中學(xué)生作文（匯總5篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的中學(xué)生作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中學(xué)生作文 篇1
窗外的一絲絲蒙蒙細(xì)雨，仿佛是老天爺再一次心如刀絞的痛苦的淚水�！鞍Α蔽覈@了一口氣，窗外的細(xì)雨再次勾起我童年時(shí)的傷痛的回憶，那一句句諷刺的`話語，不停地在我耳邊徘徊。每次當(dāng)我想起這件事，淚水就肆無忌憚地泛濫著，那事真是讓我后悔莫及。
上幼兒園時(shí)，有幾位與我“結(jié)拜”的兄弟，我們每天都在一起玩的不亦樂乎�？墒�，漸漸地，我厭倦了這樣的生活，于是，我開始搞惡作劇捉弄我的兄弟，可就是這惡作劇拉遠(yuǎn)了我們的距離。
目標(biāo)一：楊晨。一天，我把楊晨帶到我們的小操場(chǎng)，“到我來這兒干什么呀”？楊晨問，我陰笑著：“好了，不要問了，看那！”楊晨皺著眉，明顯半信半疑，之后向我說的地方看去，“哇，好漂亮的樹！”楊晨驚嘆道。可楊晨不知道這是一個(gè)圈套，當(dāng)楊晨被風(fēng)景吸引時(shí)，我偷偷地把一條我買的玩具蛇放到放到楊晨肩上，于是裝著不知道，大叫道：“呀，楊晨，你肩上有蛇。”楊晨瞄了一眼自己的肩上，“真的有蛇”，楊晨嚇得臉都白了，一路飛奔道教室，我大笑不止，“李學(xué)濤，你等著”。他邊跑邊說，可我的笑聲并沒有止住，只是慢吞吞的走向教室。
目標(biāo)二：史龍生�！岸６６！毕抡n了，同學(xué)們像瘋了似得跑出教室，唯獨(dú)我沒有出去，我拿出膠水，往史龍生地椅子上擠了一些，于是，我當(dāng)做什么事也沒有發(fā)生一樣靜靜地看書，上課后，史龍生一下子坐在了椅子上，我暗自發(fā)笑，脫口而出，“史龍生，你坐在我本子上了”，"啊”，他驚嘆道，正準(zhǔn)備起來時(shí)，發(fā)現(xiàn)屁股好像被什么粘上了，于是奮力地想站起來，可能是因?yàn)槿颂×�，二板凳重，所以，史龍生摔了個(gè)四腳朝天，我再次捧腹大笑說：“你中計(jì)了”，你椅子上有膠水，“快扶我起來”史龍生大叫，當(dāng)我準(zhǔn)備起來時(shí)，班主任出現(xiàn)了，班上頓時(shí)鴉雀無聲，班主任看了史龍生的樣子，把他大批了一頓。只見史龍生狠狠地瞪了我一眼，掙扎的站了起來，我才發(fā)現(xiàn)是不是太過火了。
放學(xué)后，我背負(fù)著心靈的陰影回到家中，這時(shí)，我才感悟到，看似不起眼的惡作劇卻是拉開朋友之間友誼的罪魁禍?zhǔn)�！于是，我決定一定要珍惜朋友間的友誼，因?yàn)�，友誼是用金錢永遠(yuǎn)也買不到的！
中學(xué)生作文 篇2
寒流，是一位可怕的魔術(shù)師，它會(huì)使用出高超的咒語，把我的家園撒野的冰冷不已，而我萬能的雙手，也被冰的毫無退路，不僅如此，它還害姐姐因此而感冒，我不知道“寒流”到底是何方神圣，可是，我現(xiàn)在最清楚的，就是讓我的家人不受任和傷害，因?yàn)榘謰寭狃B(yǎng)我長大，姐姐常常教我作業(yè)，而無知的我卻無法報(bào)答。也許，現(xiàn)在正是我來回覆父母、姐姐的最好時(shí)機(jī)，希望，這一次的策略能夠成功，來吧！讓我們一同來打擊“寒流”！加油！
回想起以前被“寒流”戲弄的時(shí)后，那是多么的艱苦，多么的可怕，一想到就令人臉色發(fā)白，記得，那是個(gè)寒冷的夜晚，我們一家四口躲在家中取暖，爸爸為全家人獻(xiàn)上一杯杯喝了暖和的.茶，使得心也暖和了起來!媽媽從房間拿來幾條干凈的被單，把它鋪在地板上，一人一條，大家都覺得很溫馨，我，則是講笑話給大家聽，使得晚上多了一些感情，雖然大家都好冷，可是，我們團(tuán)結(jié)再一起的力量，勝過了外面的風(fēng)吹雨打，我想告訴“寒流”，希望它不要再白費(fèi)工夫了!它的那種三腳貓功夫是不可能打散我和家人之間的情感!
哇!雨越下越大了呀!舅舅和爺爺也跑來我們家，因?yàn)閳F(tuán)結(jié)力量大，我們?cè)谝粔K兒，就天不怕，地不怕了！首先，我邀請(qǐng)了世界上最厲害的防寒高手：“暖暖包”！每次只要一到了假日，大家通通聚集在一起時(shí)，我就會(huì)拿出暖暖包，一人一個(gè)，放在手上搓一搓，就會(huì)感到無比的暖和，后來，我開起了音響，放出了柔美的旋律，那時(shí)，我們整個(gè)陶醉在音樂的世界中，彷彿致生于美妙的世界中，正和可愛的花兒們愉快的喝著下午茶呢!我感覺不到外面那吵雜的雨聲，我的心平靜了下來，媽媽叫大家眼睛閉下來，靜靜的想著過去最令你快樂的事情，還有有沒有需要改進(jìn)的地方，我們也有聽媽媽的話，個(gè)個(gè)眼睛閉起來，那個(gè)情景，像極了一尊尊的“佛像”，可是，我們確實(shí)有在心中默默的悔改，并為新的一年，綻放出迷人的微笑!
呼~終于與過天晴了!天空好藍(lán)好藍(lán)，似乎正訴說著“明年也可以很順利”，經(jīng)由這一次的寒流，我體驗(yàn)到那可怕又令人討厭的感覺，也讓自己成長了些。偷偷告訴大家，我早已在未來的那花園中種下了希望之花!
中學(xué)生作文 篇3
1、作者構(gòu)思巧，善于選點(diǎn)展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。語言活潑明快，富有情趣。 故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人。 文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
2、文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理，作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
3、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實(shí)流暢，感情真摯感人。
4、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
5、文章有理有據(jù)，說服力強(qiáng)，突出人物個(gè)性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應(yīng)，結(jié)尾點(diǎn)題，突出中心思想。
6、全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊(yùn)藏著歡樂與期盼，真摯感人。開頭出手不凡
7、通過仔細(xì)觀察，采用了合適的語言把…繪聲繪色地描述了出來，文章雖短但不顯單調(diào)，語言通俗但不失風(fēng)趣。
8、音樂是美的，而的語言同樣優(yōu)美。詩一般的語言夢(mèng)一般的想象，多美��！
9、這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
10、文章將…寫得細(xì)致入微，字里行間透露出陽光般的溫暖，使文章的主題自然而然升華到了較高的境界。
11、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
12、文章自始自終充滿著對(duì)…的`尊敬與感激，…情深，感人肺腑，這正是的震撼力之所在。
13、文章真實(shí)感強(qiáng)，立體感強(qiáng)，可讀性強(qiáng)，趣味性強(qiáng)。以敏銳的社會(huì)洞察力，以童話反映現(xiàn)實(shí)陰暗面，并以生動(dòng)的語言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱得上入木三分
14、通過豐富人物的語言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。文章想象合情合理，敘述自然生動(dòng)，結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
15、語言樸素，中心明確，構(gòu)思合理，行文層次清楚。
16、以…為線索，使用權(quán)文章連貫，流暢，銜接自然，同時(shí)，通過前后具體事例的對(duì)比。抨擊了……，文章語言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng)。
17、文章以…為結(jié)尾，言簡(jiǎn)意賅，其味無窮。
18、文章的"讀"與"感"聯(lián)系緊密，事例敘述行動(dòng)，開頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感。
19、能過合理的想象，反映出意味深長的哲理，…行文流暢，簡(jiǎn)潔，充分發(fā)揮了自己的想象力，是一篇不錯(cuò)的…文章清逸婉麗，流暢連貫，尤其人物語言幽默風(fēng)趣，再加上一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
20、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣
21、事例敘述得生動(dòng)具體，人物的言行符合各自身份特點(diǎn)�？梢娔闶莻�(gè)生活的有心人。文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實(shí)有趣，寫得入情入理
22、語言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng)，情感豐富而真實(shí)，讀來津津有味。大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親氏。結(jié)尾以…點(diǎn)明中盡，含蓄雋永，意味深長。
23、文章頭尾照應(yīng)，中心明確，結(jié)構(gòu)完整。
24、文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語，短促而有力。
25、對(duì)人物的語言，神態(tài)，動(dòng)作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是的一大特色。結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
26、能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫得十分生動(dòng)，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象。
27、通篇文章語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。(.)
28、在故事情節(jié)上或許并無特別之吸引人之處，但仍不失為一篇成功之作，其一，較好地刻畫了角色的形象，其二語言生動(dòng)豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達(dá)意之效果
中學(xué)生作文 篇4
每一個(gè)蝴蝶都是從前的一朵花的靈魂，回來堅(jiān)守它自己。
——題記
每個(gè)人的一生都有那么一段或幾段刻骨難忘的感情，有那么一個(gè)或幾個(gè)攜手風(fēng)雨的人，那么我們將怎樣與他們相遇？是寒暄還是冷漠？亦或是，只道一人獨(dú)自堅(jiān)守？
程潽，你還好么？看著桌面上的照片，我真的不知道選擇放棄？還是堅(jiān)守？一個(gè)盛夏，恍若光年，沒有什么是永垂不朽的。
一起看電影的情景總是讓人懷念的，盡管模糊了電影的演員，但電影的名字我依然清楚地記得——《假如愛有天意》。滿心的情緒隨著電影中兩代人的悲歡離合而起起落落，看著男孩從牛糞中挖出甲蟲送給女孩的時(shí)候，純純的愛溢于言表，那時(shí)的懵懂同于并肩而坐的我們。現(xiàn)在，看著周圍熟悉的街巷，聞著四周熟悉的味道，想象著以前一起走過這里的樣子，沿著西湖，一圈一圈地走，走到彼此都累了。
世界上或許真的少有那么一段有兩個(gè)人經(jīng)歷卻只有一個(gè)人留戀的時(shí)光。
又站在你家的.門口，只是不再相擁，而是用沉默招待，雖然你還握著我的手，但是我知道我已不在你心中，日日夜夜看著你動(dòng)態(tài)，早已洞悉你現(xiàn)在的她有多溫柔。不知道這樣子單方面的守候還能持續(xù)多久�？粗矍爸�，芳華依舊，朋友調(diào)侃地說你：偉岸正直樸質(zhì)嚴(yán)肅堅(jiān)強(qiáng)不屈卻也不缺乏挺拔和溫柔。
還記得分開時(shí)，互相調(diào)侃地祝愿對(duì)方盡早與相愛的人牽手，可是這幕戲，我還是提前退場(chǎng)了，我不難過，這不算什么。只是耳畔依然回蕩從前的承諾：我的生命只有三天，一天用來出生，一天用來死亡，中間的，用來愛你。前世，我們就是天底下最幸福的戀人，只是最后，你離我而去，這輩子，我又來找你，我們要一起看沒有看完的山，走沒有走過的水，揮霍沒有揮霍完的青春，紀(jì)念永遠(yuǎn)無法紀(jì)念的紀(jì)念�！睖I依然會(huì)流，心依然會(huì)痛。其實(shí)那一刻，我真的以為你是我生命中的“小白楊”�，F(xiàn)在看來，或許正如你所說，上輩子我先離你而去，這輩子，你來“報(bào)復(fù)”我。
相信你不是那種守著一段情愿，一寸風(fēng)景，甘愿偏安一隅的人，真的懂，不是遺忘，而是紅塵路上山遙水遠(yuǎn)，你需要太多風(fēng)景陪伴�！安辉氲�，你與千萬人遇到的那個(gè)她會(huì)是那般繾綣，不是你的錯(cuò)，只怪我流年不利，與她狹路相逢，所有的情感被她洗劫一空，不留余地。而于我，如同做了一場(chǎng)南柯之夢(mèng)，夢(mèng)里豪宅靚麗，夢(mèng)外一無所有�！�
不再想說誰對(duì)誰錯(cuò)，誰應(yīng)了誰的劫，誰又成了誰的執(zhí)念，這，前世就有。是愛已到了盡頭，席慕容都說“每一條路，都有它不得已而跋涉的理由，每一件事，都有它不得已發(fā)生的理由”。
有些事，不是我不知道，更不是我不在意，而是我知道了，在意了還能挽回些什么？曾記得，那個(gè)秋天，我們?nèi)タ春＃碁┥夏憬o我撿貝殼，給我串五彩項(xiàng)鏈，那時(shí)，真的很快樂。多年以后，漫天狂風(fēng)，沉默的胸口，夢(mèng)仍在心中，或許現(xiàn)在，我也應(yīng)該快樂，因?yàn)榻K于明白，放手，或許才是我對(duì)你最好的表白。
于千萬人之中，“佛把我化作一棵樹，長在你必經(jīng)的路旁，陽光下，慎重的開滿了花，朵朵都是我前世的盼望，而當(dāng)你終于無視的走過，在你身后，落了一地的，那不是花瓣，是我凋零的心”……遠(yuǎn)山如黛，黃花正開，后山坡又是草花深茂，這里的每一處都有我倆的印跡，隨意喚起一縷風(fēng)，都有你的呼吸，隨意摘下一朵花，都可以看到你的影子�？墒牵F(xiàn)在，我張望牽掛，卻再也聽不到你會(huì)回轉(zhuǎn)的歸音，在風(fēng)霜寥落的雨后的時(shí)光里，你的微笑，溫暖，都成為我最深的回憶。千萬年之后，我們會(huì)不會(huì)再相遇，于千萬人中，恰巧趕上了，然后輕輕說一句“好久不見”。
長的是磨難，短的是人生。人家都說，月缺月圓，亙古不變，只是人，最多抵不過百年的消磨。
雞鳴寺中的觀音是一尊倒坐觀音菩薩像（面朝北而坐），佛龕上的楹聯(lián)道明原因：“問菩薩為何倒坐，嘆眾生不肯回頭�！蔽倚娜绶�。我要用一生癡癡守護(hù)這一段情，像張愛玲一樣，為你低到塵埃里，在塵埃里開出花來。即使這朵花，開錯(cuò)了時(shí)間，但在你背離的那一刻，我依然甘愿獨(dú)自萎謝。
就讓我做不起眼的蒲公英吧，長在你經(jīng)過的路口，讓種子跟隨你，隨時(shí)扎根，隨時(shí)開放。那隨風(fēng)飄揚(yáng)的呀是我追隨你的目光……
中學(xué)生作文 篇5
在這個(gè)充滿歡樂的暑假的一個(gè)周末，本以為雨會(huì)繼續(xù)下，但老天卻開了眼，將一連下了一星期的雨打了個(gè)句號(hào)。于是，我們與叔叔他們決定，去“山水田園”玩。
一出門，我就像破籠而出的小鳥，直奔叔叔的車，上車后，也無心欣賞城市的美景，只是靜靜地等著到達(dá)目的地。時(shí)間跑得飛快，一會(huì)兒就到了“山水田園”的停車場(chǎng)，我迫不及待的打開車門，急急忙忙下車，眼前的景色不由得讓人垂涎三尺：一望無際的龍眼園里，棵棵樹上都長著碩大的龍眼，把枝頭都?jí)簭澚�，放眼望去，龍眼園成了一道風(fēng)景線�！� 我們把事事都得當(dāng)后，便上路了。沒走幾步路，就看到了一個(gè)湖，名叫君子湖。湖面上波光粼粼，，酷似少女那金黃的卷發(fā)。。在湖的.對(duì)岸，有許多供人度假的小木屋，那里避開了城市的喧鬧，可以悠閑釣魚，享受田園生活，真不愧有“城市中的世外桃源”這樣的美稱。在湖中心，有一個(gè)鴨子“島”，“島”上有許多鴨子在休息，還有的鴨子在水中嬉戲，它們還伸長脖子“嘎嘎”叫，真是百“鴨”爭(zhēng)鳴。
我們繼續(xù)向前走著，不一會(huì)兒，便到了游樂場(chǎng)，我們看到了一個(gè)自旋滑車的游樂項(xiàng)目，看見別的孩子都有點(diǎn)害怕，我和弟弟便躍躍欲試，想嘗嘗到底是一個(gè)什么滋味。爸爸爽快地答應(yīng)了，順便讓妹妹一起來坐一下。坐完后，覺得沒什么可怕的，這讓我明白了：凡事不能只看事物的外表，要親身體會(huì)才知道其內(nèi)質(zhì)。
我們又繼續(xù)沿路走著，走到龍眼園的入口時(shí)，媽媽給我錢，讓我進(jìn)去美美地吃了一頓，使我大飽口福了一餐。臨近中午，我吃了飽，但還想多吃幾顆，如果不是媽媽來叫我，我才不想這么早就離開這兒。
山水田園，不愧是城市人世外桃源，在這里度假，既能與城市之喧鬧隔絕，又能體會(huì)鄉(xiāng)村樂趣，真是一舉兩得。
【中學(xué)生作文】相關(guān)文章：
中學(xué)生作文05-04
中學(xué)生作文【精選】09-16
（精選）中學(xué)生作文09-25
【精選】中學(xué)生作文10-04
中學(xué)生作文02-03
中學(xué)生作文02-04
中學(xué)生作文02-03
中學(xué)生作文02-03
中學(xué)生作文02-04
中學(xué)生作文03-01