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中學(xué)生作文集合9篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的中學(xué)生作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
中學(xué)生作文 篇1
我一直想看看老虎奔跑時(shí)的壯觀情景，可惜動(dòng)物園里的老虎可不會(huì)這么做。寒假里，我去了哈爾濱的`虎園，終于有機(jī)會(huì)一睹老虎們奔跑、吃東西時(shí)的壯景了。
一路上，陽光燦爛，萬里無云，我非常地興奮。聽爸爸說，虎園里有八百多只老虎、獅子，而且虎園不像動(dòng)物園，除了最外面一層籠子外，里面全是自然環(huán)境，所以我們得坐在車上看，我很詫異，但隨之而來的是更加興奮。 剛上車，就看見一只只肌肉發(fā)達(dá)、四肢強(qiáng)壯、身手敏捷的老虎在觀賞我們，我拿起相機(jī)，飛快地抓拍。這一張拍的是一只老虎，剛吃飽東西，悠閑地躺在雪地上；那一張拍的是這八百多只虎的頭兒：一只斷尾虎。 最有趣的是虎吃牛：我們?nèi)嚾嘶艘磺г嗣駧刨I了一頭牛，想看看老虎吃牛，小牛從車上下來，悠閑地散步。半分鐘不到，一頭頭老虎便發(fā)現(xiàn)了這個(gè)倒霉的家伙，小牛趕快跑，幾頭老虎慢慢上，撲上去，小牛轉(zhuǎn)彎躲開，一只老虎直線追上，小牛頂它，老虎側(cè)身反咬，牛歇菜了。老虎干掉牛后，老虎們把皮撕開，大老虎上去吃，吃飽后小老虎去吃，半小時(shí)不到就把牛吃完了。
下車后就到了幼虎照管所，旁邊就是介紹東北虎、美洲虎、非洲獅、金錢豹的地方，幼虎很可愛：水滴滴的大眼睛，小巧玲瓏的身體和四肢，讓人忍不住想上前抱抱。 伴隨著夕陽，我們戀戀不舍地離開了這美麗的地方。深圳市荔園小學(xué)南校四年級(jí):劉子沛
中學(xué)生作文 篇2
自信是什么呢?自信就是相信自己的意思，也許你很輕易就說了出來，可做到就難了，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)與理想相差很大。
我曾經(jīng)讀到過一個(gè)故事：有一位女歌手，第一次登臺(tái)演出，心里忐忑不安的，緊張地滿頭大汗，她害怕自己等會(huì)兒緊張的忘了歌詞，可能場(chǎng)下會(huì)哄堂大笑、竊竊私語，甚至有打退堂鼓的念頭。
突然有一位老人走了過來，對(duì)她說：“這張紙里有歌詞，忘了可以看一下�！迸枋中老踩艨竦梦兆±先私o的紙，像握了一根救命的稻草，然后充滿自信的上臺(tái)去了。
后來演出非常成功!
她立刻對(duì)老人萬分感謝，老人神秘的說：“你把紙打開來看一下。”當(dāng)女歌手把紙打開一看，大吃一驚，手里握得是一張白紙，她疑惑不解，老人又說：“你其實(shí)握得不是一張紙，是自信。是你的自信取得了演出的成功�！�
女歌手連聲道謝。女歌手從此以后用自信戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)的困難，取得了一個(gè)又一個(gè)的成功。
從故事中得知，自信對(duì)一個(gè)人是多么重要。比如有一個(gè)人平時(shí)很愛跳舞，跳得與眾不同，上臺(tái)表演時(shí)他也很自信，胸有成竹的`表演好每一場(chǎng)，因此觀眾一定會(huì)喜歡這樣的舞者的。相反如果沒有自信，即使你平時(shí)跳的很好，到真正的舞臺(tái)你也不會(huì)跳的出色。
我們要了解“自信”的含義，把“自信”發(fā)揮到最好。雖然“自信”很難做到，可是只要你勇于嘗試就好。
中學(xué)生作文 篇3
學(xué)會(huì)“平等待人”、“人人平等”。這些優(yōu)良品質(zhì)都是社會(huì)生活中長(zhǎng)期流行的一些口頭語，激勵(lì)人們學(xué)會(huì)豁達(dá)大度，笑對(duì)人生。這里有一則托爾斯泰置于普通人地位接受“茶錢”的趣事。
有一次，托爾斯泰在長(zhǎng)途跋涉中，到一個(gè)小火車站的三等車廂的候車室歇息，忽然聽見有人招呼他：“老頭兒！老頭兒！”一位太太在車上探身車窗外喊他，“快去女洗手間把我的手提包拿來，我忘在那兒了……”托爾斯泰急忙趕到那里，幸好，手提包還在�！岸嘀x你了！”那太太說，“給，這是給你的賞錢�！庇谑沁f給他一枚五個(gè)戈比的大銅錢。托爾斯泰不慌不忙地裝進(jìn)了口袋。“您知道您把錢給誰了嗎？”一位同行的旅客問這位太太。他認(rèn)出了這個(gè)風(fēng)塵仆仆的趕路人就是大名鼎鼎的《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》的作者。“他就是列夫·尼古拉耶維奇·托爾斯泰！”這位太太一聽驚叫道：“天啊！我干的什么呀！列夫·尼古拉耶維奇，列夫·尼古拉耶維奇！看在上帝的份上，原諒我吧，請(qǐng)把那枚銅錢還給我吧！把它給您，真不好意思�！薄澳挥酶械讲话病！蓖袪査固┗卮鹫f，“您沒有做錯(cuò)什么，這五個(gè)戈比是我掙來的，所以我收下了�！被疖囬_動(dòng)了，托爾斯泰微笑著，目送著漸行漸遠(yuǎn)的火車把那位不安的太太帶走了。
善哉，托翁！在等級(jí)森嚴(yán)的社會(huì)里，只有“老爺”才有資格把“賞錢”給下人，反之，就是大逆不道，對(duì)“老爺”就是莫大的侮辱。難怪這位太太要叫苦不迭，惶恐不安。而身為貴族，大文豪、大名人的托翁，卻以普通人的身份自然地接受人家付給的一份酬勞(盡管他決不缺這五個(gè)戈比)，沒有半點(diǎn)矯情，沒有一絲造作。在這里，托翁舍去的是外在的光環(huán)，顯露的是一個(gè)率真樸實(shí)的可愛的“老頭兒”本色。我想，在托翁的潛意識(shí)里，一個(gè)人，為他人做點(diǎn)力所能及的事，或者是收取他人付給的一份酬勞，天經(jīng)地義，與名望，地位、錢財(cái)無關(guān)。
作家托爾斯泰不假思索地做出這樣一種可愛的`舉動(dòng)，潛藏于后的其實(shí)是一種最可貴也最為難得的平等心態(tài)！有了這樣一種心態(tài)，身處高位才不會(huì)時(shí)時(shí)擺出一副施舍者的驕人姿態(tài)；有了這樣的一種心態(tài)，地位卑微也決無一絲乞討者的可憐面目。然而，這種平等心態(tài)，說是平等而實(shí)非平常，它是人生修養(yǎng)所達(dá)到的一種心靜神安的大境界，是深邃的大海，容得下颶風(fēng)狂瀾的博大胸懷和淡薄名利的高尚情操。
“不平等”的人，干平等的事，必須擁有一顆平等之心。我們不是提倡尊嚴(yán)嗎？其實(shí)，尊嚴(yán)的內(nèi)核就是平等。
中學(xué)生作文 篇4
在我們的生活中，最應(yīng)該珍惜的是現(xiàn)在你所擁有的愛，有父愛，有母愛，有老師的愛，有朋友的愛……還有許多的愛，這些愛在生活中一直呵護(hù)著你，這些愛在你的生活中缺一不可。
首先，父母的`愛最重要，這種愛離你是最近的，也是最關(guān)心你的一種愛，母愛如太陽，天天給你陽光；母愛如森林，給你了新鮮的空氣。父愛如山，讓你有了依靠；父母如大地，讓你站了起來。如果沒有父母的愛，就像大地沒有了太陽；沒有你們，就像鳥兒沒有了翅膀；沒有你們，就像地球沒有了樹；沒有了您，就沒有了一切。父母的愛是生病的時(shí)候細(xì)心照顧你；是你沮喪的時(shí)候去鼓勵(lì)你，是你得到榮譽(yù)時(shí)去表揚(yáng)你；有時(shí)是一個(gè)批評(píng)是一個(gè)善意的假言，是一個(gè)……
長(zhǎng)大后，愛我們的父母總有一天會(huì)離我們而去，所以我們一定要去珍惜這份愛嗎？所以我們還要給予他們關(guān)愛，比如，洗一次腳，給父母談?wù)勑氖拢o他們捶捶背，都是一種報(bào)答，一種感恩，一種愛，會(huì)讓他們非常開心的，會(huì)給他們倍感溫暖。
我們身邊還有朋友的愛，朋友的愛是自己摔倒后扶起來的幫扶，是自己生氣是的發(fā)泄桶，是生病時(shí)貼心的問候，也是給自己講解難題時(shí)的等待！所以，朋友的愛也是一種不可缺少的愛。
生命中真的有很多愛需要我們珍惜，我們將在愛的沐浴下快樂成長(zhǎng)。
中學(xué)生作文 篇5
現(xiàn)代人類已近乎瘋狂，吃到好吃的東西，不去想向我們的上一代那樣，把籽留下，以致于這種美味從此在人間絕跡。砍伐樹木者更是見利忘義，大肆濫砍濫伐。把成材的大樹砍光之后，還要利欲熏心，貪婪地將未成材的小樹也連根拔除，致使美麗的平原變成沙丘地帶，人們飽受風(fēng)沙的侵襲，才知道悔悟。水是人類保貴的資源，現(xiàn)代的人們沒有功德心，不懂得珍惜眼前擁有，用水時(shí)不懂得節(jié)約，用完水后，還不能及時(shí)關(guān)閉水籠頭，造成水資源大量減少，飲用水短缺日益嚴(yán)重。
丹麥人就非常懂得保護(hù)資源，維護(hù)生態(tài)平衡。他們?nèi)メ烎~時(shí)，都要隨身帶一把尺子，釣到魚，常常用尺子量一量，將不夠尺寸的小魚放回河里。他們說：“讓小魚長(zhǎng)大不是更好嗎？”其實(shí)自然規(guī)律也正是如此，放生不足尺寸的小魚，既延續(xù)了魚的生命，也是給我們子孫后待留下了一種享用不盡的美味。做人應(yīng)該把眼光放長(zhǎng)遠(yuǎn)一點(diǎn)，想一想，人類生存不能只為自己一時(shí)貪念，而無視子孫后代的感受。須知，人類如果不能維護(hù)生態(tài)平衡，而導(dǎo)致所有物種滅絕，那最后滅絕的將是我們?nèi)祟愖砸�。由于不懂得維護(hù)弱小生命，還喪心病狂地將它們趕盡殺絕，阻止了生命的`延續(xù)，失去了生態(tài)平衡，最終的結(jié)果只能是人類滅絕，地球毀滅，那將多么可悲呀！其實(shí)要維護(hù)生態(tài)平衡，保證生命的延續(xù)并不難，只要有一顆能放開弱小生命的心就行。
早在兩千多年前，我國(guó)孟子曾說過：“數(shù)罟不入洿池，魚鱉不可勝數(shù)也�！币馑际�，不要用細(xì)密的漁網(wǎng)在池塘里捕撈小魚，這樣才會(huì)有更多的魚。古代人所受的教育不多，都能如此明智、開通，讓生命得以延續(xù)。孟子這樣說，古代人也是這樣做的，要不怎么會(huì)有現(xiàn)代的魚蝦滿池塘呢！難道我們這些受過高等教育的現(xiàn)代人，還不如我們的祖先嗎？
“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”，這句話就說明，人類要想永久地生存，必須要先保證其它生命能永遠(yuǎn)的生存，這樣才能維護(hù)生態(tài)平衡，保證生命延續(xù)！
中學(xué)生作文 篇6
一朵花堅(jiān)強(qiáng)地屹立在懸崖上，這令我感動(dòng)；一片被野火燒過的草地，幾天后長(zhǎng)出了許多嫩苗，也令我感動(dòng)。這世間一切的一切，每一個(gè)小小的細(xì)節(jié)都透露著萬物堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的品質(zhì)，這如何不令我們感動(dòng)？去年暑假，我和爸爸媽媽走在街上，正準(zhǔn)備去買早餐，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見了一群人圍在一起，好像在觀察什么東西。我決定去看看熱鬧，擠進(jìn)去一看，我立刻傻了眼，一位沒有手的殘疾大叔正在用腳趾夾著毛筆寫字。一個(gè)個(gè)蒼勁有力的毛筆字在宣紙上躍然而出，像一個(gè)個(gè)小戰(zhàn)士。
仔細(xì)觀察他的腳，我發(fā)現(xiàn)他的`大腳趾與旁邊的那個(gè)腳趾周圍都長(zhǎng)了很多繭子，那些老繭泛著深黃色，一看就知道，那是夾筆時(shí)間太長(zhǎng)而形成的。也許你習(xí)慣用鄙視的眼神去看那些不勞而獲的人，但是只要你看到用腳寫毛筆字的人，你一定會(huì)朝他投去贊揚(yáng)的目光，因?yàn)樗麄兪峭ㄟ^艱苦的練習(xí)才能寫出如此好的字，才能在心底高聲呼喊：我也有尊嚴(yán)！我是一個(gè)靠自己的努力生活的勞動(dòng)者！然而，得到這個(gè)勞動(dòng)者的稱號(hào)是多么的不容易，是要比常人多付出多少倍的努力。那些不勞而獲的人，在一次次的乞討中失去了他們做人的尊嚴(yán)。但這位大叔是通過自己辛勤的勞動(dòng)獲得生活的必需品，他自強(qiáng)不息的品質(zhì)深深地打動(dòng)了我。
中學(xué)生作文 篇7
“南方有鳥，其名為鹓雛，子知之乎？夫鹓雛發(fā)于南海，而飛于北海；非梧桐不止，非練實(shí)不食，非醴泉不飲……”正所謂載下梧桐樹，引來金鳳凰。我總算如愿邁入一中，喜悅中也感受到壓力。但愿我經(jīng)過三年的涅槃，能成為一只真正的鳳凰！
沿著美麗的北港河，穿過擁擠的車道與人群，便置身于兩棵高大的梧桐樹下，陽光透過碩大的梧桐葉，在地上留下明亮的光影，高大的樹影籠罩著我。我抬頭，光線刺進(jìn)我的眼，用手遮住，看見碧綠的梧桐葉像一把把扇子，微微輕搖，沙沙作響，仿佛在歡迎我的到來。燦爛的陽光在綠葉的空隙間閃爍著，這一刻的世界，如此寧靜，沒有瑣屑的聒噪，黑色的衣服溫暖著太陽的溫度，我宛若可以清晰地聽見自己的心跳，我是多么沉醉，也小有激動(dòng)呀！一片梧桐葉輕輕旋轉(zhuǎn)著飄下，更是寂靜。仿佛忘記了學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們的熱情歡迎。
我拉扯著肩帶，走上了陌生的教學(xué)樓，尋找圖上指引的教室。猛然間抬頭撞見了昔日要好的同班同學(xué)，一下子又變得熟悉起來了，我們?cè)谶@里又要一起奮斗三年了！找到教室，報(bào)到交了錢。便和朋友匆匆離開教學(xué)樓。
走上實(shí)驗(yàn)樓，尋到最頂樓的會(huì)議室，我想起了曾經(jīng)我在老六中時(shí)，和同學(xué)們一起在這里合唱，大伙甜美的笑容都還 歷歷在目�？扇暌呀�(jīng)轉(zhuǎn)瞬即逝，逝去了的時(shí)光，帶走了曾經(jīng)的人。如今在這里又要開始一個(gè)新的征程。環(huán)顧空蕩蕩的會(huì)議室，只見兩個(gè)男生坐在門邊玩手機(jī)邊等待新生歡迎會(huì)的開始。我只想趁著時(shí)間空余，拉著好友去熟悉校園。
于是，來到了校園最北邊的學(xué)生寢室，走廊上掛滿了晾曬衣服被子，有的門口還 掛著文明寢室的紅旗。雖然在踏進(jìn)一中之前就已經(jīng)被告知做好住宿準(zhǔn)備，雖然那里的條件不如家里舒服，但那里是鍛煉我獨(dú)立生活的'開始。我仍然對(duì)住宿生活充滿向往和好奇，希望未來的室友會(huì)好相處。學(xué)生寢室的后方便是食堂，食堂右側(cè)有籃球場(chǎng)。接著走，靠近了操場(chǎng)。這操場(chǎng)也是我熟悉的地方，曾經(jīng)在這片操場(chǎng)上模擬體育中考1000米，我輕松過關(guān)�？磥砦遗c這一中倒真是有緣，我的夢(mèng)即將在這個(gè)聚寶盆般的校園里，在挺拔粗壯的梧桐樹下開始了。
一中這所具有悠久歷史和人才輩出的學(xué)校發(fā)出璀璨的光芒，他深深地吸引著我，激勵(lì)著我。在這里我將青春激揚(yáng)，在這里我將奮發(fā)前進(jìn)，在這里我將成為一只棲息在梧桐樹上的鳳凰！
中學(xué)生作文 篇8
我的好同學(xué)叫潘其威，他一張瓜子臉，一雙充滿智慧的眼睛下嵌著高高的鼻梁，他身材適中，在同學(xué)們的眼里，可以說是“貌比潘安”。
他樂于助人，不管是誰遇到困難，他都會(huì)伸出友情的雙手。上次期末語文考試時(shí)，我們都在認(rèn)真地答題。在寫作文的關(guān)鍵時(shí)刻，我手中的黑筆罷工了。我心里想：該怎么辦�。 胺�！分！分！可是我的命根�。 碧ь^看了看，其他同學(xué)都在認(rèn)真的答題。正在不知所措之時(shí)，坐在旁邊的其威向我伸出援助的雙手，悄悄地遞過來一支黑筆。在其威“神筆”的幫助下，我大顯神威，取得很好的成績(jī)。事后，我開玩笑的說：“帥哥！這次考試，我贏了！你后悔把筆借給我嗎？”他笑笑說：“我們的競(jìng)爭(zhēng)是公平的，是相互幫助的。”
他不僅充滿自信，而且知識(shí)淵博，是我們班上的“百科全書”。不管是在學(xué)校還是在家里，他都用自己的知識(shí)將問題回答很完美。有一次，上語文課的時(shí)候，王老師突然提出一個(gè)很難的`問題：“說百家姓里的第一句是什么？”同學(xué)們一根目目相覷，手足無措，等待狂風(fēng)暴雨之時(shí)。只見其威同學(xué)嘴里念念有詞，舉手站了起來，水靈靈的大眼睛閃爍著智慧的光芒。他自信的背到：“趙錢孫李周吳鄭王……”他一邊背，一邊用手比劃著，神閑氣定。背完一段以后，還一個(gè)勁看著老師的眼睛，那目光仿佛在問：“老師，我回答不錯(cuò)吧！”
這就是我的好同學(xué)——潘其威。在他的影響下，我們幾個(gè)調(diào)皮鬼，不僅成為了好同學(xué)，還成為了學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。
中學(xué)生作文 篇9
時(shí)光匆匆，六年的時(shí)光匆匆飛過，小學(xué)六年時(shí)光變成一種難忘的回憶。時(shí)光列車永遠(yuǎn)都停不下來，總是轉(zhuǎn)眼即逝。從幼兒園時(shí)抱著洋娃娃的我，到小學(xué)時(shí)抱著書本的我，再到初中時(shí)的我，我發(fā)現(xiàn)，我長(zhǎng)大了不少。我再也不是那個(gè)幼稚的小女孩了，而是一個(gè)滿懷夢(mèng)想的少女。我發(fā)現(xiàn)，我變了，我長(zhǎng)大了。
正在長(zhǎng)大的`我，身高變了。從以前的一米二的小女孩，變成了一米五四的少女。看著小時(shí)候的衣服，總會(huì)出現(xiàn)一種小小的感覺。心里不禁感嘆，那時(shí)候的我，原來是那么小啊！無法穿上的小時(shí)候的衣服，原來是我長(zhǎng)大的印記。
正在長(zhǎng)大的我，知識(shí)變得更豐富了。從前還在念一二三的我，變成了一個(gè)能夠背誦很多唐詩宋詞，能夠計(jì)算復(fù)雜的數(shù)學(xué)題的我。小時(shí)候會(huì)好奇螢火蟲為什么會(huì)發(fā)光，現(xiàn)在的我知道螢火蟲尾部有一個(gè)發(fā)光器官才發(fā)光的。我學(xué)會(huì)了很多，知道了很多，這是我長(zhǎng)大的印記。
正在長(zhǎng)大的我，性格變了。小時(shí)候那個(gè)淘氣的小姑娘變成懂事的少女了。小時(shí)候，總是喜歡干一些壞事——把西瓜蟲放到別人杯子里，課間藏起同學(xué)的椅子，墻上總是被我畫得亂七八糟。記得有一次，在家的時(shí)候，我把杯子拿去畫畫，結(jié)果不小心摔了一跤，玻璃的碎片扎進(jìn)了我手里，媽媽趕緊把我送去了醫(yī)院。在醫(yī)院里我住了兩天，看著媽媽擔(dān)心的樣子，我知道自己不能再那樣調(diào)皮了。從那以后，我就變得乖巧了。以前，總是對(duì)爸爸媽媽發(fā)脾氣，現(xiàn)在懂得爸媽不容易，賺錢很辛苦，還要養(yǎng)家。知道他們的辛苦，更尊重他們了。我變得成熟穩(wěn)重，這是時(shí)間的印記。
時(shí)光列車還在飛速著，過去的時(shí)光終將成為“小時(shí)候”，我在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)著，在生活中成長(zhǎng)著，我還在長(zhǎng)大，不停的長(zhǎng)大。
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