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中學(xué)生作文
在我們平凡的日常里,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?以下是小編幫大家整理的中學(xué)生作文9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
中學(xué)生作文 篇1
農(nóng)歷五月初五為端午節(jié),又稱端陽(yáng)節(jié)、午日節(jié)、五月節(jié)、艾節(jié)、端五、重午、午日、夏節(jié)。雖然名稱不同,但各地人民過(guò)節(jié)的習(xí)俗是相同的。端午節(jié)是我國(guó)二千多年的舊習(xí)俗,每到這一天,家家戶戶掛艾葉菖蒲,賽龍舟,吃粽子,飲雄黃酒,游百病,佩香囊。
今天是端午節(jié),大家知道端午節(jié)的來(lái)歷嗎?不知道吧!那就讓我來(lái)告訴你們吧!你們還記得楚國(guó)那位愛(ài)國(guó)大將屈原嗎?我來(lái)說(shuō)一說(shuō)他吧!
屈原是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期出國(guó)人,很有學(xué)問(wèn)。他在楚王身邊做官,以形象是自己的.國(guó)家富強(qiáng)起來(lái);昏君楚王卻聽(tīng)信奸臣的話,把屈原削職流放。在流放中,屈原聽(tīng)說(shuō)楚國(guó)的都城被敵人占領(lǐng),百姓遭難,悲憤極了;五月初五這一天,他來(lái)到汨羅江邊,懷抱一塊石頭,以縱身跳入汨羅江中。出國(guó)的百姓聽(tīng)到屈原投江的消息,都十分悲痛,他們含著淚劃著船趕來(lái)打撈屈原,還把粽子扔到江里喂魚(yú),希望魚(yú)兒不要傷害屈原的身體;這就是五月端陽(yáng)包粽子的來(lái)歷。
端午節(jié)還有許多有趣的活動(dòng)。列如賽龍舟,掛香囊,香囊內(nèi)有朱砂、雄黃、香藥,外包以絲布,清香四溢,再以五色絲線弦扣成索,作各種不同形狀,結(jié)成一串,形形色色,玲瓏奪目。還有掛艾葉、菖蒲的習(xí)慣。
端午節(jié)的活動(dòng)可真多。
中學(xué)生作文 篇2
在這條充滿挫折和誘惑的人生道路上,我不停地奔跑著,不斷地超越自我,去打破更多的記錄,但是,在這條人生地理,也許我們會(huì)被絆腳石絆到,但是,我們要堅(jiān)強(qiáng),不能就此倒下,要忍著痛苦堅(jiān)強(qiáng)地爬起來(lái),知難而進(jìn),勇往直前,接受更多的挑戰(zhàn)。
那一次,我遇上了絆腳石。學(xué)校開(kāi)展了書(shū)法等培訓(xùn)班,我希望得到藝術(shù)的熏陶。在上課的時(shí)候,老師拿著粗大的毛筆在黑板上幾個(gè)部首和字后,就讓我們開(kāi)始練習(xí)寫(xiě),我拿起毛筆,看了一會(huì)兒字帖,琢磨了一下筆順的運(yùn)筆,揮筆寫(xiě)了起來(lái),一下子幾個(gè)彌漫著墨香的毛筆字呈現(xiàn)在眼前。我再看看同桌,只見(jiàn)她屏氣凝神,揮動(dòng)著毛筆行云流水,龍飛鳳舞,一氣呵成,寫(xiě)的字結(jié)構(gòu)緊湊,骨力秀挺,灑脫而有法度。而我的呢,寫(xiě)得扭扭歪歪,一點(diǎn)兒也不好看。我心如刀絞,黯然神傷,我們是同時(shí)學(xué)的,為什么她寫(xiě)比我好呢?也許她生來(lái)就是學(xué)書(shū)法的料。然而,我不被命運(yùn)屈服,我要戰(zhàn)勝命運(yùn)。于是,我更加努力地去練習(xí)書(shū)法,上課我聚精會(huì)神地聽(tīng)講,認(rèn)真琢磨每個(gè)字的`結(jié)構(gòu),筆順,勤學(xué)苦練,不恥下問(wèn)。放學(xué)做完作業(yè)后,我都會(huì)爭(zhēng)分奪秒地去練習(xí)書(shū)法。每當(dāng)我對(duì)寫(xiě)的字不滿意,感到學(xué)書(shū)法很枯燥乏味時(shí),我就會(huì)想起一句至理名言:堅(jiān)持就是勝利。這句名言就像一位在逆境中給予我心靈上安慰的朋友一樣陪伴著我,直至走上書(shū)法競(jìng)賽的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái),只要功夫深鐵杵磨成針。終于,我勝利了。
卡萊爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“停止奮斗,生命也就停止了!笔堑模说囊簧瞧床囊簧,只有敢于拼搏的人,才可能取得成功,在山窮水盡的絕境里,再搏一下,也許就能看到柳暗花明;在冰天雪地的嚴(yán)寒中,再搏一下,一定會(huì)迎來(lái)溫暖的春風(fēng)。感謝挫折,讓我在人生道路上邁進(jìn)堅(jiān)實(shí)的一步。
中學(xué)生作文 篇3
“環(huán)境要保護(hù),而不能盲目”。想要保護(hù)環(huán)境,就必須先把垃圾分類,這是分而用之、變廢為寶的前提。垃圾有四種類別,分別是可回收垃圾、不可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾。垃圾分類的好作用大,分不好危害大。為了美化環(huán)境,我從小學(xué)習(xí)并養(yǎng)成了垃圾分類的好習(xí)慣。
在家里哪里有垃圾,哪里就有我分類的身影。吃完飯,我把老爸老媽吐得魚(yú)刺、骨頭或者蔬果的皮給收拾掉,把它們?nèi)垦b在那個(gè)廚余垃圾袋里,還有土豆皮、雞蛋殼等,這些廚余垃圾我都會(huì)裝進(jìn)這個(gè)垃圾袋里。晚上,我會(huì)把今天所有的垃圾全部分類,我會(huì)把那些廢棄沒(méi)用的塑料放進(jìn)不可回收垃圾袋里,把老爸廠里的鋼絲撿起來(lái)放進(jìn)可回收垃圾桶里,并且沒(méi)電的電池放到有害垃圾袋里。準(zhǔn)備過(guò)年,我們一家辭舊換新,是我最忙碌的時(shí)候。用媽媽的話說(shuō),我就像一只“忙碌的螞蟻”。也確實(shí),我一整天都要“解決”老媽從各個(gè)角落掃來(lái)的垃圾和找到的廢物。不過(guò)在過(guò)年的時(shí)候,我就會(huì)使出“絕招”。我先把沒(méi)用的紙張、壞了的電器、廢鐵等分為一類,再看看這些是哪類垃圾,把同類垃圾放在一起,這樣子不僅快速,而且還非常的'準(zhǔn)確。隔壁的哥哥也在使用我這種方法分類垃圾呢!
我不僅在家里分類,在學(xué)校也同樣分類著。每個(gè)班都擁有一個(gè)“班級(jí)垃圾房”,這個(gè)“房子”里“住”著兩個(gè)垃圾桶,一個(gè)叫可回收垃圾桶,另一個(gè)叫不可回收垃圾桶。班里還有兩個(gè)大簸箕。可別小看這兩個(gè)簸箕,它們可是我分類時(shí)的法寶。我和同學(xué)們把那些丟棄的紙張掃到后面,把除紙張以外的其它垃圾(這些一般是糖果紙)掃到前面,然后把這些垃圾掃進(jìn)簸箕里,再把裝有紙張的簸箕里的垃圾倒到可回收垃圾桶里,再把其他垃圾倒到不可回收垃圾桶里,最后再去小垃圾桶的爸爸旁邊,把小垃圾桶的功勞倒進(jìn)爸爸的大肚子里面存著。門(mén)衛(wèi)室爺爺看到我們這樣好好分類,還經(jīng)?滟澪覀兡!
垃圾需要大家來(lái)分類。分類垃圾,人人有責(zé);垃圾分類,從我做起。只有我們一起努力,才能打扮好這個(gè)美麗的世界。
中學(xué)生作文 篇4
世界上最純真、最偉大的愛(ài)莫過(guò)于母愛(ài),從小我就沐浴著這愛(ài)的陽(yáng)光,陶醉在溫暖的愛(ài)河里。
要學(xué)會(huì)感恩,感念母親,感恩母愛(ài)。倘若我是夜行者,母親必是那重重夜幕里一盞溫柔的燈光,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的為我亮著,輕喚我遲疑的腳步;倘若我只是小小演員,母親必是那熱烈的掌聲,呼喚我自信,鞭策我努力;倘若我是水中嬉戲的魚(yú)兒,媽媽必然是那清澈無(wú)暇水,在包容我頑皮任任性的同時(shí),也將我的快樂(lè)漣漪般一圈圈的擴(kuò)散了去
母愛(ài)是一縷陽(yáng)光,灑在身上,曖在心里;母愛(ài)是一道港灣,顛簸之時(shí),避風(fēng)之處。母愛(ài)是一根拐杖,扶持左右,走向希望。有一種愛(ài)博大精深、純潔無(wú)私、讓人流連忘返,這種愛(ài)就是母愛(ài);有一種人完成著自己無(wú)怨無(wú)悔的奉獻(xiàn),這種人就是母親。
因?yàn)槟笎?ài)的與生俱來(lái),她是完美的,從生命剛剛降臨之時(shí),她就開(kāi)始播撒愛(ài),為生命得到升華而不斷燃燒自己;然而也因?yàn)樗呐c生俱來(lái),她也是平凡的,無(wú)聲無(wú)息中奉獻(xiàn)著自己,但從一開(kāi)始我們就在忽略她的存在,只是把她當(dāng)做理所當(dāng)然,甚至是不爭(zhēng)氣的訓(xùn)斥。十月懷胎的艱辛,終于迎來(lái)了一條嶄新的生命。當(dāng)那時(shí)的我們用一雙稚嫩的水潤(rùn)大眼睛看這個(gè)世界的時(shí)候,我們的周?chē)呀?jīng)被母親的全部愛(ài)所包圍。
一年的艱辛哺育,終于從我們的口中換來(lái)了第一句溫馨的話媽媽,稚嫩卻又真實(shí)。蹣跚學(xué)步的我們,總是有可能向任何方向摔倒,但在前方不遠(yuǎn)處永遠(yuǎn)有母親的身影,我們的目標(biāo)也只有一個(gè),向母愛(ài)前進(jìn)。因?yàn)槲覀冎溃胺接袦嘏膽驯А?/p>
五年的光陰瞬間過(guò)去。當(dāng)母親毅然決定讓我們?nèi)ヒ粋(gè)陌生的環(huán)境學(xué)習(xí)的時(shí)候,我們只能用哭聲去感動(dòng)母親,然而一無(wú)所獲。我們開(kāi)始遠(yuǎn)離母親那溫暖的懷抱,開(kāi)始覺(jué)得母親沒(méi)有那么好。然而這種形式的母愛(ài),當(dāng)時(shí)又有幾人能夠了解呢?
記得我小時(shí)候,我生病了,媽媽著急的.抱著我往醫(yī)院跑,汗水從媽媽的臉上流了下來(lái),在迷糊中,我仿佛看到媽媽著急而又無(wú)助的樣子。心里很不是滋味,至今難以忘懷。
媽媽的愛(ài)如河流,流淌在我成長(zhǎng)的每一步里,媽媽的愛(ài)用世間最華麗的詞語(yǔ)也描述不出來(lái)的,媽媽的愛(ài)是無(wú)窮的,是至高無(wú)上的。
媽媽您像一個(gè)辛勤的園丁,無(wú)私的為我們奉獻(xiàn)著,撫育著我們,培養(yǎng)著我們,不知費(fèi)了多少心血!您不斷地鼓勵(lì)著我,鞭策著我,疼愛(ài)著我,希望有一天我能從平凡的人變成不平凡的人,出人頭地。
無(wú)情的歲月,在你臉上刻下了道道皺紋,在你的額頭上留下了無(wú)法揮去也無(wú)法抹去的痕跡?赡愕膼(ài)仍然那樣無(wú)私,媽媽我最愛(ài)的媽媽,您把世界上最珍貴最偉大的愛(ài)給了我,我感到我是世界上最幸福的人
媽媽,你辛苦了,我愛(ài)你,我永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你對(duì)我的愛(ài)的!
中學(xué)生作文 篇5
溫暖的春天帶來(lái)生機(jī),寒冷的冬天卻把這個(gè)世界裝扮得雪白,我在雪白的國(guó)度里感受到寒風(fēng)的威力,寒風(fēng)快要把我的手吹成了棒冰,大家在寒風(fēng)里是不是也覺(jué)得手腳快要凍僵了呢?手腳不停的抖著像是在跟主人抗議,所以我這個(gè)小主人要想看看有沒(méi)有好法寶趕跑寒風(fēng)。
我想起,南極的企鵝寶寶經(jīng)過(guò)了數(shù)千萬(wàn)年冰雪狂風(fēng),它們的'羽毛變成鱗片狀,不會(huì)讓海水浸透,而且寒風(fēng)更是無(wú)法侵襲。還有,企鵝的皮下脂肪層肥肥厚厚,具有保 溫效果。我幻想自己是一只企鵝,我要把厚厚的羽絨衣穿在身上,再來(lái)一些簡(jiǎn)單的配備,毛茸茸耳罩、暖呼呼手套、有小鴨鴨的圍巾,腳要套上毛毛襪,最近還有新 產(chǎn)品就是發(fā)熱衣和發(fā)熱褲,全部穿完,感覺(jué)自己像極了一只又圓又肥的小企鵝,如果我能睡在暖爐旁,蓋著厚棉被,我會(huì)在棉被里趴著,像一只貪睡的小企鵝!有時(shí) 候出來(lái)上學(xué),就像是一只活潑的小企鵝!我是一只小企鵝,不怕寒風(fēng)。
除了我身上的裝備,我還想要來(lái)一杯又香又濃的熱可可,或者是來(lái)一碗我最愛(ài)的紅豆湯圓,可是,如果我感冒了,我需要一杯超大杯的姜茶,姜茶里面加紅甘蔗汁、 糖,哇!這真是人間美味!這是我的最喜歡的驅(qū)寒小法寶。我們家會(huì)煮火鍋、姜母鴨,冬天里吃著火鍋,和家人聊天,真是開(kāi)心!寒冷的冬天,弟弟好想去外面玩, 但是,爸爸和媽媽都不答應(yīng)他,所以他只好在家里看書(shū),有時(shí)候,天氣非常冷,我們會(huì)一起泡澡,聊著學(xué)校有趣的事情,我們發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)口袋里面有暖暖包,原來(lái) 大家都有自己的驅(qū)寒法寶!我在冬天里像一只活蹦亂跳的小企鵝,因?yàn)槲矣猩衿娴尿?qū)寒法寶。
中學(xué)生作文 篇6
生命,對(duì)每一個(gè)人都是公平的,每個(gè)人都只有一次。當(dāng)它屬于我們的時(shí)候,我們應(yīng)該盡全力讓生命散發(fā)出耀眼的光芒。
燈光閃爍,掌聲雷動(dòng),盡管這不是最豪華的舞臺(tái),盡管沒(méi)有太多的聚光燈,但這里有一群因可愛(ài)而美麗,因堅(jiān)持而耀眼的生命。他們用身體、動(dòng)作、表情書(shū)寫(xiě)著自己的輝煌。這便是舞者。
剛開(kāi)始,我總是不太習(xí)慣去了解這些用肢體語(yǔ)言說(shuō)話的舞者,害怕聽(tīng)到那一個(gè)個(gè)催人淚下的故事,看到那一張張辛酸的面龐和一道道深深的傷口。但當(dāng)我看到舞臺(tái)上那充滿希望的眼神和優(yōu)美的舞姿時(shí),當(dāng)我也成為他們中的一員時(shí),我發(fā)現(xiàn)我是多么的愚昧無(wú)知,多么的幼稚。雖然“臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功”。但是這是他們的.選擇,是他們的愛(ài)好。既然從心理喜歡舞蹈,便不會(huì)去在乎臺(tái)下的辛酸,永遠(yuǎn)呈現(xiàn)在大家面前的,是他們刻苦的結(jié)果,是他們最美麗的一面。
一直感動(dòng),感動(dòng)于那份甜甜的笑,感動(dòng)那追尋夢(mèng)想的渴望。在那個(gè)屬于自己的斑斕的舞臺(tái)上,舞者伴著音樂(lè),似乎給我們描述著他們內(nèi)心的世界。從舞姿中,講訴著快樂(lè)、傷心、憂愁、寂寞……
我看見(jiàn)了舞者的成功,舞者的執(zhí)著。舞者的堅(jiān)韌、舞者的微笑。但他們?cè)?jīng)的絕望,曾經(jīng)的灰心、曾經(jīng)的失落、曾經(jīng)的淚水卻無(wú)法得知。但我相信,舞者們會(huì)成功,因?yàn)樾挠卸啻,舞臺(tái)就有多大。
我們無(wú)法選擇生命,但可以創(chuàng)造生命,我們無(wú)法得知我們將要遇見(jiàn)什么,但我們可以用身軀撐起希望的明天。
敬畏生命,敬畏這平凡的美麗。
中學(xué)生作文 篇7
一個(gè)身懷六甲的婦女艱難的挺上車(chē),手還牽著個(gè)五六歲的小孩。她環(huán)視了一下四周。想要找個(gè)座位,不看還好,一看仿佛車(chē)中的空氣瞬間凝固。掛在每一個(gè)人的臉上是那么的平淡,仿佛她也成為了這車(chē)上的空氣是那么地隱形。車(chē)上的大姑娘小伙依然是掛著耳塞,悠然地嚼咬著口香糖……,這一切看來(lái)是那么的自然。
以上一幕上在一個(gè)電視公益廣告的畫(huà)面。雖這一幕經(jīng)過(guò)導(dǎo)演指導(dǎo),演員的演藝,但誰(shuí)有敢說(shuō)這樣的事情又不在真實(shí)的生活無(wú)聲的`演義著呢?前不久,也在報(bào)上閱讀到這樣一篇文章:一位身患癌癥的老人拿著化療單和診斷書(shū)跪求在公交車(chē)上請(qǐng)求他人讓個(gè)位。短短幾行文字,卻是那么的刺眼,也深深地刺痛了我的內(nèi)心:我們的社會(huì)傳統(tǒng)謙讓美德今何在?
記得從小學(xué)過(guò)孔融讓梨等等的傳統(tǒng)美德故事,在學(xué)校里老師又一次一次地告訴我們:要學(xué)會(huì)謙讓,但是轉(zhuǎn)身背后又是兩個(gè)同學(xué)為了塊橡皮檫在爭(zhēng)吵。試問(wèn)我們?nèi)缃竦慕逃卧?
聯(lián)想身邊的種種,又不得不又提起:提倡文明禮讓,弘揚(yáng)社會(huì)風(fēng)尚。
車(chē)讓車(chē),讓出一份安全;車(chē)讓車(chē),讓出一份秩序;人讓車(chē),讓出一份文明;人讓人,讓出一份友愛(ài);在現(xiàn)實(shí)生活中,如果我們都“讓”一點(diǎn),那么人與人之間是真誠(chéng)地關(guān)心幫助,也便不存在鄰里糾紛,群毆滋事等等阻讓社會(huì)進(jìn)步的現(xiàn)象。在家庭中,可以讓出濃濃的親情;在校里,可以讓出和諧天地……
學(xué)會(huì)謙讓吧!讓和諧構(gòu)成新時(shí)代的風(fēng)尚。讓人與人燃起一份無(wú)私的關(guān)懷,為生活多一份絢麗。
中學(xué)生作文 篇8
小時(shí)候,我看見(jiàn)那些見(jiàn)物思人的文章總是寫(xiě)得很傷感,我總是會(huì)認(rèn)為他們?cè)跓o(wú)病呻吟,華而無(wú)實(shí),咱們還會(huì)上我們的課本呢?也許是我太小了吧,不明白,而現(xiàn)在,我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了,因?yàn)槲覐臎](méi)有嘗過(guò)那種滋味兒罷了。
——題記
學(xué)校為了給我們一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,將許多地方都綠化了,加上四周的樹(shù)林,學(xué);钕窆ㄌ氐哪Х▽W(xué)校,只是少了高高的城堡。
在教室的對(duì)面,有一塊大大的草坪,草坪上還有一些不知名的花。夏天吃過(guò)晚飯后,同學(xué)們都會(huì)來(lái)這里聊天,學(xué)習(xí)或者打鬧,它是我們的露天教室。在這塊草坪的`旁邊,有一排整齊的梧桐樹(shù),每一顆樹(shù)都很茂盛,樹(shù)下很是舒服,很幽靜,涼爽。也許正是這原因,同學(xué)們都不喜歡這
一顆顆梧桐樹(shù)整齊的站著,每一棵梧桐樹(shù)上都有學(xué)姐學(xué)哥們留下的痕跡,原來(lái),也有人來(lái)過(guò)。
我們是在這兒認(rèn)識(shí)的,你說(shuō)你喜歡這,喜歡這兒的幽靜,風(fēng)吹過(guò)樹(shù)的聲音,是世界上獨(dú)一無(wú)二的聲音。你說(shuō)這話時(shí)很憂傷,像現(xiàn)在的我一樣。于是,我們從談學(xué)習(xí)到談心,訴說(shuō)你我的煩惱或一些值得高興的事情,不過(guò)我記得我們好像沒(méi)有煩惱,任何事物在我們這里都會(huì)變質(zhì),笑上千遍萬(wàn)遍。風(fēng)吹來(lái),樹(shù)又開(kāi)始沙沙作響,是在為我們助興,位為我們拭去那大滴的汗水讓我們笑得更痛快,你學(xué)習(xí)好,卻不在乎和這個(gè)中下等的學(xué)生做朋友,上帝對(duì)我甚好。
一天,太陽(yáng)躲到云里去了,只生下一絲光芒,風(fēng)吹的很大,我有一種不詳?shù)母杏X(jué)……
我和你依然走向那一排梧桐樹(shù),大笑一會(huì)后,你突然沉下臉說(shuō):“哎,我要轉(zhuǎn)學(xué)了!蔽衣(tīng)了不經(jīng)大笑說(shuō):“拜托,不要裝了啦,我已經(jīng)看出來(lái)了,不過(guò)有進(jìn)步哦!”你大笑說(shuō):“上帝呀,你怎樣看出來(lái)的,你不知道,我練了好久呢……”
過(guò)了好久,你又提起了,太陽(yáng)已不見(jiàn),我知道了你真的要轉(zhuǎn)學(xué)了,欲哭,卻無(wú)淚,眼淚在我們笑的時(shí)候已經(jīng)干了。
你走了,離開(kāi)了我。
今年的夏季,我獨(dú)自一人徘徊在梧桐樹(shù)下,回憶著我們以前的時(shí)光,笑笑,笑笑,開(kāi)心的帶著眼淚笑笑……
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