實(shí)用的中學(xué)生作文精品(6篇)

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的中學(xué)生作文7篇，歡迎大家分享。

中學(xué)生作文 篇1

　　“出來(lái)了！物理卷子出來(lái)了！”熬了將近一個(gè)小時(shí)的我們，隨著這一聲的吶喊，都你推我攘的擠進(jìn)了辦公室�，F(xiàn)在已經(jīng)快8點(diǎn)了，但五個(gè)辦公室卻依然燈火通明。

　　這次是來(lái)到中學(xué)的第二年的第一次考試，同時(shí)也標(biāo)志著新一年學(xué)業(yè)的開(kāi)始，這種無(wú)形的壓力都搞得大家怪緊張的：在近一個(gè)小時(shí)前，放學(xué)鈴聲一響，同學(xué)們便蜂擁而至在了辦公室門(mén)前。隨著時(shí)間的一點(diǎn)點(diǎn)消逝，沒(méi)耐心的人們都陸陸續(xù)續(xù)的散去了，只留下了我們幾個(gè)執(zhí)著的“釘子戶”，死死的釘在的門(mén)前。哪怕只有一聲動(dòng)靜，我們都會(huì)用自己最鋒利的尖端去戳破他，洞察到一切。如此的執(zhí)著，只為了看一看自己其實(shí)“并不信任”的卷子。

　　皇天不負(fù)有心人，終于盼星星盼月亮盼出了物理卷子。

　　物理老師“咣！”的一聲從門(mén)里出來(lái)，開(kāi)始急匆匆的手忙腳亂的分卷子。在一旁躍躍欲看的我們，不顧一切的想幫助老師，目的還是為了盡快看到自己夢(mèng)寐以求的卷子。于是，在一陣軟纏硬磨之下，迫不及待的我們開(kāi)始同老師一樣火急火燎的整理卷子。

　　僅僅10分鐘之后，一切都見(jiàn)了分曉。

　　100分的A說(shuō)：“呀，我怎么考了100分，真是全憑幸運(yùn)了！可如果就我的能力，如果下一次再考不上這么高，老師會(huì)不會(huì)批評(píng)我退步了呢？”說(shuō)著，剛剛還喜氣洋洋的A立即陷入了沉思。

　　98分的B說(shuō)：“真是的，這2分竟然丟在了這么簡(jiǎn)單的'計(jì)算題上，都怪我自己太笨了”這樣的語(yǔ)氣，聽(tīng)起來(lái)雖然有些驕傲之氣，但她已經(jīng)開(kāi)始埋怨自己，埋怨這2分，站在那里深深的自責(zé)了。

　　而96分的C說(shuō)：“我當(dāng)了第一很多年，但這么簡(jiǎn)單的題卻連A都考不過(guò)，我的確無(wú)地自容。將來(lái)，可怎么對(duì)的起老師和同學(xué)們對(duì)我的期待，可怎么對(duì)得起第一這個(gè)稱號(hào)？”C十分激動(dòng)，臉上完全沒(méi)有一絲光彩。

　　但94分的我說(shuō)：“你們都比我高了，還有什么放不下的？我也只不過(guò)是粗心大意了，要不我一定也比你們高。”表面上我的死不認(rèn)賬，卻再一次因?yàn)?4分而慚愧的低下了頭。

　　最后，四個(gè)不同的人都傻傻的站在那里，看著手里的卷子，滿臉苦澀，憔悴不堪。

　　曾經(jīng)有敢來(lái)的勇氣，卻為什么沒(méi)有面對(duì)的勇氣。人潮人海中擠出來(lái)的勝利，僅僅只是一副副憔悴的面孔么？既然都過(guò)去，又何必說(shuō)是粗心大意，又何必給自己無(wú)緣無(wú)故的添加那么多壓力呢？是金子，總要會(huì)發(fā)光。

　　我們四個(gè)不知不覺(jué)，都不約而同的背起了書(shū)包。無(wú)論是100分的A，還是94分的我都不再苦惱，一起離開(kāi)了這個(gè)沒(méi)有什么大不了的辦公室。

中學(xué)生作文 篇2

　　暑假太熱了，火辣辣的太陽(yáng)炙考著大地。我受不了這么熱的天氣，便私自去××游泳池游泳。

　　游泳池可真是一個(gè)閉暑的好地方，我正快樂(lè)地游著，忽然看見(jiàn)一個(gè)小妹妹浮在水面上，我想：大概是仰泳的吧！可過(guò)了10分鐘，小妹妹依然一動(dòng)不動(dòng)。我預(yù)感要出什么事，連忙游到小妹妹的身邊，摸了摸她的手，呀！僵硬的像僵尸一樣。過(guò)了一分鐘，我才遲緩地大叫道：“救人！救人呀！”

　　人們?cè)缫試�了上�?lái)，幾個(gè)好心的叔把她抬上了岸，又把她抬著準(zhǔn)備送往醫(yī)院，這時(shí)，從人群里走出來(lái)一個(gè)和我年齡差不多大的女孩。她先摸了摸她的手，又測(cè)了一個(gè)呼吸，接著從口袋里拿出一個(gè)紅艷艷的'大蘋(píng)果，先把大蘋(píng)果放到小妹妹的鼻子下聞了聞，然后給小妹妹吃了一口，沒(méi)過(guò)一分鐘，小妹妹已經(jīng)坐了起來(lái)，然后和大女孩一起走了。

　　當(dāng)人們明白了是怎么回事的時(shí)候，早已飛奔出游泳館，可哪里見(jiàn)得到她倆的人呢？我也懷疑起來(lái)：她們跑得也太快了。

　　回到家里，發(fā)現(xiàn)地上放著一個(gè)包裝好的大籃子，上面有一封信，我連忙打開(kāi)看：

　　親愛(ài)地地球人：

　　你們好！我們是丁星球來(lái)的二名專家，別看我們年齡小，我們可是丁星球的資深人物。今天到你們這來(lái)，主要是因?yàn)榈厍虻陌l(fā)展水平太低，想來(lái)幫助下你們。

　　剛才在游泳池的一幕，是我和我妹合導(dǎo)演的一場(chǎng)戲，那時(shí)我拿了出的水果，是丁星球最新研制的“生命水果”，效果你也看到了�；@子里裝的，是我為了感謝你救我妹妹，送給你，也是送給你們地球人的“生命水果”，希望你能好好使用。

　　丁星球的姐妹倆 ××年××月××日 讀完了這封信，我馬上打開(kāi)籃子一看，5個(gè)紅紅的“生命水果”頓時(shí)出現(xiàn)在眼前，我馬上把其中一個(gè)拿出來(lái)留在家里，另外四個(gè)送到中國(guó)生命科學(xué)院，希望專家們能早日研究出新型的“生命水果”，另外，我要親自驗(yàn)證一下“生命水果”的效果，決定獨(dú)自穿越撒哈拉大沙漠，為了以后以防萬(wàn)一，我還帶了一大瓶水，以免“生命水果”是假的。

　　前１０公里還算順利，可剛走到第１２公里，風(fēng)沙掛破了衣服，水也喝完了。一時(shí)間，我真想打“ｓｏｓ”讓別人來(lái)救我，可我不是還有一個(gè)“生命水果”嗎？這個(gè)信念讓我勉強(qiáng)繼續(xù)走下去。

　　走完了前３０公里，我實(shí)在太累了，一頭倒在地上睡著了，第二天，炎熱的太陽(yáng)照的我眨不開(kāi)眼睛，第三天，我終于體力不支，暈倒在地。這時(shí)，“生命水果”滾出來(lái)，我剛聞了一下，頓時(shí)感到神清氣爽，心曠神怡。又吃了一口，感覺(jué)像一下子喝了一噸水，馬上站了起來(lái)，又走了下去……

　　終于，我成功穿過(guò)了撒哈拉大沙漠，不僅獲得了吉尼斯世界紀(jì)錄，還證明了“生命水果”的效果。同時(shí)，中國(guó)也傳來(lái)一個(gè)好消息：“生命水果”的制作方法被中國(guó)科學(xué)家破億了，成千上萬(wàn)的“生命水果”制造了出來(lái)，一瞬間就挽救了無(wú)數(shù)人的生命。

　　啊！“生命水果，水果中的生命果”。

中學(xué)生作文 篇3

　　當(dāng)我睜開(kāi)眼的那剎那，一雙深邃的眼眸與我相對(duì)，我頓時(shí)感到熱血沸騰……

　　時(shí)間，被定格在那天早晨。依稀記得，主人說(shuō)的話：“我希望這批定單，能帶給它新主人無(wú)限的夢(mèng)想�！蔽也唤�。我的原主人創(chuàng)造了我，我就應(yīng)該永遠(yuǎn)奉獻(xiàn)他呀！ 沒(méi)想到，原主人將我身上漆滿了如星光的黃，在我體內(nèi)注入飽滿的黑色血液后，在我皮膚上刻了兩個(gè)大字：夢(mèng)想。夢(mèng)想？我沒(méi)有夢(mèng)想。我只知──我是人類使用的工具。還來(lái)不及問(wèn)清楚原主人，我就被關(guān)在一個(gè)看起來(lái)陰森的盒子，不知自己的未來(lái)。

　　內(nèi)心，既寂寥，又帶著點(diǎn)期待。�。≌娌恢獣�(huì)被送到哪里。一路上，我聽(tīng)見(jiàn)外頭有似打雷的聲響，空氣中有種爛泥巴的土黃色味道。過(guò)了許久，我感覺(jué)有許多人的 雙手傳遞著我。那一雙雙手，有著令人暖心的溫度，直達(dá)我那冰冷的內(nèi)心。終于，我不再移動(dòng)。突然，我有種不明的感覺(jué)，在狹小的盒子里，不斷的放大、放大……。是恐懼？是盼望？是著急？我覺(jué)得它不斷地靠近我……

　　那瞬間，恰似閃電的一道光，迅速掃描我的身體。盒子上，一對(duì)明亮的眸與我相對(duì)。那是雙神秘的眼睛。它仿佛有道電波，與我心那條久未連接的插頭，觸電。他 是個(gè)長(zhǎng)相清秀的小男孩，但臉上卻帶著點(diǎn)我無(wú)法透視的憂愁。他捧起我，飛快的跑入一個(gè)房間。我在他手指的縫細(xì)中，看見(jiàn)地上一大堆土石，遠(yuǎn)處有許多朦朧且傾倒的房子。男孩打開(kāi)我的筆蓋，在一本破舊的.筆記本中，寫(xiě)起了文字。我盯著他專注的眼神，好像我倆間心靈契合，是志同道合的老朋友。

　　男孩每天都要提起我，瀟灑的在紙上記錄他的心靈日記。我發(fā)現(xiàn)，他在一場(chǎng)風(fēng)災(zāi)中，失去所有的親人。但，當(dāng)他拿起我揮灑文字時(shí)，那臉上的憂傷，隨風(fēng)而逝；我 與他相處時(shí)，我的內(nèi)心便洋溢著一種前所未有的感動(dòng)。當(dāng)男孩寫(xiě)到他想環(huán)游世界，我猶如看見(jiàn)巴黎鐵塔；當(dāng)他寫(xiě)到他想念他的親人時(shí)，我身上仿佛也一同承擔(dān)他的思念之情；當(dāng)他寫(xiě)到他想當(dāng)個(gè)作家時(shí)，我釋放出我那愉悅的心情，好像看見(jiàn)他未來(lái)的憧憬……

　　我懂了！

　　我會(huì)帶著那如熱鐵烙膚的“夢(mèng)想”二字，在男孩成長(zhǎng)的旅行中，為他實(shí)現(xiàn)他的夢(mèng)想！

中學(xué)生作文 篇4

　　一蟻爬墻，摔折六次，但仍復(fù)爬，引得眾蟻?zhàn)I之。材料中的“恒蟻”“從哪里跌倒，就叢哪里爬起”的精神不足以崇摸嗎？還是“嘲蟻”的感嘆是多余的呢？其實(shí)，此皆正確�！昂阆仭闭嬲�需要的是將二者緊密結(jié)合，方能爬至頂端。生活中我們也要時(shí)刻提醒自己做到——恒中有變，變中有恒，恒變合之。

　　若堅(jiān)持是闊海，則變通就是朵朵瑩浪，是海孕育了浪。我們只有發(fā)揮“愚公移山”之恒，才可在其過(guò)程中窺見(jiàn)自己的黯淡處與閃光點(diǎn)，方可為變通積累下切實(shí)可行的方法，為成功辟一徑。你看，看似對(duì)立雙方的聯(lián)系是多么的'微妙��！明代文學(xué)家張傅正是巧妙的結(jié)合并運(yùn)用兩者的，才克服了健忘的這個(gè)壞毛病的。他起初堅(jiān)持做到“溫故而知新”，但記憶中的知識(shí)總是隨著時(shí)間的消逝而淡忘了，正所謂“好記性不如爛筆頭”，他及時(shí)改用抄書(shū)的方法來(lái)鞏固記憶，終于將自己的知識(shí)行囊填充的滿滿。試想，若張傅仍是以“恒蟻”式的執(zhí)著來(lái)開(kāi)啟成功之門(mén)，欲用“水滴石穿”的精神來(lái)鑿?fù)高@扇門(mén)，那么他可能永遠(yuǎn)不會(huì)成功，因?yàn)樗�不得要領(lǐng)，總是鑿著那最堅(jiān)硬的地方。堅(jiān)持貴如金，而閃著“變通之光”的堅(jiān)持更為珍貴。故我們應(yīng)做到恒中有變，使人生更加絢麗多彩。

　　不僅如此，我們也要做到變中有恒，魯迅曾道“世間本無(wú)路，路是人走出來(lái)的”，我想，路的開(kāi)辟不僅需要變換思維，靈活選址這么簡(jiǎn)單，更應(yīng)持之以恒，用汗水來(lái)鑄就路的堅(jiān)實(shí)。日本議價(jià)創(chuàng)口帖公司一直默默無(wú)聞，苦于尋找出路，終于，公司的研究人員創(chuàng)造出一種打破傳統(tǒng)觀念的產(chǎn)品，即將長(zhǎng)方形的創(chuàng)口帖邊為各種卡通形狀，并一直致力于這種創(chuàng)新的開(kāi)發(fā)與生產(chǎn)中，中成為翹楚。成功除了變，還需什么？也許它已為我們解釋的再清楚不過(guò)了。思維不可死板，但死板的堅(jiān)持是不可或缺的，我向這同樣適用于我們生活中。

　　“恒蟻”的堅(jiān)持固然可貴，但人生是一條漫漫長(zhǎng)路，你若不變通，只會(huì)闖金死胡同，搞的自己頭破血流。偶爾回頭，你會(huì)發(fā)現(xiàn)身后的路是如此的四通發(fā)達(dá)，�？梢钥闯觯�我們應(yīng)做到恒中有變，變中有恒，恒變合之。

中學(xué)生作文 篇5

　　當(dāng)一聲啼哭聲響起，就表示一個(gè)生命降落人間。我們的母親十月懷胎生下我們，哪有不愛(ài)的道理�？晌铱偛焕斫馑�，有時(shí)甚至還會(huì)頂撞他。記得有一次，母親怕我晚上睡的時(shí)候著涼，便給我的房間配了一套備用鑰匙，引起我的不滿。

　　我認(rèn)為我的房間要由我個(gè)人的隱私，因此頂撞了她，母親無(wú)所謂，仍然笑嘻嘻的.對(duì)著我。我卻感到了前所未有的瀟灑和自豪。下午，母親要帶我去買衣服，萬(wàn)般無(wú)奈下我走出家門(mén)。路上，我有意與母親對(duì)著干。我走在前面，把母親甩在后面。母親大步走上前，想與我并路，我可不吃這一套，任然大步流星，快步向前走。母親在后面喊道：“小心點(diǎn)，別摔著！”我不以為然，自豪之情又一次涌上心頭。這一次，是母親看我的背影。過(guò)馬路了，母親仍然在后面。為了不讓母親追上，我飛一般地往前走。這是，從拐角處來(lái)了一輛車，像一匹脫韁的駿馬飛馳而來(lái)。喇叭聲在我耳邊飄蕩。本能反應(yīng)是使的手向后伸，想拉住母親，可是沒(méi)人。見(jiàn)那車正向我逼近，已經(jīng)來(lái)不及了，救命！

　　這時(shí)，一只手將我拉住——是母親！我的心空蕩蕩的，頭垂著，不敢正眼看母親。當(dāng)我抬起頭時(shí)，母親的眼睛里并沒(méi)有一絲責(zé)備，這充滿了恐懼與惋惜。母親不再理我了，轉(zhuǎn)過(guò)身，朝家的方向走去。鑰匙的“叮�！甭曧懫�，原先的瀟灑與自豪蕩然無(wú)存。這次，是我看母親的背影。

中學(xué)生作文 篇6

　　在考驗(yàn)中成長(zhǎng)/在挫折中堅(jiān)強(qiáng)。

　　在困難中抬頭/在磨難中昂揚(yáng)。

　　成長(zhǎng)的路上，荊刺重重，那困難，也許是壓在小草身上的巨石；那困惱，也許是李在征途中的城墻。

　　那么，難道該放棄么？

　　三國(guó)諸葛孔明，謝四海五湖之志，六出祁上，也擒孟獲，名稱人陣圖。然而，君不知，父母雙亡的他，是怎樣在這個(gè)亂世中生存下來(lái)的呢？三更燈火五更雞的他，有事憑借怎樣的一直，創(chuàng)出一片天地的呢。

　　是考驗(yàn)！

　　屈原終因物理報(bào)國(guó)而飲恨自盡于考驗(yàn)之中，

　　項(xiàng)羽終因自甘屈辱而毅然自側(cè)于挫折之中，

　　老舍終因局勢(shì)動(dòng)亂而決意自赴于磨難之中，

　　是什么，使得他們還沒(méi)有的到幸福就匆匆離開(kāi)了呢？

　　亦是考驗(yàn)。

　　考驗(yàn)可以毀滅庸人，但是，真正的豪杰，在考研中卻可以百煉成鋼！

　　周日你來(lái)勇奪南昌，許海峰頂壓獲金，白求恩跨國(guó)救援，紅軍軍團(tuán)飛奪瀘定，他們，在困惱中抬頭。

　　司馬先血鑄《史記》，荊柯畢圖刺秦王，成吉思汗征服大蒙，他們，在挫折中堅(jiān)強(qiáng)、

　　文天祥誓罷大軍，哀崇換勇恥大元，岳飛父子突破金城，他們，在考驗(yàn)中成長(zhǎng)。

　　奮力的'小草，中會(huì)挺開(kāi)巖石，以綠葉問(wèn)候春天；

　　再硬的城墻，只要盡力推到，便是前路的橋梁；

　　有志者，事竟成，破釜沉舟，白二秦關(guān)終屬楚；

　　苦心人，天不遷，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳；

　　朋友，不要害怕苦難，因?yàn)槟遣贿^(guò)是邁向光明所應(yīng)交的學(xué)費(fèi)罷了！

　　在考驗(yàn)中成長(zhǎng)/在挫折中堅(jiān)強(qiáng)

　　在困難中抬頭/在磨難中昂揚(yáng)

　　朋友，加油！

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