中學(xué)生作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的中學(xué)生作文8篇，歡迎大家分享。
中學(xué)生作文 篇1
在我的記憶里春天是淺綠色的，秋天是金黃色的，冬天是銀白色的，而夏天則是繽紛絢麗的。
我的小時(shí)候是在我的老家新疆度過的那里夏日的炎熱不及讓人們想起了甘甜的水果，綠色外皮的西瓜無疑成為人們的首選，紅色的沙瓤發(fā)出迷人的香氣，讓人們焦躁不安的心情一下就安靜了下來。西瓜雖有解暑之功效，但比起味道還是蟠桃更勝一籌，她有一身粉紅色的衣裳，白里透著紅甚是好看，還散發(fā)出一股蜜甜蜜甜的香氣，讓人口齒留香。西瓜和蟠桃一個(gè)好看一個(gè)好吃，但比起顏色來遠(yuǎn)不起葡萄，尤其是那種馬奶葡萄，紫中透著淡淡的紅色，又大又甜，嘗上一口真別提有多美了，說到水果的顏色肯定少不了香蕉啦！金黃色的外衣在太陽底下閃閃發(fā)光，彎彎的形狀就像掛在天邊的月牙一樣，它的味道更是沒的說了，香甜可口。
水果的顏色只是大自然的一部分，而天空中的顏色才是變化莫測
晴天的時(shí)候，是晴空萬里，天上的白云有時(shí)候變小魚有時(shí)候變小鳥好看極了。藍(lán)色的天空和白色的`云朵就像母親和孩子，白云在藍(lán)天的懷抱里玩耍，一會和太陽公公捉捉迷藏，一會又和老鷹比比速度，一會又讓風(fēng)把自己變變樣子。玩得可開心了！
下雨的時(shí)候，白云也變黑了，就像一個(gè)受委屈的小孩，嚎啕大哭，打雷和閃電的光芒又讓天空亮了起來，一會黑一會白，大自然科真神奇呀！
而沙塵暴的時(shí)候，天空是被黃沙所覆蓋，向外望去一片深黃色，就像一幅美麗的畫，被倒上了咖啡一樣。
綠色，粉紅色，紫紅色，金黃色，藍(lán)色，白色，黑色，深黃色匯成了我記憶里繽紛絢麗的夏天。
中學(xué)生作文 篇2
寒冷的冬天已過，春姑娘邁著輕盈的腳步姍姍而來。春天是一個(gè)萬物復(fù)蘇、生機(jī)勃勃、充滿希望、開始奮斗的季節(jié)。
春天來了，人、動(dòng)物、植物形成了一幅美不勝收的風(fēng)景畫。春天來了。瞧！那土地上的小草正揉著惺忪的睡眼，搖晃著小腦袋新奇的張望著大地。開始的“草色遙看近卻無”已經(jīng)變成了一片綠油油的`毛絨地毯。柳樹妹妹的頭發(fā)也變了色彩，一根根發(fā)絲上有規(guī)律的掛滿了綠色的寶石，陽光一照，就會發(fā)出奪目的光彩。微風(fēng)拂過，那頭美麗的秀發(fā)就會隨風(fēng)起舞，婀娜多姿，引人入勝。若是下起小雨來，柳樹像是披上了一層白紗裙，如殿堂上的白紗新娘，更如仙境中的快樂精靈，給人以神秘感。
春天來了，桃樹、杏樹、梨樹也都含苞待放。紅的像火，白的像雪，粉的像霞，黃的賽金，各種各樣的花展開了百花爭艷的活動(dòng)，給人以神秘感。春天來了。
春天來了，小燕子也從南方飛回來了，一襲黑色的衣裳，一雙尖銳的紅色小嘴，給人以神秘感，就像來自于南方的探看使者。小燕子有時(shí)會落在電線上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像五線譜上的黑色音符。它有時(shí)會在雨中穿行，好像想用自己的小剪刀把這玲瓏剔透的雨簾剪斷。春暖河開，小河也唱起了歡快的歌。小鵝小鴨都爭先恐后的去河里洗澡，想換上一件干凈的漂亮的衣服。小青蛙也在湊熱鬧，從窩里跳出來開心的叫著。
春天，真是熱鬧��！春天來了，人們似乎也有了活力，正所謂“一年之計(jì)在于春”，春天正是人們起頭奮斗的時(shí)節(jié)，春天給人們帶來了希望，春天是人們鼓足力氣奮斗的時(shí)節(jié)，人們在春里找到了奮斗的目標(biāo)，拼搏的對象，我們青少年也一樣，春天是最好的讀書時(shí)節(jié)，我們在春光的沐浴下發(fā)奮學(xué)習(xí)，希望能早日成長，為祖國的春天而效力。
春天來了，一切都要更新，正所謂“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春�！�
中學(xué)生作文 篇3
"起床了,快起床",在生活老師的催促下,驚醒了睡夢中的我.我趕緊穿上衣服,疊好被子,和室友們以最快速度奔向操場.晨曦中,我看見了同學(xué)們早已整齊地排好了隊(duì),個(gè)個(gè)精神抖擻.由北大附中組織的軍訓(xùn)的序幕就在這里拉開了.
我們的教官姓陳,名軍,個(gè)子高高的',我對他的印象是---很和藹.今天的內(nèi)容是隊(duì)列訓(xùn)練,訓(xùn)練的是站姿,"頭抬高,腰挺直,雙手放在大腿兩側(cè)",別看站軍姿簡單,要是叫你一動(dòng)不動(dòng)地站一兩個(gè)鐘頭,肯定受不了.
在教官口令中,訓(xùn)練開始了.教官一開始就給我們來了個(gè)"下馬威",讓我們在原地一動(dòng)不動(dòng)地站一個(gè)小時(shí)."啊?要這么久.""再說就再加時(shí)間.’無奈,只好站唄!一開始,同學(xué)們個(gè)個(gè)都非常認(rèn)真,一會兒大家就顯得有點(diǎn)不自在了.只見有的同學(xué)再抓癢,有的雙手抱著膝蓋,直叫腰酸腿疼,反正都是一副懶洋洋的樣子.教官看見我們這副模樣,吼道:"剛才動(dòng)了的人馬上去做一百個(gè)俯臥撐.""唉1我剛想動(dòng)一動(dòng),但聽到教官說的話便不敢再動(dòng),可我這也癢,那也癢,只想撓撓,但我也只好忍,忍,忍.時(shí)間過的太慢了,我腳和手以有些麻木,但看到被受罰同學(xué)的樣子,真是"摻不忍睹",我自然也不敢輕舉妄動(dòng)了.
"好了,可以休息了.""吔!"在一片歡呼聲中,單調(diào)枯燥的站軍姿終于結(jié)束了."唉1終于重獲自由了."我這時(shí)回全身都痛.對教官恨得咬牙切齒,恨他對我們這么嚴(yán)厲,恨他沒有人情味兒.他在我腦海中美好的印象全破壞了.
這五天來,我都可以聽到都在叫苦連天,但同學(xué)們依舊堅(jiān)持訓(xùn)練.
軍訓(xùn)快結(jié)束時(shí),北大附中組織了匯報(bào)表演.表演過程中,很多學(xué)生家長都來觀看了表演,但天有不測風(fēng)云,使得我心情緊張.雖然天下著雨,但同學(xué)們依舊動(dòng)作迅速,專心致志的參加隊(duì)列表演,受到了部隊(duì)教官和學(xué)校的贊揚(yáng),"附中學(xué)生---"響亮的口號響徹在訓(xùn)練場上空.
匯報(bào)表演完畢,我們便和教官合影.這時(shí),我卻覺得對教官們依依不舍,舍不得他對我們的嚴(yán)厲,舍不得他們的笑容.忽然,我臉上滾落下一滴水,不只是雨還是淚!
中學(xué)生作文 篇4
其實(shí)我的母親很和藹，很慈祥，也很美麗。
記得我對母親的第一印象應(yīng)該是我在3歲時(shí)。我記得一天夜里，我剛剛睡醒，睜開眼睛，看見一個(gè)美麗的女人走了進(jìn)來，叫著我的乳名，就把我抱了出去。我依稀記得外面燈火通明，有好多人坐在客廳里，還有許多小孩穿著新衣服，手里拿著煙花在放。哦，我明白了，此時(shí)是大年三十，那些大人應(yīng)該是我的伯伯、伯母、哥哥和姐姐。我想母親是為了讓我一飽眼福才去我房間抱我出來看看的。頓時(shí)，我感受到了濃濃的母愛。這是我對母愛最初的印象。
母親最喜歡看電視劇，尤其是那些苦難主題的電視劇。每當(dāng)她看到電視里主人公的悲苦情節(jié)時(shí)，就會為主人公哭，我看見母親一個(gè)人在那哭，就很不明白母親為什么要哭，心想：母親每天喝很多水嗎？水都從母親的眼里流出來了�，F(xiàn)在想起，母親的情感是那么的豐富，而自己幼時(shí)的想法是那么的幼稚！
在我四到五歲時(shí)，剛上幼兒園，就因?yàn)榘⒗當(dāng)?shù)字里的一個(gè)2不會寫，爸爸就用棒子抽我，把我身上抽得一道道的紅痕，母親坐在床上，淚如雨下，還勉強(qiáng)地說：“打得好，重點(diǎn)打�！北话职执蛄撕枚嗷兀�2還不會寫，爸爸恨鐵不成鋼，就使出了好多力打，母親見狀，就用手來擋，爸爸一打下去，母親的手就腫起來了，但她沒哭。看見這情景的我，就拼命地練這個(gè)2，終于，我好不容易把2擺平了，爸爸才扔下棒子走了。母親把我抱在床上，用濕手巾擦我的傷口，我的傷口上時(shí)常有水珠落下，我知道那些水珠，不是手巾上的水，而是母親為我心痛而落下的'淚。那一晚，我是在母親溫暖的懷抱中睡著的。那一晚，我想我睡得很香，因?yàn)槲沂前橹鴿鉂獾哪笎廴胨摹?/p>
而在當(dāng)我7歲時(shí)，家里的農(nóng)活基本上都是母親做的。在一天早上，我起床喝水，在床上找不到母親，我想，母親肯定是在地里干活，我自己穿好衣服去找母親，結(jié)果真在自家地里找到了母親，我一下子就哭了。
我們都知道母親是傘，我們是傘下的孩子；母親是豆莢，我們是豆莢里的豆子。
因?yàn)橛辛四笎�，我們才能茁壯成長。
中學(xué)生作文 篇5
記得在一個(gè)威風(fēng)凜凜的初秋，我去花果山公園晨跑。一路上，有的人在跳舞；有的練劍；還有的練太極…；五顏六色的蝴蝶在綠油油的草地上飛舞。空氣清新，風(fēng)景怡人。忽然我看見一位四十多歲的阿姨，她的頭發(fā)被風(fēng)吹得很零亂，手上拿著一把殘舊掃把正在掃地上的枝葉。
我跑到阿姨身旁，“阿姨早，您辛苦了！”阿姨露出一絲笑容，說：“不辛苦”。我看到阿姨清瘦臉上豆大的汗珠，就知道她非常累，心就有一絲顫抖。有多少叔叔阿姨為了美化環(huán)境，在默默的無私的貢獻(xiàn)�。⊥⒁棠乔迨莸哪�，那豆大的汗珠，我一句話也說不上，只能默默的祝福她們，向她們學(xué)習(xí)。
我們現(xiàn)在的生活環(huán)境和生活水平都比原來的高出了很多倍，例如生活中：人們不再亂闖紅綠燈了，也不再隨地扔垃圾了，清潔工阿姨的工作也越來越好了。如果我們每人少扔一樣垃圾，就等于為很多人的身體健康著想，你也同時(shí)迎來了一份微笑。
如果我們不在此時(shí)抓好自身道德素質(zhì)的培養(yǎng)，那我們即使擁有了豐富的科學(xué)文化知識，于人于己于社會又有何用呢？所以，我們首先應(yīng)該做一個(gè)堂堂正正的人，一個(gè)懂文明、有禮貌的好學(xué)生，不能做一部單純掌握知識技能的機(jī)器，而要做一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。記得有人曾說：德行的實(shí)現(xiàn)是由行為構(gòu)成的，而不是由文字。無數(shù)事例表明，走向事業(yè)輝煌、開創(chuàng)成功人生的關(guān)鍵是高尚的'情操。代表民族未來的我們，需要學(xué)習(xí)和繼承的東西有很多很多，然而最基本的問題是：我們究竟要以什么樣的精神風(fēng)貌，什么樣的思想品質(zhì)和什么樣的道德水準(zhǔn)去接過人類文明的接力棒。
講文明、講禮貌，需要的是人人從我做起，從小事做起。我們是國家的小主人，我們有義務(wù)去幫助沒有受到良好教育的人去學(xué)習(xí)文明、實(shí)踐文明。因?yàn)槲覀兘裉煊辛素S富的物質(zhì)生活，更需要建設(shè)高度的精神文明。這樣，我們的國家才能成為強(qiáng)大的、高度文明的國家，文明才能受到更多人的敬仰。
一個(gè)素質(zhì)高、有教養(yǎng)的人，必須有良好的文明禮儀。這樣的人，才會被人尊重，受人歡迎。文明是一個(gè)人的靈魂你的一舉一動(dòng)都會因這個(gè)靈魂的輾轉(zhuǎn)而改變；文明也是一個(gè)民族的根，民族的興衰在這個(gè)根的牽引下徘徊，發(fā)展。
中學(xué)生作文 篇6
睡夢中，竟夢到了自己死去，伴隨而來的是一種恐懼和彷徨。頭，迷迷糊糊，身，昏昏沉沉，好想睜開那雙疲憊的眼睛再看這個(gè)世界。上了歲數(shù)的人，因?yàn)樯【蜁氲剿�、夢到死，其�?shí)對于自己總有一天會死去，我的心情是很坦然的，也從未畏懼過死亡。
每個(gè)人都渴望好好地活著害怕死去，尤其是年老的人，覺得還沒有看夠這個(gè)多彩多姿的世界就要撒手而走，有許多不舍，還有許多留戀。但是命運(yùn)照樣會把你推向生命的邊沿，誰也無法讓時(shí)光倒退。
人生最深沉的嘆息，是留不住已然逝去如涓涓流水般的年華，當(dāng)人至暮年，在行將花白的頭發(fā)被照成金黃色的黃昏里，才知道自己為之奮斗為之坎坷的一生只不過是幾件刻骨銘心的往事而已!往事不堪回首月明中，有些人永遠(yuǎn)也無法立足今天，總想著明天的美好，其實(shí)真正的生活的基石夯于今天，明天只不過是今天的未來。
我是一個(gè)人啼哭著來到這個(gè)塵世上的，或許會在一大堆人的哭聲中命歸黃泉而去。不能說心中沒有不舍，只是于心不忍，不忍愛我的人為我掩面痛哭;不忍我愛的人冷眼無心;不忍一顆僵硬的心獨(dú)自躺在冰冷的土里;不忍起起落落大悲大喜的默然復(fù)原。
生命，從來都不是孤立存在著的。我們活著，健康而又快樂地活著，不但是對自己最大的負(fù)責(zé)，更是對身邊的家人、親人、朋友的一種支持。而死亡，不但讓我們自己再也無法和這個(gè)世界如此親近之外，我們身邊的所有家人、親人、朋友，都將為我們深陷巨大的哀傷之中。生與死，從來都不是一個(gè)人的事情。
面對死亡，我更多的是蘇東坡在《江城子》詩中的那種情感，“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。千里孤墳，無處話凄涼�？v使相逢應(yīng)不識，塵滿面，鬢如霜。夜來幽夢忽還鄉(xiāng)，小軒窗，正梳妝。相顧無言，惟有淚千行。料得年年腸斷處，明月夜，短松岡”。人的一生總會經(jīng)歷很多事情，這些事情有的讓你喜，有的讓你憂，有的讓你仰天大笑，有的則讓你垂頭嘆息!
人們都樂于接受開心的事，而有了憂傷煩惱之事，人們往往哀嘆人生不幸命運(yùn)不公。其實(shí)，只要能好好地生活在這個(gè)美好的世界，我們就是幸福的。人要么死去，要么精彩的活著，活著應(yīng)該是安寧的，死去應(yīng)該是從容的。
“少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳。壯年聽雨客舟中，江闊云低斷雁叫西風(fēng)。而今聽雨僧廬下，鬢已星星也。悲歡離合總無情，一任階前點(diǎn)滴到天明�！边@是蔣捷在《虞美人 聽雨》中對生命的解讀，一滴相思之水正遙遙的透過我枯萎的心靈，心靈的美麗在于完善，昨日的容顏已不必留念。不必在意自己是否老去，因?yàn)槔先ソK是美好，不必在意曾經(jīng)夢幻般的愛情，因?yàn)閻矍橐矔直离x析。
在人生每個(gè)岔路口上，記得留一只眼睛審視自己。死是人類最為壯觀的誓言，死也是人生中更為永恒的歸宿，不必諱言，生命的脆弱遠(yuǎn)比我想像的`更為遙遠(yuǎn)，更是不可仰望亙古不變的唏噓，善待生命，善待自己，成為人生中不可更動(dòng)的風(fēng)景。
不要哀嘆生命的短暫，不要流連往日的淚水，時(shí)間在靜靜的流逝，化作永遠(yuǎn)，淚水已成一杯苦酒，樂由自己。詩一般的語言留不住那曾經(jīng)一瞬的溫暖，僵硬的思想永遠(yuǎn)不會走多遠(yuǎn)，夢中的情景卻可以使人一生留念。
當(dāng)有一天真正的死亡來臨那一刻，我會帶著微笑。因?yàn)槲抑郎亲约旱�，我不在乎別人對自己如何的評價(jià);真正可以寬恕自己的那個(gè)靈魂，不是上帝，也不是佛祖，而是自己，
其實(shí)現(xiàn)實(shí)社會的生活并沒有我們想象的那么好，但也遠(yuǎn)沒有我們想象的那么糟。死亡與不幸隨時(shí)都會在我們身邊發(fā)生，這確實(shí)是讓人心痛的事。比起那些被病魔折磨的痛不欲生的人們來說，我們的那些不快那些失意又算得了什么呢?
完好無損地活著，就是幸運(yùn)的。在這世間，再也沒有比生命更寶貴的東西了。既然擁有了寶貴的生命，我們何不用歌聲和歡笑來妝點(diǎn)、打扮它呢?活著就是幸福，我們應(yīng)該感謝生活的厚愛……
中學(xué)生作文 篇7
有一天，一位母親領(lǐng)著自己五歲的女兒上了公共汽車，有一位好心人把自己的位子讓給了小女孩坐，但是母親謝絕了為女兒讓座的人，然后對著讓座的人說：“謝謝你，就讓她站著吧，她已經(jīng)到了可以站著的年齡了。”
通過上面的一段對話讓大家聯(lián)想到了許多東西。有些人肯定很不解的看著這位媽媽，心理想這是為什么呢？為什么不讓她還那么小的女兒坐，而是讓自己的女兒站著呢？但是有的人卻認(rèn)為母親的做法是對的，讓孩子從小就能獨(dú)立的完成或者學(xué)會做某樣事情。從這對話中讓許多人引起了爭論。
在當(dāng)今的社會，隨著人們的生活水平不斷的提高，生活的質(zhì)量也隨之變的富裕了起來，家長對待自己的孩子也是越來越溺愛，讓自己的孩子吃好的.住好的.睡好的.過著無憂無慮的快樂生活。同時(shí)很多的家長往往都忽略了一個(gè)很嚴(yán)重的問題：一味的溺愛自己的孩子，將來會對自己的'孩子造成一種什么樣的危害呢？而有些人卻認(rèn)為讓孩子從小就知道獨(dú)立的去做一件事情，不能一味的依賴家人。讓孩子從小就養(yǎng)成自己照顧自己的獨(dú)立思想。
對于一味的溺愛自己的孩子，孩子的將來會是怎樣呢？孩子從小就在家長的關(guān)護(hù)和保護(hù)之下，不斷的成長起來，孩子從小就不能正確的知道怎么樣去辨別事物的好壞，怎么去認(rèn)識社會，接觸社會，怎樣更好的去與社會和平的相處，以至于怎樣去處理好人與人之間的良好關(guān)系。只能聽從家長的安排。在這樣的環(huán)境下成長的孩子就缺少了一種自主性，一種自我保護(hù)的能力，一種辨別是非好壞的能力。什么都依賴家長，永遠(yuǎn)都不會想著自己去面對困難，以及生活中不可避免的傷害。當(dāng)孩子一旦遇到了困難就難以自己去解決問題，只有一味的逃避，讓自己的家長來幫助自己處理一切的困難。
而從小就知道自主的孩子又是怎么樣呢？當(dāng)他們遇到困難時(shí)，就會自己想辦法并且自己解決問題。從而在自己的生活中能更好的自理生活，合理的安排自己的時(shí)間，讓自己的課余生活過的更加充分.快樂。懂的怎樣與社會和諧相處。
所以我們應(yīng)該從小就讓自己的孩子學(xué)會自主，不要讓孩子依賴家長太多。各位家長應(yīng)該學(xué)習(xí)那位母親的行為，把自己對孩子的愛放在心里，讓孩子學(xué)會自主的生活吧！
中學(xué)生作文 篇8
開學(xué)了，我懷著緊張、激動(dòng)的心情來到學(xué)校，看著即將要生活三年的學(xué)校，我不禁有點(diǎn)緊張了起來。學(xué)校的房子、學(xué)校的一草一木，學(xué)校的學(xué)生和老師……一切都是那么的陌生，但這陌生的環(huán)境又讓我充滿了好奇。我到了七(1)班，我在教室里坐下，我看著這陌生的教室，我有些不適應(yīng)。不過，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)這個(gè)班也有我小學(xué)的.同學(xué)時(shí)，我終于感覺到我不再孤獨(dú)了。
在小學(xué)時(shí)，我常聽老師說，初中的老師是很“殘暴”的，動(dòng)不動(dòng)就打?qū)W生�？墒牵�(jīng)過幾個(gè)星期的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)老師并非都很兇。相反，我覺得老師們都好相處，很和氣。老師們上課都十分生動(dòng)。
現(xiàn)在，我的學(xué)習(xí)課程越來越重，我不得不爭分奪秒的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)，已經(jīng)不像小學(xué)那樣輕松了。
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