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中學(xué)生作文

時(shí)間:2024-02-01 09:25:37 中學(xué)生作文 我要投稿

中學(xué)生作文4篇[必備]

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編收集整理的中學(xué)生作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

中學(xué)生作文4篇[必備]

中學(xué)生作文 篇1

  就在前幾天,我去參觀了我夢想考上的中學(xué):雅禮中學(xué)。這可是我第一次去參觀,我走到了雅禮中學(xué)的門前,守門的伯伯問我干什么去的,我對(duì)他說:“我是去參觀的!蹦俏徊宦,便對(duì)我說:“是這樣啊,那就進(jìn)去看看吧!庇谑牵揖鸵槐囊惶倪M(jìn)去了。

  一跨進(jìn)雅禮中學(xué),首先映入我眼簾的是一個(gè)小坡,在小坡旁邊是一些郁郁蔥蔥的.植物。一陣風(fēng)拂過,那些植物的葉子就漾起波紋,好看得很。我又向左邊望去,哦,原來是一個(gè)足球場。雅禮中學(xué)的足球場可和一般的足球場不一樣,其他學(xué)校的足球場都是一點(diǎn)點(diǎn)大,可是雅里的足球場不僅有美麗的植物做襯托,而且還很大。總之十分的美。

  再往右手邊看,就看見使用橡膠鋪成的籃球場,摔在上面一點(diǎn)兒也不疼。就算現(xiàn)在是放假,還是可以經(jīng)?匆娪性S多中學(xué)生在那里打籃球,而在一旁觀看的學(xué)生就會(huì)跑去為他們加油助威。

  再往里面走就是雅禮中學(xué)學(xué)校歷史館和兩三棟教學(xué)樓。再往兩邊看,就是幾棟爬滿綠色爬山虎的學(xué)生宿舍。綠綠的爬山虎襯托著白色的學(xué)生宿舍,令人感到十分清爽,舒服。對(duì)了,還有學(xué)生們吃飯的食堂。那一陣陣食物的香味就是從這里飄出來的,令人垂涎欲滴。

  就這樣,我參觀完了雅里。在回家的路上,我一直在想:雅里的校風(fēng)很好,學(xué)校雖然不大,但是很美。這里的學(xué)生也個(gè)個(gè)都很棒,要考上這里,也一定很難吧。雖然難,但是只要我好好的學(xué)習(xí),一定就能考上這里。我一定會(huì)讓雅禮中學(xué)里有一個(gè)叫劉雨蒙的學(xué)生。

中學(xué)生作文 篇2

  我叫莫莫,我,不是個(gè)文藝小青年,只是個(gè)書香愛好者。

  喜歡嗅著從書隙里,散發(fā)出來的淡淡筆墨香;習(xí)慣于沿著歪歪扭扭的象形文,尋找歷史長河的足跡;偏愛于閉目屏息,側(cè)耳聆聽,書與書磨擦出沙沙的那道永恒。癡迷于青春過后,遺漏在書海中的細(xì)碎的時(shí)光烙印,還有書海中的你與我。

  這段時(shí)間,莫莫有點(diǎn)小落寞,不是因?yàn)槟悖膊皇且驗(yàn)槟,也許是因?yàn)橛悬c(diǎn)小自我…

  有人說,莫莫太冷漠,心門關(guān)得死死的,你根本就搞不懂她在想什么。外面的世界,莫莫想接觸,卻不敢觸摸,被傷害過的心臟曾經(jīng)也曾為誰忽走忽停過,但現(xiàn)在的心房太脆弱,容不下要經(jīng)歷百般催殘后才得到的小小幸福之果。不要對(duì)莫莫太熱火,太冷漠只是偶爾的防守,千萬不能不攻自破,你的花言,巧語,太泛濫,莫莫太傻,會(huì)當(dāng)真的…

  有人說,莫莫太沉默,有時(shí)候靜得似乎可以被喧囂聲埋沒。熱鬧的場景,安靜的角落,總是在一群人狂歡的片刻享受孤單的快樂,躲在最陰暗的地方,藏在最隱蔽的城禺,聽著張學(xué)友深情緩緩地說唱《心如刀割》,看著霓虹燈在鬧市里馬不停蹄地閃爍,盯著那一張張被夸張表情吞噬掉的青春笑臉,莫莫,選擇了沉默。莫莫只想在這個(gè)物欲橫流的世界,找到自己的那份允諾,只想把當(dāng)初的那份堅(jiān)持,系在最沉寂的地方,不受世俗的感染,載著心一起下沉,下沉,讓無言的沉默代替千言的你愛我…

  有人說,莫莫太寂寞,圖書館的形單影只,路上的行色匆匆,每每都在訴說著她的寂莫。每一個(gè)想與靈魂親密接觸的.人類,就必須忍受寂寞?湛盏哪X袋,誰也激漾不起那淚海堆砌的千層波,空空的房子,才容得下陽光放牧似的投影冰涼的木地板,空空的眼眸,才能調(diào)出百分之百的神色,觀賞沒有你的沿途風(fēng)景。寂寞,是靈魂的終生伴侶,成就莫莫的寂寞,習(xí)慣寂寞的莫莫,愛上莫莫的寂寞…

  莫莫,只是個(gè)稍稍幼稚,單純得讓人有點(diǎn)心疼的孩子,腦子里除了一些天馬行空的奇思妙想,就是安徒生中王子與公主的各種完美故事結(jié)局。莫莫的幸福很簡單,期望,每天早上起來,陽光和你都在,陽光打在你熟睡的臉龐上,濃密的睫毛時(shí)不時(shí)地在空氣中劃著小小弧度,嘴角永遠(yuǎn)是那抹熟悉的淺笑,安謐地沉睡在陽光下,等待著公主的真誠一吻。

  莫莫最近迷上了日本一部動(dòng)漫《白兔糖》,描述的是一個(gè)素不相識(shí)的小女孩與一個(gè)單身男人的成長,小女孩,很小,也要經(jīng)歷我們曾走過的年少,開始上幼稚園后,牙齒會(huì)跟著童心不安分的的開始動(dòng)搖,然后在吃飯的時(shí)候,或打架的時(shí)候,乳牙就會(huì)以特殊的血祭儀式離開我們的童年,然后再興奮地拿著已從我們身體脫落的牙齒,聽著父母的叮嚀,抱著美美的幻想,小心翼翼地裝進(jìn)一個(gè)個(gè)精美的盒子,或是扔到青磚碧瓦的平屋頂,那個(gè)特定的弧度,完美的曲線,將童年引向了成年。鏡子中少了兩顆門牙的樣子,笑時(shí)會(huì)捂住嘴巴的樣子,天真地踮起腳尖跟門前那棵金桂比高的樣子,是不是也是曾經(jīng)你記憶里的那個(gè)樣子,會(huì)不會(huì)引起你的共鳴…

  莫莫,想做個(gè)溫暖的女子,不為傾城,不為傾國,只為傾盡所以去愛。做個(gè)不焦不躁的女子,保持一顆單純的心,愛我所愛,存在于你的存在。聽溫暖的歌,不聽黃麗玲聽許飛,做溫暖的事,竭盡所能,呵護(hù)赤熱的心。有個(gè)路人曾說,莫莫笑得很溫暖,莫莫才知道,其實(shí)你做得很好…

  莫莫的故事,從來就只有開始,沒有結(jié)局。冷漠的莫莫,沉默的莫莫,寂寞的莫莫,你更偏愛哪個(gè)。

中學(xué)生作文 篇3

  那是普普通通的一天,沒有明媚的陽光,也沒有秋日的爽快,只有那昏沉沉的陰天。我獨(dú)自一人走在去考級(jí)的路上,手里攥著要考的曲目,一遍一遍地看,一曲曲的開始,一曲曲的結(jié)束,就這樣不知不覺中我到了考場。

  我惴惴不安地來到前臺(tái)報(bào)了名,回頭環(huán)顧了一下四周,哇!人好多!他們不是埋頭專心練琴,就是昂首默默背譜。我正準(zhǔn)備找個(gè)人少的地方再練習(xí)一會(huì)兒,突然聽報(bào)號(hào)的阿姨報(bào)了我的名字:“下一個(gè),張一琳!蔽铱┼庖惑@:“這么快!我還沒準(zhǔn)備好呢……”我緊張極了,心跳聲就像全速運(yùn)行的火車一樣響亮而清晰,“咚咚,咚咚,咚咚……”我拍拍自己的胸口,鼓勵(lì)自己,才發(fā)現(xiàn)手心已經(jīng)攥出了汗,脖子也僵硬了。直到那個(gè)阿姨又叫了我一遍,我才回過神來,應(yīng)了一聲,便跟著阿姨進(jìn)了考級(jí)室。

  我彬彬有禮地說了一聲“老師好”,便坐下彈了起來。起初我還有些緊張,手指不聽使喚,琴聲也結(jié)巴起來。我的心一下提到嗓子眼兒,堵得我呼吸困難!昂⒆,沒關(guān)系,重來一遍吧。”我抬起頭一看,漂亮主考老師微笑著望著我,目光里閃爍著熟悉的溫暖。嗯,我已經(jīng)苦苦練習(xí)這么久了,一定沒問題。我深呼一口氣,回應(yīng)那個(gè)老師一個(gè)微笑,重又低頭彈起來。我越彈越有信心,琴聲也變得悠揚(yáng)起來。一串串音符精靈縈繞在我身邊,優(yōu)美的旋律在我耳畔回響,我感覺自己越來越輕,像一片在清風(fēng)中飄舞的柳絮。當(dāng)我彈完最后一個(gè)音,手指還意猶未竟地停留在弦上時(shí),掌聲如潮水般涌入我的耳朵。望著考官們贊許的眼神,我難以抑制心中的喜悅,早已淚濕眼眶。

  走出考場,我抱起心愛的吉他,輕松自在地走在暖風(fēng)中。棲在春枝的鳥兒啊,我也要像你一樣歌唱,送給悉心指導(dǎo)我的.老師,送給那個(gè)漂亮的考官;飛在藍(lán)天的鳥兒啊,我也要像你一樣翱翔,帶著小小的夢想,舞著越來越矯健的翅膀。

  夢想可以飛揚(yáng),拼搏就是夢想的翅膀。

中學(xué)生作文 篇4

  語文課就像一只小精靈,生動(dòng)美麗。瞧!這只小精靈,飛到了我的家里!

  “不會(huì)時(shí),問教師”是我的爸爸最常對(duì)我說的一句話,可我膽小的性格總是讓我改不了這個(gè)壞習(xí)慣。有一次,我的語文成績考了一個(gè)史無前例的低分,我的爸爸又拿那句話來教育我,他又嚴(yán)肅地說:“你這個(gè)成績,至少有5分是沒有及時(shí)請教教師造成的。你一定要不恥下問地請教教師!”

  天啊!不恥下問地請教教師!

  我立刻向爸爸說:“不恥下問地請教教師是不對(duì)的`!

  我的爸爸滿是疑惑,便問:“不恥下問地請教教師怎么是不對(duì)的呢?”

  我說:“爸爸,我給您上一堂語文課,講一講‘不恥下問’的用法吧。‘不恥下問’不能向您剛才那樣用!

  我的爸爸立刻轉(zhuǎn)變了態(tài)度,和善地對(duì)我說:“嗯,可以。那快給我講一講吧,正好還能給你改掉膽小的習(xí)慣”

  我立刻來了興致,清了清嗓子,開始了我的講課。

  “‘不恥下問’的意思是把向?qū)W問、地位等不如自己的人請教當(dāng)成可恥的事。形容謙虛、好學(xué)。所以當(dāng)然不能對(duì)教師用這個(gè)詞咯!

  “哦,那你能告訴我這條成語出自哪里嗎?”爸爸說。

  “沒問題,‘不恥下問’出自《論語·公冶長》!蔽业靡獾卣f。

  “哦,我明白了。那我再考考你。意思是勤奮學(xué)習(xí),不懂的就問,比喻善于學(xué)習(xí)的成語是什么呢?”

  這條成語和“不恥下問”有相似之處,我左想右想抓破腦袋也沒想出那條成語究竟是什么。

  “你想不出來了吧?”我的爸爸得意地說。

  “是啊是啊,您快告訴我那條成語究竟是什么吧。”我迫不及待地說,臉上滿是疑惑。

  他說:“就是勤學(xué)好問啊!本驮谶@一瞬間,我的爸爸成為了“教師”。

  哎呀!我怎么沒想到呢。原來是這樣!

  我的爸爸順手拿起桌子上的水杯,喝了一口水,之后,他講:“‘勤學(xué)好問’出自《朱子語類·論語》,用法是作謂語、賓語;指虛心好學(xué),褒義成語!

  “哦,我懂了,謝謝‘教師’!蔽視(huì)心地笑了,心里十分高興。

  這也是一堂語文課。前半節(jié)課,我成為了“教師”,爸爸成為了“學(xué)生”。而后半節(jié)課,爸爸卻成為了“教師”。我通過這節(jié)課不僅學(xué)到了與一條成語相關(guān)的知識(shí),而且還改掉了我膽小的習(xí)慣。真是既長知識(shí),又有樂趣!

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