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中學(xué)生作文

時間:2023-12-05 17:25:46 中學(xué)生作文 我要投稿

中學(xué)生作文【錦集9篇】

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編收集整理的中學(xué)生作文9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

中學(xué)生作文【錦集9篇】

中學(xué)生作文 篇1

  已經(jīng)離開我魂牽夢縈的櫻花好幾年了。我的心中始終無法忘記搬家前的最后一瞥,那是正是寒冬臘月,連櫻花的芽都沒長呢。但是,它在風(fēng)中傲立的身形,始終讓我忘懷不了。

  我有些郁郁地走下臺階。陽春三月,櫻花,你在那里過得可好?你有沒有看到別的盛放的花朵,然后想起了丁香,想起了當(dāng)年那個在你的身下玩耍的女孩子?

  我垂下眼睫,忽然,一陣風(fēng)夾著一些清幽的味道進(jìn)入我的.鼻子。我很好奇,究竟是什么樣的花,才會有這樣誘人的恬靜香氣。

  循著香味過去,我簡直像是一只尋找花蜜的蜜蜂,東繞一圈西繞一圈,失去了風(fēng)的幫助,我只能在原地打轉(zhuǎn)。我的視線里無意間掠過一抹淡紫,再仔細(xì)一看,它的周圍還有更多的花,簡直形成了一片紫色海洋——當(dāng)然咯,這只是對身材嬌小的蜜蜂和蝴蝶而言。但是對我來說,這還是很令人震驚的!我竟然連這么多的花朵都沒有留意到么?誠然,櫻花給我的印象太深刻了,以至于我在想念它的時候,即使是看到了別的花也是不會察覺,擦身而過的。至今,我才發(fā)現(xiàn),這么一叢可愛的花!

  我湊近前,這些并不是什么名花,只是一般的小野花罷了。它們的名字、樣貌以前從不為我所知。它的香氣卻芳香,莫非是因?yàn)橹雷约旱臉幼硬黄鹧郏荒苡没蹃碣V賂親愛的蜜蜂和蝴蝶來幫它傳份么?可真是機(jī)智的花朵。

  可是櫻花,你又在什么地方等待人們發(fā)現(xiàn)你的美好呢?

中學(xué)生作文 篇2

  湖水輕輕淌過,歲月漸漸封存,唯一不變的是,你依然在我心里不離不棄!}記

  “記憶中的那座橋?老白,就你了!”我翻著我以前的照片,翻到這一張,我目光久久不愿離去——這是一張我十歲那年與“老白”的合照。數(shù)數(shù),已有三年余未見了,“老白”你還好嗎?

  “老白”,其實(shí)是一座橋,一座立在我家的花園里的白青石橋,一位承載了我兒時歡笑與悲傷的“老伙伴”。其實(shí)之所以叫它“老白”,并不是它沒有名字,只是它的名字隨著歲月的逝去,我早已忘記它的原名,只是小時無心取的一個名字,卻是我和“老白”的友誼開篇!袄习住鳖櫭剂x,白色的石青橋身!袄习住彪p腳踏在湖岸兩旁,橫跨著一汪清澈的湖水,右腳刻著一對光滑的'石獅子,左腳刻著一對同樣光滑的石麒麟,如此帥氣的鞋子,令我嫉妒“老白”好些日子。

  “老白”算不上精致威武,但在我眼里,卻比得上世界的每一座橋。聽奶奶說,剛搬來時,我尚才兩三歲,對老白卻一見鐘情。只要見到老白我就會以驚人的彈跳力與臂力,跳起來抱著那兩只獅子中的一只,無論大人如何哄如何拽,我硬是不下來,大人們只好等我抱著那只石獅子睡著后,才把我扯下來。再大些時,我穿著喇叭鞋,噼啪噼啪地在“老白”肚皮上蹦,從東邊蹦到西面,從橋尾跳到橋頭,“老白”也不惱,慈祥的凝望著我,仿佛一位親愛的爺爺在看著自己心愛的孫女般的慈祥。直到月亮映在湖面上我才在母親的催促聲不舍得回家。上小學(xué)了,第一天,我背著新書包輕快的走過“老白”,“老白”依然慈愛的目送我出門。上四五年級了,功課負(fù)擔(dān)重了,我已不能伴隨“老白”度過一個個孤獨(dú)的夜晚了,我只能在窗臺上,久久凝望著“老白”那孤獨(dú)的身影。一天,我看了一本書,說,橋其實(shí)有生命的,它會記得每一個從它生命中走過的人。我又凝望起“老白”,“老白”要是有生命,會記得我嗎?突然下雨了,我似乎想起什么似得,匆匆從柜子拿出一把傘,不顧母親的驚呼,我跑下樓,跑到“老白”肚皮上,打開傘,為“老白”遮著雨。我撐著傘,笑了,“老白”似乎也笑了,笑得如此開心。小升初試那天,當(dāng)我從“老白”肚皮上緩緩走過,似乎一切緊張都在“老白”那慈祥的注視下,煙消云散了。后來,搬走了,那天下著雨,我輕輕的走過,我只走了一次,因?yàn)槲遗略僮咭淮挝視鐑簳r般抱著“老白”不走了。我沒有回頭,因?yàn)槲抑,無論在哪,“老白”那慈祥的目光都會在我身后,永恒的停留在我身后,停留在我人生的每一步。

  寫完這段文字,天又下雨了。我好像忽然想起什么似得,從柜子里拿了把傘,跑下樓,在母親的驚呼中下樓,坐上公交車,到了。我緩緩打開傘,微笑的走到它的面前,輕呼:“老白,我來了!蹦且豢,我也清楚的聽見了“老白”回答我:“你終于來了,我等你很久了!蹦且豢,我笑了,“老白”也笑了,仿佛時光定格了,只為紀(jì)念我和“老白”永恒不變的那段忘年之交的友誼。

  如果有來世,我愿做一把傘,不為別的,只為能幫你遮風(fēng)擋雨!笥

中學(xué)生作文 篇3

  如果你想強(qiáng)壯,跑步吧!如果你想健美,跑步吧!如果你想聰明,跑步吧!

  在這秋高氣爽,花果飄香的季節(jié),我們迎來了第六屆的田徑運(yùn)動會,同學(xué)們對這次運(yùn)動會充滿了期待和向往。

  隨著宣布運(yùn)動會正式開始,各班隊伍依次入場進(jìn)行行進(jìn)操的表演。此時進(jìn)行曲驟然響起,一個又一個班級排著整齊的隊形,舞動著手中的道具大踏步向主席臺走來。他們個個衣著鮮艷,面帶笑容,昂首闊步,展示出青年特有的'朝氣與活力。

  比賽開始了?矗傎悎錾,一片緊張激烈的競爭氣氛,運(yùn)動員們在起跑線上做著準(zhǔn)備活動。一個小個子同學(xué),他站在比自己高的對手面前依然表現(xiàn)出一副自信滿滿的樣子!案骶透魑唬瑴(zhǔn)備……”發(fā)令槍響,他在跑道上奮力向前。盡管他在此賽道中暫時落后,但是,場外的同學(xué)依然熱情地為他加油打氣。

  更讓我感動的就是3000米長跑,3000米跑是需要勇氣和毅力才可以參加這個項目。比賽開始了,有的同學(xué)一馬當(dāng)先沖了出去,有的同學(xué)則保持體力慢跑,他們跑過一圈又一圈,漸漸地,速度逐漸慢下來,雖然體力早已透支,但他們沒有放棄。此時此刻,奧運(yùn)健兒的頑強(qiáng)拼搏的精神被體現(xiàn)的淋漓盡致,汗水留在運(yùn)動員的臉上,浸透了衣服。終于逼近了終點(diǎn),我們班的同學(xué)努力跑到了終點(diǎn),頓時,我們大家上前給他們送水,送面包。3000米比賽,盡管沒有獲得優(yōu)異的成績,但我們?nèi)詾樗麄兊谋憩F(xiàn)喝彩。

  最激烈的比賽要數(shù)4×100米接力賽了。運(yùn)動員們不僅需要奮力奔跑,而且在每的接棒處要格外的小心了。一棒接著一棒,接力棒在運(yùn)動員手中傳遞著,也在場外圍觀的同學(xué)和啦啦隊們的心里傳遞著。

  三天的運(yùn)動會讓整個校園沉浸在一片緊張,激烈的氣氛中,場上運(yùn)動員們奮力拼搏,場外同學(xué)們熱烈支持,他們?yōu)檫\(yùn)動員們加油喝彩。

  拼搏和奉獻(xiàn)在我們的田徑賽場上奏響了凱歌!

中學(xué)生作文 篇4

  吾乃本班一中等生也。中等生苦惱之多,卻無從訴說,謹(jǐn)作此篇發(fā)泄。

  每到發(fā)試卷,便是我苦惱之時,我的成績總不如小蘭、小麗的好,所以我當(dāng)然不會被列入表揚(yáng)之列,被老師抬到天上去。我的成績也沒有小明、小剛那么壞,當(dāng)然也不會被老師列入批評之列,被罵得摔進(jìn)地獄。既得不到表揚(yáng)也受不到批評的我,坐在被遺忘的角落,看到的只是那不屬于我的笑臉與嚴(yán)厲的目光。我多想讓老師注意我一下啊,。于是我在冥思苦想中突然靈機(jī)一動,計上心來。

  妙計一:據(jù)我分析,如果真的要讓老師喜歡,得到表揚(yáng),就必須發(fā)憤學(xué)習(xí),考進(jìn)前三名。于是我開始刻苦學(xué)習(xí),狂做練習(xí),上課是一分一秒也不敢放松。終于,我在單元測驗(yàn)時得到90分之多(我可從來沒得過),心想這下表揚(yáng)是逃不掉了,嘿嘿,我可樂死了?墒浅煽児紩r,我才發(fā)現(xiàn),全班競有3個滿分,5個99分,10個98分及若干個97分,而我那可憐的90分—還是中等。

  于是,一計不成,再生一汁—妙計二:我發(fā)現(xiàn),要說努力學(xué)習(xí),你努力,他也努力,永遠(yuǎn)沒有盡頭,這樣還不如違一次紀(jì),雖說是苦肉計,可好歹也能被批評一下,起碼能讓老師記起咱班里還有一佳呀。于是第二天,我便開始不做作業(yè),望著人家忙忙碌碌,心里也有些怪癢癢的,可為了一個批評,也就豁出去了。果真,第二天上讀報課,老師向我的.位置走過來了,我心中一陣狂喜,想這招總算奏效?衫蠋熥叩轿业奈恢,并未質(zhì)問欠交作業(yè)的事,而是探過頭來看著我的校牌,然后問:“李姿佳,你同桌呢,怎么沒來?”見此情形,我差點(diǎn)從椅子上摔下來,心里頓時涼了大半截,暗罵這榆木腦瓜的老師為什么不懂一個中等生的心。更令人可氣的是,他竟忘了我的名字!

  就這樣,兩條“妙計”夭折了,我心里也不再想入非非,但苦惱還是如大石般壓在心頭,好沉哪。后來,我偶然看到《唉,優(yōu)等生哪》和《差生的煩惱》兩文,不由得心中大喜—原來優(yōu)等生和差生也有那么多的煩惱!于是心里也就平衡了許多,那塊石頭也漸漸輕松地落了地。

中學(xué)生作文 篇5

  打開窗戶,可以呼吸清新的空氣,可以看到澄澈碧藍(lán)的天空,觀賞涓涓流淌的小河,眺望茵茵美妙的綠地。在人生的道路上,我們也要為自己打開一扇窗,這樣才能擁有廣闊的天地,鑄造精彩的成功。

  當(dāng)然,認(rèn)識的提高是有一個過程的。整天埋頭于學(xué)校和家庭的苦讀生活使我感到厭倦,每一天都像是粘貼拷貝緊張忙碌,長期下來,我覺得這生活太過枯燥了。

  那一天,又是在讀書時,我望向窗外,目光撞到枯黃的枝椏,陡然間失了色彩。我實(shí)在煩悶,就想開窗呼吸一下新鮮空氣。我伸手撥開旋鈕,挪開紗窗,一股輕風(fēng)攜著鄉(xiāng)土的氣息迎面撲來,我感到一陣愜意。隨之而來的,還有各種各樣的聲音。我聽見了鳥兒的和唱,緊湊的節(jié)奏,清亮的聲響,伴著風(fēng)的和弦,和沙沙的聲響。那是什么?是葉在摩挲,被灰塵擋住了的那一簇簇,一片片鮮亮的嫩綠隱蔽在枝椏的低處。云縫中露出的.陽光溫和地?fù)崦蟮。眼前的色彩柔潤地貼合在一起,就像一幅鉛筆淡彩,清爽光亮,讓我眼前一震。隔了一扇窗的距離,竟然是如此多彩的畫面!

  我的頭腦清醒了許多,開始思考。這不就是我上學(xué)時常常見到的景色嗎?再仔細(xì)回想過去,我突然發(fā)現(xiàn)我竟錯過了如此美好的事物。是啊,可那時我怎么有心情欣賞這些?我不禁重新審視我面對的生活。過去,我的心被那厚厚的心窗遮住,對那些精彩視而不見。我發(fā)現(xiàn)我忽略了太多太多,我只看見忙碌緊張,卻沒看見這樣的充實(shí)增加了我對世界的認(rèn)知;我只看見學(xué)校高高的令人壓抑的紅樓,卻沒注意到老師的幫助和同學(xué)間相處的愉快。

  年輕的朋友們,讓我們?yōu)樽约捍蜷_一扇窗吧。因?yàn)榇巴,有灼灼芬芳的繁花;窗外,有落落沉靜的樹影;窗外,有緩緩流瀉的暖陽;窗外,有我們放飛的理想和對未來美好的憧憬……

中學(xué)生作文 篇6

  兒童福利院里,珍妮正帶著十幾個孩子在做游戲,孩子們似乎在向她報告什么,這個說阿姨昨天親他了,那個說收到小朋友送給他的畫。

  有人問珍妮:“你們在玩什么呢?”珍妮微笑著,說:“我在教孩子們積攢溫暖。”

  “積攢溫暖?”

  “是啊,”珍妮說,“這些孩子小小年紀(jì)就成了孤兒,生活對于他們而言就像冬天一樣,所以我想教會他們積攢溫暖,將平時人們給予的一點(diǎn)一滴的溫暖積攢起來,慢慢地心里就會有一輪太陽!

  珍妮又說起了自己的故事。原來,她是個私生女,從小在白眼中長大,男孩子欺負(fù)她,女孩子孤立她,她的'親人們,總是嫌她是家族的恥辱。

  但是,珍妮記得更多的,卻是那些曾經(jīng)溫暖了她的人和事。

  她說那個揪她辮子的男孩,有一次竟然在她的衣兜里放了兩顆奶糖;

  總是拿她當(dāng)出氣筒的舅舅,出差帶回來兩條一模一樣的漂亮裙子,一條給表姐,而另一條,竟然是給她的;

  她的外公,那個愛面子的老人,一看到她就會黑下臉來,臨終時,卻殷殷囑咐家人一定要供她上大學(xué)。

  說到動情處,珍妮哽咽了。她說,自己真的很感激生命里的這些溫暖,讓她慢慢地感到了生活的美好。

  積攢溫暖,這應(yīng)該是我們聽到的最美好的一個詞。

中學(xué)生作文 篇7

  時光飛逝,日月如梭。我們踏著溫暖的陽光走進(jìn)校門,又開始了新的旅程。我們身后是家長和老師的期望,我們應(yīng)該更加的去努力學(xué)習(xí)、去發(fā)奮圖強(qiáng),不辜負(fù)家長和老師對我們的期望,若想做一名合格的中學(xué)生,那么,我們就要做到:

  注意自己的行為規(guī)范。紀(jì)律和規(guī)則是我們平時工作、學(xué)習(xí)和生活中不可缺少的。很多事實(shí)都能說明這個道理,比如買票要排隊;走在馬路上要遵守交通規(guī)則;甚至我們平時的一舉一動都受到一定的要求和約束,否則任何事情都毫無秩序可言。而我們作為學(xué)生,更是有數(shù)不清的紀(jì)律和規(guī)則來要求我們,告訴我們該怎么做不該做什么。但是,如果我們總在一種被要求的環(huán)境下學(xué)習(xí)和生活是很難進(jìn)步的,所以我們應(yīng)該學(xué)會自己約束自己,自己要求自己,變被動為主動,自覺地遵守中學(xué)生日常行為規(guī)范,拿它來約束自己的一言一行。

  作為初中生,要為人真誠、坦率,誠實(shí)守信,禮貌待人,熱愛集體,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)互助,遵規(guī)守紀(jì),講普通話,使用禮貌用語,勤奮學(xué)習(xí),能吃苦耐勞,保持謙虛謹(jǐn)慎,勤勞儉樸,孝敬父母,嚴(yán)于律己,遵守公德。養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范,是對自己的一種負(fù)責(zé)任的態(tài)度。播種一種行為,收獲一種習(xí)慣;播種一種習(xí)慣,收獲一種性格;播種一種性格,收獲一種命運(yùn)。”從而,我們可以知道:行為變成了習(xí)慣,習(xí)慣養(yǎng)成了性格,性格決定了命運(yùn)。我們不能依靠別人,養(yǎng)成好的習(xí)慣的秘決在于自我克制。如果你學(xué)會了駕馭自己,那么你就有了一位最好的老師。

  尊重老師同樣也是我們學(xué)生必須做到的行為,古人曰:“一日為師,終身為父!笨梢娊處熢谌藗冃闹械牡匚。作為學(xué)生應(yīng)從心里敬重老師,尊重老師的人格。還要尊重教師的勞動。要虛心接受老師批評,不可當(dāng)場頂撞老師。教師的辛勤勞動體現(xiàn)在教學(xué)上,學(xué)生虛心學(xué)習(xí),認(rèn)真聽好老師的每堂課,取得良好的學(xué)習(xí)成績,這是對老師最大的尊重。同學(xué)們,我們要時刻注意自己的言行,配合教師的.工作,關(guān)心老師的生活,以一顆赤誠的心去理解老師,把老師作為我們最敬重的人。我想,如果每一位同學(xué)都能夠加入到自律者這個行列中來,時時刻刻注意自己的行為規(guī)范,把自己培養(yǎng)成一個遵紀(jì)守法、熱愛科學(xué)、熱愛祖國、熱愛人民、誠實(shí)守信、有責(zé)任心的好學(xué)生,就會發(fā)現(xiàn)身邊的事物、環(huán)境都會有很大的不同。

  做好一名中學(xué)生,就要從點(diǎn)滴小事做起,一點(diǎn)一滴積累經(jīng)驗(yàn),只有這樣,我們才能真正成為一名合格的中學(xué)生。

中學(xué)生作文 篇8

  在這短短的軍訓(xùn)期間,我們不僅僅要與同學(xué)互相認(rèn)識,更重要的是,我們在其中學(xué)會了團(tuán)結(jié),從中體會了軍人的不易,更能感受到軍人的偉大!

  記得那天無比悶熱,同學(xué)們都希望能夠早點(diǎn)回到宿舍休息?蛇@時,教官偏偏又要訓(xùn)練一項新技能,沒辦法只好乖乖地服從命令繼續(xù)練習(xí)?山坦俸盟聘惺艿搅宋覀兊牟磺樵妇毩(xí)就給我們教了一個“簡單”的技能:前后擺臂練習(xí)。這個項目聽起來簡單,做起來可難著呢:前臂向前擺,與肩平齊,后臂向后擺三十度,保持這個姿勢五至十分鐘之后交換手臂繼續(xù)保持。這時,我看見一些微胖一點(diǎn)的同學(xué)發(fā)根上已經(jīng)留下了點(diǎn)點(diǎn)汗痕,我的汗水也慢慢地從額頭上淌了下來,癢癢的,卻又不能去擦拭。這種磨練是需要大家齊心協(xié)力才能堅持下來的,如果有一個人喊苦喊累,大家的意志就會消減;如果有一個人懈怠,大家的毅力就會減弱;如果有一個人不配合,大家的信心就會失去……但,沒有人抱怨,沒有人懈怠。從中我體會到了一個集體的團(tuán)結(jié),學(xué)會了軍人的不易。從站姿到坐姿再到蹲姿,每一樣的訓(xùn)練都是那么的嚴(yán)格,每一個項目練習(xí)都是要付出汗水和努力的,從中我們感受到了軍人的.偉大!

  在本次軍訓(xùn)中,我們應(yīng)該學(xué)會軍人的堅強(qiáng)、寬廣,學(xué)會了軍人的勇氣。因?yàn)椋麄兪巧,他們是海,他們是雄鷹!他們在?zhàn)火紛飛的日子里展現(xiàn)著軍人的偉大!

中學(xué)生作文 篇9

  敘述事情條理清晰,能正確地使用動詞,運(yùn)用比喻貼切,生動.獻(xiàn)計獻(xiàn)策讀后能從中受到教育

  樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中,使文章散發(fā)著清新活潑的氣息

  這篇文章以具體的事例,生動優(yōu)美的語言,新穎別致的寫法,表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊

  本文主要優(yōu)點(diǎn)有三:1本文能緊扣題目要求,完整地寫了…的過程.2,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),重點(diǎn)突出.3,語言樸實(shí),簡潔,流暢,開頭和結(jié)尾都很自然,準(zhǔn)確

  開頭簡潔自然,結(jié)構(gòu)清晰,心理描寫真實(shí),體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力

  這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切,溫馨,雋永

  文中描繪的…清新活潑,歡快明朗.字里行間跳動著的童心,使文章也有了生命力

  文章雖短,但敘述生動.描寫細(xì)膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準(zhǔn)確傳神

  文章最后揭示中心之句,實(shí)屬點(diǎn)晴之筆,概括之語,短促而有力

  通過仔細(xì)觀察,采用了合適的`語言把…繪聲繪色地描述了出來,文章雖短但不顯單調(diào),語言通俗但不失風(fēng)趣

  對人物的語言,神態(tài),動作等,進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪,這是本文的一大特色.結(jié)尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了

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