中學(xué)生作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的中學(xué)生作文8篇，歡迎大家分享。
中學(xué)生作文 篇1
鄉(xiāng)間的傍晚，如此靜謐，又如此美麗。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的可以看見牧童歸家的身影，家家戶戶都點(diǎn)起了炊煙。
還是初春時(shí)節(jié)，麥苗綠油油的，惹人喜愛，在火紅的夕陽(yáng)下，更覺美麗。
這一切美景，雖有著幾千米遠(yuǎn)，但一切在谷中都可盡收眼底。
“谷主。”隨著一聲輕輕的呼喚，一抹藍(lán)色的身影從谷頂落下，十幾歲的容顏，一襲華麗的藍(lán)霓裳，略帶哀愁的神情，但，頭頂?shù)娜A發(fā)卻生的`扎眼。
依稀記得，藍(lán)色還是他最喜愛的色彩，她為他，穿了幾年的藍(lán)霓裳，卻還不見他的歸來(lái)。
“櫻婉，你說(shuō)，是不是從來(lái)就沒有過(guò)，一切，都只是我的臆想而已�！蓖﹃�(yáng)漸落，她甚至懷疑，一切都不曾存在過(guò)。
幾年前，她還是谷中最開朗的女孩子，長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā)及腰，原本自由自在的生活，卻因他的出現(xiàn)而改變，浪蕩不羈的少年，輕易地騙到了的那個(gè)是還很純潔的她。
他告訴她，他最喜歡的是藍(lán)色，是她眼中的澄澈；他告訴她，等他，有朝一日，他一定會(huì)娶她……可是，在這一切美好的背后，卻隱藏著天大的陰謀。
他以她為要挾，逼得她的父親跳崖自殺，逼得谷中弟子斷臂求生，那一刻，她的天，她美好的夢(mèng)，一下子，都碎了。
他不敢直視她的雙眸，是因?yàn)槭裁�？又為什么？又有誰(shuí)知道呢？
他消失了！只留給了她三個(gè)字：“對(duì)不起�！�
家父被殺，一時(shí)間無(wú)所依靠的她，不得不闖蕩江湖，用了五年時(shí)間，殺回谷中，做了谷主。一次次調(diào)查傳來(lái)的消息，讓她承受了巨大的打擊：父親得罪了當(dāng)?shù)貦?quán)貴，而他，是當(dāng)?shù)貦?quán)貴派來(lái)的探子，他就這樣，一次次，一次次，利用著她的愛。
手中的綢布，被撕成兩片、四片、八片……
權(quán)貴被殺，家仇得以為報(bào)。
而她，因?yàn)樗寄�，一夜之間，滿頭白發(fā)。
一切依舊，她卻習(xí)慣性的穿起了藍(lán)霓裳，是因?yàn)樗寄�，還是因?yàn)樯岵坏谩?/p>
一時(shí)間，全部的仇恨全部放下，他只有一個(gè)愿望：等他歸來(lái)。哪怕是十年、二十年、她都愿意等。
破碎的初戀，少女的哀愁，十年的仇恨。都在一瞬間，化成了霓裳的守候。
中學(xué)生作文 篇2
嚴(yán)師出高徒，我到現(xiàn)在才真正領(lǐng)悟到。
我是畢業(yè)班的學(xué)生，因?yàn)橄聜�(gè)學(xué)期就上初中了，而且，我們是并到天長(zhǎng)小學(xué)的，沒別的班的成績(jī)好。班主任楊老師抓得很緊：早上別的`班都照常去做廣播操，楊老師卻把我們留在教室聽寫；中午，整個(gè)學(xué)校都吵吵鬧鬧的，惟獨(dú)我們班萬(wàn)籟聚寂，“刷刷”的寫字聲，大家埋頭苦干……這一切，都深深印在我的腦海里，永生難忘。
畢業(yè)了，我得到了很好的回報(bào)，楊老師竭力推薦我和其他3個(gè)同學(xué)進(jìn)某個(gè)初中的重點(diǎn)班，想想那些汗水流得都是值得的。
楊老師，被她交過(guò)的學(xué)生都是有著深切體會(huì)的，很嚴(yán)，但方法很有用，需要付出很大的努力，才能得到她的認(rèn)可。的確，我在楊老師一年的指導(dǎo)下，兩個(gè)學(xué)期都得了全優(yōu)，這一切，都離不開含辛茹苦教導(dǎo)我們的楊老師。
“在嚴(yán)師的教導(dǎo)下，一定能出高徒”，這是我在小學(xué)生涯后的感受。
中學(xué)生作文 篇3
“咯吱---咯吱”幾聲輕微的響聲打破冬天清晨的寧?kù)o。噢，又是母親，她正張羅著上市賣魚呢！我揉了揉朦朧的睡眼，慢慢的走下樓去。
我轉(zhuǎn)過(guò)樓梯，只見母親穿的，仍然是去年姑姑送的洗得已經(jīng)褪色的夾衣，還有那雙失去光澤的雨靴；助行的，還是那輛銹跡斑斑的自行車。她一邊扶著那輛破車子，一邊撐起你裝著魚和冰的大箱子。那條掛在車架上的繩子，正在寒風(fēng)中搖蕩，顯得那樣孤獨(dú)無(wú)助。
“噢，原來(lái)是你啊。怎么這么早就起床了？早飯做好了，起吃吧！我得趕早，就不吃了�！�
“媽，那你？”
“我啊，沒事，我等一下在外面買吃的。城里的東西可好吃呢！”
“就你，那么吝嗇，舍得到城里買吃的，才怪呢！況且，一到市場(chǎng)，又得趕著賣魚。去了，一準(zhǔn)要挨餓�！蔽倚南搿�
說(shuō)著，她一腳頂住車子，空出雙手抱起一箱子魚往車子送。不經(jīng)意間我發(fā)現(xiàn)：母親眉頭緊鎖瞇著眼睛，支撐著車子的腳顯得多么吃，似乎在忍受莫大的疼痛。
“媽，需要我?guī)兔�？�?/p>
“不用了，我能行。你去洗臉?biāo)⒀腊伞＿�要上學(xué)呢！”那聲音有些沙啞。
我不由得心頭一震，母親的腳不是患關(guān)節(jié)炎嗎？酸痛時(shí)，還不不斷呻吟!而今，母親寧愿忍受痛楚卻舍不得我?guī)兔�。可�?
這時(shí)，我有點(diǎn)愧疚，往事一幕幕涌上心頭：母親是個(gè)農(nóng)家婦女，沒什么文化，我打小心里就看不起她！因此，我對(duì)她不滿，責(zé)怪，還時(shí)時(shí)頂撞她。記得有一次，母親看到我邊看電視邊做作業(yè)，就說(shuō)：“別邊看電視邊做作業(yè)，這樣不好！”“你懂什么，我看的又不是與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的東西�！蔽掖驍嗄赣H的話，抄起本子念叨著，“看不看電視是我的自由，為什么要你管，氣死我了�！蹦坏�，母親一臉無(wú)奈，一句話也說(shuō)不出來(lái)。唉！母親這樣對(duì)我，我卻那樣對(duì)她，真不該！
想到這里我看了看母親，才發(fā)現(xiàn)母親那凍得通紅的.手早已傷痕累累，有的地方已經(jīng)潰爛了。那扶著箱子的手不停地顫抖著，顫抖著。
頓時(shí)，我的鼻子酸酸的，淚水模糊了我的雙眼。我這才明白：我家新建的這三層小樓不是那么輕易得來(lái)的，而是母親這樣起早貪黑一點(diǎn)一滴積攢起來(lái)的。這三層樓，凝聚著母親多少汗水，多少艱辛��！
霎時(shí)，一陣心痛一種復(fù)雜的感覺在我心頭蔓延。懊悔，自責(zé)，自豪我想：最強(qiáng)烈的是自豪——為我有這樣的母親。
我忍住眼淚，哽咽地對(duì)母親說(shuō)：“媽，我來(lái)幫您！”
“不”母親抬起頭，頓了頓說(shuō)，“好！”
我伸出手，抬起頭時(shí)，母親嘴邊閃過(guò)一絲欣慰的微笑。我的一個(gè)小小的舉動(dòng)，竟能給母親帶來(lái)如此的慰藉，而母親對(duì)我，對(duì)家所付出的一切，我卻渾然不知。
“媽！”我再也忍不住了，淚水如泉水般涌出，撲撲簌簌，滴落在腳下
中學(xué)生作文 篇4
從我家到學(xué)校，有一條小路。小路兩旁，整齊地排著兩排松樹。一年四季我都從這里走過(guò)。天長(zhǎng)日久，松樹就成了我上學(xué)途中的伙伴。 春天，草兒返青，花兒欲放。我走在上學(xué)的小路上，松樹像穿著嫩綠的毛衣，在暖風(fēng)中向我招手，伴我上學(xué)。
夏天，白花爭(zhēng)艷，烈日炎炎。我走在小路上，松樹一排排撐開的碧綠的陽(yáng)傘，為我遮陽(yáng)。它好像生怕太陽(yáng)把我曬暈。 秋天，草兒黃了，一般的`樹葉都落了。我走在上學(xué)的路上，松樹卻依然枝葉茂盛，好像穿著翠綠的長(zhǎng)裙，迎著勁風(fēng)偏偏起舞，送我上學(xué)。
今天，寒風(fēng)刺骨，大雪紛飛。放學(xué)后，我走在小路上，只見松見松樹像穿著墨綠的大衣，落在松樹上的雪，好像為它戴上了白色長(zhǎng)毛絨的帽子，在寒風(fēng)中昂然屹立。我再向四周望去，別的樹，光禿禿的在寒風(fēng)中打顫，那垂頭喪氣的樣子，可真像我今天的心情。因?yàn)橐恢了哪昙?jí)我的每門功課都考九十八分以上，而今年期末考試，我卻連一個(gè)九十五分都沒考上。為此，我在班上聽到些冷嘲熱諷，心里真不是個(gè)滋味。唉！我拿這樣的成績(jī)?cè)趺慈ヒ姲职謰寢屇�？我像泄了氣的皮球，停住了腳步，無(wú)力地倚在松樹上。這時(shí)，松樹上的雪落在我的臉上，涼絲絲的，使我清醒過(guò)來(lái)。我抬起頭一看，那松樹微笑著點(diǎn)著頭，好像對(duì)我說(shuō)：“朋友怎么不高興？不要緊，這次考試不好，下次再努力爭(zhēng)取考好。要記�。簞俨或�，敗不餒�！� ��！松樹，謝謝你！您給了我勇氣。我要學(xué)習(xí)您四季常青的精神。
中學(xué)生作文 篇5
青春是美好的，瑰麗的如同玫瑰，散發(fā)著其獨(dú)特而美妙的芬芳。
青春是純真的，樸素的如同百合，那般清純，那般天真。
青春也是絢麗多彩的，是一塊涂得五顏六色的涂鴉板。
我歌頌青春，我為青春喝彩！青春固然是美好的，但有誰(shuí)去認(rèn)真品嘗過(guò)其中的真諦呢？又有多少人懂得珍惜青春，擁抱明天呢？當(dāng)我們看到越來(lái)越多的少年逃課、抽煙、打架斗毆；越來(lái)越多的同學(xué)從前排的“黃金位置”調(diào)入后方；當(dāng)我們聽到越來(lái)越多的少年滿不在乎的說(shuō)“我天天在外混，日子不也挺不錯(cuò)嗎？”，越來(lái)越多的同學(xué)抱怨“上學(xué)好辛苦，不想再上”。我們的心里會(huì)升起多少感觸，會(huì)低頭沉思多久！
他們的青春在滴血��！這樣的青春是陰暗籠罩著的，殘缺的，而又頹廢不堪的！而擁有這種變態(tài)青春的`人居然越來(lái)越多，試問：“祖國(guó)的明天會(huì)是一個(gè)燦爛的艷陽(yáng)天么？”
……
也許人人都有夢(mèng)吧！或許是當(dāng)“teacher”,或許是當(dāng)“star”，更有甚者想當(dāng)“super farer”。人人都把夢(mèng)想叨念在嘴邊，銘記于心中。然而我越來(lái)越多地看到天天上課睡覺的同學(xué)也說(shuō)要上高中，并且是重高。大概他們擁有這種上進(jìn)心是值得提倡與稱贊的吧！但是夢(mèng)想與實(shí)際行動(dòng)應(yīng)是成正比的，因?yàn)椤坝懈冻�，才�?huì)有回報(bào)”嘛！現(xiàn)在正值大好青春的我們，若天天懷著夢(mèng)想到校來(lái)只是“睡覺”，那可真是“做白日夢(mèng)”了！想起歷代有作為者他們奮斗的青春，我們是否缺少他們的思想境界和生存的底氣；我們是否少了些磨礪，多了些紈绔；少了些高尚，多了些庸俗；少了些深刻，多了些膚淺。
青春這般美好，怎奈何這般虛度？況且“光陰似箭，日月如梭”。我們千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)了這美好而珍貴的青春，不要在一事無(wú)成后，“可憐白發(fā)生”。
朋友們，請(qǐng)切記：不要讓歲月在虛度中流逝，更別讓青春在幻想中虛度！
中學(xué)生作文 篇6
回憶如海浪，不斷拍打著過(guò)往的礁石；回憶如礁石，記滿了過(guò)往的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。那惟一的三個(gè)字在我的記憶中又一次清楚的浮現(xiàn)了——對(duì)不起。
小的.時(shí)候，可能是家里人太寵我了吧，大概是沒人敢頂撞我吧，或許是成績(jī)有一點(diǎn)點(diǎn)小優(yōu)異吧，就養(yǎng)成了我目中無(wú)人的態(tài)度。正是因?yàn)槲姨珖虖執(zhí)J利了吧，班里都沒有人敢和我玩，只有她視我如紅顏知己。我們一起上學(xué)，一起吃早餐，一起回家，甚至還一起在一張床上交心到天亮，簡(jiǎn)直是形影不離。我在她的面前沒有秘密，她在我面前亦是如此。
可是，有一天，忽然發(fā)現(xiàn)她變了，變得冷漠而又自傲，同時(shí)，也不理我了。后來(lái)，從同學(xué)的口中我才知道了事情的來(lái)龍去脈。
那一天下午放學(xué)后，她要去練琴，我便和鄰居的大哥哥一起回家。后來(lái)在路上提到了我一個(gè)親戚，是我遠(yuǎn)親的一個(gè)女兒。聽親戚們說(shuō)那個(gè)女孩子冷漠又自私，很不聽話，甚至還公然把男朋友帶回家。她和另一個(gè)同學(xué)在后面不小心聽到了冷漠和自私就以為是說(shuō)她，便捧著臉哭著跑開了。
呵，多么簡(jiǎn)單的一句話啊，竟然讓我們的友情在那一秒徹底毀滅了。我千方百計(jì)和她解釋，她就是不相信。到走投無(wú)路之際，我只好找她喜歡的人幫我的忙了。在他的開導(dǎo)下，她終于肯聽我講事情的緣由了。我講完了事情的緣由，她早已泣不成聲了。“對(duì)不起”這三個(gè)字，還是說(shuō)出口了，雖然并不是我的錯(cuò)。關(guān)系總算是恢復(fù)了。只是之后就再?zèng)]一起去上學(xué)、一起回家、徹夜交心了。過(guò)去的雖然過(guò)去了，但心上仍有一條溝。
海浪仍然拍打著礁石，礁石仍然記錄著過(guò)往。我再也找不到善良的她了，她亦找不到高傲的我了。兩條線因?yàn)檎`會(huì)而平行，“對(duì)不起”卻不能讓她們重新交集……
中學(xué)生作文 篇7
這個(gè)暑假，我和爸爸媽媽來(lái)到環(huán)球中心游玩，我們到了那兒之后，就從它的正門一直往里走。媽媽一直在看那些衣服鞋子，可是大部分都是奢侈品，媽媽一點(diǎn)也不舍得花錢。
再往前走，爸爸指著那前面說(shuō)：“兒子你看，這果然是亞洲最大的單體建筑，里面還有車在行駛。”
“就是哦。”
我們過(guò)了那條馬路，環(huán)球海洋公園便呈現(xiàn)在我們眼前。媽媽說(shuō)：“兒子，你要不要和爸爸去玩這個(gè)嗎?”
“沒什么興趣�！�
我們繼續(xù)往里面走。我看見他們玩得那么開心，也有一點(diǎn)小心動(dòng)了。
媽媽好像看出了我的這點(diǎn)小心思：“你想玩兒就去和爸爸買套票和泳褲，我身體不太舒服，就不去了�！�
“嗯——，好吧” 我和爸爸把東西買好，然后到更衣間里換好衣服。便來(lái)到造浪池里游玩。我剛進(jìn)造浪池，就被那個(gè)淋浴頭把身上沖濕了。 那個(gè)水是溫?zé)岬�。我覺得特別舒服。 我和爸爸穿上了那個(gè)浮力衣，便進(jìn)了池子。
“哎呀。”我剛進(jìn)池子，就大叫一聲。因?yàn)槟撬皇且话愕臎�。我越往里走，水就越深，慢慢的，我也就適應(yīng)這種溫度了。
大概在中午 12:30 的時(shí)候，它便開始通過(guò)攝像頭在大屏幕里面投影我們， 同時(shí)開始造浪。也就是高壓水從擺滿了滾輪的兩根橫線上通過(guò)， 便有了海浪的效果，并且從上面也會(huì)不斷地灑水下來(lái)，就像下大雨一樣。我不會(huì)游泳，人工海浪來(lái)的時(shí)候，嘴巴里就嗆進(jìn)了一大口水。我實(shí)在受不了了，想喊爸爸往后面走，就在這時(shí)我的 嘴巴里淋進(jìn)了從上面灑下來(lái)的水，我仍想大聲叫爸爸，帶我后退。這個(gè)時(shí)候又一個(gè)浪打過(guò)來(lái)，我喝了一大口水。我快要不行了，便狠狠地掐了爸爸一下。爸爸這才后退到淋不到水的.地方。 過(guò)了一會(huì)，造浪完畢。我和爸爸就往那個(gè)水上的充氣城堡進(jìn)發(fā)，我對(duì)那個(gè)很感興趣。它就是從充氣城堡較為平穩(wěn)的那一端爬上 去，再?gòu)亩盖偷哪且欢嘶聛?lái)。我躍躍欲試，首先爸爸把我送 上充氣城堡的這一頭，我便開始一步一步往上爬，可是由于一 步?jīng)]踩穩(wěn)，我一下子就掉了下來(lái)。我又像剛才那樣，繼續(xù)往上 爬，我吸取了之前的教訓(xùn)，終于爬了上去，我在滑下來(lái)的時(shí)候，很激動(dòng)，以至于嘴巴呈O型大張著，結(jié)果下去的時(shí)候沉到了水下面。眼睛，鼻子，嘴巴，耳朵，里面全部進(jìn)了水，只不過(guò)我馬上反應(yīng)了過(guò)來(lái)，抓著旁邊的線浮了起來(lái)。就這樣玩了半天，我卻怎么也玩不膩，泡在水里，竟不想起來(lái)了。
下午，我們還去玩了漂流，以及進(jìn)了水寨等等。最后一抹余暉在天邊散盡，是時(shí)候回家了，就這樣，我們戀戀不舍的離開了那兒。
中學(xué)生作文 篇8
漫漫人生，我采擷世間最重的——責(zé)任。
——題記
我·媽媽
月色無(wú)邊，我抬起眼眸望著月亮，不禁想起了媽媽，去外地比賽，走了一天，仿佛走了一年長(zhǎng)。月上仿佛映著媽媽的面孔，難道媽媽在通過(guò)月光看我嗎？我們心靈相通。
想忘記母親的叮嚀，想忘記那些流過(guò)的淚水，可是至今忘不了。才知道那是永恒的。
按奈不住流下了淚水，望著月光，體會(huì)到了母親對(duì)我的愛。比賽贏了，嘗出了甜頭兒，對(duì)著月光向母親唱：燭光里的媽媽，您的身腰不再挺拔，可您的女兒已經(jīng)長(zhǎng)大。把成功母親一同分享是我的責(zé)任。
我·老師
“每當(dāng)我走過(guò)您的窗前，明亮的燈光照耀我心田，啊，敬愛的好老師，每當(dāng)想起您，心頭總有幾絲激動(dòng)�！崩蠋煹亩骰菸译y以忘懷。
偶然一次我走到您的窗前，月光照在您的辦公桌上，使我心頭為之一震。
有人把老師比作辛勤的園丁，有人把老師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。果真不錯(cuò)，老師永遠(yuǎn)是奉獻(xiàn)的一個(gè)。
蕭瑟的月光在驀然中靜靜睡著，幾朵殘?jiān)�，披著慘淡的'黑色，可老師卻帶著愉快的心情為我們判作業(yè)。這是一份濃濃師生責(zé)呀。
隨著我的轉(zhuǎn)身一杯熱茶端到老師跟前，感恩老師是我的責(zé)任。
我·同學(xué)·責(zé)任
“這些年，一個(gè)人，風(fēng)也過(guò)，雨也過(guò)，有過(guò)淚，有過(guò)錯(cuò)，還記得堅(jiān)持什么。”
這是好友在我傷心時(shí)唱給我聽的。調(diào)子深深的印在我的心底。
好友告訴我她要搬家了，我說(shuō)為什么，咱們以后不就是不能見面了嗎。她說(shuō)沒辦法，我的奶奶需要照顧。
好友告訴我人應(yīng)該有責(zé)任感，每個(gè)人都應(yīng)該對(duì)別人負(fù)責(zé)。
走的時(shí)候，我們沒有哭，那不是不珍視友誼，而是在高興好友心中在擔(dān)當(dāng)著一種孝敬老人的責(zé)任。
孤寂的夜，幽幽的月，沉沉的壓在我破碎的心，殘缺的心靈，冰凍的裂痕。隨著好友的搬家，我的心中又多了一份責(zé)任。
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