實(shí)用的中學(xué)生作文優(yōu)秀[9篇]

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的中學(xué)生作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

中學(xué)生作文 篇1

　　姚江是我們余姚的母親河，通濟(jì)橋橫跨在母親河上。

　　通濟(jì)橋是一座古老的橋，又叫舜江橋。她始建于北宋慶歷年間。原來(lái)是木橋，屢建屢毀。到了元朝至順三年，（就是公元1332年）最后終于建成了石橋�，F(xiàn)存的橋是清雍正七年至九年。（公元1729年到1731年。）開(kāi)始重建的，它擁有“浙東第一橋”的美名。

　　現(xiàn)在的通濟(jì)橋長(zhǎng)43.4米，主孔凈跨14.2米，橋面中間的寬是5.6米。兩側(cè)有望柱24根，欄板有22塊。欄桿上雕刻著：長(zhǎng)鼻子的大象頭，它的兩只大耳朵像芭蕉扇，鼻子像長(zhǎng)龍；威武的獅子兩只眼睛炯炯有神，頭上一卷一卷的毛使它更加威風(fēng)凜凜；美麗的.蓮花花瓣舒展而開(kāi)，露出了小小的胖胖的蓮蓬。橋下有三個(gè)橋洞，非常的高，據(jù)說(shuō)可以過(guò)海船而不用下帆。風(fēng)平浪靜的時(shí)候，波光粼粼，像一個(gè)圓圓的大月亮。發(fā)大水的時(shí)候，河水怒吼著，一浪高過(guò)一浪，幸好通濟(jì)橋有三個(gè)大橋洞排水。橋的兩側(cè)有兩幅對(duì)聯(lián)呢！這些對(duì)聯(lián)非常古老。東面的對(duì)聯(lián)刻著黑黑的大字：千里遙吞滄海月，萬(wàn)年獨(dú)砥大江流。而西面卻寫(xiě)著：一曲蕙蘭飛彩鷁，雙城煙雨臥長(zhǎng)虹。

　　而我最喜歡的還是春雨中的通濟(jì)橋�！疤旖中∮隄�(rùn)如酥”通濟(jì)橋在春雨中非常優(yōu)美，就像一位亭亭玉立的少女穿著碧綠的衣裳在風(fēng)雨中舞蹈。（碧綠的衣裳指青苔）撐著一把雨傘踩在古老的石板上，我看著調(diào)皮的雨點(diǎn)落入母親河的懷抱，我非常嫉妒，我想變成一滴小雨點(diǎn)落入母親河的懷抱，感受母親河的母愛(ài)，感受歲月的滄桑。

　　最熱鬧的華燈初上的通濟(jì)橋。各種各樣、顏色不一的燈光落在通濟(jì)橋上，頓時(shí)變成了五彩繽紛的舞臺(tái)，馬上就熱鬧起來(lái)了——有跳舞的、有散步的、還有唱京劇的……真是八仙過(guò)海各顯神通呀！霓虹燈似乎也跟著樂(lè)曲，一會(huì)兒換成東色一會(huì)兒換成藍(lán)色，更增添了喜悅的氣氛，讓古老的通濟(jì)橋年輕了一次。

中學(xué)生作文 篇2

　　“媽媽，我想要這個(gè)玩具！”“是嗎？看起來(lái)真漂亮。”嗯嗯。”“好，媽媽給你買(mǎi)�！泵慨�(dāng)看到這個(gè)場(chǎng)景，我就想要是我的媽媽如果像她這樣該多好？我就可以要許多芭比娃娃了！

　　小時(shí)候媽媽總是不讓我吃糖，除非我吃飯吃得又快又干凈，早上起得早早的，才會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我?guī)最w糖吃。

　　到了一年夏天，有遠(yuǎn)方親戚到我家來(lái)做客，帶來(lái)了一大包牛奶糖。我的眼睛頓時(shí)閃爍著光芒，媽媽好像發(fā)現(xiàn)了什么，把糖藏起來(lái)。我的眼睛頓時(shí)黯然失色，耷拉著頭走了出去。

　　見(jiàn)到小伙伴拿著棒棒糖吃著，我就想:“唉！，他的媽媽要是我媽媽就好了，我就可以吃很多糖咯！——”最后，我和弟弟還是頂不住美味糖果的誘惑，開(kāi)始翻箱倒柜地尋找，功夫不負(fù)有心人，糖果還是被我們找到了。

　　我和弟弟一顆一顆吃著，不到半小時(shí)，袋子便空空如也。媽媽狠狠地把我和弟弟訓(xùn)了一頓，我就又開(kāi)始想：“人家媽媽多溫柔，她要是我媽媽該多好？”想著我還嘿嘿地笑著。

　　結(jié)果，我的牙第二天疼的不得了，我卻還想著換一個(gè)媽媽，既滿足我吃糖，又可以不牙痛。

　　零花錢(qián)，大部分小孩子應(yīng)該都有吧？可惜我的媽媽是一分錢(qián)都不給我。上了初中，得買(mǎi)很多東西，剛開(kāi)學(xué)那會(huì)兒，更不用說(shuō)了，自己要買(mǎi)點(diǎn)筆，書(shū)。我就有種感覺(jué)，我好像天天都在像媽媽要錢(qián)，搞得我好像天天花錢(qián)似的。有時(shí)候想買(mǎi)點(diǎn)零食，害怕媽媽怪我，只能自己掏腰包。我的壓歲錢(qián)也被沒(méi)收，攢點(diǎn)錢(qián)多不容易啊！

　　當(dāng)我問(wèn)周雯有沒(méi)有零花錢(qián)，她干脆利落地說(shuō)：“有！”我也不是攀比，只是想：“媽媽太摳門(mén)了，這點(diǎn)錢(qián)都不給我。我要是出生在周雯家該多好。”

　　現(xiàn)在我給媽媽打工，寫(xiě)過(guò)一篇文章，結(jié)果眾博友們覺(jué)得我的工資低于國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)�？赐暝u(píng)論，我去找媽媽說(shuō)理，結(jié)果媽媽不理我。我便忿忿不平地說(shuō)道：“哼！要是我出生在人家家里就好了�！苯Y(jié)果媽媽來(lái)一句：“你去吧，我不攔你�！�

　　但是，媽媽只有一個(gè)。有時(shí)候，我們只看見(jiàn)別人媽媽的好，不知道其它。我們的媽媽牽制我們，也是為了我們好，就像我一樣，如果聽(tīng)媽媽的話少吃點(diǎn)糖，牙就不會(huì)壞。我們應(yīng)該多多體諒媽媽，幫媽媽干點(diǎn)家務(wù)活，聽(tīng)話一些，懂事一些。

　　父母對(duì)我們的愛(ài)，不能僅僅局限于我們想過(guò)著“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的生活，它包含著的是我們?nèi)松��?每一次轉(zhuǎn)折，每一秒賦予的成長(zhǎng)關(guān)懷等。只有我們真正理解了“可憐天下父母心”，我們才能真正做到‘我們應(yīng)該多多體諒媽媽，幫媽媽干點(diǎn)家務(wù)活，聽(tīng)話一些，懂事一些。’更可能想的，我們也要學(xué)會(huì)向他們付出寫(xiě)什么，哪怕是小的不能再小的事兒。

中學(xué)生作文 篇3

　　那棵銀杏樹(shù)，靜靜地站在那里，幾千年的風(fēng)花雪月在婆娑的樹(shù)冠里濃縮。

　　他來(lái)自于遠(yuǎn)古的一顆種子，偶然落在商朝的那片水與月，然后就生根發(fā)芽，慢慢粗壯，他的根蔓延了幾千年，一直延伸突兀到了今天。

　　那是一棵滄桑的樹(shù)，瘦瘦的枝，嶙峋的骨，三千多年的風(fēng)霜，它的身子幾經(jīng)僵硬，粗大的石柱支撐著他僵直地伸了幾千年的手臂，將身體繁茂延展一片，遮了日，懷了月，將宇宙幾千年的故事傾聽(tīng)，看人間車水馬龍，除了瑟瑟的風(fēng)聲，幾千年卻不曾妄作一評(píng)。

　　那棵樹(shù)，曾經(jīng)新鮮過(guò)紂王鹿臺(tái)的燕語(yǔ)鶯聲，好奇過(guò)周武王的獵獵人馬，悲傷過(guò)秦軍坑趙幾十萬(wàn)人馬的血行，楚漢相爭(zhēng)，三國(guó)稱雄，大唐盛世，大宋的悲聲，胡兒的揮戈，明朝的中興，清朝幾百年的歲月，早已將他的眼睛看累，將他的記憶模糊：去的去了，來(lái)的來(lái)著，來(lái)去的世間，又是怎樣的變遷呢?幾千年的盛衰興亡，在他的耳邊，早就化作了昨日的云煙。寵辱何在?不如且聽(tīng)那山間瑟瑟的風(fēng)聲!

　　站在他的身邊，感受著他樹(shù)干的瘦削，我渴望著他懷抱著我，讓我融入他的血液，悄悄地流到他根的深處，去歷時(shí)空穿梭，給我一點(diǎn)葉脈的鮮活。

　　他是一位老者，從刀砍斧削的遠(yuǎn)古一直到車水馬龍的喧囂，我不知道他的年輪里記錄了多少故事。多少金戈鐵馬曾在耳邊回響，多少文人的文字載葉片間翻過(guò)，多少年的風(fēng)霜雪雨，多少朝的悲歡離合，傾聽(tīng)過(guò)多少人的愛(ài)情吟詠，見(jiàn)識(shí)過(guò)多少家的人間溫情，你卻只是默默，無(wú)言處只有葉片翻飛，風(fēng)聲吟哦。

　　你本身就是一部書(shū)，年輪就是你的文字。每一根枝條，每一條刀砍斧鑿的脈絡(luò)都藏著故事，我多么想啊，每年每天每日每晚依在你的身邊，聽(tīng)你訴說(shuō)。

　　你自己就是佛，人間最明爭(zhēng)暗斗的是什么?名，利。我這么說(shuō)吧：假若你也是千百年間形形色色的俗子一個(gè)，那么你如今你不會(huì)站立在這里，你早已化作了一截樹(shù)樁，你的根也早已腐朽湮滅。

　　你成就著你，只以無(wú)言的.沉默，讓所有的有形之物隨風(fēng)去吧，你巍峨粗壯的存在，就是生命價(jià)值的訴說(shuō)。

　　樹(shù)啊，你這三千多年的軀干，我曾經(jīng)一懷一懷地丈量過(guò)，我的臂膀量過(guò)了商周，量過(guò)了秦漢，量過(guò)了唐宋，量過(guò)了明清，七摟八抱一媳婦的身軀里的血脈，從遠(yuǎn)古一直延續(xù)到今朝。

　　再過(guò)多少年，我也走了，樹(shù)啊，你可否記得我也曾來(lái)過(guò)?如同劉勰在你的樹(shù)下將《文心雕龍》雕刻?我想你依舊是不作聲，只以千百年來(lái)一貫的姿勢(shì)向我輕輕搖曳。

　　樹(shù)啊，我相信你茂密了千年的枝葉，一定會(huì)留一份緣給我，因?yàn)槲夷菭繝坷@繞的紅線線，因?yàn)槲以��?jīng)幻化為你，在你的心里逗留過(guò)。

中學(xué)生作文 篇4

　　感冒這種東西，對(duì)我來(lái)說(shuō)，很是稀罕，雖說(shuō)我算不上強(qiáng)壯，但還排的上是健壯，因此，感冒很少光顧我，只是這次，它卻大駕光臨了。

　　往年的冬天很冷，可我卻從來(lái)沒(méi)得感冒，堅(jiān)持了兩年，唉，結(jié)果還是一個(gè)不慎遇到它，頭昏腦脹，無(wú)精打采，喉嚨疼痛，流鼻涕。仿佛積累了兩年的大小毛病，終于找到了一個(gè)發(fā)泄口，全都爆發(fā)出來(lái)了，吃藥嗎？還是打針？

　　早上醒來(lái)，倒在學(xué)校宿舍的床上，發(fā)現(xiàn)被子已經(jīng)快被踢下床了，拉了拉，唔，好冷，坐起身，使勁用被子裹住全身，把自己包得像顆粽子，鼻子早就被鼻涕和一堆不知名的物體填滿，連呼吸也成了問(wèn)題，嗆得我只想流淚。真難受，想用嘴呼吸，結(jié)果吸了一口冷氣，狠狠地把喉嚨刺激了一下，咳咳，仿佛有一把火在喉嚨里燃燒，想想應(yīng)該是感冒了，爬起身，匆匆洗漱，又是一天的學(xué)習(xí)。

　　走在路上，街上的人少得可憐，只有小樹(shù)輕輕的擺動(dòng)著它的枝葉，像在跳舞，又像是在指揮著什么。即使微微涼風(fēng)吹拂在我的臉上，全身卻依舊是燙得驚人，衣服也好像快要著火似得，真想將身上的衣服褪去，可卻又害怕，寒冷的冬天將我冰封，莫非這就是小說(shuō)里寫(xiě)的水深火熱？怪不得舊社會(huì)的人活不久。

　　上課時(shí)，精神有些渙散，估計(jì)自己應(yīng)該快要暈倒了吧，咦？怎么老師和周圍的背景越來(lái)越昏暗了呢？慢慢的就倒在了桌子上，失去了知覺(jué)。直到醒來(lái)，看見(jiàn)老師在我面前，手放在我的肩頭輕輕搖晃著，當(dāng)我慢慢清醒時(shí)，她關(guān)切地問(wèn)道：“怎么睡著了，不舒服嗎？”說(shuō)著，拿她的手，按在了我的額頭上。感覺(jué)涼涼的，很是舒服�！澳闶歉忻傲嗣�？怎么額頭這么燙�！蔽颐悦院�糊地?fù)u搖頭，表示自己也不清楚。

　　下課后，媽媽就來(lái)學(xué)校把我領(lǐng)回了家，估計(jì)是老師打的電話吧。回家后就去看了醫(yī)生，吃了藥。感覺(jué)神魂游離在了宇宙外，一切似乎也變得不真實(shí)了，周圍的景色模糊的`像是打上了馬賽克。算了，管不了那么多，先睡一覺(jué)吧，睡一覺(jué)估計(jì)就會(huì)好起來(lái)吧，真希望是這樣。

　　醒來(lái)的時(shí)候已是傍晚黃昏，太陽(yáng)一步步地走下地平線，在地上留下了它的影子，肚子在咕嚕咕嚕地叫喚著，可我卻提不起一絲精神吃東西，哦，該死的，怎么偏偏輪到我呢？我平日里運(yùn)動(dòng)很充足呀，忽然一股穿堂風(fēng)吹過(guò)，覺(jué)得鼻子有些癢癢，“啊唭”“啊唭”，大聲的打了兩個(gè)噴嚏，覺(jué)得鼻子通了，不由得有些欣喜，看來(lái)大概是好轉(zhuǎn)了，我吃的該不會(huì)是什么靈丹妙藥吧，怎么好的這么快，想到這，心情也舒暢了許多，頓時(shí)食欲大振。

　　結(jié)果媽媽在吃飯時(shí)，不斷地叮囑我：要知道照顧自己，不要總是讓她操心，一個(gè)初二的孩子，要是連照顧自己都不會(huì)，說(shuō)出去要笑死多少人..吧啦..吧啦..吧啦..聽(tīng)著聽(tīng)著，我感覺(jué)自己又要睡了，這該死的感冒。

中學(xué)生作文 篇5

　　清晨，薄霧朦朧，天空吐露出一道金燦燦的光芒。春風(fēng)輕吻著柳樹(shù)，碧綠的柳梢蕩漾著春意，淡淡的花香喚醒了睡夢(mèng)中的人兒。抬眼，我望見(jiàn)了那抹熟悉的身影，仿佛時(shí)光穿梭了流年，那核桃之愛(ài)，如一泓清冽的甘泉水滋潤(rùn)著我枯干的心靈，令我展翅高飛。

　　回憶如五彩斑斕的蝴蝶，不經(jīng)意間飛入時(shí)光的山谷，恍然間，我發(fā)現(xiàn)了書(shū)包里那包核桃仁，難以忘懷的母愛(ài)如潮水向我涌來(lái)。

　　那年三月，春暖花開(kāi)。我讀初二，生地中考像沉重的石頭壓在我的心間。一模的失敗讓我身心疲憊，我總用沉默對(duì)待媽媽那暖心的關(guān)愛(ài)。周五回家，心情依然低落，我拖著沉重的腳步慢慢地踏進(jìn)房間，放下沉甸甸的書(shū)包，拿出熟悉的練習(xí)冊(cè)，機(jī)械地寫(xiě)著陌生而熟悉的試題，一道又一道。

　　天色漸暗，天空只留下一道淡淡的余暉，窗口吹來(lái)一陣燥熱的風(fēng)。我的心情也變得急躁起來(lái)�！斑诉恕睅茁暭贝俚那瞄T(mén)聲，我站起了身子，打開(kāi)了門(mén)，看到了熟悉的身影，哦，媽媽回來(lái)了。我無(wú)言，默默地再次走入房?jī)?nèi)，拿起筆繼續(xù)寫(xiě)一道道題。媽媽自言自語(yǔ)地嘮叨著熟悉的話語(yǔ)，我依然緘默著。

　　一輪苦熬奮戰(zhàn)后，我聽(tīng)到客廳傳來(lái)“鐺鐺”的敲擊聲。聲聲入耳，亂了我的思路。我只好走出房門(mén)，看到媽媽正在敲擊著一個(gè)個(gè)堅(jiān)硬的核桃。媽媽看到我，趕忙拉過(guò)一個(gè)椅子讓我坐下。她說(shuō)道：“生地中考快到了，我剝點(diǎn)核桃給你補(bǔ)補(bǔ)腦，媽相信你，一定會(huì)考好的，別太緊張�！蔽艺�想反駁些什么，喉嚨卻仿佛被什么堵住，許久未說(shuō)話的聲音透露著沙啞，我淡淡地回了一句：“嗯!”我把目光轉(zhuǎn)向了核桃，凹凸不平的外表，堅(jiān)硬的盔甲，如黃土般的顏色，那是最補(bǔ)腦的堅(jiān)果。我又看到媽媽熟練地拿起核桃，放在核桃?jiàn)A中，握緊雙手用力捏開(kāi)核桃，又耐心地剝開(kāi)堅(jiān)硬的.外殼，取出核桃仁，放到一個(gè)透明的袋子中。我轉(zhuǎn)身回房睡覺(jué)，留下媽媽在客廳繼續(xù)搗鼓著一顆顆核桃。

　　一夜好夢(mèng)，我聽(tīng)到起床的鈴聲，盡力睜開(kāi)了惺忪的雙眼，努力地爬下床，整理書(shū)包，準(zhǔn)備上學(xué)去。突然，我發(fā)現(xiàn)書(shū)包中多了一包核桃仁，我明白那是媽媽無(wú)言的愛(ài)。

　　到了學(xué)校，我與同學(xué)穿過(guò)林蔭小道，聽(tīng)著悅耳的鳥(niǎo)鳴聲，感受著清風(fēng)拂過(guò)臉頰的涼意。走進(jìn)宿舍，我拿出那包核桃仁，靜靜咀嚼著，唇邊溢滿了核桃香味。我想分點(diǎn)核桃仁給宿友們分享，卻看見(jiàn)小璐同學(xué)從行李袋中拿出一罐“六個(gè)核桃”，熟練地拉開(kāi)蓋子喝了幾口，滿足地說(shuō)道：“六個(gè)核桃就是好喝!”在眾人羨慕聲中，我默默地收回了手，漸漸地把核桃仁放在床邊，莫名的自卑感朝我涌來(lái)，胸口感到有點(diǎn)煩悶。我只好攤開(kāi)作業(yè)本，繼續(xù)一邊聽(tīng)著宿友們的講話聲，一邊寫(xiě)著作業(yè)。我開(kāi)始在想，為什么媽媽不給我買(mǎi)“六個(gè)核桃”卻賣力地剝了一夜的核桃，難道是“六個(gè)核桃”貴得令媽媽難以負(fù)擔(dān)?

　　第二個(gè)星期上學(xué)，我又收到了媽媽親手剝的核桃仁，我麻木地放入書(shū)包，第一次收到核桃仁的感動(dòng)隨時(shí)光的長(zhǎng)流飄走了。再一星期六，我與媽媽在超市里逛街。忽然，我看到了一箱箱“六個(gè)核桃”，提了一箱放進(jìn)購(gòu)物車。在蔬菜區(qū)買(mǎi)菜的媽媽瞥了一下，沒(méi)說(shuō)什么，繼續(xù)挑選蔬菜。我心中竊喜：“嘿嘿，我也能喝六個(gè)核桃了，肯定很好喝。我也要帶到宿舍去炫耀一下。”這時(shí)，別提多開(kāi)心了，我的心仿佛飄飄然地飛到了云端。星期天上學(xué)整理書(shū)包的時(shí)候，我卻又發(fā)現(xiàn)了一包核桃仁，我有點(diǎn)不高興了，默默地往書(shū)包裝下五罐六個(gè)核桃，把那包核桃仁冷落到了一邊。

　　在學(xué)校的一周內(nèi)，我都有六個(gè)核桃相伴，每天喝一罐，甜甜地滑過(guò)我的舌尖，甜到我的心間。特別是同學(xué)羨慕的眼光，讓我心情格外地好，感覺(jué)六個(gè)核桃簡(jiǎn)直就是人間最珍貴的飲品。那包核桃仁被我狠狠地拋到了九霄云外去了。可是，這種優(yōu)越感沒(méi)有維持多久，漸漸地同學(xué)習(xí)慣了，我也習(xí)慣地喝了幾個(gè)星期，一種莫名的膩涌在心間。唉，其實(shí)也沒(méi)那么好喝嘛，只是甜甜的飲料，哪有什么補(bǔ)腦作用?我又開(kāi)始想念那核桃仁淡淡的堅(jiān)果味了，想想吃著總能感受到媽媽對(duì)我溫暖的關(guān)愛(ài)和殷切的期望。

　　又周五回到家，我美美地對(duì)媽媽說(shuō)：“核桃仁更好吃，我希望能再吃到媽媽親手剝的�！蔽铱吹綃寢尩碾p眼中閃過(guò)一道驚喜的目光，她歡喜地回應(yīng)道：“好好好!這次給你剝多點(diǎn)!”

　　深夜，客廳的燈還亮著。我走出房門(mén)，又看到那抹熟悉的身影，那嫻熟的動(dòng)作，媽媽剝開(kāi)一顆顆核桃，取出核桃仁，放入熟悉的袋子。我悄悄地走到媽媽身邊，搶過(guò)媽媽手中的核桃?jiàn)A，拿起一顆核桃，生硬地剝了起來(lái)�！芭椤钡囊宦�，調(diào)皮的核桃從我手中滑落，在地上蹦跳著。

　　我不甘心地?fù)炱饋?lái)想再次嘗試，媽媽卻伸出一雙紅通通的雙手，搶過(guò)核桃。這時(shí)，我才注意到媽媽的雙手，手指異常的紅，指尖被磨破了皮，粗糙的雙手嵌著深淺不一的紅印子。那些一道道觸目驚心的紅印痕，像殷紅的鮮血在我心中流淌著，我感到胸口被堵住了，哽咽著說(shuō)不出什么，淚水很快地在眼眶中打轉(zhuǎn)了。我微微地低下了頭，洶涌的淚水掙脫了堅(jiān)強(qiáng)的意志，一滴滴如驟雨般嘩啦啦地滑過(guò)臉頰。我撫摸著媽媽粗糙的雙手，心里充滿了感動(dòng)，暖暖的。

　　瞬間，我終于明白媽媽給我剝核桃的良苦用心，體會(huì)到了那是媽媽對(duì)我深沉的愛(ài)。媽媽熟悉的嘮叨和無(wú)言的愛(ài)的行動(dòng)，都源于她是真的很愛(ài)我!這些精神上的關(guān)愛(ài)一直擁抱著我，從未離開(kāi)。而我卻追逐著物質(zhì)上的美好，滿足我那自私的虛榮心，想逃離這溫暖的港灣。想想，那時(shí)的我真是太天真了。

　　星光如紗，月色入戶，我伸手去撫摸那縷縷銀輝，滿滿的幸福傾瀉在心田。美好的回憶像浩瀚星空中的繁星閃爍著光芒，那媽媽的核桃之愛(ài)是一種無(wú)限的精神動(dòng)力，引領(lǐng)著我勇敢去出發(fā)，努力去前行!

　　是您，媽媽，讓我記住了愛(ài)的模樣。

　　是你，核桃之愛(ài)，讓我明白了愛(ài)的真諦。

中學(xué)生作文 篇6

　　最真實(shí)的反映源自于心靈的內(nèi)容……

　　——鎢泰爾

　　踏著輕快的步子，輕輕的扭動(dòng)門(mén)上的把手，“吱”的一聲推開(kāi)門(mén)，走進(jìn)這個(gè)陪了我十幾個(gè)春秋的房間，“刷”的打開(kāi)窗簾，金燦燦的陽(yáng)光灑了一地。

　　走到床前，從床底拖出一個(gè)木箱，用手輕輕拭去箱子上面的灰塵，用那把不再光亮的鑰匙打開(kāi)了它……木箱里有著滿滿一箱的書(shū)——連環(huán)畫(huà)、名著、散文集……看著它們，就像母親看到了自己的孩子，充滿了無(wú)限的憐愛(ài)和溫馨的回憶，因?yàn)樗鼈儼盐业男撵`一點(diǎn)一點(diǎn)撥動(dòng)，一點(diǎn)一點(diǎn)讓我的心智走向成熟。

　　輕輕地，我拿出放在最上面的一本《琦君散文集》，記得這是去年暑假時(shí)我放進(jìn)去的，因?yàn)槌跞�，我必須重新�?duì)自己的未來(lái)有一個(gè)規(guī)劃，因而我把它鎖進(jìn)了我的木箱里，我告訴自己，我要一心去上課、去努力……撫摸著書(shū)的扉頁(yè)，一股熟悉的味道立刻在我面前彌漫開(kāi)來(lái)，這是一種特殊的味道，獨(dú)特、醇厚、古典而神秘，甚至還有點(diǎn)清香。輕輕擦拭著扉頁(yè)上的灰塵，仿佛又再一次走進(jìn)她的家鄉(xiāng)，看她寫(xiě)老師、寫(xiě)父母、寫(xiě)兒子、寫(xiě)朋友、寫(xiě)童年、……我就像是和一位老朋友在聊家常，讓我能時(shí)刻感覺(jué)到生活的溫暖與祥和，勾起我對(duì)故鄉(xiāng)和童年生活的懷念以及對(duì)母愛(ài)的深深感動(dòng)……可是現(xiàn)在，為了中考，我不得不舍棄它，讓它孤零零地躺在木箱里……于是，一絲哀愁就牽著這淡淡的書(shū)香讓我感到隱隱的心酸。

　　說(shuō)實(shí)在的，我向來(lái)不喜歡那些假模假式的言情小說(shuō)，盡管“感人”卻是矯情。在我看來(lái)，只有散文中透出的絲縷哀愁才能牽動(dòng)我的神經(jīng)，它就像一杯香茗，愈久，香味愈濃郁，愈沁人心脾……

　　放下這本散文，映入眼簾的是本《西游記》。還記得這本書(shū)，這是我第一次看電視時(shí)，看到孫悟空那矯健的身姿而久久難忘。于是，省吃儉用的用了一個(gè)月的時(shí)間才買(mǎi)到的這本書(shū)。捧起這本書(shū)，我仿佛又看到了白龍馬上若有所思的唐三藏、淘氣的悟空師兄拎著八戒那肥肥的耳朵、還有那老實(shí)的悟凈挑著行李走在后面的情景……那大鬧天宮、三打白骨精、三借芭蕉扇……還有那在西天路上形形色色的妖魔鬼怪，無(wú)一不深深吸引著我的眼球，讓我深深沉醉其中……

　　目光掠過(guò)《西游記》，在它的旁邊靜靜的躺著我上初中時(shí)老師發(fā)給我的第一本書(shū)，那是七年級(jí)上冊(cè)的.語(yǔ)文書(shū)。翻開(kāi)它，一句朗朗上口的名言在我嘴里流露，“三人行，必有我?guī)熝伞�。是啊，能者為師。在我的日常生活中，�?jīng)常接觸到一些人，他們各自都有長(zhǎng)處值得我們學(xué)習(xí)，可以成為我的良師益友。從他們的身上，我不僅學(xué)到了讀書(shū)的方法，更重要的是通過(guò)向他們的學(xué)習(xí)，我學(xué)到是如何去做人、做事。還有孔子總結(jié)的學(xué)習(xí)方法“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”�？鬃拥倪@種學(xué)習(xí)方法，一直陪伴著我的成長(zhǎng)，告誡我在學(xué)習(xí)中一定要將思考和學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，這對(duì)我的學(xué)習(xí)有很大的幫助。當(dāng)然，我在書(shū)中也讀到了培根總結(jié)的三種學(xué)習(xí)方法：一種是螞蟻式的，光搜集別人的，沒(méi)有自己的東西，缺乏主見(jiàn)；一種是蜘蛛式的；對(duì)外界不聞不問(wèn)，光傾吐腹中之物，終有一天也會(huì)枯竭；最后一種是蜜蜂式的，它既采集別人的精華，又結(jié)合自己的東西，最終釀造出甜美的蜜。而采集別人精華的最好途徑就是讀書(shū)——博覽群書(shū)。

　　你見(jiàn)過(guò)高山嗎？你見(jiàn)過(guò)密林嗎？高山之高，是因?yàn)樗�不嫌一粒粒的小石子，密林之密是因�(yàn)樗�不棄一棵棵小小的�?shù)苗。如果你想具有高山的情懷和密林的親密，那就應(yīng)尋找自己身邊的良師與益友，汲取他們點(diǎn)滴的長(zhǎng)處。在書(shū)的海洋里，我聞到了它特有的芳香，品嘗到了精妙絕倫的字句……書(shū)，伴隨著我一路成長(zhǎng)，也讓我收獲著一路的快樂(lè)，就如高爾基先生所說(shuō)：“讀書(shū)，是人生的一大幸事�！�

中學(xué)生作文 篇7

　　人活在世，難免會(huì)有失望的時(shí)候，在最失意時(shí)，就需要給人以希望。

　　希望就是支撐人活下去的力量，他能讓人堅(jiān)信活下去，就會(huì)有好的`未來(lái)，一切都會(huì)變得更好。曾經(jīng)有科學(xué)家做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)：

　　他們把四只老鼠分別放在兩個(gè)水箱里，在其中兩只即將溺水時(shí)，給予跳板，讓它們獲得新生。當(dāng)他們?cè)俅芜M(jìn)行實(shí)驗(yàn)，曾經(jīng)溺水獲得重生的老鼠，奇跡般的在水里多待了往日三倍的時(shí)間。它們?yōu)槭裁纯梢源婊钊绱司�，就是因�(yàn)樗鼈兘?jīng)歷第一次的溺水重生，心里有了精神支持，它們抱有希望，覺(jué)得只要等待，一定會(huì)有跳板來(lái)讓他們?cè)佾@新生。

　　動(dòng)物有了希望都能支撐如此久，更何況人呢？在礦井塌方的瞬間，他拼命的讓最外面的人投出去，而自己眼睜睜的看著他人的背影消失在視線里，自己卻被隔離在礦井下，黑無(wú)天日。十幾天后，他被救助出來(lái)了。大家都以為他活不了，但他就是靠著出去的人會(huì)來(lái)救助自己的信念，撐了下來(lái)，他知道他們會(huì)帶人來(lái)救助他，其實(shí)，他不知道那些帶給他希望的人早就死了。若是他知道，估計(jì)他也會(huì)死于看不到希望。

　　這就是希望，讓人可以獲得重生。

中學(xué)生作文 篇8

　　孔子說(shuō)：“逝者如斯夫，不舍晝夜�！比藗円渤Ｕf(shuō)；“時(shí)間是世界上最容易流逝的東西�！钡�是我認(rèn)為除了時(shí)間親情也是易逝的，你稍不留神他便離你而去。有些陳年舊事來(lái)的如同魯莽的臺(tái)風(fēng)，來(lái)時(shí)勢(shì)頭猛烈，它刮過(guò)我的情感；刮過(guò)我的思緒，時(shí)刻提醒著我那已逝的親情。

　　午后的陽(yáng)光懶洋洋的灑在我身上，我趴在窗臺(tái)上，看街上人來(lái)人往，百無(wú)聊賴。“麥芽糖——賣麥芽糖咯”，我的目光被聲音吸引過(guò)去，馬路的一頭一位老者正停在小巷口賣麥芽糖。望著那老者微微彎曲的后背，我的思緒不知不覺(jué)已飄遠(yuǎn)。

　　“剪刀、錘子、布……”“哈哈，外公你又輸了，要帶我買(mǎi)糖去咯�！薄笆强�，我家妞兒越來(lái)越厲害了，外公都輸了。”“外公，我想出去玩�！薄昂茫�外公帶你出去玩�！薄皣u，外公我出去玩了咯，你不可以告訴媽媽我出去玩的�！薄昂茫�路上注意全。”“外公……”“好……”。兒時(shí)只要一喊外公便可以得到自己想要的一切�？墒侨缃裎以俸巴夤珔s無(wú)人應(yīng)答我了。兒時(shí)小巷總是有外公的身影；有外公偷溜出去為我買(mǎi)糖的吃的身影；有因我被罰站外公哄我開(kāi)心摘棗兒的身影；有路燈下不論我放學(xué)多晚都會(huì)等我的身影；有……可是如今小巷再也沒(méi)有外公的身影了，放學(xué)歸來(lái)也見(jiàn)不到那瞧見(jiàn)我歸來(lái)就沒(méi)有愁容擔(dān)憂的面容了。

　　兒時(shí)的小巷總有許多“寶貝”，趁父母午休的時(shí)候，偷溜出去，與小伙伴一統(tǒng)去“淘寶”，這兒撿一個(gè)“大珍珠”，那兒撿一個(gè)“免死金牌”……直到兩個(gè)口袋鼓鼓的才心滿意足的回家�；氐郊彝夤�早就醒來(lái)了，坐在藤椅上等我�！巴夤�”“唉，快過(guò)來(lái)喝水，瞧你跑的一頭汗”，跑過(guò)去端起外公早早準(zhǔn)備好的水，一大口喝下去，便開(kāi)始向外公炫耀起我的寶貝了。“喲，這么多得寶貝呀，難怪今天去了那么久。“外公，我厲害吧？”“厲害喲。”跑到外公的房間拿出我的藏寶箱，小心翼翼地把寶貝放進(jìn)去，欣賞自己的戰(zhàn)果�！拔覀冩ふ鎱柡�，有這么多的寶貝了。”“那是，外公你可不知道，這些寶貝你要幫我藏好哦，不能被媽媽發(fā)現(xiàn)。”“好，外公幫你藏得牢牢的，一定不會(huì)被發(fā)現(xiàn)的�！薄拔易钕矚g外公了，外公要幫我把寶貝藏起來(lái)，一輩子都不能讓媽媽知道�！薄昂�，外公一定可以陪你一輩子�！薄巴夤�一定可以的，因?yàn)橥夤�要等我長(zhǎng)大，長(zhǎng)大就可以買(mǎi)多多的糖給外公吃了。”“好，我家妞最孝順了，外公一定等著，等著吃糖咧。”兒時(shí)總與外公有太多的秘密，總認(rèn)為外公會(huì)一直陪伴著我，等我長(zhǎng)大買(mǎi)糖給他吃，可是如今……

　　醫(yī)院，給人一種壓抑的氣息，仿佛死神就在那兒，一個(gè)不留神死神就向你襲來(lái)。隔著窗戶看著外公躺在里邊，看著醫(yī)生們忙碌的身影，我的心慌慌的，可是竭盡全力的醫(yī)生最終無(wú)可奈何的走出來(lái)，我明白外公已經(jīng)離我而去了，我再也聽(tīng)不見(jiàn)外公那熟悉的聲音；再也見(jiàn)不到外公那微微彎曲的背影；再也觸摸不到外公的溫度了；再也……那一刻所有的喧囂都?xì)w于寧?kù)o了。外公的離去宛如閃電劈中了搖曳的樹(shù)林；如同高樓墜物砸向了正常行走的路人；如同順流而下的'洪水頃刻淹沒(méi)了村莊。意料不到的事情終于發(fā)生在了自己的身上，令我措手不及。外公離開(kāi)我們的那天天空陰沉沉的，我與外公向來(lái)不喜歡陰天，卻又無(wú)能為力。

　　兒時(shí)總是天真的認(rèn)為與外公一同藏起來(lái)的秘密永遠(yuǎn)不會(huì)被發(fā)現(xiàn)，卻忽視了那無(wú)情的時(shí)間與外公那來(lái)不及蒼老的年齡。外公成為了我記憶中的一部電影，在屬于我的時(shí)光里循環(huán)播放。曾經(jīng)覺(jué)得自己有大把的時(shí)間流浪，認(rèn)為沒(méi)有什么是不可以重頭再來(lái)的，殊不知命運(yùn)的一個(gè)玩笑在你還未珍惜的時(shí)候便已奪去。慢慢的當(dāng)兒時(shí)的我長(zhǎng)成了自欺欺人的“小獸”，以為自己足可以坦然的面對(duì)一切的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)那些離開(kāi)軌道的人，即使再努力也看不到那已逝的人。

　　跑下樓買(mǎi)了一份麥芽糖，放入嘴里。糖遠(yuǎn)不及外公買(mǎi)的甜，似乎從中夾雜了意思苦味，陽(yáng)光也不似先前的溫暖。

　　泰戈?duì)栐�說(shuō)過(guò)；“有一次我夢(mèng)見(jiàn)我們彼此都是陌生人，醒了才發(fā)現(xiàn)原來(lái)我們是相親相愛(ài)的。”親情是易逝的，一旦失去便再也回不來(lái)，請(qǐng)好好珍惜那一份份的親情吧！

中學(xué)生作文 篇9

　　曾幾何時(shí)，初出茅廬的影子已悄然消逝，那顆未經(jīng)雕琢打磨的封閉的心靈也已在時(shí)間的洗刷下變得圓潤(rùn)。于是，此時(shí)的她，可以敞開(kāi)平和的心，真摯地說(shuō)道：“謝謝大家，你們來(lái)了！”

　　雖然隔著試卷，我無(wú)法聽(tīng)聞她那恭謙的話語(yǔ)，但透過(guò)字縫，我卻似乎看到了往日的一幕幕，如斷了脈絡(luò)的紅葉，迷失在那枯敗的季節(jié)……

　　那還是在一個(gè)蕭瑟的季節(jié)，冬日的飄雪打濕了你我的屋檐。那時(shí)的我們同住一個(gè)宿舍，同進(jìn)一處學(xué)校，同行一條小道。年幼的我們懷揣著那顆同樣稚嫩的心，行走在同一片靜謐的天空下。日子，要總是那么和諧該多好啊。

　　三個(gè)人的對(duì)話，三顆心的融合。彼時(shí)的我們常挽著身邊的你的手臂。共同暢享那片風(fēng)的滋潤(rùn)。而現(xiàn)在的我，同樣暴露在風(fēng)的追尋下，你們的身影，卻被風(fēng)吹散、吹走了。

　　那樣消沉的一天，是我未曾預(yù)料到得。你們二人提前離開(kāi)，攜手前往學(xué)校，未帶走一片葉，也未留下一縷光。于是那天的清晨，葉不落了，風(fēng)停了，天空也黯淡無(wú)光了，我頹敗了低下了頭，驚喜地發(fā)現(xiàn)了你們的鞋印。在鞋印的陪同下，我重拾回燦爛的笑臉，可我卻未曾想過(guò)，中處行人何其多，我憑什么認(rèn)定那是你們的鞋印。之后的幾天，你們相約離去，充滿默契。當(dāng)時(shí)的我一定很無(wú)理，也很可笑，多大發(fā)著小姐脾氣吧……

　　當(dāng)時(shí)的你們正好好的走著，我卻二話不說(shuō)，從后面拉扯著你們的衣服用勁捏著，大聲叫喊：“你們?cè)趺椿厥聝喊�？我還沒(méi)走呢！你們?cè)趺床坏任摇！闭f(shuō)罷我還大聲哭出了聲。你們望著我，任冬日的涼風(fēng)吹打著你們的臉，我祟也不再哭了，因?yàn)槲铱吹搅四銈冄壑械?冷漠。

　　“你總是這樣，以自我為中心，從不顧慮別人的感受和想法，你怎么還哭，……”一個(gè)朋友忍不住地大聲數(shù)落我的不是，令一個(gè)朋友則偷偷拉扯她的衣服。哼！我冷笑，想幫我，別貓哭耗子，我瞪了她們一眼，不帶走絲毫云彩，離去。

　　之后的我們形同陌路，直至，媽媽的批評(píng)。直到媽媽發(fā)現(xiàn)不對(duì)時(shí)，我們已冷戰(zhàn)一個(gè)多月。那時(shí)媽媽特意讓我去叫喚同學(xué)玩耍，我無(wú)動(dòng)于衷。媽媽最終說(shuō)出：“你知道為什么她們都不理你，離開(kāi)了你嗎？”我無(wú)言�！耙�?yàn)槟銖牟徽f(shuō)一句‘謝謝’，也從不說(shuō)一句‘對(duì)不起’，做了任何事都不以為然，隨隨便便，見(jiàn)大人不叫喊，見(jiàn)老師不理會(huì)，見(jiàn)同學(xué)不說(shuō)友好的話……”我低頭不言�！八齻兌几�我說(shuō)了，你自己去解釋吧……”我垂著眼，緊閉嘴。

　　家門(mén)口，同樣的寒冷，但我最終忍不住淚灑大地。因?yàn)樗齻兌荚�，她們哭著站在那里，望著我，寒冷的風(fēng)再次吹來(lái)，吹濕了我的眼，卻吹暖了我們的心。

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