中學(xué)生作文匯編【10篇】

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的中學(xué)生作文10篇，歡迎大家分享。

中學(xué)生作文 篇1

　　我們的李老師，一頭烏黑的卷發(fā)，戴著一副大眼鏡，每天臉上都有甜甜的微笑，讓心情差的人一看就立刻心情變好了！可是最近老師的臉上的笑容消失了……也許是因?yàn)榘嗌系哪猩�，男生這幾個(gè)星期有點(diǎn)調(diào)皮，讓李老師操盡了心，現(xiàn)在李老師每天早上都會(huì)起得很早，陪我們?cè)缱x，陪我們上早操，中午和我們一起到教室，陪我們做作業(yè)，陪我們午休，課余一有空就與我們談心，給我們講題……李老師是一個(gè)好老師，是一個(gè)好班主任！可是我們班的男生就是不聽(tīng)話，整天不是這事就是那事，讓老師不得安寧。

　　有一次她給我講題，不經(jīng)意間，發(fā)現(xiàn)了就在李老師的頭上竟然有一根白頭發(fā)，我心里一驚，李老師今年才32歲�。∥壹�(xì)細(xì)一想，這段時(shí)間，老師確實(shí)太累了，幾乎每天都是黑著眼圈。也是的，每天不僅為我們的學(xué)習(xí)操勞，還要操心那些不聽(tīng)話的男生，李老師是那樣的`溫柔，就算那些男生再不聽(tīng)話，她也不打罵他們�！坝錾弦粋�(gè)好老師是一個(gè)人一生的幸福”，我想遇上李老師，是我們七（2）班全體學(xué)生的幸福，天冷了，她把她的衣服送給我們穿，夏天來(lái)了，她給我們買香皂，蚊香，有同學(xué)沒(méi)吃上飯，她就給他買一包快餐面……我不知道那些男生為什么不因此而感動(dòng)呢？

　　“男生們，你們能不能不要讓老師為你們操心了？你們有沒(méi)有仔細(xì)的看過(guò)李老師的頭發(fā)，與她的實(shí)際年齡相符嗎？她把我們當(dāng)做自己的子女來(lái)來(lái)呵護(hù)與關(guān)愛(ài)，不容得別班的學(xué)生欺負(fù)我們，可是你們是怎樣報(bào)答老師的？是你們不辭而別嗎？當(dāng)你們走后，老師是多么的擔(dān)心啊！你們的回報(bào)是你們不完成作業(yè)嗎？我想我們都是有良知的人吧，讓我們摸著我們的心口試問(wèn)我們對(duì)得起李老師吧？”我雖然只是七（2）班一個(gè)團(tuán)員一個(gè)課代表，但我有責(zé)任，讓我代表全班同學(xué)向您說(shuō)：“對(duì)不起，李老師，我們會(huì)努力的！讓您不再為我們操心，睡一個(gè)好覺(jué)，讓七（2）班變得好起來(lái)，正像您說(shuō)的讓七（2）班有我們而精彩！”

　　我現(xiàn)在終于明白了：當(dāng)一個(gè)老師難，當(dāng)一個(gè)好老師更難。真的目睹了“烏絲過(guò)早變白發(fā)”！從此以后，我有三個(gè)好母親：一是親生母親，二是祖國(guó)母親，三是老師母親！

中學(xué)生作文 篇2

　　“梨花風(fēng)起正清明，游子尋春半出城。日暮笙歌收拾去，萬(wàn)株楊柳屬流鶯�！�

　　清明節(jié)，農(nóng)歷二十四節(jié)氣之一。中國(guó)傳統(tǒng)的清明節(jié)大約始于周代，距今已有二千五百多年的歷史�！稓v書》：“春分后十五日，斗指丁，為清明，時(shí)萬(wàn)物皆潔齊而清明，蓋時(shí)當(dāng)氣清景明，萬(wàn)物皆顯，因此得名�！鼻迕饕坏�，氣溫升高，正是春耕春種的大好時(shí)節(jié)，故有“清明前后，種瓜種豆”

　　總之，清明節(jié)是一個(gè)春暖花開(kāi)的日子，在這個(gè)美好的日子里，總會(huì)讓人們想起要出去走走。有了這個(gè)想法，于是我就和爸爸媽媽一起走出了家門，來(lái)到了二中那條路。

　　走在河邊，迎面吹來(lái)的是一股沁人心脾的風(fēng)，就好像是媽媽的手在你的臉上輕輕拂過(guò)，溫柔、溫暖，周圍的空氣充滿了春天的氣息。讓人的心情不由自主的會(huì)從陰天轉(zhuǎn)到晴天。領(lǐng)略了春風(fēng)的柔情，再來(lái)看看周圍的花和樹(shù)。在小河旁有一排楊柳，它們隨著春風(fēng)的佛動(dòng)，而且全樹(shù)成綠色，就好像是碧玉做成的藝術(shù)品。和賀知章的《詠柳》一模一樣：“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲條�！�

　　有些樹(shù)是會(huì)開(kāi)花的，那一朵朵的.花，從樹(shù)叢間鉆出來(lái)，小小的，好可愛(ài)。有些樹(shù)開(kāi)的是黃色的花，有些樹(shù)開(kāi)的是白色的花，好有些樹(shù)開(kāi)的是粉色的花。最令我驚訝的是在一簇已經(jīng)全部枯萎的樹(shù)枝中，竟然開(kāi)出了一點(diǎn)點(diǎn)紫色的小花蕊，仿佛是在說(shuō)，春天到了，我也要加入這萬(wàn)紫千紅的世界，和她們一起享受春天的美好。

　　我們一家人邊走邊看，快走到東塔公園時(shí)，發(fā)現(xiàn)了周圍的那些不知名的樹(shù)都長(zhǎng)滿了一顆顆綠色的種子。望著這些誘人的果子，差點(diǎn)就忍不住要去摘幾顆來(lái)嘗（好吧，那不能夠吃。）

　　在這陽(yáng)光明媚的季節(jié)里，每個(gè)人其實(shí)都應(yīng)該出去走走，看看這美麗的祖國(guó)的河山，心情也許會(huì)好起來(lái)哦，碧海藍(lán)天吹吹風(fēng)，出去走走吧，其實(shí)好地方一生都看不完，別窩在家當(dāng)懶蟲！

中學(xué)生作文 篇3

　　從小到大，有兩雙手一直一直都沒(méi)有離開(kāi)過(guò)我，有一顆心一直都牽掛著我，而我，卻挑剔這樣，抱怨那樣。不安于現(xiàn)狀，不懂得感恩，非但沒(méi)有讓他們感到欣慰，還頻繁的為他們?cè)鎏頍�惱。每一個(gè)假期，我都回到昭通�；氐轿易罱K的家，見(jiàn)到我思念已久的爸媽。我跟別人不一樣，不是每周都能見(jiàn)到他們，而是一學(xué)期，一次。每次到家，都對(duì)自己講，不要讓他們?yōu)槲疑鷼�，�?duì)他們好一點(diǎn)，不能再像以前一樣蠻橫不講理了。要為他們多著想一點(diǎn)�？蛇@只是我的想象，一進(jìn)家門，全都忘了。

　　記得在這個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)的前幾天。我說(shuō)一定要和爸爸媽媽好好度過(guò)，讓我在上學(xué)的時(shí)候不留遺憾，但這只維持了一天，我還覺(jué)得自己容忍的夠多了，其他都是父母的'錯(cuò)。一個(gè)勁兒的覺(jué)得他們嘮叨反應(yīng)慢。可現(xiàn)在才覺(jué)得，是我，是我理解他們太少了。從牙牙學(xué)語(yǔ)，到現(xiàn)在，他們每一分辛苦，我們何嘗體會(huì)過(guò)，諒解過(guò)。他們叨叨念念，左叮嚀，右囑咐，不為別的，只為了我們能夠健康、幸�？鞓�(lè)的成長(zhǎng)，他們不是欠我們的，反到是我們欠父母太多。

　　所以現(xiàn)在，我不能任性，不能再以自我中心。辛苦為我們拼搏的父母，我不會(huì)讓你們失望，我會(huì)珍惜在一起的每分每秒，我會(huì)更多的為你們考慮；我要讓你們感受到，我用真心帶給你們溫暖。給我生命，養(yǎng)育我成長(zhǎng)，一直在背后付出的爸媽，我不會(huì)讓你們失望。我會(huì)勇敢，我會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，感謝你們一直對(duì)我有增不減的愛(ài)。你們用心的密碼撥出的愛(ài)，我收到了。

中學(xué)生作文 篇4

　　時(shí)光荏苒，如白駒過(guò)隙，于是乎，我要讓你留在我的心里——我的初中生活。 你教誨我懂得感恩，從此，感恩藏于我心。 春和景明之時(shí)，高中部的學(xué)長(zhǎng)攜手來(lái)看望老師，你便在我的耳畔說(shuō)：“一年后，你也要加入他們的行列哦！”我望著老師燦若明霞的笑臉，感恩的種子埋下了，于是，你又說(shuō)：“感恩是草叢中的一抹青翠；似鵝卵石間隙處那一汪澄澈；似撥開(kāi)陰霾天空的一束光芒；是血脈中流淌的善的迸發(fā)；是靈魂里儲(chǔ)存的愛(ài)的呈現(xiàn)；是心中孕育的真的傳承，你不僅要做一個(gè)‘惠施之多方，而學(xué)富五車’之人，更要做一個(gè)擁有感恩之心的人，這樣才能‘笑看庭前花開(kāi)花落，靜觀天上云卷云舒’�！蔽尹c(diǎn)頭，銘記。

　　你教會(huì)我珍惜青春，從此，我盡顯青春之本色，夏花之絢麗。

　　課堂上，當(dāng)誦到“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海�！睍r(shí)，你在我耳畔細(xì)語(yǔ)：“十六歲的'花季，你應(yīng)該生如夏花，盡管只是一朵小花，也要盡情綻放，無(wú)愧于生命的原野，‘青春如百卉之萌動(dòng)，如利刃之新發(fā)生于硎�！�少一份喧鬧，多一份矜持，不要做招搖的枝柯，而要做靜默的根系，帶著‘問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉�。俊�

　　的豪放，去實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值，青春的意義，高誦‘仰天長(zhǎng)笑出門去，我輩豈是蓬蒿人�！�”我點(diǎn)頭，銘記。

　　你教誨我沉穩(wěn)，從此，我是墻角邊最燦爛的一枝花我點(diǎn)頭，銘記。

　　如今，我們就要離別。在氤氳著感傷的最后日子里，我要向你說(shuō)：“春去秋來(lái)，感恩的種子早已發(fā)芽，潮起潮落，我將在青春的書上寫下最完美的篇章。你的句句箴言我會(huì)銘記，因?yàn)槟阍缫言谖倚睦铮　?/p>

　　歲月如斯，又復(fù)何求？

中學(xué)生作文 篇5

　　蘇聯(lián)作家?jiàn)W斯特洛夫斯基16歲參加紅軍，在戰(zhàn)爭(zhēng)中受傷，雙目失明，全身癱瘓，但他并沒(méi)有喪失生活的勇氣，以頑強(qiáng)的意志寫出了小說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成的》。保爾正是奧斯特洛夫斯基的化身，讀著讀著，淚流滿面，仿佛自己也變成了保爾……

　　我跟著保爾經(jīng)歷了許多的困難，我也像保爾一樣跌倒、彷徨、掙扎，站起來(lái)，經(jīng)歷了心靈的磨練和洗禮，我的靈魂得到了凈化。特別是鋼鐵般的意志和不屈不撓的精神，將成為我生活的鏡子。

　　作者在小說(shuō)中，通過(guò)主人公保爾說(shuō)出了一段催人奮進(jìn)的名言：“人最寶貴的東西就是生命。生命屬于我們的.只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)回憶最寶貴的東西時(shí)，他不至于因虛度年華而悔恨，也不至于因?yàn)檫^(guò)去的碌碌無(wú)為而羞愧；當(dāng)臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：我整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭(zhēng)�！�

　　對(duì)于人生的意義，不同時(shí)期的人們有不同的追求。作為青少年，你是怎樣思考這個(gè)問(wèn)題的？應(yīng)怎樣回答呢？

　　這讓我想起了蘇格拉底的追求——良心——言論自由；林覺(jué)民懂得——個(gè)人的幸福固然珍貴，天下人的幸福更加重要，為天下人的幸福而犧牲個(gè)人的幸福是高尚的；布魯諾——用自己的生命捍衛(wèi)真理；雷鋒——“我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去”；馮永順——“活著，我要多栽幾棵樹(shù)，死了，也要看看他們長(zhǎng)大成材！”

　　我明白了，平凡人也可以做不平凡的事，有獨(dú)立精神，有思想追求。為追求革命理想勇于獻(xiàn)身的革命精神。勤于思考，積極探索人生的意義。

　　讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》，思考名人的追求、思考、實(shí)踐，我可以鄭重地告訴大家：時(shí)代在發(fā)展，人類對(duì)世界的看法也在變，但人們對(duì)于自身和生命的價(jià)值的認(rèn)識(shí)和追求是永無(wú)止境的；人類必將在不斷地探索中充實(shí)、完善自我；大寫的人也應(yīng)該是這樣煉成的！作者：楊穎齡

中學(xué)生作文 篇6

　　時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼我們已邁入高三的大門，等待我們的是責(zé)任、是辛苦、是緊張。

　　面對(duì)高三，我們自信，因?yàn)槲覀冩?zhèn)定，高一、高二我們并沒(méi)有虛擲青春，我們已為高三的長(zhǎng)跑、沖刺作足了準(zhǔn)備。我們自信，因?yàn)槲覀兣�力，一分耕耘、一分收獲，兩者雖不是成絕對(duì)的正比，天才出于勤奮卻是亙古不變的真理。 為了高考，我們堅(jiān)守著“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的意志；為了高考，我們一遍又一遍的嘗盡了“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的苦澀。

　　多年栽種而成的小樹(shù)早已成蔭，我們將會(huì)自信地迎接20xx年6月，那個(gè)收獲果實(shí)的季節(jié)到來(lái)。因?yàn)閯倮�的旌旗將�?huì)由我們高高舉起，因?yàn)槲覀冇袘?zhàn)無(wú)不勝的勇氣和決心。同學(xué)之間的互相幫助是前進(jìn)中的鋪路石，老師的諄諄教誨是岔路口上指明方向的路標(biāo)，我們的汗水將為我們澆開(kāi)成功的鮮花！ 握著沉甸甸的高考接力棒，深知前進(jìn)路上的坎坷，我們卻義無(wú)反顧。高考的成功是我們的目標(biāo)，天道酬勤是我們的信念，永不言棄是我們的精神。 為理想，早起三更，讀迎晨曦，磨槍挫劍，不懼兵臨城下！為目標(biāo)，晚臥夜半，夢(mèng)別星辰，腳踏實(shí)地，凌云舍我其誰(shuí)！

　　在這神圣的時(shí)刻，我們以青春的名義宣誓： 不負(fù)父母的期盼，不負(fù)老師的`厚望，不負(fù)青春的理想！ 我們承諾： 我將用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度書寫歷史；我將用激昂的斗志奏響樂(lè)章；我將用拼搏的精神鑄就輝煌！告別昨日的頹喪，我揚(yáng)起希望；告別昨日的散漫，我打造理想；面對(duì)學(xué)習(xí)中的困難，我從容不迫；面對(duì)生活中的挫折，我勇往直前；在高三的學(xué)習(xí)生活中，我將做到：敢于拼搏，用不懈爭(zhēng)取進(jìn)步；自強(qiáng)不息，用汗水澆灌理想；超越自我，用奮斗放飛希望；永不言棄，用信念實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。讓青春綻放最美麗的光芒！ 行動(dòng)起來(lái)，讓我們共同聯(lián)名宣誓吧！

中學(xué)生作文 篇7

　　愛(ài)國(guó)，是一種深切的情感。每個(gè)人都愛(ài)養(yǎng)育自己的父母雙親，都愛(ài)自己的家，愛(ài)自己舒適的小院，進(jìn)而愛(ài)自己生于斯的故土、長(zhǎng)于斯的祖國(guó)。愛(ài)國(guó)不是一種抽象化的概念，它時(shí)刻蘊(yùn)藏在人們的心底，人們對(duì)祖國(guó)的感情，就像與父母家人一樣，永遠(yuǎn)割舍不斷。

　　愛(ài)國(guó)是我們心底的激情，又是我們心中的信念。每一個(gè)中國(guó)人，熱愛(ài)自己的祖國(guó)是理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖隆＿@種信念植根于我們祖國(guó)歷史上無(wú)數(shù)愛(ài)國(guó)英雄的心中。愛(ài)國(guó)將領(lǐng)史可法堅(jiān)持抗清斗爭(zhēng)，被俘后英勇不屈，慨然就義；飛機(jī)設(shè)計(jì)師馮如為國(guó)爭(zhēng)氣，設(shè)計(jì)我國(guó)第一架飛機(jī)，在國(guó)際上引起轟動(dòng)，而他不為國(guó)外榮華富貴所動(dòng)，毅然回國(guó)……這些事跡說(shuō)不盡、數(shù)不完，可以說(shuō)中華民族的歷史，就是一部愛(ài)國(guó)主義的歷史，一步民族自強(qiáng)不息的歷史。作為這部歷史的續(xù)寫者——我們愛(ài)國(guó)的信念，正是在祖先們愛(ài)國(guó)精神的滋養(yǎng)下，開(kāi)始抽芽、長(zhǎng)大，并堅(jiān)定的樹(shù)立起來(lái)。80后的大學(xué)生們喊出來(lái)這樣的口號(hào)：在我們心中的價(jià)值天平上。祖國(guó)是最重的砝碼！愛(ài)國(guó)是我們民族的傳統(tǒng)，更應(yīng)該是中華子孫的`美德。

　　愛(ài)國(guó)更是一種責(zé)任。一個(gè)人做點(diǎn)好事并不難，難的是長(zhǎng)年累月地堅(jiān)持。郭明義，16年捐出工資總額的一半?yún)⒓酉Ｍ�工程，資助特困學(xué)生180多人，撐起了180個(gè)家庭的天；20載累計(jì)獻(xiàn)血6萬(wàn)多毫升，相當(dāng)于自身血量的10倍，挽救了75條鮮活的生命。他7次發(fā)起無(wú)償獻(xiàn)血倡議，600多名礦業(yè)職工積極響應(yīng)；他8次發(fā)起捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞活動(dòng)，1700多人踴躍追隨；他發(fā)起的捐資助學(xué)活動(dòng)已有2800多人參與，資助孩子1000多名。他不但以德束己，而且以德樹(shù)人，他的高尚行動(dòng)，感染甚至教育了很多人；他不僅獨(dú)善其身，而且兼善天下，很多人，特別是那些因貧困而失學(xué)的孩子，因他而感受到人間的溫暖；他積極獻(xiàn)血、熱心公益，他的愛(ài)心和感召力，使他一個(gè)人的力量最終形成了一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一個(gè)集體，以致推動(dòng)整個(gè)社會(huì)風(fēng)氣的改善；他不但正己，而且正人，他用自己踏踏實(shí)實(shí)的工作，端正了社會(huì)風(fēng)氣，增強(qiáng)了人們對(duì)社會(huì)公平公正和奉獻(xiàn)社會(huì)的理解和認(rèn)識(shí)。這種精神，包含著當(dāng)代公民具有的責(zé)任意識(shí)、參與意識(shí)和自主意識(shí)，表現(xiàn)為當(dāng)代公民濃烈的人文關(guān)愛(ài)、國(guó)家情懷與自覺(jué)擔(dān)當(dāng)。這種精神，內(nèi)化為個(gè)人品質(zhì)，就是崇高的公民道德與良好的公民素質(zhì)；外鑄成社會(huì)力量，就是為他人奉獻(xiàn)、為社會(huì)分憂、為國(guó)家盡責(zé)。

　　愛(ài)國(guó)是一種深切的感情，是一種堅(jiān)定的民族信念，是一種振興中華的責(zé)任感。這種強(qiáng)大的精神力量推動(dòng)著我們，為了祖國(guó)光明的前途，為了民族燦爛的未來(lái)，干！拼！

中學(xué)生作文 篇8

　　涼爽的秋天到了！

　　我愛(ài)秋天！雖然它沒(méi)有春的勃勃生機(jī)；沒(méi)有夏的暑氣熏蒸；也沒(méi)有冬的寒風(fēng)侵肌，但秋天也有自己的`個(gè)性、特點(diǎn)。

　　秋天就像是一幅風(fēng)景畫。金黃的稻谷，蒼黃的大樹(shù)，再加上藍(lán)天白云。令人看上去心情舒暢，不禁贊道：“�。∶利惖那锾�，我愛(ài)你！”

　　秋天就像是一朵純潔的雪花。涼爽的秋風(fēng)牽著清淡的花香，飄呀飄，沒(méi)有一絲雜質(zhì)。飄到全球各地，“流”入每個(gè)人的心中。再加上清脆的鳥(niǎo)叫聲，樹(shù)葉的颯颯聲，令人聽(tīng)了精神抖擻。

　　秋天就像是一位無(wú)私的奉獻(xiàn)者。它把稻子送于人們，一穗穗金黃色的稻谷正等著勤勞的人們?nèi)ナ崭钅�！它還把果實(shí)送于人們，一棵棵果樹(shù)上都結(jié)滿了又大又紅的果實(shí)，果園里果實(shí)累累，人們高興極了。

　　我愛(ài)秋天！春、夏、冬都比不上秋天。春天沒(méi)有秋天的純潔，夏天沒(méi)有秋天的涼爽，冬天沒(méi)有秋天的無(wú)私。在我心中秋天是獨(dú)一無(wú)二的。

　　我愛(ài)你秋天！我愛(ài)你的美，我愛(ài)你的無(wú)私，愛(ài)你的純潔。

中學(xué)生作文 篇9

　　1、真情流露，感人肺腑

　　2、文句生澀，未能達(dá)意

　　3、草率成偏，殊少意義

　　4、選詞失當(dāng)，譬喻不切

　　5、文辭生硬，未能達(dá)意

　　6、含意空虛，句亦欠順

　　7、憤慨之情，流于翰墨

　　8、縱情發(fā)抒，言詞無(wú)礙

　　9、明暢開(kāi)朗，氣勢(shì)壯麗

　　10、輕松有趣，頗具題意

　　11、文約意廣，境界清真

　　12、措辭婉約，八面玲瓏

　　13、文筆練達(dá)，意亦周到

　　14、用詞切當(dāng)，意境不俗

　　15、情感豐富，事件趣卓

　　16、文暢情達(dá)，雄深雅見(jiàn)

　　17、詞句生硬，文意不明

　　18、拖泥帶水，語(yǔ)不明析

　　19、快活之狀，耀然紙上

　　20、認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，不切題意

　　21、辭藻瑰麗，清娩可喜

　　22、抒情懇切，一氣呵成

　　23、炫麗清新，頗有韻味

　　24、流利貼切，描寫佳妙

　　25、敘事抒情，均頗貼切

　　26、酣暢淋漓，頗切題意

　　27、結(jié)構(gòu)完整，清新雋永

中學(xué)生作文 篇10

　　春夏秋冬，四季流逝，可我家的陽(yáng)臺(tái)卻始終守護(hù)著一片綠茵，那都是我種植的功勞。

　　記不清我是從什么時(shí)刻愛(ài)上了種值花草，也許是從花盆里黑色的泥土中長(zhǎng)出的第一珠小苗，也許是因?yàn)樗�開(kāi)出的第一朵小白花，反正，我愛(ài)上了種植。

　　我種花，卻不愛(ài)那美麗嬌貴的名花，我只種那些無(wú)名的野花野草，不僅因?yàn)樗鼈兒灭B(yǎng)，因?yàn)樗鼈優(yōu)槲規(guī)��?lái)了更多欣喜。

　　第一次大規(guī)模播種，是在9歲那年的春天。頭年秋天，我收集了許多花草的種子。第二年三月的一個(gè)下午，我將它們?nèi)鲞M(jìn)花盆里，小心地往上面灑上土，直到將種子蓋住。

　　一天，兩天，三天。種子還沒(méi)有動(dòng)靜，我恨不得把它們通通挖出來(lái)檢查一番，看看到底發(fā)芽了沒(méi)，但想了想，我還是克制住了。第四天下午，放學(xué)回家的我又迫不及待地去看。可是，我看到的.還是那一片黑色。

　　失望的我轉(zhuǎn)身正欲離開(kāi)，��！等等，那是什么？我眼角的余光瞥到角落里的那一抹綠色，急忙俯身仔細(xì)觀察。沒(méi)錯(cuò)，那是一棵孱弱的幼苗，小小的葉片還有些泛黃，但昂首向天的它卻分明宣告著：“我出來(lái)了！”

　　繼第一棵小苗后，第二棵，第三棵相續(xù)破土而出。沒(méi)過(guò)幾天，我那個(gè)花盆，便被染成了綠色�？吹竭@情景，我心中可樂(lè)開(kāi)了花，要多自豪有多自豪。每天放學(xué)回家，我第一件事就是把我的寶貝送出去曬太陽(yáng)，時(shí)不時(shí)再澆點(diǎn)水。

　　時(shí)間如沙從指間溜走，夏天的身影籠罩了大地。我每天細(xì)心照顧的幼苗已經(jīng)長(zhǎng)大，一個(gè)個(gè)黃色的小花苞蓄勢(shì)待放。不知收到了誰(shuí)的召喚，一天早晨，我驚喜地發(fā)現(xiàn)花盆中多了些黃色的花朵，在風(fēng)中微微搖曳著，展示著。

　　見(jiàn)此情此景，我呆住了，綠葉中的點(diǎn)點(diǎn)黃花或許算不上多美，可在我眼里，它是最美麗的，因?yàn)槔锩鏉姙⒘宋业暮顾��?/p>

　　夏天離去，秋天降臨，花盆里似乎突然寂寞了------許多花草已然離去，只留下了它們的后代。但是，花盆里仍滯留著那些不畏嚴(yán)寒的小草，如三葉草。誰(shuí)說(shuō)嚴(yán)冬只有梅竹？

　　三年過(guò)去了，但我對(duì)種植的興趣始終未減，每一次看到種子發(fā)芽，花朵盛開(kāi)，我都會(huì)有同樣的快樂(lè)！

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