中學(xué)生作文10篇【熱】
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的中學(xué)生作文10篇，希望對大家有所幫助。
中學(xué)生作文 篇1
曾經(jīng)聽過一個故事：兩個人在沙漠里旅行，只剩半杯水，他們看著半杯水，一個人說我們只有半杯水了，另一個人卻說我們還有半杯水啊。同樣面對半杯水，
一個人以微笑對待，另一個人以失望去對待。很顯然，結(jié)果是后者走出了沙漠。
微笑是一種態(tài)度，是一種樂觀向上的態(tài)度。對待生活，我們要以微笑回報它；對待困難，我們要以微笑戰(zhàn)勝它；對待挫折，我們要以微笑向他挑戰(zhàn)。微笑，是 是最美的力量
古今中外，多少名人在遇到了無數(shù)次失敗后才獲得成功：達(dá)爾文在研究進(jìn)化論的時候，父親曾說“你會一事無成的.”，可達(dá)爾文依然經(jīng)過千辛萬苦，發(fā)表了《物種起源》；列夫·托爾斯泰反對當(dāng)時的黑暗社會，貴族排斥他，可他不是依然寫出了《復(fù)活》《戰(zhàn)爭與和平》等不朽著作嗎；馬克思在推行科學(xué)社會主義時，曾被開除國籍，可他依然戲稱是“世界游民”。
人生，是一杯美酒，只有微笑才能使這杯酒醇香。
人生，是一株樹苗，只有微笑才能使這棵樹茁壯成長。
失敗，并不意味著你是一個失敗者，而是你還沒有成功；失敗，并不意味著你沒有成功，而是意味著 你離成功又近了一步。
失敗、沮喪的時候，仰望天空，會感到釋然�？粗炜杖绱丝臻煟瑫氲轿业穆愤�有很遠(yuǎn)，豈能為這一次的失敗而停滯不前。于是，你可以感到一種無與倫比的力量，會鼓起勇往直前、不畏艱難的信心。
學(xué)會仰望天空，讓一切為零，只帶著微笑，在人生的路上啟航吧！
中學(xué)生作文 篇2
那是個響晴的天氣，我與父親母親去一個廣場散步。飯后的時光總是那么愜意，但毒辣的陽光卻不盡人意。我手里拿著一瓶剛買的冰鎮(zhèn)“可樂”，正在“牛飲”，這時，我通過手間的縫隙，看見了一個人。
他坐在地上，雙腿彎曲著，雙手交叉放在膝上，頭深深埋在了臂彎。身前放著一個牌子。
某某某，男，家境貧困，父親早亡，母親現(xiàn)病倒臥床不起，希望好心人幫助。
看完這一行字，我才仔細(xì)的觀察這個人。
這個人約莫十七、八歲，頭發(fā)略長，看不見臉。手十分粗糙，顯然干過重活，衣服又破又臟，使整個人顯得落迫、頹唐。身邊有一個生銹落漆的搪瓷碗，里面放著面值大小不等的紙幣和硬幣。
陽光無情的打在這個少年的頭發(fā)上、身上、腳上。將這個正應(yīng)該“青春年少”的男生折磨得“凌亂不堪”。我都開始同情他了。
即便有人投錢進(jìn)碗，他也不抬頭，也許真是太累、太傷心、太失望了吧……
我被他的樣子打動了，相信，樂于助人的父親定會伸出援助之手。但是，他什么也沒有做，近乎“視而不見”，若不是他對那少年“意味深長”的一眼，我還真以為他什么都沒有看見。父親的心思，一向令人捉摸不透。而我，也不敢違背他的意思。
我們繼續(xù)走著，不遠(yuǎn)處，又是一個少年。但是，他卻用他那陽光般璀璨的笑臉，注視著過往的每一個行人。他坐在滾燙的地上，身邊的`樹蔭下，卻有一把竹椅。
我很奇怪，為什么他不坐椅子上？但他身邊的一個牌子讓我明白了過來。
某某某，男，家境貧寒，在此打工。
我同樣仔細(xì)觀察他。
頭發(fā)略長但面容干凈；鼻尖有些汗珠，卻擋不住他笑容可掬；衣服不算新，卻很干凈。身邊不是一個碗、而是一個箱子。外面寫著：
擦鞋、一元一次。
我以為父親又要走開，沒想到他卻在那椅子上坐了下來，伸出腳，說：“我要擦鞋”。
那個少年頓時顯得十分高興，顯然是許久沒有客人了。
少年拿出擦鞋布、牙刷、水、等等，十分仔細(xì)地將父親的鞋擦得干干凈凈。他手法很生疏，不專業(yè)，所以時間用的很長，但父親什么也沒有說，只是靜靜地等。
陽光在少年周圍輕柔地散開，撫著他的雙手；撫著他的微笑；撫著他的身影和發(fā)梢。
擦完后，父親什么也沒有說，只是默默地掏出五元錢、給了那個少年。少年欣慰地擦了擦額頭上的汗珠，接過錢，正準(zhǔn)備找零頭，卻被父親制止了：“不用找了，我的鞋太臟了，麻煩你了。”
在少年感激的目光下，我們離開了。但是我任然疑惑。父親剛剛掏了一元零錢出來，為什么他不給？而且不要找零？父親一向愛干凈，鞋子是臨出門前母親親自刷干凈的為何父親卻說太臟？
“女兒，”父親似乎看穿了我的心思，“你知道為什么我不給第一個人錢而多給第二個人四元嗎？”
我搖頭。
“很簡單，因?yàn)榈谝粋�人只靠人施舍，而第二個人卻是靠自己的雙手勞動來掙錢。記住，只要他靠自己的勞動，哪怕他是撿垃圾的，他也值得我們尊敬。記��！”
至今，我還記得父親的話，記得那個少年，記得陽光下燦爛的笑容……
中學(xué)生作文 篇3
我有許許多多的老師。有啟蒙老師，由學(xué)校的老師，有課外班的老師�？傊�，我有許許多多的老師。
但是，我最喜歡的我的課外班的老師，她姓王，才24歲，別看它小，但是，她的教學(xué)卻十分的幽默，十分的有趣。并且，她還有這很強(qiáng)的`責(zé)任心。
每次去上課，她總是先檢查作業(yè)的完成情況，然后，一個一個的檢查背誦，如果你沒有完成作業(yè)或者沒有會背書的話，王老師就會讓那個同學(xué)留下補(bǔ)作業(yè)，或者背書。并且，每次默寫課文和聽寫單詞都 要在90分以上，如不再90分以上，還會留下來。
我們王老師不僅對自己的學(xué)生嚴(yán)厲，對自己也有很大的要求。
你看，今天早上我和姐姐去上課，不到8點(diǎn)就到了上課的地方，一進(jìn)教室，沒看見老師，我和姐姐都很納悶，老師以前都第一個來的呀，想在卻沒有老師的影子，于是我們便開始等待著老師的到來。就在 這時老師跑著進(jìn)了教室，只見她大汗淋漓，氣喘吁吁，臉色蒼白的。
我盟忙問怎么了，老師上氣不接下氣的說她發(fā)燒了，早上起來趕不上公交車，所以就從家跑到學(xué)校。沒想到還是來晚了，在這里向所有的同學(xué)說一聲對不起。
你看，這是一個多么稱職的好老師啊，我可是打心眼的佩服她。
中學(xué)生作文 篇4
早就聽說三峽大壩是世界上最大的水力發(fā)電站，這個多雨的暑假，我和媽媽終于可以一睹長江三峽的壯美，心情自是有些激動。
經(jīng)過十二小時的火車，我們到了江南三大名樓之一的黃鶴樓。走進(jìn)黃鶴樓景區(qū)，首先映入眼簾的是一塊巨大的石壁上刻著崔顥的《黃鶴樓》一詩，再抬頭，便可以看見黃鶴樓的塔頂。我的四周除了熙熙攘攘的人群，還有許多高大挺拔的樹木，讓我們在這烈日下減輕了一點(diǎn)熱意。
黃鶴樓的對面是上一個黃鶴樓的塔頂，呈一個葫蘆狀，是銅做成，聽說有幾噸重。我們走上黃鶴樓，不久，我便忘記自己身在幾層。向外望去，是武漢三鎮(zhèn)的全景。黃鶴樓的內(nèi)壁有很多壁畫，還有不同時期黃鶴樓的模型。
傍晚，我們到達(dá)碼頭，看到了幾艘巨大的輪船停在旁邊。我聽到好多人叫了起來，都在感嘆船的大。它像一個五星級酒店，非常豪華。在一片驚嘆中，我們上了輪船——華夏神女2號。
次日，我們乘汽車直奔三峽大壩。路上，我遠(yuǎn)望三峽大壩，它的雄偉、壯觀盡收眼底。我們乘自動扶梯而上，兩旁生滿了梨樹和桃樹。此時的陽光更加毒辣，放眼望去，都是深顏色的陽傘。我們看到了幾塊奇怪的巨石，聽了一點(diǎn)介紹，受不了這刺眼的陽光，就躲到陰涼的地方準(zhǔn)備回船。
晚上，我們的船要經(jīng)過三峽大壩船閘。每過一個船閘就要四十分鐘。閘門非常大，進(jìn)水的速度也比較快。
第三天，我們登上一般的輪船，觀賞瞿塘峽風(fēng)光。習(xí)習(xí)涼風(fēng)迎面吹來，天氣稍稍涼了一些。水面逐漸變得清澈起來，碧綠碧綠的`水，倒映著兩岸的山。兩岸的山腳都有均勻的一圈，下面寸草不生，裸露著猙獰的巖石。聽說，那上面一圈是冬天蓄水時的水位線。
“三峽大壩有三大作用：蓄水、防洪、發(fā)電，冬天蓄水，夏天防洪，冬天的時候水位上漲，淹沒了很多地方�！睂�(dǎo)游介紹說。山上的樹比較低矮，不是很茂盛，也許和峽谷風(fēng)大有關(guān)系。正當(dāng)我欣賞兩岸的美景時，一艘小艇從遠(yuǎn)處駛來，船體發(fā)生了搖晃，我不禁扶住了欄桿。
隨著陽光的時有時無，瞿塘峽的風(fēng)光也在不時地改變。突然，眼前出現(xiàn)了幾只小巧的猴子，在樹叢中時隱時現(xiàn)。不一會兒又出現(xiàn)了幾只雪白的山羊，點(diǎn)綴在褐色的巖石中。
不知不覺旅游就接近尾聲了，我現(xiàn)在站在嘉陵江和長江交匯處的重慶。嘉陵江上通四川遼闊的地區(qū)，長江下達(dá)更遼闊的地區(qū)，一直通向大海。道路中間，一棵棵高大粗壯的黃桷樹擋住了我的視線。黃桷樹是重慶的市樹，據(jù)說只需一點(diǎn)點(diǎn)水和養(yǎng)分就可以生長。它枝葉細(xì)長，枝干粗糙，似乎在講述著白色恐怖時期的黑暗時光。在這片令人瞻仰的革命圣地，我們?nèi)チ税坠^、渣滓洞等地方。
耳邊傳來一陣陣嘈雜聲，是我們要回去的時候了。我抬眼四望，唯見青螺數(shù)點(diǎn)，微痕一抹，出沒于煙雨迷蒙中。
中學(xué)生作文 篇5
端午節(jié)來源于屈原的故事：愛國的詩人屈原出了一個能夠富國強(qiáng)民的好主意，但是沒有被國王采納，反而被逐出宮中。他氣的不得了，跳下了汩羅江。當(dāng)?shù)氐臐O夫劃著小船去把竹筒里的米撒下汩羅江給屈原。后來，大家把盛著竹筒的米改為粽子，把劃小船改為賽龍船來紀(jì)念屈原。大家為了紀(jì)念愛國詩人屈原，才每年都過端午節(jié)。我們?nèi)叶挤浅＞磁迩�，因此，我們家每年都過端午節(jié)。
端午節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗就是吃粽子。因此，我們家有一個名副其實(shí)的包粽子好手——我我的媽媽。所以每年過端午節(jié)的時候，我們?nèi)叶寄艹缘皆S多粽子。我我的媽媽常說：用蘆葦?shù)娜~子包粽子最香。所以，她用蘆葦?shù)娜~子來包粽子。她在包粽子之前，先做好準(zhǔn)備工作：把蘆葦?shù)?葉子放在水里煮一煮，把準(zhǔn)備好的糯米和棗分別洗一洗，準(zhǔn)備工作就做好了。等蘆葦?shù)娜~子涼了以后，她就開始包粽子了。她先取三片葉子，把兩片葉子正著放，一片反著放，夾在中間，把這三片葉子卷成一個圓雉體的模樣，然后在里面放上糯米，中間夾幾個棗，最后把葉子用線捆好，一個粽子就包好了。她包得又肥又大，活像一個老佛爺在睡覺。等她把粽子包完后，把它們放在高壓鍋里蒸四十分鐘，再放三四個小時，使其入味后，就可以吃了！雖然我我的媽媽包的粽子的原料極其簡單，但是包出來的粽子卻是香噴噴的。香得使你只要一聞到味，就會挑起你的食欲；只要你的餐桌前一有粽子，你就會大口大口地吃起來。所以，我每當(dāng)吃粽子時，總是吃得很多，可能是因?yàn)轸兆犹衔铱谖读税�！說到合我的口味，我也不知道我我的媽媽包粽子有什么“秘決”，每次包的粽子總是香噴噴的，吊人的胃口，使人饞誕欲滴，不得不吃得很多。
我愛吃粽子，愛過端午節(jié)，愛享受節(jié)日的氣氛！
中學(xué)生作文 篇6
今天，我和爸爸來了一盤象棋大戰(zhàn)。
開始，我當(dāng)頭炮，爸爸把馬跳，我也跳馬，爸爸出車，我挺兵……開始不到兩分鐘，我就和爸爸進(jìn)入到了“僵局狀態(tài)”。
突然，冷不防爸爸一個偷襲，損失了我一個炮，還將了我的軍，我不禁手忙腳亂起來，慌忙讓車來防御，不料大將車接到命令，去增援別的城池時，自己的城池卻被敵人攻破了，導(dǎo)致一兵一炮死亡，車急忙回城防守，卻導(dǎo)致自己也犧牲，爸爸幸災(zāi)樂禍的'說：“快投降吧！”“我不甘示弱，沉著地把埋伏已久的炮調(diào)出來將軍。爸爸不慌不忙地把將往上一推，我又將車一放，
哈哈！老爸頓時臉色大變，幾次想落棋都落不下來，我正在洋洋得意時，忽然，爸爸來了個移花接木，以炮在前，車在后，左右雙馬的形勢，打得我措手不及，元?dú)獯髠职值谋R來勢兇猛，勢如破竹，我的軍隊(duì)根本就不堪一擊，碰上炮的，被炸得“粉身碎骨”，碰上車的，被壓得“尸骨無存”。我的軍隊(duì)幾次抵擋，卻損失慘重，我心里一橫：拼了！死的時候也得拉個陪葬的！正好敵人的兵盯上了我的馬，我把馬一轉(zhuǎn)，吃了一個炮，卻被車吃了……
最后我還是輸了，通過這次象棋大戰(zhàn)使我明白了個道理，無論做任何事都要講技巧和策略，遇事要冷靜、沉著，要多動腦筋，不能急躁蠻干。
中學(xué)生作文 篇7
“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”。這句是出自劉禹錫的《秋詞》。從這句詩可以看出劉禹錫對秋天的喜愛，古代常將“秋”與“愁”等同起來。這首寫秋的詩卻非常爽朗而且明快，表現(xiàn)了詩人積極樂觀的心境。我也喜歡秋天，卻只因它是樸實(shí)的秋天。
春天萬物發(fā)芽，小草發(fā)出了油嫩嫩的芽，花叢上長出了一顆顆含苞欲放的花骨朵，小溪又開始?xì)g樂的歌唱，到處都出現(xiàn)了一幅生機(jī)勃勃的景象。萬物的色彩為春披上了一件華麗麗的禮服。
夏天驕陽似火，但是沖一個涼水澡卻是極為舒服的。夏天是孩子的樂園，可以盡情的玩樂、嬉戲。夏天也同樣為人們帶來了一個歡樂的暑假，讓人們品嘗了西瓜的甘甜。
冬天是銀裝素裹的世界，給群山披上了一叢薄薄的紗，加上霧氣的圍繞，更顯出了冬天的'一種朦朧美。冬天是孩子們的又一個樂園，所有的玩具都可以就地取材，因?yàn)闈M地都是雪呢！
秋天，難道僅僅只為人們帶來了豐收的喜悅嗎？不，我不這樣認(rèn)為。秋天為人們帶來了靈感，像一陣涼爽的風(fēng)整理著我的秋天憶錄。在我寫作文沒有靈感時，望著窗外飄零的楓葉，不得不說，真的很美，一時間竟就這么來了靈感。
在做題時，遇到難題，我習(xí)慣性的往窗外觀看，一片又一片的樹葉飄飄灑灑落下來，像蠶兒在吐絲織布一樣，而那一匹匹布，像是題中的圖，指引著我找到做題的思路。秋天是金黃色的，那是熱情似火的代表，從中我卻讀出了一絲寂寞的味道。
我喜歡一個人坐在楓葉滿天的樹下，享受著這一瞬間雕刻的靜謐時光，只能用安靜美好來形容。我更喜歡秋風(fēng)吹在臉上的感覺，癢癢的，卻很舒服，我大概既享受這種感覺吧！
我喜歡一個人，但是我不希望秋天也和我一樣孤獨(dú)，因?yàn)槲蚁Ｍ麆e人也可以從秋中獲得新的感受，和我一樣喜愛并且欣賞秋天。
中學(xué)生作文 篇8
書是一個奇妙的世界，書籍伴隨著我的成長，度過了多姿多彩的生活。當(dāng)我寂寞時，書籍像幽默的好友，給予了我快樂；當(dāng)我傷心時，書籍如同溫暖的家人，帶給我安慰；當(dāng)我困惑時，書籍又似親切的教師，使我恍然大悟……
書籍是一生中最重要的伙伴，如果我有一個機(jī)會周游世界，我會堅(jiān)定不移地選擇一本書。書籍把智慧的結(jié)晶撒向人間，是黑暗中的一道光芒！我們雖然有朋友，可有時候自己還會受委屈、受冷漠，這不是正真的友誼，這是罪惡與矛盾。而書籍就像精神的食糧，它能凈化我們的心靈，幫助我點(diǎn)燃新的一盞友誼之燈，這盞明燈能夠照亮我和朋友的內(nèi)心，融化了冰冷的世界。
書籍是一朵浪花，勾起了我無限的遐想，它把我?guī)肓艘粋�荒島上，和魯濱遜一起冒險、勇斗野人，我們拯救了土著人，并給他取名“星期五”，在海邊寫下了優(yōu)美的詞句。我乘上書的小舟，順著海浪漂流到了朱自清的大院，一輪明月好似玉盤，閃爍的星星鑲嵌在黑色的天幕中。湖面像一面銅鏡，一首古老的詩詞正在湖中心蕩漾。荷葉的蒼翠，荷花的婀娜，晶瑩的露水如一顆珍珠，上面映著高爾基的`童年……
書籍是一把鑰匙，叩開這個奇妙的世界，源源不斷的流水，含苞待放的鮮花，蒼翠欲滴的小草，香甜誘人的蜂蜜，編織這一冊冊書籍，譜寫著書籍的奇跡。
中學(xué)生作文 篇9
當(dāng)春天的最后一縷微風(fēng)撫過臉龐；當(dāng)夏天的第一聲蟬鳴響徹耳旁；當(dāng)春天的最后一朵鮮花凋謝；當(dāng)夏天的第一片綠葉開始奏響；當(dāng)春天的最后一滴細(xì)雨枯竭；當(dāng)夏天的第一滴大雨作響。我們的時光，轉(zhuǎn)眼間也爬上了六年級的階梯。站在小學(xué)的'最高站點(diǎn)，放眼一望，呵，有種一覽眾山之小的感覺！
自豪，我是最高年級的學(xué)生；失落，我是要離開母校的學(xué)生；自豪，我的知識擁有很多；失落，知識再多也無法挽留時間的匆匆；自豪，我有這么多得伙伴；失落，我將離開我的伙伴；自豪，我擁有童年最純真的時光；失落，我將失去童年最純真的時光！
記得，母校的操場，有我們追逐的身影！記得，狹窄的樓梯，有我們嬉鬧的嬌笑！記得，明亮的教室，有我們認(rèn)真的面龐！記得只是，這一切的一切，都將隨著時間緩緩的離去，在20年后，已是大人的我們，也會記得兒時的那份純真吧！
馬上，我們將面臨的是人生的第一關(guān)，也是童年的最后一次張開翅膀的時候！我們上了初中，童年的影子會在我們疲勞之余品味嗎？不知道，也許，會淡忘，也許，會記得！
六年過后，我們將會是下一站的最永遠(yuǎn)的最熟悉的陌生人么？希望不會，希望我們就算再不相見，也會記得那份童年！純真的，天真的，美好的童年！
希望記得！永遠(yuǎn)記得！
那么，道一聲，童年，再見！伙伴，“再見”！期待下次再見！
中學(xué)生作文 篇10
啊，今天是開學(xué)的第一天我好高興，昨晚一夜沒睡，因?yàn)槭翘d奮了，我總是這樣一想到明天有高興的事就睡不著，幻想著明天會發(fā)生什么有趣的事情。
下面理所當(dāng)然的我與鬧鐘來個比賽，哈哈待我把衣服穿好把校服套在身上，帶好紅領(lǐng)巾洗后我那每天都驕傲的鬧鐘終于響了，但是幾天它沒了往日的威風(fēng)了.....這是奶奶為我做好了早餐，我吃完后飛快的跑下樓，來到學(xué)校了。我和以前一樣到3樓的三班上課，我們班主任覃老師講語文課我們都愛聽，覃老師講課真有趣，把課文講的我們感覺沉浸在里面。下課了我們開始玩耍。在玩耍的過程中我們得友誼又變得更深厚了，我們也在想:下一節(jié)課是數(shù)學(xué)老師的課，數(shù)學(xué)老師換了新的，這個老師講課是什么風(fēng)格呢？好期待呀！
在大家的好奇與期待里終于上課了，我們的新老師來了。教數(shù)學(xué)的新老師，李老師。不知道為什么我們非常喜歡這個老師，李老師講的課很有趣。我們聽得非常認(rèn)真，沒有一點(diǎn)打花的想法。，這個老師非常好，把每一個細(xì)節(jié)都講得細(xì)致入微，我們都聽得懂。和語文老師一樣講著講著就覺得沉浸在數(shù)學(xué)的世界里，不想再出去。一個個不會做的題目，老師一講全部到會，而且這個老師講課非常的有趣，這個老師雖然不知道我們的名字，但卻可以和我們非常流順的交談呵呵，這個老師真有趣。在一個個數(shù)字里，我們流暢的'解出了題目，寫出了答案。真高興啊，這些題目解出來了，不知道為什么心情也變得非常非常的好，接著我們上完了一節(jié)又一節(jié)的課。
時間流逝的非�？欤灰粫头艑W(xué)了，我們就這樣度過了愉快的一天，雖然和平時開學(xué)沒有不一樣，但是，真的好開心�。《疫@個數(shù)學(xué)李老師給我留下了一個非常好，非常深刻的印象。嗯，講課講得真好，我們也愉快的學(xué)習(xí)了。
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