩子上的爸爸——他彎著腰，孤單地坐在那兒，用手不斷理著因秋風(fēng)吹亂的稀疏的頭發(fā)，午后的陽(yáng)光投放在他的身上，儼然成了一尊塑像。我靜靜地站在那兒，鼻子忽然有點(diǎn)發(fā)酸，淚花朦朧了雙眼。
后來(lái)，爸爸去外地工作了，雖然照顧我的時(shí)間少了，但他總是時(shí)不時(shí)地給我一些小驚喜，于不經(jīng)意間傳遞著他那默默地、深深地父愛(ài)。
父親的愛(ài)點(diǎn)點(diǎn)滴滴，極其平凡，卻隱藏在最細(xì)微的地方。只有細(xì)心地品味，才能體會(huì)到最貼心的溫暖。這就是父愛(ài)，它像一杯醇厚的酒，愈久彌香，永久難忘。
中學(xué)生作文 篇6
成熟，其意義之一為人思想觀念的轉(zhuǎn)變。這一過(guò)程往往伴隨著周圍環(huán)境的改變而發(fā)生，其中也包括他人的影響�！}記
一場(chǎng)春雨淹沒(méi)了冬季。仿佛聽(tīng)見(jiàn)北方河流上漂浮著的冰塊的撞擊聲，撫過(guò)面頰的這一縷好像是南方窗前令花蕾輕顫的微風(fēng)。此刻，我在南方一座偏北的城市里，在這座城市的融雪時(shí)分，隨著人潮走進(jìn)不同車廂，由同一輛車把我們帶往不同的遠(yuǎn)方。
我想一定有很多人已經(jīng)習(xí)慣了春運(yùn)的擁擠，也一定有很多人對(duì)此感到新奇，然而想到自己曾豪情萬(wàn)丈的以為可以站完十幾個(gè)小時(shí)的車程時(shí)，只能無(wú)奈的嘆息。環(huán)顧四周，大部分乘客已經(jīng)入睡，也有一些和我一樣，可能是第一次感受春運(yùn)的氛圍，激動(dòng)地鬧著。三個(gè)念大學(xué)的女生坐在我靠著的椅子上，最邊上的一個(gè)戴著耳塞，幾次轉(zhuǎn)頭看我，欲言又止，我只好每次都微笑一下。
看著越來(lái)越深的夜，看外面的世界，燈火越來(lái)越少，更多的人們?cè)谕饨缥⑷醯幕鸸庵兴ァ?/p>
T字頭的列車以一種還算快的速度抵達(dá)了一個(gè)我已經(jīng)忘了名字的小站，右邊抱著孩子的婦女和她的丈夫帶著歉意輕聲叫醒身邊的人，準(zhǔn)備下車。婦女看著我笑著指了指她的位置示意我去坐，我點(diǎn)點(diǎn)頭，怕她聽(tīng)不懂方言，我一臉感激的開(kāi)始滿嘴跑普通話。目送她下了車，我卻看見(jiàn)一個(gè)本來(lái)坐在行李箱上的人迅速站起來(lái)一步跨到了座位前，說(shuō)了一句沒(méi)人坐那我坐了啊之后便倒頭就睡。我無(wú)奈的轉(zhuǎn)身，沒(méi)有理會(huì)試圖幫助我的人。
這些無(wú)奈的際遇迫使我們成熟，而它們終將變成以后生存的力量，支撐著身處于不斷變化的環(huán)境之中的人繼續(xù)生活。
這是一個(gè)我不知道有多長(zhǎng)的隧道，黑夜中只有耳膜的疼痛使我知道進(jìn)入了隧道。沒(méi)有明暗交替的感覺(jué)。我聽(tīng)見(jiàn)呼呼的風(fēng)聲，看見(jiàn)身旁女生往里移了一下，然后叫我一起坐，并摘下一只耳機(jī)遞給我。我想起意大利的一句古話：凡事在成熟前，都是有苦味的。
那晚，我睡在了歌聲里，睡在了隧道仿佛靜止的時(shí)間里。
好像穿過(guò)了一條很長(zhǎng)的隧道，醒來(lái)時(shí)到了另一頭，已是天光乍破。陽(yáng)光溫暖的'時(shí)候，看窗外山巒起起伏伏溫柔連綿的曲線，看迷途的羊羔奔向羊群，就像彗星受到大體積行星的吸引失去方向，最終又找到了運(yùn)行軌道。所有情緒在此刻都?jí)m埃落定，終有一天我們將因拋棄這些寶貴的回憶而成熟起來(lái)。
這座南方的城市是列車的倒數(shù)第三站，沒(méi)來(lái)得及道別，我們就被人潮沖散。置身于春意盎然的故鄉(xiāng)，心上卻仿佛蓋著一層皚皚白雪。這些令人無(wú)能為力的事情總是給我們帶來(lái)巨大的焦慮，直到我們安慰自己：這是成熟的必經(jīng)階段。
如果我沒(méi)看錯(cuò)，是哪個(gè)戴耳機(jī)的姐姐在向我招手，我揮揮手，看著她們上了校車。
人的成熟，往往伴隨著周圍環(huán)境的改變而發(fā)生，其中也包括他人的影響。
我走在南方的艷陽(yáng)下，卻看見(jiàn)了融雪匯成的河流，在春天里涌動(dòng)。
中學(xué)生作文 篇7
遇見(jiàn)，是賀知章向玄宗引薦了李白，成就詩(shī)仙的美名，遇見(jiàn)，也是你我相遇，成就了一段彼此美好的回憶。
——題記
他不高，身材中等，長(zhǎng)的也很普通，但令人難忘的是他的敬業(yè)和嚴(yán)謹(jǐn)。他是一個(gè)普普通通的老師，正是因?yàn)樗钠胀ǎ钠椒�，帶領(lǐng)著我們創(chuàng)下永威的奇跡。他就是——李山。
喜
初一上學(xué)期期末考試前，我們班舉行了一次小型聯(lián)歡晚會(huì)，把我們這半年來(lái)的經(jīng)歷，做成了一個(gè)視頻。老師拿著手機(jī)放著劉德華的《天意》，但到高潮他就唱不上去了，班里的同學(xué)也因此情不自禁的大笑起來(lái)，氣氛空前的和諧。他給我們每一個(gè)人都發(fā)了糖，讓我們?cè)诳荚嚽昂煤眯菹⒁幌隆？荚囃暌院螅覀儼嘣谌哧?yáng)市拿了總分平均分第一！這也是值得我們驕傲的成績(jī)。
怒
到了下學(xué)期，第一次月考前，有兩個(gè)同學(xué)在寢室打架，班長(zhǎng)準(zhǔn)備報(bào)告老師時(shí)，我攔住他說(shuō)：“先不要給老師說(shuō)，要不這次考試會(huì)影響我們班的成績(jī)，等考完試再說(shuō)吧。”班長(zhǎng)說(shuō)：“對(duì)呀我怎么沒(méi)有想到呢”。等考完試了成績(jī)像往常一樣，第一！老師都會(huì)給三天時(shí)間放松一下，我們正在看電影時(shí)，老師把其中一個(gè)“罪魁禍?zhǔn)住苯猩现v臺(tái)，他的頭搖搖晃晃，很不在乎，老師非常嚴(yán)肅的對(duì)他進(jìn)行了批評(píng)，同時(shí)表?yè)P(yáng)了班長(zhǎng)和我。讓兩個(gè)參與互毆的同學(xué)在班級(jí)里互相道了謙。
哀
第二次月考后，我們英語(yǔ)平均分考了114。9分與第二名相差3分，可數(shù)學(xué)和語(yǔ)文都是第一，在班會(huì)課分析考試結(jié)果時(shí)全班低頭沉默，不說(shuō)話。老師說(shuō)這次的成績(jī)不管好壞都過(guò)去了，反正是第一，可是我們班里許多同學(xué)都會(huì)因?yàn)橛⒄Z(yǔ)數(shù)學(xué)感到可惜，班里最后一名同學(xué)說(shuō)：“在我的心里，我覺(jué)得我們班就應(yīng)該是科科第一。”他的這句話也體現(xiàn)了我們班的不服輸?shù)木瘛?/p>
樂(lè)
我們班有一個(gè)屬于大家的'日記本，用以記錄我們成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，可以看見(jiàn)李老師的簽名是豎著寫的：李山。意思是才子山。我都沒(méi)有這么個(gè)性的簽名，在全班同學(xué)的努力下，我們完成了十一班的共同財(cái)產(chǎn)——日記。上面記載了，全班的努力，成了我們四十六名同學(xué)珍貴的記憶。
遇見(jiàn)，就像冷遇見(jiàn)暖就有了雨，春遇見(jiàn)冬就有了歲月，我遇見(jiàn)你就成就了彼此。李老師，相信我們的師生之情這一輩子永遠(yuǎn)都不會(huì)散場(chǎng)。
中學(xué)生作文 篇8
低著頭，一直往前。沿著這條筆直的線游走，沒(méi)有方向，沒(méi)有目標(biāo)的挪動(dòng)。喜歡走在一個(gè)人的路上，沒(méi)有太多的同行者，就這樣靜靜的走下去。仰頭看那行同虛設(shè)的太陽(yáng)，沒(méi)有一絲暖意。偶爾可以感覺(jué)的到有風(fēng)在衣服上打，癡癡地望著車輛來(lái)來(lái)往往。站在路的岔口想像著一個(gè)點(diǎn)可以被幾條直線分割。
身后的路還是那么筆直的拐進(jìn)了校園，然后伸向無(wú)邊的寂寞。空氣中凝結(jié)著空蕩蕩的心跳，心的路標(biāo)沒(méi)了方向折了根嫩綠的枝條銜在嘴里想掩飾心中的茫然，但茫然卻在嘴角漏出一絲愜意的笑。風(fēng)兒還是那么輕，但卻如酒精般麻痹了神經(jīng)。思想也在此錯(cuò)亂。一切變的若隱若現(xiàn)。然后蕩然無(wú)存。剩下那片寂寞在遠(yuǎn)處泛白的山坡上孤獨(dú)吟唱，陽(yáng)光變的有些暗淡。嘴角的枝條散發(fā)著澀澀的苦味，些許寂靜與寂寞和著那點(diǎn)苦澀成了這插曲的音符。
山坡下長(zhǎng)長(zhǎng)的鐵路在這暗淡的陽(yáng)光下卻并不暗淡，鐵路上面很是空曠，遠(yuǎn)處的山坡，田野變的很空曠。軌道兩旁堆著的高高的巖石在陽(yáng)光的照耀下反到顯得有些刺眼，鐵道上的高壓架線連同鐵軌和它反射出的長(zhǎng)長(zhǎng)的光環(huán)伸的很遠(yuǎn)，停留在列車駛來(lái)的方向。
它快樂(lè)地奔跑著，嗚嗚地快樂(lè)地鳴叫著震耳欲聾地聲音似乎要把一切蘇醒。那種聲音似乎可以在無(wú)形中紿人一種勇氣和力量。那種聲音穿越城市穿越黑暗。那種聲音給人一種興奮與期待。給人一種坦然與淡定。眼神久久地凝望著隆隆而過(guò)的列車有些眼花。風(fēng)很大，白色的T恤在強(qiáng)烈的顫動(dòng)。似乎要跟隨飛馳的`列車一道遠(yuǎn)行。我傻傻的站著，看著列車在左右搖擺的尾箱中離去。前輪輾過(guò)后輪的地方還殘留著暖暖的味道。持久的逛逛當(dāng)當(dāng)在手指間歡樂(lè)的跳動(dòng)著奏出一串美妙的音符。
一個(gè)人站在長(zhǎng)長(zhǎng)的鐵道線上壓抑與悲傷發(fā)酵般擁擠著喉嚨，我朝向轟隆聲遠(yuǎn)去的方向揮著手瘋狂的奔跑，放聲的叫喊。聲音在撕裂的嘴唇邊緣顫顫的抖動(dòng)，有點(diǎn)想哭。在火車的轟鳴中放聲大哭，偷偷的抹去眼角的淚似乎那早已成了無(wú)法抗拒的淚，但卻還要假裝堅(jiān)強(qiáng)。一切開(kāi)始變的安靜，太多的束縛與壓抑不再屬于我，心跳里回蕩著解脫還有逃離。
回頭看走過(guò)的距離，鐵軌延伸的依然很遠(yuǎn)。在前面那個(gè)拐角處會(huì)有怎樣的路？
那一下午的笑容絢爛的融入了流金的落日。
中學(xué)生作文 篇9
五年級(jí)開(kāi)學(xué)，學(xué)校就組織了兩天的軍訓(xùn)。
到了武警三支隊(duì)，我發(fā)現(xiàn)盡管那兒的太陽(yáng)火辣辣地，但烈日下的叔叔們站得挺拔而整齊，像木頭一樣紋絲不動(dòng)。
下車后，教官領(lǐng)著我們來(lái)到了一個(gè)操場(chǎng)，又帶我們走了幾圈，參觀一下。我們饒有興趣地看著，互相借水喝。
時(shí)間慢慢地走著，漸漸到了中午。教官給我們看了一些令人舉起大拇指指稱奇的武器。瀏覽著這些武器，我頓時(shí)覺(jué)得自己知道的、了解的東西真是太少了，什么防毒面具，什么探測(cè)儀，我都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)。
吃完了美味的午飯，我們被帶到一個(gè)房間休息了一下，教官就領(lǐng)著我們?nèi)ビ?xùn)練了。
“立正”、“向右看齊”、“向左轉(zhuǎn)”等等這些十分常見(jiàn)的動(dòng)作拿到這兒便另有風(fēng)范。我們?nèi)讨鴺O度的口渇在太陽(yáng)下一遍遍地做，好難受�。�
第二天我們一到就開(kāi)始訓(xùn)練，又教了幾個(gè)新動(dòng)作。我們雖然有水但與我們千里之隔，加上教官又讓我們扯著嗓子唱歌、喊口號(hào)、不停地踏步，休息只能五秒鐘，原地休息，不能蹲著，只能站著！不過(guò)，想想這兒的`叔叔天天都這樣，我們已經(jīng)很輕松了。不過(guò)，為什么要把軍營(yíng)建在這么一個(gè)頂著火球的地方��！
哎，千言萬(wàn)語(yǔ)，千萬(wàn)滴汗，就匯聚成五句話：
兩天的軍訓(xùn)，
兩天的辛苦，
兩天的成長(zhǎng)，
兩天的快樂(lè)！
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