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中學(xué)生作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編為大家收集的中學(xué)生作文9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
中學(xué)生作文 篇1
小時候,總喜歡對別人把自己的年齡說得大一點,多么希望自己能快快長大,最好能夠得到童話故事中的“變大藥水”,長得高一點再高一點;長大后卻開始喜歡對別人把自己的年齡說得小一點再小一點,多么希望晚一點告別童年,卻依舊向往童話,而這不再是“變大藥水”而是“還童水”。
回首即將告別的童年,歡笑,嬉戲,打鬧,失敗,挫折都凝聚成甘露,哺育著我成長。親情,友情,師情化為溫暖的陽光,使我更加茁壯。每當(dāng)腦海中劃過一件件童年往事,忍不住還會開懷大笑,覺得那是好傻,但又不由得對此向往;貞浤菚r的單純那時的無憂無慮,早已記不得小時候為什么那么想長大?傆X得那時沒有煩惱,只有滿腦子的問號,總喜歡問別人“為什么”,而這一個個問號卻如鋪路石般,鋪滿了我成長的道路。;雖說沒有煩惱,但心里卻時不時的跳出一個個莫名其妙的渴望,總渴望聽到爸爸媽媽的一句“你真棒”,得到老師手中的一面小紅旗,心中不由的.泛起一陣自豪。
當(dāng)別人同我開玩笑,小眼神表現(xiàn)得十分堅定,卻經(jīng)不住一塊糖的誘惑,每當(dāng)提到它心里便開始動搖。當(dāng)媽媽耐心的重復(fù)著叫我背的詩句,我眼睛卻開始興奮地東張西望,心早已飛進(jìn)了昨晚睡覺前聽爸爸講的童話,仔細(xì)的捉摸著每一個人物的形象:心狠手辣的巫婆,善良的小矮人……當(dāng)順利地背下一首古詩,便會欣然的收到媽媽的獎勵,也許是一個晶瑩的水果凍QQ的,或是一盒散發(fā)著誘人色彩的糖……那都是我最經(jīng)不住的誘惑。然后坐在一旁得意地享用著這“偉大”的戰(zhàn)利品。
清點童年,寫滿了愛與歡笑……
中學(xué)生作文 篇2
敬愛的老師:
您好!我是第一次寫信給您吧。在這之前,我一直就想執(zhí)筆對您訴說我對您的思念之情,那是濃濃的師生情。
還記得嗎?剛上初一的時候,您在第一節(jié)數(shù)學(xué)課上給我們布置練習(xí)題,可是我卻害怕犯錯誤、會被挨罵,而遲遲不敢動筆。您呢,走過來問我說:“為什么還不動筆呢?數(shù)學(xué)可是需要多練習(xí)的!蔽矣悬c緊張,怯怯地說:“我……我怕出錯……”“嘿,這算什么理由呢,這不就好比人吃飯么?難道你會被噎著而選擇不吃飯嗎?”說完,他雙手放在腰后,腰桿挺得直直的,頭也不回地離開了教室。
老師,您不僅在第一節(jié)數(shù)學(xué)課上教會了我何為“實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”的道理,您還是我在前進(jìn)路上的一盞不滅的燈光。
我的數(shù)學(xué)成績向來就不太好,在初二開始之前,我一接觸到函數(shù)就頓時頭大了,難道我天生就不是學(xué)數(shù)學(xué)的料嗎?我站在教室外的走廊上,倚著墻,獨自看著被夕陽拉長的影子——真單!此情此景,我不禁黯然落淚,我真的`是笨蛋!老師拿著飯菜經(jīng)過時,恰好遇見了我,他放下飯菜急匆匆地問我道:“怎么,哭了呢?”我抬起核桃似的眼睛,說:“老師,怎么辦?我對函數(shù)是七竅通了六竅——一竅不通!”我的眼淚更是順勢一個勁兒的直流。這時,老師從他口袋里拿出一張紙巾,遞給我說:“快擦擦吧!眼淚可都是父母的珍珠喲,掉了那么多珍珠,你老爸老媽會心疼的啊!”“沒關(guān)系的,每天放學(xué)后你留下了,我?guī)湍汩_開‘小灶’吧!弊源艘院螅业臄(shù)學(xué)成績更是突飛猛進(jìn),期末考試還拿了幾次的滿分呢。
老師,我直到現(xiàn)在也難以忘懷您那挺得直直的腰桿;您那偏心的“開小灶”;您那炯炯有神的眼光;您那海納百川的胸襟;您那知識寬廣的頭腦;您那幽默風(fēng)趣的肢體語言以及善意的話語;您那對教育事業(yè)的熱忱;您那滿手粉筆灰的傳播知識的手……還有,還有您那一顆愛護(hù)學(xué)生的心!
老師,您知道詞典里的“您”字是什么意思嗎?其中一種解釋是第二人稱稱呼,是禮貌用語;還有一種則是把“你”放在“心”上。俗話說的好,“一日為師,終生為父”。老師,我一刻也不會忘記您那誨人不倦的話語!我會一直把“你”在我的“心”上,因為,我永遠(yuǎn)也不會忘記我們彼此之間的師生情誼!
此致
敬禮!
您的學(xué)生
中學(xué)生作文 篇3
今晚我突然接到一個電話,我打開手機一看是一個陌生的號碼,正準(zhǔn)備關(guān)掉的時候里面的人喊話了,我不自覺的把電話拿到耳朵邊一聽,“是管老師嗎?”這聲音我仿佛有點熟悉。
“是”
“找你很久了!
“有什么事嗎?”
“自從你離開我們之后,就再也沒見到你了,很長一段時間以來就想知道你的消息,可就是不知道你的電話號碼,今天終于知道的電話號碼了,我是琳琳!
“哦,現(xiàn)在知道也不遲嘛,你現(xiàn)在在哪里?”
“我已經(jīng)讀高中了。”
琳琳,我突然想起來了,那還是十年前我教過的'一個小丫頭。那時我還沒有轉(zhuǎn)正,在一個偏僻的小山村里任教,那里的孩子很愛學(xué)習(xí),也很懂禮貌。每天進(jìn)學(xué)校的時候見到老師要問好,放學(xué)的時候很多同學(xué)還要圍著我問幾道題之后才回家。琳琳是最愛問我問題的人——天上的星星為什么晚上才亮;地下的水為什么會流動;桃花為什么在冬天開......有時我都覺得這孩子怪可愛的,有時還故意批評她說:“你問這些干嘛,這與課本上的內(nèi)容無關(guān)。”
“老師,課本上沒有的知識就不可以問嗎?”
“老師哄你的,你盡管問,我會盡力地回答你,我不會的我去查找資料也要幫你解決!
一年半過后我參加上崗考試被錄用,我?guī)锥炔幌腚x開那里,我舍不得與我朝夕相處的孩子,但由于工作的需要,我還是離開了那所山村小學(xué)和那群活潑可愛的孩子,此后我再沒去過那里。
我與琳琳聊了好好半天,她還記得我給她們買鋼筆,買字典,買作文書,寫字不要離書本太近啦.....其實這些早在我的記憶中消失了。每當(dāng)琳琳提起這些我的心又回到那所學(xué)校里,那時的一幕幕又展現(xiàn)在我的眼前。
孩子們是天真純樸的,老師對孩子的關(guān)愛就像是播種在孩子們心靈的一顆種子,這顆種子在雨露的滋潤下會茁壯成長。
琳琳說:“她今年馬上就要參加高考了,她想報考師范類學(xué)校,將來也當(dāng)一名人民教師。
老師這個職業(yè)是清貧的,但是他在學(xué)生心靈播下的種子是鮮活的。很多人都在等待自己中下的那粒種子開花結(jié)果。
中學(xué)生作文 篇4
請看這一幕:超市里手推車放得到處都是,有人用過手推車后將它一扔了事,而有人卻將它送回原處。第二種人是可貴的,他們堅持做自己認(rèn)為正確的事。所以,我認(rèn)為堅持是可貴的。
一代書圣王羲之,在夜以繼日的堅持練習(xí)書法下成就了“書圣”的名聲,為后人所稱贊、景仰、贊嘆。沒有他可貴的堅持,他能信手寫出形態(tài)各異的“之”字嗎?沒有他可貴的堅持,他能名留百世嗎?沒有他可貴的堅持,他能被后人稱頌,為人所念念不忘嗎?不,不能。因此,堅持是可貴的。
數(shù)學(xué)界閃耀的明星陳景潤,在使用了一袋又一袋的草稿后,在可貴的堅持下,終于攻克了世界公認(rèn)的難題。正是因為的堅持不懈,他創(chuàng)造了一個又一個輝煌;正是因為的堅持不懈,他最終摘取了哥德巴赫猜想的桂冠;正是因為堅持不懈,他成就了名聲?梢,堅持是可貴的。
“天才是百分之九十九的汗水,再加百分之一的'靈感形成的!卑l(fā)明大王愛迪生在可貴的堅持下,發(fā)明了數(shù)以千計的物品,為人類社會作出了巨大貢獻(xiàn)。他可貴的堅持,使他勝不驕,敗不餒;使他執(zhí)著追求;使他矢志不渝地做著自己所熱愛的那一份事業(yè),從而實現(xiàn)了人生的真正價值。所以,我認(rèn)為人生最可貴的就是堅持。
能作詩立就的方仲永,在父親的唯利是圖下,沒有堅持學(xué)習(xí),最終“泯然眾人矣”。要是他能堅持學(xué)習(xí),他能保持住作詩的水平,他的才能會超乎眾人。他可能成為一代詩人,留言千古呢!所以,堅持是可貴的。
可貴的堅持,是渺茫大海中的燈塔,指引我們前進(jìn);是路盡頭的夜燈,引領(lǐng)我們向前;是航船上的風(fēng)向標(biāo),導(dǎo)著我們向前邁進(jìn)。讓我們學(xué)會堅持吧,堅持的可貴會讓我們在人生的道路上收獲更多……
中學(xué)生作文 篇5
我在家里讀完了夏洛的網(wǎng),讀完這本書以后,我就被夏洛深深感動了,前幾篇夏洛想跟威爾伯成為朋友,但是,夏洛每天要嗜血,讓威爾伯感覺夏洛非常殘忍、暴躁,威爾伯心里卻想著夏洛太殘忍了,不想跟夏洛交朋友,所以,威爾伯從這里,威爾伯就誤會了夏洛。
在這本書里面,夏洛救了威爾伯之后,威爾伯被夏洛深深感動了,威爾伯非常后悔說夏洛非常殘忍,但是,夏洛卻沒有說威爾伯非常壞,威爾伯也沒驕傲。在21章的時候這些段落非常感動:我不行了,夏洛說到,我兩天之內(nèi)就會死亡。我懷疑我的吐絲器里是不是有足夠的`絲可以吊到地面。威爾伯聽了這些話,悲痛萬分,撲倒在地,威爾伯大聲哭泣,非常傷心,他邊哭邊說:“夏洛,我忠實的朋友!”我受不了(liao)了,威爾伯說,我不能讓你獨自在這等,你留下來,我也要留下來。這些段落讓我忍不住留下了眼淚,我非常感動,這些段落讓我想起了我忠實的同學(xué)“王希”,他每天下課跟我玩耍,我和他是個忠實的朋友,我和他也發(fā)生了流眼淚的事。
這篇文章講了友誼力量,友誼是世界上無比的,什么東西都打不破友誼的防護(hù)罩,夏洛就是這篇文章的主人公,他就是非常友誼的。
中學(xué)生作文 篇6
《養(yǎng)花》這篇課文,詳細(xì)記敘了老舍爺爺在養(yǎng)花勞動中的苦與樂,充分表達(dá)了老舍爺爺對勞動的熱愛。讀了這篇文章,我對勞動中的酸甜苦辣有了深刻的體會。
要是天氣突變,就得全家動員,搶救花草,腰酸腿疼,熱汗直流也不在乎。勞動中要是沒有苦,又怎么會有甜呢?世間上沒有不勞動就獲得的快樂,也沒有可以不吃苦的勞動。老舍爺爺?shù)慕?jīng)歷不正是一個有力的證明嗎?勞動先苦后甜,我寫作文不是也要絞盡腦汁,冥思苦想嗎?吃完了苦,看到了自己滿意的作文,心里是多么甜呀!
多得知識并不是壞事。說得多好。不過,要獲得知識,如果不付出勞動,不嘗盡酸苦,怎么能行?又怎么會取得快樂和甘甜?吃不了苦的人,永遠(yuǎn)無法遨游知識的海洋。我以往學(xué)習(xí)吃不得苦,想認(rèn)真聽課,卻又不得不封住嘴不說話又不敢舉手發(fā)言。經(jīng)過看《養(yǎng)花》一課,我明白了學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)吃苦耐勞的道理。從下學(xué)期開始,我要上課認(rèn)真,舉手發(fā)言,掌握更多、更扎實的'知識,嘗試學(xué)習(xí)的甜頭。
不勞動,連棵花也養(yǎng)不活,這難道不是真理嗎?多么富有哲理的話呀!老舍爺爺不但說明了勞動的重要性,還揭示了人做事的真理。這句話將永遠(yuǎn)是我的座右銘:只有勞動,才能創(chuàng)造出美好的生活。試問,不勞動又哪來什么作為呢?
讀了《養(yǎng)花》這篇課文,我深深認(rèn)識到了勞動的真正含義:在嘗盡了苦、辣、酸、咸之后,才會有不盡的甘甜。
我一定永遠(yuǎn)熱愛勞動。
中學(xué)生作文 篇7
他們都說,我們長的像,只是,她年輕時沒有我漂亮,沒有我高。她只是微笑,露出幾分得意與驕傲。而我卻不理不睬,倔強地將頭扭向一邊,回憶著關(guān)于您的點滴。
對你的記憶,只有那少得可憐的零星的片段:小時候第一次因為不吃您做的早飯而被關(guān)在屋里打;您對我不停地嘮叨;您生日的時卻帶著我去麻將館,讓我一個人冷得蜷縮在椅子上直到睡著……這樣的點點滴滴,留在我心里,是灰暗的,略帶幾分痛楚。所以,您的形象在我心里一直都很模糊,我對您的態(tài)度也總是停留在負(fù)面。總認(rèn)為我的成長,只有爸爸的付出,而您,根本連關(guān)心也談不上。
而這些過早的主觀臆斷,卻讓我忘記了體味最根本最細(xì)膩的感情。胡適的一篇《我的母親》讓我深思。
父母之年不可不知也,一則以喜,一則以憂。
我曾是哪個襁褓中的嬰孩。我曾是您手心里盛開的一朵生命。
您望著我長大。像您的感嘆,不過彈指一揮間,便是人生的一次更迭。
我出生在一個夏天,我想象,陽光落在病房窗臺上,和煦而溫暖,您向窗外看去,是墨綠的樹葉,在陽光的閃閃發(fā)光,活潑可愛。
我無法記得,那個最初的世界。我卻仿佛能夠見到,您懷抱著幼小的我,走進(jìn)一片明媚;ǘ湓谑㈤_,您的愛在怒放。我只靜靜地睡,緩慢卻匆忙地以您不能預(yù)見的速度成長。我的'血液與肉體,曾經(jīng)在您的身體里瘋狂的生長。我由最初的一個微小細(xì)胞,經(jīng)過您的悉心呵護(hù),發(fā)育為一個真正的嬰孩。現(xiàn)在,我能想象的很粗您那飽含深情的漫長的負(fù)重過程。
百年才能修得同船渡。那么,母女的緣分,該有千萬年的修行吧。我是經(jīng)過許多的漂泊和艱險,才能有幸投入您腹中。是您——收容了我游移的靈魂,是您——孕育了我幼小的生命。是您——給了我溫暖的家庭并呵護(hù)我健康成長。這獨有的緣分是該令我們感激一世的。
她悉心地記著:“我出生第一天就會在夢中微笑,第二天便能貪婪地吮吸著母親的乳汁,第三天……第四天……”
她聽別人夸我懂事聰明,欣然笑著。她仿佛很滿足,有好像不怎么在意一切。
提醒我要多喝水,多吃水果,幾乎成了她每天的必修課,顯得非常嘮叨和繁雜。
她的擔(dān)心。是那么細(xì)密,那么繁瑣。
當(dāng)您教我唱《世上只有媽媽好》時,我卻執(zhí)拗的唱“世上只有爸爸好。”當(dāng)您想陪我做作業(yè)時,我卻只冰冷的說:“你打擾到我了!碑(dāng)您與爸爸吵著要離婚,問我跟誰,我眼睛也不眨一下的脫口而出說:“跟爸爸。”……無數(shù)的我對于您不親近的回憶,現(xiàn)在想來,當(dāng)時我一定忽略了您黯然傷神的表情和落寞的背影。13年,您看著我,每天都與我在一起。您不知道如何與我溝通,所以不經(jīng)意間,我們之間已經(jīng)有了一堵無形的墻。以至于走在街上挽著你的您的手會感到別扭,與您對話為思前想后。我們之間的關(guān)系一點兒也不像母女。您小心翼翼的呵護(hù)著我與您之間的親情互動,哪怕是零星點滴;赝^去,一路走來,對您,我無比愧疚。
對不起,母親。這是第一次我用心認(rèn)真寫下的一篇關(guān)于你的文章。對你所以的感情,我卻只能在文字里輕輕對你說。
墻,推到它就是一座橋。我感覺之間已經(jīng)擁有了一股神奇的力量,在我和母親之間聳立的那堵厚厚的墻,被我輕輕一推,遍轟然倒塌,眼前一片開闊,從此,我和媽媽之間,便可以互動、溝通、自由交流。
我無比深信,我們原本是同一個生命。這是冥冥中,上帝的安排。
他們都說,我們長得像,只是,你年輕時沒有我漂亮,沒有我高。你卻微笑,露出幾分得意與驕傲。
我說,你也很美,因為我們是一對母女花。
中學(xué)生作文 篇8
踽踽而行,昏黃的路燈拉長了我的身影,踩在碎石鋪成的小路上,夜晚的微風(fēng)吹散我的思緒,回想起那些記憶,那些猶如荊棘般糾纏我的記憶,那些像夢魔一樣呼喚我來到深淵的記憶,那段讓我心痛的淚打濕枕頭的記憶。永遠(yuǎn)忘不了的是你,我最親的人。
來不及說抱歉或感謝的話語,因為你已經(jīng)遠(yuǎn)去不見,你逃到哪個我看不到也找不到的世界。真的好想你,母親。
你徹底離開我的那天是一個陰沉的上午,天氣灰蒙蒙的,太陽不知道躲在那里,我穿好衣服急匆匆地向外走,你向我追來,手里拿著一把藍(lán)色的雨傘,可不知道為什么,我那天的心情就像這陰沉的天氣,推開你說:"你快回家吧,我上學(xué)來不及啦,你煩不煩啊。"你什么也沒說,身走了。望著你消瘦的背影和你手中那把藍(lán)色的雨傘,心里一陣酸楚,但還是身離開。
一整天我的腦袋里什么都沒聽進(jìn)去,你的背影在我腦海里一遍又一遍的放映著。終于挨到了放學(xué),想回家和你說聲對不起,可誰知道,我永遠(yuǎn)都沒機會和你說了。
放學(xué)時,外面下起了大雨,這讓我更加后悔,我沖向雨中,飛奔回家,但在路上看見你,你出了車禍,鮮血打在那把藍(lán)色的雨傘上,你來給我送傘,面對這一切,我不敢相信自己的眼睛,到了醫(yī)院,還是那種常見的戲碼,這一切都以醫(yī)生無力的搖頭告終。緊接著是哭泣和親友的安慰,我攥緊手中那把雨傘,陷入無限的自責(zé)中,都是因為我,因為我的'不懂事,都是我的錯。
那晚,我夢見了你,你像往常一樣,往書包里給我放水果和零食,還笑著對我說:"上課時不要溜號,認(rèn)真聽講歐。"可我都知道那些是假的,你的聲音,你的嘮叨,你對我的關(guān)心,都隨著那場車禍徹底遠(yuǎn)去,消失不見了。
回憶起從前,你陪伴我的點點滴滴,假如這一切都能重新來過,我一定好好聽你的話,在玩游戲時放下電腦多陪陪你,在你傷心時多安慰安慰你,在開心時和你一起笑的沒心沒肺,在你嘮叨時用心去仔細(xì)聽聽,因為你是為我好不是么。媽媽,如果這一切都回到那把傘,我一定會好好地把它放進(jìn)包里,如果你能聽到我還是想說那句話,媽媽對不起。
時光匆匆地從我指尖滑過,夕陽的余暉照在我的身上,花瓣不知道因為秋風(fēng)的吹散掉落了幾片,
心中的難過也和秋風(fēng)一起遠(yuǎn)去,你的聲音雖然早已消失,但卻永遠(yuǎn)的鐫刻在我內(nèi)心深處。母親,我又想你了,你能聽到女兒的呼喚么。永遠(yuǎn)愛著你的不孝女兒。
中學(xué)生作文 篇9
如果把人類文明史比作一部大書,那么20世紀(jì)肯定是其中的壯麗篇章;仨倌,我們發(fā)現(xiàn)人類在21世紀(jì)不僅經(jīng)歷了血與火的洗禮,更創(chuàng)造了無數(shù)科學(xué)奇跡。讀過19世紀(jì)著名科幻小說家凡爾納的作品的人都會記得,那些作者當(dāng)時虛構(gòu)出的登月旅行、飛機、遠(yuǎn)射程炮等,在20世紀(jì)—一成為現(xiàn)實。在20世紀(jì)末的今天,高科技更是無處不在。再過不到一個月,嶄新的21世紀(jì)又即將來臨。作為跨世紀(jì)的一代,我們又該以怎樣的姿態(tài)去迎接新世紀(jì),擔(dān)起新世紀(jì)的重?fù)?dān)呢?
隨著科學(xué)技術(shù)的`日新月異,科學(xué)不只為尖端技術(shù)服務(wù),也越來越多地滲透到人們的日常生活之中,這就需要正處于青少年時代的我們熱愛科學(xué),學(xué)習(xí)科學(xué)。參觀科學(xué)技術(shù)館更讓我們明白了這一道理。會跳舞的機器人,騎車走鋼絲,虛擬排球賽,一個個生動有趣的演示不僅給了我們歡樂,也激起了我們探索科學(xué)的愿望,這是因為科學(xué)能讓我們的生活更加美好。不用說電子產(chǎn)業(yè)、通訊技術(shù)何等普及,也不用說納米技術(shù)、超導(dǎo)材料的應(yīng)用何等廣泛,也許就在你的餐桌上,會出現(xiàn)像太空青椒、人造牛排等生物工程食品。學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù),不僅僅是為了成為科學(xué)家,也是為了能適應(yīng)生活,更為了能成為新世紀(jì)的主人,擔(dān)起新世紀(jì),為國家建設(shè),為人類文明的建設(shè)做出貢獻(xiàn)。毛澤東主席曾對青年說,世界是你們的,也是我們的,但歸根結(jié)底是你們的。這句話,飽含了長輩們對我們的殷切期冀。如果說,父兄們用辛勤的勞動建設(shè)了20世紀(jì)的祖國,那么,我們就應(yīng)該以知識、以科學(xué)擔(dān)起新世紀(jì)的重?fù)?dān)。
學(xué)習(xí)科學(xué),從小做起。我們正處于成長發(fā)育階段,首先,我們要學(xué)好各種文化課,因為這是一切學(xué)習(xí)的基礎(chǔ);第二,對各種適合我們中學(xué)生看的科普書籍、報刊,最好在課余多閱讀一些;第三,應(yīng)該積極動手搞各種科學(xué)小實驗,小制作,寫科學(xué)小論文等,培養(yǎng)對科學(xué)的興趣。長此以往,我們一定能夠熱愛科學(xué),擁有豐富的科學(xué)知識。
“知識就是力量”,培根這句膾炙人口的格言不知激勵了多少渴求知識的人。如今,讓我們也用它來勉勵自己,做一個熱愛科學(xué)的中學(xué)生,來擔(dān)起新世紀(jì),譜寫出更輝煌的詩篇!
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