- 建黨百年中學(xué)生作文 推薦度：
- 中學(xué)生作文 推薦度：
- 中學(xué)生作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
中學(xué)生作文6篇（精）
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的中學(xué)生作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中學(xué)生作文 篇1
門開著，就總會有人進(jìn)來的。第一只踏入這門的腳，是這個(gè)學(xué)校老師中最小的腳。不用說他一定是一個(gè)穿黑色或褐色西服的瘦個(gè)子。他是學(xué)校最瘦的老師，瘦的讓最玲瓏的女老師都羨慕，他也是學(xué)校最矮男老師。他的骨架勻稱而瘦削，屬于中國古典文人的清瘦型，雖包在寬大的西裝中，卻還能恰似詩人裹著長袍一般，給人一種說不出來的`感覺。
他的矮與瘦，從來沒有被別人議論或笑話過。人們總是“親切”稱他為“老曹”，這個(gè)稱呼雖聽起來親切，但也只是人們在背后談?wù)撍蛄R他時(shí)才用，當(dāng)著他的面卻還得畢恭畢敬地稱他一聲“曹主任”--教導(dǎo)主任。
在校園中，總是看見老曹一個(gè)人吃飯，一個(gè)人行走，他的辦公室也是一個(gè)單人間的小閣樓--高高地置于歷屆畢業(yè)班樓上的巴掌大的地方，老曹他總是那么孤獨(dú)，他的辦公室里有兩樣?xùn)|西，最多也只有這兩樣--作業(yè)與煙頭。遠(yuǎn)遠(yuǎn)從門縫里望去，老曹總是置身于紙堆成的山中，云霧繚繞，像仙人一般讓人可望而不可即。
老曹他總是聽不慣年輕老師聽的歌曲--總是要扣這個(gè)老師幾分，老曹他也見不得年級中某個(gè)班級的均分比校均分低了0.1分—總是要扣這個(gè)班級幾分，老曹更不能容忍學(xué)生吃飯時(shí)或上廁所時(shí)談笑風(fēng)生--總是要扣這個(gè)學(xué)生幾分，老曹不允許別人見到他和他打招呼時(shí)臉上有絲毫笑容--他總是先記在心里，早晚都會扣上幾分的！他甚至不希望放假，學(xué)生一放假，他就發(fā)火：“放什么假，放了假，沒有學(xué)生給我整治，我難過！”
老曹雖體型瘦弱，但目光犀利。學(xué)校中沒有人能正視他的那雙被厚厚的鏡片所罩住的小眼睛。學(xué)生見了他，總是想方設(shè)法地開溜；若是交作業(yè)，恨不得放下作業(yè)就能迅速撤離現(xiàn)場。年輕教師見了他，打招呼也不知怎么打，只得低下頭去默默地打招呼。就連李副校長都能發(fā)出一句很實(shí)在的感慨：“在這個(gè)學(xué)校，我最怕老曹！”老教師見了老曹，雖偶爾有熱情的只言片語，但也總是面無表情地與面無表情的老曹碰個(gè)面。
中學(xué)生作文 篇2
“總算到暑假了��！”我的好朋友林寧說，“悅恬，今天你去我家住可以嗎？”
我一聽到這句話立刻兩眼放光：“好啊好啊，話說好久沒去你家了呢！我先回家放書包，你在門口等我�！�
“嗯。”
誰知道，這僅僅是故事的.開頭。
“媽媽，今天我要去林寧家住�！蔽覍寢屨f。
“好的。不用準(zhǔn)備東西嗎？”媽媽問我。
“不用了�！蔽艺f完就走了。
不一會兒就到林寧家了，林寧打開門：“媽媽，我回來了！”
林寧媽媽笑瞇瞇地迎接我：“恬恬，好久不見啦！你先上樓去林寧房間玩吧！”
于是我和林寧就上樓去了。樓道的墻壁上掛有很多照片，有一張相片里的一個(gè)嬰兒不管怎么看都覺得非常像我，我就和林寧說：“這張相片怎么那么像我？”
林寧說：“是時(shí)候該把真相告訴你了。實(shí)話實(shí)說，我是冰雪家族三公主，而你，是我的姐姐，親姐姐。冰雪家族二公主。你很疑惑為什么自己姓悅吧？實(shí)際上你的全名是林悅恬！至于媽媽為什么拋棄你，是因?yàn)槟炒位鼗蕦m時(shí)，你不小小鉆進(jìn)了時(shí)空洞，來到了阿姨家。我媽媽找你找半天都沒找到！我們就每次拜訪阿姨家，都塞一張字條，我們便在這里買了一套房子，在這里等你�，F(xiàn)在，悅恬，不，姐姐，我們回家去見大姐吧！”
“好......”林悅恬馬上鉆進(jìn)了時(shí)空洞，來到了自己真正的家。
中學(xué)生作文 篇3
可能先生能做許多不可能的事情，比如，不可能先生能跳過一棟房子，你也試試看，不可能吧。不可能先生還能把自己變沒，只要他在那里想，“我變沒了我變沒了……”他就會消失不見了，你也試試看，不可能吧。
不可能先生住在不可能房子里—你見過樹梢上蓋的一件大房子嗎？沒見過吧……
不可能先生戴著黑色的小帽子，穿著一身黑色西裝—一天，我正趕著去上學(xué)，看到了不可能先生“你好”不可能先生主動向我打招呼。“你好，我叫***你是誰呢？”我說。“我叫不可能”不可能先生回答道。“哦？真的嗎？”我說“你能做出不可能的事情嗎？”“當(dāng)然是真的”他笑著說，“我想，目前沒有什么我不會做的事情”……我開始動著我的小腦筋了，我說“你能爬上那棵樹嗎？”說完我指著屋子旁最高的'一棵大樹。“也許，我能做的更好”不可能先生說“我能走上那棵樹”接著他沿著樹干上了樹梢！“這是不可能，”我叫道。“但這卻是真的”不可能先生說到。我現(xiàn)在想起我現(xiàn)在還要去上學(xué)呢，可我又舍不得和這個(gè)剛認(rèn)識的神奇朋友說再見，我就說：“更我一起去上學(xué)，怎么樣？”�！暗覐膩頉]有上過學(xué)呀”不可能先生說到�！澳悄悻F(xiàn)在就可以去了呀，走吧”我說，不可能先生變成了一個(gè)小掃把，把我?guī)У教焐狭�，“這是不可能的”我說！
第一節(jié)是數(shù)學(xué)課，老師出了一道很難的題目，這也是我第一次見到這樣難的題目，什么又是加減乘除又是小數(shù)乘方，還有正負(fù)數(shù)、括號絕對值……老師想，這種題目，孩子們得花一個(gè)上午甚至下午才想出來，這是不可能先生更我說出了答案，我便把手舉起來“老師，是23嗎？”……“這不可能”！老師叫到……“沒有什么不可能的”不可能先生站起來說�！袄蠋熆粗豢赡芟壬f“我們班上好像沒有你呀”是呀，同學(xué)們沒有見過比這個(gè)更神奇的人了……他先是向大家演示倒著書朗誦，然后單手撐地的旋轉(zhuǎn)……放學(xué)了，同學(xué)們和不可能先生說再見。我回家告訴我的父母，他們說不可能，這是外面有個(gè)小人聽到了，但他知道，這是真的……
這里有一個(gè)人，做了一個(gè)不可能做到的鬼臉，然后腳踩在天花板上，頭頂著床倒立著睡覺，他，是誰？—不可能先生……
中學(xué)生作文 篇4
我的家鄉(xiāng)在湖南大廟口，那里山清水秀，風(fēng)景優(yōu)美，特別漂亮，尤其是家鄉(xiāng)的夜，甚是迷人。
家鄉(xiāng)的晚風(fēng)，輕柔而舒爽。清風(fēng)拂來，好像一個(gè)姑娘用她那冰涼的手撫摸著我嫩嫩的小臉蛋兒。偶爾還會下起蒙蒙的細(xì)雨，和風(fēng)細(xì)雨在路燈的映襯下，似是給家鄉(xiāng)披上一層薄紗，給家鄉(xiāng)帶來一種蒙朧美。
家鄉(xiāng)的夜歌，清脆而悅耳。細(xì)雨過后，小溪“嘩嘩嘩”地流著，那聲音就像一支歌曲。這時(shí)，青蛙也出來湊熱鬧了，它們的大合唱成了家鄉(xiāng)最動聽的音樂，給寧靜的夜帶來幾分生機(jī)。
家鄉(xiāng)的星空，干凈而迷人。瞧！滿天的星星，閃爍著柔和的光芒，一點(diǎn)，兩點(diǎn)，三點(diǎn)……隱隱約約，閃爍不定，就像一只只淘氣又充滿神秘的眼睛。星星有時(shí)好像在和我們玩“躲貓貓”的.游戲。東躲西藏，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。其實(shí)是那風(fēng)兒和云朵在調(diào)皮地嬉戲，故意遮擋我們的視線。
說到星星，不得不說說我家鄉(xiāng)的“小精靈”了。一到晚上，你就能看到成群結(jié)隊(duì)的螢火蟲，在草叢上，在天空中，打著燈籠飛來飛去，瑩火蟲尾巴的燈光若隱若現(xiàn)，像是滿天的繁星撒落人間。美極了！
我愛家鄉(xiāng)的夜，愛那宜人的晚風(fēng)，愛那悅耳的夜歌，愛那美麗的星空，愛那可愛的螢火蟲……
中學(xué)生作文 篇5
這是一個(gè)寒冷的冬天，謝太傅與自己的兒子一同在家里。謝太傅正望著窗外的雪中美景，他的兒子也裝模作樣的學(xué)著父親的動作，站在窗前發(fā)呆�！笆迨�，我們來看你了。”“是哥哥姐姐們�！彼吲d的跑到門旁邊，把門打開了。一下子就跳到了哥哥的懷中。他說:“我可想死你們了。”
等他們?nèi)歼M(jìn)來時(shí)，謝太傅問道：“這幾天在家里你們有沒有好好學(xué)習(xí)呀？”哥姐倆異口同聲的回答:“當(dāng)然了�！毙肿幼院赖卣f:“書中的內(nèi)容不僅有趣，而且我還學(xué)到了很多的知識呢�！毙峙f:“這幾個(gè)月我也讀了不少書，還寫了不少作品呢�！彼雌饋硪膊桓适救��！拔�...我……”小兒子不知道說什么，只好應(yīng)和著說：“你們可真厲害�！�
“不錯(cuò)，不錯(cuò)呀！”謝太傅欣慰地說道。不過紙上談兵是沒有用的，讓我來考考你們的文采如何。兄子心中想到：“放牛過來，我也不怕你。我一定會比兄女強(qiáng)的�！边@時(shí)外面的雪下的更狂了。謝太傅望了望窗外，笑道：“不如你們就以雪為題，你們看看外面的雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)的`像什么？”這時(shí)屋子里安靜了許多，大家都在沉思這道題的答案。沒過一會兒，兄子就大喊道:“這還不簡單，把鹽撒在空中不就極其的相似嗎？”說完，他還向兄女?dāng)[出了勝利的姿勢。可這時(shí)兄女反駁到:“為何不將雪比喻成乘風(fēng)而起的柳絮呢？”兄女又向兄子得意的笑了一下。這時(shí)小兒子還是不知道該說什么好，但還是裝的跟大人一樣，說:“都很不錯(cuò)，真是難分上下呀�！�
謝太傅聽了兩位的回答后，大笑不止，沒有做出評價(jià)。其實(shí)勝負(fù)已經(jīng)很明顯了。柳絮乘風(fēng)而起明顯比空中撒鹽更勝一籌。你們想知道這位兄女是誰么？他呀，就是大名鼎鼎的左將軍王凝之的妻子，謝道韞。
中學(xué)生作文 篇6
“飛雪送春歸，風(fēng)雪迎春到，已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏，俏也不爭春，只把春來報(bào)。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。”每當(dāng)吟道這首詞，我就會想起那朵朵冷艷，縷縷幽芳的梅花。
每年冬天，沒有了玫瑰的芳香，百合的高節(jié)，月季的嫵媚……這個(gè)看似不沒得季節(jié)，卻有了梅花。她，有著艷麗的面容；亭亭玉立的.身姿，嫩綠的葉子，卻綻放在寒泠的冬天，是誰——-是梅花。是誰，在風(fēng)欺雪壓中綻放？又是誰，在百花沉睡時(shí)開放？是她，全都是她——梅花。
一天晚上，狂風(fēng)與大雪共同“出擊，襲擊了大地”。不一會兒，鵝毛般的大雪便“飛流直下三千尺”了。我倚著窗戶看著窗外如此強(qiáng)烈的“攻擊”，我不禁為梅花捏了一把汗，心想：她們會不會“感冒”，甚至是……夭折？整個(gè)晚上，我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，毫無睡意，一直在膽戰(zhàn)心驚中度過……第二天一早，我換好衣服后一溜煙跑到花園里。我又一次看到了那朵朵冷艷縷縷幽芳的梅花。晶瑩剔透的水珠點(diǎn)綴在她的面龐上，她身邊的小花小草“嘩嘩”地“叫著”，仿佛在為她昨天夜晚的勇敢鼓掌。從這“掌聲”中，我好像看到了，在只有黑暗，恐懼的夜晚，她們昂首挺胸，經(jīng)受雪的洗禮！這小小的身體里竟有如此強(qiáng)大的力量！是什么讓她們有這種無畏？是不屈不饒的意志力！這是梅花的精神，也是中華民族的精神——-不管受到怎樣的欺凌，無論經(jīng)歷多少磨難，從來都是頂天立地的，不會低頭折節(jié)！她。雖然沒有玫瑰的艷麗；沒有百合的高節(jié)；沒有牡丹的絢麗；更沒有月季的嫵媚，卻有著不屈不饒的意志力！
【中學(xué)生作文】相關(guān)文章：
中學(xué)生作文05-04
中學(xué)生作文11-04
中學(xué)生作文11-05
中學(xué)生作文01-19
中學(xué)生作文01-20
中學(xué)生作文01-20
中學(xué)生作文01-24
中學(xué)生作文01-29
中學(xué)生作文01-29
中學(xué)生作文01-30