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中學生作文

時間:2024-01-23 18:23:17 中學生作文 我要投稿

中學生作文(精選5篇)

  在平凡的學習、工作、生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編精心整理的中學生作文5篇,歡迎閱讀與收藏。

中學生作文(精選5篇)

中學生作文 篇1

  秋雨,沒有春雨般細膩溫柔,也沒有夏雨般豪爽熱烈,卻是如此地寧靜、典雅。秋雨中,我領略到了一種煙霧般的渺茫,一種水晶般的清爽。那是一位靦腆的小女孩,羞澀地卻又如此靜謐地傾聽我的心事。

  秋雨,給人們帶來的既有快樂,又有悲傷。也許你會問,秋天,這個豐收有趣的季節(jié),怎麼會變得悲傷呢?這是因為秋天有中秋節(jié),中秋節(jié)是一個團圓的節(jié)日,而那些漂泊在外的游子難道不會覺得悲傷嗎?由這些從樹上離開的黃葉我便想到了那些離開故鄉(xiāng)的游子,想到不能和家人團圓,不能一塊兒吃圓圓的`月餅,心中有多么難受,多麼悲傷!萬物在秋天的腳步慢慢的開始沉睡,滿地的落葉被這風雨慢慢帶走。

  秋雨,帶來了豐收的喜悅,雨淅淅瀝瀝地下著,像細絲密密地斜織著。地上的花果、稻田、貪婪地吸收著秋雨的潤澤,秋雨毫無保留地滋潤了大地萬物。

  漫步在這雨中,獨自一人感受著雨的寂莫、孤獨。憑寄離恨重重,易得凋零,更多少無情風雨、秋雨絲絲,仿佛生命已到盡頭,無比絕望。驀然間,一朵秋菊傲然于風雨中。惜春更選殘紅折。這又讓我看到了生命的活力。剎那間,心中愁云煙消云散,我又顯現(xiàn)出了活力和生氣。

  秋雨,你擁有三分易安的婉約,三份東坡的豪邁,三分陶潛的淡泊,三分李白的曠達,三分納蘭的心緒。如此完美的你,又怎能不讓我迷戀!

中學生作文 篇2

  文明是路上相遇時的微笑,是有人遇到困難時的熱情幫助,是親切的相互關懷,是見到師長時的親切問候,是簡單的一聲“對不起”,……文明是一種品質(zhì),是一種修養(yǎng)。

  文明其實是由細節(jié)構(gòu)成的,反思我們的所作所為可見文明離我們還有一段距離。在我們身邊,在一部分同學身上,還存在著一些不文明的行為。例如,在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與美麗的校園極不協(xié)調(diào)的紙屑,剛粉刷好的墻壁就印上了幾個腳;剛打掃干凈的教室,剎那間,又丟下了幾片廢紙;再如有的同學在教學樓走廊上追逐打鬧,走路推推搡搡習以為常;語言不文明、過度消費……

  很多同學把文化知識的學習放在首位,而常常忽略了社會公德的培養(yǎng),文明習慣的養(yǎng)成,而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個人的思想品質(zhì)。事實上,良好的行為習慣,是保證我們順利學習的前提,也是樹立健康人格的基礎。在學校,沒有良好的行為習慣的同學就可能目無紀律,不講衛(wèi)生,擾亂班級的學習環(huán)境。相反,如果我們養(yǎng)成了文明的行為習慣,學習環(huán)境就一定是良好的、有序的。

  那么,構(gòu)建文明的校園環(huán)境就將是一個永恒的主題。

  構(gòu)建文明校園需建立和諧的'師生關系。師者,傳道授業(yè)解惑也,是老師給了我們科學文化知識的啟迪教育,使我們從無知到有知,從幼稚到成熟。老師給了我們知識的雨露,需要的是我們?nèi)硇牡慕邮堋U湎Ю蠋煹母冻,尊重老師的勞動。師生互敬互愛,從而打造和諧的學習氛圍。

  構(gòu)建文明校園需建立友好的同學關系,形成團隊合作精神。同學之間友好相處,相互信任、坦誠相待,關心幫助遇到困難的同學,讓他們感受到和諧校園的溫馨,用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。為同學取得的每一個進步開心,為集體取得的每一份榮譽驕傲,營造積極向上的班風學風。好的同學關系,會不聲不響地成為每個實驗學子奮勇向前。不斷拼搏的動力。

  同學們,我們播下一個行動,收獲一個習慣;播下一個習慣,收獲一個品格;播下一種晶格,收獲一種命運。讓我們從點點滴滴的小事做起,養(yǎng)成良好的文明習慣,做文明學生。我相信經(jīng)過我們?nèi)w師生的努力,一定能營造一個寧靜有序,有著良好學習環(huán)境的文明校園。

中學生作文 篇3

  1、文章前后連貫,形成完整的形象。

  2、文章語言清新活潑,描寫能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一讀。

  3、本文內(nèi)容生動豐富,語言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨特合理。

  4、文章有詳有略,言之有序,內(nèi)容生動具體,不失為一篇佳作。

  5、特寫鏡頭別開生面,情趣盎然。全文充滿童心童趣,讀來倍感親切。

  6、全文語言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作。

  7、本文語言雖然并不華麗,但卻極為準確生動,情感豐富而真實,讀來津津有味。

  8、文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理,作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來令人熱血沸騰,心潮澎湃。

  9、這篇作文取材新穎,構(gòu)思奇妙,語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

  10、文章按事情發(fā)展的順序,記敘了…的事,語言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂融融。

  11、全文節(jié)奏明快,語言清新,始終洋溢著詼諧與風趣,讀來其樂無窮。

  12、全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實流暢,感情真摯感人。

  13、通篇文章語調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來令人愛不釋手。

  14、作者構(gòu)思巧,善于選點展開,行文跌宕起伏,耐人尋味。

  15、全文可圈可點的佳句不少,給文章增添了些文學情趣。

  16、文章能過清新有趣的語言,描寫了…的事。字里行間,充滿童年真童趣,歡聲笑語不絕于耳,不失為一篇佳作。

  17、注意觀察具體事物,并展開合適的想象,這是本文的'成功之處。

  18、文章融情于景,邊繪景邊抒情,善于運用打比方的手法,使文章生動具體

  19、文章內(nèi)容新穎,結(jié)構(gòu)合理,流暢連貫,自然通達。

  20、本文取材真實生活,選材恰當,很有新意,段落分明,過渡自然,情趣盎然,可讀性強。

  21、文章雜而不亂,能做到詳略得當,重點突出。

  22、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處,對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。

  23、…切合實際,蘊含著樸素而深刻的哲理,讀來令人精神振奮,情緒激昂。

  24、這篇文章充滿了激情,從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰,語句流暢。

  25、事例敘述生動、具體、趣味性強,且與前面的比喻…一脈相承。最后,作者用寥寥數(shù)語,表現(xiàn)出了自已對…的情感,令人感動。

  26、詳略得當,虛實相生,是本文的兩大特色,……內(nèi)容更豐富、更生動。

  27、全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借見。

  28、全文語言生動準確,情節(jié)精彩曲折,仿佛將讀者帶進了開心樂園,令人眉開眼笑。

  29、全文通俗易懂,趣味性強。

  30、全文眉目清晰,生動緊湊,趣味性強。

中學生作文 篇4

  戒?還是不戒?心里面開始有了些小糾結(jié)。

  事情是這樣的,這不,快過年了嘛,幾位朋友相約上街吃了頓飯,在坐的有的是老同學,有的是騎友,有的是生活中的好朋友,大家圍坐在一起,面對著熱氣騰騰的燉鍋,推杯換盞,談笑風生,其樂融融。

  酒至中酣,我掏出煙來,一一禮貌相讓。沒想到,一圈人中竟沒有一人愿意接納的,這使我頗感意外。要知道,這其中不乏有吸煙吸出了名的“煙鬼”。人們常說“煙酒不分家”嘛!每每大家一起相聚的時候,有的`是邊吃邊喝,邊吞云邊吐霧,煙不離手,口不離煙,那神態(tài)那做派,仿佛就是神仙般過的日子,讓人好生羨慕。

  過去,我曾有過這樣的經(jīng)歷:本想吸上一口的時候,感覺還是不吸的好,于是干脆也就不吸了。可有時僅僅出于禮貌,主動給別人讓煙,或別人給咱讓煙的時候,不由自主地也就順口吸上了。久而久之,心里頭先前想把煙戒了的念頭蕩然無存。

  其實,我曾想過戒煙,也嘗試著斷過一些日子?珊髞,還是自覺不自覺地吸了起來。盡管平日略有克制,吸得還不算太多。

  現(xiàn)在,看周圍的朋友都一一的把煙戒了,有的可都戒了幾年的光景,也不見再吸。有的,盡管過去吸的可厲害了,現(xiàn)如今身上不裝煙不帶火的,別人再怎么讓,他就是不吸了,而且始終堅持如一,這真讓人敬佩。

  是呀,他們都是過了知天命欲花甲的年齡,更加注重的是養(yǎng)生和保健了,期盼自己年老了能有個好身體的心情,我是完全可以理解的。

  生活中,大家在一起談論的話題大多是需要注意些什么?吃些什么好?那些東西可不能多吃。再者就是,最近在做哪些活動鍛煉身體;去哪些地方旅游?或者談談騎行、散步、攝影、寫作以及做飯、抱孫子等日,嵤。也聊國際國內(nèi)形勢、軍事、,也說說微薄、微信等流行的新潮名詞。

  席間,有的勸我戒煙。我知道,那是對我好?磥,這煙我是非戒不可了。

中學生作文 篇5

  今天還是像往常一樣,依舊升旗,經(jīng)歷過十年的寒窗我,每當看見鮮紅的五星紅旗

  冉冉生起。心中的斗志就不會破滅,勝利的各聲在耳旁蕩漾。不愿意學習的時候,反省一下自己今天的高中歲月是多么來之不易,如果不去珍惜,它將會一去不復返。高一的`生活讓我我更加熱愛讀書。讀書是一種沉淀,寫作是一種升華。讀出人生的真諦,寫出生命的價值。生命喜歡不向困難低頭的人,永遠有一份倔強勇于向極限挑戰(zhàn)的心。失敗了并不可怕,可怕的是被打倒好一厥不振。孤獨的我充滿了無助與無何奈何。雖然我已不在完美,但能在缺陷中做得最優(yōu)秀。

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