中學生作文【實用10篇】
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的中學生作文10篇，歡迎大家分享。
中學生作文 篇1
灼灼夏日。
因日前在晚會上一次“出風頭”，我久不能釋懷，便愈發(fā)覺得天氣悶熱。
傍晚時分，外出走走。四下草木葳蕤，卻唯獨不見盛開的各色花朵。
然而——目光為之一轉(zhuǎn)，但見路邊一大池荷花逼上眼來：那樣蓬勃的綠，那樣嬌美的粉。
滿眼的綠，鮮活，純凈;其間星星點綴的粉白，嬌妍，圣潔。亭亭的花，襯著碧綠的葉，在湖上盡情開放。我細細地欣賞著它：精致的花瓣，潔白如雪，邊緣微微暈染的粉紅，恰似嬌羞女子臉頰上一點紅，艷得恰到好處，美好得像造物主描摹的一幅栩栩如生的畫作;碧生生的荷葉上猶有幾滴透明水珠，在陽光的照射下微微顫動，分外惹人憐愛。荷花曼妙的身姿，優(yōu)雅，傲然，在熾熱陽光下，獨綻自己的美好。
在呆板炎熱的夏，它們這樣突然的送來一股子宜人的清爽與如畫的意境。真好!
暮靄漸濃，池水漸顯暗黑，細看，就見出渾濁和淤泥來。荷花雪白的花瓣與之相映，顯得如此格格不入;加之滿池菡萏獨向晚，再無嬌花肯為伴。不由嘆一聲：開得再美，也終究是污濁之地的花，是邊緣之處的花。荷花啊，荷花，生在泥潭，又長在夏日，你為何還要這么固執(zhí)地開放?明明不是什么嬌貴花卉，為何還要開得這么絢爛?
于是，久未釋懷的煩惱涌上心頭：每每有班會課，交流讀書心得，我表現(xiàn)得尤為積極;每次語文課，我總是頻頻舉手;學校組織學生去養(yǎng)老院做義工，也總是有我的身影。自然，我的一個被理解為愛出風頭，幾次下來，再大的熱情也被打擊得一點不剩。
但，一池白荷只是于傍晚的微風中輕輕舞動著，仿佛淺淺的笑意，仿佛禪者的從容，仿佛從沒有這樣的惱人的心事。就又想到了那早開的迎春花，普通得很，一身鄉(xiāng)村丫頭的樣兒，絕不嬌艷，絕不高貴，但照樣嗅到了春天的氣息就迫不及待的綻放了……
是啊，為何一定要這樣在乎別人的話語呢?它只是做一種花應該做的'、喜歡做的。這樣想時，就似乎聽到了荷花淡淡的話語：生在泥潭又如何?我不為任何人而生，哪怕無人賞，哪怕無人憐，哪怕面對再多的不理解，我依舊當笑得燦爛，我只是想做自己，做最好的自己，綻放自己的美好!
其時，郁結于心的煩惱，慢慢的散去，心頭寬松了許多。我只是熱情的做我喜歡的事呢，如這荷花，出身淤泥而不自餒，一身圣潔而不自傲，靜靜地生長，綻放為自己喜歡的模樣。
再望荷花時，心頭豁然，給予她粲然一笑。而夕照下，荷花于微風吹拂中，輕輕晃動，也在與我微笑告別。
中學生作文 篇2
放學后，我走在雨中，任憑雨點兒往我的脖子里鉆。它們一個個的又像頑皮的小精靈，又像云姑娘傷心的淚水，滋潤著大地。在雨中騎車，是一件很美（得）的事，你想呀，在淅淅瀝瀝的雨中，一個人騎著自行車穿梭其間，既朦朧，又美麗，就像在霧里做游戲一樣。
可惜的是，我沒有興致在雨中玩耍了，因為我想早一點回家去，不然，我就要變成落湯雞了。一路上的景色好極了，剛（張）長出來的小草經(jīng)過春雨的滋潤變的更加精神了；那些（張）長出來有一段時間的小草的身上落滿了灰塵，被那些雨點滑過后，又恢復了鮮亮的翠綠色；灰頭土臉的松樹是變化最大的，一個冬季的休息，被春雨叫醒了，又變得生機勃勃起來�；氐叫^(qū)后，我發(fā)現(xiàn)有兩棵樹已經(jīng)開花了，花是粉白色的，在雨中更增加了它的那種樸素高雅的美。那兩棵樹是在花池的兩邊，但是花池中那些嬌艷的花還沒有開，它們就好像兩個婷婷玉立的`大姑娘，裝點著那片沒有植物，荒涼的土地。
雨下了一陣后，我打開窗戶，俯視著小區(qū)，是那樣的祥和，平靜，路上的行人少極了，偶爾出現(xiàn)的一兩個人，也會迅速消失在我的視線里回到他們溫暖的家中。在蘑菇亭那里雨水把紅色的小路沖洗的干干凈凈的，它旁邊的草地是黃中帶綠的顏色，和小路異常搭配。再往前看，那座處在兩棟樓交接處前方的古典的亭子，就好像沖刷了漆一樣，美極了。就在這時，一陣久違的泥土的芳香撲鼻而來，叫人沁透心脾，呼吸著新鮮的空氣，使人覺得非常舒心，精神倍增。天漸漸黑了以后，雨變得神秘起來，忽而在空中玩耍，忽而在風的吹動下，刮向某個地方，使人捉摸不透。
今天的這場雨下的真是太好了，沖走了一個冬季的塵土，送來了春天最有價值的雨精靈，還是俗話說的好：春雨貴如油呀！
中學生作文 篇3
按照中國人的中庸思想，我們會在走得快和走得遠之間做一個折中，選擇既要走快又要走的遠的的兩全其美的方法。進一步我們在獨自行走和結伴同行之間搖擺。因為快與遠，都是我們的追求。追求快中的獨立，追求快中的堅強，給自己留一片屬于自己的天空。追求遠中的歡聲笑語，追求遠中的結伴同行，便不會有孤單。然而二者之間要達到一個平衡何其難也。因此我做了一個另類的選擇獨自而行。
前面即使注定是失敗和坎坷，既然做了選擇，即便是失敗了，那也無所謂，失敗了，總是搏了一回，不后悔。其實選擇獨自而行更深刻的意義在于這是一個舍我其誰的自我擔當。 曾幾何時，我們的祖先和父母輩交給我們的是中庸和圓潤�？鬃拥闹杏怪莱闪酥袊撕V信不疑的生存之道治國之道。然而就是這樣一個中庸之道，傷害愚弄了多少人。許多人滿腹才華而不敢展示，壓抑著自己。實在壓抑的受不了的時候就變通著走終南捷徑。 槍打出頭鳥，出頭的椽子先爛這些古訓從我們出生的那天起。就被父母用心良苦的管書給我們。于是在課堂上我們習慣于聽老師的滔滔不絕，對其中的問題要么漠然視之要么疑而不問，因為主動質(zhì)問老師，無疑就是一個愛挑刺的壞孩子。于是課堂上同學們昏昏欲睡，老師們滔滔不絕沉醉于自己設計好的'劇本表演之中。學生習慣了從眾的心理，于是懶于思考懶于回答，今天的課堂就成了死氣沉沉的課堂。
教育如此，其它的行業(yè)亦是如此，看看今天的制造業(yè)，貼牌生產(chǎn)、山寨流行等等諸如此類的現(xiàn)象不一而舉。而獨自而行，就是要在自我們的教育行業(yè)發(fā)揮學生的獨立思考能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，拋棄那些作為的顧慮，發(fā)揚獨立思考獨立行走的精神。每一個人都能夠有了獨自而行的能力都能夠走遠，一個民族才能足夠強壯，才能有足夠的能量走的更遠。歸根結底一個團隊走的距離還是取決于每一個個體。
獨立而行，不僅是一種能力，而且是一種積極的人生品質(zhì)。
某地有位擅長畫牡丹的畫家，有一次，某人慕名買了一幅他的牡丹畫，回到家就高興地掛在客廳里。此人的一位朋友看到后，大呼不吉利：“牡丹代表著富貴，而這朵花沒有畫完全，缺了一部分，這豈不是‘富貴不全’嗎？”此人一聽也大為吃驚，認為牡丹缺了一邊總是不妥，于是拿回去讓畫家重新畫一幅。畫家聽買者的話，略一沉思，便微笑著告訴他：“牡丹代表富貴，畫缺了一邊，不正代表‘富貴無邊’嗎？”那人聽后覺得很有道理，抱著畫高高興興地回家去了。
諸如此類的被干擾隨波逐流的心態(tài)在人生的時時刻刻會阻礙我們前進。在人生中那些要你獨立自主做出決斷的關鍵時刻，你能否排除外界干擾，迅速而正確地做出選擇？ 獨自而行，說易行難。往往，很多時候我們都在不知不覺中被別人左右。
中學生作文 篇4
記憶就像手中的水，不論你攤開還是握緊，都會一點一滴的流走。
現(xiàn)在，十七八歲的我們，還有誰記得十六歲青春那么深刻的愛一個人是什么滋味？還有誰記得失戀后對生活的失望，還有誰記得自己曾經(jīng)因為一些人在角落里偷偷的哭泣？可能都會有這些經(jīng)歷，只不過，你忘了或者你不愿回想而已，我也一樣，但是我現(xiàn)在說出來，就是要面對，面對曾經(jīng)那些傷疤，因為，記憶就像手中的水，一點一滴的流走，不管你是緊握還是攤開。
小時候的疼，你們記得嗎？摔倒了，會哭，覺得自己快死了，流血了，會怕，覺得自己快死了。想想小時候，多么天真多么可愛，又有誰，記得呢？小時候的天空是藍色的，至少記憶中是這樣的，那么美麗，那么單純，那么潔凈，總是在一遍又一遍的想著快點長大，你們還記得嗎？那些年，那么天真的想法，現(xiàn)在，你們實現(xiàn)了，得到了什么？失去了什么？得到的沒有失去的多，對吧，因為人在成長，那些年的.所有，都在一點一滴的流走，你想抓，抓不住，聽到這句話，你應該明白你以后該怎么做了吧，對的，去實現(xiàn)自己的目標，游戲，少玩點吧，沒用，浪費了青春浪費了金錢，去得到你以前失去的，去得到你以前想都不敢想的東西，去轟轟烈烈的奮斗一次，至少，到老了，你會說，我曾經(jīng)奮斗過，努力過，不管成功與否，我都努力過。
記憶，那么深刻的東西，都會像時間一樣，一點一滴的流走，別彷徨，別傷心，人是會成長的，去追求自己的目標吧，別讓那些記憶中的東西就那樣一點一滴，一點一滴的流走，你想抓，卻抓不住。
中學生作文 篇5
呼倫貝爾大草原的天空是那么的藍，藍的純粹，藍的純潔，藍的澄明，藍的透亮。天空上的云，白的似雪，如棉花糖，宛若羊脂玉。
天地之間的那條線，自然、分明、蜿蜒。一望無際的大草原，郁郁蔥蔥，綠得豐富而有層次，有墨綠、深綠、草綠、鮮綠、淡綠……風兒拂過，綠浪滾滾。
在各色的綠的簇擁下，有一片金色的花海，那是明艷艷的油菜花，在風中飄飄搖搖，仿佛草原的'一抹亮麗的風景線。
草地上，羊兒、牛兒、馬兒皆成群。那一群群羊兒，猶如雪球在地面上滾動，仿佛白云飄落到了地面，一朵朵，一片片，洋洋灑灑，煞是好看。那一群群牛兒，大都穿著花花衣，聽著優(yōu)美的樂曲，哞哞地和著音樂，又是搖頭又是擺尾的，美美地跳著草原廣場舞。小牛犢們，圍著媽媽轉(zhuǎn)了晃去的，一會兒，一頭扎進母牛的懷里，貪婪地吮吸著甘甜的乳汁，快樂似神仙啊！那一群群馬兒，一會兒昂著頭，飛奔向前；一會兒駐足觀望草原的美景；一會兒悠閑地散著步；一會兒停下腳步，低頭啃幾口青草，美美地嚼著；一會兒臥在草地上打瞌睡……這馬兒有的紅，有的棕，有的白，有的花。特別是花馬中竟有幾匹是罕見的黑白斑點馬呀，真是讓人大飽眼福��！
草地上，除了馬牛羊，還有可愛的鳥兒、青蛙、野花等。鳥兒飛飛停停，自由快樂。青蛙一會兒跳，一會兒蹲，一會兒唱，一會兒捉蟲子吃，很是愜意。而野花，高高地擎著自己絢麗的花朵，搖曳著，享受著。個別肆意瘋長的狗尾巴草，不緊不慢地搖晃著自己的大腦袋，既像搖頭晃腦背書的孩童，又像在沉思或者遐想豐碩后打算的長者。
草地間，有玉帶似的小河，清澈見底，波光粼粼。草地間還有一些大大小小的水洼，猶如綠草中一面面明晃晃的鏡子，恰似月兒靜靜地躺著回到了在地面……
草地間，還矗立著一座座蒙古包，白白的頂，彩色的圍墻，地面鋪著地板磚或者木地板，并且還鋪著美麗的地毯。夜晚時，這蒙古包猶如繁星，眨著亮晶晶的眼睛……
美麗的呼倫貝爾草原，牧民的美好家園，動物的快樂天堂�。�
中學生作文 篇6
那美麗的花朵，并不能讓我因此而舒服些；院落里小孩的嬉戲聲也沒能要我的愁容舒展……負擔，那沉重的負擔，壓得我有點喘不過氣了，為什么一定要給我們，我們這些還是那般懵懂的學生施加這么多的壓力呢?
老師施加的壓力，讓學生有苦難言。每天，總會有一個細小的聲音在耳邊回響：“要好好的學習，現(xiàn)在是考初中的重要時期，不能怠慢了，否則一生都會后的……”老師的粉筆在黑板上吱吱地寫個不停，放松的課間十分鐘也被霸占了一半，老師敏銳的雙眼，那嚴厲的話音，讓我心驚膽戰(zhàn)，做事小心謹慎，生怕出什么差錯。稍微犯錯誤后，老師的語言總會刺傷我們幼小的心靈；抄作業(yè)時，一行又一行，連綿不斷，讓我們變得失落起來；下課零響啦，但老師卻絲毫沒有下課的意思，講、講、講……挨到下課，只能拖著疲憊不堪的身體回到家，開始狂趕作業(yè)。睡覺起來后，暗淡的一天又開始了！……我們學生不是機器，我們有血有肉，我們知道累，腦子里裝得東西是有限的。當作業(yè)一旦有錯時，老師的目光立刻從溫柔變的可怕�。ㄟ@是一種無形的壓力，每天要強制地聽一堆亂七八糟的課，回來還要做一堆難度系數(shù)高高的作業(yè)，簡直不要人活了，壓力也就由此而升。上課不聽，課后完不成作業(yè)，老師滔滔不絕的責備就會開始的！……老師累我們知道，但我們還是孩子呀！……）
家長施加的壓力,又有開始了。這些難度還比老師布置的還高，老師布置的如果是‘高’的平方，那家長布置的就是‘高’的立方（每天學學成這個了這樣）。家長安排好后，自己去悠閑地玩，看電視了。而我們，無辜的我們，就只能絞盡腦汁的去完成任務，無論如何，不完成就累積到明天，為了明天不至于骨頭散架，被迫而無奈地做完。家長偶然遇見老師后，老師對家長進行情況匯報，回來后，我們又只有挨罪的份了，不斷的'數(shù)落，讓我們失去自信，開始了自卑。（心靈上的受挫最不好受，但能怎么辦呢？我們是是兒女，只能聽從父母的話，自己反駁的余地都沒有，能怎么呢？我們同病相憐，但是除了有過同感的朋友，還有誰能理解我們呢？家長用心良苦，我們也明白，但自己上輩子的愿望沒考上好的大學、找到好的工作……就一定要我們這一輩來完成嗎？我們累，我們苦，那些課外的東西占用了時間，讓我們放松的機會都沒有了，但家長只知道一而再再而三的給我們無數(shù)的壓力，我們能承受嗎？每當我考不好時，爸爸總是嘮叨個不停，我考不好我已經(jīng)很難受了，但是再說再講豈不更加難受，我已經(jīng)很不舒服了，為何還要在傷口上撒鹽呢？老師對成績的責備還不夠嗎？遭受的是‘挫折×2’） 社會的壓力也不小，只要學不好總會被淘汰，淘汰后能怎么樣呢？自己又能怎樣生活呢？會受指責，會受嘲笑，會……這些總促使著我們不斷地學，要忍受老師與家長的壓力，我們還能怎樣呢？
中學生作文 篇7
我有一個慈祥、和藹可親的好奶奶。她那一頭銀白色的頭發(fā)中偶爾也有幾根烏黑的頭發(fā)。奶奶有一雙又大又圓的眼睛，我猜想，在奶奶年輕的時候一定是一位美少女。
奶奶也非常疼我。我只要想買什么，她就會給我買什么。奶奶還經(jīng)�？湮沂且粋�有愛心和懂事的孩子。不只是這樣，從我剛生下來到我兩歲這段時間，全是奶奶帶我的。奶奶對我的愛可以說是無私的愛。
據(jù)說，奶奶原來是待在老家照顧妞妞姐的�？墒悄棠搪犝f我出生，就急匆匆地趕到麗水，丟下妞妞姐姐不管。奶奶到麗水來帶我，這樣一晃就是兩年。這兩年里發(fā)生許多有趣的`事。
小時候，奶奶天天都喂我吃飯。有一天，我也心血來潮，想喂奶奶吃飯，可是沒有勺子呀，怎么辦呢？嘿！有辦法。我隨手抓起一點飯，就往奶奶嘴巴里塞，害得嘴巴鼻子里都嗆進許多飯。
奶奶還會做我最愛吃的藕片夾肉。每次奶奶一做我總能吃下一大盤。藕片夾肉一口咬去飄香萬里。除藕片夾肉，奶奶還會做許多美味好吃的東西。所以，奶奶也是我們家的首席大廚。
最近，奶奶又到我家來。奶奶帶著我到超市買我最愛吃的薩拉咪雞翅，又燒我最最愛吃的炸藕片夾肉等等。反正奶奶是對我最好的。
中學生作文 篇8
我的父母對我的言行舉止管教很嚴，但是他們更加注重對我的獨立能力的培養(yǎng)。他們從小就告訴我：“人一定要學會獨立�！睘榇�，父母想盡了辦法培養(yǎng)我的獨立能力，我也在他們的培養(yǎng)下努力地去“包裝”自已。
大概在我四年級時，爸爸就給我立下了一個“法規(guī)”：上學的費用全部由我自已一個人承擔。當時我對爸爸的.決定表示強烈反對，但是總是無濟于事，最后還得乖乖地“依法行事”。當時學校還沒有實施義務教育，一個學期要交上幾百元的學費。升上初中、高中就更多了。一年、兩年、三年……我實在是不敢再往下數(shù)了，我該怎樣去承擔這一筆筆昂貴的學費呢？
我向爸爸說明我不能承擔這些昂貴的學費，要求爸爸收回他的“法規(guī)&rdq
中學生作文 篇9
“蘿卜白菜，各有所愛�！庇腥讼矚g五顏六色的玫瑰花；有人喜歡直插云天的勁松；有人喜歡迎風傲雪的梅花；有人喜歡“出淤泥而不染”的荷花……可我卻最喜歡那默默無聞的仙人掌。
相傳在古時候，兩國發(fā)生了激烈的戰(zhàn)爭。一位勇士的母親被俘虜了，他一個人單槍匹馬沖進兵營救母親�？墒菙潮娢夜眩率勘淮驍×�，可他卻永不服輸。狠心的敵人將他的心臟挖出來，仍在沙漠之中。久而久之，那心臟便化為了一種堅強的植物——仙人掌。
我雖不敢說仙人掌的傳說是真實可信的，但我卻知道仙人掌是沙漠中的普通多刺植物，種類繁多，有40多個品種。綠色的莖球形態(tài)各異：有的像一個帶刺的大絨球，有的像一只長滿長毛的大手掌，還有的像一個高大威武的將軍，虎視眈眈地望著你，說：“別碰我，你可惹不起！”記得我在科學書上看過：仙人掌有葉子，可它為了在干旱的沙漠中生存下來，就把葉子退化成了刺，以減少水份蒸發(fā)。呀，仙人掌真是一個聰明絕頂?shù)摹白宰o神”。
每到細雨紛飛的季節(jié)，仙人掌便盡情地吮吸著甘露，舒舒服服地享受著“雨花浴�！痹巨抢X袋的它，瞬間便綻放出迷人的笑臉。呦，不禁意間仙人掌居然開花了，一朵朵嬌美嫩黃的小花，在陽光下顯得光彩奪目。
仙人掌不僅美麗，而且用途廣泛。它全身是寶：花可以供人欣賞，給人以美的享受；它的'莖可以消炎止痛。記得有一次，我再家門口的石頭堆上玩泥巴，這時，我不小心一滑，身體向后仰去。說時遲，那時快，我伸手用力一撐，頭才沒有被撞到。頭保住了，卻苦了我的手。我的手被鋒利的石頭割破了，疼得我“哇哇大哭”起來，媽媽看見了，一話不說，立刻從仙人掌上割下一塊莖，剁成肉醬，敷在我手上的受傷處。頓時，一陣清涼傳遍全身，嘿，我的手竟奇跡地不痛了。過了四五天，傷口就愈合了。多虧有了仙人掌的鼎力相助啊！
從此，我便和仙人掌成了好朋友。它在我眼中是一個有情有義的忠實伙伴。我把仙人掌放在電腦桌前凈化空氣，減少輻射。每次放學回來，我便和仙人掌說說心里話。當我長時間沉浸在電腦時，只要一看到仙人掌，就仿佛覺得它在提醒我：“不要只盯著電腦，看看我，或是出去運動運動，給眼睛放個假吧！”愛眼心切的我，自然就不敢再貪戀電腦了。
仙人掌，我愛你，愛你的堅強不屈，愛你的忠誠無私。我愛你，如果要一個愛的程度，我會愛你一萬分；如果要一個愛的期限，我會愛你一萬年。
中學生作文 篇10
我們班上有29名同學。我是一名班干部，數(shù)學科代表，勞動委員。一天媽媽給我講“兩袖清風”的成語故事時，我就對媽媽說：“我就是兩袖清風的班干部”媽媽聽了笑了，夸我是個好孩子。我也笑了.從此我知道用“兩袖清風”來形容一個干部是一件好事情。我更要做個助人為樂的好學生
在我們班上，我們每個班干部都是相互團結、友愛。只要有同學需要幫助，我們都會積極的幫助他們。在學校運動會時，我參加了跑步比賽，開始我非常緊張，心跳很快，生怕最后一名對不起同學和老師。但我們?nèi)嗤瑢W在我準備起跑的`那一刻開始大聲喊“童宇麟加油，童宇麟加油……聽到了他們的喊聲，我一下子心里充滿了力量，在他們的幫助和鼓勵聲中我獲得了第四名的好成績！同學們都在為我驕傲，我為班上爭得榮譽。集體的力量使我獲得了成績。
在5月12日地震后。學校組織了“為汶川災區(qū)學生捐款”的活動。讓我們獻出一份愛心，伸出援助之手，讓災區(qū)的小朋友們和我們一樣，能快樂的讀書，快樂的生活。我聽到老師的這一番話后，心里一下子就想把我全部的壓歲錢都捐給災區(qū)小朋友。晚上我看到電視里好多小朋友都失去了爸爸媽媽，我把我的錢和我平時最喜歡的玩具和書都整理出來，捐給了學校和社區(qū)。我看到我們班上所有的同學都捐了100或200元錢給災區(qū)的小朋友。我希望他們能夠拿到錢去買他們心愛的東西。
在地震中我還透過電視看到好多帶著紅十字標志的外國叔叔和中國叔叔都在幫助那些災區(qū)的人們，他們不分晝夜的辛苦救人。在這里我看到了紅十字的“人道 博愛 奉獻”的精神在這里被發(fā)揚光大……
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