中學(xué)生作文

　　在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑�以下是小編幫大家整理的中學(xué)生作文9篇，希望能夠幫助到大家。

中學(xué)生作文 篇1

　　莊嚴(yán)你自己

　　1.在順境中修行，永遠(yuǎn)不能成佛。

　　2.不要在你的智慧中夾雜傲慢；不要使你的謙虛心缺乏智慧。

　　3.自以為擁有財(cái)富的人，其實(shí)是被財(cái)富所擁有。

　　4.當(dāng)你對(duì)自己誠(chéng)實(shí)的時(shí)候，世界上沒(méi)有人能夠欺騙得了你。

　　5.不要刻意去猜測(cè)他人的想法，如果你沒(méi)有足夠的智慧與經(jīng)驗(yàn)去做出正確判斷，通常都會(huì)是錯(cuò)誤的`。

　　6.原諒別人，就是給自己留下空間，以便回旋。

　　7.人不是壞的，只是習(xí)氣壞罷了。每個(gè)人都有習(xí)氣，只是深淺不同罷了。只要他有向道的心，能原諒的就原諒他，不要把他看做是壞人。

　　8.白白地過(guò)一天，無(wú)所事事，就像犯了盜竊罪一樣。

　　9.能夠把自己壓得低低的，那才是真正的尊貴。

　　10.對(duì)人恭敬，就是莊嚴(yán)你自己。

中學(xué)生作文 篇2

　　傍晚 5點(diǎn)30分，對(duì)于繁華的小城鎮(zhèn)來(lái)說(shuō)，顯然是最熱鬧的時(shí)候，瞧，縱橫交錯(cuò)的街道上，像蜘蛛網(wǎng)般星羅棋布，行人和車輛來(lái)來(lái)往往，川流不息。

　　我小心翼翼地騎著自行車穿梭在寬闊的大馬路，仔心聆聽著這屬于馬路的獨(dú)特“心”聲：底沉洪亮的汽車笛鳴聲與清脆悅耳的自行車鈴聲融為一體頗有節(jié)奏�！爸ā�—”一陣急促刺耳的剎車聲響起，霎時(shí)，隱隱約約可聽見玻璃破碎，掉落滿地的聲音——我清楚地知道，這，預(yù)示著又一件無(wú)可挽救的交通事故悲劇的產(chǎn)生。

　　來(lái)到拐彎處，映入眼簾的是一副慘不忍睹的景象：一輛紅色摩托車嵌入藍(lán)色汽車凹陷的車頭，汽車玻璃受到了撞擊，玻璃散落一地。距摩托車兩里外，一名約二三十歲的'年青人一動(dòng)不動(dòng)地躺在冰冷的地面，紅色的血液像小型噴泉似的，不斷地滲透著，滲透著。染紅了他的肌膚，染紅了他的衣裳，染紅了殘留在地面上那條烏黑而狹長(zhǎng)的剎車的痕跡 ……

　　看著這觸目驚心的一幕幕，勾起了我內(nèi)心深處，那一段不堪回首的回憶 ……

　　幾年前的早晨，我和家人高高興興地出門，參加表哥的婚禮。晚上，隨著鞭炮聲的響起，熱鬧的人潮逐漸散去，我們一家子也該休息了。夜幕降臨，黑暗像惡魔般吞噬著一切。我們搭上了一個(gè)婚宴上被邀請(qǐng)客人的車子回家。那名司機(jī)我可有點(diǎn)眼熟，婚宴上，他可稱得上 是“酒國(guó)英雄”“千杯不醉”，灌下了一瓶又一瓶啤酒。明亮的燈光下，大家清楚地看到，他喝得像一堆軟泥，站不穩(wěn)地輕靠在車身，臉頰泛著火一般的紅色�！澳氵�能不能騎車？” “你還清醒吧��？”大家你一言，我一句關(guān)切地問(wèn)候。他支起身子，拍拍胸脯，大言不慚地說(shuō)：“我生龍活 ……虎的，怎……怎么會(huì)有……有事！”坐上車子，我總感到坐立不安，心里像吊著十五個(gè)水桶似的——七上八下，又如同懷里揣著一只活蹦亂跳的小白兔，“砰砰”地跳著。我屏住呼吸，大氣也不敢喘一聲，車內(nèi)的氣氛顯得十分詭異。

　　透過(guò)車窗，我看到公路一直伸向遠(yuǎn)方，好似刀切得一樣比直。可車子卻像蠕動(dòng)的毛毛蟲般左右搖擺，“嘟嘟嘟”。同樣熟悉的急促車?guó)Q聲，瞬間，我只覺得天旋地轉(zhuǎn)，迷迷糊糊，左臂撕心裂肺般疼痛。之后，我被人從車子里輕輕地抱出，我睡眼惺忪，隱隱約約地看見了兩輛車子碰撞，其中一輛被撞得像四腳朝天的烏龜……

　　從醫(yī)院醒來(lái)，我看見了爸爸、媽媽、弟弟安然無(wú)恙健康地站著。我笑了，這是慶幸而欣慰的笑。

　　幾年后的今天，當(dāng)我再次見到如此相同的畫面，我的心特別沉重，我不得不心存余悸。這幾年來(lái)，我的所見所聞使我正確認(rèn)識(shí)到：不論是行人還是司機(jī)，都必須遵守交通規(guī)定，這是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)。在寬闊的大馬路上，生與死，僅在一線之間，希望大家嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，您的安全，將是全家最大的幸福！

中學(xué)生作文 篇3

　　暑假里，爺爺教我學(xué)象棋，我聽了十分高興。一開始，爺爺先教我下象棋的基本方法：馬走日，象走田，車炮走直線

　　學(xué)完基本方法后，我和爺爺就擺好架子，開始對(duì)戰(zhàn)了。我先當(dāng)頭炮，爺爺就馬來(lái)跳，我再馬來(lái)跳，爺爺依然跳了馬，我就挺兵，好讓馬出來(lái)爺爺使出一步步好棋，我就輸了。但我并沒(méi)有放棄，繼續(xù)跟爺爺決斗，結(jié)果，我又輸了。我很不服氣，爺爺看見了，對(duì)我說(shuō)：下棋要全面考慮，一步走錯(cuò)，全盤皆輸，每走一步棋，都要想自己下面幾步是怎么走的，別人走一步，也要想別人下面幾步是怎么走的。我聽了爺爺?shù)脑�，努力地學(xué)習(xí)著，終于有一次，我我乘爺爺沒(méi)有注意，把爺爺?shù)能嚦粤�，爺爺只有招架之功，沒(méi)有還手之力，漸漸的'，爺爺終于招架不住了，我把爺爺?shù)睦蠈⒊缘袅�。結(jié)果，我贏了，我高興得跳了起來(lái)，心里比吃了蜜還要甜。

中學(xué)生作文 篇4

　　相信幸福對(duì)于每個(gè)人的意義不同，或是一次意外的成功，或是與友人的相擁，或是與家人和美相處，這些是幸福。但一路走來(lái)還有一種幸福陪伴著我，那就是讀書的快樂(lè)。

　　小得時(shí)候，總是抱著本詩(shī)詞，將閑暇時(shí)光投入其中�！靶�時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤”，我被那浩瀚無(wú)限的天幕吸引，遙望那透亮、清純的圓月；“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”，我陶醉于那美好春光里孩子們的天真無(wú)邪、無(wú)憂無(wú)慮的快樂(lè)。我以為讀書是快樂(lè)，那書中的浪漫童趣透過(guò)悠悠書香傳來(lái)。我也曾為“遙知不是雪，為有暗香來(lái)”這新奇的想法而拍手叫絕。書中詩(shī)中有道不完的思維廣，數(shù)不盡的樂(lè)趣多。我幸福，我快樂(lè)，因?yàn)橛袝�相伴�?/p>

　　后來(lái)的我不再滿足于古典文學(xué)，投身于散文小說(shuō)中，歡暢的盡情飽覽名家的`超前完美的思想以及寫作的妙處。我讀張抗抗的《牡丹的拒絕》，感動(dòng)于美得如此傾國(guó)傾城、雍容華貴的亦可如此孤傲倔強(qiáng)，她的離去亦可以如此決絕、灑脫，如此驚魂動(dòng)魄。我讀梭羅的《瓦爾登湖》，沉浸于那恬淡的鄉(xiāng)間的原生活，自給自足、自食其力的生活可以如此悠閑，如此令人向往。我品讀每一位大師的經(jīng)典名作，開心于與作者的每一次心靈的共鳴。樸實(shí)唯美的筆觸于我是一種幸福，給予我一次又一次的精神盛宴。堅(jiān)強(qiáng)勇敢的保爾，自由快樂(lè)的湯姆索亞，還有那一個(gè)個(gè)鮮活的小說(shuō)人物，陪伴著我成長(zhǎng)。我幸福，因?yàn)橛凶x書與我相伴。

　　如今，我將寫作與讀書結(jié)合在一起，捧一本書，拿一支筆，泡一杯茶，將書中之精華，思路與靈感傳遞與筆尖，在紙上流淌，那也是一種幸福，對(duì)于讀書的延伸和擴(kuò)展。

　　每一個(gè)夜晚，當(dāng)夕陽(yáng)又如約地在窗上調(diào)皮的涂抹著“番茄醬”，總有我奮筆疾書、伏案苦讀的身影，從零星的片言只語(yǔ)到流暢的大段文字，從生硬的摘抄仿寫到揮灑的自我真情。我開始嘗試用我的筆書寫讀書的快樂(lè)，寫作讓讀書的快樂(lè)更加淋漓酣暢。我盡情地讀著、寫著，淡淡的油墨香和滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)母遄�，永恒的黑白訴說(shuō)著我對(duì)于讀書對(duì)于文學(xué)的熱愛。那鐘幸福無(wú)需衡量，也無(wú)需計(jì)算，卻因?yàn)閷?duì)于書籍的癡迷，愈加濃郁，也愈加香醇。

　　一路走來(lái)，是讀書陪伴著我，有“怒發(fā)沖冠憑欄處”的霸氣，有“言已盡而淚無(wú)窮”的心酸，還有“最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤”的快樂(lè)。從故事到寫作，是讀書串起了我追求文字美的歷程。我幸福，因?yàn)橛凶x書相伴。幸福與讀書相伴而行。

中學(xué)生作文 篇5

　　不知不覺，我從那個(gè)小的長(zhǎng)這么大了�；叵肽翘�，我還是一個(gè)調(diào)皮的小女孩。而且是我家的“小公主”。

　　我總是張嘴伸手。不知道該做什么不該做什么。今天，我已經(jīng)從那個(gè)“小公主”變成了一個(gè)中學(xué)生。我從踏入中學(xué)校門的第一步就感受到了一種責(zé)任感。高一的生活和小學(xué)的.生活很不一樣。學(xué)生多了，書多了，科目多了，自然作業(yè)多了。雖然我上課認(rèn)真聽講，但是老師只簡(jiǎn)單講解了課本上的一些重點(diǎn)。雖然我不是很懂，但是我明白一年級(jí)的課程很多，老師不可能像小學(xué)那樣一步一步詳細(xì)講解�，F(xiàn)在，我們必須依靠自己的學(xué)習(xí)能力來(lái)理解和回顧自己晚上的自學(xué)。我已經(jīng)是中學(xué)生了。下課的時(shí)候，我不知道什么時(shí)候悄悄的告別了走廊里嘈雜的噪音，但今天已經(jīng)消失的無(wú)影無(wú)蹤。不知道什么時(shí)候丟失的讀書聲又回到了我的腦海。這一切發(fā)生得太快了�？吹酵瑢W(xué)學(xué)習(xí)這么努力，我一定要比以前更加努力。我已經(jīng)是中學(xué)生了。

　　我好熟悉，但同時(shí)又好陌生。無(wú)論如何，我都會(huì)朝著我的目標(biāo)奔跑，追求…

中學(xué)生作文 篇6

　　秋天是四個(gè)季節(jié)中最忙碌的季節(jié)；在秋天，農(nóng)民伯伯們也開始收獲了；學(xué)生們也準(zhǔn)備為將來(lái)臨的考試做努力；而動(dòng)物界中的動(dòng)物也開始過(guò)冬或者遷徙......看著這熱鬧非凡的景象，我的畫筆也隨之舞動(dòng)……

　　金色的秋天；在我的畫卷上最多最廣的便是那誘人的金色。它代表著秋的來(lái)臨；在這時(shí)，秋天將它那金色的大衣鋪在地上，樹木的葉子變黃了，一陣秋風(fēng)拂過(guò)，金葉兒們隨著秋風(fēng)的節(jié)奏歡呼雀躍，有的還從大樹母親的懷抱中掙脫了出來(lái)，跟著秋風(fēng)一同遨游祖國(guó)大好河山；小草也換上了土黃色的中山裝，在那兒昂首屹立，當(dāng)秋風(fēng)輕拂過(guò)后，它們卻在那伸胳膊蹬腿，好不惹人注目。

　　白色的秋天；秋天的降臨，說(shuō)明著冬天的'前鋒，等到秋天過(guò)去，白茫茫的冬天將會(huì)鋪天蓋地而來(lái)；而現(xiàn)在是秋天，雖說(shuō)它是秋天，可是樹上的葉子紛紛飄落，只剩下一個(gè)干枯的樹桿在颯颯的秋風(fēng)中瑟瑟地抽搐著，而那春夏季節(jié)被人們刷上的白色防蟲農(nóng)藥這時(shí)卻使人眼角一亮，好像一個(gè)勇猛的空軍戰(zhàn)士身著一套雪白嶄新的軍服在那兒屹立，而是一陣又一陣秋風(fēng)的鞭策又使他不得不微微一搖。

　　灰色的秋天；秋天到來(lái)，氣溫驟然下降，人們身上又多了幾件厚衣服，而在籃球場(chǎng)等運(yùn)動(dòng)地區(qū)很少有人們矯健的身影，取而代之的卻是灰蒙蒙的環(huán)境。氣溫下降，空氣變冷了，人們呼出的二氧化碳也可以在空中呈現(xiàn)出一團(tuán)灰色的氣體，而這也成了孩童們最喜歡的玩具，只見他們口中吐著煙，仿佛自己是電視中能噴火的大怪獸。而秋天，灰色最具中的地方是天空。秋天一到，天空就被蒙上一層灰色的布，等這灰布堆積到一定厚度時(shí)就要趕走一部分的廢物，于是——降水就形成了。

　　有人說(shuō)秋天色彩單調(diào)，無(wú)法描畫。而我可不這么認(rèn)為，我眼中的秋天是千姿百態(tài)，各形各色的，也是五彩繽紛的�！巴＼囎鴲蹢髁滞�，霜葉紅于二月花“，古人認(rèn)為秋天中有紅色；秋天到了，農(nóng)民伯伯們收獲之后，在喜悅的同時(shí)，又開始播種新的生命，綠色的種子，農(nóng)民們認(rèn)為秋天中還有綠色；秋天，百花的爭(zhēng)芳斗艷的勢(shì)頭早已消逝，而這時(shí)，菊卻不畏寒冷，孤芳自賞，多么美麗的黃色呀；秋天雖說(shuō)氣候不好，可也并非天天如此，有時(shí)，天空也是蔚藍(lán)色的，藍(lán)的讓人心情舒暢。

　　紅色，黃色，藍(lán)色，綠色，白色以及灰色不正好構(gòu)成一幅美妙絕倫的秋畫嗎？而這幅畫不是任何畫家都能畫出來(lái)的，只有像大自然這樣偉大的畫家才能完成這樣獨(dú)一無(wú)二的畫卷!

　　秋天，就是令人神往!

中學(xué)生作文 篇7

　　放學(xué)時(shí)大概是每一個(gè)孩子最喜歡的事了！不過(guò)，這次放學(xué)，總是讓我覺得很像“東邊日出西邊雨”接下來(lái)，大家就一起來(lái)聽一聽那天發(fā)生了什么吧！

　　“叮呤呤……”放學(xué)了，首先，是一陣陣急促的腳步聲與書包聲，很快，同學(xué)們接二連三地走出教室自動(dòng)排好了隊(duì)。當(dāng)出校門時(shí)，校門東邊艷陽(yáng)高照，可西邊（我回家的路程）卻是烏云密布，大門以分界線似地將兩邊隔開，天哪！這難道是傳說(shuō)中的.“東邊日出西邊雨”？我不禁這么一想。

　　很快，走上小路，不過(guò)這時(shí)，一股狂風(fēng)怒吼而來(lái)許多手中有宣傳單的人都連忙用那宣傳單捂住口鼻；有的戴口罩，甚至很多人都倒著走！“不管怎樣，今天家人有事出去了，怎么樣也得自己回家……”我自言自語(yǔ)道，“環(huán)境這樣‘惡劣’不知我是否能熬過(guò)去？”

　　我越想越害怕，越害怕就越不敢走。

　　唉——身處無(wú)耐之下，風(fēng)兒吹得地面上飛沙走石，已有許多沙粒被吹進(jìn)了我的眼中。我不得不睜一眼，閉一只眼，好不容易走到十字路口中間，這時(shí)，XXX的媽媽突然過(guò)來(lái)，連忙向我招了招手，示意讓我過(guò)去，我也沒(méi)多想（畢竟是老鄉(xiāng)還很熟）于是就走了過(guò)去。

　　可令我想不到的是，她已將我與XXX抱上車子，讓我們坐在后面，說(shuō)讓我自己一個(gè)人走不太放心，一路上將我平平安安送回家中，待我上樓后，才放心地與XXX、XXX回了家。

　　我坐在家中，靜靜地坐在窗前看著狂風(fēng)吹著已經(jīng)搖搖欲墜的樹木，如果沒(méi)有XXX的媽媽，我再過(guò)一小時(shí)也不回來(lái)……

　　那個(gè)下午，令我難忘。

中學(xué)生作文 篇8

　　“他們中的男孩常常邁著流星大步走進(jìn)校園，把成績(jī)公布日視為生命的最后一天;他們中的女孩則常常被瓊瑤/席娟感動(dòng)到極限，受到老師一點(diǎn)批評(píng)就以淚洗面.但不管怎樣，他們總是給人一片陽(yáng)光，因?yàn)樗麄兌加许懥恋膭e稱：快樂(lè)中學(xué)生.

　　他們其實(shí)也很乖，只是由于年少有些問(wèn)題一時(shí)無(wú)法弄明白.天上的月亮就是最好的見證，有祝福的心愿伴著彩虹似的夢(mèng).

　　也知道爸爸媽媽最親，可總是沒(méi)有夸贊父母的信心，也許不會(huì)表現(xiàn)的個(gè)性，真是與父母相同的生命.‘‘--摘自我的心聲.

　　我們是快樂(lè)中學(xué)生，即使不那么懂事/有一點(diǎn)點(diǎn)輕狂，卻仍無(wú)法遮掩我們純真的心靈.

　　“快樂(lè)本來(lái)可以屬于天上的某個(gè)正神，但是由于他用盡心思去尋找快樂(lè)，快樂(lè)反而離他越來(lái)越遠(yuǎn).‘‘我經(jīng)常這樣想.大概這就是我們?nèi)绱丝鞓?lè)的秘密吧：快樂(lè)就像你的雙肩背包，你勒得越緊，越覺得痛苦;而當(dāng)你放松心情向前跑時(shí)，你不僅會(huì)感到快樂(lè)的份量，還會(huì)聽到來(lái)自快樂(lè)的“咚咚‘‘聲.

　　就是這么簡(jiǎn)單，跑到快樂(lè)的'前面，讓快樂(lè)永遠(yuǎn)跟著你--跟著我們這群快樂(lè)中學(xué)生!

　　實(shí)話說(shuō)，成長(zhǎng)不是沒(méi)有煩惱，在快樂(lè)偷偷打個(gè)盹的時(shí)間里，煩惱便發(fā)現(xiàn)了我們.隨后一段短暫的時(shí)間里，我們品嘗到了從未品嘗過(guò)的苦，我們開始認(rèn)識(shí)到競(jìng)爭(zhēng)的必要與淘汰的含義--幸好，正當(dāng)我們要開始改變時(shí)，快樂(lè) 揉揉眼睛，打個(gè)哈欠，又開始依附著我們.于是，我們的軀體是自己的，靈魂是快樂(lè)的!

　　現(xiàn)在，嘿，我們依然是 那些個(gè)快樂(lè)的孩子!我真想--我是說(shuō)如果有可能的話，我真想問(wèn)問(wèn)當(dāng)初將快樂(lè)拋給我們的家伙：“是因?yàn)橛锌鞓?lè)存在才使我們成為中學(xué)生呢?還是因?yàn)槲覀兪侵袑W(xué)生才使我們代號(hào)快樂(lè)呢?‘‘嘻嘻--我又忍不住要開始快樂(lè) 了......

中學(xué)生作文 篇9

　　語(yǔ)言有很多種，比如：漢語(yǔ)、英語(yǔ)、德語(yǔ)……等等，但是還有一種語(yǔ)言，它不用出聲表達(dá)，它叫微笑。

　　有人說(shuō)：“微笑是有魔力、有力量的。”我覺得一個(gè)微笑也代表著一個(gè)新的起點(diǎn)，或是一個(gè)美好的轉(zhuǎn)折。有時(shí)因?yàn)橐粋�(gè)微笑，開始了一段美好；因?yàn)橐粋�(gè)微笑，產(chǎn)生一個(gè)奇妙的結(jié)

　　局。

　　在一次班會(huì)上，我和兩位同學(xué)一起表演一個(gè)相聲，因?yàn)闀r(shí)間緊張，所以“劇本”準(zhǔn)備得很簡(jiǎn)單，內(nèi)容有些粗糙，而且兩位搭檔對(duì)劇本不很熟悉，三個(gè)人的排列非常倉(cāng)促。這樣的情

　　況下，我們?nèi)齻�(gè)人站在講臺(tái)上時(shí)，面對(duì)整個(gè)班級(jí)，感到十分緊張。表演開始了，我有點(diǎn)語(yǔ)無(wú)倫次，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)著，突然腦子一片空白，忘記了下面的臺(tái)詞！我緊張地冒汗了，“

　　呃……，呃……”，這時(shí)老師在臺(tái)下給予了我一個(gè)微笑，那微笑好像一個(gè)啟明燈一樣，照亮了我，好像一股力量在鼓勵(lì)我說(shuō)下去，不要怕。我一瞬間好像感覺特別溫柔，特別溫暖

　　，然后一瞬間記起了所有的臺(tái)詞。這便是一個(gè)美好的轉(zhuǎn)折。

　　記憶中還有一次，美術(shù)課下課之后，我舉著自己十分滿意的作品跑出了教室，跑出了學(xué)校大門，我迫不及待地跑向媽媽，我太激動(dòng)了，那幅雖然稱不上“巨作”或者“驚人”的畫

　　在我眼中，在只有6歲的我的眼中，那便是賽過(guò)“蒙娜麗莎”的堪比世界最佳的`名畫！來(lái)到媽媽面前，我快樂(lè)的舉起手中的畫，驕傲地炫耀著。媽媽給了我一個(gè)甜美的微笑，然后激

　　動(dòng)的擁抱了我。在收到這個(gè)微笑之后，我是多么的幸福，從此我愛上了繪畫。這便是一個(gè)幸福的開始。

　　微笑讓人充滿力量，讓世界充滿美好，讓生活充滿幸福，微笑如同風(fēng)帆，如同前進(jìn)中的動(dòng)力。讓我們一起微笑，讓世界更加美好吧！

　　最美的語(yǔ)言叫做——微笑。我了解微笑，你呢？

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