中學(xué)生作文7篇(實(shí)用)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?以下是小編整理的中學(xué)生作文7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
中學(xué)生作文 篇1
人們欣賞爭(zhēng)芳吐艷的花,欣賞綠蔭參天的樹(shù),欣賞忠心耿耿的狗,欣賞聰明乖巧的貓。
可人生在世,最高價(jià)值的欣賞是什么?是事物外表的迷人美麗?還是出于自己直覺(jué)的驅(qū)使?不,我認(rèn)為人最高價(jià)值的欣賞,在于對(duì)事物內(nèi)在的品格的肯定,堅(jiān)定信念的欣賞,良好個(gè)性的認(rèn)可。
因此,我欣賞有王者尊嚴(yán)的獅子。
很小的時(shí)候,我就在看動(dòng)畫(huà)片《獅子王》這雖然是美國(guó)動(dòng)畫(huà)大片制作公司總裁華特•;迪士尼精彩絕倫的想像,但是誰(shuí)也不可置疑這是從現(xiàn)實(shí)生活中的獅子為原型加工出來(lái)的`,所以誰(shuí)能否認(rèn)《獅子王》真實(shí)地再現(xiàn)了獅子的品格與本色呢?
獅子是尊嚴(yán)與權(quán)利的象征。
大家都知道被譽(yù)為“世界八大奇跡”之一的埃及金字塔吧!在最大的胡夫金字塔旁邊,就坐落著一尊象征著法老尊嚴(yán)和權(quán)利的獅身人面像,三千年前享譽(yù)世界的古代埃及文明,就將獅子當(dāng)作尊嚴(yán)和權(quán)利的象征,可想而知,獅子餓王者尊嚴(yán)歷史已經(jīng)有多么的悠久了吧!
人們之所以敬畏獅子,當(dāng)然更重要的是獅子的王者風(fēng)范。
獅子是傲視群雄的王者,是強(qiáng)大的獵食者,是風(fēng)度翩翩的賢君。獅子還有王者霸氣,王者尊嚴(yán),王者風(fēng)范,這是大自然賦予獅子的本色,使人望而生畏。其實(shí)人活著就該如此,不活則罷,要活就活出精彩,活出價(jià)值,活出尊嚴(yán)。用尊嚴(yán)來(lái)表現(xiàn)自己尊重生命,尊重生活的執(zhí)著。因此,我欣賞獅子,欣賞尊嚴(yán)。
中學(xué)生作文 篇2
然而在此一刻,永遠(yuǎn)是珍惜的。
在考試之前,沸騰著的我們。考試之后,反思、后悔著的我們。
我城云不僅感到了有趣。假如你在考試之前就已經(jīng)盡力了,用盡全力了,還至于考試之后還那么后悔嗎?
我曾盼望過(guò)考試,我曾愿遠(yuǎn)離過(guò)考試,可是為什么卻無(wú)法再次自拔。
曾經(jīng)之所以盼望考試是為了考試后面的假期,而如今,卻希望永遠(yuǎn)也不要考試,因?yàn)榭荚嚨姆謹(jǐn)?shù)并不簡(jiǎn)單。
再過(guò)兩天就中考了,但至少,最緊張的不是我們。但我們不能放松警惕。
學(xué)習(xí)的路上有無(wú)窮無(wú)盡的坎坷,但至少你沒(méi)有放棄。
而那無(wú)窮無(wú)盡的坎坷,不久將化為記憶,化為那值得哭值得笑值得懷戀的美好記憶。
曾經(jīng)的分?jǐn)?shù),已經(jīng)過(guò)去,重要的是現(xiàn)在的分?jǐn)?shù)。雖然分?jǐn)?shù)并代表一切,但是它卻代表著人生的轉(zhuǎn)折,人生的坎坷,你所付出多少努力,你所承受多少坎坷,將在分?jǐn)?shù)中體現(xiàn)出來(lái)。
我曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)文章《齒輪》,如今卻感到,這篇文章卻是如此的失敗,文章背后卻并沒(méi)有內(nèi)容中寫(xiě)的那么悲劇。
我曾經(jīng)在《借我一生》這本書(shū)中讀到過(guò)這樣一句話,我認(rèn)為這句話說(shuō)的.好;“每次在人生中遇到新的坎坷,將是為你的一生作出了無(wú)盡的價(jià)值!
為什么坎坷會(huì)成為價(jià)值?因?yàn)橹挥型ㄟ^(guò)坎坷才能體現(xiàn)出氣魄,體現(xiàn)出氣勢(shì),體現(xiàn)出你所付出的努力,而這些努力,將是你所體現(xiàn)出的價(jià)值。
這次考試我十分重視,我不知道自己能不能考好,還是考砸,但是我卻并沒(méi)有盡力。
我今令我自己,考試,只準(zhǔn)考好,不準(zhǔn)考爛,這其中蘊(yùn)含著我的人格尊嚴(yán)與我所付出的努力與代價(jià),同時(shí)又體現(xiàn)出了我對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度是否端正。而這些東西,將在分?jǐn)?shù)中體現(xiàn)出來(lái),我要用我的努力去完成我的目標(biāo)。
中學(xué)生作文 篇3
今天早上我讀了一本讀者,里面非常好看,其中有1篇我叫“改變世界的6種飲料,那6種飲料分別是烈性酒,咖啡,茶,葡萄酒,可口可樂(lè)和啤酒,烈性酒。
15世紀(jì)至18世紀(jì)初,是一個(gè)海上探險(xiǎn)的時(shí)代,歐洲強(qiáng)國(guó)控制了大海,他們的船只在海上游來(lái)游去。長(zhǎng)長(zhǎng)的海上旅行寂寞難耐,水手們哭度,郁悶,幸虧有烈性酒,尤其是白蘭地和朗姆酒,安撫了他們痛苦的靈魂。咖啡-----咖啡促進(jìn)了商業(yè)繁榮,與商業(yè)意識(shí)也有著密切聯(lián)系。想不到吧,赫赫有名的倫敦勞矮德保險(xiǎn)社和倫敦證券交易所原來(lái)都是一個(gè)咖啡店。葡萄酒-------葡萄酒總是帶著濃厚的貴族氣息,那種色澤,那種醇香,那種喝起來(lái)這樣那樣的講究,由不得你不肅然起敬------歐洲皇室們喝葡萄酒的'做派,是不是令你艷羨不已?葡萄酒的歷史絲毫不輸給啤酒,也許還要更古老些。
還有很多很多,這幾中飲料都推動(dòng)新的時(shí)代,讀者中的每個(gè)故事都生動(dòng),很優(yōu)美,非常利于我們寫(xiě)作文,所以我也非常喜歡看讀者!
中學(xué)生作文 篇4
曾幾何時(shí),愛(ài)上釣魚(yú)。便樂(lè)在其中,不可自拔。
記得小時(shí)候,在樹(shù)林砍一棵小樹(shù),找一根尼龍繩,在湖浪子(走村穿巷的生意人)那里花一角錢(qián)買(mǎi)5個(gè)鉤子,自己綁上一串鉤,拔根大公雞的尾巴,沾點(diǎn)做月餅的大紅顏色,算制成一支名副其實(shí)的傳統(tǒng)釣竿。一大早起來(lái),偷偷地在廚房里取半碗面,滴幾滴香油,夾雜些棉花,活成拉絲面團(tuán),背幾個(gè)饅頭或餅子,拿起魚(yú)竿,就奔水庫(kù)飛也似的'跑了。
來(lái)到庫(kù)邊,選定地方,掛上自制的面團(tuán)餌料,拋下桿子,雙手緊握小樹(shù)干。遠(yuǎn)處的幾只丹頂鶴悠閑地覓食,撈魚(yú)鸛在水面啄魚(yú)吃,藍(lán)天白云,微風(fēng)和煦,看魚(yú)漂浮浮沉沉,有動(dòng)有靜,有驚有喜,悠悠然度過(guò)一天,回家后還能給家人和自己吃上香脆的油炸小鯽魚(yú),人生莫過(guò)如此!
工作后整日渾渾噩噩,為了養(yǎng)家糊口,一天到晚奔波不停歇,被煩惱糾纏,兒時(shí)的愛(ài)好早已忘卻。后來(lái)兼做生意,便有了空閑時(shí)間自己支配,才又記起垂釣之樂(lè)。只是時(shí)過(guò)境遷,人們都用臺(tái)釣技法,而且裝備精良,才又從頭學(xué)起,跟著友人在塘子里垂釣。釣了幾次,總覺(jué)得不過(guò)癮,便自己跑到水庫(kù)野釣。誰(shuí)知運(yùn)氣不錯(cuò),常中大鯉,那個(gè)過(guò)癮,甭提了!望著寬闊的水面,青山倒影,岸邊山花爛漫,遠(yuǎn)離了城市的喧囂,心靜如水,人生莫過(guò)如此!
記得一次垂釣,二三兩的鯽魚(yú)中了二三十條。此刻急急忙來(lái)了一個(gè)中年婦女,問(wèn)有誰(shuí)釣的魚(yú)賣(mài)嗎。我問(wèn)干啥用,她說(shuō)小女兒病了,想吃魚(yú)。我便都送了她給女兒熬湯吃。心中甚是愜意,不亦樂(lè)乎?
其實(shí)“釣翁之意不在魚(yú),在乎山水之間也!”
我漁故我樂(lè)!
中學(xué)生作文 篇5
少小離家老大回,鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。兒童相見(jiàn)不相識(shí),笑問(wèn)客從何處來(lái)!边@首詩(shī)是賀知章前輩所作的《回鄉(xiāng)偶書(shū)》,深感詩(shī)人是帶著人老思鄉(xiāng)的感慨,寫(xiě)出這詩(shī)小情深的絕句。筆者感悟人生的回憶會(huì)隨著年齡而增長(zhǎng),就像湖面上漂浮的浮萍,回憶的葉子下面生長(zhǎng)著許多須根,漂到哪里回憶就會(huì)產(chǎn)生到哪里。人過(guò)半百,就像秋天的果樹(shù),不論樹(shù)上有多少果實(shí)也該是清點(diǎn)的.時(shí)候了。
筆者正處知天命之年,近日,時(shí)不時(shí)想起隨父回老家尋根問(wèn)祖探親的往事。家父一九二三年出生在忻州代縣一個(gè)叫碾子溝的偏僻小山村,薄田貧瘠,家境貧寒。十六歲參加抗日民兵,埋地雷打游擊,抗擊日本侵略者,下嘴唇被日寇子彈穿過(guò)的疤痕成了永久留念。解放前后,擔(dān)任過(guò)雁門(mén)關(guān)行政村黨支部書(shū)記,區(qū)長(zhǎng),片長(zhǎng),公社書(shū)記,農(nóng)工部部長(zhǎng),八四年副縣級(jí)離休。家父離休后,有了空閑時(shí)間,大概想起來(lái)自己離家四十余載,思鄉(xiāng)之情就像“飛鳥(niǎo)戀舊林,池魚(yú)思故淵”,所以自己一個(gè)人先行坐大巴回老家了。
幾天后,父親打回電話讓我們哥倆也回老家。我們下午出發(fā),哥開(kāi)著二一二吉普車(chē),迎著涼爽的秋風(fēng),穿代縣古城,在夕陽(yáng)銜山時(shí),來(lái)到了山腳下我的老家碾子溝村。只見(jiàn)七高八低的窯洞上升起裊裊炊煙,村里傳出羊群歸圈“咩咩”的叫喚聲,大山幽靜,山村喧囂,何不是畫(huà)家構(gòu)思的一幅山村牧歸圖呢?
中學(xué)生作文 篇6
今天,我給大家講一講桐城名勝古跡“六尺巷”的故事。
這可不是一條普通的小巷子,它是像征著桐城人的精神,它代表著包容、謙讓與和諧。
這里以前是清朝宰相張英的家,而張家旁邊也住著一大戶人家吳家。因?yàn)閰羌倚律w的院墻又高又大,占用了張家的地,下雨時(shí),雨水總是從吳家的瓦檐上流到張家屋檐上,這在當(dāng)時(shí)是十分吉利的事。于是張家想讓吳家把院墻退后一些,這樣屋檐上的水就不會(huì)滴到張家的房子上了?墒菂羌覅s不退讓?zhuān)谑莾杉野l(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。這時(shí)張家人想起了在京城當(dāng)宰相的老爺,便寫(xiě)了一封家書(shū)給張英,希望張英通過(guò)官府來(lái)解決此事。過(guò)了一段時(shí)間在京城的`張英給家人回了一封信:
千里家書(shū)只為墻,
讓他三尺又何妨?
萬(wàn)里長(zhǎng)城今猶在,
不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇。
這封家書(shū)雖十分簡(jiǎn)短,但意義深刻,這封信的意思是:從桐城到京城這千里的家信只為一堵墻,讓他三尺以怎么樣呢?雖然萬(wàn)里長(zhǎng)城今日還屹立在巍峨的大山上,可是秦始皇早已不見(jiàn)蹤影。張家人看了信后,便主動(dòng)將自家院墻退后了三尺,吳家被這一舉動(dòng)所感動(dòng),也后退了三尺,就形成了今天的六尺巷。
由次看到了桐城人的包容、謙讓與和諧的美德,同時(shí)反映張英的思想已經(jīng)超越了時(shí)空,就在當(dāng)今的文明社會(huì),人們也還追尋著包容、謙讓與和諧。
只有我們一起努力,才能使社會(huì)更加美好和諧。
中學(xué)生作文 篇7
金庸以擅長(zhǎng)寫(xiě)武俠小說(shuō)而著名。在他所寫(xiě)的每一本書(shū)之間,也一定有著這樣或那樣的聯(lián)系,不妨舉以下幾個(gè)例子。
《射雕英雄傳》中的郭靖毫無(wú)疑問(wèn)是被我們所接受的,而楊康卻被我們所惋惜。是什么造成了他們的結(jié)局呢?我想,是選擇。郭靖和楊康都在尋找他們的“父親”,只是在這個(gè)過(guò)程中,楊康放棄了“尋父”,他不愿意去面對(duì)現(xiàn)實(shí),而郭靖卻是在這個(gè)過(guò)程中慢慢長(zhǎng)大,在不斷的尋找中不斷地做出一個(gè)又一個(gè)的選擇,最終學(xué)會(huì)獨(dú)立。
有意思的是,這樣的故事并不止一個(gè)!短忑埌瞬俊分械膯谭逡彩窃趯ふ腋赣H,但在尋找的過(guò)程中,他在民族矛盾,自我道德以及社會(huì)需求等枷鎖中迷失了自我。與此同時(shí),段譽(yù)的.經(jīng)歷也可以看作是一場(chǎng)“尋父”的旅途。也許他并未以此為目標(biāo),但在這個(gè)過(guò)程中,他明白了人情世故,明白了自我存在的價(jià)值。
又例如,《笑傲江湖》中的令狐沖,缺少父親的他總對(duì)岳不群有一種特殊的情感,而整部書(shū)又何嘗不是令狐沖逐漸擺脫對(duì)腦海中“父親”一個(gè)虛幻的依賴(lài)的過(guò)程?正是經(jīng)歷了心理上的蛻變,他才能走出曾經(jīng)困住他情感的牢籠。
父親,父親。金庸的小說(shuō)中反復(fù)的看到它的影子。有時(shí)候,它代表的也許不僅僅是個(gè)人,還會(huì)是一個(gè)集體,一個(gè)民族,甚至是一個(gè)國(guó)家!皩ふ腋赣H”的主線,在每一個(gè)人身上出現(xiàn),也許因?yàn)樗鼘?duì)每一個(gè)人都適用!皩じ浮钡倪^(guò)程實(shí)際上就是成長(zhǎng)的過(guò)程,一個(gè)有亦或是沒(méi)有父親的人,他都可以是在“尋父”,他尋找的是一種信念,他依賴(lài)于這個(gè)信念,這個(gè)名為“父親”的信念。而在尋找的過(guò)程中,他終將慢慢學(xué)會(huì)獨(dú)立,一種心理上的獨(dú)立,不再對(duì)“父親”的依賴(lài)。
這是不是金庸對(duì)“成長(zhǎng)”的認(rèn)識(shí)呢?他把成長(zhǎng)的歷程與“父親”結(jié)合起來(lái),埋藏在一本本武俠小說(shuō)的深處,等待我們?nèi)ふ摇?/p>
讀著金庸寫(xiě)成長(zhǎng)的書(shū),我也在慢慢長(zhǎng)大。
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