中學(xué)生作文(優(yōu))

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的中學(xué)生作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

中學(xué)生作文 篇1

親愛的外公：

　　您好！很多話想對(duì)您說(shuō)，不好開口，卻又怕來(lái)不及，在這，我把自己想對(duì)你說(shuō)的寫下。

　　可能是因?yàn)槲沂桥�孩的緣故，從小，您就�?duì)我特別偏愛。印象里您對(duì)我特別寬容。記得小時(shí)候，我和弟弟把您舍不得吃而藏起來(lái)的餅給偷吃了，您只對(duì)我笑笑，但卻把弟弟給嚴(yán)厲的批評(píng)了一頓，說(shuō)：“你一個(gè)男孩，這么貪吃就算了，還干這么沒(méi)出息的事！”那一刻，我特別慶幸自己是一個(gè)女孩，因而免于責(zé)罰。事后您找了我，偷偷塞給我兩塊餅，“下次別干這種事了，還帶壞你弟弟把這餅分一塊給他！”您慈愛的摸了摸我的頭。但卻嚴(yán)厲的說(shuō)道。

　　您是一個(gè)軍人，所以在我的印象里您是那么硬朗，意志是那么堅(jiān)強(qiáng)。可是去年，您病了。全家人都知道，您得的是晚期胰腺癌�？墒悄�總是吵吵您沒(méi)病，還能干什么干什么。時(shí)間久了，病魔越來(lái)越愛折磨您，把您折磨的不成人樣。也許，就算是軍人，您也并不那么堅(jiān)強(qiáng)。您開始像個(gè)小孩子，不斷說(shuō)自己沒(méi)病，就是瘦了多少斤。再后來(lái)，身體上是越來(lái)越痛，您開始威脅醫(yī)生，說(shuō)再不治好您，您就去跳樓，可是您還是堅(jiān)持下來(lái)了。堅(jiān)持到了現(xiàn)在。

　　我知道您精神或身體都飽受折磨。我有去看您，您不是問(wèn)我“學(xué)習(xí)怎么樣？”就是告訴我，隔壁誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)，您的戰(zhàn)友又死了一個(gè)。那種精神上的`折磨，我不知道您是怎樣挺過(guò)來(lái)的。

　　我問(wèn)您，怎樣才肯乖乖聽話。我愛你，這個(gè)條件夠嗎？后來(lái)，您也坦然了，不再堅(jiān)持自己沒(méi)病，不再偷偷不吃藥還把藥扔掉，不再倔強(qiáng)的認(rèn)為自己什么都能干，自己還年輕。您開始很坦然的面對(duì)。聽從家里人和醫(yī)生的話。該吃飯就吃飯，該吃藥就吃藥，該打針就打針，該掛瓶就掛瓶。您甚至還坦然到召集來(lái)全家人，來(lái)盤算和吩咐您的后事。您特地交代我要好好學(xué)習(xí)，讓我一定要辦到，問(wèn)我：我愛你，這個(gè)條件夠嗎？

　　可是，我想您接受，卻又不愿意您那么坦然。我想要您陪我長(zhǎng)大，我怕不奢求能一輩子，重要的是能陪我長(zhǎng)大，用您那慈祥而又嚴(yán)厲的目光、話語(yǔ)來(lái)教導(dǎo)我、鼓勵(lì)我、激勵(lì)我、支持我。

　　外公，我愛您！

　　您的孫女：XXX

　　20xx年2月27日

中學(xué)生作文 篇2

　　片段1：

　　去年暑假的一天，我獨(dú)自在家。一個(gè)人按響了門鈴，我從門眼里一看，是一位我不認(rèn)識(shí)的叔叔�！笆迨迥阌惺裁词��！蔽覇�(wèn)。叔叔回答道：“我是你老爸的大學(xué)同學(xué)�！蔽倚南耄合葐�(wèn)問(wèn)幾個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題。我就問(wèn)：“我爸干什么，做什么，幾歲了？”“你老爸叫董紀(jì)忠，在防疫站工作”叔叔說(shuō)，“你老爸幾歲了我忘了。問(wèn)題我都回答了，可以開門了吧！”“不行，我再問(wèn)你，我們家有沒(méi)有買汽車？”“你別問(wèn)了，我只知道這么多�！蔽野l(fā)現(xiàn)這個(gè)人有點(diǎn)象騙子。便說(shuō)：“我打個(gè)電話給我老爸，問(wèn)問(wèn)是不是今天有他的.大學(xué)同學(xué)要來(lái)�！薄昂�。”嘴上這么說(shuō)，可我打電話出來(lái)，這位叔叔已經(jīng)溜走了，真的是一位騙子。

　　片段2：

　　前年的一天，我一個(gè)人乘車回家。在路上，突然出現(xiàn)了一個(gè)啊姨，她對(duì)我說(shuō)：“小朋友，你餓了還是渴了？”我對(duì)啊姨說(shuō)：“啊姨我不餓也不渴�！蔽矣终f(shuō)：“啊姨我又不認(rèn)識(shí)你，你為什么要給我吃的和喝的�！薄耙�?yàn)槲沂悄愎霉冒�！”“你別騙我了，我只有一個(gè)姑姑，在高新區(qū)�！薄拔艺娴氖悄愎霉迷谀憷习中〉臅r(shí)候，你爺爺帶我、你姑姑和你老爸一起出去玩。我走丟了，他們都以為我死了，但是我沒(méi)有死，被好心人收養(yǎng)了�！薄拔抑�道你是騙子，我老爸從來(lái)沒(méi)有給我講過(guò)。你再攔我，我可要報(bào)警了�！薄昂茫�好，我走，我馬上走�！睕](méi)想到我一說(shuō)報(bào)警就溜了，這招還真靈。

　　片段3：

　　這件事也在前年的一天，我也是自己回家。我剛下45路，一位啊姨跑到我面前，對(duì)我說(shuō)：“我送你回家吧，小小妹，”我對(duì)那位啊姨說(shuō)：“謝謝，不用了我自己回家就可以了。”“我送你回家好了，車子上還有很多吃的和喝的”“啊姨真的不用了，我家就住在前面�！薄拔宜湍慊丶伊搜剑�省的你再走了�！薄拔矣植徽J(rèn)識(shí)你為什么要乘你的車。我知道了，你是騙子，我要報(bào)警了。”因?yàn)橛辛松弦淮蔚慕?jīng)驗(yàn)，我就不著么怕了。眨眼間，騙子又溜走了。我又成功的逃過(guò)了一截。

中學(xué)生作文 篇3

　　對(duì)我而言，心靈寧?kù)o就是躺在床上，枕著松軟枕頭，讀一本好書，把全身心都放輕松。躲離了喧鬧聲，我坐在床上靜靜品讀文章，有說(shuō)不出愜意。此時(shí)，一切重歸于寂靜，只有床頭鬧鐘還在“滴滴答答”唱著單調(diào)乏味歌曲陪伴著我，此刻，白天充滿生機(jī)我感到了疲憊。而只有家——這個(gè)溫馨港灣可以供我休息，讓我擁有這種寧?kù)o感覺(jué)，讓我在外漂泊心有一個(gè)歸宿。

　　有時(shí)在讀書之余，我會(huì)在心中勾畫出對(duì)于未來(lái)一個(gè)又一個(gè)美好幻想。其中有些念頭，只是在腦海中一閃而過(guò)，稍縱即逝;有卻在心中持續(xù)了長(zhǎng)久。這些有點(diǎn)遠(yuǎn)離實(shí)際幻想，在我努力下，正在慢慢實(shí)現(xiàn)。

　　人生總是需要短暫休息，使之更有精神，我這種寧?kù)o休息，是在陶冶我情操。在我小屋里，我總能感覺(jué)到有種家溫馨，有股家味道在其中久久環(huán)繞。這味道并不是用鼻子能夠聞出來(lái)，而是需要用心去感受，去體會(huì)。這味道也不是用筆能夠描述，它總是深深藏在心里。這種甜蜜味道總是愛粘在我心頭，揮之不去，但又給了我心靈一種溫暖依靠。

　　在家里，我最喜歡看書了。那淡淡墨香，總讓人沉迷在其中。作家詩(shī)般語(yǔ)言，充滿哲理語(yǔ)句，讓我著迷。在家中，我可以隨著人物喜而喜，人物悲而悲，無(wú)拘無(wú)束。沉浸在書海洋里，我感到了心靈溫暖。這溫暖，是依偎在媽媽懷抱溫暖，絲絲縷縷，藏在心頭。這時(shí)候，我仿佛回到了童年，找到了童心，還有那心靈深處寧?kù)o，我雖然該升初中了。但我內(nèi)心深處對(duì)家那種模糊而又清晰形象還在，而且可能永遠(yuǎn)存在。

　　家，是我休息地方，是我在孤獨(dú)時(shí)感到溫暖地方，是珍藏著我童心地方，也是我揚(yáng)帆起航地方。

　　在家里，我可以無(wú)憂無(wú)慮，自由自在，因?yàn)榧沂俏腋蹫�，同時(shí)也是我心靈港灣，我心依靠。

　　寧?kù)o家，有一種獨(dú)特意境，只有真正融入這意境，才能感到家意義。我愛我家!

中學(xué)生作文 篇4

　　各位朋友大家好，我是重慶機(jī)務(wù)段檢修車間蓄電池工陳芳芳，很高興在這里和大家分享一篇《閱讀與家風(fēng)》讀后感受。

　　閱讀是什么？閱讀是提高我們公民的道德素養(yǎng)，促進(jìn)家庭文化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的助力器！每個(gè)人的閱讀水平，就構(gòu)成了一個(gè)民族的閱讀高度，決定著一個(gè)民族的精神高度和國(guó)家的競(jìng)爭(zhēng)力。閱讀水平的高低將直接影響到國(guó)家和民族的未來(lái)。一個(gè)民族的思想基礎(chǔ)和核心價(jià)值體系的建設(shè)離不開閱讀，我們只有通過(guò)閱讀，才能更好的認(rèn)識(shí)和了解中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，做好歷史傳承。

　　家風(fēng)是什么？家風(fēng)屬于道德的.范疇，是中華民族優(yōu)秀道德品質(zhì)在家庭中的傳承。是指一個(gè)家庭或家族的傳統(tǒng)風(fēng)尚，它包括為人處事的態(tài)度和行為準(zhǔn)則。好家風(fēng)是中華民族5000多年?duì)N爛文化孕育并傳承下來(lái)的傳統(tǒng)美德，是有益于下一代的優(yōu)秀道德遺產(chǎn),是中華民族的“形”與“魂”。好家風(fēng)也是一個(gè)家族最寶貴的財(cái)富，對(duì)個(gè)人精神成長(zhǎng)起著關(guān)鍵的作用，是家族幸福、和諧、美滿、昌盛的法寶。

　　家風(fēng)的形成，無(wú)關(guān)貧富，只關(guān)德行。在閱讀中能使我們樹立家國(guó)情懷、增長(zhǎng)智慧；懂得誠(chéng)信、懂得思義、懂得公正為民。同時(shí)閱讀也會(huì)使我們懂得感恩、愛國(guó)愛家，學(xué)會(huì)寬容，創(chuàng)造和諧；關(guān)注美好，收獲快樂(lè)；誠(chéng)實(shí)守信，守住底線；勤儉持家，尊重勞動(dòng)；夫妻和睦，科學(xué)教子；尊老愛幼，鄰里互助；熱愛學(xué)習(xí)，崇尚知識(shí)；愛崗敬業(yè)，干好當(dāng)下。這樣便形成了一股良好的家風(fēng)。

　　作為一名90后女性，我認(rèn)為女性閱讀是全民閱讀的重要組成部分，做好女性閱讀，就抓住了全民閱讀和家風(fēng)建設(shè)的根源。家庭是人生的第一所學(xué)校，女性大多數(shù)是家庭的核心，是兒童的第一個(gè)教育者、引導(dǎo)者，女性閱讀在促進(jìn)人類文化傳承與發(fā)展、促進(jìn)家庭文化建設(shè)中將發(fā)揮獨(dú)特的作用。

中學(xué)生作文 篇5

　　草莓最普通不過(guò)的水果，水果店隨時(shí)能買到，品嘗起來(lái)軟軟的、甜甜的，草莓也是脆弱的水果，草莓的身體是軟的，經(jīng)不起風(fēng)雨侵襲，經(jīng)不起很冷，好似一個(gè)柔弱的姑娘。

　　草莓，平時(shí)吃的再多不過(guò)，摘草莓卻不是人人體驗(yàn)過(guò)，吃起來(lái)甜，摘起來(lái)更是感同生受，如果你沒(méi)摘過(guò)草莓，我覺(jué)得你一定要去體驗(yàn)一下，雖然采摘時(shí)間短暫，采摘過(guò)程卻很有感受可言。

　　去年我家和表姐、表妹三家去摘草莓一直讓我刻骨銘心，在進(jìn)入草莓棚前，賣草莓的阿姨會(huì)先給每人一個(gè)籃子用于采摘，跟著賣草莓的阿姨進(jìn)入草莓棚，棚里像開了暖氣般悶熱，這時(shí)你的反應(yīng)一定是脫去外套，大家進(jìn)棚采摘，我第一次看到草莓植株長(zhǎng)的樣子，草莓植株很低，開花是黃色的，草莓似害羞的少女般躲藏在葉子底下，垂下于植株的'周圍，輕輕撥開葉子，紅紅的草莓露出臉蛋，草莓后部有一圈小葉子，襯托草莓的嬌羞，采摘時(shí)手法一定要輕，輕輕握住整個(gè)草莓，若稍用力，草莓就經(jīng)不住了，接著輕輕把草莓后部的莖弄斷，一個(gè)草莓就摘下來(lái)啦，把摘下的草莓放入采摘籃中，大人們都說(shuō)要摘又大又紅的，才甜，我卻不這么認(rèn)為，我認(rèn)為太熟摘下了放不起，沒(méi)幾天就爛了，若摘稍生的，放的時(shí)間可以長(zhǎng)久，就可以慢慢品嘗了。大人們的想法往往太單一，熟的雖甜，另一方面考慮卻不是最佳想法，草莓棚的空氣中彌漫著草莓的甜香，草莓們好似故意誘惑你，散發(fā)出甜香，我們終于經(jīng)不住誘惑，摘下吃起來(lái)，我們吃的正直勁頭，賣草莓的阿姨看到，連忙開口阻止，喊著：哎呀，你們把草莓都吃了，我怎么賣，我們只好收起吃的勁頭，繼續(xù)采摘，雖然不應(yīng)該把賣草莓的阿姨地里的草莓吃了，吃著的感覺(jué)卻是甜蜜的，即使被阻止，吃的過(guò)程卻是美好的，這值得讓我回憶，采摘完離開草莓棚，好似從蒸籠里出來(lái)一般。

　　看著親自摘下的草莓，心里滿滿的收獲感，回頭想想，那草莓摘下來(lái)就吃，總有點(diǎn)臟，卻還是毫不猶豫的吃，明明知道摘草莓比水果店買的貴，卻還是選擇摘，草莓棚里的走道是爛泥巴，卻還是進(jìn)去摘，那種滿足感、收獲感、快樂(lè)感才最讓人刻骨銘心，金錢是永遠(yuǎn)也買不來(lái)的，如果有兩個(gè)選項(xiàng)買和摘，一定會(huì)選后者，后者比前者更值得。

【中學(xué)生作文】相關(guān)文章：

中學(xué)生作文05-04

中學(xué)生的作文04-30

（經(jīng)典）中學(xué)生作文10-04

中學(xué)生作文[經(jīng)典]07-31

中學(xué)生作文[精選]07-20

中學(xué)生作文11-05

中學(xué)生作文01-23

中學(xué)生作文01-23

中學(xué)生作文01-22

中學(xué)生作文01-22