中學(xué)生作文4篇（實(shí)用）

　　在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編整理的中學(xué)生作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

中學(xué)生作文 篇1

　　我住的城市從不下雪，記憶卻堆滿(mǎn)冷的感覺(jué)，思念的旺季霓虹掃過(guò)喧嘩的街，把快樂(lè)趕得好遠(yuǎn)。

　　“遠(yuǎn)方有琴，愀然空靈，聲聲催天雨，涓涓心事說(shuō)給自己聽(tīng)，月影憧憧，煙火幾重，燭花紅，紅塵舊夢(mèng)，夢(mèng)斷都成空�！甭�(tīng)著這首歌，一股思念油然而生。

　　昨天你還在拉著我的手聊天，眼神有著前所未有的清明；今天，我們就是兩個(gè)世界的人。

　　我不敢相信這一切，狠狠地打了自己一巴掌，烙得生疼，才發(fā)現(xiàn)這不是夢(mèng)。兩邊的哭泣聲將這世界渲染得格外蒼涼。怔怔落下兩行清淚，一行滾燙，一行憂(yōu)傷。

　　記憶把我拉回靈魂深處，你牽著我的手在花田里亂跑，你講我高高抱起對(duì)鄰里炫耀說(shuō)：看，這是我小孫女，漂亮吧！其實(shí)那時(shí)的我額頭上有個(gè)大大的紅點(diǎn)，家里人都說(shuō)好煞風(fēng)景真難看，只有你笑呵呵地說(shuō)，沒(méi)事，沒(méi)事。我后來(lái)才知道，在你心里我一直是最可愛(ài)的。

　　20xx年，我十歲了。除夕夜，我厚著臉皮到處要紅包。你樂(lè)了，將紅包從我手中奪過(guò)舉舉高了不讓我拿。我又蹦又跳，小嘴一撇，要哭下來(lái)。你急了，又哄又慣，那疼愛(ài)勁兒讓哥哥姐姐們看了都嫉妒。我只顧著玩，沒(méi)發(fā)現(xiàn)你正日益消瘦，原本健壯的`身子逐漸骨瘦如柴。你卻說(shuō)，沒(méi)事，沒(méi)事。

　　后來(lái)啊，聽(tīng)爸爸說(shuō)以后要多陪著你，讓你多開(kāi)心點(diǎn)，一屋子都沉默了下來(lái)，低氣壓讓我有些喘不過(guò)氣來(lái)。你上午剛?cè)チ酸t(yī)院做檢查，難道有什么不好的事?我的心提到了嗓子眼。沒(méi)有人說(shuō)話(huà)。你在外面曬太陽(yáng)，陽(yáng)光在你身后投下一片黑影。我跑去問(wèn)你，你只是愛(ài)憐地摸摸我的頭，說(shuō)，沒(méi)事，沒(méi)事。我也裝模作樣摸摸你的頭，你哈哈大笑，笑出了一絲淚花。

　　當(dāng)我知道你是癌癥晚期時(shí)，你已經(jīng)躺在病床上了。正值暑假，我一臉住在你那兒十九天。你吸著氧，偶爾對(duì)我說(shuō)說(shuō)話(huà)，聲音小如蚊蚋。每當(dāng)有親戚來(lái)探望你，你總是頑強(qiáng)地坐起來(lái)，裝作很好的樣子讓他們不要擔(dān)心。你總說(shuō)：“沒(méi)事，沒(méi)事�！�

　　那個(gè)晚上，你突然摘了呼吸機(jī)，自己坐了起來(lái)，平躺在床頭，拉著我說(shuō)話(huà)。我以為你身體變好了，欣喜若狂，一旁的哥哥卻有些不開(kāi)心。你和我絮絮叨叨說(shuō)了很多，都是些陳年往事，說(shuō)著說(shuō)著，便不做聲了。我以為你累了睡了，輕輕給你蓋好薄被，哥哥卻突然沖過(guò)來(lái)不讓你睡。你的眼睜開(kāi)了一條縫，嘴角淺淺向上，便又緩慢闔上了眼。心電監(jiān)測(cè)儀發(fā)出尖利的叫聲，劃破了夜的寧?kù)o。

　　今年是第五年，我捧著一束花，來(lái)到你的墳前。這五年，我從一個(gè)小孩子長(zhǎng)成了一個(gè)大姑娘，你的墳前也探出了幾朵小白花。你讓我懂得什么叫做珍惜，什么叫做分離。即使陰陽(yáng)兩隔，叫我如何不想你。

　　一路走好，爺爺。

中學(xué)生作文 篇2

　　還記得那年，不懂事的我們踏進(jìn)了這個(gè)大門(mén)，我們互不相識(shí)，我仰望天空，希望這是一場(chǎng)夢(mèng)，快一些醒過(guò)來(lái)，這一切是我以前夢(mèng)寐以求的，可是當(dāng)我踏進(jìn)這里，發(fā)現(xiàn)它并不是我想象中的.那樣。

　　我們彼此漸漸熟悉，漸漸成為朋友，漸漸成為了彼此重要的一部分，我們同戀人般，每日都甜甜蜜蜜的。

　　直到那天，我們就要說(shuō)分別了，我忍住淚，微笑著說(shuō)：“再見(jiàn)！”

　　沒(méi)有想到，這個(gè)“再見(jiàn)”，成真了，成了再也不見(jiàn)。

　　以前，一起說(shuō)笑，一起打鬧，一起用功，一起努力……

　　我們成了最熟悉的陌生人，即使我們成了陌生人，可你給了我最美好的回憶，雖然我失去了，但我曾經(jīng)擁有過(guò)，我現(xiàn)在還有回憶，謝謝你們給我最美的回憶。

中學(xué)生作文 篇3

　　早就得知丹洲那的景色秀麗怡人，國(guó)慶節(jié)時(shí)，我終于可以去丹洲玩一玩了。

　　坐了約兩小時(shí)的小竹排船，遍到了位于三江縣的古城生態(tài)旅游觀光景點(diǎn)——丹洲了。我和小伙伴們迫不及待地拉上大人，順著石階往上走。

　　安頓住處后，大人們有的聊天，有的睡覺(jué)，我們小朋友就在附近的小村里玩。

　　第二天清晨，我走進(jìn)了附近的菜園。小黃瓜們穿著露珠阿姨送給它們的“珍珠衫”。小辣椒們羞答答地躲在綠葉中，風(fēng)一吹，它們便攀著藤兒蕩起了秋千。韭菜們則是在邊談話(huà)，邊在晨霧中梳理自己的縷縷青絲。矮矮的茄子樹(shù)上，一個(gè)個(gè)穿著紫袍，大腹便便的茄子先生呼吸著新鮮的空氣。再看看可愛(ài)的'南瓜兄弟們，還沉浸在睡夢(mèng)中呢。

　　“出發(fā)了！”不知是誰(shuí)叫了一聲，總之，我們要還洲游船了。

　　我們坐在竹排上，卷起褲腿，把腳丫放入水中，頑皮地踢起一朵朵水花。嗬！到了——這是一處接天然礦泉水的地方。輪到我接水了，我把瓶子放到出水孔下，一股清清的天然礦泉水流入我的瓶中。準(zhǔn)備到下一個(gè)景點(diǎn)了，我趕忙上船。此時(shí)，四周的山石是那么的迷人，那么的挺拔；旁邊的水在陽(yáng)光的照耀下，波光粼粼，碧波蕩漾，顯得碧藍(lán)碧藍(lán)的。風(fēng)景山高水清，泉水清甜可口。欣賞著秀麗的風(fēng)光，品嘗著冰冰甜甜的山泉，怎能不讓人感到心曠神怡，舒心愜意呢？

　　傍晚，彩霞映紅了天邊。河水里倒映著紅紅的圓盤(pán)，十分美麗，十分顯眼。再仔細(xì)想想，不就是白居易所寫(xiě)的“一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅”嗎？此時(shí)，我們還把丹洲繞了一大圈兒呢！

　　從我們住的興洲客棧往西走，就看到了古城墻。這些古城墻是建于明代的，讓丹洲人引以為豪，所以城墻雖然張出了不少青苔，但依然保存完好。

　　順著城墻往前走，出西門(mén)了，我們看到一個(gè)二層的大亭子。亭子也是明朝修建的，如今除了油漆過(guò)幾遍，幾乎沒(méi)什么大改動(dòng)。我們走上亭子，空蕩蕩的，什么也沒(méi)有，只有幾簇浠拉拉的人影。

　　亭子右前方有一個(gè)很陡的石梯，我們好不容易走了下來(lái)，又來(lái)到了一個(gè)古老、清凈的學(xué)院，學(xué)院比一般的學(xué)校大得多。學(xué)校中間是一塊綠地，綠地上有不少小花，這塊地好似一顆綠寶石點(diǎn)綴著學(xué)院。綠地兩旁是教學(xué)樓。再直走，還有一扇門(mén)。推開(kāi)門(mén)走進(jìn)一看：左方是一個(gè)小花園，湊進(jìn)花圃聞一聞，芳香撲鼻；右邊是洗手間；中間是雕刻，全是用石頭雕刻而成的石碑，人物惟妙惟肖，動(dòng)物栩栩如生。整個(gè)校園十分寧?kù)o，我們只聽(tīng)到了歸鳥(niǎo)的歌聲。

　　七點(diǎn)多我們才走回客棧，津津有味地品嘗著香噴噴的農(nóng)家菜。

　　丹洲真是一個(gè)旅游的好去處，那美麗的風(fēng)景，我至今還歷歷在目。

中學(xué)生作文 篇4

　　記憶似一本書(shū)，長(zhǎng)時(shí)間不看，會(huì)忘掉，隨意破壞，會(huì)一頁(yè)一頁(yè)地掉落；記憶似一塊石頭，刻在上面，抹也抹不去，忘也忘不了；記憶似一件事，能讓人歡喜、憤怒，悲傷······

　　讓我知道他樂(lè)于助人的事是：有一天吃完早餐后，我和小輝走在了一起，肩并肩的走在操場(chǎng)上，我身后，有一個(gè)人跑得很快，像一陣風(fēng)似的。一撞我，我就摔得五體投地。我翻過(guò)身來(lái)，閉上眼睛，忍著疼痛，再睜開(kāi)時(shí)，那個(gè)人已不見(jiàn)了。

　　小輝彎下腰伸手想把我扶起，但我的雙腿全麻了。我坐了起來(lái)掀起褲子，看了看傷口，他看到后，低聲對(duì)我說(shuō)：“你疼不疼，需要去醫(yī)務(wù)室嗎？”我只說(shuō)了一句：“不用，緩一緩就可以走了�！彼�站在旁邊，四面張望，以我對(duì)他的了解是想找人幫忙。過(guò)了一會(huì)兒，我對(duì)他說(shuō)：“走吧。”我沒(méi)等他扶我就爬了起來(lái)。他立刻來(lái)到旁邊扶著我——他的問(wèn)候像一股暖風(fēng)在我心里跑來(lái)跑去，溫暖著我的心。

　　走到樓梯了，我的雙腿又開(kāi)始沒(méi)力氣了，我的.手不由自主的搭在了他肩上，想借他的力來(lái)?yè)纹鹞�。突然，他有一個(gè)要摔下樓梯的動(dòng)作，我心跳加速，暗暗希望他能保持平衡。他迅速扶住扶手，退了兩個(gè)梯階，保持了平衡。當(dāng)時(shí)我們都嚇出了一身冷汗。他因剛剛差點(diǎn)掉下樓梯落后我了，又快步跟上了，把手放在我身后，又在后面撐起我。剛剛那幾秒鐘發(fā)生的事他一字未提，只是默默的陪著我走回了教室。不大一會(huì)兒，我們就到了教室。他把我扶到了座位上，我的眼光射到他眼睛上，我從他的眼神中看到了他對(duì)我的關(guān)心。

　　小輝對(duì)我的幫助不僅讓我感到很溫暖，同時(shí)，也成了我抹不去的記憶。

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