中學(xué)生作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的中學(xué)生作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

中學(xué)生作文 篇1

　　我家的一個墻角邊上放置了一塊小小的黑板。它，記錄了我成長中的點點滴滴......

　　媽媽小時候成績就比較優(yōu)秀，所以每當(dāng)我有什么學(xué)習(xí)上不懂的問題，黑板就如同媽媽的機器助手一樣，幫我一一解答。

　　我曾在黑板上笑過，哭過，也生氣過。

　　當(dāng)我英語考試不及格時，媽媽就讓我在黑板上默寫這一單元所有的單詞。我默寫不出眼淚就嘩嘩地流到了黑板上，黑板看著正在哭泣的我，好像在說：你看吧，單詞沒默出來，考試難怪沒考好。別灰心了，拿著英語書，好好地記吧，我相信你一定能默出來的。這時，我立馬停止住了眼淚，開始默默地記單詞。

　　當(dāng)我剛學(xué)畫畫時，我拿起粉筆在黑板上畫了一只小綿羊。我把小綿羊畫得鼻子不像鼻子，嘴巴不像嘴巴，而且畫得特別搞笑。我自己都認不出這是什么了，這時的我捂著嘴巴大聲笑，笑得好開心，好燦爛......

　　當(dāng)我每次做錯事情時，媽媽總要我在黑板上寫知錯能改，善莫大焉這八個大字。我知道媽媽想讓我知錯就改，可有時候明明不是我做錯了，我為什么還要寫呢？那天，爸爸在外地出差給我?guī)Щ亓艘恢т摴P，我對它視如珍寶。妹妹因為年紀(jì)太小，所以爸爸只給她帶了吃的。可她偏要這支鋼筆，我一氣之下就把妹妹推到在地。這件事情明明就是妹妹做錯了，可是媽媽仍要我在黑板上寫這八個字悔過，我感到非常氣憤，但又不知道向誰發(fā)泄，所以就對著黑板撒氣。它不僅沒指責(zé)我，反倒貌似說：做人要寬容大度一點嘛，這件事你也有錯，妹妹雖然有錯，但你比她大，就別計較了唄。我聽到后，非但原諒了妹妹，還跟她主動和好。

　　黑板，謝謝你一直陪著我，在我灰心時，你給我鼓勵；在我疑惑時，你給我?guī)椭�。你真是我的好朋友，好老師，希望在以后�?道路上你能一直給予我更多的幫助。

　　習(xí)作點評：小小黑板，成了小作者的良師益友，給她無盡的鼓勵和幫助。文章巧借黑板展開聯(lián)想，追憶了童年的許多往事。開頭和結(jié)尾遙相呼應(yīng)，渾然天成；主體部分運用排比段，結(jié)構(gòu)嚴謹，氣勢恢宏。

中學(xué)生作文 篇2

　　“救命呀，少俠天龍霸策來了，”一名強盜說道。嗖的一聲，一道血痕劃過天際。拔劍收劍，一氣呵成。說是遲，那時快。收劍前，他的目光，正對在劍脊上，閃出了血色與黑色的目光。

　　他、白衣黑發(fā)，衣和發(fā)都飄飄逸逸，不扎不束，微微飄拂，襯著懸在半空中的身影，如天仙臨世。白衣旁有劍，劍鞘用花梨木制成，上金切龍紋，紋理細密莊雅。劍柄薄實，上有劍穗。

　　“天道無眼，邪魔當(dāng)?shù)�。在我手下喪命的邪人，已是無千也有百了，難道邪主天地，正不勝邪�！币贿呉苫笾�，一邊走到一個路邊茶館坐下�！靶《�，來點好酒，好菜”

　　“來了，客官你請�！�

　　“你知道嗎，最近黑道猖獗，勾結(jié)外寇，要爭奪我大好河山”一人說道。

　　“是嗎，那我們怎么辦作為大好男兒，理應(yīng)除魔衛(wèi)道”另一人接到。

　　“說得好，大好男兒應(yīng)除魔衛(wèi)道”我跟到�！靶《�，結(jié)賬�！币粌山鹱铀Τ�，待到眾人回過神來時，只見一朵雪花飄遠。可誰也沒注意到，那兩人陰暗的笑道。

　　“大膽狂徒，汝等竟勾結(jié)外寇，想奪我大好河山，不知羞恥嗎？”我（天龍霸策）在幾經(jīng)周折后找到了黑道總部，在門口叫囂著。

　　“你就是天龍霸策吧，聞名不如見面，幸會幸會，我叫戰(zhàn)混沌”一位黑衣人站在城樓上說道。

　　我與他打了一番唇槍舌劍，就在此省略。

　　終于，他實在是不耐煩了，就拔劍說“天兄，我已沒有耐心了，就在此處，決勝負吧！”

　　“可憐的人呀，你就要死了，準(zhǔn)備好棺材吧！”我鄙夷的說道。

　　他手持兩柄短刃，腰間別有腰帶，其中有暗器，身后穿一斗篷，頭上梳了一頭長發(fā)，不知為何。

　　我們相斗三百回合，最終我使出‘一點寒光萬丈芒’他終于落敗可我被深厚的內(nèi)力相撞說爆發(fā)的力度，嘴角出了一絲血線。

　　“我給你留遺言的'機會�？煺f吧�！�

　　“我想說的是，你天真了�！彼�的頭發(fā)突然伸長，刺向我的心臟因為速度太快，我還來不及阻擋，就刺進我衣服里。他笑了，我然后也笑了。他的臉漸漸僵硬了，因為我的劍刺進了他的心窩。而我，因為那份直覺，提前在要害處藏了幾塊鎧甲。

　　忽然，一朵煙花在空炸開。

中學(xué)生作文 篇3

　　千言萬語…

　　異鄉(xiāng)水苦，兒不適，盼甘泉。穿越千山萬水、披星戴月，目光中盈滿的是思鄉(xiāng)淚水。經(jīng)不起小鵝卵石，溢出陣陣漣漪………

　　很多童年的花絮，你知道，我明了…我不想解釋，因為解釋是永遠的痛，雖然永遠、卻未曾忘懷…

　　幾次驚夢，幾許輾轉(zhuǎn)。故鄉(xiāng)，是我靈魂的生命！執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝咽。故鄉(xiāng)連著我，是我一輩子的兩點一線，一頭牽著是我生命的伊始、一頭纏著是我肉體的終端。

　　今天，又起風(fēng)，深秋的風(fēng)蕭瑟。不見落葉，卻見落淚。思念斑駁，從校園的古道，直到青石小街…

　　剪不斷，理還亂。困惑、掙扎一直困擾著我，無休的壓力，讓我學(xué)會用嘴唇承載一切。競爭、攀爬，跌倒、痛。于是我想起那句話：心似晴空，理想當(dāng)頭。我明白的時候，背轉(zhuǎn)臉去，我看見你笑了。

　　昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨上高樓，望盡故鄉(xiāng)路…

　　路很長，夜有點涼……

　　你一直很愛我，一直包容我，或許，也曾將我寵壞。但是，家，永遠是最最美麗、最最溫馨的名詞。幾經(jīng)涉足，方知深淺。你無情地讓我選擇遠方，選擇獨立。我卻只能含淚與你離別。我正在經(jīng)歷著每一個孩子必不可少的蛻變和成長，在穿過縱橫交錯的時光掌紋，我想起了那些刻骨銘心的無知與叛逆。幸好有你的存在，我才擁有今天，幸好你沒有放手，我才擁有明天。

　　我心跳的動力來自你的呼吸。

　　您是我的彼岸，黝黑的臂膀，是淺淺的港灣。您是我心中永遠最偉大的男人。而離別，卻為了兒子的征程，沾濕了眼眶。您捂住我的嘴，我擦掉您欲掉的眼淚…

　　您的信我就壓在枕頭下，想起您的時候，我把臉貼在家書的`封面上。您再也不跟我開玩笑，再也不用我學(xué)說話的牙語逗樂我。取而代之的是無盡的叮囑。反復(fù)而反復(fù)……我想告訴您，我很好，而且，我一直很愛您。

　　謝謝你們

　　謝謝給予我動力

　　讓我有了一個目標(biāo)

　　我會爭取上進

　　帶著無盡的熱情

　　像撲向燭光的飛蛾

　　甘愿做烈焰的俘虜

　　擺動著是回家樸實的舞步

　　飛旋著是故鄉(xiāng)美麗的流蘇

　　我斟酌著故鄉(xiāng)的甘泉

　　體味著

　　什么是甜

　　什么是苦

　　確定了就義無反故

　　要輸就輸給追求

　　要嫁就嫁給幸福

　　汕頭市東里中學(xué)高二 蟻琳琳

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中學(xué)生作文 篇4

　　我初中是在另一個城市上的，離里上百公里，只能住校。幾乎美半個學(xué)期才回家一次，偶爾會主動和家里通電話，卻從來沒有寫過一封家書。

　　“烽火連三月，家書抵萬金”，一開始，我并沒有在意這句詩的妙處。等讀了《傅雷家書》后，才覺得這句詩的深刻含義。

　　《傅雷家書》是由傅家的185封家書組成，大部分是傅雷暨夫人寫給遠在大洋彼岸的兒子傅聰?shù)男�。讀了《傅雷家書》之后，真為傅雷先生對人生的'如此認真和對子女的如此關(guān)愛而感動萬分。家書中大到事業(yè)人生藝術(shù)，小到吃飯穿衣花錢，事無巨細，無不關(guān)懷備至。為人父母的可以從中學(xué)習(xí)到教育子女的方法，學(xué)藝術(shù)的特別是學(xué)鋼琴的可以從中學(xué)習(xí)提高技藝的方法，對解放初期至文革這段歷史感興趣的朋友也能從傅雷這位當(dāng)事人的描述中得到一些了解，而此書中對我印象最深的是加強個人修養(yǎng)。從家信的話語中看出傅雷是一位對自己要求極嚴格的人，有些方面甚至有些刻薄自己的味道，傅雷讓兒子立下的三個原則：不說對不起祖國的話、不做對不起祖國的事、不入他國籍。愛子教子的精神令人感動。

　　有些家書簡短，有些家書洋洋灑灑上萬字，但是無不體現(xiàn)了傅雷的對兒子、女兒鼓勵、信賴、表揚、建議、關(guān)心和愛。通過書信，和兒子女兒交流感情，暢談天下事。而反觀自己，連電話都懶得打，更何況是寫信了，好像自己也從來沒有想父母，主動關(guān)心父母。

　　讀完后，我默默流淚，不僅是被傅家的書信感動，更是為自己疏忽父母的感情而留下了愧疚的淚水。我立刻拿起筆，給爸爸媽媽寫上一封家書。

中學(xué)生作文 篇5

　　我對于家禽類的動物都沒有什么興趣，而天真頑皮的弟弟卻花自己一天的零花錢買了一只鴨子回家。

　　一回家他就為他喜愛的小鴨子忙個不停，一會兒是興奮的從陽臺拿來一紙箱子來給小鴨做床，一會兒又是給小鴨喂水喂飯。一直都需要被照顧的弟弟像是瞬間長大了。而我對那只小鴨子只是遠遠地看了一眼便再也沒有管過他了。因為我發(fā)現(xiàn)它的身上有一股難聞的味道。

　　早上，爸媽出去了，弟弟也去樓下和伙伴們玩，唯獨我留在家里寫數(shù)學(xué)題，陽臺上小鴨的叫聲，不絕于耳。不知怎地，我忽然來了興趣，走到小紙箱旁邊蹲了下來，看著箱內(nèi)不停叫喚的小鴨。為什么一直叫喚著呢?我歪著腦袋，有點不明白......突然想起了什么，我連忙跑到廚房拿了根白菜葉，又返回來將它遞到小鴨的嘴邊，而箱內(nèi)的小鴨好像沒看到似的'，忘我的抬著頭，仰望著窗外的藍天，身子一次次往前傾，時而還張開羽翼未滿的翅膀撲騰幾下，卻被有限的空間止住了步伐，但似乎并不放棄，邁動著雙腳，抬頭仰望，一圈圈“跑”著，一聲聲地叫著。

　　不知為何，突然一陣心酸。我似乎聽懂了小鴨的叫聲：“外面一定很大吧，大到我可以自由地玩耍;外面一定很美吧，美得可以讓我陶醉其中。”從它的眼里，我好像看到了淚水。是錯覺么?呵，原來紙箱也可以是鐵牢，牢內(nèi)關(guān)了這只渴望自由的小鴨。聽那聲聲叫喚，我的心好像被人活生生地撕下一道口子，風(fēng)吹過，涼絲絲的，又劇烈地疼痛，想開口說些什么，卻只是空白。垂下眼簾，淚不自覺地落下來。

　　此時，響起了敲門聲。我站起身開門，弟弟興奮地走到箱子旁�！靶▲啽荒銍樀搅�。”我說�！笆菃�?”弟弟看了眼箱內(nèi)的小鴨子，“姐姐，我想讓小鴨子出來走走。”我的心顫了一下，默默地點了點頭�！白屗�出來吧�！钡艿軞g快地把小鴨抓了出來放在地上。

　　看著快樂“飛奔”的小鴨，看著興奮跟隨的弟弟，想起他剛才的話：姐姐，我想讓小鴨子出來走走......

　　是否，他也是和我同樣的心情?是否，也為被禁錮自由的小鴨感到難過?可惜我也沒有答案。

中學(xué)生作文 篇6

　　又是一個清明節(jié)，我便又得“被壓迫”回老家祭祖，我可謂為“宅男”對這種事向來不“感冒”，但爸爸軟硬結(jié)合，好說歹說才使我同意這此回鄉(xiāng)之旅，在回去的路上正迎合了那一句詩：“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”天公不作美，人們灰頭灰臉活力失色，更是讓我們沒有什么情緒。就這樣從城市走向了爛泥地。

　　驅(qū)車隨父親來到了肥東農(nóng)村，下了車便是一腳踏上了這邊泥地爛爛的軟軟的漫過了我的鞋跟，抬起腳泥如絲一樣粘在鞋上，褲子上都是泥點子，讓我心情更加黯然，入房中，爸爸見我沒有什么好情緒，便首先開口對我說：“回到農(nóng)村，不是讓你發(fā)牢騷的，過年過節(jié)回農(nóng)村是因為農(nóng)村是你老家，你要感受一下農(nóng)俗民風(fēng)，有利于讓你了解一些風(fēng)俗習(xí)慣與中華傳統(tǒng)，讓你積累素材的，你現(xiàn)在明白了嗎？”我不耐煩的回答：“可是農(nóng)村人煙稀少，又沒有什么好玩的，太浪費青春了！”爸爸聽了這句話以后也很無奈，他又想了想鄭重的對我說：“這樣吧，你無聊不如跟我去釣魚如何？”我聽了這句話以后便樂壞了，要知道，釣魚可是電視上才有的 情景啊！我對他說：“就這樣吧”

　　我隨爸爸走到了老家的那片小樹林，還是頭一次走進這片美麗的小樹林，四面全是濃密的長滿綠葉的.大樹蒼翠欲滴，環(huán)抱著清澈見底的大魚塘。，只見爸爸麻利的拿出裝有蚯蚓的盒子放在草地上，把釣竿盒中的釣魚竿拿了出來，并裝上了釣線，若有其事的在一片金光閃閃的池塘邊走來走去尋找合適的位置，他避開了電線桿子—防止甩魚竿時觸電 ，在一個小角落，他坐了下來，便示意我坐在他的身邊�！澳銇碓囈辉嚳纯从袥]有這個釣大魚的能耐！”我心情分外激動用手握好了這個釣魚竿子，靜靜等著大魚上鉤，等了一會兒，魚該上鉤了，我用力一甩，釣線鉤著魚食就落在了這個大魚塘中，我興奮地一會兒把桿子甩到這邊，一會兒把桿子甩到那邊，但僅僅過了三分鐘，我就已經(jīng)非常不耐煩了，一條魚也沒有釣到，更不要說什么大魚了！“釣魚釣的是心境，這魚塘全是小魚，而我讓你釣魚，是想讓你想磨練自己的意志和耐心”這如洪鐘般的聲音回響在我耳畔，不覺臉已羞愧紅透。

　　正如這釣魚一般，學(xué)習(xí)也是如此，沒有一個正確的心態(tài)，何以成大事？

中學(xué)生作文 篇7

　　我是一個愛讀書的人。書不是胭脂，卻另人心顏常駐。書不是棍棒，卻會使人鏗鏘有力。書不是羽毛，卻會使人飛翔。書不是萬能的，卻會使人千變?nèi)f化。

　　當(dāng)生命從我頭頂上飛過去時投下的斑駁深邃的暗影，沙漏翻過來覆過去，千重鶴又燦爛的開了一季，桌上攤開的書一頁一頁地翻過去，最后都變成了一張紙泛黃的紙張。

　　我讀過很多的書，比較喜歡散文，因為可以摘抄到很多優(yōu)美的語段。我知道我不是一個很好的記錄者，但我比任何人都喜歡回首自己來時的路，佇足，然后時光扔下我轟轟烈烈的向前奔去。

　　站在一片山崖上，看著匍匐在自己腳下一幅幅明亮的青春，站在青春轉(zhuǎn)彎的`地方，站在一段生命與另一段生命的罅隙，在烈日下反復(fù)地走來走去，那一本本書陪我度過那一個個盛夏，點亮了我的青春。

　　讀過書的人是有教養(yǎng)的。一個人可以受過教育，但他依然是沒有教養(yǎng)的。就像一個人可以不停地吃東西，但他的腸胃不吸收，竹籃打水一場空，還是骨瘦如柴。

　　讀過書的人是成熟的。成熟應(yīng)該是比較有內(nèi)涵的一種風(fēng)采。她的外表不是光芒四射的、很炫目的那種，而是比較溫和，比較潤澤，就像“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”那樣，讓人慢慢的對她折服。

　　每一本書都是有蘊含的，就像是一塊苦膽泡過的黃連，長久的咀嚼，也會使它的苦澀慢慢淡下去。讀書可以使人平靜，使人充實。有些夢想，縱使永遠也沒法實現(xiàn)，縱使光是連說出來都很奢侈。但如果沒有說出來溫暖一下自己，就無法獲得前進的動力。之所以這么努力，是不想在年華老去之后鄙視我自己�；畹某鋵嵒畹某晒Ω�重要，這正是讀書的意義。真正的成功，不在于成就的大小，而在于你是否努力地去實現(xiàn)自我，喊出自己的聲音，走出屬于自己的道路。

　　讀書是一個悲喜交加的過程，心情有悲有喜，才叫體會；日子有陰有晴，才叫自然。一粒鐘，一棵樹，磨成漿，壓成紙，畫上圓，寫下字，廣告之，停留在墻上，光彩絢麗，經(jīng)歷了日曬雨淋，隨著時間慢慢灰落了痕跡……不同在，我還可以品味那飄蕩著青春氣息，陪我度過一個個盛夏的陣陣書香。

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