中學(xué)生作文【經(jīng)典8篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的中學(xué)生作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
中學(xué)生作文 篇1
今天，爸爸帶我去看醫(yī)生，發(fā)生一件想破頭腦也想不透的事。
當我準備要出門時，穿上鞋子，爸爸換上步鞋，準備前往診所。車子開到地方法院時，突然間，一陣風把一個“不明物體”吹到車子的擋風板，接著又吹到人行道。爸爸問我那是什么？我覺得那是一張廣告單，爸爸也認為是，所以就不在意的繼續(xù)開。到了診所，醫(yī)師說耳朵有一點浸水，沒有大礙，這時爸爸才放心的載我回去爺爺奶奶家，接著爸爸回家載媽媽。
過了很長一段時間爸媽都沒出現(xiàn)，這時候媽媽打電話說爸爸的皮夾不見了，他們正在人行道找。原來剛剛那個“不明物體”居然是爸爸的皮夾，這時我才突然想起，出門前爸爸穿布鞋時，隨手把皮夾放在擋風玻璃上，怎么會這么糊涂��！那個皮夾里有很多重要的.證件，大家的心情都跌入谷底。正當爸爸絕望的打電話到銀行告知止付時，突然電話響起，全家人都提不起勁，沒有心情接聽，但電話仍不死心的響著，我只好跑去接。電話的那一頭傳來一段話：“請問是吳大明先生家嗎？我已經(jīng)將他的皮夾送到管理室�！碑斘逸氜D(zhuǎn)告訴家人時，這時大家的心情立刻從陰天變成晴天，笑容又再度回到大家臉上。原來拾獲皮夾的是一位住在福街的蔡老先生，爸爸為了表達感謝之意，特地買水果去送他，但蔡老先生很客氣，并沒有收下。
經(jīng)過這次的事件，相信爸爸不會再亂丟皮夾了。我要學(xué)習(xí)蔡老先生做一個拾金不昧，讓人心里溫暖的人。
中學(xué)生作文 篇2
每當四下無人時，不善表達的我都會陷入深思之中：我的未來會怎樣？是做一個平凡的人，還是做一個胸懷：安得廣廈千萬間，大庇天下寒士盡歡顏“的有偉大包袱的人？是獨守：明月松間照，清泉石上流”這樣的一片凈土，還遨游于：海闊憑魚躍，天高任鳥飛“的廣闊天地間？
奧斯特洛夫斯基曾說過：人的一生應(yīng)這樣度過：回首往事，他不會因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧。所以我認為我應(yīng)有偉大抱負。
我曾問自己：我的夢想是什么。初入學(xué)時，看見老師高高的站在三尺講臺上，覺得很神圣；我立志當一名老師。當五星紅旗升起在賽場上，國歌奏響時，心中的自豪感油然而生，我便希望成為一名運動員。人生的`夢想總在不斷變化，因為接觸的事物多了，知道的也多了。所以夢想從原來的模糊到現(xiàn)在的漸漸清晰。做一名法律工作者的愿望越來越強烈，每當看到一些人因為對法律的物質(zhì)而犯罪，自己便有一種惋惜之情。僅僅因為無知，就浪費了青春。這一切似乎也太不值得了。
我問自己；在追夢之路上遇到困難怎么辦？冰心曾說過：成功的花，人們只是驚艷它現(xiàn)時的明艷，然而當它的芽，卻浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。追夢之路正如李白那首《蜀道難》，”蜀道之難，難于上青天"。雖然坎坷、泥濘，但只要不放棄就一定能成功。青春的我，朝氣蓬勃，不畏艱難，更何況困難。
對答自己問，回答的是對未來的堅定。堅信我的未來不是夢，我的未來引以穩(wěn)穩(wěn)地把握在自己手里。
答自己問，回答的是對人生不朽的承諾。我承諾自己的一生不會虛度年華，不會碌碌無為。不會在行將老去時而遺憾終身。
答自己問，回答的是對現(xiàn)在自己的嚴格要求。前路坎坷，必要腳踏實地。相信天道酬勤，相信皇天不負有心人。
答自己問，給自己一個堅定的人生目標并為之而奮斗；答自己問，給自己一個承諾讓自己一生無悔；答自己問，給自己拼搏的動力，讓自己觸摸成功。
中學(xué)生作文 篇3
時間過得很快,轉(zhuǎn)眼間大學(xué)既將畢業(yè),回想過往的點點滴滴,感慨良多。我上學(xué)不多，能夠進入大學(xué)學(xué)習(xí)，是我一直以來的夢想，因為種種原因未能如愿，而如今這個夢想終于在浙大遠程教育中實現(xiàn)了。
21世紀是充滿競爭的社會，“物競天擇”、“適者生存”，這不僅是自然現(xiàn)象，也是社會生活中普遍存在的現(xiàn)象。剛從學(xué)校畢業(yè)的我一開始只想找份合適自己的工作，去賺屬于自己的一份工資，而真正能找到一份自己喜歡的工作是一件困難的事，現(xiàn)的社會是知識信息化時代，你只能通過學(xué)習(xí)這條道路，充實自己，才能抓住機會，于是我選擇了遠程教育這一途徑來完成我所需的學(xué)習(xí)。在工作中的我們也只能選擇這一方便的途徑，這樣既能兼顧工作又能兼顧學(xué)習(xí)達到兩不誤的功效。
和以往傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式不同，浙大遠程教育是一種以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，教師指導(dǎo)為輔，通過各種媒體或網(wǎng)絡(luò)自學(xué)的一種新興教育體系。在這里有我們渴求的'書林瀚海，無論是教還是學(xué)，從內(nèi)容到形式都新穎獨特，豐富的創(chuàng)造力和非凡的預(yù)見性，更能使我領(lǐng)悟到教育學(xué)飛的真諦，那就是人人享有終身接受教育的權(quán)利�！靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越�！睘榱烁玫睦眠@個平臺，學(xué)習(xí)到我們想掌握的知識，就必須在學(xué)習(xí)中做到樹立學(xué)習(xí)信心，制定學(xué)習(xí)計劃，培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)情緒，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，多記筆記，重視交流與溝通
實現(xiàn)大學(xué)夢 想是我們走進大學(xué)的一個直接動力我們不僅僅是為了一張文憑，強烈的求學(xué)欲望還因為工作中的需要和現(xiàn)實的需求，即 學(xué)以致用、學(xué)以備用�？傊ㄟ^浙大遠程學(xué)習(xí)使我收獲很多，看到自己的大學(xué)夢即將實現(xiàn)，我很慶幸自己選擇了浙江大學(xué)遠程教育，我為自己驕傲，也為浙大自豪！
中學(xué)生作文 篇4
流沙河曾經(jīng)寫過一首《理想》，今天我們學(xué)習(xí)了，這首詩中有一句話寫的非常好，是說理想是船舶，載著你出海遠行。理想是羅盤給船舶引導(dǎo)方向！是啊我們正是那茫茫大海上的一葉小舟，我們要行駛到成功的彼岸，就必須要有理想的羅盤，所以，總的來說理想是很重要的。
小學(xué)的時候，我曾經(jīng)有過很多很多的理想，但是往往過了沒多久便自動將這個理想拋棄了，但是自從上了初中以后，我真正的發(fā)現(xiàn)理想真是我不可缺少的一樣?xùn)|西，只有有了目標，有了前進的方向后才會去戰(zhàn)勝擋在理想道路上的種種困難，去尋找理想的彼岸，所以我也有了第一個正式的理想，當航天員。
我的'理想的駐根是在20xx年的時候年10月15日早9時許，酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心我國自行研制的”神舟五號”載人航天飛船，被送往太空那時我真的很羨慕楊利偉，我想：坐在太空艙中一定很舒服吧！從那以后成為一個航天員便成為了我的夢想。
但是真正讓理想發(fā)芽的卻是在20xx年10月12日，那天“神舟六號”載人航天飛船的成功，我看到在20xx年的春節(jié)聯(lián)歡晚會上，費俊龍，聶海勝的颯爽英姿時，理想之根在我的身體當中快速發(fā)芽起來。
直到昨天，昨天是26號26日晚21點10分“神舟七號”的成功標志著中國航天領(lǐng)域的新的進步與輝煌，我也完完全全的擁有了這個理想。
現(xiàn)在的我只能好好學(xué)習(xí)，但愿早日實現(xiàn)自己的理想。
中學(xué)生作文 篇5
周末，雨很小。
我打著傘獨自在大街上漫步，瀏覽著令人眼花繚亂的廣告牌，欣賞著晰漸瀝瀝的雨景。
無意間，一個小男孩的身影撲入我的眼簾：這個小男孩十歲左右，頭發(fā)蓬松，衣服破爛不堪，臉蛋和手都臟兮兮的。他側(cè)身坐在一張破椅子上，細一瞧：天啊，他的右腳是畸形的!小小年紀就要遭受命運如此的折磨，真是可憐啊!我瞥了一眼他面前的破碗，里面裝著少得可憐的幾毛錢，我動了惻隱之心，摸了摸口袋中的20元錢。我正欲掏出，一個念頭迅速閃現(xiàn)在我眼前：不能給。這是媽媽給我買書的錢，若是這時施舍�；丶疫�不是一頓“筍子炒肉”?還是給吧，你瞧人家多可憐呀，怎么連這點同情心都沒有?誰知道他是真可憐還是裝可憐，現(xiàn)在在社會上用這種手段騙取人家憐憫的可是司空見慣，萬一被騙了怎么辦?人家還這么小，怎么可能是騙子呢?虧你還是個中學(xué)生呢，難道就這樣見死不救、袖手旁觀嗎?不能給，就是不能給!給，一定要給!兩種思想在我頭腦中激烈地對抗，我真的好亂，到底該不該救濟他呢?
正當我進退維谷的時候，一位衣衫檻褸的老太太緩緩走來，她拄著一根拐杖，邁著艱難的步伐，慢慢走到小男孩面前。她這是要干什么?我湊過去，只見老太太輕輕蹲下，伸出手中的破瓷碗，顫巍巍地將碗中僅有的三枚硬幣倒進了小男孩的'碗中，然后用慈愛的目光注視著小男孩，又輕輕地拍了拍小男孩的雙肩，在無語之中似乎在告訴他要學(xué)會堅強。
目睹這一切，我的心像被什么沉重地撞擊了一下，我見過富人幫助窮人，幸運的人幫助不幸的人，積極向上的人幫助消極落后的人，但是這窮人幫助窮人，乞丐施舍乞丐還是第一次見到。同樣面臨著貧窮和不幸，老太太卻看到了比她更需要關(guān)愛的人，出于這種感情，她把自己僅有的三枚硬幣毫不保留地給了小男孩。三枚硬幣，對于乞丐來說，是多么不容易啊，有了它，也許她能解決一天的飲食；也許再加上乞討來的一點錢，就能買件好衣裳；也許她的生活可以更好一些，她完全可以將那三枚硬幣積攢下來，但是，她沒有這樣做。她的心靈是多么善良，行為是多么高尚，這似乎是上帝在她心靈中播下了愛的種子，那么神圣，那么偉大。
老太太邁著跳姍的步伐，漸行漸遠，我轉(zhuǎn)身望著天上的小雨，像牛毛，細細，密密。于是，我大步走上前，將手中的20元錢放在了小男孩的碗里。我長舒一口氣，如釋重負，我心靈的一扇門也好像被遠處一聲愛的呼喚慢慢推開。
雨，還在下著。
我身后，人群又熱鬧起來，人們的愛心行動在進行著……
中學(xué)生作文 篇6
大年初七，難得下一場淅淅瀝瀝地雨水。就在今天早晨。
晨雨，它靜靜地下著。正是：潤物細無聲。涼風乍起，刮得樹枝婆娑作響，發(fā)出陣陣海潮般的聲音。雨水如蠶絲一樣，綿綿長長，落在地上，讓波紋蕩漾起可愛的笑容。
我的心是平靜的，睜開惺忪的睡眼，我來不及整束。便迫不及待地站立在窗臺。我知道，欣賞這如詩細雨，不需要躁動。做人做事，也是如此。
晨雨，帶走了昨日的喧囂；
晨雨，叩醒沉睡的心靈；
晨雨，讓你有有一片心靈的歸屬；
回歸原始，回歸本性，回歸到那早已遠去的純真！
雨越下越大，有心事般，它如訴如泣。抬頭望蒼穹，灰蒙蒙的一片。我的新驀然有股難以眼喻的`觸動。
我想，初七的晨雨一定是那孟姜女的眼淚。多么癡情的女子吶！為了給被抓去修筑長城的丈夫送一件冬衣，她不辭艱辛跋山涉水，備受心酸嘗盡冷漠，到達大雁嶺后卻發(fā)現(xiàn)丈夫早已死去，只留下那死寂的長城，是丈夫和千千萬萬勞動者血汗凝聚而成的死寂的長城！孟姜女，她此時正在黑云的身后呢。她用自己千年不絕的情思化作五味的眼淚，變成雨水滴落在世界沒一個角落，只是為了讓人知道：她還牽掛著自己的丈夫呢！
雨，此時如瀑般瀉落，聲如巨雷。
同為夢中人，幾人敢與之相當？
我想，初七的晨雨也一定是那文成公主的眼淚。多么高尚的女子！為了促進國邦之間的友誼，甘愿和親，她沒有任何怨言，只是將自己化作飛蛾，撲火后化為灰燼。是為了國家，是為了人民，是為了文明的融合。
在蒼茫的大草原上，是她，用早已因奉獻而非纖纖玉指的粗糙之手彈撥首首幽幽怨怨萋萋楚楚的樂曲，是對故國的眷懷，是對故國的思念。彈指眨眼之間，歷史已經(jīng)不斷前行，卻沒有對她任何憐惜，呈現(xiàn)的只是一頁頁辛酸的史頁：一座墳塋，一片炙熱的卻永久沉睡了的心。
文成公主的墳塋是一種召喚的姿態(tài)：細雨飄落，落花流水之間，永遠綻放青春的華彩。細雨是文成公主的眼淚，她用一顆熱忱的心在流淌著，在世界某個角落。
想到這里，雨聲依稀小了許多。雨差不多要停了。
同為夢中人，幾人敢與之相當？
一個是如瀑的眼淚，一個是如絲的眼淚，卻都包含了無盡的情愁思緒，讓人感動。雨水，就是一種眼淚，紛繁世界，蕓蕓眾生，試問：有幾人能抱著一顆純真的愛心，讓純凈的心雨澆灌更多的心靈土地？
中學(xué)生作文 篇7
今天還是像往常一樣，依舊升旗，經(jīng)歷過十年的寒窗我，每當看見鮮紅的五星紅旗
冉冉生起。心中的斗志就不會破滅，勝利的各聲在耳旁蕩漾。不愿意學(xué)習(xí)的時候，反省一下自己今天的高中歲月是多么來之不易，如果不去珍惜，它將會一去不復(fù)返。高一的`生活讓我我更加熱愛讀書。讀書是一種沉淀，寫作是一種升華。讀出人生的真諦，寫出生命的價值。生命喜歡不向困難低頭的人，永遠有一份倔強勇于向極限挑戰(zhàn)的心。失敗了并不可怕，可怕的是被打倒好一厥不振。孤獨的我充滿了無助與無何奈何。雖然我已不在完美，但能在缺陷中做得最優(yōu)秀。
中學(xué)生作文 篇8
有一個人，她永遠占據(jù)著你心中最柔軟的地方，她愿用自己的一生去愛你;有一種愛，它讓你肆意的索取、享用，卻不要你任何的回報。這個人叫“母親”，這種愛叫“母愛”!
孩童時的我們總是喜歡偎依在母親的懷里，聽她講那動聽的童話故事。長大了的我們學(xué)會了自己揚帆起航，認為不再需要母親，漸漸的和她疏遠了;我們再也不和她交流，不和她一起逛街、不想聽到她的嘮叨，不愿和她一起生活。長大了的我們學(xué)會了自己獨立生活，寧愿獨自一晚在外徘徊，也不愿回家見到母親，總是自認為除了家以外任何地方都是放松的�？晌覀冇趾卧脒^母親站在家門口等待我們回家的情景，又何曾看到過母親因為我們沒有回家而四處尋找我們的焦急身影。
正處在青春叛逆期的'我們，對于母親的話語十分反感，有時甚至頂撞她。而從不哭泣的她，因為我們一次次無理的吵鬧，淚水也一次次的落下。她的淚水;她的辛酸;她的難過。那時的我們從來不會注意到。
母親，謝謝您!是您教會了我成長;是您教會了我堅強;是您教會了我善良。母親，謝謝您，謝謝您教會了這一切。
隨著時光的流逝，歲月用溫柔的手撫摸著我，使我漸漸長大了;而歲月也用它的利刃在母親的眼角間刻下了一些皺紋;又用那凜冽的寒風在母親的頭上吹出了許多白發(fā);還用那狠毒的目光使母親雙手也粗糙了不少。
母親，謝謝您!是您教會了我成長;!是您教會了我堅持;是您教會了我承擔。母親，謝謝您，謝謝您教會我的一切。
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