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中學(xué)生作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的中學(xué)生作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
中學(xué)生作文 篇1
我今年十一歲，烏黑的頭發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛。小小的耳朵和鼻子，櫻桃小嘴，它們都“住”在我那圓圓的臉蛋上了。我長得不是很高，但很瘦！很多女孩子喜歡穿裙子，但我一點(diǎn)也不喜歡，我喜歡穿休閑一點(diǎn)的服裝。
記得有一次，我和姐姐一家去哈爾濱，當(dāng)時(shí)我興奮極了！我們一個(gè)人叫了一個(gè)教練，起初是教我們動(dòng)作：雙腿與肩同寬，站住了，用兩根棍子滑動(dòng)。當(dāng)我學(xué)會(huì)了，教練開始帶我在斜坡上滑，那感覺真爽！滑了十來次，我開始自己行動(dòng)了。我站穩(wěn)了，開始用滑雪棍吃力地滑著，這哪里是滑，明明就是走嘛！我不耐煩了，心急地滑了下去，結(jié)果，一不小心，摔了個(gè)四腳朝天。我急得頓足捶胸。
我滾了下去，還好，我沒變成雪人。我搓著發(fā)痛的手，一邊喊著：“Hi，姐姐！”姐姐剛聽到我的.喊聲，結(jié)果只聽見“普通”一聲，姐姐遭遇了和我一樣的事情。想到這，我忍不住哈哈大笑起來了。
這就是我，怎么樣？你覺得可愛嗎？
中學(xué)生作文 篇2
天空換了幾次顏色，終于到了淺藍(lán)的秋季，轉(zhuǎn)過身，那些人、事是否沒有改變？我們走在人生中，體會(huì)著太多東西，這歡笑中帶著辛酸的是否叫長大？時(shí)光倒流，那人是否依舊停留在曾經(jīng)？
微雨。灰蒙蒙的天空，我站在窗前，臺(tái)燈亮著，那光似乎要照亮一切。我似乎又回到了那個(gè)分別的雨天。她是我的好朋友，形影不離。但突然之間，她要搬走了。
我和她并肩走著，沒有任何多余的話語，也看不出任何傷感�！拔以撟吡��！彼p輕的說。“那再見�！蔽艺f。雨打在臉上，分不清是水，是淚？水和淚揉合著，一起落下。她的身影突然又返回來，在我耳朵輕輕的說：“快樂。”我笑起來，目送著她的身影消失在雨水盡頭。
她沒有再回來，但我很欣慰，因?yàn)樗臀抑g沒有任何感傷，只有歡笑，只有幸福，只有深刻在心底的那些從容。
我曾經(jīng)說：“我討厭影子，因?yàn)槟鞘顷柟獾讲涣说牡胤��！彼α耍f：“至少影子可以證明你周圍都是陽光�！痹�(jīng)的話語傳遍小巷，曾經(jīng)的孩子就這么長大了??
風(fēng)固執(zhí)地沾著花粉長大，時(shí)光固執(zhí)地帶走一切，屬于我的固執(zhí)它卻帶不走�？粗砼躁惻f的紙飛機(jī)，它又承載著什么呢？關(guān)上窗戶，守候?qū)儆谧约旱男腋�。城市的夜繁忙地眨著眼，而無人問津的角落卻如此安詳。
想起那件事，心中總是充滿了欣慰。望著沒有盡頭的天空，長大是不是也這么漫長？我微笑著，心里是一種從未有過的平靜。她的`離開使我感受到了什么叫長大？什么叫平和？
云成片成片地飛過，她一直在漂泊，家在哪里？飛鳥低鳴，好像在告訴我，童年的幸福是那么觸手可及。那欣慰的笑容啊，一直都停留在我心里，就像我曾經(jīng)討厭的影子，一直都不曾消失。流淌在心底的那種感覺是——欣慰。
這件事真讓我震撼
我喜歡種些小植物，其中有兩個(gè)原因，一是我喜歡他們的形態(tài)，二是他們總給我?guī)聿豢伤甲h的的震撼。
記得今年春天我的一個(gè)妹妹在我家住了一周，在最后一天，我們突發(fā)奇想，要種植兩粒黃豆。隨后，我們就把精心挑選的兩粒黃豆用泥土埋在了兩個(gè)紙杯中，等待著。
中學(xué)生作文 篇3
我家小區(qū)進(jìn)門走到盡頭是個(gè)坡，坡上是一片平地，右邊是停車場(chǎng)，左邊是一棟居民樓。居民樓下有一圈綠化帶環(huán)繞住居民樓，人們可以在那鍛煉。
我欣賞的就是坡上那片天地了。
連空氣也躁動(dòng)不安的夏天，地面上、樹葉上仿佛蒙上一層使人無法呼吸的塵土面紗。到了黃昏，天氣微涼時(shí)，居民樓下就是昆蟲的樂園。小朋友最熱衷的是抓一種昆蟲，叫“花娘子”，學(xué)術(shù)名不知。只見它們翅膀顏色非常艷麗：紅的、黑的、白的、黃的、灰的……飛在院子里的花叢中，像是在開一場(chǎng)盛大的舞會(huì)。當(dāng)它趴在地上不動(dòng)時(shí)，屏息、靠近！眼疾手快地我抓住它背上的翅膀，一次完美的捕捉行動(dòng)！以前我經(jīng)常抓這種昆蟲玩，看它們笨重的樣子，真覺得好笑�，F(xiàn)在想想，當(dāng)它再也飛不了時(shí)，這種行為也與踐踏生命畫上了等號(hào)。小時(shí)候的夏天常常會(huì)見到這種昆蟲，現(xiàn)在卻再也碰不到了。
冬天的那片土坡一片寂靜，除了偶爾的踏雪聲，就是一眼發(fā)灰發(fā)藍(lán)的白占據(jù)了那片天地。
雪漸漸少了，天越來越亮。哪個(gè)樹媽媽肯讓自己的寶貝孩子第一個(gè)鉆出來？仍是樓下堅(jiān)強(qiáng)的小草冒出了腦袋，迎春花作為儀仗隊(duì)，她們帶頭奏響了春天的號(hào)角。霎時(shí)，三葉草、灌木叢，還有不知名的.樹都來迎接春天的到來，輕風(fēng)拂起柳絲，藍(lán)天帶上白云，她們一起奏起了春的樂章！傲嬌的玫瑰等一切成為綠葉時(shí)才“一枝獨(dú)秀”贏得人們的嘖嘖稱贊。
徜徉于院落后的的山坡上，不知不覺已過了13個(gè)夏……
中學(xué)生作文 篇4
如果生活是一首交響樂，那么煩惱就只是其中一首小插曲。我們每個(gè)人在生活中都會(huì)遇到煩惱，可是每個(gè)人面對(duì)煩惱的方式卻不同。有些人陽光燦爛的去面對(duì)，而有些人卻整天愁眉苦臉，郁郁寡歡.。
我們每個(gè)人都是一株小樹，只有經(jīng)歷過風(fēng)吹雨打的磨練，才能長成一棵參天大樹。記得六年級(jí)上學(xué)期，有一次我不小心從樓梯上摔了下來，結(jié)果把右手給摔骨折了。當(dāng)時(shí)我的手很疼，而且右手也不能活動(dòng)了，完全喪失了自理能力，就連穿衣服，洗澡，刷牙，洗臉這些微不足道的小事都需要?jiǎng)e人幫忙。并且，由于我的右手骨折，寫不了作業(yè)，擔(dān)心會(huì)影響到我的學(xué)習(xí)�？晌肄D(zhuǎn)念又想，塞翁失馬，焉知非福。每一件事有壞的一面，它也必然有好的一面。我可以把不利因素變成有利因素。雖然我的'右手骨折了，但是左手干的活兒比以往更多了，所以右腦也會(huì)更靈活，更發(fā)達(dá)。因?yàn)橛沂止钦蹖懖涣俗鳂I(yè)，所以我上課必須更加認(rèn)真聽講，回家也要格外認(rèn)真復(fù)習(xí)。沒有煩惱就沒有進(jìn)步，煩惱是前進(jìn)的動(dòng)力，我要把憂愁化成一種力量，來引導(dǎo)自己前進(jìn)。我比以往更勤奮地學(xué)習(xí)了，我不能因?yàn)槭止钦哿硕褜W(xué)習(xí)給落下來。經(jīng)過我的一番努力，我的成績(jī)?cè)诎嗌厦械诙�。說起來我還真得感謝這次骨折，它讓我知道了自己的潛力。
煩惱每個(gè)人都會(huì)有的，那些天天為煩惱而多愁善感的人既延長不了今天的快樂，也買不來明天的歡笑。煩惱是生活的一部分，生活有了酸甜苦辣才豐富多彩，有滋有味。不是嗎？如何看待煩惱，的確與人的主觀世界有關(guān)：心中沒有陽光的人，勢(shì)必難已發(fā)現(xiàn)陽光的燦爛！心中沒有花香的人，也勢(shì)必難已發(fā)現(xiàn)花朵的明媚。我們只要記住，煩惱只是支小插曲，它并不能主導(dǎo)我們的生活，讓我們忘記煩惱，要以樂觀的態(tài)度去笑對(duì)生活，奏響生命這部動(dòng)聽的交響曲！
中學(xué)生作文 篇5
時(shí)光流逝一轉(zhuǎn)眼到了四年級(jí)，因?yàn)橐恍┞?xí)使好字甩了我，由一年級(jí)的漂亮字變成了如今的特壞字�？粗任倚蓺q的好朋友和同班同學(xué)喬冠豪的字，我寫得好比一只小蚯蚓，彎彎曲曲歪歪扭扭，而他們的字則像是鉛印出來的。我很想找回我以前的'漂亮字。
俗話說：字如其人，人如其字。這個(gè)寒假我讓媽媽給我報(bào)了一個(gè)書法班。進(jìn)到書法教室第一感覺是靜，第二感覺是不亂動(dòng)，我進(jìn)去后大家就像沒看到我一樣，不像我們班一有人進(jìn)就亂看。坐到老師指定座位上，第三感覺產(chǎn)生了，難堪！他們寫得都是毛筆字，而我不但是硬筆書法，而且還是第一課時(shí)。他們寫得很好，可老師說只是差不多，要在我們班早成了書法王了。所以我要好好的向他們學(xué)習(xí)。
開始了，老師先改正我的握筆姿勢(shì)，接著又寫了一、十、三、工等好幾個(gè)字，很平常的幾個(gè)字，但老師寫出來的卻很漂亮，我看了十分吃驚，這簡(jiǎn)直是印出來的。三、三、三我怎么連個(gè)三都寫不好！平時(shí)唰唰三下就成了，可是現(xiàn)在看真難看。我照老師講的靜下心來，坐端正，拿好筆，慢慢的一筆一筆的寫。
練字不是一天兩天就能練好的，要堅(jiān)持，沒有寫不好的字，只要我天天堅(jiān)持練字，相信終于有一天我也能把字寫得像印出的那樣好。
中學(xué)生作文 篇6
炙熱的日光火辣辣地烘烤著街上三三兩兩的行人，一臉疲憊滿頭大汗的我，一邊推著扎了胎的自行車一邊張望，心里既沮喪又擔(dān)心�！斑@么熱的天，不知道二小師傅在不在？”遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到二小佝僂的身軀映入了眼簾，我不禁欣喜,暗呼一聲：“我有救了！”
在我每天上學(xué)都要經(jīng)過的路口，二小師傅擺了個(gè)修車攤。他修了多少年的自行車沒人知道。但我隱約記得，從上幼兒園到現(xiàn)在，媽媽的自行車一壞，一定是找二小修。媽媽說二小修車時(shí)最好的。習(xí)慣變成了自然，我的自行車壞了，也找二小師傅。
二小師傅人很好，修車的時(shí)候總是哼著小曲，曬得黝黑的臉也總是笑呵呵的。他的左手沒有一根手指，團(tuán)成拳頭狀。開始我以為是天生的，后來才得知是小時(shí)候因?yàn)橥婊穑瑹赡菢拥�。這個(gè)時(shí)候父母便會(huì)以他為例子，告誡孩子不要玩火。有時(shí)候被他聽到了，他依然憨憨地笑著說：“大人說得對(duì)哩�！�
二小的信譽(yù)，沿幾條街問下去都說很好。尤其是為我們學(xué)生修車，除非更換零件，一些小毛病從不收錢。所以同學(xué)們的車要是壞了，都會(huì)說：“到二小那里去吧！”
二小師傅看上去無憂無慮的，我們也一直以為他是一個(gè)人。可有一天，他也如其他修車匠，裝備了一臺(tái)配鑰匙的機(jī)器。這時(shí)他用那只殘手去操作便顯得十分困難。人們勸他：“錢是沒夠的，差不多就行了�！彼麉s說: “我不干，那我女兒的大學(xué)學(xué)費(fèi)怎么辦？”我們這才知道他有一個(gè)讓他引以為豪的女兒。
記得有一次天氣不是很好，天空陰沉沉的，不時(shí)有打雷的聲音傳來，馬上就要下雨了。我騎得飛快，突然發(fā)現(xiàn)我的'前車閘失靈了�？纯刺�，我抱著一線希望奔向二小的車攤。二小師傅正在收攤，看到我疾奔而來，便放下收拾了一半的工具箱，關(guān)切地問：“娃，車又咋啦？”“前車閘不知道怎么失靈了？”我著急地說。他一聽，立刻抄起一個(gè)鉗子，在車子的前車閘上扭了幾下，皺著眉頭說：“娃，車閘不牢固了，就算修了也將就不了幾天�！薄澳窃趺崔k呀？”二小師傅見我著急的樣子，憨憨地笑著說：“不用擔(dān)心，小伙子，換個(gè)新的就是了。” 說完，他迅速從旁邊推出一輛自行車，又對(duì)我說：“等一下啊，我回家取新的車閘，幫我看著攤子��！”
雨慢慢地開始飄落，漸漸地，變成大雨滴，瞬間就淋濕了我的校服。我躲在賣水果攤主搭起的雨棚下，問攤主：“二小師傅，家離這兒遠(yuǎn)嗎？”攤主搖了搖頭，不無擔(dān)心地說：“離這兒隔著三條街呢，沒半個(gè)小時(shí)回不來�！薄鞍�？”我的心陡然有種愧疚，二小師傅完全可以不給我修了，直接收攤回家。可為了我，得來回跑三趟……也不知道過了多久，二小師傅騎著車從對(duì)面奔過來，他的衣服已經(jīng)全淋濕并貼在身上了，但他全然不顧，高興地從懷里掏出一個(gè)新車閘，在雨棚下嫻熟地給我換好，又從懷里掏出雨衣塞給我說：“娃，穿上雨衣，快回家吧，你爸媽肯定急壞了�！�
我心潮澎湃地騎上車，邊騎邊回頭，二小師傅忙碌地收拾著攤位……不知道是感動(dòng)還是雨水,他佝僂的身子變得模糊不清……二小師傅，一個(gè)普通的修車人，他的敬業(yè)，他的真誠震撼著我，也激勵(lì)著我，讓我明白：勤勤懇懇做事，踏踏實(shí)實(shí)做人是人之根本。
中學(xué)生作文 篇7
“每一次都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)，每一次就算受傷也不閃淚光…”我也一樣，因?yàn)槲覉?jiān)強(qiáng)的背后有11！
加數(shù)1
“快點(diǎn)起床啦，吃完早飯去上學(xué)哦！”“早點(diǎn)睡覺，別熬夜”這就是加數(shù)1常對(duì)我說的兩句話。她對(duì)我的生活掌握的了如指掌。她：加數(shù)1就是我的媽媽！
另一加數(shù)1
“給我老實(shí)點(diǎn)，別給你點(diǎn)陽光你就燦爛”“好好學(xué)習(xí)，別貪玩！”這是另一加數(shù)1常對(duì)我說的話。他對(duì)我的學(xué)習(xí)情況知道的一清二楚。他：另一加數(shù)1就是我的爸爸！
堅(jiān)強(qiáng)的背后
月水平測(cè)試結(jié)束了，這是上初中以來的第一次水平測(cè)試。結(jié)果令我大吃一驚，早上去學(xué)校，順著等次表往下看，久久不見我的名字。我有一種不祥的預(yù)感。唉~真是怕什么來什么！終于我看見了自己的名字我的.腦袋頓時(shí)一片空白。真不知回家怎么交代！
回到家后，我向爸爸如實(shí)的說了成績(jī)。爸爸說：“孩子，你這次真的考得很不好，但是我不訓(xùn)你，一次的失敗，并不代表你接下來都會(huì)這樣�！本驮诎职值墓膭�(lì)下，我努力的學(xué)著。
其實(shí)我有很多話想對(duì)他們說：“爸媽，你們常說：“自己學(xué)好了，自己不用吃苦，父母也跟著驕傲！”我真的很難過，希望你們能夠多給我一點(diǎn)時(shí)間，我會(huì)證明給你們看！
父母給了我許多鼓勵(lì)，讓我闖過了一個(gè)又一個(gè)的困難。媽媽加爸爸等于我的堅(jiān)強(qiáng)，所以我說11=堅(jiān)強(qiáng)！！在爸媽的鼓勵(lì)下我將走的更遠(yuǎn)，飛的更高�。。�！
中學(xué)生作文 篇8
在不同時(shí)段，讀著《簡(jiǎn)愛》，卻有著不同的感觸。
第一次看的時(shí)候，記憶中貌似是在小學(xué)，只因聽說這部書很有名然后就去看了。那時(shí)候更多注重的事情節(jié)。這次，又因作業(yè)而再次看了電影版的。更多注重了書中的內(nèi)容思想。
電影版的《簡(jiǎn)愛》是以倒敘和插敘來記敘。先以簡(jiǎn)愛的落魄出場(chǎng)為開始，這樣的拍攝順序，使得電影的情節(jié)更加曲折，吸引讀者。然后又是回憶了那段記憶。從被表哥的虐打與欺辱，舅母的刻薄厭惡，簡(jiǎn)愛沒有哭泣，沒有屈服，并且在舅母面前勇敢的表達(dá)自己的不滿。她最后被繼母趕出門，到了一個(gè)嚴(yán)格的學(xué)校。初到學(xué)校的她，被一切驚愕了。一切都是那么苛刻那么寒冷那么晦暗。不知者無罪。但是因無法接受朋友被毒打而把手中的東西掉到了地上，那里的老師卻就是這樣的讓她在眾人面前侮辱。她是個(gè)有自尊的人，并且自尊心很強(qiáng)。最牽動(dòng)人心的，是簡(jiǎn)愛的唯一的朋友生病了，簡(jiǎn)愛很心疼，倆人一起睡覺，但是她的朋友卻就這么死在了床上。簡(jiǎn)愛的`不舍，簡(jiǎn)愛的哭鬧，不禁讓人鼻子一酸。
簡(jiǎn)愛與羅切斯特的愛情也是一波三折。身為家庭教書這個(gè)在當(dāng)時(shí)社會(huì)低下的職位，她毫不自卑。面對(duì)雇主的羅切斯特，她沒有絲毫的害怕與緊張，而是追求平等的，與朋友般的交談。也許就是這堅(jiān)韌的個(gè)性打動(dòng)了羅切斯特。羅切斯特的求婚，讓簡(jiǎn)愛興奮不已，但是內(nèi)心卻還是有些不安。在他們結(jié)婚的那天，簡(jiǎn)愛被告知自己將要結(jié)婚的丈夫卻早已有個(gè)妻子。自尊心如此強(qiáng)的簡(jiǎn)愛被欺騙，內(nèi)心卻早已崩潰。傷心不已的她逃走了。但在后來又遇到在大雨中救了她的牧師。牧師的求愛，卻沒有打動(dòng)簡(jiǎn)愛。而是簡(jiǎn)愛回去找羅切斯特，卻發(fā)現(xiàn)他早已在一場(chǎng)大火中失明。結(jié)局是他們相擁在一起。
這樣的結(jié)局，留給了讀者想象的空間。他們是幸福的生活還是繼續(xù)分離？不可而知，每個(gè)人心里都有一個(gè)相應(yīng)的結(jié)局，就如同每個(gè)人心中都有一段適合自己是愛戀。
中學(xué)生作文 篇9
他，穿梭在這條大街上。
他，并不起眼。
人海把他淹沒在這條大街上。
漸漸地，他感覺到自己快沒有了知覺。他知道，在此之前，他已經(jīng)幾天沒吃過東西了。他也知道人類一般只能堅(jiān)持七天肚子不盛東西。他有一種預(yù)感，他挨不過今天了。無助的他不停地在地上爬行，十指不停地向前移動(dòng)，直到?jīng)]有一根手指可以再動(dòng)彈。他停止了蜷動(dòng)。他再也動(dòng)不了了。幾乎沒有人正眼看過他。有些頑皮的還故意從他的身上踏過來，踏過去。然后，大笑著離開。他想反抗，但他的確沒有什么力氣了。
終于，光線透穿了這一片灰暗。一位天真燦爛的小女孩把幾片面包伸進(jìn)他的嘴巴里。盡管只要僅僅的幾片，但也能夠讓他頂上一段時(shí)間了。他狠狠地咬了面包，不知是不是嚼碎，就一個(gè)勁地往肚子里咽。這時(shí)候光線被烏云遮擋住了，灰暗的氣氛再次籠罩這大街。“你亂跑什么！”一個(gè)中年婦女，穿著高跟鞋，肚子一晃一晃地跑了過來。然后，她擰著小女孩的耳朵，一邊走，一邊咒罵著，還不時(shí)地回頭向他吐幾口唾沫。
很快，他又有了精神。他不停地走著，在大街上不停地走著……
烏云豈能阻擋投射進(jìn)來的.陽光？因?yàn)榉N種巧合，他終于有了一番事業(yè)，有了點(diǎn)名氣。這時(shí)的他準(zhǔn)備再次穿梭在大街上，從街頭到街尾，人們不停地贊揚(yáng)他，佩服他，感嘆他。他沉默不語，一直往下走。直到走到了那個(gè)熟悉的地方—這是他起死回生的地方。他將再次遇見那個(gè)天真燦爛的小女孩。
這時(shí)候的小女孩已經(jīng)是踏入社會(huì)的女青年了。她看見他，便扭扭捏捏地賣弄著自己的風(fēng)騷。他本來預(yù)備高興的面孔一下子轉(zhuǎn)向了厭惡，最后，他轉(zhuǎn)過頭，一聲不吭地離開了大街。
大街又恢復(fù)了原來的灰暗。
中學(xué)生作文 篇10
1、記不清有多少個(gè)夜晚，在我翻閱紙張的指間滑落；記不清有多少支蠟燭，在我的凝視中化為灰燼。逝者如斯，我時(shí)時(shí)刻刻會(huì)聽見自己對(duì)生命承諾的余音，感到歲月的流轉(zhuǎn)在漸漸稀釋我的年少無知，我愿自己是一只上足了發(fā)條的時(shí)鐘，在晝夜不停的流轉(zhuǎn)中留下自己充實(shí)的每一刻。
2 、如果人類不好好保護(hù)我們這個(gè)賴以生存的地球，終有一天，風(fēng)沙的肆虐與垃圾的堆積會(huì)吞沒我們美麗的家園。我向全世界的人們呼吁：讓我們從現(xiàn)在開始，從我做起，手挽手，肩并肩共同保護(hù)建設(shè)我們的家園吧！
3、奔著幸福，我們苦苦尋覓�？墒�，幸福在哪兒？幸福該是沙漠中一片清涼的綠洲吧？我們跋山涉川，望眼欲穿，最終卻只見到幾叢沙棘；幸福該是大海中的.一 顆閃亮的珍珠吧？我們涉江探海，尋蹤覓跡，末了卻只撿到幾只貝殼；幸福該是旅途中的一座舒適的城堡吧？我們饑餐渴飲，夜往曉行，最后卻只找到一處陋室；幸 福該是山那邊的一處桃紅杏黃的花果園吧？我們千辛萬苦，氣喘吁吁，終了卻只見到幾彎垂柳、幾叢小草。其實(shí)我們不要把幸福太理想化了，世上本沒有完整無缺的 幸福。
4、一切能激發(fā)生機(jī)的思想都是美好的。敵人只有一個(gè)，那就是自私，它能使生命的泉水變得渾濁而枯竭，它能使心靈的天空變得狹窄而陰暗。它能使理想的星辰變得昏暗而模糊。努力激發(fā)你心中的光明和力量，激發(fā)那無私的愛和奉獻(xiàn)的喜悅。
5、翻開古代詩詞，你可以一一品味詩人們深切的思想感情，繼而有所思，有所悟。讀王維、孟浩然，你懂得了什么是鐘情山水；讀杜甫、白居易，你懂得了什么 是憂民情結(jié)；讀辛棄疾、陸游，你懂得了什么是愛國情懷。讀著、品著，你已經(jīng)和詩人們?nèi)跒橐惑w了，潛移默化中提高了自己的品德修養(yǎng)和審美情趣。
6、有人不擇手段地沽名釣譽(yù)，結(jié)果名聲掃地；雷鋒做好事從不留名，卻享譽(yù)神州；有人要寫長留世上的文字，結(jié)果速被遺忘；魯迅惟愿文章速朽，卻光耀千古。 問天下文章幾篇能留�。糠毙菨M天，只取一勾新月。有人千方百計(jì)地追求長命，結(jié)果一生平庸。王勃英年早逝，卻留下千古絕唱。問世上幾人聲名傳天下？恒河沙 數(shù)，惟有鉆石閃光。問古往今來幾人垂青史？大浪淘沙，只剩些許真金。
7、正所謂"學(xué)海無涯"。我們正像一群群魚兒在茫茫的知識(shí)之海中跳躍、 嬉戲，在知識(shí)之海中出生、成長、生活。我們離不開這維持生活的"海水"，如果跳出這個(gè)"海洋"，到"陸地"上去生活，我們就會(huì)被無情的"太陽"曬死。
8、心是一棵樹，愛與希望的根須扎在土里，智慧與情感的枝葉招展在藍(lán)天下。無論是歲月的風(fēng)雨撲面而來，還是滾滾塵埃遮蔽了翠葉青枝，它總是靜默地矗立在那里等待，并接受一切來臨，既不倨傲，也不卑微。
心是一棵樹，一個(gè)個(gè)故事被年輪攜載；一回回驛動(dòng)與飛鳥相約；一次次碰撞使它綿密柔韌；一幕幕經(jīng)歷造就了它博廣的胸懷。心是一棵樹，獨(dú)木不成林。因此，樹與樹既獨(dú)立又相聯(lián)，心與心既相異又相親。
9、 人生是潔白的畫紙，我們每個(gè)人就是手握各色筆的畫師；人生也是一條看不到盡頭的長路，我們每個(gè)人則是人生道路的遠(yuǎn)足者；人生還像是一塊神奇的土地，我們每個(gè)人則是手握農(nóng)具的耕耘者；但人生更像一本難懂的書，我們每個(gè)人則是孜孜不倦的讀書郎。
10、縱觀悠悠歷史，失敗的例子不勝枚舉。幾乎每一個(gè)人做每一件事，都可能失敗。如果害怕失敗，那么只能什么事也不干。只有不怕失敗，才能取得事業(yè)上的成功。失敗與成功之間有一個(gè)艱難曲折的過程，有人曾把這個(gè)過程比作橋梁。古今中外有不少人就是通過這座橋梁，才走向成功的。
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【精選】中學(xué)生作文10-04
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