- 建黨百年中學(xué)生作文 推薦度：
- 中學(xué)生作文 推薦度：
- 實用的中學(xué)生作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
中學(xué)生作文
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的中學(xué)生作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中學(xué)生作文 篇1
大雁歸來，燕子南飛，鳥兒們開始收藏過冬的食物。微微帶著些涼意的空氣中，從早到晚都浮動著桂花的清香。秋意漸濃，已是白露時節(jié)。一早起來，院外的桂樹上滿是晶瑩的露水。主人托著青瓷盤，細(xì)致地收取了，回去煎茶�！侗静菥V目》上說，露水“煎如怡，令人延年不饑�！惫湃松踔羵餮�，露水可以讓人長生不老。漢武帝曾為此在建章宮立了一個仙人承露盤。銅仙人有二十丈高，捧著銅盤玉杯，恭恭敬敬，承接天上的露水。
不同的露水有著不同的功效。柏葉或者葛蒲上的露水可以明目;韭菜葉上的露水能去白癱風(fēng);草葉上的露水，會使人的皮膚變得富有光澤;花朵上的露水，能讓女子貌美如花。據(jù)說楊貴妃每天清晨都要吸食花瓣上的露水。
花枝上的露水，就更有神效了�！稖菤q時街歌》上說：白露這天，人們把從花枝上收集到的露水，倒在硯臺里，用古墨研勻，再用干凈的毛筆蘸上墨，在孩童們的太陽穴上畫一個圈，可以免除百病。
小時候的我，得了腮腺炎，到村口找老中醫(yī)何先生。他就用毛筆在我的臉上涂兩個黑黑的圈。不久，腫真就消了。不過我不知道，何先生的墨里，有沒有摻和白露的露水。
更多的人收集了露水是來飲用的。陸羽《茶經(jīng)》上說，煮茶的水，“用山水上，江水中，井水下”。《紅樓夢》里的妙玉用梅花上的雪來煎茶。而最講究的`茶客，是用露水煮茶。
露水煮“白露茶”是一絕。
白露節(jié)采的茶，名為“白露茶”，香而醇，不同于春茶的嫩而弱，夏茶的澀而苦。煮茶的木柴要用桑樹、槐樹或者桐樹，含油脂的樹不能用，破舊的木器不能用，用了會有異味。水要三沸。三沸后就不要再煮了。煮好的茶倒在小壺里，壺小則香味不散。壺最好是宜興的紫砂壺，紫砂才能真正體現(xiàn)出好茶的色香味。
白露這天，人們除了收集露水，還要釀米酒。據(jù)說這天釀出的米酒，色碧味醇，愈久愈香，并有個專門的名字，叫“白露米酒”。喝了會讓人醉行千里而不醒�！端�(jīng)注》里對此酒有所記載：“桂陽程鄉(xiāng)有千里酒，飲之至家而醒�！�
“白露米酒”是“白露節(jié)”必備的祭品。人們把新打下的糧食以及剛剛采摘的瓜果蔬菜，連同米酒，一起供奉在秋神葺收的面前。上香，跪拜，感謝他給予了今年的好收成，同時祈祝來年五谷豐登。
祭神之后，全家人立即圍著八仙桌坐好。在享用豐盛的大餐之前，兒孫們要給自家的老人送上早早備好的拐杖。拄了手杖的老人，鶴發(fā)童顏，行走在村子里，會得到不一樣的尊重。
鶴在白露節(jié)這天會對天鳴叫。鶴長得仙風(fēng)道骨，是長壽的象征。人們把長壽叫“鶴壽”、“鶴齡”;年齡太大了，老死了，叫“駕鶴西去”。年畫里那位有著長長額頭的壽星老人，都是騎著鶴在天上飛來飛去的。
白露這天要留意家養(yǎng)的鷺鴛。鷺鷥長得類似白鶴，性情溫順，眷戀故巢，平常總是按時歸來。然而在白露這天，卻會振翅飛去，一去不返。到底飛去了哪里，沒有人知道。
鷺飛、鶴鳴、飲露，使得白露這一天有著特別的意義。
人們把鷺鷥，看作與人有著某種默契的奇鳥，落寞的王禹偶說：“唯有鷺鷥知我意，時時翹足對船窗。”人們把修身潔行的名士，稱為“鶴鳴之士”，把露水，視為品質(zhì)高潔的象征�！俺嬆咎m之墜露兮，夕餐秋菊之落英�！焙髞淼娜藗�，飲用露水，大多和屈原一樣，其實都是表示一種超凡脫俗、遺世獨立的態(tài)度。
白露是二十四節(jié)氣里面的第十五個節(jié)氣，白露的到來意味著真正的涼爽天氣也來了。白露到底有什么特色的地方，白露之后大自然又發(fā)生了怎樣的變化，人民的生活方式會有怎樣的改變，看看下面的作者是如何描寫白露節(jié)氣的吧。
中學(xué)生作文 篇2
鄉(xiāng)村教師蔡得水家的場院挺大，長著三棵桃樹兩棵李樹。開花時節(jié)，花團(tuán)錦簇，朵朵粉霞，陣陣甜香，引得蜂蝶上下翻飛，好不熱鬧。在周圍一片翠綠的青菜的映襯下，煞是好看，吸引著眾多過往行人的眼球。蔡老師每天上班神清氣爽。
轉(zhuǎn)眼花蕊飄零，落英繽紛。當(dāng)小毛桃小李子長到手指頭那樣大的時候，常會有成群結(jié)隊的小伙伴指指點點。蔡老師就說，不能指，一指就殪了。他們這才三步兩步一回頭地離去。從此，籬笆圍墻常常被無緣無故地撕開個缺口。
不久，桃子李子爭著從濃密的`樹葉中間探出紅紅的腦袋。這天晚上場院里仿佛突然來了一場暴風(fēng)雨，蔡老師坐在庭院里歇涼，還在納悶?zāi)兀质求@訝，又是慌張，拿了手電去看究竟，枝葉桃李墜落滿地，一片狼藉。蔡老師沿著咚咚遠(yuǎn)去的腳步聲追出了幾步，不見蹤影，便停了下來。正好遇見一群人迎面走來，蔡老師怕燈光刺著行人的眼睛，就關(guān)了手電。當(dāng)這群人從蔡老師身體兩側(cè)擦過的時候，突然撒腿跑了起來。蔡老師嚇了一跳，趕緊打開手電照照，原來是一群孩子，里頭還有個熟悉的身影。
從此，場院的籬笆圍墻就不再修復(fù)。到了收獲的時節(jié)，蔡老師看著慘遭踐踏的菜園和孤零零在枝頭搖曳的幾顆僅存的桃子李子，念道：“桃李不言，下自成蹊！”
第二天，蔡老師在班里講了一個成語，許多學(xué)生只搖頭說“不懂”。
十年后，這個班級同學(xué)聚會的那一天，一個同學(xué)突然說：“老師，我理解了那個成語了！”大家紛紛向蔡老師圍過來：“我們都懂了！”老師迷惑地看著大家，接著大伙兒都會心地笑了。
蔡老師笑得很甜，也很天真。
中學(xué)生作文 篇3
你總是靜靜地鋪灑在藍(lán)天上，總是默默地佇立在高空。你從不炫耀，從不發(fā)出那有些刺眼的燦爛的金黃色，你一直保持著一種獨特的風(fēng)韻，一直守護(hù)著屬于自己的深沉。
你可以知道“夕陽無限好，只是近黃昏”的場景，曾被李商隱寫出淡淡的憂愁與無奈?你可知道那“大漠孤煙直，長河落日圓”的氣勢，曾被王維寫的宏闊雄偉?你可知道那“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅”的美景，曾被白居易寫出一種獨特的柔和?你可知道那“夕陽西下，斷腸人在天涯”的情感，曾被馬致遠(yuǎn)寫出無限的思鄉(xiāng)之情?在眾多文人的眼里，你像總有說不盡的哀愁�？墒牵谖业难壑�，你有另一番美麗之處。
每天放學(xué)回家的路上， 我總會看到你從天空的一角漸漸飄來。由深至淺，由淺至深，從那暗淡的.淺黃到深邃的橘紅，就好像一位羞澀的少女披上了一層神秘的面紗。大地籠罩著你的色彩，你毫不吝嗇，將心情揮灑。你沒有太多的話語，你的心總是讓人猜不透摸不到，時而出現(xiàn)，時而消逝。你不在乎別人的言行，只在屬于自己的舞臺上展現(xiàn)著屬于自己的美麗，以淡藍(lán)色的天空當(dāng)幕布，朵朵白云做觀眾，你不需要配樂，就可以在舞臺上翩翩起舞，大顯身手。這也許就是你的獨特之處吧........
看著你，仿佛有說不盡的嫵媚，道不盡的風(fēng)采。你總是變換著不同的姿態(tài)，讓人總在心中不住地猜想：下一次，你又會是怎樣的風(fēng)姿呢?明天，后天，大后天......我都期待你的到來!
中學(xué)生作文 篇4
有人說：畏懼錯誤意味著進(jìn)步，我卻認(rèn)為畏懼錯誤是拋棄進(jìn)步。錯誤，是成長、成才乃至成功必不可少的要素。它固然使人痛苦難堪，但有哪個人能避免錯誤呢？與其畏懼錯誤，縮手縮腳，不如勇敢面對錯誤，從中吸取營養(yǎng)，從錯誤中走向成功。
首先，有些錯誤不必畏懼，它是人生成長的必修課。譬如一個初學(xué)走路的嬰孩，犯磕磕絆絆的錯誤，作為父母哪一個不是鼓勵孩子不畏磕絆，繼續(xù)練習(xí)？須知從蹣跚學(xué)步到羽冀豐滿需要一個壯大實力承受風(fēng)險的過程，其間必然會犯或大或小的錯誤。
另外，有些錯誤不宜畏懼，因為錯誤往往攜帶著寶貴的經(jīng)驗教訓(xùn)。畏懼錯誤就意味著拋棄了進(jìn)步。這在科學(xué)家、發(fā)明家身上體現(xiàn)得尤為明顯：愛迪生發(fā)明燈泡的1000次失敗世人皆知，諾貝爾的炸藥實驗從家里到岸邊一直做到船中，除了最后一次的成功，他們之前都在犯錯誤。但是，他們不畏錯誤帶來的打擊和損失，從各角度分析失敗原因，與成功離得越來越近。正如華羅庚先生所言：“攀登科學(xué)頂峰的梯子是由一個個錯誤組成。”有成就的人善于把錯誤當(dāng)作前進(jìn)階梯，故得以前進(jìn)，而大多數(shù)平庸之人是把錯誤當(dāng)腳下荊棘，故淺嘗輒止，無所建樹。
當(dāng)然，“不畏錯誤”并非對錯誤無所謂，亦非什么錯都允許犯，而是通過對錯誤的總結(jié)反思達(dá)到少犯錯誤的`境地。所以我們應(yīng)當(dāng)在生活中留心自己的錯誤，最好準(zhǔn)備個錯誤記錄本，分析、記錄自己的錯誤，定期對比一下。也許，從錯誤中我們學(xué)到的更多，進(jìn)步得更快。
其實，“人無完人”，沒有人不犯錯誤，只要我們能辯證、理智地面對錯誤，不畏錯誤打擊，并像曾子一樣’‘吾日三省吾身”，不犯類似的錯，堅持下去，總會收獲一個正確的人生。
中學(xué)生作文 篇5
什么是自然？日月星辰，江河湖海，風(fēng)雨霜雪，春夏秋冬，這就是自然。
坐看天為盤，星為子
夕陽隱去殘余的光芒，藍(lán)天漸漸失去了光華，星星如同一個頑皮的孩童，在人們不經(jīng)意之間爬上了頭頂那塊黑色的布上。夜風(fēng)吹過，帶起片片云朵，遮住了點點星光。
這寧靜的天空若是一張棋盤，這游戲的星星便是那一顆顆棋子。離去，歸來，如同兩位老人正在相對而坐，用這不亮的光芒講述人生。
這就是自然，寧靜而深邃。
俯視地為琴，路為弦
浪花一下一下的拍擊在岸邊，金黃的沙灘上落著三三兩兩的海鷗。這些海鷗時不時的向大海望去，似乎在詢問，那就是我的家嗎？然后展開雙翅，迎著海風(fēng)的呼喚，毅然的向大海飛去，如同一個迫切歸家的游子。
看看腳下的大地吧，這堅實的大地，古樸而厚重，像一架經(jīng)歷了時間洗禮的古琴。那縱橫交錯的路，有新的，有舊的，繁華的，落敗的，無不是這古琴上那一根根細(xì)致的弦。喧鬧，寂靜，似一曲清旋飄入心間。
這就是自然，穩(wěn)重亦活潑。
笑談云卷舒，花飛謝
雨，滴滴答答的'落下，如輕快的小鼓，敲醒了沉睡的雪，催起了柔弱的池，帶來安靜的霜，無數(shù)的各式各樣的水匯成了小河，匯成了江，最后奔向了大海。
也許看不清白云的聚散，可能讀不懂花兒的開落，可能看不了滄海桑田，讀不盡千秋歲月。生長，死亡，將生命濃縮于一眼之間，一笑而過。
這就是自然，快速亦緩慢。
靜讀改山河，變四時
春去了，夏走了，秋靜了，冬睡了。不經(jīng)意之間，就讓四季偷偷的溜了過去。還未明白那變換的山河，還未解釋那匆匆的四季，一切便已經(jīng)突兀的消失了。
曾經(jīng)桑田變滄海，我們無奈；不懂春夏易秋冬，我們無言。理會升騰，把那生命中的點點精彩鋪開，細(xì)細(xì)品閱。
這就是自然，變幻而永恒。
我們看不盡天下，讀不盡自然，只能在那絲絲綠色之中求得一點安靜，獲得一瞬明悟。
這便是自然了，這也是感悟了自然了。
中學(xué)生作文 篇6
在黑魆魆的夜里，容易覺得心神是空虛的，冬的尾巴延伸到初春的天氣里，冷雨潮氣撲面襲來，透過肌膚，刺入筋骨。整個白天積下的疲憊、不快此時像睡醒了似的，一齊向外釋放，膨脹的思緒，頭腦里容不下。心的冷，狐裘掉貂帽也幫不上忙。恨不能將窗外的烏幕扯碎，或一腳踏去，這薄薄的黑殼一聲脆響成了齏粉。簌簌的雨點中，地球如一顆失去保護(hù)的心臟，默默地承受著萬叢暗針的刺傷�！凹热徽诓蛔。悴幻�，索性與大地一起釀造悲壯吧！”心這樣想，手卻另樣做了。打開燈，黃橙橙的光頓時裝滿了房間，軀體便幽然黯然于橘殼中了。人生多時間也像這燈光，抬頭看是充盈的，低頭想?yún)s又地空虛的，有一種莊子般得與失的.辯證。
不由想起月夜來了，月在天，人在窗，遐思無限。有位詩人看到夜空里蹲著一只貓，月是它的一只眼睛，這個想法太冷清，深邃古奧，費人心神。我看到的常是海洋里的一條飛魚，周圍有銀蝌蚪，亮水泡，點點滴滴不是淚，鮫珠化淚的傳說華麗卻掩不住凄惶。兒時小伙伴們在月亮地里追逐嬉戲的情景，此刻可清晰地回憶到，月已深深地嵌入了童年。那些歲月早已長眠不醒了，天燈一樣碩大的月，故鄉(xiāng)老槐樹上的明鏡早已不再了。如今的月往往被樓房和忙碌擋住，人難得一見。她白天只淡著影，夜間也不常顯身，哪怕錦團(tuán)大的一塊的云彩，她也準(zhǔn)躲到后面，悄目窺窺。月為什么不愿和今人共享天地的美景呢？莫非她只屬于悠悠然的古人？或者人開放了，她卻羞澀、保守起來？今人已能造出飛行機(jī)器登上月亮，月也在忙著進(jìn)入現(xiàn)代，無暇出來吧？
月夜如夢幻，求不得，揮又去。有時，在靜悄悄夜里，翻書看一個悠遠(yuǎn)的故事，不知不覺，月就出現(xiàn)了，她的浩潔如醍醐、似瓊液，恣意向人間揮灑，她的美麗幻化成腦海中積淀已久的形象，一景一景向我陳述：她是貴妃醉酒后一雙玉臂舞出的嫵媚，是小家碧玉贈給心上人手帕上的刺繡，是筵席間青衣玉指琵琶弦上的相思，是羈旅異鄉(xiāng)游子仰長鳴的太息，是松間青石上小溪的潺潺叮咚……我于是步入天地間，仰視浩渺的蒼穹，將一掬銀輝傾入心田，感覺入了神靈的世界，心曠神怡。月下的樹木、田野、村莊是那么淡雅柔美，遠(yuǎn)勝過藝術(shù)家的想象，給大人孩子每人一個童話。我放縱著心，忘卻了白天里的瑣事，模糊了街上的燈紅酒綠，消隱了生命的蕓碌紛擾，抬胸?fù)岜常瑯O目遠(yuǎn)眺，窗東笑靨，欄西清輝，皓月如杯，柔波似醪！人早已浸倒，醉去。此夜，沒有風(fēng)使的吹拂陪伴，月神獨自玉臨了人間！她的靈魂的森林將我覆蓋了，連頭發(fā)也染成了月色。我的臉上盛著滿足，心想：一生莫管，有月足矣。我將愛世界的心，如苦蠶滿腹化為絲，系于月，織于月，付于月了。
斗室的燈光，會給人增添煩惱，在月色綿綿的簇?fù)砝�，心才會收獲解放了的自然。我想，瀝血揮汗急急追尋的理想，也如這高懸頭頂?shù)脑�，遠(yuǎn)在千萬里卻又伸手可觸，你莫要希求能把她攥在手心，裝入衣兜，接受她的慷慨揮灑不已足夠了嗎？
中學(xué)生作文 篇7
感恩生育你的人，因為他們使你體驗生命；感恩撫養(yǎng)你的人，因為他們是你不斷成長；感恩幫助你的人，因為他們使你度過難關(guān)；感恩關(guān)懷你的人，因為他們給你溫暖；感恩鼓勵你的人，因為他們給你力量；感恩教育你的人，因為他們開化你的蒙昧。
世界有多少份友誼，就有多少種表現(xiàn)方式，有的友誼就像大海，只有波瀾壯闊時，才能展出它的力量。有時友誼像一泓湖水，看似風(fēng)平浪靜，其實那深不可測的湖底有各種各樣的寶藏。有時，友誼也像一條小溪，波瀾不驚卻有自己的方向，悄悄地滋潤人們的心田。
古代有鐘子期和俞伯牙，他們通過琴聲傳遞友情，可是現(xiàn)在又的人的心中只有對朋友的怨恨和不滿，對于他們對友誼的'不重視，我們感到深深的遺憾。
在友誼的天平上，一邊過重，或者一邊過輕，都會是天平傾斜。要想讓友誼保持良好的狀態(tài)，必須合理地處理雙方的付出與回報。
所以，我們應(yīng)該保持一顆平常心，去學(xué)會感恩，感恩朋友像陽光一樣給予我們燦爛的光輝，感恩朋友像大地一樣賦予我們博大的胸懷，感恩朋友像鮮花一樣帶給我們芬芳，感恩朋友像雨露一樣滋潤著我們的心田，感恩朋友像清風(fēng)一樣帶給我們涼爽。
讓我們感恩友情，學(xué)會感恩身邊的朋友吧！
中學(xué)生作文 篇8
不論何時何地，在我們的內(nèi)心深處都應(yīng)該有一種自我安全防范意識。正處于青少年時期的我們，內(nèi)心充滿了一種無法驅(qū)趕得叛逆感，往往有的時候正是這種叛逆感，占據(jù)了我們的內(nèi)心，使自我安全防范意識沒有辦法找到立足之地，才會使各種不同事故在校園中不斷上演。
在我們讀書的二十多年當(dāng)中，學(xué)校是我們每天學(xué)習(xí)生活的場所，幾乎每天都有大約三分之二的時間是在學(xué)校中度過的，校園的安全隱患直接關(guān)系著我們的生命安全。每個人的一生中只有一次生命，應(yīng)當(dāng)學(xué)會好好珍惜，不能拿生命開玩笑，一定要隨時隨地的具有安全防范意識。否則將會喪失美好的人生。
校園里的.安全隱患共有五大項內(nèi)容，包括：校區(qū)安全、體育活動安全、校內(nèi)勞動安全、教學(xué)實驗安全、集體活動安全。
一、校區(qū)安全
1、每天放學(xué)時應(yīng)注意鎖好門窗，關(guān)好電扇、空調(diào)
2、學(xué)生進(jìn)校后中途不得離校，住校生不能與陌生人出校，不得與父母雖意外出，如確有需要，應(yīng)征求班主任同意并開出證明，方能離校。
二、體育活動安全
1、當(dāng)我們在進(jìn)行體育活動之前，一定要做好準(zhǔn)備活動，防止肌肉拉傷等不必要的傷害
2、受傷后應(yīng)立即送往醫(yī)務(wù)室，進(jìn)行治療
三、校內(nèi)勞動安全
1、學(xué)校會定期組織大掃除，勞動中不能嬉戲打鬧
2、要有規(guī)律性的進(jìn)行掃除活動
四、教學(xué)實驗安全
1、進(jìn)入初二、初三階段，會有大量的實驗需要我們完成，應(yīng)當(dāng)按照老師的要求進(jìn)行試驗操作
2、使用酸、堿溶液時要特別注意對人眼部、面部的傷害
五、集體活動安全
1、所有的集體活動，應(yīng)有秩序的集合、解散，嚴(yán)禁在樓道內(nèi)出現(xiàn)擁擠、起哄的現(xiàn)象
2、在校園中如果出現(xiàn)突發(fā)事件，一定要沉著、冷靜的面對所發(fā)生的事情，不能慌，要聽從老師的安排，因為老師會帶著我們走向安全地方。
生命無法重來，安全不能等待，時刻將安全放在心中，不讓悲劇發(fā)生，生命只有一次，可以說是難能可貴的，為什么我們不好好地珍惜呢？只要我們將安全防范意識謹(jǐn)記心中，平安會伴隨著我們一生。珍愛僅有的生命吧！
【中學(xué)生作文】相關(guān)文章：
中學(xué)生作文05-04
中學(xué)生的作文04-30
中學(xué)生作文11-04
中學(xué)生作文[精選]07-20
中學(xué)生作文[經(jīng)典]07-31
中學(xué)生作文(經(jīng)典)08-02
中學(xué)生作文（精選）08-13
中學(xué)生作文【經(jīng)典】08-23
[經(jīng)典]中學(xué)生作文07-24
(精選)中學(xué)生作文07-24