【薦】中學(xué)生作文7篇
在日常生活或是工作學(xué)習中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家收集的中學(xué)生作文7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
中學(xué)生作文 篇1
一個小男孩,將一塊石子投入水中,他看到水的漣漪不斷變大,他欣賞自己的創(chuàng)造,從中得到無比的欣喜…… ——題記
書法是我國獨特的傳統(tǒng)藝術(shù),有著深厚的文化內(nèi)涵,是世界藝術(shù)之林的奇葩。因此,我愛書法,更愛書法給我?guī)淼目鞓?
一年級時,爸爸媽媽送我到學(xué)校對面的“小草硬筆書法社”跟譚老師練字,剛進入這個陌生的世界時,我覺得很害怕,因為來這里跟譚老師練字的人太多了,有比我大的,有比我小的,還有與我同齡的。我看見他們寫的字很好,擔心自己寫得不好,被他們笑話,所以,我決心要專心練字,要超越他們。
譚老師是一位和藹可親的老師,身材魁梧,常常身著中山裝,標準的國字臉。雖然譚老師普通話不怎么標準,但是待人親切,給人慈父般的感覺。
看到我緊張害怕的樣子,譚老師輕輕走到我身邊,微笑著安慰我說:“韋文韜,不要害怕,我來教你寫!闭f著,他握著我的手一筆一畫地教我寫,讓我慢慢找感覺。
“寫好字的關(guān)鍵首先是坐姿端正,做到‘三個一’,其次是心要平靜下來,心靜則筆正,寫字時做到‘橫平豎直’,注意字的間架結(jié)構(gòu)……”譚老師邊教我邊耐心地說。聽了譚老師的`話,我便慢慢找著了感覺。有了譚老師的鼓勵,我恢復(fù)了自信心,開始專心練字。就這樣,漸漸的,我寫的字一天比一天好了。
從此以后,我每個學(xué)期都堅持去“小草硬筆書法社”里專心致志地跟譚老師練書法,書法技巧也越來越高。每當?shù)玫嚼蠋煴頁P時,我的臉上馬上綻開了笑臉,像一朵花一樣,顯得特別高興。
由于我寫的字越來越好,所以每個學(xué)期學(xué)校舉行寫字比賽我都能獲獎。記得在三年級寫字比賽中,我們比賽寫《早發(fā)白帝城》和《絕句》這兩首詩,比賽時間為10分鐘。
開始比賽時,我不慌不忙,信心十足地寫著,5分鐘時間我就寫完了?粗约簩懙囊粋個端莊娟秀的字,我激動地想:我一定會獲獎。果然不出所料,我獲得了二等獎。我高興得像吃了蜜一樣甜。通過這次寫字比賽,我終于明白了有付出就有收獲,這就是我得到的回報。從此,我便愛上了書法。
如今,我依然一如既往地跟譚老師練書法,雖然在練書法的過程中我曾面臨著各種各樣的困難和挑戰(zhàn),但我不氣餒,因為我知道:不經(jīng)歷風雨,怎能見彩虹!
與書法相伴的日子里,我漸漸體會到了書法對于培養(yǎng)我的良好的學(xué)習和生活習慣帶來的好處,更重要的是它磨煉了我堅強的意志。因此,我愛書法,更愛書法給我?guī)淼目鞓?
中學(xué)生作文 篇2
曾看過一個調(diào)查:人最渴望什么?答案是傾聽。這一回答或許有些偏頗,但可以代表一部分人的心聲,渴望傾聽或被傾聽。傾聽是生活中人與人情感的交融與共鳴。
盲人作家海倫·凱勒,有一個心愿,那就是給她“三天光明”,她會看盡社會的美好;失聰者,肯定也有他的心愿,讓他“傾聽三天”。是啊,行走在一個無聲的世界,該是多么得孤獨和恐懼。當我們陶醉于莫扎特生機勃勃的《春》時,當我們傷感于《梁!菲鄾鰞(yōu)美的旋律時,當我們沉迷于動感的流行樂時,當我們散步于鳥語林陰時,甚至當我們在“寒蟬凄切”聲中與朋友告別時,朋友,你是否想到過傾聽也是一種幸福,想到過它對于失聰者而言,是一種遙不可及的奢望?
生理上的失聰不可怕,可怕的是有的人在心理上“聽力不佳”,因為生命中的另一種音符,我們難以用耳朵聽到,心的傾訴要用心去傾聽。看過這樣一則故事,一位女大學(xué)生為自己有一位賣豆腐的'聾啞父親為恥。但當她遭遇車禍被宣告為植物人時,是聾啞父親悉心地照顧和感天地、動鬼神的深情“呼喚”喚醒了她。她終于奇跡般地蘇醒過來。那是心的呼喚、更是心的傾聽才有的美好結(jié)局。大學(xué)生是幸運的,聾啞父親是執(zhí)著的,他們心與心的傾聽,創(chuàng)造了生命的奇跡。聾啞父親用愛的獨特方式發(fā)出的模糊“呼喊”,召喚、引領(lǐng)著她重新回到世間。這件事讓她明白了,自己從小到大父親就用他獨特的愛呼喚自己,只是她自己封閉的心沒有聽到罷了。
是啊,我們只是普通人,我們聽不懂高深的旋律,但我們只要用心去傾聽,那么生活中的每一個音符,生命中的每一段旋律,都會讓我們感動,讓我們深思,催我們奮進。
中學(xué)生作文 篇3
出門,還是往常一般地冷。突然,聽鄰居們說,已過了農(nóng)歷的立春;腥徊庞X,已經(jīng)到了春天!
往常這個時節(jié),早應(yīng)該是迎春報喜,鳥燕南歸了吧。今年怎就這么晚呢?昨夜一場春雷,應(yīng)該喚醒了世間萬物。正值雙休,也該去尋尋春的足跡了。
登惠山去吧!我暗自想,山中的春景應(yīng)該多一些吧。等入山之后卻大失所望:山里十分蕭索,寒風陣陣,春色近無。心中暗自沉思:真是算錯一步,看來春姑娘還未光臨無錫啊!
倏忽間,我看見一抹嫩嫩的新綠。是誰落下的東西?究竟是什么呢?如此有生命力?滿懷好奇,快步上前,生怕錯過什么。待到近前,卻又不見其蹤跡。又急急忙忙四處尋覓一番,仍不知是何物。
失望滿懷,仍是不解,回到原路上,繼續(xù)向上攀登。心里越是覺得不對勁,好似錯過了什么。鬼使神差地驀然回首,但見自己正在半山腰上,身后有著星星點點的新綠,充滿生機,似煙似霧,好似春姑娘落下的一塊手帕,鼻尖感受到淡淡的馨香,定睛一瞧,原來是山野之樹剛剛抽冒的'新芽和迫不及待地鉆出土層的零星小草。真是草色遙看近卻無!
春是多愁善感的,才上山十來分鐘,便又見春姑娘婆娑的淚眼,這淡淡的氤氳彌漫在山道中,似真似幻;煙雨江南,江南煙雨,讓人似喜還憂。
便是仙谷幽境也沒有這般意境吧。天邊傳來清脆的鳥啼,不是尋常麻雀的嘰喳聲,似乎有點像子規(guī),在提醒農(nóng)人耕耘播種。恍若間,春天一下子撲面的來了。
是的,我也該回去耕種我那塊蘊藉著美好希望和夢想的田地了。
中學(xué)生作文 篇4
剛放假,我和孔子、聰聰參加了乒乓班。我們的乒乓教練長著尖尖的下巴,臉型看上去像一只猴子,臉上還布滿了青春痘。最初的訓(xùn)練啊,兇得很。我們一商量,送了他一個外號——“尖嘴猴腮”。
說他嚴厲吧?的確是啊,在基本動作訓(xùn)練的最后一天,我們和教練對打。由于是初次嘗試,許多人都控制不了球的方向,身子扭過來扭過去的,忙極了,互相看看,都情不自禁地哈哈大笑。“尖嘴猴腮”有些生氣了,眉頭漸漸皺了起來,一會兒,他的`“獅吼功”來了:“安靜!不準笑!”把我的耳朵快震聾了。幾個正在哈哈大笑的同學(xué)也像被點了穴一樣,一動不動的。真是“不鳴則已,一鳴驚人”!過了一會兒,幾個調(diào)皮的同學(xué)以為沒事了,又開始“蠢蠢欲動”了!凹庾旌锶币贿吔o我們“喂球”,一邊瞄著其他人,他看到有兩人正在悄悄開心說笑,眉頭就又皺起來了,這回,他使出了“乒乓神功”,抓起兩個球,“嗖!”的就飛了出去,球不偏不倚落到他們頭上。大家都看呆了。于是,接下來的訓(xùn)練也就老老實實的,沒人敢偷懶了。
怎樣,我們的教練厲害吧?別看教練訓(xùn)練時這么嚴肅,有時他還是會開玩笑的。我們初級班里有一個“小蘿卜頭”。教練很喜歡他。最后一天,休息時,“尖嘴猴腮”突然大步?jīng)_過去,一把抱起“小蘿卜頭”,往空中一拋,嚇得他哇哇大叫,等把他穩(wěn)穩(wěn)接住后,教練又將他塞進裝乒乓的大臉盆。“小蘿卜頭”不知是力氣不夠還是怎么了,在盆里掙扎著,尖叫著,就是爬不起來!凹庾旌锶痹谝慌詷返门氖侄迥_的。笑夠了,抱起“小蘿卜頭”又轉(zhuǎn)開了,過了十幾秒鐘才停下。他自己是一點沒事,苦了“小蘿卜頭”,跌跌撞撞像個醉漢,都快摔跤了。我們目睹了這一連串的“惡作劇”,又是笑,又是后怕,幸虧沒找上我們折騰。
這就是我們的乒乓教練,一個活脫脫的“兩面派”。不過,7天下來,我們基本能夠開始對打了。又看了許多“精彩”的搞笑鏡頭,說實話,大家開始喜歡他了,商量后我們決定以后叫他“悟空臉”了!
中學(xué)生作文 篇5
7:00伸個懶腰,坐起身來,感到頭有點痛。我做了一個夢:自己走進了一條小巷,兩旁全是高大的書墻,我正走著,忽然感到書鋪天蓋地的向我砸來。我拼命地往外跑,卻怎么也找不到盡頭……恰好這時醒了,嚇的我出一聲冷汗。
7:10強迫自己爬出溫暖的被窩,揉揉朦朧的睡眼,想起今天好像該寫些什么了。
7:30老媽端早已準備好的熱氣騰騰的早飯:一杯牛奶和三個雞蛋。我說我不想吃這個,吃吃了都反胃。老媽卻說這個補腦子,吃了好比吃補藥。我說今天要寫作業(yè),吃多了血液供不上,得病了你負責呀!我每次搬出作業(yè)當靠山,總是很奏效。
8:30像塞瓶塞一樣把早飯塞進嘴以后,我又要寫作業(yè)了。老媽不知從哪弄來一張語文練習卷,命令我在12:00以前做完!熬尦甲,臣不得不做”。我硬著頭皮做下去,一看,第一題:關(guān)于魯迅。
8:40我對魯迅的敬仰猶如長江水綿綿不絕,對他的憎恨更是黃河決堤一發(fā)不可收抬。敬仰是因為他的文章能編入每年的.語文課本,憎恨是因為他的文章太深奧。卻歷來是考中之考,重中之重。唉!提起他我就頭大。
12:00終于把作業(yè)寫完了,正準備輕松十分,卻他迎面撞上老媽。老媽嬉皮笑臉的說,這份語文答得還不錯,獎勵你下午看半天書——作文書。聽后我當場“休克”。
17:00老爸在吃鈑時讓我報告學(xué)習“盛況”。我說沒有什么報告的,總之就是學(xué)了看,看了學(xué),腦子里亂得像一團麻,“剪不斷,理還亂,是苦頭”。
21:30下了晚自己回家,本想好好大睡一場,可想起語文老師的話“何當高中龍虎榜,把眼看取清華園”。語起來字字鏗鏘有力,使我不由的又拿起了書本。
這便是中學(xué)生的周末。有喜有憂,有笑有淚。它使我充分的體驗到了生活中的酸、甜、苦、辣。
中學(xué)生作文 篇6
“別欺負我”少年一個勁地哭。就算身體發(fā)抖也是沒辦法的,爸爸媽媽是不會來救我的。這樣的他對孤獨敏感而恐懼。因為少年時的他,被勇氣所討厭了;向同樣被雨淋濕的小狗尋求理解,任性地將小狗抱在懷里,說著:“你不會欺負我吧?我們交個朋友吧,不用言語。好想聊天啊”悲劇正等待著;這樣的我。小狗被壞孩子推進了河中,任性的少年跳了下去。
我聽到了,聲音響亮地,敲擊著,我閉鎖的大腦。“那家伙很臟”“去騙騙那小子吧”“最討厭了”“去死吧”什麼的回憶,在少年的腦袋中像走馬燈一樣。
“這是你祈求希望的懲罰”神明的聲音似乎響了起來,孤獨之網(wǎng)的噪音,將這樣的代價,嵌入他的身體里。於是今天聲音也責備著我。但少年沒有死去。
可以盜取別人的心理,誰都討厭,這樣奇怪的他。想要逃出這里,奔向外面,因為在這里的話,連呼吸都已困難。避開街道上,憎惡的目光。他悄悄地向某個地方跑了出去。闖進了森林,對這樣無處可去的.寂靜,他又害怕了,這樣的少年,有誰正在等待著,他聽到了:“今天也在等待著,淡然描繪的今天。不管是誰求求你。將我從這里救出去吧,好寂寞。∧菬⿶赖穆曇,就像是猶豫不決的昨日的我一樣!少年敲了敲門!焙ε聝(nèi)心嗎?想要改變明天的勇氣不夠嗎?沒有這回事!“這樣想著,他輕輕地慎重地打開了門。里面蹲坐著的少女說著:”昨天,今天,前天。宏大的世界簡簡單單就崩潰了,我每天都做著這樣的夢“”好可怕啊“的感情也好,”好痛苦啊“的哭聲也好。”像繪本一樣,有人能救出我的話就好了!“少年笑了笑對她說:”即使這樣,也沒問題的。別哭呀!爸灰獙n慮的聲音藏在心里就能夠和你一起歡笑的話,你就會開心里吧?少年這樣想著。以後度過的每一天,少年也如今天一樣平凡。門外的聲音,已經(jīng)聽不見了。
中學(xué)生作文 篇7
“桂子月中落,天香云外飄”。每當金秋十月,桂花總是香飄十里;我們的學(xué),F(xiàn)在開滿了桂花,整個學(xué)校都浸在花香中!
春天和夏天,樹上沒有花住著,不過有許多葉子。這些葉子挨挨擠擠地在一起。倒也不顯得寂寞。它的樹干直直的,跟一般樹差不多。如果把樹干橫著看,你會發(fā)現(xiàn)他非常像雞毛撣子,只不過不像雞毛撣子的毛那么密、那么雜。它們枝枝雙排列很整齊。它們各自守著自己的空間,互不侵犯。有的會把自己的身體變長或變胖,別的倒也不計較;也有時,它們會突然興奮起來,互相抱在一起不知說著什么悄悄話。還有時,它們吵架了,相互不理睬,離得遠遠的。近看,每根莖上有十來片葉子。
初春,這些葉子還是嫩綠色的,過段時間就漸漸變成深綠色了。葉片基本呈狹長形,好奇的小朋友經(jīng)常把它們撿去做成公雞的尾巴,看起來還很精神呢!邊緣上有刺,正面光滑,背面有些粗糙,整個感覺有些硬。我突然想起媽媽曾經(jīng)拿著它當發(fā)簪呢!如果把它們一片片放在手中,感覺就像一副新買的撲克牌,用手拍拍它們的'角,還會發(fā)出“啪啪”的響聲。它這樣子真可以算是樹中的硬漢子呢。湊近聞聞,還有一股濃濃的青草味。秋天花開了,滿樹都是金黃金黃的。它們長在樹上,一串串的。與綠葉相互映襯,煞是好看。它們一朵朵密密匝匝地簇擁在一起。湊近看,每朵都長得小巧玲瓏,四片花瓣均勻大小,把它們放在手心,發(fā)現(xiàn)每朵花瓣都很完整。湊近一聞,只兩三朵就香氣濃濃了。
每當秋末,老人們就搖桂花樹,搖下桂花,做桂花糕和桂花糖。我們小孩子還有獨特的想法,就是用小杯子裝進一些桂花,擠出水來做香水。
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