一级毛片免费不卡在线视频,国产日批视频免费在线观看,菠萝菠萝蜜在线视频免费视频,欧美日韩亚洲无线码在线观看,久久精品这里精品,国产成人综合手机在线播放,色噜噜狠狠狠综合曰曰曰,琪琪视频

中學(xué)生作文

時間:2024-04-22 08:30:38 中學(xué)生作文 我要投稿

實用的中學(xué)生作文8篇【薦】

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編整理的中學(xué)生作文8篇,希望能夠幫助到大家。

實用的中學(xué)生作文8篇【薦】

中學(xué)生作文 篇1

  不知不覺,小學(xué)已經(jīng)畢業(yè)了,褪去了孩童的青澀,進(jìn)入青少年時期,六一兒童節(jié)也成為過去,盼望許久的中學(xué)生活即將拉開帷幕。

  瘋狂了一個暑假,告別了童年,心里對中學(xué)生活的幻想夾雜著些許擔(dān)憂,小學(xué)的我一直住在家里,有爸爸媽媽的照顧,無論什么事都不用自己操心,現(xiàn)在的我,即將開啟中學(xué)生活,即將開始傳說中宿舍的的群體生活,既緊張又開心,緊張的是終于可以自己獨立生活了,住校的生活一定很美好,緊張嘛!就是擔(dān)心與宿舍的同學(xué)相處不好唄,不過,開心還是大于緊張的。

  第一次的軍訓(xùn),為期一個星期,教官是個親切的“小老頭”,他很有趣,經(jīng)常給我們講笑話,喜歡讓我們唱歌給他聽,剛開始雖有些羞澀,同學(xué)們也都嘗試大著膽子站出來起頭,漸漸的',我們的膽子都大了起來,均勻過程中,雖然有些累,太陽有點大,過程卻是開心的,交到了新的朋友,互相分享彼此的故事,相互扶持,一起熟悉新的校園環(huán)境,一起去食堂排隊……新的校園生活感覺很棒!

  軍訓(xùn)很快結(jié)束了,我也正式成為一名初一新生,看著這些厚厚的課本,讓我感到任務(wù)的繁重,同時也更加有斗志,這是一個新的起點,我要把自己變得更加優(yōu)秀,充實自己,做一名合格的中學(xué)生,新的學(xué)期新的開始,讓我拭目以待吧!

  小學(xué)生活,記憶猶新,白駒過隙一樣,很開心,能來到這個學(xué)校,給我的中學(xué)生活添加彩色的一筆,期待以后的中學(xué)生活。來到這所學(xué)校,感覺棒棒噠!今天開始是一名中學(xué)生了,感覺真棒!

中學(xué)生作文 篇2

  桂花,又名木犀、葉茂而常綠,樹齡長久,秋季開花,芳香四溢,是我國特產(chǎn)的觀賞花木和芳香樹。

  桂花在我們江南這個地方隨處可見,它的樹冠是圓球形的。樹干摸上去很粗糙、顏色灰白色。葉子呈橢圓形或長橢圓形,幼葉邊緣有鋸齒,用手輕輕一碰,有刺刺的感覺。金風(fēng)送爽的時候,桂花便開始釋放出它的香味,花香馥郁,可以香飄十里。淡黃的`花一團(tuán)團(tuán),一簇簇,3一5朵聚在一起,像幾個親密的伙伴在一起講悄悄話。仔細(xì)觀察,它的花冠有乳白、黃、 橙紅等色。桂花的品種很多,常見的有四種:金桂、銀桂、丹桂和四季桂;ㄖx以后,果實為紫黑色核果,俗稱桂子。

  桂花不僅具有很高的觀賞意義,而且花、果、根、莖、葉以及木材都具有十分廣泛的實用價值。

  桂花是 秋季最常見的食用保健花卉。桂花氣味辛溫、無毒,入藥有化痰、止咳、生津、止牙痛等功效。在李時珍的《本草綱目》中記載,桂花"能治百病,養(yǎng)精神,和顏色,為諸藥先聘通通使,久服輕身不老,面生光華,媚好常如童子。"桂花自古以來還被我國人民廣泛作為食品調(diào)料,遠(yuǎn)在 春秋戰(zhàn)國時期,大詩人屈原在《離騷》中就有"援壯兮酌桂漿"的桂花制作食品記載,以桂花為香料,以小麥、糯米等為原料,釀造出開胃怡神的桂花美酒,至今“桂花酒”仍負(fù)有盛名。桂花糖漬后可作為食品 ,制作成桂花湯、桂花羹、桂花糖、桂花湯圓、桂花月餅、桂花全鴨、桂花干貝等,真是豐富多彩,不僅香甜可口,而且多食用桂花也有益脾胃,延年益壽。桂花還可提取芳香油或油膏,為高級名貴天然香料, 用桂花純油配制的香精及加香產(chǎn)品香水、香皂等,暢銷國內(nèi)外市場

  桂木葉、嫩枝,煎成濃汁后熏洗患處,可治風(fēng)濕骨痛;適量桂花子水煎后漱口可治口臭;將桂花子研成粉末混合玫瑰花一起用開水沖泡可暖胃止痛等。

  桂樹木質(zhì)細(xì)密堅韌,紋理細(xì)美,如犀有光澤為雕刻藝術(shù)之良材。

  桂花樹適應(yīng)能力強(qiáng),很少受病蟲危害,因之壽命長。所以自古以來,桂花就是我國廣大人民喜聞樂見的綠化樹種之—。

中學(xué)生作文 篇3

  語文課就像一只小精靈,生動美麗。瞧!這只小精靈,飛到了我的家里!

  “不會時,問教師”是我的爸爸最常對我說的一句話,可我膽小的性格總是讓我改不了這個壞習(xí)慣。有一次,我的語文成績考了一個史無前例的低分,我的爸爸又拿那句話來教育我,他又嚴(yán)肅地說:“你這個成績,至少有5分是沒有及時請教教師造成的。你一定要不恥下問地請教教師!”

  天啊!不恥下問地請教教師!

  我立刻向爸爸說:“不恥下問地請教教師是不對的!

  我的`爸爸滿是疑惑,便問:“不恥下問地請教教師怎么是不對的呢?”

  我說:“爸爸,我給您上一堂語文課,講一講‘不恥下問’的用法吧!粣u下問’不能向您剛才那樣用!

  我的爸爸立刻轉(zhuǎn)變了態(tài)度,和善地對我說:“嗯,可以。那快給我講一講吧,正好還能給你改掉膽小的習(xí)慣”

  我立刻來了興致,清了清嗓子,開始了我的講課。

  “‘不恥下問’的意思是把向?qū)W問、地位等不如自己的人請教當(dāng)成可恥的事。形容謙虛、好學(xué)。所以當(dāng)然不能對教師用這個詞咯!

  “哦,那你能告訴我這條成語出自哪里嗎?”爸爸說。

  “沒問題,‘不恥下問’出自《論語·公冶長》!蔽业靡獾卣f。

  “哦,我明白了。那我再考考你。意思是勤奮學(xué)習(xí),不懂的就問,比喻善于學(xué)習(xí)的成語是什么呢?”

  這條成語和“不恥下問”有相似之處,我左想右想抓破腦袋也沒想出那條成語究竟是什么。

  “你想不出來了吧?”我的爸爸得意地說。

  “是啊是啊,您快告訴我那條成語究竟是什么吧。”我迫不及待地說,臉上滿是疑惑。

  他說:“就是勤學(xué)好問啊。”就在這一瞬間,我的爸爸成為了“教師”。

  哎呀!我怎么沒想到呢。原來是這樣!

  我的爸爸順手拿起桌子上的水杯,喝了一口水,之后,他講:“‘勤學(xué)好問’出自《朱子語類·論語》,用法是作謂語、賓語;指虛心好學(xué),褒義成語!

  “哦,我懂了,謝謝‘教師’!蔽視牡匦α,心里十分高興。

  這也是一堂語文課。前半節(jié)課,我成為了“教師”,爸爸成為了“學(xué)生”。而后半節(jié)課,爸爸卻成為了“教師”。我通過這節(jié)課不僅學(xué)到了與一條成語相關(guān)的知識,而且還改掉了我膽小的習(xí)慣。真是既長知識,又有樂趣!

中學(xué)生作文 篇4

  秋再一次步入了我的生活。秋一個特別的季節(jié)。風(fēng)在這個季節(jié)溫和,葉在這個季節(jié)孤單,意在這個季節(jié)憂愁,而我在這個季節(jié)懷念。

  懷念著那條鋪滿落葉的小路,懷念著小路盡頭那間古老的屋子,懷念我從前珍惜的回憶,懷念我的朋友最好的朋友。

  秋風(fēng)惆悵過去,從前浮現(xiàn)在眼前。在古老的童年也是一個秋季也是一個清晨。我的朋友把我?guī)У搅吮§F彌漫的山邊玩耍,但是她只是靜靜地走著沉默,只是靜靜想著發(fā)呆。周圍死一般的沉靜。我在驚異之間看見了,看見了朋友深深的淚痕,無助的眼仿佛靜止了一千年,流淌出無盡的悲哀。滄亂的發(fā)遮不住的`憂愁。她?!我摸不出頭緒,只好等著。在這時我聽見了她抽搐的聲音,我太迷茫了!終于她斷斷續(xù)續(xù)對我說,她要離開的消息,讓我不難過。但我沒反應(yīng),我并不難過。然而在今天想起她就懷念。但一切都晚了我又能乞求什么呢!但愿那棵梧桐將我的回憶保存,但愿小路不要忘記我,但愿我的朋友的記憶中有我這個人把。

  秋風(fēng)吹出了一片金色的喜悅吹出了我對朋友無盡的懷念。但一切的都晚了,錯在我,我至少應(yīng)該祝福她但我沒這樣做。一個字也沒說看她離開,甚至走遠(yuǎn)靜靜看著她走過那條小路那條鋪滿秋葉的路。

中學(xué)生作文 篇5

  我心目中父親的形象很普通:他一張黧黑的吹慣海風(fēng)的臉龐,有著結(jié)實矮小的身材。雖然他個子不高,但雙肩與脊背卻出奇地寬闊,因他走南闖北而厚重沉實,仿佛能挑起所有的擔(dān)子。他走起路來大步流星,于是貪懶的我便把他當(dāng)作代步工具,整日賴在他肩上不肯下來。

  不可否認(rèn),父親的雙肩,承載著我全部的童年。

  五歲。一家子去普陀山拜佛。

  拜佛時,我還個頭矮小,步履蹣跚,扎在“海天佛國”的人流中瞬間就能沒了影。怎么帶我去拜佛?母親與阿婆爭起來。

  父親開口了:“都別說了,小丫頭喜歡跨在我的肩上,我就讓她騎著去吧。”

  母親擔(dān)心父親馱我一天會累,斷然拒絕。

  “沒事,”父親那時摸了摸我的頭,“我這肩什么沒扛過,還怕這小孩子的重量嗎?”

  接下來的情景堪稱一絕——一個小女孩的'身影高高聳立在人頭攢動的“海洋”中,說著唱著,一邊還頑劣地扯著父親的耳朵,在父親的雙肩上一跳一跳的。

  父親從不厭煩我的頑皮,他只是提醒我道:“小心小心,別玩過頭給摔了!

  我喜歡父親那厚實沉穩(wěn)的脊背,因為他帶給了我快樂幸福,讓我感覺安心,就像是把世間所有的風(fēng)雨與險阻都擋在那肩的幾米開外。

  那一天的歡樂,我直到今天還牢牢記著。

  轉(zhuǎn)眼我十歲了,步伐矯健起來,個子也逐漸躥高至父親胸膛下。我想我長大了。

  我不再喜歡騎在父親的雙肩之上了,因為這讓我感到很丟臉。有時父親叫我騎在他肩上時,我會一肚不高興地想:父親個頭矮,我個子又躥高不少,騎在他肩上,會不會很滑稽?

  記得那年最后一次坐在他肩上。那是一個幽靜寒冷的冬夜。橙黃色的燈光灑在我們父女倆身上。遠(yuǎn)處傳來幾聲犬吠。

  我不懂事地又去揪父親的耳朵,捋下幾根他的白發(fā)。突然,我意識到他已不惑了。

  他的肌肉已經(jīng)開始松弛了。原本結(jié)實的臉龐正變得有些粗糙不堪。他已不是我記憶中總是高聲唱著歌,一回家就喊我乳名的父親了。他的雙肩也微微耷拉下來。

  他老了,我悲哀地想。我平生第一次注意到親人的衰老。

  我從他的肩上下來了。

  空蕩蕩的街,只有我,和我的父親。

  我已長得同父親一樣高了,父親也老了。他的肩不復(fù)當(dāng)年的厚重沉實,身體也因衰老而犯起嚴(yán)重的高血壓來。

  每當(dāng)我看見他下班后拖著疲憊的身軀回來,他總是對我開心地笑著;抑或是他有時嚴(yán)厲地訓(xùn)斥我生活上的陋習(xí),他是如此嚴(yán)肅;有可能是他為了我一句不想出去的話才取消旅游計劃時,我心中總能感到一股內(nèi)心深處的情感在翻滾著、咆哮著,如同巖漿在泛著泡。它大聲提醒我,父親的愛意這么多年來就是如此細(xì)水長流。

  這種父愛,無關(guān)偉大,發(fā)自每個父親的心中,讓人心生敬仰。

  雖然我不能說現(xiàn)在就去做生意賺錢,或是出人頭地,為父親撐起一片天,但我想,我至少應(yīng)該要讓年紀(jì)已過不惑的父親,能夠不為我操心。

  可能好好學(xué)習(xí),將來考上一所好高中,并且每次練琴不叫父親催促心急,就是對父親最好的報答;我不應(yīng)該再沉湎于惡俗的網(wǎng)絡(luò)世界,為了我,更為了我父親。

  若是我長大了,找到工作了,就該輪到我守護(hù)他了,讓我替他,或說是讓年青一代替老一輩,挑起沉重的責(zé)任。

  誰言兒女心,報得慈父情!

中學(xué)生作文 篇6

  人世間,總是有很多燈的。

  走在寂靜的校園,斑駁的樹影上是昏黃的路燈。學(xué)校里的燈是安靜的,它不聲不語,帶著一雙睿智的眼關(guān)懷莘莘學(xué)子。圖書館前,荷花池邊,教學(xué)樓下,走在這樣的小路上,身上籠罩這樣的燈光,自有一種堅韌力量,和著夏初獨有的植物的氣味,暖人心脾。

  街旁的燈有股滄桑的歷史感,滿是塵埃的燈身,白拉拉的燈影,形單影只的,你在這頭,我在那頭。這樣的燈讓人生出些許距離感,陌生感。路燈,路燈,燈為燈,我為路人。我是不喜這樣的燈光的,白色是空白,白的燈光恰如大腦的空缺,在霓虹燈的映襯下,迷失人的.心智,不知所措。

  去過一些古鎮(zhèn),也見過古鎮(zhèn)的燈光。古鎮(zhèn)的燈與學(xué)校的燈極為相似的,簡單大方的造型,重在氣量?捎峙c之不同,古鎮(zhèn)的燈多了一份婉約古樸,少了份書香氣息,多了份時間凝練。燈是與跫音不響的石板路相呼應(yīng)的,好像它們本是相依的,燈照著青青石板,石板映著煢煢燈光。

  高速公路上的燈,有與生俱來的孤獨感。像一個孤單的王者,凝視腳下的土地,卻了無人煙。夜半無人時,照亮自己,獨自咀嚼寂寞。偶有車輛經(jīng)過,車燈與之短暫交匯,轉(zhuǎn)眼消失在路的盡頭,只留下車輪與路面摩擦的聲響。夜又恢復(fù)了平靜,什么也沒發(fā)生,沒來過。

  記憶里是有一盞燈的,澄黃的燈色,正如母親編織袋里毛線的顏色,父親手掌上橙黃的溫度,弟弟嘴里吃了一半的甜橙。我懷念的顏色,溫度。桂花飄香時節(jié),母親的背影。下雨時,父親傘中的厚重,都被這盞燈悄悄地記載,記載成了我所熟悉的橙黃。

  高中時,學(xué)校在半山腰,夜暮時分,山下一片燈火閃爍。透過教室的玻璃窗,看著看著總會流淚。不是燈火刺痛我的眼,而是燈火照進(jìn)我的心,點亮心中牽掛的地方。隔著這一片的燈火朦朧,想起遙遠(yuǎn)家鄉(xiāng)的燈火闌珊,這時,眼前的燈是殘忍的,它照不亮我牽掛的夜空。照不進(jìn)廚房飄香的窗口,看不清家人的身影。

  大學(xué)了,處在燈火闌珊中,方才明白,燈不再眼前,不再遠(yuǎn)方,在我的記憶里,在我的心中,亮著亮著,滋生出無限溫暖人心的力量。大海航行有航燈,黑夜趕路有路燈,檐下躲雨有檐燈。無論出于何時何地,心中自有燈光,照亮腳下的路,前進(jìn)的方向。

  原來,擁有了,才有資格自由。論燈不過論心,心中有燈何處都是溫暖。

中學(xué)生作文 篇7

  曾經(jīng)的生活稍縱即逝,就像一只小鳥飛向遠(yuǎn)方,留下的是些夢幻的影子——題記

  我們的記憶停留在那個夏天,那個夏天載著我們的希望和夢想走到了路的盡頭,我們回頭一看,那熟悉的一切早已不復(fù)存在,留下的只有我們用笑臉和汗水凝固的腳印,和那一個個像泡泡滿天飛舞的美好回憶。那個夏天我哭了,相處六年的伙伴去了五湖四海。望著風(fēng)吹來的照片,我回憶著曾經(jīng)的點點滴滴。

  曾經(jīng)我們可以為了芝麻大小的事鬧得不可分割,也可以為了一件雞皮小事哭得稀里嘩啦,哪怕吵架了也能在下一秒就和好,甚至在上一秒闖禍了了,挨打了,在下一秒也能忘得一干二凈,照樣玩的開心,玩得痛快。

  曾經(jīng)我們哭泣過,傷心過,但總會有一句安慰的.話語,在難過時,總會有一個可以依靠的肩膀。

  曾經(jīng),我們扎堆在草地上玩,玩累了,便躺在草地上,看著藍(lán)天,說幾句悄悄話,或舉杯歡呼“友誼天長”。

  曾經(jīng),我們總愛捉弄人,每次捉弄完后,雖然免不了一頓痛打,但臉上卻是開心的笑臉。

  考試前夕,我們熱血奮戰(zhàn),苦戰(zhàn)無數(shù)個日日夜夜,雖然臉上的黑眼圈會成為同學(xué)的笑柄,但心里卻是甜滋滋的。

  考試之后,試卷、書本漫天飛舞,笑聲開朗而燦爛,但心里卻是不舍與苦味,望著將要分別的老友,只能在心里說聲:“朋友,再見。祝你一路順風(fēng)!”

  曾經(jīng)……

  曾經(jīng)的點點滴滴,我從未忘記,那個充滿歡樂,充滿幸福,充滿溫暖的小學(xué)生活,我多想回去!可是,時間這位倔強(qiáng)的老人,把我們越隔越遠(yuǎn),我只能站在此岸,與你遙遙相望。如果時間能過逆流,我愿多看看我的小伙伴,讓他們在我心中的一個角落,永遠(yuǎn)存活下來。

中學(xué)生作文 篇8

  一個知名節(jié)目上的故事——

  夫妻兩人吵架了,這本是很多見的事情。可這次調(diào)解過程卻是那樣的撲朔迷離。妻子說,丈夫從來沒有理解過她的失誤。丈夫說,他一直一直都在原諒她,寬恕她。妻子反駁,丈夫都在說空話。直到最后,有個圍觀的民眾放出了一段視頻,那是他們倆結(jié)婚典禮的全過程。還有司儀問丈夫:“你是否愿意一生一世照顧她”時,他拉著妻子的手繞了整整一個會場并大喊“我愿意”的片段……

  初看時便被打動了。妻子上班時受打擊,回來就對丈夫發(fā)脾氣。做飯明明一竅不通,卻天天有個丈夫給她試菜并笑著說“每天都在進(jìn)步”。那樣的過程,還不都是因為丈夫一句“我愿意”,寬恕了她多少錯誤,對她的充分理解,掃清了所有迎面艱難。

  我還記得我寫的一個故事——

  一個男孩畢業(yè)后做了心理醫(yī)生。那天他接診了一個同齡的女病人,身體完好無缺,卻是嚴(yán)重自閉。男孩想了無數(shù)法子都沒有,干脆做了女孩的`私人醫(yī)生。反正,時間還長久。男孩便一起做女孩喜歡的事情:上到出國旅行,下到日常生活。男孩才發(fā)現(xiàn),他跟這個女孩幾乎做了所有情侶可以做的事情。他索性說:“我愿意包容你所有的過去,即使你永遠(yuǎn)都有自閉癥!蹦鞘古⒔K于開心起來——她的自閉癥治好了。

  有一種我愿意叫隱身對其可見,有一種我愿意叫在線對其隱身,還有一種包容叫我愿意。那份包容在你的心里刻骨銘心,永遠(yuǎn)鮮活。它從別的日子漂浮到你的生命,不再狂風(fēng)暴雨,卻帶給無盡的天空和可遐想的色彩。

  生活就是這樣。你或許期待的是甜言蜜語,卻只有三個字“我愿意”。這并不是敷衍,卻是一種更為關(guān)心的真情流露。帶來的是一段永恒,不再過復(fù)的記憶。用簡單的三個字,就像是頂住所有的山盟海誓。不論是多么不堪回首的過去,愿意陪你續(xù)走未來。是比任何情感都真諦的臺詞。

  有人說,包容是一段繁華不過復(fù)的致命旅途,一個沒有終點的血腥去路。不注意則成為包庇,反則亦然。

  那是一個無法預(yù)測的未來,那份托住山盟海誓的包容,叫我愿意。

【中學(xué)生作文】相關(guān)文章:

中學(xué)生作文05-04

中學(xué)生作文11-04

中學(xué)生作文(經(jīng)典)08-02

中學(xué)生作文[經(jīng)典]07-31

中學(xué)生作文[精選]07-20

【經(jīng)典】中學(xué)生作文07-21

[經(jīng)典]中學(xué)生作文07-24

(精選)中學(xué)生作文07-24

中學(xué)生作文(精選)09-05

中學(xué)生作文(經(jīng)典)09-16