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中學生作文

時間:2024-03-23 15:18:04 中學生作文 我要投稿

中學生作文

  無論是身處學校還是步入社會,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,下面是小編精心整理的中學生作文9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

中學生作文

中學生作文 篇1

  當前社會,科學技術突飛猛進,上網(wǎng)成為了當今時尚,電腦也隨著潮流步入了各家各戶。走在社會前端的青少年很快的融入了這個信息時代。

  中學生上網(wǎng)有利也有弊,我認為利大于弊。

  上網(wǎng),可以開闊我們的視野,增長見識,使我們的生活更加豐富多彩;上網(wǎng),可以幫助我們學習,讓我們學到書本以外的知識;上網(wǎng),可以使我們足不出戶就能看到最快最準的新聞,了解更廣泛的信息。中學生上網(wǎng),可以進一步擴展對外交流的范圍,F(xiàn)在,大多數(shù)家庭都是獨生子女,而且父母們大都對孩子嬌生慣養(yǎng),不讓他們太多的接觸外面的世界,這就使他們享受不到與朋友交往的樂趣,養(yǎng)成內向的性格。但是通過網(wǎng)絡聊天,也可以一方面的滿足他們的內心需要。而且,交友的渠道會更多,范圍會更廣。另一方面,現(xiàn)在的中學生學習壓力特別大,通過網(wǎng)絡,可以聽聽音樂,陶冶一下情操。或者,晚一些益智游戲,發(fā)展一下另類思維,即可以調節(jié)大腦,又可以放松心情,還可以使思維更加敏捷。

  在互聯(lián)網(wǎng)上,我們可以學習、研究和創(chuàng)新。但是,無論何事,好壞都只有一線之隔,往往是失之毫厘,差之千里。上網(wǎng)亦是如此,跨越了利的界限便是弊。

  有些中學生,利用網(wǎng)絡玩一些不良游戲或瀏覽不良信息,過分的.沉迷其中,不能自拔。甚至因為網(wǎng)絡,他們會走上犯罪的道路。這些青少年,沒有把電腦當作一種工具,而看做是一個純粹用于娛樂的玩具,最后荒廢了學業(yè)。

  網(wǎng)絡,就如同一個浩蕩寬廣的海洋。在這里,有美麗的魚兒和燕鷗,也有兇猛的波濤和漩渦。我們一定要把握好方向,駕駛好我們的生命之艦,切不可淹沒在波浪之下!

中學生作文 篇2

  在我的記憶了,爺爺是模糊的抽象的。我沒有見到爺爺,奶奶也沒有見到我。在我出生的那一年,爺爺和奶奶相繼離開了人世,雖然知錯開了那么幾天我們卻無緣見面。雖然我們未曾見面,但爺爺?shù)氖聟s映在我的腦海,久久不能忘卻。

  爺爺有兩個弟弟還有一個妹妹,在爺爺很小的時候便沒有了父親。爺爺?shù)母赣H嗜賭如命,在一個冬日的清晨,我的曾祖父輸光全部家資和田地,無顏面見妻子兒女,從此以后拋妻離子遠走他鄉(xiāng),自此以后音信全無。那時候我的爺爺只有十三歲,還有三個年幼的兄妹,在鄰里鄙視的眼光下,困頓的生活很難想象。

  曾祖母的生活一下子從殷實跌入困頓,被逼無賴的曾祖母想到遠方的娘家。那是遠在800里外的南京城,是曾祖母和她年幼的孩子們活下去的唯一希望。在一個春日里的早晨,曾祖母滿懷著憧憬拖家?guī)Э诘?用了四天三夜歷經(jīng)艱難終于走到了那個魂牽夢繞的溫暖地方。

  可是等待他們的是世態(tài)炎涼,曾祖母已不是往日的少奶奶,曾祖母的母親也已年邁,早已將家里大全移交給了爺爺?shù)木四浮5弥婺讣业罃÷,他們除去同情更多的是抱怨,抱怨曾祖母遠嫁這么遠,抱怨曾祖母命苦,抱怨曾祖父是個敗家子,那么多的鋪子和田地都被他輸光,抱怨曾祖母沒有管住自己的男人。或許只要南京外的古城墻能理解曾祖母的委屈和無奈,哭干淚水的曾祖母還要委屈求全的為孩子們的將來打算。

  娘家算大,卻容不下他和四個未成年的孩子。一天是客兩天是主,日子長了爺爺舅母的臉拉得越來越長。雖然爺爺很懂事,搶著干這干那,但是爺爺舅母指桑罵槐的聲音總是不絕于耳。后來干脆把幾個孩子當長工使喚了,有一次二爺磨豆子時不小心打瞌睡,被爺爺舅母發(fā)現(xiàn)了。伸手就打破了二爺?shù)念^。受夠冷眼的爺爺再也看不下去了,說什么也要回去,曾祖母知道娘家是住下去。只好帶著四個年幼的孩子再次踏上回鄉(xiāng)的路,爺爺?shù)睦牙岩酪啦簧岬陌雅畠和鈱O送到村外,拉著女兒的手說:“日子不好過,就還會來!

  爺爺將一塊大石頭扔向村口的池塘說:“等石頭飄起來我們再回來!睜敔斒沁@樣說的,也是這樣做的從此以后他們再也沒有踏過那片土地。

  回來老家不久,為了生活,爺爺?shù)酵跣杖思易隽松祥T女婿,二爺?shù)搅艘粋陳姓大地主家里當了童工,姑奶遠嫁到商城做了別人的童養(yǎng)媳,小爺后來跟著劉鄧大軍參加了解放軍一走就是五十多年。在那個時候無兒認為是絕后,死了是不能進老墳的,無兒太姥爺心里有點扭曲,想著法的折磨爺爺。爺爺就是在這樣苦的日子里拉扯大了五個子女。

  受盡苦楚的爺爺臨終告誡子女們一個是不要做別人的上門女婿,上門女婿的日子苦;同時告誡子孫不要,貽害后人。

中學生作文 篇3

  人生是什么?人生的目的是什么?目的不能說不重要,目的決定了人生的走向,但人生不等于目的,人生還是向著目的運行的整個過程,人生是過程!啊,這是一個最簡單但又最不為人注意的錯誤。人生目標是我們永遠的明天,我們的人生永遠是今天,是此刻,是轉瞬即逝的現(xiàn)在!

  有目標的人是活得有意義的人,能看重人生本身這一過程并把握住過程的人是活得充實而真實的人——“沒白活一輩子!”應該是目的和過程兩方面都有質量。目的好說,志存高遠,從省事開始,人們就會得到理想的教育。然而許多人活了一輩子,到頭來,還沒有得到人生過程的樂趣,沒有享受人生,這是一種生命自覺與自省的缺乏。沉浮動靜皆人生,體悟每種境遇,不以物喜不以己悲,得失沉浮皆是人生所獲的賜予。

  沉浮動靜皆人生。而我們卻常用一種效益坐標來判別人生的狀況。前進為正,后退為負,上升為優(yōu),下沉為劣。其實,人生遠比這個坐標復雜,進退沉浮所含的人生情趣也遠不是正負優(yōu)劣的單一。

  人們渴望升遷,珍愛名聲,還期待到達目標的速度。這樣,人生的過程越來越被忽視,人生成為一種期待回報的付出,變?yōu)槟繕藢崿F(xiàn)的成本,甚至是電腦上可以刪除的多余文件,只是因為需要提速!提速是經(jīng)濟社會最普通的共同行為,因為效益與速度直接關聯(lián)。我們還記得“時間就是金錢,效益就是生命”,這里的生命是作為企業(yè)和社會集團的'生命,而不是人!如果把社會對效益的追求變成了個人的人生過程,那就是我們常說的異化;人生過程節(jié)律的疾與緩,是另一種人生境界,當它是個體生命發(fā)射光芒的境界,疾有疾之美,緩有緩之美。王維有名句:“草枯鷹眼疾,雪盡馬蹄輕!鄙W光處,不一定是鶯飛草長時;人生得意時,不一定是踏花歸來處。同樣道理,杜甫的名句:“細雨魚兒出,微風燕子斜!庇谄降婢徶,寫出了人生的怡然淡靜,也寫出對生命的熱愛和喜悅。一生蹉跎的杜甫,生前沒有飛黃騰達,而他這舒緩平和的人生感悟,卻穿透了千年歲月,緩如細雨,潤澤我們的心田。

中學生作文 篇4

  盼啊!盼啊!終于盼到了今天!我迅速穿好宇宙服,登上銀色飛船,隨爸爸去宇宙空間完成一項宏偉的計劃——“摘星星”。

  飛船在深邃的太空中飛馳,剎那間,我們離湛藍色的地球愈來愈遠,進人了那廣漠無垠,令人神往的外太空世界。無數(shù)的星星晶瑩閃爍,好似燃著明亮的街燈,熱情歡迎我們——來自地球的客人。有的星星離我們很遠很遠,有的星星就在我們身旁穿行,我多想伸手去摘它一顆,仔細地瞧一瞧啊!我興致勃勃地指著一顆最亮的星星說:“爸爸,‘摘’那一顆嗎?”爸爸搖搖頭:“不,我們要摘的星星不知道要比它亮多少呢絡星離地球十分遙遠,我們若能把它‘摘’下來,讓它和太陽交替升起,猶如兩盞大探照燈輪流照射,那么我們的地球從此就沒有漫漫的黑夜了,我們將有取之不盡、用之不竭的新能源啦……”我靜靜地聽著,似乎看到了這美好一刻的到來……

  可愛的星兒呀,我跟你還有一段趣事呢。每當夏夜,繁星綴滿了天空,我總是依偎在爺爺懷里,饒有興趣地數(shù)著掛滿天空的星星,數(shù)呀數(shù)!“爺爺、爺爺,你看!這星星真亮,給我摘一顆吧!”爺爺持將胡須:“爺爺老了,等你長大了,就可以自己去摘了!”

  孩提時的往事一直縈繞在我的.腦海里,我多想摘下一顆又大又亮的星啊!今天我坐在飛船上,這該不是夢吧?

  “宇宙空間研究站到了!”爸爸告訴我。我神氣十足地整理了一下宇航服,盡力控制內心激動,輕盈地跳下飛船,登上自控車,頓覺如騰云駕霧一般,那神氣勁甭提了。一幢乳白色圓形宮殿盛立在面前,這就是研究站,大門自動打開,我們仿佛步人了仙境,宮中盛開著華麗的牡丹,火紅的杜鵑……一簇簇鮮花爭芳斗艷,無數(shù)彩蝶撲閃著翼翅在花叢中上下翻飛,可愛極了!自控車停了下來,爸爸把我送到會客廳,便到控制室去了。

  機器人宇宙阿姨笑嘻嘻地迎接我:“葵葵來了?歡迎!歡迎!我給你個東西吃好嗎?”她一歪腦袋,顯出神秘的樣子。我笑著說:“是天宮紫珍珠吧?我常聽爸爸說!蔽覀z不由得會心地笑了。霎時,一盤透亮的大葡萄送了進來,我伸手拿起一串就吃,甜滋滋的。宇宙阿姨瞧我那樣子,逗趣地說,:“再來一盤吧?”“我……”“葵葵,快到控制室來,馬卜開始摘星星啦!”我聽到爸爸的聲音,掃視四周,卻未見爸爸的影子。只覺得整個房子在共鳴。我恍然大悟:“噢!原來這雪白的墻壁還是個傳音器呢!”

  自控車迅速把我送到控制室。這控制室真大,像一座珠光閃閃的宮殿,一臺臺操縱器整齊地排列著,各色小按鈕熠熠發(fā)光。我走到爸爸身邊好奇地問:“怎么摘啊?”爸爸指著熒光屏上的一架大型機器說:“這是我們站新研制的光子加速器,它能射出強大的超光子來,由于超光子速度極快,所以能產(chǎn)生巨大的能量。我們控制它,使它的能量恰好將s星‘轟’出軌道,那S星就成了個無拘無束的自由之‘神’,在太空中飄游。我們就很容易把它牽到太陽落下的軌道上去,讓它隨著地球繞太陽轉,從此地球就再沒有黑夜了。”爸爸說著走到操縱器前,按動電鈕,只見一道耀眼的藍光劃破長空,飛到一個巨型的閃光物——S星前,轟的一聲巨響,只見S星掙脫軌道,在太空中疾馳!鞍!”我驚訝地叫了起來,心倏地提到嗓子眼。但馬上這顆心又落到了實處,我清楚地看見,光仍不放過S星,緊緊地把它拽住,像牽“牛鼻子”似的,向地球方向逝去……

  這怎能不讓人高興呢?我為父輩“摘”下天空第一星而祝賀。你瞧,那浩渺的天宇,還有無數(shù)的星星在向我們微笑。

中學生作文 篇5

  你是否會因為公務繁忙而憂心?你是否正被情感所糾纏?你是否剛經(jīng)歷刻骨銘心的悲痛?當你面對這些,卻無能為力時,何不放開腳步去擁抱那圣潔的藍天,去聆聽那最原始的聲音呢?

  大自然的鬼斧神工造就了壯麗秀美的河山。一風,一雨,一花,一草……都是它最真切的色彩。當生活中遇到了迷惘,走進大自然,它便會告訴你許多許多,它用那最質樸的聲音向你詮釋生命的真諦。

  用心聆聽,你會聽見有種聲音叫堅毅。扎根在大浪中的胡楊樹,活著一千年不倒,倒了一千年不朽。那是對生命的追求,是對永恒的追求。無論刮風下雨,電掣雷鳴,他們毫不畏懼,只是堅守著一個信念——生存!

  用心感受,你會感受到有種精神叫執(zhí)著。蒼茫的'大海之上,狂風卷集著烏云,波濤在怒吼。你卻總能看見一直穿梭于陸地和海洋的小鳥,嘴里還銜著一根樹枝。沒錯,就是那只不知天高地厚的精衛(wèi)妄想將這片汪洋填埋。可是,他那份傻傻的執(zhí)著早已將我深深的打動。

  用心領悟,你會領悟到有種情懷叫豁達。他是熱情的、奔放的、狂野的,也是靜謐的、安詳?shù)。他從不拒絕任何一條朝他奔來的水流,無論小溪還是大河。襲襲海風迎面拂來,讓你的心底流淌出一條愛河,空氣中彌漫的是一種寬闊。海納百川,有容乃大。他的豁達與寬廣更令人刻骨銘心。

  雄鷹向往在藍天翱翔,不顧摔落折翅之痛;貝殼內的沙粒經(jīng)歷住了磨礪而變成了珍珠;羚羊為生存而放肆狂奔;室內的蔓菁藤不顧一切向著陽光勇敢地生長;純白色的飛蛾為了追求生命中的光和熱不惜縱身撲火……大自然留給了我們那么多的思索,那么多的感慨。

  “面朝大海,春暖花開!笔呛W釉诖蠛C媲暗暮魡。當流水從海倫凱勒手中劃過時,她感受到了生命的存在!吧缦幕ㄖk爛,死如秋葉之靜美”是泰戈爾將生命喻作自然之美……文人墨客們總會從大自然那得到啟示,得以揮毫。

  大自然固然有無限風光,而它所蘊含的這里卻更是無窮盡的。在大自然中,我聽到了生命的真諦與人生的追求。

  一花一世界,一葉一菩提。大自然的訴說永不停息,只要用心去聆聽,便會收獲到那最迷人的芬芳。

中學生作文 篇6

  暑假生活就像一只萬花筒,異彩紛呈。暑假中我所做的事已成了一張網(wǎng)中的記憶,那張網(wǎng)捕撈著生活中的每一件事,其中有一件事讓我感到特別有趣,那就是:

  在今年暑假的一天,我去了小姑家,小姑剛好有事要出去,我便給小姑的'兒子——樂樂當了半天“保姆”。

  樂樂是小姑的寶貝,才2歲,長得肉嘟嘟的,小肉一堆兒一堆兒,可愛極了!他說話口齒不清,常常鬧出笑話,沒過半天,我就成了他的“翻譯”了!

  我正在寫《暑假作業(yè)》,沒做幾道題,就聽到樂樂大哭起來。我走進他的房間里,他見到我,馬上向我發(fā)“命令”:“餓藥河留來!”“什么?你可以說清楚一點嗎?”我說。他說:“留來,留來!”我頓時明白了,原來他是說:“我要喝牛奶!”于是,我便拿來牛奶給他喝。他果然喝了起來,沒喝半瓶,就將瓶子扔了。這時,一幅典型的“白色地圖”出現(xiàn)了,我馬上拿來拖把,把“地圖”擦干凈。緊接著,他又給我發(fā)布“命令”:“點西,點西!”我以為他要吃點心,便把小熊餅干送了過去,沒想到他“大發(fā)雷霆”對我手舞足蹈地說:“點西,點西,看點西!”哦!我明白了,原來他要看電視。我馬上打開電視,他看了起來,沒過多久,他竟然睡著了!

  小姑回來后,我馬上向她訴苦,小姑一邊夸我聰明能干,一邊罵樂樂調皮搗蛋,弄得我哈哈大笑!

  通過這次當“保姆”,我知道了媽媽的辛苦,讓我明白了要和媽媽分擔痛苦,不能讓媽媽累壞了!

中學生作文 篇7

  我們學校里的桃樹很美。

  春天,桃樹綻開了粉紅的笑臉,滿樹粉嫩粉嫩的一片,漂亮極了。有的是含苞欲放的花骨,立在枝頭,像一個個握得很緊的小拳頭。有的半開半合像一把把小扇子,向人們展示無比的魅力。在溫暖春風的扇動下,有的完全舒展開了,真像一個個粉色的玉盤。桃花盛開時,濃郁的花香讓你流連忘返,勾住了你的`雙腳。過了些日子,粉色的桃花叢中冒出嫩綠的葉子,像一葉葉小舟。桃花在綠葉的映襯下,顯得更加美麗,十分惹人喜愛。漸漸地,花凋謝了,葉柄根部長出了許許多多可愛的小桃子。

  夏天,桃子慢慢的長大了,水靈靈的大桃子像一位位美麗的小姑娘,臉上撲著粉,白里透著紅,讓人垂涎三尺。摘下一個大桃子,洗干凈,咬一口,甜滋滋的。啊,真好吃!

  我愛可口的桃子,我更愛那美麗的桃樹。

中學生作文 篇8

  青青草地,伴隨著泥土與綠草的氣息,緩緩飄入我的鼻子,放下忙碌的筆,心中突然迸發(fā)出了細細欣賞這座校園的念頭。

  自從兩年前我第一次踏入這座校園,我便再沒時間去細細品味它,感受這兒的濃濃書卷氣。

  我的第一個想去的地方便是校門口,在那片土地上,不知有多少雙腳一次又一次的踐踏著它,但它卻毫無責備,只是靜靜的看著學生們進來又出去,心中只期盼學生們再努力一點。校門口的大門也是讓我敬佩與思念的,但我走進這個大門時,它如同一個忠誠的站崗衛(wèi)士,堅守在校門前,不論風或雨。

  我第二個想去的地方,是食堂。在我印象中,食堂是一個吵鬧,雜亂,只是供人吃飯的地方,但,再一次看見那數(shù)排長長的桌子,密密麻麻的椅子,我又覺得那些桌椅是學生們的小小棲息地。在那里,圓形藍色的凳子見證了一屆又一屆的學弟學妹,學長的跟換。如今,人早已不是以前的人了,但那些凳子卻依然挺立在那,供人坐著休息,吃飯。在那里,矩形雪白的長桌曾沾滿了飯粒與菜肴,但被人一次又一次的擦洗,它毫無怨言,只希望學生能珍惜糧食。

  我第三個想去的地方是操場。我曾在那里揮灑汗水,揮灑熱血。望著那一排排的籃球架,我心中不由感到興慰,是那,讓我學會了籃球,迷上了運動。還記得那一次,老師叫我們籃球,別人都是一點就通,我卻學不會,在我沮喪的時候,老師走了過來,手把手的`叫我運球,投籃。功夫不負有心人,在老師的細心與耐心的輔導下,我漸漸學會了打籃球,望著老師滿頭大汗的樣子,那時的我只顧著笑,現(xiàn)在想起來老師,真好。

  我最后一個想去的地方是那條長長的走廊。漫步進花香四溢的走廊,我心中不禁感嘆,以前中午一直都是在這里度過了愜意的午后,這里,有我,有同學,有朋友珍貴的回憶。走廊上有長椅,休閑的坐在長椅上,抬頭便可看見藍色的丁香花,風中,搖擺著散發(fā)清新的香味。

  校園,記載了我們生活學習的經(jīng)歷,母校,哺育稚嫩無知的我們,可誰又曾真正品味過它?

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