[精品]實(shí)用的中學(xué)生作文

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編整理的中學(xué)生作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。

中學(xué)生作文 篇1

　　城市被灰色的霧霾籠罩著，天色陰沉。阿拓匆匆起床，心里有說(shuō)不出的煩躁。洗漱完畢，他拿起剛剛洗干凈的口罩用吹風(fēng)機(jī)仔細(xì)吹干，然后戴在臉上，只把雙眼露在外面。

　　來(lái)到公司樓下，阿拓?cái)D進(jìn)了狹小且不通風(fēng)的電梯。電梯里人很多，卻沒(méi)有人說(shuō)話，阿拓緊緊盯著不斷跳躍的樓層數(shù)字，似乎早已習(xí)慣了這樣的沉悶。

　　走進(jìn)辦公室，阿拓摘下口罩，向看見(jiàn)的每一位同事微笑問(wèn)好，可他知道，臉上的微笑并不能縮短心中的距離——公司的每一位同事之間都保持著恰到好處的距離。阿拓坐在自己的辦公位已對(duì)著桌上一株不知名的植物發(fā)呆。他的世界里仿佛只剩下這一點(diǎn)綠色了。城市里的一棟棟高樓將人們與大地隔離，擠占了花草樹(shù)木的生存空間。于是，真正的花草樹(shù)木都被假花、假草、假樹(shù)取代。阿拓不知道那些用塑料做成的植物能起到什么作用，他只覺(jué)得這座城市已經(jīng)開(kāi)始嚴(yán)重缺氧。

　　阿拓決定找個(gè)理由向老板請(qǐng)幾天假，回到老家去看一看。阿拓盡量讓自己的表情顯得急迫而懇切，但他知道要想老板準(zhǔn)假并不容易。果然，老板并不滿意阿拓的說(shuō)辭，斷然拒絕了他的請(qǐng)求。

　　阿拓下定決心要逃離這座城市，哪怕失去工作也在所不惜。他匆匆趕到火車站，登上了開(kāi)往故鄉(xiāng)小鎮(zhèn)的火車。

　　阿拓來(lái)到自己曾經(jīng)居住的老屋前，推門(mén)進(jìn)入早已無(wú)人居住的屋中，只有空氣中的'塵埃還在游走。好在屋里沒(méi)有一點(diǎn)現(xiàn)代化的痕跡，沒(méi)有電視，沒(méi)有電話，沒(méi)有電腦，這讓阿拓?zé)┰甑膬?nèi)心漸漸平靜了下來(lái)。打開(kāi)窗戶，屋外的陽(yáng)光流淌進(jìn)屋內(nèi)，幾只老鼠被阿拓驚擾，從他面前快速跑過(guò)。墻角的蜘蛛依舊在勤奮地結(jié)網(wǎng)……阿拓突然想為自己擁有這么多陽(yáng)光，這么多靈動(dòng)的生命陪伴著自己而歡呼。

　　阿拓的心情變得像陽(yáng)光一樣燦爛，他走進(jìn)庭院，湊近那口在童年時(shí)帶給他無(wú)數(shù)歡樂(lè)的水井。井早已干枯了，變成了一個(gè)深不見(jiàn)底的黑洞。阿拓記起小時(shí)候總是覺(jué)得井中藏著另一個(gè)世界。不知道這個(gè)世界如今還在不在。

　　想著想著，阿拓突然覺(jué)得井中有什么東西在召喚著自己，他閉上眼躍入了井中。很快就感覺(jué)有樹(shù)葉拂過(guò)他的臉頰。張開(kāi)眼，阿拓發(fā)覺(jué)自己來(lái)到了一片茂密的森林，無(wú)數(shù)樹(shù)木將他團(tuán)團(tuán)包圍，鳥(niǎo)兒在熱情地為他歌唱。

　　這里沒(méi)有現(xiàn)代生活的喧囂，沒(méi)有“機(jī)械野獸”的嘶鳴，也沒(méi)有砌在人心間的銅墻鐵壁。他聽(tīng)到古老而遙遠(yuǎn)的自然在呼喚，那是在現(xiàn)代生活中無(wú)法聽(tīng)到的單純而圣潔的聲音。

　　阿拓閉上眼，誠(chéng)心祈禱：上帝呀，讓我留在這古老而永恒的世界，忘卻現(xiàn)代生活的一切吧。滿心歡喜地睜開(kāi)眼，阿拓發(fā)現(xiàn)自己正坐在公司男廁那潔白發(fā)亮的馬桶上。顯然，他并不具備拋下一切逃離城市的勇氣，但他依然能聽(tīng)見(jiàn)那單純而圣潔的自然之音在心中回響。

　　阿拓知道，這聲音告訴自己：忘記今天的喧囂與麻木，期待美好明天的到來(lái)。

中學(xué)生作文 篇2

　　當(dāng)平安夜的最后一顆新星劃過(guò)夜空，當(dāng)每個(gè)人的內(nèi)心早已不再平靜，我再一次握緊手中的傘，回想起了和姥爺一起走過(guò)的日子。

　　“惱——爺”每當(dāng)我這樣叫姥爺時(shí)，他總會(huì)笑盈盈地走來(lái)，撫摸著我的頭說(shuō)：“刁刁，是姥——爺�！蔽彝嶂�頭看著他，用稚嫩的童音說(shuō)：“對(duì)啊，我說(shuō)的就是惱——爺�！边@時(shí)他總是無(wú)奈的搖搖頭，用溫暖的大手拍著我的小腦袋，然后笑著把我舉過(guò)頭頂。在夕陽(yáng)的映照下，姥爺顯得格外慈祥，我們的笑聲溫暖了小巷的最深處，也傳遍了每個(gè)人心中。

　　再大些，陪伴我和姥爺?shù)�，已不僅僅是笑聲，還有一把深紅色的小傘。每當(dāng)姥爺帶我外出，或送我去幼兒園，他總會(huì)拿著這把小傘，為我遮陽(yáng)擋雨。可奇怪的是，姥爺總是把傘向我這邊傾斜，似乎他那高大的`身體不怕烈日、風(fēng)雨。后來(lái)，我用幼稚而簡(jiǎn)單的頭腦得出一個(gè)結(jié)論：人長(zhǎng)大了就可以抵御風(fēng)雪吧。于是我盼望自己快快成長(zhǎng)起來(lái)。就這樣，姥爺、我、笑聲、傘，度過(guò)了一個(gè)個(gè)春夏秋冬，我也在歲月的流逝中漸漸長(zhǎng)大了。

　　再一次回家看望姥爺，姥爺已坐上了輪椅。曾經(jīng)高大的身軀現(xiàn)在只能任我來(lái)擺布。推著姥爺漫步在街上，沐浴著微風(fēng)，仿佛又回到了小時(shí)侯……在不知不覺(jué)中天下起了雨。在我不知所措之是傘不由得向姥爺那邊傾斜，做著與姥爺多年前相同的動(dòng)作。姥爺說(shuō)：“刁刁，傘歪時(shí)，姥爺笑著從手提帶中拿出那把早已破舊得褪了色的傘，把它交給我。我舉著傘，只了。”“沒(méi)有歪�！蔽移届o的回答。姥爺眼中竟出現(xiàn)了孩童般的喜悅，望望我，望望傘，他的臉上浮出了久違的笑容……

　　后來(lái)，姥爺再也禁不住病痛的折磨，去世了。他走的前一天晚上，我握著姥爺?shù)氖�，只是這雙手變得冰冷，變得陌生。它沒(méi)有了昔日的溫度，也沒(méi)有了那熟悉的味道。我與姥爺對(duì)視良久，神志不清的姥爺忽然笑了，姥爺從白色被單中伸出左手，左手握著那把舊傘。這時(shí)，他干裂的觜唇動(dòng)了幾下，嘴中似乎還說(shuō)著什么，我俯下身子，只見(jiàn)他被病痛折磨得早已干涸的眼中竟?jié)L出了兩行熱淚。是的，他還想聽(tīng)我再叫他一聲“姥爺”。只是這兩個(gè)字堵在了心里，說(shuō)不出，也咽不下。

　　就這樣，姥爺在平安夜那天晚上變成了一顆新星，帶走了他八十年的歲月，帶走了他的笑容，只給我留下了那把傘和一段蒼白的回憶。

中學(xué)生作文 篇3

　　每個(gè)人會(huì)擁有很多的朋友，但知心朋友很少。我很幸運(yùn)，因?yàn)樵谖业纳磉吘痛嬖谥�一個(gè)知己。

　　因?yàn)槲易约罕旧淼捏w質(zhì)就不好，身體上存在著一點(diǎn)缺陷，不能過(guò)量的運(yùn)動(dòng)，但我的個(gè)性又有點(diǎn)男孩的味道，

　　所以呢，我就有點(diǎn)管不住自己，自制能力差，幸好有她的`存在。

　　有一次，我在體育課上，因?yàn)閷W(xué)校在搞排球特色學(xué)校，所以要求每個(gè)學(xué)生要會(huì)打排球，再加上我又喜歡運(yùn)動(dòng)，這下就一發(fā)不可收拾啰！這一天，我在打排球，她在一旁給我加油打氣。一開(kāi)始，我感覺(jué)蠻好的，但后來(lái)漸漸的，感覺(jué)越來(lái)越不對(duì)勁了，我又礙于面子，不愿下場(chǎng)，到最后實(shí)在憋不住了，要求下場(chǎng)換人，那邊的男生就嘲笑我，我被他們一嘲笑，又被怒火沖昏了頭腦，就不愿意下場(chǎng)了，她看出我身體不舒服，過(guò)來(lái)幫我打圓場(chǎng)。后來(lái)把我扶到草坪上休息。給我講了一些笑話，讓我忘卻了剛才的不悅。很快，我的身體好多了。不再比以前重了，很快的，我恢復(fù)得差不多了，但還有一點(diǎn)兒，她扶著我，一路有說(shuō)有笑地回到了教室。

　　我很感謝有她的存在，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)心我的身體狀況，關(guān)心我的健康。我在此由衷地說(shuō)聲：“謝謝你！

中學(xué)生作文 篇4

　　公元20xx年秋冬之季，孔子乘時(shí)光機(jī)來(lái)到了現(xiàn)代，面對(duì)陌生的一切，疑惑不解。

　　孔子在這現(xiàn)代化的大城市中，東游西走，遇見(jiàn)了我。還沒(méi)等我向這位大思想家提出問(wèn)題，他便先發(fā)問(wèn)了。孔子曰：“街上人來(lái)人往，面色匆匆，所為何事？”吾曰：“他們是去上班，去工作�！笨鬃釉唬骸肮ぷ鳛楹温殬I(yè)？”吾曰：“說(shuō)白了就是去勞動(dòng)，以勞動(dòng)來(lái)獲取報(bào)酬�！笨鬃勇�(tīng)了曰：“同吾農(nóng)民！”我聽(tīng)大笑道：“這怎么對(duì)得上啊！”只見(jiàn)孔子用現(xiàn)代漢語(yǔ)說(shuō)道：“我們那時(shí)的農(nóng)民就是晨出晚歸，而你們現(xiàn)代人也是�！蔽铱嘈Φ溃骸八闶前桑　�

　　我和他一同到辦公樓上參觀，孔子看到樓上人來(lái)人往，一個(gè)人手拿文件資料，電腦打字聲音此起彼伏，孔子驚訝之極，問(wèn)道：“這是何處？”我說(shuō)：“這就是工作的地方�！彼�聽(tīng)后微微一笑說(shuō)道：“類吾土地也！”我問(wèn)他原因，他答道：“我們那時(shí)農(nóng)田里人人耕種，各有分工，這幢大樓亦是現(xiàn)代的土地，人人工作，各有分工，只不過(guò)結(jié)果不同罷了。”說(shuō)完便笑著離開(kāi)了。

　　我和他一同在街上參觀，街上的大貨車一輛接著一輛，孔子見(jiàn)狀說(shuō)道：“這是不是你們現(xiàn)代農(nóng)民的果實(shí)？”我仔細(xì)一看車上拉的是高性能材料，我笑著說(shuō)：“這確實(shí)乃我們之果實(shí)�！蔽液退�一起來(lái)到食品加工廠，孔子一見(jiàn)到這里各種各樣的食品便自信的說(shuō)道：“這是你們的糧倉(cāng)吧！”有說(shuō)道：“這里的食品豐富多樣，造型奇特，確實(shí)比我們的饅頭好吃�！边@些身穿白大衣的人定時(shí)你們糧倉(cāng)的監(jiān)管員，你看他品品這嘗嘗那，一定是監(jiān)管員。

　　我同他坐車來(lái)到郊區(qū)，他望著剛剛離去的'出租車，大贊道：“你們現(xiàn)代農(nóng)民真厲害，不但能制作美味的食物，而且還會(huì)制作神奇之物，令人佩服�。　苯紖^(qū)的農(nóng)田前，一位老農(nóng)民坐在搖椅上，扇著扇子看著書(shū)，好不自在，孔子見(jiàn)這一幕，大聲說(shuō)道：“這里是城市吧！在我們那里只有城市人才有這般清閑��！可他們?cè)趺窗殉鞘薪ǔ赊r(nóng)村的樣子�。空娌幻靼��！闭f(shuō)罷便又消失在了田野之中。

　　孔子時(shí)代的農(nóng)民種出來(lái)的是糧食，而我們現(xiàn)代的新農(nóng)民種出來(lái)的是航天飛機(jī)，輪船，機(jī)器等等，他們想都不敢想的。

　　新農(nóng)村，新農(nóng)民，新氣象。

　　城市人，新農(nóng)民，新成就。

　　新政策，新思想，欣欣向榮。

中學(xué)生作文 篇5

　　水，乃萬(wàn)物之神。

　　當(dāng)你從世上降臨的那一刻起，你注定要和水結(jié)下不解之緣。

　　水是生命的起點(diǎn)。第一滴水的出現(xiàn)將意味著這個(gè)世界從此與眾不同，意味著生生不息。

　　日本科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，水具有復(fù)制，記憶等神奇的功能，在看到某些圖片或聽(tīng)到某些語(yǔ)言時(shí)，會(huì)在特定的溫度下顯現(xiàn)出不同的結(jié)晶。比如，當(dāng)聽(tīng)到“愛(ài)與感謝”的詞語(yǔ)時(shí)，它的結(jié)晶完美無(wú)比，就像一個(gè)可愛(ài)的小孩子，讓人覺(jué)得愜意；但當(dāng)它聽(tīng)到“我討厭你”或“滾開(kāi)”這類惡語(yǔ)時(shí)，它竟然破碎地?zé)o法形成結(jié)晶。如此強(qiáng)烈的對(duì)比讓我們也感覺(jué)到，水是一種擁有靈性的物質(zhì)，真誠(chéng)的話語(yǔ)讓它顯露出美麗端莊的一面，而惡意的`話語(yǔ)則讓它變得十分猙獰，狼狽！水亦如此，何況是人！

　　每天早上起床洗臉時(shí)，我們都應(yīng)該真誠(chéng)地對(duì)誰(shuí)說(shuō)上一句“謝謝你！”同時(shí)，要從內(nèi)心去贊美它，熱愛(ài)它。水教會(huì)我們積極，善良地去生活，生活中如果多了一份感謝，多了一份關(guān)愛(ài)，那這樣的世界怎不讓人感到可愛(ài)，感到甜美呢？

　　永遠(yuǎn)別做懶惰的人：——水的流動(dòng)詮釋了一切。小溪因?yàn)榫従徚鲃?dòng)而有了奔騰的江河；血液因?yàn)榱鲃?dòng)而有了強(qiáng)健的體魄。生命在于運(yùn)動(dòng)，一個(gè)擁有遠(yuǎn)大理想的人時(shí)時(shí)刻刻都在奮斗，堅(jiān)持，努力，就像一股激流，飛涌直下，勢(shì)極雄豪！讓“動(dòng)”成為生活的熱情，讓信仰成為生命延續(xù)的力量之源！

　　人類應(yīng)該用博愛(ài)的心態(tài)去面對(duì)生活，創(chuàng)造奇跡。水是人類文明的精神圖騰，它將和我們心連心，傳遞著熱情，傳承著希望！

　　讓世界充滿愛(ài)與關(guān)懷，去迎接燦爛輝煌的未來(lái)！

中學(xué)生作文 篇6

　　《誰(shuí)殺了我的牛？》這本書(shū)圍繞著一個(gè)故事展開(kāi)，大意是一對(duì)師生到一個(gè)偏遠(yuǎn)貧困的村莊去了解窮人的生活，晚上投宿一家人，這里雖然家徒四壁，卻有一頭奶牛，全家人圍著它轉(zhuǎn)的不亦樂(lè)乎，這是他們唯一的財(cái)富和驕傲。但是，次日早晨，老師領(lǐng)著學(xué)生悄悄把奶牛給殺了。一年后，老師帶著學(xué)生重返這個(gè)地方，周圍景象依舊，但是出乎意料的是這家窮人的破窩棚已經(jīng)不見(jiàn)了，代之而起的是一座嶄新漂亮的房子，主人已經(jīng)不認(rèn)得這對(duì)師生，回憶往事，說(shuō)一年前曾經(jīng)擁有的那頭牛給他們一家人安全感，也贏得了鄰居的尊敬。但是，失去那頭牛使他家的人生跌到了谷底。然而，生活的窘迫逼著他們必須奮起，反而逐漸擺脫了貧困。“失去了那頭奶牛，讓我們睜開(kāi)了雙眼，看到了嶄新而繁榮的生活�！�

　　作者是美國(guó)人，他的姓名對(duì)于中國(guó)讀者是不熟悉的。為之作序的也是美國(guó)人，是《心靈雞湯》叢書(shū)的作者，他在推薦序中這樣說(shuō)到，“成功人士不論在哪個(gè)國(guó)家、哪片土地，都至少具有一個(gè)共同點(diǎn)：他們從不找借口去解釋事情為什么會(huì)是這個(gè)樣子的，也不會(huì)抱怨事情應(yīng)該怎樣。他們會(huì)做的只是肩負(fù)起責(zé)任，使一切順利進(jìn)行�！�…很多人僅僅在解決了生存問(wèn)題之后就停滯不前。……在《誰(shuí)殺了我的牛？》一書(shū)中，奶牛代表了妨礙我們過(guò)上真正美滿生活的每一個(gè)借口、習(xí)慣和理由”。

　　我曾經(jīng)不止一次和學(xué)生們提到這本書(shū)，在向他們簡(jiǎn)單地介紹故事梗概之后，我的思考就集中在這樣幾個(gè)問(wèn)題上面：

　　——什么是你的奶牛？就是一種對(duì)環(huán)境和自我的認(rèn)知態(tài)度和行為方式，甘于平庸、不思進(jìn)取、害怕變革。從某種意義上說(shuō)，甘于平庸比陷入失敗還可怕，失敗和挫折的打擊迫使你在承認(rèn)一無(wú)所有的困窘之后而奮起，而平庸的生活讓你自得其樂(lè)、深陷其中而不知危機(jī)降臨。而且，這個(gè)奶牛有其特點(diǎn)：內(nèi)生性，不是別人送你的，是你自己養(yǎng)起來(lái)的；隱蔽性，你幾乎感覺(jué)不到它的存在，盡管它時(shí)時(shí)在控制你；消極性，有了它，你的積極心態(tài)和精神也就遠(yuǎn)不如前了；二重性，它即使你沾沾自喜的財(cái)富，又是你縮手縮腳的包袱；惡性循環(huán)，大約有兩種模式，一是“我很好，我不需要改變；我所以不需要改變，因?yàn)槲液芎谩�；二是“我無(wú)能，所以我不成功；我不成功，因?yàn)槲覠o(wú)能”；自我設(shè)限，“我已經(jīng)努力到頭了，我不可能再做任何改變了”。

　　——你有多少奶牛？“事實(shí)上，我們真正攜帶的奶�？偸潜任覀�?cè)敢獬姓J(rèn)的要多�！眱芍芮埃�我在參加一家民企股東會(huì)的.時(shí)候，一邊參與問(wèn)題討論，一邊掃視著這本小書(shū)，隨手寫(xiě)下一些“奶牛”的種類：我沒(méi)有本錢，我沒(méi)有學(xué)歷，我沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)，我沒(méi)有人際關(guān)系和客戶資源，我沒(méi)有時(shí)間，我身體不好，我有家庭負(fù)擔(dān)，我的處境艱難而且不可改變了，我努力過(guò)，但是無(wú)濟(jì)于事，我很難改變，我天性使然，我是面對(duì)現(xiàn)實(shí)的……所有的奶牛大約就是兩種，一是對(duì)自己現(xiàn)在擁有的知足、珍惜、沾沾自喜，一是對(duì)需要改變和努力的報(bào)以懷疑、推脫和逃避。

　　不要以為你的努力和獲得的眼前成功就不是奶牛！每個(gè)人都可能有很多奶牛！阿Q一邊受著小D的欺負(fù)，一邊用“兒子打老子”的囈語(yǔ)在安慰自己，已經(jīng)覺(jué)得自己是精神勝利者，何必再去練兩招來(lái)提高防御反擊能力？率先拉開(kāi)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革序幕的農(nóng)民們，是否因?yàn)榧矣懈粢辜Z就沉湎于小富即安的美夢(mèng)？一夜暴富的股民在賺的盆滿缽漲的時(shí)候，是否從此就放棄了本來(lái)的工作和勤勉的習(xí)慣？有些學(xué)位到頭的博士后、職稱到頂?shù)拇髮W(xué)教授，為什么靠抄襲他人的成果來(lái)維持自己的名氣和地位？當(dāng)年辛苦勞作，今日已成百萬(wàn)、千萬(wàn)富翁的創(chuàng)業(yè)者們，是否已經(jīng)厭倦了市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，在鼓舞生平和燈紅酒綠中麻痹敏感的神經(jīng)？中國(guó)人的“知足常樂(lè)”，對(duì)過(guò)去努力爭(zhēng)取到的一切而自滿自得，是中國(guó)產(chǎn)的奶牛，而美國(guó)人的“透支未來(lái)”以維持現(xiàn)在的生活，以為今天的一切可以常駐未來(lái)，則是美國(guó)產(chǎn)的奶牛，這樣說(shuō)來(lái)，哪里沒(méi)有奶牛呢？

　　——誰(shuí)來(lái)殺你的牛？顯然，如果等到別人來(lái)殺你的牛，還不知道自己已經(jīng)被牛所累，或者自己到了非殺不可的時(shí)候才去殺牛？那樣的代價(jià)和損失一定更大。當(dāng)然，能夠看到自己的奶牛，也敢于親手殺掉自己的奶牛的人，在常人中實(shí)在很少。很多情況下，自己的奶牛是被他人給殺掉的。比如，那些不思進(jìn)取、消極怠工、甘居中游的員工，最終被企業(yè)“末位淘汰”，那些資本縮水、勉強(qiáng)度日的企業(yè)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中終于難逃破產(chǎn)的厄運(yùn)。所以，不要追問(wèn)“誰(shuí)少了你的�！�，而要說(shuō)“我的奶牛在那里，讓我親手宰了它”。

中學(xué)生作文 篇7

　　我是一條蚯蚓，一條快樂(lè)的蚯蚓。我是大地的功臣，我是人類的福星。我每天可以分解掉人類生產(chǎn)的有機(jī)垃圾，使其變成無(wú)機(jī)物，供植物等利用。我們家族一天出動(dòng)1億個(gè)成員就可以吞食40噸垃圾，并且轉(zhuǎn)化成肥料肥地。所以，我們可謂是忠實(shí)的“環(huán)境衛(wèi)士”。 同時(shí)，我在土壤里活動(dòng)，使土壤疏松，空氣和水分可以更多地深入土中，有利于植物生長(zhǎng)，能夠起到改良土壤的作用。有了我們，農(nóng)作物生長(zhǎng)茂盛，土地噴噴香。于是，我每天努力工作，快樂(lè)生活！以為這樣的日子會(huì)永遠(yuǎn)相伴！

　　一天傍晚，一位遠(yuǎn)房親戚哭喪著臉來(lái)到我家。我著急地問(wèn)：“三姨公，您老怎么啦？”“我……已經(jīng)無(wú)家……可歸了！”三姨公邊說(shuō)邊泣不成聲。“今天早上，我醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己呼吸很困難。于是，我使勁地松土，可是總不見(jiàn)亮光，最后碰到的.是硬硬的鋼筋水泥。于是，我就拼命鉆，竭盡全力地挖土，好不容易到了你家。以前，我老是討厭陽(yáng)光，喜歡潮濕陰暗的地方，可是，如今這種暗無(wú)天日的生活，我定是活不成的。路上，聽(tīng)朋友說(shuō)，我家上面要造摩天大樓了！”“咦？怎么可能呢？人類不是成天在那兒叫，要保護(hù)耕地，節(jié)約用地，說(shuō)民以食為天，農(nóng)以土為本。十分珍惜、合理利用土地和切實(shí)保護(hù)耕地是必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的一項(xiàng)基本國(guó)策。難道這些都是口號(hào)嗎？”我生氣極了。

　　“我頭暈！你家一定被人投毒了！”正當(dāng)我們討論怎樣保護(hù)家園時(shí)，三姨公臉色蒼白地說(shuō)。我立即查看家園，發(fā)現(xiàn)左前方的那片土壤里汞和一些重金屬正向我們滲透過(guò)來(lái)�！安缓�！”我大叫一聲，立刻拉起三姨公往外跑。原來(lái)，我美麗的家園也慘遭廢舊電池的毒手了。要不是發(fā)現(xiàn)及時(shí)，我們也命喪黃泉了。

　　怎么辦呢？現(xiàn)在我們倆都無(wú)家可歸了。毒素還在不斷擴(kuò)散，只能拼命地逃跑�？墒�，能跑到哪里去呢？路上到處危機(jī)四伏，一不小心就會(huì)喪命。哪片土地能生活呢？正當(dāng)走投無(wú)路時(shí)，三姨公說(shuō)：“好像你舅舅家環(huán)境不錯(cuò)！大片的草原，大片的土地，又遠(yuǎn)離人類生活區(qū)，應(yīng)該是不錯(cuò)的棲身之地�！甭�(tīng)了三姨公的話，我欣喜若狂，猶如落水者抓到了一根救命稻草。心動(dòng)不如行動(dòng)，我們立即出發(fā)，向我們心中的世外桃源奔去。

　　“嗨！好日子，你們這么著急要去哪兒呢？”誰(shuí)叫我的小名呀？抬頭一看，原來(lái)是舅舅。沒(méi)等我回答，舅舅就說(shuō)開(kāi)了：“我們的家被毀了！人類破壞了草原上的植被，土地沙漠化嚴(yán)重，我們已經(jīng)無(wú)法生存了。在投奔你的路上，你舅媽也被該死的塑料袋纏住窒息死亡了。我這么努力工作一輩子，最后落得個(gè)家毀蚯蚓亡的結(jié)局，我不甘心哪……”

　　人類啊，哪兒才是我們的家呢？舅舅的哭聲，我和三姨公的嗚咽聲在寒風(fēng)中傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……

中學(xué)生作文 篇8

　　今天,我終于來(lái)到了我夢(mèng)寐以求的地方--上海

　　聽(tīng)爸爸說(shuō),要去上海,要經(jīng)過(guò)一座橋,那座橋就是全長(zhǎng)36公里的杭州灣跨海大橋.這座橋可是創(chuàng)了好多個(gè)世界之最和國(guó)家之最的.

　　我們坐了3小時(shí)左右的車程,就見(jiàn)到了這頗負(fù)盛名的大橋,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,這座大橋就像一條長(zhǎng)龍,貫通兩岸.我真感到奇怪,這么長(zhǎng)的一座橋是怎么建起來(lái)的,也暗暗在心里佩服那些建筑師們能在海上建出那么結(jié)實(shí),那么長(zhǎng)的橋.

　　我們終于上橋了.在橋上看大海,也許是因?yàn)橥顺绷税?一開(kāi)始我們幾乎沒(méi)看到一點(diǎn)海水,倒看到了好幾只海鷗這座橋欄桿的'顏色是彩虹的顏色,可漂亮了.爸爸說(shuō),這樣既美觀,又防止駕駛員疲勞,真是一桿多用啊!

　　就在我們正在觀賞美麗的風(fēng)景的時(shí)候,突然,前面出現(xiàn)了一個(gè)三角形的橋梁。那根橋梁的責(zé)任可重了，因?yàn)椋�它�?fù)責(zé)拉著旁邊的好多條鋼筋，那些鋼筋可是用來(lái)吊著大橋的路面的呀！這種橋梁一共有兩個(gè)，在他們的中間是讓大船通過(guò)的橋洞。

　　光光過(guò)這座大橋，我們就整整用了20多分鐘，聽(tīng)說(shuō)，這座大橋可是投資了140億人民幣才建成的，中大橋36公里，118億；北岸連接線29.1公里，17億；南岸連接線55.3公里，34億。這些都是多么大的數(shù)字啊！而國(guó)家為什么要投資那么多的錢呢？為的就是讓我們更加方便，所以，當(dāng)我們長(zhǎng)大后，一定要為祖國(guó)爭(zhēng)光，報(bào)答我們的祖國(guó)！

中學(xué)生作文 篇9

　　每當(dāng)看到略顯荒涼的土地或是孤獨(dú)的古舊房屋，我的思緒總會(huì)掙脫時(shí)間與空間的束縛，幻想著你或是你筆下的凱瑟琳·恩肖從房門(mén)中走出，幻想著有一天我能夠握住艾米莉·勃朗特的手，握緊你的雙手，體味你那長(zhǎng)度極其有限卻有著開(kāi)闊寬度的生命。

　　我想握住你的手，那該是多么蒼白柔弱的手。從未遠(yuǎn)離家園，一心一意地和姐妹探索文學(xué)世界，卻與她們不同，將自己緊閉于自我的世界中。評(píng)論家們甚至你的姐姐，都把“孤傲”的標(biāo)簽貼在你的身上。那時(shí)的人們不懂，只有透過(guò)你那《呼嘯山莊》才會(huì)明了，你身上所謂的陰暗面是身處荒涼地域和內(nèi)心充滿熱情碰撞后的痛苦結(jié)局，但是我們每個(gè)愛(ài)《呼嘯山莊》的人都不會(huì)因你消極待世而否認(rèn)你的`才華。你用你那雙略顯病態(tài)的手，握筆寫(xiě)下了一部反抗斗爭(zhēng)的文學(xué)杰作，你的手是你唯一一個(gè)對(duì)抗傳統(tǒng)文學(xué)界和呆板社會(huì)的武器。

　　尖酸刻薄的評(píng)論，眾人異樣的目光，他人的不解與嘲笑，你那雙柔弱的手怎能承受得住啊？你難道真的不知你的標(biāo)新立異、超前思想的呈現(xiàn)是不被你所處的社會(huì)容納的嗎？你是要為你展示的才華與思想付出慘痛代價(jià)的啊！多想握緊你的手，幫你分擔(dān)些許的痛苦，溫暖你早已有些發(fā)涼的心。

　　雖然你的一生以“貧病交加、英年早逝”草草收尾，但是握住你的手，定能感受到血管蓬勃的跳動(dòng)，因?yàn)槲抑�道那不桀的希斯克利夫、常風(fēng)雨交加的呼嘯山莊就住在你的心中。

　　你內(nèi)心的奔放給我們留下了一段跨越階級(jí)身份的凱瑟琳與希斯克利夫的愛(ài)情，是怎樣對(duì)愛(ài)的渴望才促使你寫(xiě)下“我對(duì)埃德加的愛(ài)是樹(shù)上的葉子，季節(jié)的變遷會(huì)更改它的模樣，而我對(duì)希斯克利夫的愛(ài)則像是石塊，風(fēng)雨侵蝕不了它，它亙古不變”的描寫(xiě)？你作為一個(gè)從未戀愛(ài)過(guò)的女性是怎樣刻畫(huà)出臨終前凱瑟琳對(duì)希斯克利夫難舍難分的掛念和希斯克利夫發(fā)狂般的復(fù)仇？

　　你敢愛(ài)敢恨卻從未愛(ài)過(guò)恨過(guò)，你渴望反抗與復(fù)仇卻只能屈服于現(xiàn)實(shí)的利爪下——變更心中《呼嘯山莊》的結(jié)局，捏造出一個(gè)小團(tuán)圓的“完美”結(jié)局，你的生命太過(guò)倉(cāng)促，等不到欣賞你的讀者出現(xiàn)……你的生命雖由悲劇構(gòu)成，但帶給我們的卻是全新的文學(xué)享受。

　　多想握住你的手，告訴你，《呼嘯山莊》有人欣賞了，我們也真的懂你了，你的才華會(huì)綿遠(yuǎn)地影響更多的愛(ài)《呼嘯山莊》的人們。

中學(xué)生作文 篇10

　　下課時(shí)，走廊上，常�？梢钥吹剿�與同學(xué)們互動(dòng)交流的身影，常�？梢月�(tīng)到他開(kāi)心爽朗的笑聲……若不是與他同窗了一年，誰(shuí)又能想到他經(jīng)歷了如此大的變化呢?

　　時(shí)光回到一年前——

　　七上，隨著新同學(xué)的熟悉，他休學(xué)復(fù)讀的事情人盡皆知。面對(duì)有些同學(xué)的嘲諷，笑容，一點(diǎn)點(diǎn)地從他臉上消失了。他曾經(jīng)想用成績(jī)來(lái)證明自己，為此，他努力過(guò)一段時(shí)間。但是，基礎(chǔ)偏弱的他，不能很快地跟上同學(xué)們前進(jìn)的步伐。一次次考試的失利，漸漸地，消磨了他學(xué)習(xí)的興趣。當(dāng)?shù)诙�次月考成�?jī)公布時(shí)，糟糕的成績(jī)，讓他的精神支柱轟然倒塌。他垮了!

　　此后，他開(kāi)始封閉自己的世界，對(duì)外界無(wú)動(dòng)于衷，對(duì)一切事情都失去了興趣。那時(shí)的他，不論上課，還是下課，都是靜靜地在位置上趴著，一動(dòng)不動(dòng)，似睡非睡。他似乎進(jìn)入了昏昏沉沉，混混沌沌的迷糊狀態(tài)。若有人叫他，也僅僅“嗯嗯，啊啊”地回應(yīng)，頭始終不抬起來(lái)。上課時(shí)，老師叫他回答問(wèn)題，他總是顫抖著雙腿，用手按住桌面，艱難地起身，眼神迷離，左顧右盼，有著不知人間歲月是幾何的茫茫然…… 放學(xué)了，他佝僂著身子，身上的書(shū)包對(duì)他而言，就像太行王屋兩座大山，壓得他生機(jī)全無(wú)。他這是破罐子破摔的節(jié)奏啊!

　　時(shí)光回到本學(xué)期開(kāi)學(xué)——

　　當(dāng)我們認(rèn)為他會(huì)像老舍筆下的駱駝祥子一般，繼續(xù)“沉淪”時(shí)，或許他意識(shí)到了八年級(jí)的重要性，或許班主任老師一直不離不棄地做他思想工作，終于起了作用，或許……總之，他回報(bào)了所有關(guān)心他的`人，一個(gè)大大的驚喜!他明顯地改變了。

　　在第一次的語(yǔ)文作文中，他擲地有聲地寫(xiě)道：“我不會(huì)再讓自己蹉跎下去了，我要努力!”事實(shí)證明，他確實(shí)努力地實(shí)踐著諾言。課堂上，他精神抖擻，極為專心地聽(tīng)老師們講課，還時(shí)不時(shí)地做筆記。下課后，他再也不會(huì)窩在自己的位置上，而是經(jīng)常出門(mén)走走，開(kāi)始和同學(xué)們有說(shuō)有笑，關(guān)系融洽了!本學(xué)期第一月考成績(jī)出來(lái)后，他以不懈努力，榮獲了“班級(jí)進(jìn)步二等獎(jiǎng)”的榮譽(yù)�，F(xiàn)在，一天又一天，他都堅(jiān)定地朝著優(yōu)秀前進(jìn)!

　　他的變化，讓我們明白：只要不放棄，肯努力，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己，遠(yuǎn)比別人想象中的，更優(yōu)秀!

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