中學生作文6篇(必備)
在平凡的學習、工作、生活中,大家都經常接觸到作文吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編精心整理的中學生作文6篇,歡迎閱讀與收藏。
中學生作文 篇1
我一直想看看老虎奔跑時的壯觀情景,可惜動物園里的老虎可不會這么做。寒假里,我去了哈爾濱的虎園,終于有機會一睹老虎們奔跑、吃東西時的壯景了。
一路上,陽光燦爛,萬里無云,我非常地興奮。聽爸爸說,虎園里有八百多只老虎、獅子,而且虎園不像動物園,除了最外面一層籠子外,里面全是自然環(huán)境,所以我們得坐在車上看,我很詫異,但隨之而來的是更加興奮。 剛上車,就看見一只只肌肉發(fā)達、四肢強壯、身手敏捷的老虎在觀賞我們,我拿起相機,飛快地抓拍。這一張拍的是一只老虎,剛吃飽東西,悠閑地躺在雪地上;那一張拍的是這八百多只虎的頭兒:一只斷尾虎。 最有趣的是虎吃牛:我們全車人花了一千元人民幣買了一頭牛,想看看老虎吃牛,小牛從車上下來,悠閑地散步。半分鐘不到,一頭頭老虎便發(fā)現(xiàn)了這個倒霉的家伙,小牛趕快跑,幾頭老虎慢慢上,撲上去,小牛轉彎躲開,一只老虎直線追上,小牛頂它,老虎側身反咬,牛歇菜了。老虎干掉牛后,老虎們把皮撕開,大老虎上去吃,吃飽后小老虎去吃,半小時不到就把牛吃完了。
下車后就到了幼虎照管所,旁邊就是介紹東北虎、美洲虎、非洲獅、金錢豹的.地方,幼虎很可愛:水滴滴的大眼睛,小巧玲瓏的身體和四肢,讓人忍不住想上前抱抱。 伴隨著夕陽,我們戀戀不舍地離開了這美麗的地方。深圳市荔園小學南校四年級:劉子沛
中學生作文 篇2
就在這個特別的日子里,我們班舉行了一場辯論會,主題是:開卷是否有益。我是反方主辯。
我們在周末匆匆準備好了資料。中午,我們開始擺桌椅。桌椅分六列,左三為反方,右三為正方。我們這些主辯坐在兩邊的第一排,面對面。
我坐在椅子上,心想:打敗正方還不是張飛吃豆芽——小菜一碟。可我的心里還像是吊著十五個水桶——七上八下。
辯論會開始了,正方一辯站起來,拿著紙信心滿滿地念道:“我方認為開卷有益。如果沒人讀書,怎么會有輝煌的今天?”
我方一辯不緊不慢地站了起來:“如果人們讀書,可讀的都里壞書,豈不是更差了?怎么可能有輝煌的今天?”
我是三辯,時間流逝,就要到我了。辯方三辯念了一大堆,由于我緊張過度,幾乎都沒有聽進去,我只知道里面有很多名言名句。
對方念完了,我才顫抖地站了起來。我不知道該怎么反駁。突然,我靈機一動:“我們都學過兩個鐵球同時落地這一課吧,里面的伽利略就指出了亞里士多德的錯誤。這表示名言名句也不一定是對的!闭f完,我才安心地坐了下來。
接下來,我們又開始辯論起來。我們個個都爭得面紅耳赤。最可笑的是,雨夢竟然陰差陽錯地為我們反方說話。
最后,老師宣布:“反方獲勝!”我們高興地叫了起來,歡呼我們的勝利。
在這短短的'半小時的時間里,使我回味無窮,真期待下一次的辯論會。
中學生作文 篇3
太白澗中,寫謝娜有可能再則拍外景有一巨崖,高太白澗中,有一巨崖,高兩丈許,崖上有石棱四道,猶如臺階。巨崖下有一深潭,深丈許,即“烏龍?zhí)丁。澗水由巨崖南的凹槽直瀉而下,很像銀龍出峽,形成天然飛瀑,聲震群山,隱隱若雷,珠玉飛濺,令人叫絕。水入潭內,色深如黛。這里幾乎常年無陽光照射,陰森森的。南面峭壁底部,張百川詩刊刻其上:
龍?zhí)秶娧╉戜镐福瑥囟曇羧f谷傳。
金頂劃開青澗路,銀濤飛出碧峰巔。
浪翻海倒層崖吼,石破天驚匹練懸。
行入半山涼似雨,不妨倚樹聽流泉。
民國十一年(1922年),東吳大學教授俞子夷及著名職業(yè)教育家黃炎培,來云臺考查農村教育,也曾到此觀賞,還拍攝風光照片,搜集在《云臺風光影集》,由商務印書館出版。二十世紀八十年代后,韓李村在潭上游建水壩以攔蓄山洪,致使流斷潭涸。
烏龍?zhí)稏|邊澗中另有一潭,叫“小烏龍?zhí)丁。潭水澄碧見底,游魚可數(shù)。潭畔多立崖對峙,猶若石門,山水由山石間急流涌出,叮咚有聲。那些立崖側有張百川的四首詩分別鐫刻其上。描寫這里的'四時風光。春天是“極目南屏秀,天高峭壁摩”、“水落游魚少,山深啼鳥多”;夏天是“驟雨凌空洗,巖腰瀑布橫”,“澗險泉流壯,崖高水怒鳴”。秋風吹,滿目蒼茫,潭水經霜更藍,楓葉霜后愈嬌;冬天,西風颼颼,野梅點點,雪兒覆蓋山頭,云兒迷住山路,山雀想找個暖和處而又不知要飛向何處。盡管如此,仍然叫人難舍難離。
中學生作文 篇4
我的家鄉(xiāng),就在漂亮的江津。作為一個土生土長的江津人,我可以很驕傲地說:“江津是個好地方”。江津是一座山水園林城市,歷史悠久,人杰地靈。這里風景秀麗:有被評為重慶十大最美大道之一的濱江路,有風景如畫的四面山,有元帥廣場上規(guī)模宏大的音樂噴泉,有漂亮古樸的中山古鎮(zhèn),有萬里奔騰的長江……身為一個江津人,我怎么會不因此而感到自豪呢?
濱江路全長10公里,宛如一個“幾”字點綴在江津的地圖上。漫步在濱江路上,一排筆直的香樟特別引人注目。江風吹拂,一棵棵挺拔的香樟像一個個英勇的戰(zhàn)士一樣保衛(wèi)著江津人民的幸福。無論天晴下雨,總是那么不卑不亢地站立著,讓人看了總是心生敬意。濱江路不僅風景優(yōu)美,而且是人們休閑健身的好去處。每天清晨,人們早早地來到濱江路晨跑。此時,霧還未完全散去,朦朦朧朧,竟生出一份詩意的美感。既鍛煉了身體,又欣賞了這漂亮的景色,勞逸結合,何樂而不為呢?夜晚,濱江路更加密人。每當夜幕降臨的時候,濱江路就成了燈的海洋。長江邊閃耀的燈光,像五顏六色的焰火,灑落人間;馬路上一串串閃爍的車燈,猶如一條閃光的`長河,奔流不息,熱情歡迎來自五洲四海的游客。
接下來說說四面山吧。四面山有世界同緯度最大的原始森林,是國家五A級風景區(qū)。這里群山環(huán)抱,連綿起伏。清晨,山間繚繞的薄霧給群山披上了一件漂亮的紗衣,群峰在茫茫云海中露出尖尖的峰頂,若隱若現(xiàn),顯得格外神秘。悠然走進林間,小路兩旁綠樹成陰,各種野花肆意開放,林間不時傳出鳥兒清脆的歌聲,還有空氣中夾雜的各種清香,讓人神清氣爽,頓時你會忘卻塵世間所有的煩惱,身心愉悅,流連忘返。
四面山的瀑布也有它獨特的風格,尤其是被稱為亞洲第一高瀑的望鄉(xiāng)臺瀑布。那瀑布從山頂上傾瀉而下,仿佛漂亮的白色綢緞,從山石之間飄落下來,撞在巖石上,便飛花碎石般灑滿山澗,如煙,如霧,如塵。有時,又像一條發(fā)瘋的銀龍,從半空中猛撲下來,水聲隆隆,激蕩起了陣陣狂風,迸出如雷的急雨,在太陽的照射下,光彩奪目。這時,不禁讓人想起唐代詩人李白寫的“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”。
江津不僅風景優(yōu)美,而且物產豐富。江津米花糖香甜酥脆,回味悠長且營養(yǎng)豐富,是休閑娛樂饋贈親友的美味佳品。江津已被評為全國花椒之鄉(xiāng)。先鋒花椒以它獨特的麻香遠銷新西蘭等國家,深受廣大消費者喜愛。從此地經過,空氣中那一股濃濃的麻香味會引出你肚子里所有的饞蟲,迫不及待地想去品嘗那些麻辣味十足的川菜。
江津的漂亮當然不止這些了,如果你想要更多地欣賞她的美,那就到我的家鄉(xiāng)江津來吧,你一定會被她所深深吸引的!
中學生作文 篇5
藍色,對于每個人來說,并不陌生,也許有很多人喜歡它,我也不例外浩瀚的海洋有著深藍的胸懷,廣闊的天空漂著湛藍的遐想,可愛的海豚帶著粉藍的活力,迷人的水晶嵌著寶藍的高貴這一切都在我腦海中不斷涌現(xiàn)對于藍的喜歡,說不上為什么。就是一種感覺,讓人舒服,自由。從小就喜歡看天空。
記憶中,鄉(xiāng)村的天空占據著我的孩提時代。那時候,家門口是向著天空,無垠的藍色填充著我的雙眼,那里有太多遐想。為什么天是藍的?那藍色的盡頭是何處?它的背后又是什么呢?我不知道,但無知切為藍色增添幾分神秘感。偶有幾片浮云漂過,百在藍的襯映下顯的更加空明,晶瑩。
后來離開了鄉(xiāng)村,來到了鋼筋水泥的`世界里,盡管頭頂上方也有天空,去感覺,已不是從前的那片天,多了些灰暗,少了些透明,多了些瑕疵,少了些晶瑩。也許是年齡的增長,對于藍天的幻想也隨之減少,忙碌在學海中,努力向前趕路,卻經常忘了抬頭遠望,上方原來還有一片迷人的天空。也許,當自己徘徊迷茫之時,仰頭看看天,靜下心想想,這樣便不會迷失方向。
我喜歡用藍色裝點自己的生活,哪怕周圍盡是黑暗,也要有一絲能看見的藍,有人說,藍色象征著猶豫,深沉,可自己并不是這樣,因為藍色中總有燦爛的陽光出現(xiàn),生活就需要光明。我喜歡它,喜歡它的純凈,它的靜謐,它的自由一抹藍色在跳躍。你看見了嗎?那時一種希望,生活的希望。但愿,天天,天藍。
中學生作文 篇6
今天是9。10,教師節(jié)。昨天,我在心里就想好了,怎么祝賀老師節(jié)日快樂。當然啦,從小學開始,我們就懂得了尊師愛師,老師教給我們那么多東西而不圖回報,我們怎么能不感謝他們呢?就像英語老師教給我們的那句諺語蠟燭燃燒自己,照亮別人,我們的人民教師,當然也是如此啦!我是初一新生,不用說先祝35中教師節(jié)日快樂。來到校門口我的嘴就合不攏了,一群穿著藍白校服的學生手捧康乃馨,山呼“老師節(jié)日快樂!”我們學校是女子聯(lián)盟軍,一水兒女老師,她們不就相當于母親嗎?當然要送康乃馨。一到班里,大家已經“蠢蠢欲動”了,天,還有比我早的。大家都在檢查作業(yè)有沒有錯?禮品有沒有包裝好?一心要讓老師過個好節(jié)。我當然不甘示弱啦。作業(yè)在昨晚已經檢查了N遍,不用看了;給英語老師的信(我是英語課代表)也已經工工整整地抄好了;給老師的小禮品嘛自不用說,在書包里好好的睡覺呢。班長一來,立刻宣布:“老師來上課時要喊祝老師節(jié)日快樂!”班里不用說一片擁護聲。
好啦,準備就緒。先是英語早讀,需要我英語課代表親自出馬,班主任老師站在講臺上今天竟然如此輕松——我們班一向散漫,今天卻跟著我齊聲讀起簡單的課文來。沒人偷懶,也沒人說閑話。語文課、數(shù)學課、歷史課……一節(jié)節(jié)下來立刻把各個老師感動的稀哩嘩啦。
“啊,糟糕!地理先生怎么辦?”虧他記性好,記得地理先生一向嚴厲,喊完上課立刻“請坐”,沒有說祝詞的時間了。這這這……如何是好?幸好大家已經準備就緒,班長說起立,班里同學就說出了祝詞——!一切竟然如此順利!接下來的地理課,大家表現(xiàn)良好,竟然喜的先生給我們講了地理笑話外加讓我們做作業(yè)。皇天保佑!
下了學,破例老師沒有讓自習,而是放我們回家。這也難怪,歷代畢業(yè)生,誰不是去母?纯?老師真是支持我們的.工作!到了文興街小學校門口,哇!同學們都來啦!吳忍冬,劉拓,溫佐威,就連好友鄒斯萌也來了。我們穿著各學校的校服,再次匯聚一堂,好高興啊!聽說老師們開會,我們就先去了操場,不料發(fā)現(xiàn)了數(shù)學劉老師。接著老師魚貫而出,“丘比特”譚老師,“旋風”劉老師,連趙老師都來啦……老師變化好大!張老師出來給我們一個巨大的擁抱——OH我倒!接著當然是討論學習、學校等情況了。我們師生相見分外親熱!再次見到他們,我高興極了;氐郊,我心里還在激動著。今天教師節(jié),我們這些做學生的也讓老師真正體會了教師節(jié)的快樂!
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