- 建黨百年中學(xué)生作文 推薦度：
- 中學(xué)生作文 推薦度：
- 中學(xué)生作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
中學(xué)生作文(集合9篇)
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的中學(xué)生作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
中學(xué)生作文 篇1
春天是一年的青春，青春是生命的春天。
——雨果
青春是一片綠葉，卻終有枯黃的一季；青春是一棵大樹，卻終有蒼老的一天；青春是一道彩虹，卻終有消失的一剎。青春就如同手中的沙粒，無(wú)論如何握著，都會(huì)從指縫中流走。青春是美好的，但同樣是易逝的——千金難換青春留。在美好的年華里，應(yīng)當(dāng)懂得珍惜時(shí)光，去追逐自己的夢(mèng)想，為夢(mèng)想努力拼搏，如此的人生方才無(wú)悔。
當(dāng)今文壇最耀眼的明星莫言，雖經(jīng)歷一個(gè)個(gè)讀者的嘲諷和一次次投稿的失敗，卻始終未動(dòng)搖自己的夢(mèng)想，對(duì)文學(xué)夢(mèng)的執(zhí)著，讓他最終站到了世界文壇的最前沿。
“出名要趁早”是張愛玲說(shuō)的。其實(shí)，不光只有那些功成名就的成功人士，我們的身邊也有很多珍惜年少時(shí)光不懈奮斗的人。
還記得，三年前的一個(gè)下午，我與她一同走進(jìn)了那片翠綠中，藍(lán)天白云與田野交織在一起。她突然停下了腳步，問我：“你……有夢(mèng)想嗎？”我怔在原地，詫異地看著她。在我的印象中，她一直是個(gè)沒有長(zhǎng)大的孩子，在大人的眼中，是個(gè)野丫頭。我笑了笑：“怎么了？怎么問這么嚴(yán)肅的問題？”她抬起了一直低著的頭，望向前方，沉思良久，嘆氣：“就是借景而發(fā)。其實(shí)生命就像我們現(xiàn)在腳下的土地，你永遠(yuǎn)不知道什么時(shí)候是邊界�！杯h(huán)顧四周，仿佛置身于一片綠色的海洋中�！笆前��！蔽衣晕⑺妓髁艘粫�(huì)兒�！捌鋵�(shí)我有一個(gè)夢(mèng)想，但我將它埋在心里的最深處�！彼龔澫卵�，摘下一朵含苞待放的花兒�！昂伪仉[藏呢？不如讓它像那些花兒一樣在陽(yáng)光下盛開，為何要像我手中的這朵還沒有見過(guò)陽(yáng)光就已死亡的.花兒一樣？”聽后，不禁有些羞愧，我竟沒有勇氣去追逐自己的夢(mèng)想。
她又道：“其實(shí)我的夢(mèng)想是……”她話語(yǔ)未落，我便接道：“我知道，你想成為一名寫手兼畫家啊，你從小就喜歡畫畫和看小說(shuō)，現(xiàn)在終于能夠親手創(chuàng)作了。但是，事往往會(huì)與人違，我們出生在傳統(tǒng)家族，父母是不會(huì)同意的，而且這個(gè)夢(mèng)想很難堅(jiān)持下去的，說(shuō)不定哪天你就放棄了�！薄捌鋵�(shí)，我只希望能夠擁有我夢(mèng)想的人生，寫文、繪畫，它們都不能缺少，說(shuō)不定我還能出作品讓大家看到呢！”
我看著滿臉洋溢著對(duì)未來(lái)的憧憬和喜悅的她，心中也燃起了追夢(mèng)的火焰：“好！那我們一起努力，十年后，我們?cè)倩氐竭@里，希望那時(shí)夢(mèng)想已經(jīng)實(shí)現(xiàn)�！蔽覀兿嘁暥�，再次踏上那“新啟”的綠色旅程。然而，三年已逝，我心中的火焰早已被現(xiàn)實(shí)澆滅，如同只剩一具空殼在完成著未完成的“任務(wù)”。
如今，回想三年來(lái)，她雖偏離了父母給她設(shè)定的軌道，卻在自己的小路上走得更加歡喜精彩。她時(shí)不時(shí)會(huì)約我出去暢談，并告訴我自己又創(chuàng)作了一幅不錯(cuò)的作品或自己的作品登上了哪本雜志，我打心底里為她高興。
記得《詩(shī)經(jīng)》中有這樣一首詩(shī)歌：蜉蝣之羽，衣裳楚楚。心之憂矣，于我歸處。蜉蝣之翼，采采衣服。心之憂矣，于我歸息。蜉蝣掘閱，麻衣如雪。心之憂矣，于我歸說(shuō)。初讀，竟天真地以為是講蜉蝣的美麗以及心中的憂愁。直到讀過(guò)安意如的《思無(wú)邪》才懂得：蜉蝣一生雖短，但一樣盡職盡責(zé)地去過(guò)，它們從不覺得自己可憐、卑微，它們清楚只要熱烈豐盈地活著，至死不悔。讀后深省，小小蜉蝣尚且如此，人又怎敢輕易丟失心中對(duì)明天的渴望和奮斗的熱血呢？
縱然現(xiàn)實(shí)冷酷無(wú)情，青春時(shí)立下的夢(mèng)想誓言卻不應(yīng)被時(shí)間沖淡，被困難磨滅。畢竟，青春只有一次，夢(mèng)想曾可貴。
時(shí)光荏苒，青春不再。心若在，夢(mèng)想依舊。
中學(xué)生作文 篇2
快樂，是幸福生活的最重要因素之一。人生中，缺少了快樂，生命就毫無(wú)意義。
從小到大，我們所經(jīng)歷的事情就像樹林間的葉片那樣多，始終無(wú)法數(shù)得清。因此，我們對(duì)那些飄飛的各段歲月的看法也都不一樣。其中，有悲有喜，有苦有樂，有刻骨銘心的夢(mèng)想也有永遠(yuǎn)難忘的追懷。
現(xiàn)在，我已經(jīng)讀初一了，在奮斗的歷程中，無(wú)論將來(lái)遇到什么艱難險(xiǎn)阻，我都應(yīng)該選擇用快樂的心態(tài)來(lái)迎接一個(gè)又一個(gè)新的黎明。
說(shuō)實(shí)話，到中學(xué)后感覺要學(xué)的科目多了，要掌握的知識(shí)比小學(xué)階段深?yuàn)W了，壓力自然也就大了，所以對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度要端正，我從來(lái)不敢掉以輕心。
有時(shí)，我們把練習(xí)題做對(duì)了，常常會(huì)得到老師的`表?yè)P(yáng);倘若作業(yè)完成不好，就會(huì)受到某某“老虎”班主任或容易對(duì)學(xué)子“獅子吼”的父母嚴(yán)厲的批評(píng)。于是，消沉伴隨著我們，失意捉弄著我們，氣餒逼迫著我們。但只要你不因這些小事而沮喪，甚至認(rèn)為自己很沒用，你就會(huì)重新振作起來(lái)。在身邊沒人的時(shí)候，我常常獨(dú)自沉思：我連作業(yè)都寫不好，考試肯定不行。因此就覺得考試是一件恐怖的事情。
可是，相當(dāng)多的同學(xué)都沒有發(fā)現(xiàn)，其實(shí)作為一個(gè)中學(xué)生還有很多的樂趣。
我們中學(xué)校園里有許多四季長(zhǎng)青的樹。夏天，我和伙伴們經(jīng)常在樹陰下乘涼，一陣微風(fēng)吹過(guò)，把我們堆積在心里的郁悶吹得一干二凈。這樣，煩惱和憂傷被我們拋到了九霄云外。此刻，我們很舒坦，因?yàn)槲覀冋J(rèn)識(shí)到：該玩耍的時(shí)候，就開開心心地玩;該學(xué)習(xí)的時(shí)候，就快快樂樂地學(xué)。
想要做一個(gè)快樂的中學(xué)生，就要有一種快樂的心態(tài)，我們應(yīng)該把復(fù)雜的世態(tài)梳理成簡(jiǎn)單的快樂。
我們?cè)谶@幽雅的環(huán)境中，珍惜青春少年的每一種感受，因?yàn)橹袑W(xué)時(shí)代是人生發(fā)展的黃金期。我們要把握好這段黃金期，人人都永遠(yuǎn)做一個(gè)快樂的中學(xué)生吧!
中學(xué)生作文 篇3
滑板，是一種很流行、有趣的運(yùn)動(dòng)，我早就對(duì)滑板垂涎三尺了，為了擁有一個(gè)屬于我自己的滑板，我苦苦央求媽媽好久，終于，媽媽同意了我的懇求。
滑板一買來(lái)，我就迫不及待地把包裝撕開，哇!在我眼前出現(xiàn)一個(gè)嶄新炫酷的'滑板，我興致勃勃地下樓練習(xí)，本以為十分簡(jiǎn)單，可實(shí)際并沒有想象地那么容易，我從滑板上摔下一次又一次，我有點(diǎn)像一個(gè)泄氣的皮球。可我猶豫了一會(huì)又從地上爬起來(lái)，鼓起勇氣，右腳踏在前板上，左手放在心口，給自己打氣，加油，我一定可以的!，左腳用力在地面踏三步，然后使左腳也站到滑板上，雙腳扭動(dòng)滑板，但我又從滑板上摔下來(lái)，我真想放棄了。心里想著：我真是太沒用了，竟然被一個(gè)小小的滑板打敗!這時(shí)候媽媽對(duì)我說(shuō)：沒事的，加油，可能再試一次你就成功嘍。聽了媽媽的話，我再一次鼓起勇氣，三步一踏，扭了幾下，我滑起來(lái)了!雖然滑地很慢，但我成功了。
我很開心，在那激動(dòng)的一刻，我品味到了成功的喜悅。這是甜滋滋的。
做任何事都要有信心，有恒心，不管離成功的彼岸有多遙遠(yuǎn)，路途有多坎坷，只有努力做了才可能成功。
中學(xué)生作文 篇4
讀書，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩個(gè)字，卻牽動(dòng)著我們的情緒。
有人唏噓，在失落的谷底徘徊，深感讀書之苦。
有人歡笑，在悠閑的林間徜徉，深感讀書之樂。
為何會(huì)如此？讀書本是一條艱辛而寂寞的道路，懸梁刺股、囊螢映雪，一燈如豆之下有他們孜孜不倦的身影，古之學(xué)者都是在這樣的，十年苦讀，滿腹經(jīng)綸，只為金榜題名。但博學(xué)者，又有哪一個(gè)是如此愁眉苦臉呢？
讀書自然是快樂的，但它披著痛苦的外衣。
誠(chéng)然，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)比起以往，對(duì)我們的要求更高了，我們的壓力更大了，學(xué)習(xí)任務(wù)更繁重了，父母與老師又一再?gòu)?qiáng)調(diào)讀書的重要性，導(dǎo)致現(xiàn)在的同學(xué)們提起讀書無(wú)不是一臉苦相，抑制了我們對(duì)讀書的興趣。但沒有這些壓力，我們真的會(huì)靜下心來(lái)讀書嗎？
現(xiàn)代的社會(huì)已經(jīng)變得極為豐富多彩，各種游戲、上網(wǎng)設(shè)備層出不窮，時(shí)時(shí)刻刻煽動(dòng)著同學(xué)們離開書桌，投入那更炫目、更有趣的世界中去，我們?cè)僖膊粫?huì)像以前的讀書人一樣，抱著一冊(cè)古籍搖頭晃腦地念，一遍又一遍而樂此不疲。
人類經(jīng)過(guò)歲月百萬(wàn)年的洗禮才走到現(xiàn)在，就算再笨再傻，百萬(wàn)年也能凝聚出驚人的.智慧，書本無(wú)疑就是承載這些智慧的絕佳容器。不論是《詩(shī)經(jīng)》還是《孟子》，是《水滸傳》還是《紅樓夢(mèng)》，抑或是《簡(jiǎn)？愛》、《鋼鐵是怎樣煉成的》，它們又怎么會(huì)僅僅在為我們講述著一些故事呢？一本《詩(shī)經(jīng)》，讓我們跨過(guò)千年的歲月，窺見對(duì)愛人的思念、對(duì)官僚的控訴、對(duì)未來(lái)的憧憬；一本《簡(jiǎn)？愛》，讓我們看到一位女子對(duì)尊嚴(yán)的捍衛(wèi)和對(duì)真正內(nèi)心的依從；一本《紅樓夢(mèng)》，為我們描畫出那一場(chǎng)盛世下的交織著愛恨情仇、金錢與欲望的悲劇……在書籍中，我們與智者對(duì)話、與大師交談，書籍滋養(yǎng)著我們，使我們可以在繁重的學(xué)業(yè)下找到一方不被功利打擾的凈土，安寧地歇息，使我們?cè)跓艏t酒綠之中不至于迷失自我。
可惜這些杰作中不乏生澀難懂的篇章，我們無(wú)法理解到其中的含義，看了三五行便覺得無(wú)趣，隨手丟開。文字只有引起我們的共鳴才會(huì)讓我們有繼續(xù)看下去的想法，同等的，我們只有達(dá)到了那樣的文化修養(yǎng)才會(huì)懂得杰作真正的價(jià)值，而提高文化修養(yǎng)的途徑，就是閱讀杰作，在杰作中審視自我，完善自我。
所謂“十年寒窗苦讀”、“勤學(xué)苦練”、“刻苦學(xué)習(xí)”，不過(guò)是外人看來(lái)而已。真正身處其中的人，專心致志，堅(jiān)持不懈，廢寢忘食，通宵達(dá)旦，他們?cè)跒樽约旱哪繕?biāo)與理想而奮斗，心中只有為其奮斗的激情與獲得進(jìn)步的喜悅，夢(mèng)想轉(zhuǎn)化成為強(qiáng)大無(wú)比的推力，推動(dòng)著他們?cè)诘缆飞喜恍傅厍斑M(jìn)，這樣的生命是充實(shí)的，又怎么會(huì)感到苦呢？
讀書并非痛苦，但是“快樂是從艱苦中來(lái)的。只有經(jīng)過(guò)勞作、經(jīng)過(guò)奮斗得來(lái)的快樂，才是真快樂。而且快樂常常不是要等到艱苦之后，而是即在艱苦之中”，有書伴我，我將不再失落、不再迷茫，書籍為我指明彼岸的方向，而我將與它一起，在青春永不褪色的畫卷上留下我的一筆，像鷹飛向太陽(yáng)一樣飛向光輝的未來(lái)。
中學(xué)生作文 篇5
記得幾十年前的上海，是桃紅柳綠，鶯歌燕舞的，天是碧藍(lán)碧藍(lán)的，小河是清澈見底的可如今呢？人們大量的砍伐樹木，不愛護(hù)環(huán)境。大地上光禿禿的，就像剝了殼的雞蛋，沒有一絲綠色的點(diǎn)綴，小鳥也傷心的飛走了，再也聽不見嘰嘰喳喳的鳥叫聲，天因?yàn)槿祟惖男袨�，黑沉沉的，被蒙上了一層黑霧，霧霾各個(gè)地方到處充斥著，小河不在清澈，就因?yàn)槿祟惪倫弁『永飦y扔垃圾，污染了小河。
終于，人類為自己所做的一切都付出了代價(jià)，沙城暴，霧霾，海嘯，洪水一切切的自然災(zāi)害都?xì)w于地球母親的“報(bào)復(fù)”，根源也來(lái)自人類對(duì)環(huán)境的不愛護(hù)！
難道人類還不醒悟嗎？保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)！
保護(hù)環(huán)境，保護(hù)好我們美麗的家園
如今，科技已經(jīng)越來(lái)越發(fā)達(dá)了，但是，我們也不可以忘記環(huán)保生活。
現(xiàn)在，環(huán)境已經(jīng)受到了嚴(yán)重的破壞。
曾經(jīng)，一條條清澈見底的小河，變成了一條臟兮兮的小河，河邊的青草，花兒也因?yàn)榕K兮兮的.小河而枯萎了；河里的小魚小蝦也因?yàn)楹铀年P(guān)系而無(wú)家可歸。
曾經(jīng)，一片茂密的森林，卻變成光禿禿的一片荒地，許多小動(dòng)物無(wú)家可歸。如果沒有了樹木，沙塵暴來(lái)了，我們?cè)趺崔k？
曾經(jīng)，廣闊、湛藍(lán)、寧?kù)o的天空，變得不再那么美麗，因?yàn)橐恍┕S排放污空氣，股股黑煙飛上那湛藍(lán)、寧?kù)o的天空，使天空變得不再那么美麗了。
可愛的小動(dòng)物被人類亂捕亂殺，使人類的朋友遭到涂炭。難道真的要“千山鳥飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”人類才肯收手嗎？我們應(yīng)該要保護(hù)好動(dòng)物，因?yàn)楸Ｗo(hù)動(dòng)物就是保護(hù)我們自己。
要保護(hù)好環(huán)境其實(shí)并不困難。
外出郊游或出遠(yuǎn)門的時(shí)候我們可以少開私家車，多坐大巴，這樣可以減少對(duì)環(huán)境的污染；節(jié)約用水和節(jié)約用電，減少對(duì)環(huán)境的污染；養(yǎng)成垃圾分類的習(xí)慣，有些垃圾是可以循環(huán)利用的；不亂砍伐花草樹木，俗話說(shuō)得好“留得青山在，不怕沒柴燒”，傷害大自然就是傷害我們的子孫后代呀！
地球，是我們?nèi)祟惖募摇?/p>
地球，給了我們藍(lán)天白云，給了我們江河湖海，給了我們森林和草原，也給了我們賴以生存的的空氣。這顆蔚藍(lán)色的星球是茫茫的宇宙中唯一可以讓人類生存的家園。然而，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，各種五花八門的生活垃圾越來(lái)越多，其中大多數(shù)垃圾都是會(huì)造成環(huán)境污染的。比如說(shuō)我們常用的電池，如果用完后不進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶幚恚敲磳?huì)造成極大的環(huán)境污染。據(jù)研究，一節(jié)廢的紐扣電池能使60萬(wàn)升的水不能飲用。如果每人丟棄一顆廢電池，那么到了那時(shí)，水，將成為奢侈品。
同住地球村的我們，醒醒吧！不要再去破壞地球了，我們應(yīng)該從現(xiàn)在做起，從小事做起，保護(hù)環(huán)境！
同學(xué)們，保護(hù)環(huán)境的小事莫過(guò)于在學(xué)校，如果你看到那個(gè)水龍頭在傷心地流淚，請(qǐng)你去安慰它，把它擰緊。如果放學(xué)時(shí)，你看到電燈還沒能休息，請(qǐng)你把燈關(guān)上，也讓它休息休息。如果你在劃船時(shí)，不把垃圾丟到水里，就是給魚兒一個(gè)舒心的家……只要我們大家一起努力，做環(huán)保好心人，魚兒就會(huì)在水里暢游，鳥兒就能在林中高飛。人們也能在這片土地上快樂地生活。
同學(xué)們，我們應(yīng)該保護(hù)好環(huán)境，讓青山變得更蒼翠，河水變得更清澈，天空變得更蔚藍(lán)吧！只要我們保護(hù)環(huán)境，就能為建設(shè)美好家園出一份力。我相信，在大家的努力下，地球的明天一定會(huì)因?yàn)橛腥祟惖拇嬖诙兊酶用篮茫?/p>
中學(xué)生作文 篇6
火熱的青春別樣的美麗我們朝氣蓬勃，我們奮發(fā)向上，我們努力進(jìn)取，我們笑對(duì)人生，我們是風(fēng)華正茂的中學(xué)生，我們是初升的太陽(yáng)！
我們是初升的太陽(yáng)，因?yàn)槲覀內(nèi)缤?yáng)般生機(jī)勃勃，有人向往"看庭前花開花落，望天上云展云舒"的恬靜淡然，有人憧憬"采菊東籬下，悠然見南山"的遁世逸趣，可是我們不要，我們更欣賞"長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海"的那份瀟灑與自信。我們所要的，是轟轟烈烈、永不后悔的青春！所以，在賽場(chǎng)上，在各式各樣的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，可以看見我們?nèi)杠S的身影。我們帶著希望從容地迎接每一個(gè)挑戰(zhàn)，讓屬于我們的.勝利的歡笑，灑滿我們的斑斕一季，讓青春綻放出別樣的美麗！
我們是初升的太陽(yáng)，因?yàn)槲覀內(nèi)缤?yáng)般堅(jiān)不可摧。我們也會(huì)經(jīng)歷失敗，也會(huì)承受挫折，但是我們有一顆堅(jiān)強(qiáng)勇敢的心。巴爾扎克曾說(shuō)過(guò)："挫折就像一塊石頭。對(duì)于弱者來(lái)說(shuō)，它是絆腳石，讓你卻步不前。對(duì)于強(qiáng)者來(lái)說(shuō)，它是墊腳石，讓你站得更高。"我們不會(huì)如喪氣者那般長(zhǎng)吟"大道如青天，我獨(dú)不得出"，也不會(huì)像無(wú)志者那般"竹籬茅舍自甘心"，我們會(huì)在心中默念"莫怨東風(fēng)當(dāng)自嗟""天生我材必有用"來(lái)告誡、勉勵(lì)自己。記得那次運(yùn)動(dòng)會(huì)我們輸了，輸了比賽卻輸不了信心和努力，第二年我們卷土重來(lái)，重要獎(jiǎng)項(xiàng)被我們橫掃而光。越挫越勇，我們昂起頭，向著陽(yáng)光，告訴自己一定要奮勇拼搏！
我們是初升的太陽(yáng)，因?yàn)槲覀內(nèi)缣?yáng)一般熱情奔放。席慕蓉曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："青春的美麗與珍貴，在于它的無(wú)邪和無(wú)瑕，在于它的可遇而不可求，在于它的永不重回。青春本是無(wú)悔。"所以我們珍惜自己的韶華。在別人困難之時(shí)我們雪中送炭，伸出援助之手；在別人彷徨之際我們靜靜傾聽，深深地為他祈禱。我們樂意以自己的熱情和奔放，來(lái)使每一個(gè)人與我們同樂，歡聲笑語(yǔ)總是久久地蕩漾在我們的心頭，成為我們記憶中永久的定格！
我們，是風(fēng)華正茂的中學(xué)生，是初升的太陽(yáng)！看！火辣辣的太陽(yáng)，正充滿希望地照耀上空！聽！我們齊刷刷的腳步聲，正充滿自信地走出考場(chǎng)！
我們是初升的太陽(yáng)清晨，當(dāng)我看見一輪紅日正在慢慢升起時(shí)，我的心中不免會(huì)響起一種聲音：這不正是一種召喚嗎？對(duì)！我是初升的太陽(yáng)———這正讓我想到在校園中的幾個(gè)片斷。
作為一名學(xué)生，我的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，這就要求我們?cè)谡n堂上認(rèn)真聽講。一天，老師進(jìn)來(lái)后宣布了這節(jié)課內(nèi)容，同學(xué)們顯然對(duì)此很有興趣，老師剛一發(fā)問，同學(xué)們就爭(zhēng)先恐后，甚至，未等老師提名，同學(xué)中開始的幾位就在下面說(shuō)起想法，場(chǎng)面雖然有點(diǎn)亂，但是不一會(huì)兒就安靜了———等待。同學(xué)們十分活躍，使老師很高興。
運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，一聲尖叫———球進(jìn)了，之后隨之而來(lái)的是歡呼聲、鼓掌聲———贏了。剎那間，籃球場(chǎng)上，周圍成了快樂的海洋———比賽結(jié)束了。
在校內(nèi)，何時(shí)何地都是那樣朝氣蓬勃，顯得那樣有生機(jī)，同樣在校外，我們也是……
暑假開始了，同學(xué)相約來(lái)到了學(xué)校附近的居委會(huì)，想要一起參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，以此鍛煉自己的能力。
經(jīng)過(guò)組織、報(bào)到等程序，我們被安排了兩份任務(wù)：宣傳衛(wèi)生和打掃衛(wèi)生。我們?nèi)褰Y(jié)隊(duì)，向各自的“領(lǐng)地”出發(fā)。當(dāng)然，我安排為宣傳。
“加油！”我們出發(fā)了。我信心十足地借來(lái)了擴(kuò)音器和宣傳黑板，準(zhǔn)備開始。我首當(dāng)其沖，講起了宣傳語(yǔ)：“居民們，我們來(lái)向大家宣傳……”不一會(huì)兒，一些爺爺奶奶們走上前，聽我們講，其他同學(xué)就微笑著將資料發(fā)給長(zhǎng)輩們。
為了讓大家多了解一些，同學(xué)們開始分批給居民們送上資料。
時(shí)間過(guò)得很快，我們的宣傳結(jié)束了，回到居委，另一批打掃的同學(xué)也到了。主任對(duì)我們說(shuō)：“你們辛苦了�！笔前�，同學(xué)們的臉上布滿汗滴，還時(shí)不時(shí)地用手擦額頭�！皠倓偽乙恢备銈儯恍┚用駛兌假澷p你們———‘他們真有心，他們很熱心’，說(shuō)的時(shí)候還翹大姆指呢！”接著是一串只有我們中學(xué)生獨(dú)有的爽朗的笑聲。
梁?jiǎn)⒊瑢懙煤茫杭t日初升，其道大光……壯哉我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆！
我們是初升的太陽(yáng)，生機(jī)盎然，有著一顆火熱的心，可能我們有時(shí)做出的行為太過(guò)幼稚，說(shuō)出的話太過(guò)激烈，但是隨著在學(xué)校被深愛我們的老師教導(dǎo)，在社會(huì)里經(jīng)歷實(shí)踐，我想我們一定會(huì)慢慢成長(zhǎng)為正中的太陽(yáng)！
中學(xué)生作文 篇7
見慣了長(zhǎng)江黃河的奔流，看厭了西湖千島的風(fēng)光，才知道，每個(gè)人的人生是一條最美麗的河。
智慧是河中的浪花。
從出生開始，第一聲哭就被打上了鮮明的智慧印記。開始發(fā)掘人的潛能，在大腦的荒地上一寸寸的形成，開源節(jié)流。為了保持繁花似錦奔騰不息，我們開始了長(zhǎng)達(dá)一生的學(xué)習(xí)，向書本，生活，自然取水，一個(gè)人的價(jià)值也由此體現(xiàn)：生活著并學(xué)習(xí)著，留給后人以智慧的浪花。
軀體是河的`堤岸。
從朝氣蓬勃的少年，到老當(dāng)益壯的老人。人生在社會(huì)的底層摸爬滾打，它就像一隊(duì)工程兵，筑起了一長(zhǎng)長(zhǎng)堤壩，將瀑布不瀉的激情在身上迸發(fā)，伴隨著歲月流淌，熱血沸騰、銳意向前，匯入大海大洋，再到遲春之手，心有余而力不足，但新一代的河床又形成了。
愛是河的歌唱。
愛最深的家人，愛認(rèn)識(shí)各種各樣朋友，社會(huì)關(guān)系日益復(fù)雜，人間關(guān)系的網(wǎng)絡(luò)被我們一點(diǎn)點(diǎn)編織，愛情、親情與友情，無(wú)處不在，唱著一首首動(dòng)聽的歌。
社會(huì)是人生的大海。
大海是人生洪流的匯合，每個(gè)人的人生洪流匯合到這里只不過(guò)是一滴小水珠而已，微不足道，但匯集擁擠，才波瀾壯闊。
中學(xué)生作文 篇8
青春如歌
“我相信我就是我，我相信明天，我相信青春沒有地平線……
——題記
青春的歌聲是激情澎湃，花季曲調(diào)是斗志昂揚(yáng)，年輕的舞臺(tái)是積極向上。校園的歌聲陪伴著我們走過(guò)了十幾個(gè)春夏秋冬。溫馨回憶是我們的離別時(shí)的含淚微笑。
傻傻單純的玩鬧。“走在鄉(xiāng)間的小路上，暮歸的老牛是我同伴……”
小孩子的稚氣還沒有完全褪去，仍然想著天天開心的玩耍。即便周圍的環(huán)境有所改變，卻也沒有打破那顆天真的心。沒有學(xué)習(xí)的困擾，沒有思慮的阻塞，記住的只是開心的.玩伴和爽朗的笑聲。
懵懂無(wú)知的成長(zhǎng)。“蜿蜒的，沿途一路曲折，有時(shí)候相信的，未必開花結(jié)果……”
慢慢開始發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)一直都在學(xué)習(xí)的旅途中。不同的起跑線拉開了不一樣的距離。忽然發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)這樣的無(wú)知，不敢把自己跟別人比較，因?yàn)橄嗖钐唷?/p>
以前沒有競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，忽略了自己的能力。然后才知道努力，又被希望鼓勵(lì)，擁有了向前的動(dòng)力。雖然時(shí)常被失望和訓(xùn)斥潑冷水，但是沒有失去堅(jiān)持。最終獲得了豐碩的果實(shí)。明白了解決困難最好的方法是迎難而上。
叛逆青春的瘋狂�！安淮_定，自己的性狀，動(dòng)不動(dòng)就和世界碰撞，那些傷，我終于為你都一一撫平。那一年，最難的習(xí)題也不過(guò)短短的幾行筆記……”
經(jīng)歷了淚水與痛苦，懂得了承擔(dān)歡愉和悲痛。一起歡笑一起鬧，一起成長(zhǎng)一起累。那些記憶猶新的片段成為了那個(gè)夏天，那個(gè)“最亂”班級(jí)的標(biāo)志。四年的初中生活，總有一個(gè)最舍不得班集體。在我的那個(gè)集體中，有一個(gè)閨蜜跟我一起瘋唱歌曲，雖然大家總是開玩笑的說(shuō)我們“制造噪音”，可是現(xiàn)在回憶起來(lái)，滿滿的都是快樂的音符；在我的那個(gè)集體中，有一個(gè)班主任是我們的“嚴(yán)厲大BOSS”。忘不了她對(duì)女生的可親，對(duì)男生的嬉鬧。我們總在不知不覺的開懷大笑中，明白道理，感悟真情。記得她因?yàn)槲覀冾B皮跟我們談心的時(shí)候，因?yàn)榕碌⒄`我們學(xué)業(yè)盡力堅(jiān)持的時(shí)候，還有因?yàn)樯眢w狀況不得不離開我們的時(shí)候，我們都在心里默默地為她流了眼淚；在我的那個(gè)集體中，還記得有個(gè)留言本叫“堅(jiān)強(qiáng)”，有一屆校運(yùn)會(huì)叫遲來(lái)的狂歡，有一個(gè)朋友叫遺憾。太多太多的故事留在了那個(gè)令人記憶深刻的班級(jí)。將來(lái)或許會(huì)遺忘或許會(huì)模糊，但我相信它絕不會(huì)消失腦海里。
沉淀情感的美好。“絕版的回憶，下架就停售，錯(cuò)過(guò)這一季今后難再有……”
所有的美好就快要結(jié)束，所有淚水也就快要啟程。接下來(lái)就是最后的沖刺，每個(gè)人都有自己的終點(diǎn)線，享受第一次沖線的興奮與激動(dòng)吧！讓心兒永遠(yuǎn)向著陽(yáng)光！
“青春的劇本，雷同的巧合，散場(chǎng)時(shí)總要淚流……”。
——后記
中學(xué)生作文 篇9
爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇，爆竹聲敲響了寒假到來(lái)的鐘聲，孩童的歡呼聲也此起比伏，響徹云天。
當(dāng)然我也是龐大歡呼孩童軍隊(duì)中的一員。我終于可以無(wú)止境的像豬一樣睡到中午12點(diǎn)，盡情地打呼嚕了，最重要的是，我終于可以去我日思夜想的外婆家了。
媽媽幫我收拾著衣服、作業(yè)以及生活用品，而臥卻不停地催促著媽媽。終于，我們出發(fā)了，媽媽拎著大包小包艱難地出門，我的全身上下也被包袱所掩埋。我們困難地向車站內(nèi)出發(fā)。
車站還是很冷清，加上我和媽媽也就五六個(gè)人，所以車來(lái)后，我們輕而易舉地占到了座位，人全上來(lái)后，車開始發(fā)動(dòng)了。
第二站，人很多，車廂內(nèi)頓時(shí)人頭攢動(dòng)，被擠得水泄不通，我和媽媽緊緊地靠在了一起。
第三站，只硬擠上來(lái)了一個(gè)飽滿風(fēng)霜、滿頭銀發(fā)的老人，其余人都被孤單地晾在了車外。
老人扶著扶手，顫顫巍巍地站著，臉部早已布滿皺紋，肌肉松弛，手很瘦，宛如枯樹枝一般，他的`腰幾乎彎成了駝背，腿又短又瘦。
第四站，司機(jī)來(lái)了個(gè)急剎車，老人立刻向后一仰，幸虧他前面的人拉了他一下，這才沒有什么大礙。
我看到了很不是滋味，于是二話不說(shuō)，起身把老人請(qǐng)了過(guò)來(lái)，老人推辭著，但在我的堅(jiān)持下，老人還是坐在了我的座位上.
頓時(shí)，老人的眼里添了幾分感謝，媽媽也肯定地點(diǎn)了點(diǎn)頭，滿車廂的人也向我投來(lái)贊許的目光。
可是沒過(guò)幾站，我的暈車癥又犯了。沒辦法，本人就是那種腳比手快，做事不經(jīng)過(guò)大腦思考的人，結(jié)果最后自己倒霉了，但是我并不后悔，因?yàn)槲覜]有辱沒學(xué)生這個(gè)稱號(hào)。
【中學(xué)生作文】相關(guān)文章：
中學(xué)生作文05-04
中學(xué)生作文[精選]07-20
【經(jīng)典】中學(xué)生作文07-21
中學(xué)生作文[經(jīng)典]07-31
中學(xué)生作文（精選）08-13
中學(xué)生作文【經(jīng)典】08-23
(經(jīng)典)中學(xué)生作文09-03
[經(jīng)典]中學(xué)生作文07-24
(精選)中學(xué)生作文07-24
中學(xué)生作文(經(jīng)典)08-02