中學(xué)生作文[常用3篇]

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的中學(xué)生作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

中學(xué)生作文 篇1

　　老人在朋友家里看到一個花瓶，便覺精美絕倫，而當(dāng)朋友將花瓶贈送給自己后，卻發(fā)現(xiàn)原來并不精美。

　　花瓶還是那個花瓶，只是老人此時已經(jīng)擁有，花瓶從遠(yuǎn)在天邊變成了近在咫尺，花瓶的美麗也在老人的眼中漸漸變淡。生活中，類似老人的人數(shù)不勝數(shù)，我們總是認(rèn)為風(fēng)景“那邊”獨好，而當(dāng)我們疲于奔命的追逐到手后，又往往發(fā)出“不過如此”的感嘆。為什么隔著時空人們覺得美麗，而沒有了距離反倒美感頓失呢？

　　距離產(chǎn)生美源于對未知的期待。生活中充滿了未知，而人類的獵奇心理又引領(lǐng)著人們?nèi)ヌ剿�，而這種期待謎底被揭開的激動心情更無形中為事物蒙上了一層美麗的面紗。古時元宵節(jié)的燈謎大會，參加者絡(luò)繹不絕，而且這項活動一直流傳至今仍煥發(fā)著無限活力，廣受人們的.歡迎，或許那份對謎底的期待與熱情早已掩過了對燈謎本身的意義。王安石在《游褒禪山記》一文中對“悔其隨之而不得極夫游之樂”充滿了遺憾，相信他一定認(rèn)為未至之處必是風(fēng)光無限的，因為那份對未知的期待與憧憬更為這份美麗加增了一絲朦朧與浩渺，遙不可及讓美因期待而綻放。

　　距離產(chǎn)生美源于對美好的想象。《詩經(jīng)》中河畔男子見到在水一方的伊人，便油然而生“窈窕淑女，君子好逑”的感嘆。但因“求之不得”，故“寤寐思服，輾轉(zhuǎn)反側(cè)”，越發(fā)多了對女子美好的傾慕。相信此時女子在男子的想象世界中一定是“婉若游龍，翩若驚鴻”的洛神般美麗的，繼而，男子又想象“琴瑟友之”“鐘鼓樂之”，我們看到在男子的想象中女子的容顏愈發(fā)熠熠生光。漢代李夫人的哥哥用一首“北方有佳人，遺世而獨立。一顧傾人城，再顧傾人國”勾出了漢武帝對這位絕世佳人的想象，使其成功來到武帝身邊，并集萬千寵愛于一身。那首傳世詩歌實在是功不可沒。距離牽動著想象，想象為美麗添彩，于是美麗愈發(fā)嬌艷。相信老人驚羨于花瓶的美麗時，其間也不乏添加了幾分想象的因素吧。

　　距離產(chǎn)生美源于對事物的占有欲。錢鐘書說“城里的人想出來，城外的人想進(jìn)去”，這不僅僅是用來比喻愛情的。城里太喧囂，城里的人就想去與世隔絕的地方；大山深處太荒涼，那里的青年人瘋狂涌入大都市。這個世界好像就是一個悖論，都在幻想從自己呆夠的地方到別人呆夠的地方。可能是人的劣根性吧，總是對自己得不到的事物有著強烈的占有欲，一如老人對于花瓶。猶記《詩經(jīng)·氓》中那個“蚩蚩”的男子，為得到心愛的女子，假意“抱布貿(mào)絲”，實則“匪來貿(mào)絲，來即我謀”，此時的男子自然是誠懇的，因為還沒得到心儀的女子。而一旦得到后，便“士貳其行”“二三其德”，女子的美麗在男子眼中因新鮮感的消失也漸漸褪色。這大概也是《鍘美案》經(jīng)久不衰的原因之一吧，因為這現(xiàn)象太普遍了。

　　距離產(chǎn)生美，拉近了距離，我們是否能以一種寬容與珍惜的態(tài)度來接受現(xiàn)在可能有些瑕疵的美呢？不要像老人那樣，徒發(fā)“現(xiàn)在看來并不太精美”的感嘆。

中學(xué)生作文 篇2

　　哎，我的同桌小寒可真是哎！

　　五年級時，我很“幸運”地跟他成為了同桌；六年級上學(xué)期，我又很“幸運”地和他成為了前后桌；六年級下學(xué)期，他終于調(diào)開了！可是，我們的“戰(zhàn)爭”還是不斷。

　　記得有次，我竟然追著他圍著三樓大堂跑了三圈，可真是累死我了，他卻還嬉皮笑臉的`。盡管調(diào)位了，可上課時他還是對著我做鬼臉，有時還向我豎個小拇指。

　　有時他會把我的東西偷偷藏起來，等我找不到著急了，他才拿出來，說：“我?guī)湍阏业搅耍�明天給我一元錢�！�

　　有一次，他拿了我的筆用了一個寒假，我竟然不知道。有時候，他有一些題目不會做，叫我教他，還說如果我教他，他以后就不會欺負(fù)我了。結(jié)果呢？我教了他，第二天他又欺負(fù)我！而且，欺負(fù)完我又向我借東西，我當(dāng)然不借啦。他竟說我小氣，真是真是氣死我了！

　　今年的六一兒童節(jié)，本應(yīng)高高興興。結(jié)果，我竟然被他追著打。明明我一下都沒打到他，他卻說：“你打到我了，該讓我打一下。”結(jié)果，他把我打得超痛。我生氣了，他伸出手說：“我讓你打一下，你不生氣了好不好？”我沒有理他，他瞄了瞄了我，就識相地走開了。哼，連最后一個兒童節(jié)都欺負(fù)我，我們怎么能和平相處呢？

　　不過，可能小學(xué)畢業(yè)后，我們不在一所學(xué)校，到時候想吵架都吵不到了。

中學(xué)生作文 篇3

　　在我的童年里，大人們總是忙碌的。我也只有和我的哥哥玩了。

　　哥哥個字很高，但不是怎么英俊。他似乎沒有什么過多的表情，用大人的話說就是“pi bu den”。不管怎么樣，我愛我的哥哥。

　　很小很小的時候，我和哥哥在姥姥家過“潑水節(jié)”。（當(dāng)時只是心血來潮，并不是真的在那一天舉行的）我找來兩把小水槍，“咕嘟咕嘟”灌滿水，就向哥哥瘋狂掃射。哥哥被我過度的“熱情”激怒了，干脆舀了一小缸水向我潑去。當(dāng)然，最后我倆都成了“落湯雞”。沒辦法，我們都太“熱情”了嘛！

　　我們曾“合謀”過一些小小的，可愛的壞事。比如：在姥姥家廚房的`洗臉盆潑水，不小心潑到了墻上；不小心把姥姥的手表碰到了柜子底下；不小心把姥爺?shù)囊桓�畫水彩的小刷子弄斷……唉，現(xiàn)在想起來還真是可笑呢。

　　“逯堯的小名叫‘堯堯’，溜溜球用英文說是‘yo-yo’，‘堯堯’是‘yo-yo’，‘yo-yo’是‘堯堯’。哈哈……”這是我為老哥——逯堯編的，還不錯吧。我為老哥起了好多好多外號呢：yo-yo，蘆柑，遙控器，模特，摩托羅拉……要是把來歷一個一個寫出來，編一本《逯堯外號大辭典》應(yīng)該不成問題吧！

　　伴著年齡的增長，我和老哥的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)也重了。（他比我大一歲，我比他早上一年小學(xué)，所以我倆同級）他的學(xué)習(xí)成績比我差了一點點，不過他還登上了223班的“光榮榜”了呢！

　　不過，現(xiàn)在我們很少在一起玩兒，因為學(xué)習(xí)太緊張了。我希望等什么時候有時間了，和哥哥一起快快樂樂地過個“潑水節(jié)”！

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