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中學(xué)生作文

時(shí)間:2024-02-29 18:18:21 中學(xué)生作文 我要投稿

中學(xué)生作文【優(yōu)選6篇】

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編精心整理的中學(xué)生作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

中學(xué)生作文【優(yōu)選6篇】

中學(xué)生作文 篇1

  我是中學(xué)生了。從小學(xué)懵懵懂懂的小朋友到初中心智還比較成熟的中學(xué)生,無(wú)論是內(nèi)在還是外在都有翻天覆地的變化。

  小學(xué)的時(shí)候我絲毫不知道為什么讀書(shū)!盀榱俗屢院筮^(guò)上好日子,為了以后的幸福。”這是我小學(xué)語(yǔ)文老師常對(duì)我說(shuō)的話。但直到現(xiàn)在我才真正體會(huì)到了這句話的含義。讀書(shū)是為了自己,而不是別人。我是中學(xué)生了。

  時(shí)間如白駒過(guò)隙,一眨眼舊的.已去,新的正對(duì)著我面前。少了小學(xué)那每下課都要第一個(gè)沖出去的玩勁,多了自習(xí)課一聲不吭的安靜。翻了一倍多的科目,讓我們少了小學(xué)那最為美好的快樂(lè),仿佛多一秒都是要來(lái)學(xué)習(xí)的。

  課時(shí)在一點(diǎn)一點(diǎn)進(jìn)展,學(xué)習(xí)任務(wù)也在一點(diǎn)一點(diǎn)加重,讓每個(gè)人都要拿出自己百分之百的精神,一絲不茍地專(zhuān)注在學(xué)習(xí)上。但也有會(huì)下課就睡的時(shí)候。在那時(shí),才是一天里最放松的時(shí)候。鈴聲像遙控器,把趴下的人的腰筆直地豎了起來(lái)。在這時(shí)才明白,小學(xué)是多么寬松。我是中學(xué)生了。

  不知為何,好像全天下的語(yǔ)文老師都是一個(gè)模板,一套款式,講課都是那么生動(dòng)。又如數(shù)學(xué)、英語(yǔ)老師都是這樣:數(shù)學(xué)老師嚴(yán)肅,不輕易說(shuō)笑;英語(yǔ)老師年輕,不時(shí)就說(shuō)到自己的年齡。也不知為何,別的老師讓我不太適應(yīng),是因?yàn)椴皇煜?沒(méi)錯(cuò),誰(shuí)讓語(yǔ)數(shù)外太熟了呢。我是中學(xué)生了。

  初中的校園雖然很大,可我卻沒(méi)那時(shí)間靜靜觀賞。我從未看見(jiàn)有學(xué)生在欣賞校園時(shí)入了神,大家都有自己的事,都馬不停蹄地走進(jìn)自己的教室。大家都是中學(xué)生了。

  看書(shū)、寫(xiě)作業(yè)、聽(tīng)講;聽(tīng)講、看書(shū)、寫(xiě)作業(yè)。輪輪回回,轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,讓人吸了一口氣都來(lái)不及吐。我是中學(xué)生了。

  有一首歌唱道:“外面的世界很精彩”,因此我們所有人都像恨不得要通過(guò)高考考出去一樣,好像除江西外所有的都是精彩。似乎要在初中首先把命拼出去,高中再隨隨便便就能考出去了。但他們都忘了還有一句:“外面的世界也很無(wú)奈!蔽沂且粋(gè)中學(xué)生了。

  我是一個(gè)中學(xué)生了,我絲毫想象不出我未來(lái)的樣子。但我希望可以活好每一天,想讓快樂(lè)兩字一直貼在我的臉上。

中學(xué)生作文 篇2

  悠揚(yáng)悅耳的上課鈴聲準(zhǔn)時(shí)響起,同學(xué)們?nèi)宄扇,談笑風(fēng)生地走進(jìn)教室,哎?原本應(yīng)該站在講臺(tái)上的歷史老師此時(shí)此刻已經(jīng)笑容滿面地坐在同學(xué)的位置上,講臺(tái)上取而代之的是前排一位矮個(gè)子女生,這是怎么一回事?原來(lái),這位女同學(xué)做了一套有趣的歷史課件,歷史老師便把寶座拱手相讓。

  一堂生動(dòng)活潑的歷史課便拉開(kāi)了帷幕。課上,小老師講的不足的地方,同學(xué)們便幫她補(bǔ)缺補(bǔ)漏。瞧!這邊小老師正津津有味的給我們講三國(guó)的故事,講臺(tái)下的一個(gè)同學(xué)卻舉起了手“什么事?”小老師正講的高興,被這個(gè)“不速之客”打斷,十分窩火!袄蠋煟铱梢詭湍惆堰@段對(duì)話表演一下嗎?”同學(xué)們面面相覷,小老師的臉上頓時(shí)有“陰”轉(zhuǎn)“晴”。“快上來(lái)”小老師熱情的邀請(qǐng)。于是,有趣的'“現(xiàn)代版三國(guó)表演”給這堂課添色不少,笑聲和熱烈的討論聲久久回蕩在教室里?

  微風(fēng)拂面,如一雙溫柔的手撫摸著同學(xué)們緊繃的心弦,生物老師帶著同學(xué)們投入自然的懷抱,在池水邊同小魚(yú)嬉戲;在柳樹(shù)邊同纖細(xì)的柳枝一起翩翩起舞??與大自然相融,另一堂原來(lái)生硬的生物課豐富多彩起來(lái),同學(xué)們對(duì)自然地贊美轉(zhuǎn)變成一段段優(yōu)美的文字,抒發(fā)得淋漓盡致,同學(xué)們?cè)谧匀唤缰胁挥勺灾鞯匦纬蓛膳,激烈的辯論使同學(xué)們大顯身手,大長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。

  我們?cè)谟⒄Z(yǔ)世界里漫游,通到電腦屏幕與外國(guó)小朋友面對(duì)面的用英語(yǔ)交流;在體育課中,接觸各式各樣的體育器材;生物課上,我們的學(xué)習(xí)地點(diǎn)常常在動(dòng)物園與植物園,在這兩者中來(lái)回觀察,多樣化的教學(xué)開(kāi)闊了我們的眼界,老師與學(xué)生更是交心的好朋友?? 當(dāng)太陽(yáng)太太漲紅了臉沉到了地平線下方時(shí),同學(xué)們又過(guò)完了充實(shí)的一天,少了多如小山的作業(yè),許多同學(xué)對(duì)圖書(shū)館更是“情有獨(dú)鐘”。像海綿吸水般在圖書(shū)館里汲取自己所需要的

  知識(shí),看!不少同學(xué)還為周末學(xué)校舉行的形式多樣的知識(shí)競(jìng)賽做準(zhǔn)備,同學(xué)們也在這個(gè)時(shí)候總結(jié)一天下來(lái)學(xué)習(xí)的成果??

  我說(shuō)這里是中學(xué), 還不如說(shuō)這是一所環(huán)境優(yōu)美的樂(lè)園。這里,老師是我們的好朋友,學(xué)習(xí)是解放頭腦,解放手腳的快樂(lè)活動(dòng),挑戰(zhàn)自我,挑戰(zhàn)知識(shí)是成長(zhǎng)的主旋律。

中學(xué)生作文 篇3

  他是一位普通的搬石工,但正是這樣一位普通的人改變了我的性格……

  那是幾年前的暑假,姐姐要帶我去爬泰山,做事總是半途而廢的我最煩的事情就是爬山了。但又挨不過(guò)姐姐的苦苦哀求,無(wú)奈只得踏上了去往黃山的路。

  真正到了泰山才知道泰山多么雄偉壯觀,親眼目睹了作為“五岳之尊”的東岳泰山神奇秀美的風(fēng)采,我不禁感慨萬(wàn)千,神思飛揚(yáng),大自然的鬼斧神工真讓人驚嘆!站在山腳,抬頭向上望,帽子丟了我也沒(méi)有看見(jiàn)山頂,我四周環(huán)視,最后眼睛定格在我旁邊的一位叔叔,他是泰山的搬石工,只見(jiàn)她穿一件麻布背心,一條洗的發(fā)白的短褲和一雙薄薄的布鞋,背上背著一個(gè)大竹簍,里面有幾塊分量不輕的大石頭,把簍子壓變了形?礃幼铀持^上山,果然他與我們同時(shí)上山。

  一開(kāi)始,姐姐被我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的拋在了后面,但我很快就氣喘吁吁,汗流浹背了。特別是腿,像灌了鉛一樣沉重,梅抬起來(lái)前進(jìn)一步都非常難受,想放棄的念頭,從心中一閃而過(guò)。再看看那位搬石工,只見(jiàn)他不緊不慢,一步一步向上攀蹬,因?yàn)槭窃诘歉哓?fù)重應(yīng)該比我們艱難許多,而他卻一直在微笑著,步子邁的也是異常堅(jiān)實(shí),抬起腳來(lái),常常是輕輕擺動(dòng),但只要腳一落下去,就像在臺(tái)階上生了根,紋絲不動(dòng)。我心中暗暗驚嘆,一直盯住他的腳不放。

  搬石工過(guò)了頭,笑著對(duì)我說(shuō):“小丫頭,這么快就累啦?!你看我背這么多東西還不累呢!蔽胰滩蛔(wèn)他:“叔叔為什么你搬這么多石頭,都不累呀?”“我每天都走呀,還有你別一心就想到山頂,那樣的急死了。你先想到哪里你就休息一下。等你到那兒時(shí),你就不覺(jué)得了。”

  于是我照著他說(shuō)的.試了試,放松腳步,一心朝著前面的一棵大樹(shù)走去。果然,不那么累了,心情也暢快多了。最后我終于登上的山頂,體會(huì)到了“五岳歸來(lái)不看山”的感情。站在高高的泰山上,看到大自然的博大壯觀,我真切的感受到他能使我的胸懷像天空一樣深邃浩瀚,像大海一樣寬廣無(wú)私,其實(shí)登上泰山也不難嘛。

  是搬石工叔叔教會(huì)了我切勿心浮氣躁,要選好目標(biāo),腳踏實(shí)地的前進(jìn),才能不半途而廢。

  謝謝你搬石工叔叔,是你改變了我。

中學(xué)生作文 篇4

  “我就是我!”如果哪位同學(xué)這樣說(shuō),那你真是太勇敢,太幸運(yùn)了。我羨慕你,敬佩你,還有點(diǎn)嫉妒你。我和你相反,我眼中的我,卻不是我。

  我喜歡畫(huà)畫(huà),調(diào)朱弄粉。爺爺卻說(shuō)我脂粉太重,像賈寶玉。爺爺說(shuō)這是雕蟲(chóng)小技,沒(méi)大出息。我羨慕少林寺的和尚,揮拳瑞腳。爸爸卻不許我學(xué)“一人敵”(武術(shù)),要學(xué)“萬(wàn)人敵”(文化知識(shí))。我喜歡小朋友,喜歡和他們拍手唱歌,牽手跳舞,可爺爺卻說(shuō)我太幼稚。

  于是,在爸爸的恩威并施「,我走進(jìn)了爭(zhēng)過(guò)“獨(dú)木橋”的人軍中,成了浩浩蕩蕩威武雄壯的軍隊(duì)中的一員。外面的世界像磁石般吸引肴我,我的'心早己飛向足球場(chǎng)。而我必須“清心寡欲”,坐在教室里“打禪”。我知道成續(xù)不等于水平?晌冶仨毮妹稳ビ懓职謰寢寶g心。

  我喜歡音樂(lè),沒(méi)有人在家的時(shí)候,我把聲音開(kāi)得老大。可是在爸爸媽媽而前,我只得捧著書(shū)本,雖然有時(shí)一個(gè)字也肴不進(jìn)去我的內(nèi)心波濤洶涌,可是表而卻很平靜。我不是我。

  如果我是我,我將失去父愛(ài)、母愛(ài)、師愛(ài)……

中學(xué)生作文 篇5

  “清明時(shí)節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有?牧童遙指杏花村!边@是杜牧寫(xiě)的一首詩(shī)。雖然今年的清明節(jié)沒(méi)有下雨,但是,路上行人的心情依然十分沉重,特別是那些痛失親人的人們,更是沉浸在緬懷親人、追思以往的難過(guò)之中。

  今天,我們?nèi)胰艘辉缇妥?chē)趕到老家商丘,一起為老爺、老奶奶掃墓。他們是爺爺?shù)陌职、媽媽(zhuān)页錾臅r(shí)候他們已經(jīng)過(guò)世,只在家里的照片上見(jiàn)過(guò)他們慈祥的樣子。來(lái)到墓地,旁邊的樹(shù)已經(jīng)長(zhǎng)出嫩綠的小芽,家人們一起擺放供品,爺爺面含悲傷口中小聲地念叨著什么,我和姐姐手牽著手,因?yàn)楹ξ业氖中睦锒际呛,我小聲?wèn)姐姐怕不怕,姐姐說(shuō):“沒(méi)什么好怕的,墳?zāi)估锏亩际俏覀冎劣H的人,他們?cè)?jīng)也和我們一樣活著,因?yàn)槟昙o(jì)大,或者生病才離開(kāi)人間,他們只會(huì)希望我們生活的更好。再說(shuō),每個(gè)人都是要經(jīng)歷生死的,活著的人一定要好好的珍惜,珍生命,珍惜健康,珍惜我們身邊的'友誼,珍惜那些愛(ài)著我們給我們幸福的人們!蔽医又f(shuō):“姐姐,是不是還要珍惜、愛(ài)護(hù)環(huán)境呢?珍惜現(xiàn)在的幸福生活呢?”姐姐笑,滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭。

  我們?nèi)胰税凑蛰叿猪樞蚺抨?duì)站好,爺爺奶奶口中念念有詞:“爹媽?zhuān)覀儙е胰藖?lái)看您老,現(xiàn)在生活好,吃呀,穿呀,住呀都挺好的,孩子們也都很孝順,你們可以安心……”我們一起給祖爺爺、祖奶奶磕頭。離開(kāi)的路上,我發(fā)現(xiàn)爺爺奶奶依然眼含熱淚,我和姐姐拉著他們的手給他們說(shuō)一些我們近來(lái)學(xué)習(xí)上取得的進(jìn)步,還有學(xué)校的一些趣事,通過(guò)這些事情來(lái)減少爺爺奶奶思念親人的悲傷,后來(lái),爺爺奶奶。

  祖先已離我們遠(yuǎn)去,我們活著的人一定要好好珍惜我們現(xiàn)在所擁有的健康、快樂(lè)和幸福。

中學(xué)生作文 篇6

  以善良的名義,我們用鮮花縫合心靈的傷口。

  ——題記

  從小,家長(zhǎng)老師就教育我們:要尊老愛(ài)幼。那時(shí),我將老師的話當(dāng)作圣旨,人之初,性本善?墒,三字經(jīng)后面還有一句話:茍不教,性乃遷。

  依然是讓座,人卻越來(lái)越少,每每我站起來(lái)時(shí),周?chē)难酃饩拖窨葱茇埶频耐渡溥^(guò)來(lái),有點(diǎn)冷漠,甚至帶一點(diǎn)不屑,純粹為了看熱鬧,好像在說(shuō)“讓座的都是傻子!睗u漸地,我沒(méi)了站起身的勇氣。

  終于,在又遇見(jiàn)一位老人后,我滿臉發(fā)燒,望著窗外以掩飾我的不安。再看別人,依然面無(wú)表情,惟我獨(dú)尊。直到老人下車(chē),我不停地譴責(zé)自己的良心,心中充斥著矛盾。一方面我害怕自己久而久之會(huì)成為他們中的一員,另一方面我恐慌地發(fā)現(xiàn)自己心上也有一層淡淡的隔膜,將陌生人越推越遠(yuǎn)。

  到底該怎么辦?我茫然了——

  不久前,我背著沉重的書(shū)包,手里還提著一大袋書(shū),艱難地刷了卡,本以為會(huì)有空位,我繞車(chē)廂走了一整圈,正好坐滿。我尷尬地提著書(shū),挪到車(chē)門(mén)邊靠著柱子,能感受到雙膝正一點(diǎn)點(diǎn)被壓彎。車(chē)啟動(dòng)了,過(guò)了好一會(huì)兒,或許是鼓足了勇氣;一名行頭就像長(zhǎng)江匕號(hào)的周星馳、穿著臟兮兮皮鞋的'打工仔,把小推車(chē)移到一邊,把身邊的小孩子往腿上籠了籠,自己也努力地往車(chē)窗邊靠了靠,在眾人的目光中騰出小半個(gè)位子,拍了拍,示意我坐下。我小聲說(shuō)了句“謝謝”,便和他艱難地?cái)D在狹小的座椅上。盡管我隨時(shí)都會(huì)被擠下去,我還是努力保持平衡,我不想讓他難堪,不想讓這個(gè)城市再少一抹溫暖的陽(yáng)光。他很快到了站,我目送他推著車(chē),抱著嬰兒消失在人流中,第一次感受到那種樸素、本質(zhì)的善良。

  或許是天意吧,那天晚上,《人與社會(huì)》播出了一位打工仔丟下孩子下水救人,被小偷偷走了皮鞋和嬰兒小推車(chē),當(dāng)他抱著孩子光著腳回家后,還遭到妻子的痛罵。正好當(dāng)時(shí)一位業(yè)余攝影師攝下了這一幕,懷疑他就是偷人東西的小偷。直至警察審訊后,真相才大白,原來(lái)他和另外兩人才是下水救人:蒙受損失的好心人!最終,他們的英雄事跡被報(bào)紙整版報(bào)道,而那個(gè)打工仔,收到了市民贈(zèng)予的小推車(chē)和20xx元錢(qián)。當(dāng)時(shí),主持人說(shuō):“我們不要輕視那些打工仔們,往往是他們創(chuàng)造了城市中的愛(ài)與感動(dòng),在他們異口同聲說(shuō)‘救人嘛,天經(jīng)地義的事’時(shí),想必觀眾們,也會(huì)重新認(rèn)識(shí)這類(lèi)底層善良的人們!

  那一瞬,我想到為我讓座的打工仔,想到晝夜工地上勞作的身影,想到攢錢(qián)為地震捐款的老乞丐,想到算命盲人的微笑……頓時(shí)我的心仿佛被洗盡鉛華,澄澈而透明。連他們都這樣,我們還有什么視而不見(jiàn)的理由呢——僅僅是為了善良。

  點(diǎn)評(píng):思考深入,用打工青年的行為喚醒了自己漸漸淡薄的熱情。開(kāi)頭二段的議論略多,要點(diǎn)到為止。如果要表達(dá),穿插到敘述中去。

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