中學(xué)生作文【范例10篇】

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的中學(xué)生作文10篇，希望能夠幫助到大家。

中學(xué)生作文 篇1

　　我告訴你的全是事實(shí)。

　　我叫張塔提，張塔提是我給自己取的名字，我喜歡“塔提”這個(gè)讀音，有一點(diǎn)點(diǎn)另類。這是我在決定尋找自己的時(shí)候給自己取的名字，作為一個(gè)鼓勵(lì)自己的理由。

　　事情是這樣的，那天我在學(xué)校里給媽媽打電話。我說：“媽，我把錢包弄丟了，里面有300元錢和兩張電話卡�！眿寢屨f：“你為什么沒把你自己丟了！”我一時(shí)沒有回答。媽媽以前也會(huì)說這樣的`話，可是那一次，我開始認(rèn)真思考我有沒有丟了自己。思考的結(jié)果非常令我恐慌：我的確丟了自己。

　　星期天的下午休息，同學(xué)們都回家或者回寢室。我一個(gè)人坐在教室的后面，門上的窗戶對著樓梯，樓梯上鋪滿陽光，陽光仿佛在跳動(dòng)，而我在憂傷，沒來由的。我想我就是從那天開始迷失的。

　　找到了起始，我可以更加有信心尋找自己。時(shí)間是個(gè)陰險(xiǎn)的家伙，我以前對家里樹袋熊這樣的毛絨玩具很感興趣，可是現(xiàn)在我只會(huì)把它當(dāng)枕頭。我以前不會(huì)騙人，可是現(xiàn)在會(huì)了，并且會(huì)掩飾得完美無缺。時(shí)間奪去了純真，大概是這樣。我憤恨著跑到教室的后門處。陽光依然跳動(dòng)如初，而我還是在憂傷，為了丟了自己而憂傷。同學(xué)們進(jìn)來，有人問我，你盯著后門看，你在看什么?我只是看見一個(gè)人，我說。我還是沒有說出實(shí)話。我懊惱地偷偷地掐自己的胳膊一一尋找的過程是艱苦的。

　　那個(gè)時(shí)候我減肥，每天只吃八個(gè)西紅柿，餓得雙眼冒金星——外表和虛榮從何時(shí)開始變得如此重要。我以前會(huì)一星期穿一件衣服而不曉得換。我開始叫張塔提之后，還是不斷有人夸我：你可真苗條啊！我還是高興得什么似的。原來別人這樣夸我時(shí)，我怎么想來著，我記不得了——尋找，我連目標(biāo)都忘了。

　　“張塔提，你能不能借我50元錢？”同學(xué)問我�！翱梢匝��！蔽艺f。其實(shí)我心疼得要命，我怕她忘記了還。我以前會(huì)一口拒絕吧，我似乎喪失了拒絕這種事情的能力。我想對著她的背影說一聲，“我不想借給你�！笨晌抑徽f了聲“同學(xué)，你吃飯了嗎？”她給我一個(gè)不太透明的笑——尋找，路途坎坷，痛苦。

　　我以前很純真，真的，會(huì)直白地說出自己的看法，可是張塔提不會(huì)了，張塔提發(fā)現(xiàn)“張塔提”本身就是一個(gè)尋找過程中的阻礙，被歲月變得面目全非之后我才發(fā)現(xiàn)，原來尋找已不可能，變化只是一種成長過程中的狀態(tài)，即使找到，也不可能恢復(fù)本來面目了。

　　結(jié)果是，我沒找到“自己”，于是我很張塔提地笑了一下。一切努力煙消云散。

中學(xué)生作文 篇2

　　我的家鄉(xiāng)沂蒙山，那里果樹成林，有白里透紅的蜜桃，紫如鉆石的葡萄，水靈靈的大鴨梨……我愛家鄉(xiāng)的一草一木，更愛家鄉(xiāng)的櫻桃樹。

　　櫻桃樹是勤快的。過了正月，枝頭綴滿了花苞，櫻桃樹好象從睡眠中一下子醒過來了。沒過多久，櫻桃樹開花了。先是十朵八朵，三枝五枝，后來越開越繁，好象給樹戴上了一頂白里透紅的大花冠。櫻桃花謝了，白色的星星點(diǎn)點(diǎn)的花瓣撒了一地。櫻桃樹的葉子也很好看，卵圓形，綠得發(fā)亮，好象搽過油似的。在碧玉一般的`綠葉襯托下，櫻桃樹顯得是那樣的茂盛。

　　天氣逐漸變暖，櫻桃樹結(jié)果了。開始像綠豆一樣大，慢慢地，櫻桃有嫩豌豆大了。櫻桃先是青青的綠色，隨后變成了淡淡的黃色，最后就變成人見人愛的紅色了。它們掛在枝頭，像小燈籠似的把樹枝壓彎了腰，隨風(fēng)一擺，紅光閃閃，甜香撲鼻。

　　沒有熟透了櫻桃又酸又澀，熟透了就甜津津、涼絲絲的。如果你輕輕咬開它，就可以看見那雪白鮮嫩的果肉，讓人一望就滿口生津。如果你摘一顆放進(jìn)嘴里，只需輕輕一磁，紅色的甜水就填飽了每個(gè)味蕾。用牙齒榨一下種子，白水如同乳汁一般誘人。那滋味，絕不亞于江南的楊梅。

　　以前，人們總說“櫻桃好吃樹難栽”�，F(xiàn)在，我們沂蒙山區(qū)運(yùn)用了科學(xué)技術(shù)，使這里遍地都是櫻桃樹。我愛櫻桃，愛那根植于黃土之中，無私為人們奉獻(xiàn)出甘美果實(shí)的櫻桃樹。

中學(xué)生作文 篇3

　　偶然在街邊看到了菊花，就不禁停下腳步欣賞，它們有那樣熟悉的清香，熟悉的顏色，熟悉的姿態(tài)，它們遠(yuǎn)離了花紅柳綠，用白、黃、綠繪出了一幅最樸素的風(fēng)景。

　　記得我家院子也種過菊花。不知從哪里摘得一段無根的菊花，插在毫無生機(jī)的土地上裝扮。無心插柳柳成蔭，菊花就奇跡般成活了，在灰黃的土地上泛起一陣綠，猶如一片碧綠的漣漪在蕩漾。

　　菊花日漸變得茂盛了，吞噬了大片灰黃，綠油油的，很有生機(jī)。

　　春天，百廢待興，小小菊花的嫩綠漫過所有土地，顯得十分生機(jī)勃勃。

　　夏天，夏菊開始開花了，一朵朵白花競相綻放，露出淡黃的花蕊，散出沁人心脾的清香，猶如一片片雪花，在酷熱的夏天帶來了一片清涼。

　　秋天，秋菊赴夏菊的后塵，在豐收的季節(jié)里也綻放了花朵，輕輕的搖曳在秋風(fēng)中，小花苞也睡眼惺忪地藏在墨綠的葉子下。

　　冬天，寒風(fēng)瑟瑟地卷積著落葉。冬風(fēng)抽打著菊花，而它卻仍堅(jiān)挺在這片土地上，在許多葉子枯黃和瀕臨落下之際，放映了一場不死的神話。

　　陸續(xù)地，在菊花的'鼓舞下，各種雜草野花也在院子里安了家，菊花養(yǎng)肥了土地，也養(yǎng)綠了土地，可生命力如此頑強(qiáng)的植物，卻銷聲匿跡了。

　　“菊花到哪里去了呢？”我很不解。偶然在后院垃圾堆上發(fā)現(xiàn)了它的足跡，它依然堅(jiān)挺，依然墨綠�，F(xiàn)在我明白了，菊花們們跑到更荒蕪的土地上扎根了，養(yǎng)肥一方水土，在跑到更荒蕪的土地上扎根。

　　菊花這種精神深深地感動(dòng)了我，我想：等我學(xué)業(yè)有成，我也要跑到未知、荒蕪的領(lǐng)域，養(yǎng)活一方水土，造福他人。

中學(xué)生作文 篇4

　　“飛雪送春歸，風(fēng)雪迎春到，已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏，俏也不爭春，只把春來報(bào)。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。”每當(dāng)吟道這首詞，我就會(huì)想起那朵朵冷艷，縷縷幽芳的梅花。

　　每年冬天，沒有了玫瑰的芳香，百合的高節(jié)，月季的嫵媚……這個(gè)看似不沒得季節(jié)，卻有了梅花。她，有著艷麗的面容；亭亭玉立的身姿，嫩綠的葉子，卻綻放在寒泠的冬天，是誰——-是梅花。是誰，在風(fēng)欺雪壓中綻放？又是誰，在百花沉睡時(shí)開放？是她，全都是她——梅花。

　　一天晚上，狂風(fēng)與大雪共同“出擊，襲擊了大地”。不一會(huì)兒，鵝毛般的大雪便“飛流直下三千尺”了。我倚著窗戶看著窗外如此強(qiáng)烈的“攻擊”，我不禁為梅花捏了一把汗，心想：她們會(huì)不會(huì)“感冒”，甚至是……夭折？整個(gè)晚上，我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，毫無睡意，一直在膽戰(zhàn)心驚中度過……第二天一早，我換好衣服后一溜煙跑到花園里。我又一次看到了那朵朵冷艷縷縷幽芳的梅花。晶瑩剔透的水珠點(diǎn)綴在她的面龐上，她身邊的小花小草“嘩嘩”地“叫著”，仿佛在為她昨天夜晚的勇敢鼓掌。從這“掌聲”中，我好像看到了，在只有黑暗，恐懼的夜晚，她們昂首挺胸，經(jīng)受雪的.洗禮！這小小的身體里竟有如此強(qiáng)大的力量！是什么讓她們有這種無畏？是不屈不饒的意志力！這是梅花的精神，也是中華民族的精神——-不管受到怎樣的欺凌，無論經(jīng)歷多少磨難，從來都是頂天立地的，不會(huì)低頭折節(jié)！她。雖然沒有玫瑰的艷麗；沒有百合的高節(jié)；沒有牡丹的絢麗；更沒有月季的嫵媚，卻有著不屈不饒的意志力！

中學(xué)生作文 篇5

　　午飯過后，我開始學(xué)做家務(wù)。我首先從收拾餐桌上碗筷的狼籍“戰(zhàn)場”，開始洗碗啦！說出來你可能也不相信，其實(shí)，我發(fā)現(xiàn)洗碗這活還挺有意思的！

　　我先穿上圍裙，帶上套補(bǔ)袖，準(zhǔn)備工作做好開始“戰(zhàn)斗”啦！不過，我這新手畢竟是新手，打開水龍頭，因?yàn)殚_得太猛，蓄水池的水溢了出來，水就“嘩”地一聲像瀑布一樣的傾瀉下來，搞了個(gè)“水漫金山”，弄得廚房滿地是水；我只得把地板拖干凈，然后向“久經(jīng)沙場”的“老將”媽媽請教。我把媽媽的本領(lǐng)學(xué)到手后，又一次投入了“戰(zhàn)斗”。 我先用濕布沾點(diǎn)洗潔精，仔細(xì)地擦拭一碗一碟，慢慢地，那些碗、盤渾身都冒出了透明的`泡泡，大大小小的泡泡整齊地排列成一串，好像珍珠項(xiàng)鏈！窗外的陽光造成泡泡上，閃耀著五顏六色的光輝，真美。接著，我輕輕擰開水龍頭，清澈的水嘩啦啦地流著，沖著，沖走了殘?jiān)�，洗凈了油膩。眨眼之間，好像變魔術(shù)一樣，碗碟干干凈凈地出浴了，一只只容光煥發(fā)，又像新的一樣了。

　　你知道嗎？洗碗過程中，會(huì)有許多動(dòng)聽的聲音：瓷碗的聲音是清脆的，像銀鈴般；鐵鍋的聲音是渾厚的，像在敲鐘；而不銹鋼餐具的聲音是響亮的，像在擊打銅鈸！就這樣，水嘩嘩的流淌聲和著鍋碗瓢盆的不同音響，宛如一曲動(dòng)聽的交響樂！我把洗好的碗碟一只只細(xì)心地摞起來，一疊又一疊，仿佛雨后春筍，正慢慢長高……

　　勞動(dòng)結(jié)束了，碗碟映出了我一張張的笑臉，那笑聲中帶著一種喜悅，一種得意，一種欣賞勞動(dòng)成果的激動(dòng)！現(xiàn)在洗碗對我來說不是一種勞動(dòng)，而是一種樂趣，激起我無限暢想！

中學(xué)生作文 篇6

　　第四屆全國道德模范授獎(jiǎng)儀式已經(jīng)圓滿結(jié)束，道德模范的先進(jìn)事跡深深的感染著我。他們用自身的實(shí)際行動(dòng)告訴了我們什么是愛，什么是誠信，他們不僅是我們學(xué)習(xí)的榜樣和力量，更是我們中華民族的驕傲和典范。圓夢中國，德耀中華！在當(dāng)今中華民族偉大復(fù)興的征程上，道德光輝的光彩照耀了華夏大地，道德模范的愛也在我們每個(gè)人心中融化。

　　從心里說，我覺得那些人我十分佩服的，因?yàn)樗麄冏龅搅嗽谒麄兡欠N情況下我不知道我能不能做到的事情。他們的事跡感動(dòng)著我們，感動(dòng)著中國，感動(dòng)著每一個(gè)人的心……，我感動(dòng)的不僅僅是他們，而是他們那種堅(jiān)持不懈的精神，他們那種無私奉獻(xiàn)的愛。我想社會(huì)上正是有了他們這些人無私的愛，我們的生活才會(huì)這么美好。他們的先進(jìn)事跡都是在自己的工作、學(xué)習(xí)和生活中產(chǎn)生的，一個(gè)個(gè)或是平平凡凡、或是轟轟烈烈、或是催人淚下的故事，無不折射出時(shí)代的`主旋律，傳遞著時(shí)代的感動(dòng)。他們的共同特點(diǎn)就是在平凡中升華出不平凡，體現(xiàn)出舍己利他的崇高品格，正因?yàn)槿绱�，他們的感人事跡，贏得了社會(huì)的贊譽(yù)，得到了人們的尊重。

　　觀看了《圓夢中國，德耀中華》節(jié)目后，感動(dòng)于孝老愛親吳林香的孝順懂事的先進(jìn)事跡，我深深地感到，她的事跡應(yīng)該讓我們看了汗顏。因?yàn)檫@讓我想起我前幾天上過的一節(jié)綜合實(shí)踐課，是關(guān)于洗菜、摘菜的勞動(dòng)節(jié)技能。經(jīng)過調(diào)查、展示，班上有幫助父母洗過菜的學(xué)生沒有幾個(gè)，連最簡單的洗蘿卜都不會(huì)，基本是飯來張口、衣來伸手。所以，看了吳林香的事跡，真正讓人感受到“窮人的孩子早當(dāng)家”，是值得所有的獨(dú)生子女好好學(xué)習(xí)。全國道德模范廖月娥傾情照顧老人，用實(shí)際行動(dòng)詮釋著“老吾老以及人之老”的真正含義。相對于我們這些整天忙碌于工作、事業(yè)中的人來說，能做到天天服侍家中的老人確實(shí)不易，甚至根本做不到，甚至常年不回家看望老人的都大有人在。不是有新法規(guī)出臺(tái)“常回家看看”嗎？

　　兩相對比，我們每個(gè)人都要從道德模范身上得到啟示，不但要�；丶铱纯�，還要常關(guān)心、常照顧、多孝順、多行動(dòng)。這場彰顯道德精神的晚會(huì)，讓我深深認(rèn)識(shí)到道德的力量是無窮的，道德的力量是相互支持的，道德的力量是可以傳遞的，是他們的愛與付出讓奉獻(xiàn)與感動(dòng)成為社會(huì)的主旋律。全國道德模范的道德實(shí)踐是社會(huì)道德建設(shè)的重要旗幟，體現(xiàn)了社會(huì)主義核心價(jià)值觀。他們用愛心、誠心和責(zé)任心在平凡中創(chuàng)造了不平凡的感動(dòng)，也為我們指明了前進(jìn)的方向。我們要從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，努力向道德模范學(xué)習(xí)，努力實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的最大化！道德模范的光輝照耀中華大地，中華民族偉大復(fù)興的中國夢也一定會(huì)早日實(shí)現(xiàn)！圓夢中國，德耀中華！

中學(xué)生作文 篇7

　　姥姥家有個(gè)一小院子，伴我一起長大。

　　四歲時(shí)，姥姥抱著我，在小院里摘紅紅的石榴吃，我指著匆匆的螞蟻，問，它們是不是也想吃石榴，姥姥笑了，將剝好的石榴粒塞進(jìn)我的嘴里，我也笑了，甜甜地吃著石榴。

　　六歲時(shí)，我在臺(tái)階上蹲著，幫姥姥在菜地里拔草，將那些偷“東西”的“壞家伙”根根拔去，然后掐一朵韭花，放進(jìn)嘴里，頓時(shí)一股清香彌漫。院子外的月季已經(jīng)謝了，花瓣兒被風(fēng)吹走，吹到熊貓兔子的籠子里，兔子嗅了嗅，任憑它在那兒，就當(dāng)是鐵籠子的裝飾品吧。夕陽西下，到渲染出幾分憂傷之感。

　　八歲時(shí)，姑姥姥和小表妹來到姥姥家做客，我獨(dú)自在小院子里“吊秋千”，悲劇發(fā)生了——繩子斷了，我十分郁悶地臉朝下摔到地上，毀了容，姥爺急忙把我扶起來，送進(jìn)了醫(yī)院�？粗�姥爺焦急的面容，一直沒有落下的淚水終是滑下臉頰，而臉上的疼痛也已麻木。在家里，涂了幾個(gè)月的蘆薈膠才慢慢好起來，出門去超市，總有些異樣的`眼神看著我，可我卻絲毫不覺得難為情，因?yàn)檫@將好未好的疤痕里，蘊(yùn)含著一種美好的東西。

　　十歲時(shí)，我坐在小凳子上，捧著課本，大聲朗讀，越讀越舒暢，直到空氣里的溫度開始上升，才停下來。搬來梯子，摘幾顆紅寶石似的葡萄放進(jìn)嘴里，然后再摘一大串，跑進(jìn)屋里洗干凈，給姥姥姥爺吃。我再一次回到小院坐下來，用手撐著下巴，想著今天發(fā)生的事，想著什么時(shí)候才能見到同學(xué)，想著什么時(shí)候矢車菊開花。遠(yuǎn)處，鳥兒飛過，嘰嘰喳喳地不知在說些什么。我回過神，又捧起課本，伴著清脆的鳥叫聲，大聲朗讀。

　　十二歲時(shí)，看著荒蕪的院子，多了幾分傷感——姥姥姥爺去了濟(jì)南，這院子無人打理了——野草叢生，葡萄蔓纏在架子上，卻絲毫不見生機(jī)，葉子枯萎，紅寶石似的葡萄被鳥兒啄爛，我的手撫上那一顆顆小小的多肉植物，冰涼。我在想，是誰，改變了這一切？是誰，讓純真的我們改變？——大概是時(shí)間吧。

　　淚水劃過臉頰落在了月季最后的花瓣上，隨風(fēng)飄走。

中學(xué)生作文 篇8

　　在我的記憶里，吃飯時(shí)，媽媽有個(gè)“與生俱來”的習(xí)慣。

　　一家人圍坐在餐桌前，媽媽托著最后一盤菜登場了，“開動(dòng)了！”弟弟大喊一聲，于是四雙筷子各取所愛。一邊吃著熱騰騰的飯餐，一邊聊一些五花八門的話題。

　　話題總是聊不完的。最難插言的是媽媽，她端著碗，眼睛盯著說話的.人，似乎一句話也插不上。

　　忽然爸爸喊道：“湯勺呢？”大家聞聲一看，熱騰騰的雞湯里缺少了湯勺，媽媽笑著站起來，邊向廚房走去邊喃喃說道：“瞧我這記性，竟忘記拿湯勺了。”話音剛落，便看到媽媽已回到桌前。

　　大家繼續(xù)吃飯，弟弟忽然一拍桌子，一吼，講了一個(gè)笑話，笑話一點(diǎn)不可笑，可是我們大家卻配合著他笑得前俯后仰，弟弟高興得一個(gè)高蹦了起來，手舞足蹈，筷子被甩在地上。弟弟剛準(zhǔn)備彎腰拾起筷子，媽媽卻早已放下碗，站起來又去了一雙干凈的筷子，等弟弟抬起頭，看見面前一雙遞著干凈筷子的手，高興地接過去，“媽媽，謝謝�！钡艿軟_媽媽笑著，媽媽眼睛笑的瞇成一條線。坐下來，大家都埋頭吃飯。

　　夾起菜，也不知道誰小聲嘀咕了一聲：“菜有些涼了�！痹捯魟偮洌瑡寢尡愣酥�菜踏進(jìn)廚房門，說道：“過節(jié)啊，天也冷，吃熱的還暖和點(diǎn)�！薄捌澙�”，一陣鍋鏟交響樂后，媽媽又端著熱氣騰騰的菜來到飯桌前，大家都把筷子伸向熱菜，“真好吃，吃得我心都暖暖的……”

　　“叮鈴鈴”電話響了，我剛想起身接電話，媽媽卻已經(jīng)站了起來，說：“你們繼續(xù)吃，我來接�！�

　　媽媽的飯碗里，已經(jīng)感受不到一絲熱氣，我似乎剛剛才意識(shí)到僅僅一頓飯的時(shí)間，媽媽已經(jīng)站起了四次。像一個(gè)繃緊神經(jīng)的戰(zhàn)士一樣。媽媽，她只是想讓我們每一個(gè)人都安心舒心地吃頓飯。

　　其實(shí)，在每一個(gè)家庭的飯桌上，都有一個(gè)人有著隨時(shí)站起來的習(xí)慣，這個(gè)人如果不是我們的媽媽，就一定是我們的爸爸。

　　我們是不是也應(yīng)該養(yǎng)成這種別樣的習(xí)慣了？

中學(xué)生作文 篇9

　　病，不一定只在身體上。

　　天氣是那樣炎熱，仿佛一點(diǎn)星火就會(huì)引起爆炸似的。烈日似火，大地像蒸籠一樣，熱得使人喘不過氣來。太陽讓人坐立不安在樹下乘涼也感到急躁。走在路上，迎面的風(fēng)似熱浪撲來�！鞍职�，你也買個(gè)冰激淋吧�！焙⒆涌蓯鄣穆曇魝鞯搅私乖甑母赣H耳中，“沒事兒，你吃吧，我不吃。”父親不耐煩的回答道。“那你嘗嘗我的吧，就一口�！焙⒆拥脑俅卧儐�，終于讓父親的忍耐程度達(dá)到了極限。

　　“啪”孩子手上的冰激淋被父親的一甩手打翻在地，父親楞了一下，尷尬的將哭鬧的`孩子拽走，一邊走一邊罵，漸漸消失在人們的視線中。人們又像沒事人一樣散開。

　　將這一切收入眼中的我產(chǎn)生了疑問，那孩子做錯(cuò)了什么嗎？他只是想和父親分享一份小小的甜蜜，有什么錯(cuò)么？歸根結(jié)底，這一場鬧劇還是父親沒能與孩子平靜的交流。那人們呢？發(fā)生了這樣的鬧劇人們只是在一旁圍觀。這些大人怎么了？

　　這又讓我想起了當(dāng)初風(fēng)靡一時(shí)的“灰色童謠”�！叭酥�初，性本善。不寫作業(yè)是好漢……”這種灰色童謠在我們的生活中已經(jīng)十分常見了，但每當(dāng)聽到這種灰色童謠我的心中就不由得生出一種悲哀之情。我中華泱泱大國經(jīng)過幾千年的沉淀才擁有這樣的文化精髓，但到了我們這一代就變成了這樣了，為什么？中華文明要在我們這一代消失么？

　　不管是那位父親的焦躁也好；也或者是圍觀的路人袖手旁觀也好；又或者是現(xiàn)在的灰色童謠也好。這些人都怎么了？他們是得病了，是精神上的病。這種病讓人們煩躁；讓人們冷漠；更讓人們失去了對傳統(tǒng)文化的尊重。錯(cuò)的到底是誰？是社會(huì)？是世界？不，是精神上的病，這病讓人們不能真正的享受生活，享受人生。更可悲的是有的人不知道自己有病，沉迷其中，無法自拔。

　　遠(yuǎn)處的地平線上，一輪太陽將要落下，天邊的晚霞揮動(dòng)著絢麗的紗巾，不經(jīng)意間，給遍地的小草鍍上了一片金黃色。一陣晚風(fēng)吹來，吹散了白天的煩悶，我真希望這晚風(fēng)夜能吹走人們精神上的病。

中學(xué)生作文 篇10

　　5月12日汶川發(fā)生的地震，給我們留下了很深的印象�？膳碌牡卣饋淼街�前，汶川是多么美麗，可是美麗的風(fēng)景，頃刻之間就被毀了，有三位小朋友互相說鼓勵(lì)的`話，被困幾十個(gè)小時(shí)后，依然活了下來。還有一個(gè)小朋友自己唱國歌，也活了下來，今天早上一條新聞吸引了我，一位婦女被困216個(gè)小時(shí)后被救出。

　　在網(wǎng)上傳發(fā)了一張圖片，一個(gè)8、9個(gè)月的孩子的被褥上被母親貼上了一張字條，上面寫：孩子，媽媽對不起你，如果你活著，媽媽就會(huì)一路走好。雖然這是短短的幾句話，但不難看出這位偉大的媽媽對孩子濃濃的愛。

　　“孩子，媽媽手心里的寶貝親妮，無情的上帝將你從我身邊帶走，帶你到天堂的那一邊去玩耍,天堂里有歌聲、笑聲，也有美麗的花園，還有老師和同學(xué)和你做伴······”

　　地震中四川省一個(gè)村子遭地陷，全村陷下去了100多米，多么可怕的數(shù)字啊，那人肯定都活不了了，這幾天報(bào)道四川還有大暴雨，我媽說著老天爺想要把四川給滅亡嗎？

　　一方有難，八方支援。讓我們也攜起手來創(chuàng)建美好家園。

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