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中學(xué)生作文匯總（3篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的中學(xué)生作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中學(xué)生作文 篇1
這篇寫景的文章，擅長工筆刻畫，描寫細(xì)膩，儼然一幅充滿江南氣息的小水粉畫，著實溫婉可人，而首尾的相互照應(yīng)，使得文章結(jié)構(gòu)完整，不失為一篇寫景的佳作。
作為寫景文章，本文精彩之處有兩點：一是清晰的結(jié)構(gòu)。采用四個小標(biāo)題的形式把明月山幾處富有典型特征的景物展現(xiàn)出來，令讀者神往。二是語言綺麗精工，尤其是動詞的使用，例如“搖曳”“溜”“鑲嵌”“濺碎”等，足見作者用筆的功力。
這是一篇非常優(yōu)秀的寫景文。文章語言優(yōu)美，作者在文字的海洋里任意遨游，讓讀者為之叫好。 文章通過對夏天的綠，荷塘以及夏夜的描寫來展現(xiàn)夏天的美好。使文章行文流暢，條理清晰。
這篇寫景抒情的文章，構(gòu)思大膽新穎、有獨創(chuàng)性。作者運用散文化的形式，開篇點題，自然親切。正文部分用數(shù)字分開層次，形式上并列展開，內(nèi)容上層層遞進(jìn)，深刻獨到地闡述了“最美的風(fēng)景”的內(nèi)涵。
這是一篇描寫的雪景美到極致，描寫的語言也美到極致的極品散文。小標(biāo)題分寫“飛雪”“積雪”“簪學(xué)”，構(gòu)成一幅幅旖旎的風(fēng)光，營造出冬季晶瑩通透的意境，其喜歡雪景的情感浸透其中。文中大量使用修辭、整句，足見小作者的文化積淀與語言修養(yǎng)不凡。
作者是善于擷取景物并將其完美組合的圣手!文中回憶中的遠(yuǎn)山是生機勃勃的，是清新的，也是嫻雅的。特別精彩的是二段呢、三段，對各種典型景物細(xì)致描寫，視覺聽覺嗅覺味覺相結(jié)合，有比喻等修辭，使文字的美更上一層樓!
奇詭飛揚的想象力，對形象舉重若輕的把握，準(zhǔn)確的觀察，簡潔利落的表達(dá)，將流水那種清翠、歡暢而又朦朧、纏綿的韻味表現(xiàn)得酣暢淋漓。非常美妙!文章如詩如歌，行文流暢，情景交融，頗見作者的寫作技巧和功力。
文章對于春景的刻畫細(xì)致入微，語言不僅流暢生動，而且極其富有質(zhì)感，令人仿佛隨著小作者的勾勒在眼前清晰呈現(xiàn)出畫面，不僅視覺，似乎聽覺和嗅覺等感官都能夠全方位動用去觸碰小作者筆下的春天。如果作品沒有不俗的文字積累和對于語言出色的感受是無法做到這一點的，而本文在兩者兼具的同時，更通過一系列準(zhǔn)確的動詞使人沉浸在春的美感之下。佳作!
這篇文章選取九寨溝特有的景物山和水，抓住特征“水是九寨溝的靈魂”“ 山是九寨溝的軀干”加以描寫。運用擬人比喻修辭方法，生動形象，突出表現(xiàn)了九寨溝的美，情景交融，寓情于景。
作者最是會賞春景之美的。開篇總領(lǐng)全文，以下抓住春天的植物、春雨、春風(fēng)、春花、湖水來寫，真是善于選擇景物!作者也善于使用短小精干的句子，對景物進(jìn)行描寫。
這篇文章作者以自己獨特的視角，抓住景物的特征，運用比喻、擬人等多種修辭手法，用準(zhǔn)確、生動、形象的語言描繪了秋天的美景。抒寫了對秋天的感受，文章寫景中蘊含著對秋天的喜愛和贊美之情。構(gòu)思巧妙，文筆優(yōu)美，是一篇文質(zhì)兼美的文章。
不像春天的雨，像鬧鈴一樣，吵醒萬物;不像夏天的雨，急不可待地用完自己的時間;不像冬天的雪，隨意鋪在美麗的事物上。這只是秋天的雨啊!只有秋天的雨，才有這樣的耐心：把天染成黃色，淅淅瀝瀝的下一場雨。讓人們知道她含蓄的美，像飲茶一樣，慢慢的柔柔的`。感情真摯。
《月夜》是一篇善于以營造氣氛的方式來調(diào)動讀者的想象力與各種感官的寫景散文。文章對于月色下景物的細(xì)膩描寫和感受，以及大量修辭手法的運用，仿佛使人見到了美輪美奐的明月以及月下小景的靜謐與安然。文章中對于古詩詞的引用，更為全文增添了悠遠(yuǎn)而神秘溫柔的色彩。
這篇寫景作文用詞準(zhǔn)確,語言優(yōu)美,比喻,引用等修辭的運用更使文章錦上添花。表達(dá)了作者對南北湖的喜愛。小作者在登山時感受到山的絕美，望湖時領(lǐng)略了湖的絕色，看海時感受到海的博大，確實南北湖一行“不虛此行”!
不得不說，作者的文言功底非凡。雖說模仿范仲淹的《岳陽樓記》的痕跡過于明顯，但絲毫不影響人們對這篇短文的喜愛。作者前半部分繪冬景，已經(jīng)很好地為下文的議論作好了鋪墊，后半部分的議論尤為出彩，談及人生處高處低處的態(tài)度即使做不到范仲淹之說也情有可原，也論及志在云霄，很成功!
本文開篇通過和其他季節(jié)對比，突出表現(xiàn)了冬天的樸素和潔白。接著多處運用比喻和擬人的修辭手法，詳細(xì)描寫了田野和校園的雪景圖，表達(dá)了作者對冬天的喜愛之情。
這篇散文緊緊圍繞“春風(fēng)”這一意象，多角度的進(jìn)行了描述，可謂“形散神聚”之典范。美妙的語言，美好的意象，優(yōu)美的意境，合而為一，融為一體，實為寫景之佳作。
中學(xué)生作文 篇2
我很懷念軍訓(xùn)的這段日子，這是我軍訓(xùn)前沒有想到過的。當(dāng)我抱著一個完成任務(wù)的心態(tài)，上了巴士，滿腦子是我站在烈日下暴曬，汗水流過臉頰，脖子直到浸濕我的衣服…這種滋味真不好受。這一切都在我到了黃埔軍校改變了。是的，’在這里你將忘記你在社會上的身份！不論你有多么好的家庭背景！在公司有多么高的榮譽！來到這里大家都平等，你就是一個完全服從命令的士兵，一個學(xué)員！’
教官樸實的話語，讓我明白了很多道理，也激發(fā)了我生活的動力�！闳粝氤晒Γ菍⒈囟ǔ晒�！’
這是公司組織的一次活動，一個良好的心態(tài)去參與很重要。積極，就是最好的狀態(tài)。只有你積極的去參加了，你才不會覺得累，不會有太多抱怨，當(dāng)然你也會收獲更多。軍訓(xùn)中，我是一排的排長，就像教官說的，’我?guī)н^一個排，不管以后大家發(fā)展怎樣，你都可以說這是我?guī)С鰜淼腵兵！’我想這一輩子我都會以這次軍訓(xùn)為豪的！
當(dāng)我在帶隊訓(xùn)練出錯的時候，有人抱怨，甚至?xí)牭接腥苏f要換排長，那一刻我深深感受到這種不能說出來的痛楚，我真的已經(jīng)盡力在做了，這些不理解的聲音刺激著我，我要做到一個夠資格的排長！休息的時候我偷偷地在練習(xí)，不會的地方就請教別人。這樣，我時刻注意自己的行為，訓(xùn)練的時候我都用心的去訓(xùn)練，爭取做到最標(biāo)準(zhǔn)。在烈日下，汗水流過臉頰很癢，流進(jìn)了眼睛里，流進(jìn)了嘴巴里，有伙伴報告要求擦汗，當(dāng)然這是被允許的，但是我知道我不能！因為我要做他們的榜樣！就算全身都痛癢，我也不能動，也不能打報告！這是我對自己的要求。在沒去黃埔軍校之前，我一直定義自己為男低音，可是通過這次的軍訓(xùn)，我改變了這個定義，原來我的聲音也是可以很大的，即使在我的喉嚨已經(jīng)沙啞的狀態(tài)下，一聽到哨聲，我還是會拋棄喉嚨大聲的叫喊。
短短的軍訓(xùn)，讓我改變了以前慵懶的習(xí)慣，也讓我學(xué)會了怎樣帶領(lǐng)團(tuán)隊合作，積極的投入，積極的融入到其中，你才會收獲到很多。弘揚黃埔，振興中華！若想成功，必將成功！
中學(xué)生作文 篇3
環(huán)保，它還有一個代名詞，叫做“低碳”，當(dāng)今社會，這個詞備受人們寵愛。殊不知，表面上人們把它高高捧在手心，實際卻是把它重重的踩在了腳下。
或許一切后果似乎與我們太遙遠(yuǎn)，兩極冰川融化、海平面上升、物種滅絕等，就算是全球變暖也不過是一個空調(diào)就能解決的事。但這些問題卻正是由于我們生活中的種種不檢點行為造就的。
看，路邊的垃圾總是隨處可見，這難道不是人類所一手造成的嗎？現(xiàn)在的人們總喜歡高調(diào)玩低碳，呼吁環(huán)保，在各個方面考慮的都很周到。申請了諸多關(guān)于環(huán)保產(chǎn)品的專利，耗費了大量人力，物資。這，真的值得嗎？然而，不必如此興師動眾地大動干戈，只需在生活中注意一些細(xì)節(jié)即可。比如：
不亂扔垃圾。這是最基本也是最難真正做到的�；蛟S很多人都養(yǎng)成了隨地扔垃圾的習(xí)慣，人們對此現(xiàn)象也都是見怪不怪，習(xí)以為常。有人認(rèn)為，城市的各個地方，到處都有清潔工打掃衛(wèi)生，因此大可不必?fù)?dān)心這類問題。但是否想過，曾經(jīng)是沒有這種職業(yè)的，正是因為人們不能自覺的維護(hù)公共場所的衛(wèi)生整潔，實在不可容忍，才導(dǎo)致政府不得不花錢雇這些“城市的美容師”。所以，如果沒有他們，那么我們生存的家園將處處是一片垃圾場，這樣的生活，能忍受得了嗎？記得在20xx年參觀世博會時，茵綠的草坪中，那白色的塑料袋分外顯眼，而一旁的垃圾桶卻成了一個擺設(shè)。這難道不能引起我們的.重視嗎？
學(xué)會廢物利用。你知道嗎？平均每人每天所產(chǎn)生的垃圾是0.8千克，也就是全球每天共產(chǎn)生０.８乘以６４億的垃圾。注意，這是一天哦！若乘上３６５，那也僅是一年，卻是一個如此龐大的數(shù)字，讓人看了觸目驚心。這些垃圾的處理更是難上加難，焚燒、填埋，或多或少都會給環(huán)境帶來污染。如果其中一部分垃圾可以恰當(dāng)?shù)匮h(huán)利用，每個家庭減少一部分垃圾，那么就可以為保護(hù)環(huán)境做出一份巨大的貢獻(xiàn)。學(xué)校的手工課，也是經(jīng)常要求學(xué)生帶一些廢舊物品，來變廢為寶的。這樣不僅可以喚起學(xué)生的環(huán)保意識，令其學(xué)會廢物利用，還能夠鍛煉動手能力，豈不是一舉兩得？因此，這樣的活動也是可以稱之為實際意義上的環(huán)保的。
隨手關(guān)水關(guān)電。大家都知道，水是十分寶貴的，因為全球，淡水總共只有那么多，只減不增，隨手關(guān)閉水龍頭想必已成了人們的一種習(xí)慣。甚至有些家庭能夠?qū)⑺h(huán)利用，淘米水澆花，洗衣水拖地等等。這是一個好的開端。而對于電，人們的節(jié)約意識就差了，總認(rèn)為電應(yīng)當(dāng)是取之不竭的吧。是的，在不久的將來，電的確如此�？涩F(xiàn)在，雖可以通過大自然來發(fā)電，但由于代價大，很多地區(qū)仍利用石化燃料轉(zhuǎn)化為電能。所謂的石化燃料便是指煤、石油、天然氣等不可再生能源，因此當(dāng)下，我們應(yīng)該從身邊小事做起，增強節(jié)電意識，為環(huán)保做出一份綿薄之力。
真正檢驗我們對環(huán)境貢獻(xiàn)的不是言辭，而是行動。生活，向來是天道酬勤。如果我們不能從自身做起，從小事做起，那么不久，地球?qū)⑹且黄氖徶�，所謂的碧水藍(lán)天，恐怕已成為歷史了吧。
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