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中學(xué)生作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?下面是小編為大家收集的中學(xué)生作文10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
中學(xué)生作文 篇1
打開(kāi)窗戶,可以呼吸清新的空氣,可以看到澄澈碧藍(lán)的天空,觀賞涓涓流淌的小河,眺望茵茵美妙的綠地。在人生的道路上,我們也要為自己打開(kāi)一扇窗,這樣才能擁有廣闊的天地,鑄造精彩的成功。
當(dāng)然,認(rèn)識(shí)的提高是有一個(gè)過(guò)程的。整天埋頭于學(xué)校和家庭的苦讀生活使我感到厭倦,每一天都像是粘貼拷貝緊張忙碌,長(zhǎng)期下來(lái),我覺(jué)得這生活太過(guò)枯燥了。
那一天,又是在讀書(shū)時(shí),我望向窗外,目光撞到枯黃的.枝椏,陡然間失了色彩。我實(shí)在煩悶,就想開(kāi)窗呼吸一下新鮮空氣。我伸手撥開(kāi)旋鈕,挪開(kāi)紗窗,一股輕風(fēng)攜著鄉(xiāng)土的氣息迎面撲來(lái),我感到一陣愜意。隨之而來(lái)的,還有各種各樣的聲音。我聽(tīng)見(jiàn)了鳥(niǎo)兒的和唱,緊湊的節(jié)奏,清亮的聲響,伴著風(fēng)的和弦,和沙沙的聲響。那是什么?是葉在摩挲,被灰塵擋住了的那一簇簇,一片片鮮亮的嫩綠隱蔽在枝椏的低處。云縫中露出的陽(yáng)光溫和地?fù)崦蟮。眼前的色彩柔?rùn)地貼合在一起,就像一幅鉛筆淡彩,清爽光亮,讓我眼前一震。隔了一扇窗的距離,竟然是如此多彩的畫(huà)面!
我的頭腦清醒了許多,開(kāi)始思考。這不就是我上學(xué)時(shí)常常見(jiàn)到的景色嗎?再仔細(xì)回想過(guò)去,我突然發(fā)現(xiàn)我竟錯(cuò)過(guò)了如此美好的事物。是啊,可那時(shí)我怎么有心情欣賞這些?我不禁重新審視我面對(duì)的生活。過(guò)去,我的心被那厚厚的心窗遮住,對(duì)那些精彩視而不見(jiàn)。我發(fā)現(xiàn)我忽略了太多太多,我只看見(jiàn)忙碌緊張,卻沒(méi)看見(jiàn)這樣的充實(shí)增加了我對(duì)世界的認(rèn)知;我只看見(jiàn)學(xué)校高高的令人壓抑的紅樓,卻沒(méi)注意到老師的幫助和同學(xué)間相處的愉快。
年輕的朋友們,讓我們?yōu)樽约捍蜷_(kāi)一扇窗吧。因?yàn)榇巴,有灼灼芬芳的繁花;窗外,有落落沉靜的樹(shù)影;窗外,有緩緩流瀉的暖陽(yáng);窗外,有我們放飛的理想和對(duì)未來(lái)美好的憧憬……
中學(xué)生作文 篇2
我的中秋節(jié)過(guò)得很快樂(lè)。中秋節(jié)的晚上,院子里的小伙伴們?nèi)艹鰜?lái)了,個(gè)個(gè)帶著節(jié)日的喜悅,我在“特許”的情況下也出來(lái)玩了。
我們商量著怎樣慶祝中秋節(jié),大家你一言,我一語(yǔ),爭(zhēng)論不休,最后我想出了怎樣過(guò)一個(gè)快樂(lè)的'中秋節(jié),就對(duì)大家說(shuō):“我們來(lái)個(gè)‘娃娃中秋大型演出會(huì)’吧”,大家異口同聲地說(shuō)“好”!
我們商量,拿出我們平時(shí)的一點(diǎn)點(diǎn)“私房錢(qián)”,到四周的小賣(mài)部買(mǎi)了些蠟燭和火柴,我還囑咐他們買(mǎi)了一個(gè)月餅,誰(shuí)表演得好,誰(shuí)就可以得到月餅。
我們把蠟燭有規(guī)則地放在乒乓球臺(tái)上,然后把它們點(diǎn)燃,演出就正式開(kāi)始。我是節(jié)目主持人,我站在乒乓球臺(tái)上給大家主持節(jié)目,因?yàn)樗褪俏覀兊奈枧_(tái)。我對(duì)大家說(shuō):“中秋節(jié)到了,祝大家節(jié)日快樂(lè)!”臺(tái)下的小伙伴為我使勁鼓掌,我非常自得!皻g迎大家參加我們的演出會(huì),第一個(gè)節(jié)目是由我給大家表演的《月亮代表我的心》”,大家再次鼓掌,我唱得很動(dòng)聽(tīng),“觀眾”也聽(tīng)到很入迷,當(dāng)我一聲“謝謝”之后,那更是雷鳴般的掌聲。接著我主持第二個(gè)節(jié)目“下面由趙立表演……”,臺(tái)下的趙立生怕我說(shuō)錯(cuò),立刻小聲地給我說(shuō)“舞蹈、舞蹈”,大家聽(tīng)說(shuō)趙立表演舞蹈,更來(lái)勁了,又響起了一片掌聲,因?yàn)榇蠹抑,別看他是個(gè)男生,但他一直堅(jiān)持在舞蹈團(tuán)練習(xí),他的舞跳得可好啦。接著是王昭、王雄、盧嘉聰……,最后連我們家的那個(gè)不愛(ài)說(shuō)話的表哥看到這里,也耐不住寂寞,堅(jiān)持為大家表演了一套武術(shù)。
時(shí)間過(guò)得真快,我們的演出就要結(jié)束了,誰(shuí)表演得呢?大家一致認(rèn)為是“四不像”的趙立,于是我們把月餅發(fā)給了趙立,他又把月餅分給大家共同吃。這時(shí),我發(fā)現(xiàn)今天的月亮特殊大、特殊圓、特殊亮,就說(shuō):“大家開(kāi)始賞月吧”,于是大家都抬起了頭,仔細(xì)地觀看著月亮……
中學(xué)生作文 篇3
天空仍是一層不變的灰色,覺(jué)得很煩、很無(wú)奈,尋找自己的天空。我從很久很久前就開(kāi)始覺(jué)得,我的存在到底有什么意義。我不知道,而我卻只能不停的徘徊,去尋找,去迷失、、、或許某一天,屬于我的歷史不斷地沖破千年的枷鎖,回歸到我的世界。
在人生匆匆而又珍貴的情節(jié)中,我又該以怎樣的方式在這個(gè)現(xiàn)實(shí)而又慘淡的社會(huì)中駐足,人的一生又該怎么去尋求自己屬于的那片天空呢?天空的顏色是藍(lán)色還是灰色的?它像一部彩色影象在不停的放映著扣人心弦的故事。
無(wú)論在這個(gè)世界的任何一個(gè)角落總希望能聽(tīng)到關(guān)于自己的事情。人總是在這個(gè)早已面目全非的篇章中去尋找屬于自己的名字。這千瘡百孔的現(xiàn)實(shí)社會(huì)中真的能夠會(huì)出現(xiàn)希望與重生,我不知道,或許這是歷史給我們的難題。當(dāng)我們?cè)谂d高采烈開(kāi)始去尋找時(shí),整個(gè)世界是否尚處于等待著我們?nèi)サ竭_(dá)的時(shí)代呢?在學(xué)校中,在校園的閃光樂(lè)章之外, 在天空已將灰色和藍(lán)色交織在其中, 在金融危機(jī)橫掃著整個(gè)華夏民族,我已經(jīng)能夠舉起那細(xì)皮嫩肉,未經(jīng)世事的雙手了嗎?
如今我佇立在靜美而青春活力的青春年代的角落中,只為尋找一個(gè)新的視點(diǎn),使自己內(nèi)心的飛揚(yáng)與智慧的音符譜寫(xiě)出驕傲而輕快的樂(lè)章。透過(guò)層層灰色的氣息尋找屬于自己的那片藍(lán)色的天空。我看到了悲痛中的高考變成了到處紛飛的玫瑰花在不斷的散發(fā)幽香,穿過(guò)層層的城墻,尋找自己的'世外桃源。此時(shí)此刻,我將雙臂伸展到不可能再長(zhǎng)的弧度,去擁抱屬于自己的天空,自己的氣息與希望。
面對(duì)生命的樂(lè)章,我真的很難想象自己真的彈奏出那悠揚(yáng)而悅耳的音樂(lè)。這是上帝賜給我的屬于自己的感覺(jué),是幸福與快樂(lè)所匯聚而成的音符,是屬于我個(gè)人內(nèi)心的起伏與跳躍。
我想:我伸手是否能觸摸到屬于自己那片藍(lán)色,而不是那一層不變灰色的天空呢?
中學(xué)生作文 篇4
“看不見(jiàn)的愛(ài)才是最純潔的愛(ài),像不倦的春風(fēng)將花蕾拂掉,聽(tīng)不見(jiàn)的愛(ài)才是最強(qiáng)烈的愛(ài),像沉默的大地?fù)嵊籽砍刹!蔽壹?xì)細(xì)咀嚼這幾句詩(shī),也許這就是埋藏在我心中而不愿表露的父愛(ài)。
父親高高瘦瘦,額頭上滿是歲月碾下的'痕跡,一雙眼睛深深的凹陷進(jìn)去卻依然炯炯有神,閃爍著堅(jiān)定的光芒。他總是板著臉,很少露出笑容,我自然與他交流不多,更不會(huì)在他面前撒嬌,而且我也不敢。當(dāng)我遇到困難時(shí),他一般不會(huì)伸手幫助我,只是對(duì)我說(shuō):“你要堅(jiān)強(qiáng),不能遇到困難就哭鼻子流眼淚!痹趯W(xué)習(xí)方面,他對(duì)我要求更加嚴(yán)格,當(dāng)我取得優(yōu)異成績(jī)時(shí),他的臉上才會(huì)露出一絲笑容。
一次玩耍中,我不小心摔斷了腿,心里又急又怕,只好一個(gè)人偷偷地流眼淚。后來(lái)實(shí)在受不了了,就一瘸一拐地來(lái)到父親面前。誰(shuí)知我還沒(méi)開(kāi)口,他就狠狠地罵了我一頓。我覺(jué)得父親太不近人情了,就連自己的女兒也不心疼,我哭得昏天暗地,也不肯去看醫(yī)生。這時(shí)父親慢慢地蹲下來(lái),用他爆滿青筋的雙手托起我,讓我靠在他身上,背起了我就往醫(yī)院跑。
這一瞬間的動(dòng)作,讓我體會(huì)到了我一直以來(lái)都不理解的父愛(ài),她一點(diǎn)點(diǎn)流入我的心中,溫暖了我干涸的心田,我讀懂了父親心中遲遲不愿表露的愛(ài)意。我伏在父親的背上偷偷地哭,他的身體微微的顫抖了一下,我此時(shí)的眼淚不再是因?yàn)橥鹊奶弁,而是因(yàn)樾闹谐聊母笎?ài)。
回家的路上,寒冷的風(fēng)吹得人直打寒戰(zhàn),父親脫下外套裹著我。路燈下,父親的影子被拉得好長(zhǎng)好長(zhǎng),我們都沒(méi)有說(shuō)話,誰(shuí)也不愿意打破這和諧的氣氛。
我似乎明白了父親的心意,一直以來(lái)他對(duì)我嚴(yán)格,是為了讓我養(yǎng)成獨(dú)立自主的意識(shí),讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),我終于理解了父親的良苦用心,心中似乎有千言萬(wàn)語(yǔ)要對(duì)他說(shuō),但又不知從何說(shuō)起。我只想把最真摯的祝福送給父親,祝好人一生平安!
中學(xué)生作文 篇5
今天,烏云密布。
早上,我們晨讀之時(shí),老師突然進(jìn)來(lái)告訴我們,這學(xué)期要轉(zhuǎn)來(lái)一個(gè)插班生。他向我們微笑,眼睛瞇成一條縫,讓人看不出他有眼睛。他用日本的見(jiàn)面語(yǔ)說(shuō):“初次見(jiàn)面,請(qǐng)大家多多關(guān)照”,他叫:仇雨。
天空稀落的下起了雨,不一會(huì)兒路面濕了,雨越下越大,如牛毛般的雨點(diǎn)兒紛紛的、爭(zhēng)先恐后的落到地面上。
下課了,同學(xué)們都撐開(kāi)花花綠綠的雨傘,這個(gè)插班生沒(méi)帶傘,我主動(dòng)地把傘接過(guò)去,他笑了笑。我說(shuō):“交個(gè)朋友吧!”,他嗯了一聲!班蓿磥(lái)他不善言辭”,我想。
雨比以前小了,但絲毫沒(méi)有停的意思。我不耐煩地說(shuō):“這秋雨真煩”,“不!秋雨比任何時(shí)候都偉大”,他說(shuō)。我很好奇:“嗯?是為什么呢?”他眼前一亮,說(shuō):“你瞧,它不像春雨一般小氣,抽出一點(diǎn)付出,因?yàn)樗伲瑑叭伙@得可貴。它不像暴雨那樣暴躁,憑自己喜好,一時(shí)興趣而付出。它不像雪一樣,喜歡顯擺自己,使人們一直見(jiàn)到它,讓小朋友使它變成雪人。只有秋雨,默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)全部力量,它還要忍受人們對(duì)它的咒罵,它想彌補(bǔ)一下吝嗇的春雨的'過(guò)錯(cuò),它想滋潤(rùn)大地!”。說(shuō)到這時(shí),他顯得特別興奮,接著說(shuō):“我的名字——仇雨,諧音是‘秋雨’,父母希望我如秋雨一般。”說(shuō)著說(shuō)著,他到家了,“拜拜”,我也應(yīng)和了一聲。
他,是秋雨,男孩。
誤會(huì)
“十·一”期間,我們約好在中老年活動(dòng)中心下午兩點(diǎn)碰頭。
那天,下著秋雨,而且很大,又有風(fēng),雨點(diǎn)兒密密地向我襲來(lái)。雖然打算玩的事泡湯了,但我想:既然答應(yīng)人家了,就應(yīng)該遵守諾言。
兩點(diǎn)過(guò)五分,不見(jiàn)仇雨,我回家了。我家離那兒很近,我隔著窗戶看著,他兩點(diǎn)半到了。我知道他違約了。但他等了足足半小時(shí)。我決定再也不和他玩了。
從那以后,他總是一拐一拐的走路,我也懶得去問(wèn),就不理他。有一天,他給我一封信,我隨手夾在書(shū)中,連看也沒(méi)看一眼。
過(guò)了幾個(gè)星期后,我才注意到他的座位空著,老師告訴我們:“他轉(zhuǎn)學(xué)了”。我一愣:“什么?他走了?為什么不向我告別?”;艁y中我馬上翻開(kāi)書(shū),取出他寫(xiě)的信,信中這樣寫(xiě)道:“對(duì)不起,我知道你不能原諒我,可那是因?yàn)槲摇,過(guò)幾天我就要轉(zhuǎn)學(xué)了,去南方讀書(shū),再見(jiàn)!”
我問(wèn)同學(xué):“仇雨他怎么了?”從同學(xué)口中得知,“十·一”期間他的腳因?yàn)槁坊芰藗,走起路?lái)很費(fèi)力。
天哪!我都做了什么,他可能因?yàn)樽袷丶s定而把自己的腳拐了,才遲了半小時(shí),我卻沒(méi)有原諒他!
……
又是一個(gè)秋雨的天氣,我在窗前張望,我那朋友已經(jīng)走了三年了。每當(dāng)下起秋雨,我會(huì)想起那可敬的朋友——仇雨。他猶如秋雨一般,默默無(wú)聞。
中學(xué)生作文 篇6
一天,林老師布置一題作業(yè),要求我們按照“總分總”的結(jié)構(gòu)寫(xiě)一篇作文。我絞盡腦汁,卻久久動(dòng)不了筆。忽然,腦子里閃過(guò)了我曾經(jīng)參加比賽講過(guò)的一個(gè)故事——《我們班上的新事多》,這個(gè)故事就是按照“總分總”的結(jié)構(gòu)寫(xiě)的,于是,我決定模仿它,寫(xiě)一篇《我們班上的好事多》。
我回憶著我們班最近都有哪些好事,呀,還真不少。創(chuàng)編操獲全校第一名、三人籃球賽獲全校第一名、英語(yǔ)故事比賽年段第一名……等等,這些都是我們班上最近出現(xiàn)的好事。
首先,我簡(jiǎn)略地概括寫(xiě)最近我們班上有許多好事,然后,分三段詳細(xì)描述以上三件好事,最后,再來(lái)個(gè)總的.概括,寫(xiě)我們班上還有許多這樣的好事,就這樣,一篇作文寫(xiě)成了。第二天,我胸有成竹,捧著作文來(lái)到學(xué)校,正信心十足地準(zhǔn)備把作文本上交時(shí),卻聽(tīng)到一位“作文權(quán)威”同學(xué)在說(shuō),“這種結(jié)構(gòu)的作文不能寫(xiě)事”,“糟了,我是寫(xiě)事的,難道不行嗎?”作文交上去了,但我的心卻像十五個(gè)水桶打水——七上八下。
終于有一天,林老師發(fā)作文了,我的心都提到了嗓子眼兒。是成功還是失。课夷坎晦D(zhuǎn)睛地盯著林老師手上的作文一篇篇發(fā)給同學(xué)們。“紀(jì)牧寧”,當(dāng)林老師叫到我的名字時(shí),我的心一下子“咚咚”直跳,我瞥了一眼我的“佳作”,呀,好像是優(yōu),我不敢相信,好緊張!當(dāng)我認(rèn)真地看著拿在手上的作文時(shí),是優(yōu),的確是優(yōu)!林老師還在優(yōu)字旁邊畫(huà)了一張笑臉,并寫(xiě)了一句批語(yǔ),“文中所寫(xiě)的事例都是真實(shí)的”。我表面上微微一笑,但卻抑制不住心花怒放。
放學(xué)了,我迫不急待地跑回家,手里拿著作文,緊緊地抱住媽媽放聲開(kāi)懷大笑著,F(xiàn)在回憶起來(lái),那真是一件讓我開(kāi)心的事。
1月22日 星期六 冷
今天,我和我的父母、舅舅、外婆一起去吃小肥羊火鍋。
那里十分熱鬧,一坐下來(lái),火鍋里的香味就撲到我鼻子里。我們先講講蔥油餅吧。廚師把一塊塊蔥油餅切成三角形,可好吃了,我的嘴唇上都沾滿油了。最好吃的就數(shù)羊肉串了,羊肉串上涂滿了孜然粉,把我的嘴唇涂滿了,于是,我只好用舌頭舔掉那些孜然粉,弄得大家哈哈大笑。最后的主角——烤羊排來(lái)也!我?guī)狭耸痔缀,又撕又咬,搞得大家又笑得一團(tuán)糟。
今天是我最最最開(kāi)心的一天。
起令我開(kāi)心的事,真是太多太多了。從小,在全家人的疼愛(ài)下,我?guī)缀趺刻於歼^(guò)得很開(kāi)心,但是,最最令我開(kāi)心的是,我會(huì)寫(xiě)作文了。
自從進(jìn)了小學(xué)一年級(jí)后,語(yǔ)文老師就會(huì)讓我們每天寫(xiě)一篇看圖寫(xiě)話。這對(duì)我來(lái)說(shuō)太難了,而且我天生就不喜歡寫(xiě)作文。雖然老師讓寫(xiě)的圖畫(huà)都很漂亮,但是看著這些漂亮的圖畫(huà),我怎么一句話也寫(xiě)不出來(lái)呢?每一次寫(xiě)作文的時(shí)候,我都急得滿頭大汗,但寫(xiě)出來(lái)的作文還是不理想。所以這個(gè)暑假,我非常重視寫(xiě)作文,媽媽也布置14篇作文,而且每篇的字?jǐn)?shù),都要超250個(gè)字。在這種壓力下,我發(fā)奮學(xué)習(xí),每天,都會(huì)練習(xí)寫(xiě)作,注意觀察周?chē)氖挛,?jīng)過(guò)一暑假的鍛煉,我寫(xiě)作文一點(diǎn)也不為難了,能寫(xiě)400個(gè)字了,我真高興。
通過(guò)一暑假的學(xué)習(xí),我懂得了一個(gè)道理:做任何事,只要認(rèn)真就可以做好。
中學(xué)生作文 篇7
擔(dān)當(dāng)是愛(ài),溶化了嚴(yán)冬的積雪;擔(dān)當(dāng)是生,讓幼苗抽出了新芽。擔(dān)當(dāng)既是一份責(zé)任,更是一種勇氣。它會(huì)助你走向成功的彼岸。成長(zhǎng)需要擔(dān)當(dāng)。
曾經(jīng)看過(guò)一則報(bào)道:在武漢的一條街上,曾多次發(fā)生盜竊案。起初嫌疑犯鎖定為三名年輕人,最大的29歲,最小的不過(guò)19歲。警方通過(guò)各種手段勸說(shuō)嫌疑犯說(shuō)出實(shí)情,但還是沒(méi)能成功,最后終于通過(guò)錄像帶找到證據(jù)。
這三名犯人就是不敢為自己的行為負(fù)責(zé),不懂得承擔(dān)自己的過(guò)錯(cuò)。
我讀完這篇報(bào)道后,心里有一個(gè)疑問(wèn):為什么他們不去承擔(dān)自己的過(guò)錯(cuò)呢?
也許,他們還小,這是第一次犯罪。
因?yàn)閾?dān)當(dāng)是需要勇氣,但成長(zhǎng)也同樣需要承擔(dān)。
在最后一堂自習(xí)課時(shí),全班同學(xué)都在安靜地寫(xiě)作業(yè),班主任則滿足地看著這個(gè)安詳?shù)慕淌摇?/p>
突然,一團(tuán)白色的'指團(tuán)像針一般扎在同學(xué)們的眼球之中。
是誰(shuí)?到底是誰(shuí)?本來(lái)打掃的一塵不染的教室頓時(shí)顯得十分骯臟。
老師快要閉緊的雙眼頓時(shí)睜得雪亮雪亮的,嚴(yán)厲的目光掃視著我們。
“是誰(shuí)扔的紙團(tuán),請(qǐng)那位同學(xué)撿起來(lái)!
本來(lái)就十分安靜的教室顯得更加鴉雀無(wú)聲。但仍是沒(méi)有誰(shuí)去揀紙團(tuán)。
“是誰(shuí)扔的紙團(tuán),請(qǐng)那位同學(xué)揀起來(lái)。”老師又說(shuō)了一遍,聲音提高了幾分。
終于,有一位同學(xué)揀起了那團(tuán)紙,抬手一扔,紙團(tuán)在空中漂亮的一個(gè)回旋,進(jìn)了垃圾桶。
定睛一看,天哪!竟然是班里出了名的老實(shí)人吳!沒(méi)想到是她扔的!
同學(xué)們也用復(fù)雜的眼光看著她。那目光有驚訝,有憤怒,有惋惜……
“吳同學(xué),你為什么隨便扔垃圾呢?”老師望著她的雙眼說(shuō)。
“老師……不……不是我。”一直低著頭的吳突然抬頭,她的眼睛紅紅的。
“什么嘛!明明就是你!”琳生氣地大叫。
“老師,對(duì)不起,紙團(tuán)是我扔的……”我終于勇敢的站起來(lái),承認(rèn)錯(cuò)誤。
當(dāng)我看到吳傷心的表情時(shí),我突然想到一句話:自己犯下的錯(cuò)就要自己承擔(dān)。
或許老師會(huì)對(duì)我失望,父母也會(huì)責(zé)備我,但我明白了只有勇于承擔(dān)自己的行為,才能在人生的大海里揚(yáng)帆勇進(jìn)!
成長(zhǎng)因勇于擔(dān)當(dāng)而更精彩。
中學(xué)生作文 篇8
5天軍訓(xùn)結(jié)束了,總的一句話,有苦有累,有甘有甜。其他也沒(méi)有太多形容的了。去之前,我還在想,到底去還是還是不去,其實(shí)很矛盾,一方面,去,我是很怕花錢(qián),這么多年了,也給家里增添了很多負(fù)擔(dān)。近年我身體不是很好,家里人更是加大力氣關(guān)心我。慚愧,作為學(xué)生,除了讀得更好,還能干嗎? 嗯,很早,我就在考慮要不要去軍訓(xùn),除了身體也是為了剩錢(qián)。不過(guò)比較意外的是,后來(lái)我還是選擇去軍訓(xùn),聽(tīng)了一個(gè)同學(xué)說(shuō),反正中學(xué)也就那幾次,不去白不去,也算是體驗(yàn)了。人生就那么長(zhǎng),除了體驗(yàn)生活,人生也就那樣,那么點(diǎn)事情,那么點(diǎn)有意義的事情值得去做。幸福了。 后來(lái),我就算是回家整理行李。這里要說(shuō)的'是,我整理行李也花了不少心思,從包的選擇,到衣服的選擇,再到怎么"塞"衣服,考慮了一個(gè)半天。晚上還在琢磨最后的幾件中褲和襯衫到底要不要放進(jìn)去,呵呵。反正也那樣,就擱著。第二天比較早起來(lái)。一看到衣服,就來(lái)靈感了。突然想到怎么放最好(還是大哦,包包就那個(gè)個(gè)頭)呵呵。唔。其實(shí)我還是感覺(jué)很失落的,不知道為什么最近幾年老實(shí)這么感覺(jué)。覺(jué)得活著,活著怎么會(huì)那樣的無(wú)聊;蛘邥(huì)那樣沒(méi)有激情(我好像本來(lái)就不喜歡激情和熱鬧?)真的,感覺(jué)很失落。反映在我寫(xiě)的文章,詩(shī)啊,歌詞上面,哀傷的那個(gè)感覺(jué),同學(xué)們都這么說(shuō)。
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