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中學(xué)生作文

時(shí)間:2024-08-12 07:29:30 中學(xué)生作文 我要投稿

中學(xué)生作文(經(jīng)典)

  無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家對作文都不陌生吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,以下是小編為大家收集的中學(xué)生作文10篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

中學(xué)生作文(經(jīng)典)

中學(xué)生作文 篇1

  不大會兒,只見我們的語文老師滿面春風(fēng)地進(jìn)來,其后緊跟著十幾位來聽課的老師。上公開課,對于我們來說是上中學(xué)后的第一次,可是同學(xué)們卻都表現(xiàn)得“鎮(zhèn)定自若”。

  原來,為了上好這次公開課,我們班在老師的指揮下已演習(xí)了好幾遍。提問、回答、練習(xí)、演板都讓班上的“尖子”生給承包了。當(dāng)然,我也在內(nèi)。

  公開課在順利地進(jìn)行著。每當(dāng)一個(gè)個(gè)難題被那些已被我們背得滾瓜爛熟的話回答時(shí),教室后傳來的是聽課老師嘖嘖的贊嘆聲。我的心亂極了:我萬萬沒想到這堂虛偽的語文課,竟是平時(shí)我最尊敬的語文老師一手導(dǎo)演的。這堂課講的是《皇帝的新裝》,一切都按照事先排演的進(jìn)行,我很奇怪,難道老師和同學(xué)們都沒有感到,在我們的教室里就籠罩著一件無形的“新裝”嗎?可是,沒有一個(gè)同學(xué)去充當(dāng)誠實(shí)的`小孩的角色,去揭穿這件并不存在的“新裝”。我不敢去當(dāng),也不愿去當(dāng)。雖然我憤怒,我感到內(nèi)心壓抑,但是一看到語文老師疲憊的雙眼我又同情他。怎么辦?我想站起來揭穿事實(shí),但“面子”觀念又緊緊地束縛著我……虛偽!誠實(shí)!誠實(shí)!虛偽!兩“軍”對壘,使得我再也無法聽講了,內(nèi)心極不平靜。

  “喂,該你了!蓖佬÷暤靥嵝阎。我機(jī)械地站起來,憑記憶背誦著那段連我自己也沒弄清楚的話。當(dāng)我回答完時(shí),自然,教室后又傳來了一陣驚嘆。哦,天哪!我感到喘不過氣來。全班五十多位同學(xué)像木偶似地被老師擺弄著。我再也控制不住自己了,什么面子不面子,我全然不顧了。正義感終于壓倒了“面子”觀念。

  我拿出了筆,鋪開了紙。我要通過我的筆向同學(xué)們展示一個(gè)虛偽的、并不存在的“新裝”!

  這時(shí),從窗外吹來一陣清新的風(fēng),我頓覺心曠神怡,心里格外涼爽……

中學(xué)生作文 篇2

  昨天,我們還依偎在父母身邊任性;而今,我們開始用自己的眼睛重新發(fā)現(xiàn)自己與他人。

  告別無邪純真的童年,我們驀然發(fā)現(xiàn),生活向我們掀開新的一頁,一個(gè)豐富多彩的世界展現(xiàn)在我們眼前,那么多的第一次令我們目不瑕接,心情激蕩;一切開始改變,仿佛一夜之間,我們被施了魔法一般開始意識到自己的成長,這就是青春的魔力,她正在輕輕地敲開我們的心靈之門。

  我突然間發(fā)現(xiàn)自己似乎長大了,如小鳥的羽毛日漸豐滿,就要向藍(lán)天飛翔;如小樹的年輪增添了一圈,就會越發(fā)粗壯。我是中學(xué)生了,不愿像風(fēng)箏,按他人的意圖升降,而愿像雄鷹那樣搏擊長空。或許我仍會向你調(diào)皮地回眸一笑,仍會對 “大風(fēng)車”全神貫注。

  朦朧中的我,一只腳興沖沖地跨進(jìn)青春的門檻,另一只腳卻在童年的夢中不肯出來。

  我是初中生了,不喜歡與同學(xué)們一起做游戲,總喜歡背著畫夾,提著 “百寶箱”去大自然中寫生、采樹種。驕陽似火的夏日,是我翱翔的季節(jié)。蟬聲一起,我就迫不及待地?fù)Q上短裝,興致勃勃地沖下樓去,去吃桑葚,去摘柳條兒編個(gè)花籃……

  “杯水可起千層浪”。雖然我不太成熟,但我也有一個(gè)小世界,擁有一些小秘密。我會為瑣碎小事而發(fā)愁,為成績進(jìn)步而快樂。我喜歡月光下的茉莉,喜歡穿一身雪白的衣裙。

  我是初中生了,渴望把世界名著通讀一遍,閱讀一下保爾·柯察金英勇平凡的'一生,欣賞一下莎士比亞的人間悲劇,認(rèn)識一下施耐庵筆下行俠義的梁山好漢,品味一下曹雪芹十年寫就的《紅樓夢》……

  我是中學(xué)生了,把青春的倩影藏在鏡中,不時(shí)瞅瞅自己的容顏會不會比其他女孩遜色,身穿著時(shí)髦款式的衣裙,在鏡前飄然起舞。我應(yīng)該……當(dāng)這種欲望剛剛萌發(fā),似乎有個(gè)聲音在我耳邊低語: “要塑造有個(gè)性的自己,去追求自然美!”

  我是一個(gè)中學(xué)生了,也開始追逐政治的步伐,將告別紅色飄帶,準(zhǔn)備接受團(tuán)徽的召喚。但希望之舟,惟恐經(jīng)不起風(fēng)霜的嘲諷,只得暫時(shí) “擱淺”在心中——違心地把崇高的信念表現(xiàn)為表面的滿不在乎,掩飾內(nèi)心的撞擊。然而,我又意識到:13歲的我,對于這些似乎顯得成熟過早,但13歲絕不是猶豫彷徨的年齡,而應(yīng)當(dāng)在暴風(fēng)雨中執(zhí)著追求,促使自己不斷進(jìn)取。

  哦,這就是一個(gè)初中生,一個(gè)正在邁向成熟,卻又稚氣未脫的13歲女生。

中學(xué)生作文 篇3

  聽說今年的中秋節(jié)當(dāng)晚的月亮是最圓、最亮的,如果錯(cuò)過了就要等八年才能遇見。所以吃完晚餐我就和爸爸、媽媽一起漫步、賞月。我們走在路上,一邊討論著中秋節(jié)的來歷和各地的風(fēng)俗,一邊欣賞著圓月。忽然,我看見天空中出現(xiàn)了一盞盞孔明燈,我好興奮地大叫:“媽媽,你看,孔明燈、孔明燈”媽媽順著我手指的方向望去,孔明燈就象螢火蟲一樣在空中飛舞,惋惜,我們朝著孔明燈飛舞的方向走去并沒有看見孔明燈,我失望極了……

  假期的第二天上午,我獨(dú)自去觀看了“藍(lán)精靈2”的電影,這是一部真人動(dòng)畫喜劇電影,邪惡巫師格格巫為了取得強(qiáng)大神奇的藍(lán)精靈湯制造了兩個(gè)長相酷似藍(lán)精靈的“淘氣精靈”名叫“韋克茜” 和“海庫斯”,而要想把他們變成真正的藍(lán)精靈,只有藍(lán)mm才知道咒語。因而,格格巫綁架了藍(lán)妹妹,并把她帶到了巴黎,要在這里接受萬人崇拜的.“世界上最偉大的魔法師”大獎(jiǎng)。為此,“藍(lán)色家族”重返人類世界,與他們的人類朋友聯(lián)手展開救援藍(lán)mm的行動(dòng),開始了一段奇妙的冒險(xiǎn)旅程。在看電影的進(jìn)程中,我一直被影片中的故事情節(jié)和魔法情節(jié)深深吸引了。

  晚上,媽媽帶我去上了英語課,英語課上我積極舉手回答了好多個(gè)問題,老師嘉獎(jiǎng)了我12顆星星,媽媽來我接我的時(shí)候,我很高興的告訴了媽媽我的成績,并提醒媽媽為我記錄一面小紅旗,

  今天是我中秋假期中最快樂的一天,由于我期待著憑自己的努力取得20面小紅旗時(shí)將會得到一個(gè)愿望。

中學(xué)生作文 篇4

  時(shí)光荏苒,歲月流逝,轉(zhuǎn)眼間,《中學(xué)生閱讀》已經(jīng)伴我走過了三個(gè)春夏秋冬。在這三年之中,它教會了我很多,也改變了我很多。通過閱讀這本書,我從一個(gè)懵懂無知的少年逐漸變?yōu)榱艘粋(gè)知識面很廣的學(xué)生。感謝你,《中學(xué)生閱讀》,是你一直伴我成長,伴我前行!

  回想起我第一次見到《中學(xué)生閱讀》這本書,是借閱的同桌的,當(dāng)我看到書里的文章時(shí),就立刻被它吸引住了,簡直是愛不釋手!于是我就立即訂閱了這本書;叵氲疆(dāng)年訂閱這本書時(shí),我就十分慶幸,這幾年我的語文成績的提高,寫作水平的漸長,還多虧了它的幫助。

  《中學(xué)生閱讀》這本書的內(nèi)容十分豐富,有引人思考的人生故事,有給人以啟發(fā)的哲理片段,還在令人輕松的“呱呱鳥語林”。每當(dāng)我在休息時(shí)間,總會手捧一本《中學(xué)生閱讀》,在津津有味地看著。

  令我印象最為深刻地是那篇“海灘的魔力”。它講述的是文中的“我”一再覺得周末去海灘是非常無聊,甚至非常痛苦的事情,但在作者的筆下,一家三代在海灘上遭遇的那些小摩擦,小尷尬,呈現(xiàn)出來的`恰恰是溫馨的親情和生活的情趣。

  還有一篇文章是《寄》,這篇文章令我深思,這篇文章讓我明白了,我們應(yīng)該回報(bào)父母,報(bào)答父母,長大以后,就要經(jīng)常回家看望父母,而不是讓爸爸媽媽獨(dú)自在家孤獨(dú)。

  記得還有一次,我考試考砸了,心情十分不好,又遇到了老師的批評,心里很是難受,于是就隨手翻到了“呱呱鳥語林”一頁,看到呱呱鳥鬧出的笑話,不由自主地開懷大笑起來,《中學(xué)生閱讀》真是帶給了無限的歡樂與開心!

  《中學(xué)生閱讀》在我失落時(shí)給予我歡樂;在我失敗時(shí)給予我鼓勵(lì);在我受挫進(jìn)給予我希望;在我灰心時(shí)給予我信念!感謝你,《中學(xué)生閱讀》,是你幫助我提高了成績,是你給予了我希望,是你伴我成長!我愿與《中學(xué)生閱讀》同行,共同成長!

中學(xué)生作文 篇5

  這是一本童話,一本充滿智慧閃光的童話,一本成人寫給成人看的童話。用作者圣?诵跖謇镒约旱脑拋碚f,是寫給“還是孩子時(shí)”的那個(gè)大人看的文學(xué)作品。

  《小王子》是一本讓人心靈清澈的童話,正如書中所說的,水對心是有益處的。而《小王子》就如水般澄清透徹,使人安寧并且心生暖意。作者用平淡的筆調(diào)向我們慢慢展開了一個(gè)美好而淡淡哀傷的記憶。許多看似平凡的細(xì)節(jié),卻總能有著引人深思的深刻內(nèi)涵。讀者只能用心去貼近和體會,才能一點(diǎn)點(diǎn)的找回那種純凈的感受,還有我們對單純的思念。小王子是一個(gè)很小的人兒,住在一個(gè)很小的星球上,那里什么都好小好小。包括他的兩個(gè)小火山和一朵玫瑰花。那里太小了,所以小王子每天都要早起清理可能長出來的猴面包樹苗,因?yàn)槿绻贿@樣做的話,只需要三棵小樹,也許就會把這個(gè)星球上的土地全部霸占。但他每天都做同樣的事,每天都看很多次夕陽,小王子是滿足的。筆者是一個(gè)飛行家,他飛機(jī)出事后掉落在了沙漠中,然后和小王子邂逅了。他靜靜的聽著小王子說他星球上的那只羊、那朵玫瑰花,聽他說羊會吃掉猴面包樹苗,聽他說他離開那朵玫瑰之后在許多小星星上流浪......

  “所有的大人都曾經(jīng)是孩子”,這是《小王子》向我們闡述的第一個(gè)哲理。

  我們曾經(jīng)做過孩子。為了一顆丟失的糖果而哭泣,為了一條花裙子而開心的孩子。孩子的世界里,太陽不一定是金色的,圓的,月亮可能會睡著,草不一定是綠的,只要愿意,我們可以讓它像鮮花一樣微笑。但是我們長大了。長大之后,我們禁錮了自己,忘記了我們很多孩子時(shí)候的歡樂,忘記了我們曾經(jīng)是孩子。長大了的我們只關(guān)心我們字典里那所謂重要的事情,那些所謂“重要”的事情,讓我們遺忘了自己,體會不到細(xì)小的讓人感動(dòng)的事,我們開始——長大了。小王子其實(shí)只是個(gè)小小的憂傷的人兒,柔情善感得讓人心疼。他用他旅行的故事,來讓我們在他的經(jīng)歷中,又找到了一些曾經(jīng)的感受,那些曾經(jīng)的天真與感動(dòng)。

  小王子最終還是離開了地球。他無法忍受想念的痛苦,他要急切地回去,最后他選擇了以蛇的毒液結(jié)束自己的生命,盡管他害怕痛苦,但是他認(rèn)為這樣就能拋下自己笨重的身體回去。最后小王子就像一棵樹一樣輕輕倒了下去,柔軟的'沙地,連一點(diǎn)聲音也沒有,卻給我們留下縷縷的哀傷以、淡淡的遺憾以及深深的感觸。

  為什么說這是一個(gè)另人傷心的童話?因?yàn)橥挼淖詈,小王子輕輕的消失了;更因?yàn)檫@個(gè)童話,我們看到了太多的過去和哀傷——為小王子,也為我們逝去的童年和可悲的現(xiàn)在。這是一個(gè)成人也可以看的童話,這個(gè)世界里有一個(gè)永遠(yuǎn)不肯長大的小王子。這是一個(gè)寓言,看過了以后,你會覺得自己的心好象被溫柔的憂傷和感動(dòng)包圍著,讓人好想去看看天空,還有在微風(fēng)中綻放的星星啊。

中學(xué)生作文 篇6

  我一個(gè)七年的閨蜜拉黑了我,原因是我拒絕參與她組織的“救助流浪狗”活動(dòng)。

  閨蜜是個(gè)不折不扣的愛狗人士,這些年我看著她為一個(gè)又一個(gè)動(dòng);顒(dòng)搖旗吶喊,“攔車救狗”有她,“反對狗肉節(jié)”有她,“給流浪狗一個(gè)家”也有她。我并不是沒有同情心,看到虐狗棄狗的新聞會心痛氣憤,對于閨蜜在愛狗道路上的滿腔熱情也打心眼里佩服。

  只是我從小怕狗,遇到大狗會自動(dòng)保持安全距離,就算是小狗朝我跑來都會戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。在幾番推辭后,她很生氣的說:狗狗那么可愛,有什么好怕的.?你不要找借口,你就是冷血。

  我想不通我怎么就冷血了,在微信上發(fā)了條消息找閨蜜理論,卻發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)把我拉到了黑名單。女明星因?yàn)樵陂啽瞻l(fā)兒子照片,瞬間被罵上熱門。

  微博里過十萬的評論里充斥著匪夷所思的愛國情懷:“你居然不發(fā)閱兵的照片,真是對國家沒有感情”;“都不表達(dá)下自豪, 你不配做中國人”;“這么重要的日子你還要秀小孩,趕快滾出中國”.......

  大商人這些年慈善做的不少,卻因?yàn)橐粓鰹?zāi)難沒有做出表率被逼捐,一大波人用著逼債般的口氣指責(zé)他有錢不捐款就是為富不仁。曬娃就不愛國,有錢就該捐款,這是哪門子的強(qiáng)盜邏輯。

  如果是個(gè)人行為實(shí)屬可恨,如果是群體行為,那就只能說是可悲了。說到“道德綁架”,就不得不提歷史上“阮籍喪母”的典故。

  魏晉時(shí)期的大名士阮籍秉性孝順,但聽聞母親去世臉上卻沒有悲戚之情,靈堂上其他兄弟都痛苦流涕,他連一滴淚都沒有掉。阮籍的冷漠遭到了眾人的不滿,紛紛指責(zé)他薄情寡義。到了母親快要下葬的時(shí)候,他卻因?yàn)楸瘧Q過度吐血數(shù)升,幾乎死去。

  中國自古以來講求禮法,悲傷有很多種形式,淚水往往是最直接的演繹。

  但內(nèi)心的感受才是最真實(shí)的,喜怒哀樂只是表情,不是表演,

中學(xué)生作文 篇7

  媽媽帶我去游覽了被世界稱為世界地質(zhì)公園的丹霞山。

  丹霞山位于韶關(guān)仁化縣,是廣東省四大名山之一。那里古木參天,林木茂盛,有著獨(dú)特、迷人的美景。

  我們坐車來到丹霞山門口,一下車就被那雄偉壯麗的山門吸引住了,山門全部都是由紅石砌成的。放眼望去,全山均是紅色山崖,遠(yuǎn)看似染紅霞,近看則色彩斑斕,景色奇麗無比。難怪明末巡撫李水茂曾這樣形容它:色如渥丹,燦若明霞,故稱為丹霞山。

  陶鑄游丹霞后,曾以桂林山水甲天下,不及廣東一丹霞來贊美它。后來覺得應(yīng)該謙虛一點(diǎn),就改了兩個(gè)字:桂林山水甲天下,尚有廣東一丹霞,可見它有多美!

  本來我們想一大早坐纜車到長老峰的觀日亭看日出的,可是老天不做美,下起了雨,這個(gè)雨時(shí)下時(shí)停,但不大,并不影響我們的游覽計(jì)劃。

  我們來到陽元橋上,一眼望去,只見一排山峰酷似一人躺在那睡覺,媽媽告訴我那是睡美人峰,我發(fā)現(xiàn)她頭部有一片樹木就像她綠油油的頭發(fā),凹凸有致的身軀,脖子上也長了許多樹木就像戴著一條翡翠項(xiàng)鏈,我驚嘆大自然的神奇,一座山峰竟然形成了一個(gè)睡美人,太神奇啦!

  由于陰雨天氣我們先不去參觀長老峰,改為參觀陽元山,這座山并不算高,但它的形狀令人稱奇,不得不對大自然的鬼斧神工嘆為觀止!

  看完陽元山,我們登上令人神往的天生橋,也叫通泰橋。天生橋這個(gè)名字顧名思義就是自然形成,無需人工建造的'一座堅(jiān)固的橋,任憑風(fēng)吹雨打,它仍堅(jiān)強(qiáng)的站著。據(jù)說,走過這座橋,可以萬事亨通,身體康泰,前程似錦。我站在通泰橋上,覺得自己宛若升仙,放眼望去,一座巨大的曬布巖猶如一本無字天書展開在我面前,讓我再一次細(xì)細(xì)品讀大自然鬼斧神工的神奇畫卷!

  從通泰橋下來,我們乘索道去了長老峰的觀日亭,站在觀日亭上,連綿不斷,奇峰兀立的山脈盡收眼底,那個(gè)感覺真是美妙極了!

  長老峰的自然景觀數(shù)不勝數(shù),有一線天,寶珠峰;有混元洞,古墓;還有挑戰(zhàn)你膽量的丹梯鐵索等等。我就不一一介紹了,如果你有空到丹霞山走一走,保證你不后悔。

  韶關(guān)的丹霞山真是奇異艷麗!

中學(xué)生作文 篇8

  陽光從玻璃窗透過來,在大塊的方瓷磚上留下金黃的鍍影,地板十分干凈,把陽光印得發(fā)亮,這么干凈的地板是近幾天出現(xiàn)了,它的到來有一個(gè)秘密。家中一直是我干的'家務(wù),拖地,做飯什么的,妹妹幾乎是“十指不沾陽春水”,真可以跟古人所說的“手如葇夷”相媲美了。

  那是一個(gè)深秋的早晨,天氣挺涼爽,窩在被子里的感覺美極了,讓我不由自主地眼皮直打架,最終,我美美的又睡了一個(gè)鐘——我完全忘了拖地了。我醒來時(shí),都已經(jīng)日上三竿了,陽光直照得身體暖洋洋的,我的目光一接觸到地板,眼兒就睜大了,媽呀,我沒拖地呢。

  我利索收拾著床,拿了拖把準(zhǔn)備“奮斗”很奇怪,地板干凈得一塵不染,我揉了揉眼,不是看錯(cuò)了吧?但結(jié)果出乎意料,房間與廳里頭都十分干凈,連廚房的地磚都干凈了不少,唯一煞風(fēng)景的便是妹妹在地上啃瓜子,撒地一地滿是“珠寶”。

  我早已見慣不怪,一到房間我就疑惑了,這是誰拖的地呢?媽媽?不可能,她要上班,妹妹?算了,她別天天撒地滿房子“黃金翡翠”就好了。

中學(xué)生作文 篇9

  我是中學(xué)生了。從小學(xué)懵懵懂懂的小朋友到初中心智還比較成熟的中學(xué)生,無論是內(nèi)在還是外在都有翻天覆地的變化。

  小學(xué)的時(shí)候我絲毫不知道為什么讀書!盀榱俗屢院筮^上好日子,為了以后的幸福。”這是我小學(xué)語文老師常對我說的.話。但直到現(xiàn)在我才真正體會到了這句話的含義。讀書是為了自己,而不是別人。我是中學(xué)生了。

  時(shí)間如白駒過隙,一眨眼舊的已去,新的正對著我面前。少了小學(xué)那每下課都要第一個(gè)沖出去的玩勁,多了自習(xí)課一聲不吭的安靜。翻了一倍多的科目,讓我們少了小學(xué)那最為美好的快樂,仿佛多一秒都是要來學(xué)習(xí)的。

  課時(shí)在一點(diǎn)一點(diǎn)進(jìn)展,學(xué)習(xí)任務(wù)也在一點(diǎn)一點(diǎn)加重,讓每個(gè)人都要拿出自己百分之百的精神,一絲不茍地專注在學(xué)習(xí)上。但也有會下課就睡的時(shí)候。在那時(shí),才是一天里最放松的時(shí)候。鈴聲像遙控器,把趴下的人的腰筆直地豎了起來。在這時(shí)才明白,小學(xué)是多么寬松。我是中學(xué)生了。

  不知為何,好像全天下的語文老師都是一個(gè)模板,一套款式,講課都是那么生動(dòng)。又如數(shù)學(xué)、英語老師都是這樣:數(shù)學(xué)老師嚴(yán)肅,不輕易說笑;英語老師年輕,不時(shí)就說到自己的年齡。也不知為何,別的老師讓我不太適應(yīng),是因?yàn)椴皇煜ぃ繘]錯(cuò),誰讓語數(shù)外太熟了呢。我是中學(xué)生了。

  初中的校園雖然很大,可我卻沒那時(shí)間靜靜觀賞。我從未看見有學(xué)生在欣賞校園時(shí)入了神,大家都有自己的事,都馬不停蹄地走進(jìn)自己的教室。大家都是中學(xué)生了。

  看書、寫作業(yè)、聽講;聽講、看書、寫作業(yè)。輪輪回回,轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,讓人吸了一口氣都來不及吐。我是中學(xué)生了。

  有一首歌唱道:“外面的世界很精彩”,因此我們所有人都像恨不得要通過高考考出去一樣,好像除江西外所有的都是精彩。似乎要在初中首先把命拼出去,高中再隨隨便便就能考出去了。但他們都忘了還有一句:“外面的世界也很無奈!蔽沂且粋(gè)中學(xué)生了。

  我是一個(gè)中學(xué)生了,我絲毫想象不出我未來的樣子。但我希望可以活好每一天,想讓快樂兩字一直貼在我的臉上。

中學(xué)生作文 篇10

  所謂的繼承與創(chuàng)新,只不過是新時(shí)代與舊時(shí)代的碰撞。有人守舊,就必定會有人創(chuàng)新。它沒有對錯(cuò)之分,也沒有輸贏之別,它只是一種觀念,一種保守與開放的觀念。

  就拿近代的漢服與旗袍來說吧:繼承的人會認(rèn)為,原汁原味最好,有它特有的貴氣與韻味,老手藝,老物件,自然不能糟蹋。而創(chuàng)新的人則認(rèn)為,科技在進(jìn)步,時(shí)代在發(fā)展,改良是勢在必行。于是,旗袍開叉開到大腿,漢服襦裙裁到及膝,各種作風(fēng)的'COS服接踵而來。

  有誰錯(cuò)了嗎?不,他們都沒錯(cuò),各有利弊,就像兩條平行線,永遠(yuǎn)沒有相交之時(shí)。

  有人看不慣巴黎、米蘭的時(shí)裝秀,欣賞不了維密超模的貓步!耙轮┞叮嫜b異服”這是守舊之人的評價(jià)。他們甚至接受不了染發(fā)燙發(fā),紋身刺青,連女孩最愛的美甲,在他們眼中也是不務(wù)正業(yè),糟踐自己。創(chuàng)新之人則顰眉,這樣的裝扮對他們來說,是普通的。

  有誰錯(cuò)了嗎?他們都沒錯(cuò)。

  最近又有了新的頭條,稱一假發(fā)設(shè)計(jì)師在做展覽時(shí),因怕模特時(shí)裝奪走觀眾的目光,竟要求她們裸體走秀。評論區(qū)里便炸開了鍋。有人稱這簡直不可理喻,女子不守婦德;亦有人贊同,說不能用污穢的眼光來看待藝術(shù)。

  大概這就是代溝了,繼承與創(chuàng)新本來就是相對的。它們是兩個(gè)極端,或許能共存,亦或許不能。社會的進(jìn)步不能一味的繼承,也不能一味的創(chuàng)新,它們在相互牽制的同時(shí),又相互補(bǔ)充,缺少任何一種觀念,社會都不會發(fā)展,甚至是停滯不前。

  不過沒關(guān)系,令人欣慰的是,現(xiàn)在二者已開始了較為基礎(chǔ)的融合。比如繼承派在老式旗袍中加入了一些現(xiàn)代元素;創(chuàng)新派在新式漢服中添加了一些“流蘇”成分。融合之后,那些原本普通的服裝,竟讓人驚喜,美得更美,媚得更媚,畫龍點(diǎn)睛算不上,錦上添花更生動(dòng)貼切。

  是的,繼承與創(chuàng)新或許從一開始就是不矛盾的,單單人們把它定義化之后,將原本緊密的它們生拉扯開。其實(shí),不必爭吵,不必辯論,往往合二為一,融會貫通后,物體的本質(zhì)才慢慢浮現(xiàn)出來。

  就像繼承與創(chuàng)新。有誰錯(cuò)了嗎?不,誰都沒錯(cuò),它只是一種觀念,一種人心底自生的觀念。它就像一個(gè)圈,不邁出來,視線就永遠(yuǎn)是單一的,沒有進(jìn)步,永遠(yuǎn)被堵在瓶頸里。相反,倘若邁出來,說不定你會看得更淋漓盡致。

  故而,我們應(yīng)該用辯證的眼來看待繼承與創(chuàng)新,既無對錯(cuò)之分,亦無輸贏之別。

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