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中學(xué)生作文【常用6篇】
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的中學(xué)生作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中學(xué)生作文 篇1
我渴望的自由不是像小鳥一樣自由自在的在天空中翱翔，也不是不受父母拘束的過自己想要的生活，更不是過沒有老師約束的生活。
我所渴望的生活是在文字或者文學(xué)的海洋里自由自在的暢游。因?yàn)槲淖挚倳?huì)給我?guī)砬八从械妮p松和快樂。我覺得在文字的世界里我可以無拘無束的做我自己，說我自己想說的'。就像是它的命運(yùn)無條件的交在了我的手里由我來書寫;就是一個(gè)上帝創(chuàng)造自己希望存在的可愛靈魂來表達(dá)我的喜怒哀樂。
可漸漸的，我覺得文字似乎是為了考試而誕生的，變成了得高分，應(yīng)付考試的工具。寫作，變成了戴著枷鎖的舞蹈。連老師留的日記，似乎都好和考試掛邊。記得有一次，寫了一篇意識流似的小說，老師當(dāng)時(shí)就給批回來了：我很不欣賞這樣的文體，和考試有些差距。真的很生氣很生氣，不是因?yàn)槔蠋煹牟豢隙�，而是后面的考試。為什么連日記，都要限制這么多呢?日記，是“記日”，而不是“備考”。我真的不喜歡那樣格式化的文章，它們不是為心而生，它們沒有感情。
沒有辦法的，把一些規(guī)范的作文寫到日記本上，那些心情隨筆，也只發(fā)在網(wǎng)上，那個(gè)日記本，再也不是日記本，而是應(yīng)付老師的工具。況且我也只能在網(wǎng)上，才能完成我的文字，屬于內(nèi)心的文字，它們是那么的可愛。
也許被這個(gè)社會(huì)給麻木了。我也迷茫了。被灌輸了這樣一個(gè)思想：學(xué)生，就是為了考試，日記，也是練筆為了考試。而那些隨筆，只能被扣分，沒什么用。網(wǎng)上的作文本，更多的出現(xiàn)了老師要求的作文，而以前喜歡的，漫無邊際，抒發(fā)情感的文章，很少出現(xiàn)了。我的文字，和我一樣，變得那樣麻木，那樣陌生。
想通了真的想通了，我的文字，是屬于我自己的文字，任誰都奪不走，我為什么只能按照標(biāo)準(zhǔn)來寫?寫作，是為了自由而生，或許那些文章很好，但是卻沒有自己的生命。我再也不愿意強(qiáng)迫自己，今后，我會(huì)用的心，來書寫那些可愛的精靈，再也不會(huì)讓它們被現(xiàn)實(shí)所束縛。我不會(huì)讓它們變得那樣冷漠。相信我，我的文字。
當(dāng)然考試的時(shí)候要按常規(guī)寫，平時(shí)該練筆也要練。但是也要適當(dāng)寫一些心情隨筆。大家別誤解我的意思。
中學(xué)生作文 篇2
“我心中有個(gè)太陽，我心中有個(gè)月亮，我眼前有一片紅花綠草，我聽到小鴿子的歌唱。總有溫暖的手牽著我；總有溫柔的話送耳旁；總有一個(gè)聲音為我?guī)罚豢傆幸粋�(gè)呼喚飄在我心上�！蔽倚闹械奶柧褪莻ゴ蟮哪笎�。
我生活在一個(gè)充滿愛的世界里，我心中的太陽在閃閃發(fā)光，我的心靈在茁壯成長，心中太陽放射的光芒就是支撐我成長的力量。
一個(gè)下著傾盆大雨的星期三，我忘記帶雨傘，很多家長都來接孩子了，唯獨(dú)我沒有看到媽媽的身影，只好自己一個(gè)人在學(xué)校門口孤零零的徘徊。我著急地直跺腳，終于，一個(gè)熟悉的身影向我走來。喔，是媽媽來接我了！媽媽向我道歉，自責(zé)她來的太晚了，可是我因?yàn)閶寢寔淼锰�，還賭氣不理媽媽。媽媽來的匆忙只帶了一把傘，她把傘舉到我這邊，不顧自己被雨淋濕還把身上溫暖的皮衣給我披上，眨眼功夫，他便成了“落湯雞”。可媽媽還當(dāng)沒事人似的說：“我淋壞了沒有關(guān)系，可是你要淋病了，明天還怎樣上學(xué)��？”聽了媽媽的'話，我心里涌起一陣陣感動(dòng)和深深的愧疚，不斷譴責(zé)自己，剛才不該和媽媽賭氣。
第二天早上，一個(gè)個(gè)噴嚏聲把我從夢中驚醒，呀！媽媽生病了，突然間我覺得好心疼，好心疼，不停地責(zé)怪自己，責(zé)怪自己昨天晚上沒有把傘推到媽媽那一邊，責(zé)怪自己沒有把皮衣還給媽媽，責(zé)怪自己沒有原諒媽媽。到了學(xué)校我的心還是放不到學(xué)習(xí)上，心里總想媽媽，可謂身在學(xué)校，心在家中。
終于熬到放學(xué)了，我飛快得跑回家，媽媽看起來很虛弱，卻還在給我做飯，顯得那么力不從心。我的眼眶濕潤了，淚不由地傾瀉下來，那一刻，我明白了什么叫悔。我在心里暗暗發(fā)誓：以后永遠(yuǎn)不惹媽媽生氣，讓媽媽為我省心。
母愛是我心中永遠(yuǎn)的太陽！只要我心中的太陽在發(fā)光，心靈就不會(huì)暗淡無光！
中學(xué)生作文 篇3
今天是星期天，我寫完作業(yè)，得到媽媽的許可，便像剛出籠的小鳥，興沖沖地跑了出去�，F(xiàn)在就讓我當(dāng)個(gè)導(dǎo)游，帶你去我的家鄉(xiāng)旅游一下吧！
剛出門就看見有人在玩雜技表演，我立刻擠了進(jìn)去，聽他們說要找一個(gè)人來幫忙架椅子，我就毛遂自薦，幫助那個(gè)玩雜技的人，我一邊勞動(dòng)一邊娛樂，真是太好玩了。
看玩雜技，我戀戀不舍地離開了。路上遇到我的一個(gè)同學(xué)，正好，兩人結(jié)伴而行。
我們邊說邊走，看見一碧千里的.草地，就躺在那里休息了一會(huì)。六月的天，孩子的臉，真是說變就變，老天竟然下起了雨，開始還較小，不一會(huì)兒雨越下越大，我們立刻找了一個(gè)地方避雨。過了一會(huì)雨停了，出現(xiàn)了五顏六色的彩虹，我們又高興地上路了。
我們又信步而行，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)地方在賣小兔子，小兔子十分可愛，我們兩個(gè)都想買下來，可是一摸口袋錢不夠。兩人逗弄了半天，只好跟小兔子說拜拜了。
我們又來到了公園，公園十分好玩，我們在鴿子園里買了飼料，精心喂養(yǎng)純白的小鴿子。讓鴿子站在我們的手上、膝蓋上，與它們親密接觸……然后，我們又去了動(dòng)物園，觀看獅子、老虎、猴子等動(dòng)物。不過這些動(dòng)物里面，我最喜歡老虎，因?yàn)樗雌饋碜钔洌?/p>
天快黑了，我們走出公園，各自回家，雖然身體有些疲倦，但心情卻非常愉快，真是快樂的一天��！
中學(xué)生作文 篇4
什么能給你帶來快樂？答案是朋友。朋友不僅能給你帶來快樂，還有幸福——
嗒嗒雨珠兒在房檐上、大地上、樹枝上歡快地跳著舞調(diào)皮的做著游戲。窗外，雨在下個(gè)不停，面對著這一美景，我也顧不得去欣賞，一直在埋怨：唉，今天沒帶傘，天又正好下雨！唉。我埋頭嘆了一口氣。怎么了？唉聲嘆氣的？呂欣怡問道，這就是給予我關(guān)心、幫助的同學(xué)，我一直視她為知心好友。見來者是好姐妹，心里的烏云自然而然散了不少：沒什么，就是雨傘沒帶而已�？峙卢F(xiàn)在不能回家了。那就和我用一把傘吧！她笑盈盈地為我出主意。不了，我就在這等父母來接吧。我拒絕了她。她也沒再多說什么，只是看了我一眼，仿佛是一些安慰，提起書包，走了。
我有些無聊，拿出了作業(yè)開始做。從那時(shí)起，我有過一絲后悔：為什么當(dāng)時(shí)我沒有和呂欣怡一起走呢？那樣子的話，現(xiàn)在我一定和她聊得正開心吧，還能欣賞雨中的美景呢！可現(xiàn)在呢？陪伴我的只有孤獨(dú)
嗒，嗒雨繼續(xù)在下。我手頭的作業(yè)也做完了。唉，好無聊��！看著窗外淅淅瀝瀝的小雨，我心中好不容易散了的烏云又重新聚集了起來，可謂是烏云密布。噠噠噠在寧靜的走廊中，行走的聲音極為刺耳，換在以前，卻沒什么。呀！現(xiàn)在可是放學(xué)時(shí)間，是不是門衛(wèi)大叔來查班級了呢？那我不是就要被發(fā)現(xiàn)了嗎？怎么辦怎么辦？
躲起來吧躲哪呢？桌子底下？不，桌子完全容不下下個(gè)五年級學(xué)生的'那躲哪兒呢？講臺后一定會(huì)被發(fā)現(xiàn)唉，頭痛死了！
正當(dāng)我發(fā)愁往哪躲時(shí)，腳步聲嘎然而止。忽的，門手被轉(zhuǎn)動(dòng)了一下，隨之，門開了。映入眼簾的是呂欣怡。她的褲腳管開了幾朵暗色的浪花，跑得上氣不接下氣的，喘著粗氣，手中還拎著兩盒巧克力。我怕你孤單，就過來陪陪你，順便帶了你最愛吃的巧克力。她解釋道。看著她那事不關(guān)己的樣子，我不禁噗嗤一下笑了出來。過了許久，我才問了一句：拿過來陪我，怎么如此狼狽？此話一出，教室里就傳出了我和她那鈴聲般清脆的笑聲。
漸漸地，雨停了。原來，只要有朋友在身邊，就不會(huì)感到寂寥。我和呂欣怡一起走到校門口，��！天空中掛著一道七色彩虹！我心中的烏云徹底的散開，頓時(shí)，陽光明媚！真的，我和你之間架起了一座友誼橋；真的，你一定是我一輩子的知心姐妹；真的，和你在一起，我很幸福！
中學(xué)生作文 篇5
童年，很美好的一個(gè)詞語，童年不一定全是五彩的石頭，也可能是一塊普通的樵木，不是所有的童年都十分精彩。在我的記憶里，關(guān)于童年的事情有很多很多，但能算得上記憶深刻的話不算多。能在記憶中出現(xiàn)的人也不算多，我不是一個(gè)無情無義的人。說真的，事真的很多，但是如果說人的話，有的只有家人。朋友的話，在我身邊的有很多，但是，真正了解我的心和曾經(jīng)陪伴走過童年的`話，細(xì)細(xì)挑選，或許到最后，卻是空無。童年的伙伴或是現(xiàn)在根本不記得我了，又或是遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)了，他鄉(xiāng)或許算不上，只是我不能跟上他們的腳步。等我追上時(shí)，他們卻早已走開了，再也沒有回來。
那么，想一想家人，家人的話，或許有印象只有父母和家中老人，他們都待我很好，沒有半毫與姐弟的差距，但我現(xiàn)在最想說的就是我的父親。我的父親或許不是什么大官也沒有很多的錢，但我的父親會(huì)盡他所能滿足我合理的要求；我的父親或許不是什么偉人沒有什么豐功偉績，在別人眼里或許只是一個(gè)普通人，但他一直陪伴著我。
還記得剛學(xué)習(xí)薩克斯的那個(gè)暑假，整個(gè)暑假我都在練習(xí)音階，父親一直陪伴著我，真的，不管多么枯燥乏味。在那種情況下，我都想哭，畢竟我那時(shí)還只是一個(gè)八周歲的孩子，不懂父親的用心良苦，但我卻明白，父親是為了我好，一切都是為了我好。父親為我作出的一切，用我的一生，或許都報(bào)答不了，但我也知道，他不要報(bào)答，因?yàn)樗谂蔚氖俏夷苡兴鳛椋兴刹�。我能做的只有好好努力，以�?bào)答他為我做的一切付出。
“原君衣襟時(shí)，該當(dāng)早還鄉(xiāng)�！蔽以谙耄谖议L大后，若遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，定會(huì)他日還鄉(xiāng)，因?yàn)檫@里有我的童年，有我五彩繽紛的夢和愛我以及我愛的家人。
中學(xué)生作文 篇6
在我看來，個(gè)人修養(yǎng)往往是體現(xiàn)在小事上的，而個(gè)人素質(zhì)是個(gè)人修養(yǎng)的重要部分。
我平時(shí)出門都是乘公交車的，不過最近因?yàn)檩p軌建設(shè)，市區(qū)很多道路都十分擁擠，經(jīng)常會(huì)堵車。車站里，站我前面的人突然“嗯哼”一聲兒，一口痰就吐到了地上，周圍的人都習(xí)以為常，根本沒有想到隨地吐痰是不對的。再看看地上，亂扔的垃圾很快會(huì)被環(huán)衛(wèi)工人掃掉，但還有不少顏色不明的可疑斑跡，令人作嘔。
道路是越來越擁擠，有些不耐煩的司機(jī)，不停地按著喇叭；有些則“見縫插針”，把車開到了慢車道和公交專用通道上，全然不顧交通法規(guī)。
好不容易等來了車，大家都一擁而上，生怕晚了就擠不上去。我被人左推右搡的擠上車，還沒站穩(wěn)，車就開了。我一不小心踩到了人，連忙道歉，可還是被人用鄙視的眼光“剜”了幾眼。傍邊的大媽，估計(jì)剛買完菜，大包小包的，站也站不穩(wěn)，可就是沒人讓個(gè)座位的。公交車左搖右晃，時(shí)停時(shí)走，好不容易下了站，深吸幾口氣，趕緊把扭曲的四肢“掰”回來。
就這樣看似再平常不過的事情，卻是個(gè)人素質(zhì)最直觀的反映。我們不和別的國家比，不同的經(jīng)濟(jì)水平下，國人的素質(zhì)層面都是不一樣的。但這不是我們?yōu)樽约簜�(gè)人素質(zhì)不高尋找的'借口。我們從小學(xué)就開始學(xué)習(xí)思想品德，對于社會(huì)公德、個(gè)人道德都是再清楚不過的。而生活中我們又有多少是按照這個(gè)做的呢？只能說：實(shí)踐和理論是有差距的。
有些人認(rèn)為，個(gè)人修養(yǎng)良好的人就是指學(xué)識豐富的人。的確，良好的學(xué)識是個(gè)人修養(yǎng)的一部分，但是你能保證他個(gè)人素質(zhì)同樣高嗎？當(dāng)然，一個(gè)沒什么文化的人，他的素質(zhì)就一定不高，這也不盡然。
說了這么久，我只是想告訴大家，你我心心念念著的個(gè)人修養(yǎng)，不是看幾部古典文學(xué)，能寫寫畫畫什么就夠的，關(guān)鍵還是在于能夠堅(jiān)持做好生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。個(gè)人修養(yǎng)，看似很空大，其實(shí)需要你我從身邊做起。
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